秦汉政治、民族关系、对外交往
高中历史选择性必修第1册 第11课 中国古代的民族关系与对外交往
敕封僧俗领袖 建立都司(乌斯藏都司) 贡赐、茶马贸易
设土司
虽然明朝在广大边境地区不设置流官管理，但以都司卫所的形式，仍然可以
有效控制这些地区。这些地区的官民百姓，对明王朝也保持着高度的文化认同。
这些地区仍然是明帝国版图的一部分。
——彭勇《明史》
军事平叛 土部回归
册封达赖班禅 设立办事大臣
宋辽的“澶渊之盟”。
四、中国古代的对外交往
1、秦汉时期的民族关系与对外交往
陆上通道：经河西走廊、西域向中亚、西亚延伸。 汉
朝
甘英出使大秦（罗马帝国），抵达波斯湾地
时
区。
期
的
对
外 交
海上通道：从合浦郡徐闻县（广东徐闻）至印度南部。
往
倭国遣使来朝，光武帝赐倭国国王
金印。
2、隋唐至两宋时期的对外交往
（1）隋唐时期与西域商路畅通。隋炀帝命裴矩驻张掖，掌管通商事务。 （2）唐朝与大食国的接触，使包括造纸术在内的中国技术传到了阿拉伯 地区。 （3）唐朝与外国之间的海路交流活跃。 （4）日本向唐朝派遣唐使，每次都有留学生、学问僧随船而来，将唐朝 文化带到日本。
1. 隋朝：
周边民族先后归附隋朝 （突厥、吐谷浑、党项等）
加强对岭南地区各族的治理 （册封谯国夫人）
在边疆推行郡县制 往往任用少数民族豪酋大姓任郡 守、县令。（因俗而治）
加强了与流求的联系
2. 唐朝
政策：开明的民族政策
“自古帝王虽平定中夏，不能服戎狄，朕才不 逮古人，而成功过之，自古皆贵中华，贱夷狄， 朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”
4．对外贸易与文化交流同步进行 汉朝丝织品传到西方，同时佛教传入中国；唐朝时中国和日本、新罗、印度的交
古代史的民族关系和对外交往
中国古代史的民族关系和对外交往中国古代中央政权对边疆地区的管辖1、和匈奴的关系：(1)秦朝：为了安定北方,维护国家的统一,秦始皇派蒙恬反击匈奴,夺取河套地区,筑长城.(2)秦汉之际：匈奴首领冒顿单于第一次统一了蒙古草原,建立起强大的国家.西汉汉武帝时,开始对匈奴实行大规模的反击,夺取了河套和河西走廊,又于前119年派卫青、霍去病出击匈奴,匈奴无力与西汉对抗.公元前1世纪中期汉元帝时,把昭君嫁给呼韩邪单于,为喊胸的友好相处和文化交流做出了重大贡献.2、西域隶属中央政府:(1)汉武帝时期：派张骞分别于公元前年和119年出使西域后,汉朝和西域的交往从此日趋频繁.西域各国纷纷归附汉朝.公元前60年,西汉政府设西域都护.从此今_________地区开始隶属中央政府的文管辖,成为我国不可分割的一部分.(2)东汉：东汉初年,北匈奴重新控制西域.为了恢复对西域的管辖,公元前73年,东汉政府派班超出使西域,重设西域都护.(3)隋唐时期：我国统一的多民族国家得到空前发展.唐太宗和武则天,在今新疆地区设置安西、北庭都护府.(4)明清: 乾隆帝平定准噶尔叛乱后,在乌里雅苏台设将军；在平定大小和卓叛乱后,设伊犁将军,统管包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区. 3、西藏(1)唐朝：吐蕃是藏族的祖先,7世纪前期,唐太宗把文成公主嫁给松赞干布.密切了唐蕃的经济文化交流,增进了汉藏之间的友好关系.8世纪初,唐朝有将金城公主尺带珠丹,吐蕃和唐朝“合同为一家”了.(2)元朝：元政府在中央设宣政院,加强对西藏的管辖,西藏成为元朝正式的行政区.(3)明朝：设立卫所建立僧官制度（了解）(4)清朝：顺治帝和康熙帝分别册封“达赖喇嘛”、“班禅额尔德尼”.1727年,清朝开始设置住藏大臣,与达赖、班禅共同管理西藏事务.标志清朝中央政府对西藏管辖的加强.（了解金瓶掣签制度）4、台湾(1)三国:230年,孙权曾派卫温等率军到达夷洲.(2)隋唐:隋炀帝三次派人去流求.(3) 元宋：元朝在澎湖列岛设立了巡检司,管辖澎湖和琉球,大大密切了台湾岛和大陆的关系.(4)明清:1662年,郑成功收复台湾,台湾回到祖国怀抱,1684年,清设台湾府,隶属福建省.台湾府的设置,加强了台湾同祖国大陆的联系,促进了台湾的开发,巩固了祖国的海防.5、东北(1)隋唐:唐玄宗在黑水靺鞨地区设置都督府,任命其首领做都督；开元初,封粟末靺鞨首领大祚荣为渤海郡王,从此,渤海也正式划入唐朝版图.(2)宋元:为加强中央集权,元朝实行行省制度,在东北地区设辽阳行省.(3)明清:明朝在东北地区设奴尔干都司；清朝在东北设立黑龙江、吉林、盛京三个将辖区；为了抗击沙俄的入侵,康熙帝率军大败俄军于雅克萨,双方签订了尼布楚条约,它从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国领土.6、西南(1)秦汉:汉武帝时,在西南的少数民族－－“西南夷”地区设郡.(2)隋唐:唐玄宗册封南沼首领皮罗阁为云南王.(3)宋元:元朝时,设四川、云南行省,在中央设宣政院,管辖西藏地区,同时,在西南少数民族地区实行土司制度.(4)明清:明朝在乌思藏设立卫所,任用藏族人担当各级官吏,在西藏还建立僧官制度,对各教派首领酌情封赐；雍正时期,清朝派驻藏大臣,代表中央政府同达赖、班禅共同管理西藏事务,驻藏大臣的设置,标志清朝中央政府对西藏管辖的加强.明朝在西南少数民族地区实行土司制度,永乐年间开始部分“改土归流；康熙年间,平定“三藩之乱”后,大规模推行“改土归流”.二、对外关系1．两汉时期的对外关系⑴汉朝与朝鲜的关系①两汉与朝鲜的密切往来A．朝鲜与中国是唇齿相依的近邻. B．战国纷争与秦汉之交时有许多中国人到朝鲜,朝鲜半岛南部的三韩（指马韩、辰韩和弁韩）曾多次派人赴汉.C．秦汉文化对朝鲜文化的发展有着较大的影响,辰韩就有“秦韩”之称.②中朝贸易的发展A．朝鲜特产输入中国,朝鲜特产檀弓、文豹、果下马、班鱼皮等输入中国,B．中国铁器、铜镜、漆器等输往朝鲜.C．中朝经济贸易往来频繁,互通有无,对朝鲜的发展进步产生了影响.⑵汉朝同日本、越南的交往①日本的社会状况A．日本是中国一衣带水隔海相望的近邻.我国古代称日本为“倭”.B．汉朝时,日本“分为百余国”.汉武帝时,日本有三十多个国家通过朝鲜半岛“使译通于汉”.②两汉与日本的关系A．徐福浮海东渡的传说,在中日两国都是从古流传至今；B．日本考古发现的一些工具、器皿的制作也有的同中国相似,两者相互印证.C．汉武帝时,日本一些部族小国与汉朝已经有了通使关系；D．汉光武帝时,倭奴国得赐印绶(汉赐“汉委奴国王”金印已出土).E．汉安帝时,倭国又遣使来汉.中国的铁器、铜器、丝帛传往日本,促进了日本生产和文化的发展.③两汉时期的中越经济文化联系A．越南与中国山水相连,联系更加密切.B．中国从越南输入土特产和东南亚的珍稀物产,如越南的象牙、犀牛、玳瑁、珍珠等.C．中国的铁器、农耕和水利技术传到越南,使越南的社会经济生活有了显着提高. D．中越经济文化的交流,对两国的经济文化和社会生活都有积极影响.⑶丝绸之路———汉朝与西域各国的往来①丝绸之路的开通A．西汉以前,中国的丝绸经西北各民族,少量地辗转贩运到中亚、印度等地.B．张骞受汉武帝派遣,于公元前年从长安出使西域,又于公元前119年出使西域出使西域以后,汉朝的使者、商人接踵西行,大量丝和丝织品从长安通过河西走廊、今新疆地区,运往西亚,再转运到欧洲.又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地.这条沟通中西交通的陆上要道,就是历史上着名的丝绸之路.C．丝绸之路（和当今新丝绸之路——亚欧大陆桥）开通的意义：丝绸之路的开通是划时代的重大事件,（当时,世界各文明区域尚处于隔绝分散的状态,交通工具也很简陋,）丝绸之路沟通了东西方的交通,促进了中外经济文化的交流与共同发展.②丝绸之路与中外经济文化交流A．通过丝绸之路,中国与中亚、西亚、南亚诸国进行了频繁的经济、文化交流.B．中国的铁器、丝绸和养蚕缫丝技术,以及铸铁术、井渠法、造纸术先后西传. C．两汉之际,佛教也通过丝绸之路由印度经中亚、西域,沿丝绸之路传入中国.③西南陆上丝绸之路A．秦汉时期,西南有一条从四川出发,经云南,过缅甸,最后到达印度的丝绸之路. B．西南陆上丝绸之路的开通,不仅加强了中原和西南地区的联系,而且为中缅、中印的友好往来,创造了条件.④海上丝绸之路A．海上丝绸之路的开辟.a．秦汉时期,一些商人船舶不惧风浪,很早就往来于中国与东南亚之间.b．西汉中后期,汉朝政府派人远航,直抵东南亚和南亚,这就是“海上丝绸之路”. B．海上丝绸之路的方向、大致航线与经过地区.了解海上丝绸之路从广东沿海港口出发,向西沿海岸线、印支半岛南下,绕过今马来半岛、出马六甲海峡,到孟加拉湾沿岸诸国,最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡. C．海上丝绸之路开通的意义.a．加强了中国与东南亚、南亚各国的关系,扩大了秦汉文化对外的影响.b．从海路沟通了东、西方外交联系,拓展了中国、亚洲濒海地区、欧洲一些国家的外交活动范围. ⑤评价：A．两汉时期,中国与西方之间的交通也日益发达,古代世界的东方与西方的几个文明地区联系起来.B．中国的丝绸驰誉世界,中国被称为“丝国”,中西交通线也被称为“丝绸之路”与海上“丝绸之路”.⑷汉朝与西亚、欧洲的往来①汉朝与安息的交往A．安息是地处丝绸之路中段的西亚大国,成为罗马帝国与汉朝之间的中转站,.B．安息利用陆上丝绸之路和海上丝绸之路在汉朝与大秦之间贸易谋获其利.②汉朝与大秦的往来A．汉朝与大秦（罗马帝国）之间都有直接交往的愿望.B．公元97年,班超派甘英出使大秦未果,166年,大秦安敦王朝遣使来到东汉,这是正史中关于中国同欧洲直接往来的最早记录.2、隋唐时期的对外友好往来①、隋唐时期与日本的友好往来：A、隋朝时,已有日本遣隋使到来.B、唐朝从贞观年间开始,日本有多批遣唐使和留学生、留学僧向唐朝学习.他们回国后,进行了大化革新,参照汉字创造了日本文字,在社会生活上至今还保留着唐朝人的某些风尚.（启示：任何一个国家和民族的发展都必须善于学习其他民族和国家的长处,我国要继续深化改革、扩大对外开放,以增强我国的综合国力和国际竞争力.）C、唐玄宗时,唐朝赴日本的高僧鉴真六次东渡日本才成功,对中日文化交流做出了突出贡献.②唐与新罗的关系：（教材31页）③唐与天竺德交往——玄奘西游（教材31页）唐朝时,中国同天竺交往的最杰出的使者是________,他从长安出发,在天竺的________-游学.贞观后期回长安时,写成 ,成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史佛学的重要典籍.3、明朝的对外交往与冲突①郑和下西洋A、最根本的原因：明朝前期国力的强盛.B、条件：宋元以来,我国造船业发达,能造出巨大的海船；航海技术的掌握；指南针的运用；天文、理发知识的积累；郑和出身回族,熟悉伊斯兰教与佛教教义,西洋各国也大都信仰伊斯兰教与佛教；郑和的英勇无畏的气概.更重要的是当时经济发展,国力强盛.C、史实：从1405年——1433年,郑和先后____次下西洋,到过亚非_______个国家和地区,最远到达_____________和__________,比欧洲航海家的远航早____________.他带去西域的_____________和最受当地人喜爱,从西域各国___换回_______、________和_________.C、意义:郑和是我国也是世界历史上的伟大的航海家,他的远航促进了______________________________,加强了_____________________________________.②戚继光抗倭2008年河南省中招政治历史综合（历史部分）第一部分选择题本部分共8个小题,每小题2分,共16分.在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的.请将正确选项的英文字母代号填在每小题后的括号内.13．2008年6月1日,我国首部禁毒法开始施行.历史上,哪一次禁毒斗争显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志A．虎门销烟 B．太平军抗击洋枪队C．义和团运动D．抗日战争14．当中国航天事业奠基人钱学森当选“2007年度感动中国人物”时,整个民族为之动容.不仅为他“刺破青天锷未残”自豪,而且更震撼那种“国为重”、挺起民族复兴大业坚实脊梁的精神下列人物与钱学森同一时代且堪称“民族脊梁“的是①邓世昌②张謇③王进喜④邓稼先⑤袁隆平A．①② B．②③④ C．③④⑤D．①②③④⑤15．为纪念周恩来总理诞辰110周年,同学们准备排练一部反映周恩来伟大人生历程的课本剧.下面在他们编写的剧本提纲中不准确的是16．被誉为“向人性扼杀者宣战”的诗人,由于反对教皇,被缺席判处死刑.他背着死刑的十字架开户了一个巨人辈出的时代.这个时代是指A．文艺复兴时代 B．启蒙运动时代C．蒸汽时代D．电气时代17．下列属于为扞卫民族尊严,维护国家主权而进行抗争的历史事件是①章西女王抗英斗争②收复新疆③十月革命④巴拿马政府收回巴拿马运河主权A．②④ B．①②③ C．①②④ D．①③②④18．19世纪60年代是资本主义制度巩固与发展的重要时期.但下列发生在这一时期的历史事件中,没有体现时代发展主流的是A．美国南北战争B．俄国1861年改革 C．日本明治维新 D．中国洋务运动19．下列美术作品中,哪些是作者及时选取现实生活中的素材进行艺术创作的①壁画格尔尼卡②速写红军过草地③人民英雄纪念碑浮雕五四运动A．①② B．①③ C．②③ D．①②③20．梦想是人类飞翔的翅膀：在未来,有一对20岁的孪生兄弟,弟弟乘宇宙飞船飞行,哥哥留在地球上.50年后,哥哥见到返回地球的弟弟仅仅30多岁这种超越时空的幻想,也许将来会成为现实——与这种梦想相关的理论是A．万有引力定律 B．力学三定律 C．生物进化论 D．相对论第二部分非选择题25．解读蕴含着丰富历史信息的世界遗产,能够帮助我们更好地探究历史,了解中华民族,认识世界文明.观察下面世界遗产图片资料：A．戈雷岛：奴隶贸易中心 B．昆曲 C．雅典卫城 D．龙门石窟（1）辨析上面图片资料中与下列提示相关的世界遗产.（写出图片对应字母即可.4分）①西方文明之源的典型代表是：②世界不同文化交汇融合的见证：③属于非物质文化遗产的是：④具有警示作用的是：（2）保护文化遗产已成共识.在生活中,我们青少年应该怎样以实际行动来保护文化遗产（2分）26．“少年强则国强……少年雄于地球则国雄于地球.”梁启超的少年中国说警醒着世人：青少年能否担负起国家、民族未来与希望的重担,教育是关键.请探究：（1）按要求完成中国教育发展专题表格：（6分）（2）通过上列表格,对历史发展与教育变革间的关系,你有何想法（2分）（3）专题学习法是提高历史学习效率的重要方法.通过对上面两个问题的探究,你能总结出用专题学习法整理历史知识内容时要注意什么（写出一条即可.2分）27．材料解析材料一：战后欧洲主要国家国内生产总值增长图材料二：“20世纪90年代以来,全球对外直接投资比80年代初增加了两倍.在这个方面跨国公司起着重要作用.——它们控制着国际投资的90%,世界生产的40%,出口总额的2/3.现在它们越来越重视就地生产和销售.”——世界当代史材料三：发展中国家与发达国家人均国民生产总值比较表请回答：（1）材料一反映了战后欧洲主要国家经济的迅速发展.在这一过程中,哪一组织的建立起了重要作用（2分）（2）材料二反映了世界经济发展的什么趋势哪一国际经济组织的成立是这种经济趋的重要表现（4分）（3）结合材料一、二,面对材料三所示现状,发展中国家该怎么做（2分）28．观察漫画,回答问题（3）回眸历史,争取人和公民权利、反对专制的斗争历程就是民主化进程.请列举在世界近代史上,对推动民主化进程产生重大影响的历史文件.（写两例即可.4分）人权宣言29．历史如果失去了有血有肉的人和他们的活动,就不成其为历史.阅读下面材料：材料一：这是一位人生道路崎岖曲折的人,在历经“三起三落”的磨难后,仍幽默地说：“如果对政治上东山再起的人设立奥林匹克奖的话,我很有资格获得该奖的金牌.”面对祖国十年浩劫、国民经济损失约5000亿元,人民生活水平长期在低水平线上徘徊的现状,他毅然以其睿智,坚定不移地改革.材料二：这是一位双腿瘫痪,只能以轮椅代步的人.面对祖国“工业企业尽成枯枝残叶”、“千万个家庭的多年积蓄毁于一旦”等“大萧条”现状,受命于危难之际的他,一方面用“The only thing we have to fear is fear itself.（真正让我们感到恐惧的只是‘恐惧’本身）”来鼓励人民恢复自信心,战胜恐惧,另一方面坚定地对“这个国家进行大胆的、坚持不懈的试验.”请回答：（1）材料中的两位历史人物面对国家发展现状,“毅然以其睿智,坚定不移地改革”、“坚定地对‘这个国家进行大胆的、坚持不懈的试验’”分别指的是哪一历史事件他们在治国智慧方面最突出的相似之处是什么（6分）。
中考专题复习三中国历史上的民族关系和对外交往
古代的对外交往
3、两宋时期：对外贸易活跃，著名的海港有广州、 泉州等，原产于越南的占城稻传入中国。
4、元朝：意大利旅行家马可·波罗来华，著有《马 可·波罗游记》，对西方人起到了重要作用。
5、明朝时：明成祖派郑和七次下西洋，扩大了中国 和亚非国家的经济文化交流；戚继光和俞大猷抗 倭，取得重大胜利。 6、清朝前期：郑成功收复台湾，康熙皇帝两次取得 反击沙俄侵略的胜利；后为反对西方列强的侵略， 实行严厉的闭关锁国政策。
①六次东渡
②七次下西洋
③明军抗倭图
实战训练题
材料一：匈奴人失去河西，损失重大，唱到：“失我祁连山。使我六畜 不蕃息（生长繁盛）；失我焉支山，使我嫁妇无颜色（不能打扮得漂 亮了）！” 材料二：史书记载，昭君和亲后，“边城宴闭，牛马布野，三世亡（无） 犬吠之警，黎庶无干戈之役。” 材料三：与朝廷和好年深，蓄汉人户休养生息，人人安居，不乐战 斗。——苏辙《栾城集》 问题1、材料一和材料二分别反映了汉与匈奴的哪两种关系？ 材料一反映的是“战”的民族关系；材料二反映的是“和”的民族 关系。 问题 2、材料一和材料二分别反映的是什么历史事件之后的现象？ 材料一的现象出现在卫青、霍去病在漠北大败匈奴之后； 材料二出现在昭君出塞之后。
改革开放 邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发，创造 新时期后 性地提出了“一国两制”的伟大构想
三、新疆与中央政府关系简史
历史时期 西汉 主要事件及影响 1、张骞通西域，开辟丝绸之路。 2、前60年设立“西域都护府”，使西域（新 疆）归属西汉版图打下了基础 设立北庭都护府和安西都护府管理新疆地区
2.中国古代民族融合的特点：①团结、友好是主流。②中心内 容是先进中原文化和汉族文化，对少数民族政治上的封建化， 经济上的农耕化的影响。③民族大融合促进了国家统一，国家 统一促进民族大融合，民族大融合是中国古代历史发展的动力 之一。④各民族特点、优点的融合，不断地充实和丰富了中华 民族这个统一体。 3.民族融合的意义：民族融合有利于民族矛盾的缓和，有利于 各民族经济文化的交流，有利于边疆地区的开发，有利于统一 的多民族国家的巩固和发展。
中国古代封建社会的政治经济民族关系对外关系科技文化
中国古代封建社会的政治经济早期政治制度演变：文明时代出现王权，夏商王位世袭制、西周分封制专制主义中央集权制度发展过程1、措施2、基本特征：权力的高度集中。
3、两对矛盾及发展趋势：①中枢权力体系：君权和相权的博弈——皇权不断加强，相权不断遭到压制。
②地方行政制度：中央和地方的较量——中央对地方的控制不断强化。
4、重要影响：积极影响：有利于经济发展，社会安定，多民族国家的统一与发展。
消极影响：皇权专制，文化专制，明朝中后期阻碍了资本主义萌芽的发展。
二、古代政权演进和阶段特征3、唐太宗的主要活动及影响【专题感悟】1．强化中央集权有利于加强国家统一，促进民族融合和社会经济发展，但君主专制下极易形成暴政，不利于社会进步。
2．施行仁政、重视民生、重用人才是国家长治久安的根本所在。
3．封建盛世不是绝对的，而是相对的，广大人民生活仍然十分艰苦。
古代的重农政策与今天的“三农”政策是有本质区圳的。
4．古代政治制度的变迁是计会生产力推进的结果，这也证实了经济决定政治这一观点。
5．一个国家要想长治久安就必须重视和关心人民的生活。
中国古代经济一、古代重大经济政策与调整二、经济重心的南移（方向：从黄河流域到长江流域）四、商业专题感悟古代农业发展的共同原因①国家统一，社会安定，政治清明。
②统治阶级注意调整统治政策，鼓励发展生产。
③重视水利的兴修，改革生产工具和推广先进的生产技术。
④广大劳动人民的辛勤劳动。
⑤民族融合的加强。
⑥对外交往的加强。
中国古代经济发展对今天的社会主义经济建设的启示①政治稳定是经济发展的前提条件，要正确处理稳定和发展的关系。
②经济发展需要有相应的、好的政策作保障。
③重视吸收外来先进的生产技术和经验，引进外来人才，这是落后国家和地区赶超先进地区的关键。
专题（二）中国古代的民族关系和对外关系中国古代的民族关系和对外关系是中国历史复习备考的重要内容。
我国古代民族关系历史悠久、源远流长，就民族关系内容而言，既有刀光剑影．充满了流血的战争，更有流传千古的民族和谐相处，如和亲、会盟、册封、经济贸易往来，直接的行政管辖，其中汉唐元时期民族关系为其经济繁盛奠定了基础。
秦汉时期的民族关系与对外关系
秦汉时期的民族关系与对外关系匈奴的兴衰；张骞通西域；西南夷与百越；与朝鲜的关系；与日本的关系；与西亚、欧洲的往来；丝绸之路。
张骞通西域；与日本的关系；丝绸之路。
一、与匈奴的关系1.匈奴的兴衰：秦始皇派兵击退匈奴，取得河套地区，并修筑长城抵御其南下；秦汉之际，匈奴首领冒顿单于统一北方草原，建立强盛的奴隶制国家；东汉初年，匈奴分裂为南北二部。
2.两汉与匈奴的关系：①汉初与匈奴实行和亲政策。
②汉武帝在位时，三次派兵北击匈奴，著名将领是卫青和霍去病；派张骞两次出使西域。
③汉元帝时将王昭君嫁与呼韩邪单于，双方和睦相处40多年。
④东汉前期，窦固、窦宪大败北匈奴，最后解除了匈奴对东汉和西域的威胁。
二、两汉同西域的关系1.张骞两次通西域：第一次是公元前138年，目的是为反击匈奴做准备；第二次是公元前119年。
2.对西域的管辖：①公元前60年，西汉设西域都护，标志着西域开始正式归属中央政权。
②东汉明帝时，班超经营西域，对西域进行有效管理。
三、对西南和东南地区的管辖1.西南：西南各民族被统称西南夷，主要有夜郎。
汉武帝在位时，在西南设郡。
2.东南：汉朝时的百越指华东、华南地区的越人，汉武帝在位时，设郡管理。
四、两汉的对外关系1.同朝鲜的关系（略）2.同日本的关系：①汉武帝时，日本“使译通于汉”。
②东汉光武帝时，赐“汉委奴国王”金印。
③中国的铁器、铜器、丝帛等传入日本，丰富了其物质文化生活。
3.丝绸之路(1)陆路丝绸之路：中国的丝和丝绸从长安向西，经河西走廊、今新疆境内、中亚，转运到欧洲的陆上商路。
(2)海上丝绸之路：与南海诸国及印度半岛等地的水上交通线。
4.与西亚、欧洲的往来（1）与安息的关系：交往途径主要是丝绸之路。
（2）与大秦的关系：公元97年，班超派甘英出使大秦。
166年，大秦安敦王朝派使臣到达东汉。
张骞、班超出使西域的影响(1)为中华民族开疆拓土作出了重大贡献。
西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权。
(2)把先进的汉族文化远播到西北各少数民族，促进了少数民族的发展，加速了民族融合。
专题二 中华文明的形成发展——秦汉史(公元前221年至公元220年)
专题二中华文明的形成发展——秦汉史（公元前221年至公元220年）一、时间轴梳理阶段事件，总结阶段特征。
阶段特征：秦汉是中华文明的形成与初步发展时期，政治、经济、文化的全面发展，奠定了中华文明的世界领先地位。
1.政治：国家统一，是我国古代中央集权制度确立和发展的重要时期。
一方面，中央对地方的控制逐渐加强；另一方面，官僚体制逐渐代替了贵族体制，专制皇权逐渐形成。
2.经济：秦汉时期是封建经济初步发展时期。
封建土地私有制得以确立和巩固，小农经济形成并成为中国古代经济的基本形态，农耕经济成为中国古代经济的主体。
黄河流域尤其中西部地区是封建经济的重心。
3.思想文化：经历“焚书坑儒”到“独尊儒术”的演变，儒学官方化得以确立。
科技文化得到很大发展，奠定了我国古代科技文化在世界长期领先的基础。
中外文化交流空前频繁，文化成就辉煌。
4.民族关系：秦汉时期是我国封建社会民族关系初步繁荣时期。
两汉时期，开始同西域各族发生密切的贸易关系和文化交流，秦汉时期还是我国古代对南方少数民族地区进行初步开发和管辖的阶段。
5.对外关系：这一时期，中国与朝鲜、日本、西亚和欧洲的交往开始以贸易往来、使节往来和科技文化交流等形式发展起来，开始突破东亚的范畴。
丝绸之路开通后，中国同西亚和欧洲大秦的交往开始沟通。
时间轴：二、专题知识结构三、基础知识梳理（一）政治：1．秦朝(公元前221年至公元前207年)(1)统一：秦灭六国，统一全国，确立了中央集权制度，推动了中华民族多元一体格局的形成。
(2)皇帝制度：皇帝总揽司法、立法、行政、军事等权利力，确立皇权至上、皇帝独尊、皇位世袭的政治制度。
(3)中央与地方：中央设立三公九卿制，丞相、御史大夫、太尉分掌行政、监察、军务，彼此相互配合又相互牵制，加强皇权；地方推行郡县制，郡县长官由皇帝任命，有任期限制，选官制度沿袭战国以来的军功爵制度，官僚政治初步形成。
（4）颁布《秦律》，以法为教，以吏为师，垄断教育，文化专制。
秦汉时期民族关系、对外关系及文化
7、据学过的“秦皇汉武”的知识回答问题： （1）秦始皇创立了一套什么制度？其中在中央设置的三 个官职分别是什么？各自起到什么作用？ （2）秦始皇和汉武帝在政治上是如何管理地方的？ （3）秦始皇在全国统一使用货币？汉武帝在统一铸造什 么货币？ （4）秦始皇和汉武帝为了加强思想控制分别采纳谁的建 议？采取了什么措施？ （5）秦始皇和汉武帝对匈奴的相同措施是什么？ （6）简要说明秦始皇和汉武帝对中华民族及封建社会的 发展作出的巨大贡献。
； 。
1、什么是西域？
两汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关以西， 也就是今天新疆地区和更远的地方，称为西域。
2、汉武帝时期派谁出使西域？两次出使西域的 目的分别是什么？各有什么作用？
第一次：公元前１３８年，目的是联络大月氏共同 夹击匈奴。了解到西域的政治、经济、文化情况。 第二次：公元前119年，为了加强和西域各族的联 系。推动了西域和汉朝的经济文化交流。
15、西汉初年，统治者重视“以德化民”，这一统治思想吸 收 了哪一学派的政治观点？ A道家B儒家C法家D墨家 16、西汉初年统治者要解决的首要问题是： A．吸取秦朝灭亡的教训 B．恢复发展生产 C．学习秦朝的政治制度 D．加强中央集权 17、汉初采取减轻徭役、赋税和兵役措施的原因有哪些？ 18、电视剧《汉武帝》热播后，很多人对汉武帝的文韬武略 有了基本了解，汉武帝的治国核心思想来源于： A法家思想B儒家思想C道家思想D墨家思想 19、史书记载：主父偃上曰“愿陛下令诸侯推恩，……侯 之”，于是“上”从其计中的“上”指的是： A秦始皇B汉高祖C汉文帝D汉武帝
学习目标
1、巩固秦汉时期有关民族关系、对外关系和文 化的重要知识点。 2、学会运用所学的知识解决实际问题。
1、秦朝时期对匈奴的政策是什么？其典型事例是什么？ 反击战争 （1）秦始皇派蒙恬反击匈奴，夺取河套地区。 （2）修筑长城，抵御匈奴。 2、 时期 西汉 初期 汉武帝 时期 对匈奴的政策 原因 国家贫穷 国力不足 国力强盛 漠北战役 昭君出塞 典型事例
秦汉政治、民族关系、对外交往
（2011年泰安中考）61.(11分)民族团结、国家统一是我 国历史发展的主流。结合所学知识，完成下列问题：
(1)秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的 封建国家。大秦始皇采取了经济、文化、思想方面的 哪些措施巩固统一？
(1)经济：全国统一使用圆形方孔钱、统一度量衡；(1分)
(2)文化：统一文字，把小篆作为全国规范文字；(1分)
4、汉武帝大一统的作用？
第15课 汉通西域和丝绸之路
（一）汉和西域（民族关系 巩固边疆 地方） 1、西域的地域范围？ 2、张骞出使西域的目的？时间？作用？ 3、西域都护设立的时间？职责？意义？
（二）丝绸之路（对外关系） 1、丝绸之路开辟的原因？路线？作用？ 2、海上丝绸之路开辟的时期？
专题一：历代加强对地方控制的措施
4、焚书坑儒的目的？评价？ 5、长城的目的？起止点？灵渠作用？ 6、秦朝的疆域？秦朝的地位？ 7、秦始皇的贡献？（秦朝的重要作用）如何评价秦始皇？
秦始皇既是千古一帝，又是暴君。暴政：焚书坑儒 、繁重的 徭役、沉重的赋税、刑法残酷。
第12课 汉武帝的大一统
1、汉武帝大一统的目的？
加强中央集权，巩固封建统治 2、汉武帝大一统的措施？ ①政治上：接受主父偃的建议，下令允许诸王将自 己的封地分给子弟，建立较小的侯国（颁布推恩令） ②思想上：接受董仲舒的建议，罢黜百家，独尊儒 术 ③文化上：大力推行儒学教育，在长安举办太学 ④经济上：将铸币权和盐铁经营权收归中央，统一 铸造五铢钱 ⑤军事上：派卫青、霍去病反击匈奴 3、汉代我国古代的最高学府？教材？
加强对新疆的管理：平定大小和卓叛乱、设置伊犁将军 妥善安置土尔扈特部
【2014 Biblioteka 北省潜江市】13．“臣（李斯）请非秦记皆烧。
秦汉时期的民族关系和对外关系
陆上丝绸之路
第26页，共72页。
海上丝绸之路
广东沿海
（孟印广加东拉沿湾孟海沿加岸→拉→中湾印南度半南岛端→中 南和马斯来里半兰岛卡→岛）
度
半
岛
斯里兰卡
第27页，共72页。
例：汉武帝时开辟的海上丝绸之 路，最远抵达（ ） A，波斯湾
B，非洲东岸 C，东南亚
D，印度半岛南端
第28页，共72页。
条件
职能:管理西域,保护通商
意义:标志着西域开始正式归属中央政权.加强了 对西域各少数民族的管理.促进了民族融合和西部 的发展.
第10页，共72页。
4、班超经营西域
时间： 公元73年（东汉明帝）
目的： 为了恢复东汉和西域的交往
路线：
结果：
西域各族摆脱了匈奴的束缚和奴役， 西域和内地的联系更加密切。
投笔从戎
小结：两汉时期的对外关系
（一）表现： 与朝鲜、日本的使节外来；
1、政治：甘王英安出敦使遣大使秦来；朝；166年，大秦
铁器生产工具输往朝鲜；
2、经济：铁 术犁 在牛 越耕 南技 推术 广、 ；水利工程技
3、文化：中国先进科技文化传播到欧
亚等地；
第53页，共72页。
小结：两汉时期的对外关系 （二）原因：
1）国力强盛，文化繁荣；
2）统治者推行开明的政策；
3）张骞通西域开辟了中西交通的 新纪元（交通）——丝绸之路；
第54页，共72页。
古代中外交往频繁的原因：
1）国家的强盛，经济文化各方面 居世界领先地位；（想来）
2）统治者实行开明的对外政策； （欢迎来） 3）海陆路交通发达，航海技术进步； （能来）
例2练 张骞第一次出使西域的主要目的是
中国古代的民族关系与对外交往
《汉书·食货志》载: 文帝时,匈奴数寇边, 晃错上言:“以陛下 之时,徙民实边,使远 方无屯戍之事;塞下 之民,父子相保,无系 虏之患。”
抵御匈奴的入侵。 降低了军费开支， 在一定程度上减轻了 人民负担。 有利于边疆的开发。 推动了民族交流。
敦 煌
泉酒
张
武
掖
威
①
②
少数民族内迁；
汉化，封建化;
三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
(1)宋朝先后与辽、西夏、金等政权长期并立，时战时和； (2)各民族间交往交流交融不断加深。
阅读教材 并结合两 幅地图， 你认为宋 朝的民族 关系有何 特点？
三.元明清时期的民族关系
吐蕃既服，世祖携喇嘛
1.元朝
八思巴而归，即位以后， 尊为国师，号为“大宝
(1)元朝结束了长期多个政权并存的局面，完成了全国的统一； 法王”。……其后八思 巴返回吐蕃，世祖授以
唐朝在总结秦汉边地设置郡县得失的基础上，首创了管理少数民族地区的羁縻府州 制度。唐太宗平定突厥后，在其原地设置羁縻府州，任命异族首领为都督或刺史，世袭其 职，让其继续统辖本族人民，但必须由中央任命，同时取消了少数民族首领原有的“可汗 ”称号。羁席府州赋税不上交中央财政，户口一般也不上报户部。该制度在突厥实施成功 后，又推广到其他少数民族地区。唐政府在上述羁縻府州基础上设立都护府，代表中央行 使对羁縻府州的管理权，如安西、北庭都护府管辖西域各羁庶府州。都护由汉人担任，中 央任命，不能世袭。唐王朝设置的羁縻府州遍布于东西南北各边疆民族地区，边疆的行政 包括都护府、都督府、州、县四级，共约八百多个。后来宋代在西南地区设置羁縻州、县 ，明代在边境部分地区设置羁縻卫所。
(1)根据材料并结合所学，概括唐代对边疆民族地区管理的特点。 (2)根据材料并结合所学，指出唐代对边疆民族地区管理的影响。
高考历史中国古代的民族关系与对外交往知识梳理
高考历史中国古代的民族关系与对外交往知识梳理01【时空坐标】02【知识梳理】知识点一秦汉时期的民族关系1.秦(1)秦朝设典客典属国等官职来管理民族事务。
(2)秦北逐匈奴，修筑长城；南抚夷、越，设立了南海郡、桂林郡、象郡等。
2.汉(1)汉朝设大鸿胪管理民族事务。
(2)汉初，对北方的匈奴采取和亲政策。
汉武帝时期，大败匈奴。
东汉初，匈奴分为南北两部。
89年，窦宪出击北匈奴，取胜。
(3)西汉在河西走廊设“河西四郡”；在西域设置西域都护府。
(4)在东北，西汉设护乌桓校尉。
(5)边疆推行屯戍政策，向北方大量移民屯田；在西域设置田官，督率戍卒屯田。
知识点二隋唐至两宋时期的民族关系1.隋唐时期负责民族事务的机构是尚书省礼部及鸿胪寺。
2.隋朝(1)隋朝结束了统一国家长期分裂的局面，突厥、吐谷浑、党项等周边民族先后归附隋朝。
(2)加强对岭南地区各族的统治。
589年，百越女首领冼夫人被册封为谯国夫人。
(3)加强了与流求的接触，三次派人抵达流求。
3.唐朝(1)唐朝政府与边疆地区保持着密切联系，西北边疆各族称唐太宗为“天可汗”。
(2)文成公主、金城公主先后入藏；唐蕃之间还数次会盟。
(3)南诏王曾多次被唐朝加封并遣子弟入唐学习。
(4)西北设安西、北庭都护府，北方设安北、单于都护府，东北设安东都护府，南方设安南都护府。
4.宋朝：先后与辽、西夏、金并立，各族间交往交流交融未中断过。
知识点三元明清时期的民族关系1.元(1)元朝疆域辽阔，统治者一方面“行汉法”，另一方面对不同民族实行了明显的差别对待政策。
(2)元世祖封八思巴为帝师，领宣政院事，代表中央政府管理佛教和藏族事务。
(3)元朝还在东北、云南等地设行省，征发赋役。
2.明(1)明朝有礼部、鸿胪寺管理民族事务，还有负责培养各种民族文字翻译人才的提督四夷馆。
(2)修筑长城，并沿长城布置“九边”。
(3)在辽东、宣府、大同等地开放马市，与蒙古、女真各族开展贸易。
(4)在东北设都司、卫、所，对女真等族进行管理；在西北设赤斤蒙古、沙州、哈密等卫；在西南设土司。
[精编]专题三中国古代的民族关系与对外交往
![[精编]专题三中国古代的民族关系与对外交往](https://img.taocdn.com/s3/m/8fdea9a264ce0508763231126edb6f1aff0071ed.png)
专题三中国古代的民族关系与对外交往一、民族政策（加强对边疆及少数民族地区管理的主要方式）从方式上看：1、和亲：①西汉汉元帝时，昭君出塞。
②唐朝时，唐太宗把文成公主嫁给松赞干布。
2、战争：①秦朝：秦始皇北击匈奴，修筑长城。
②汉朝：汉武帝时，卫青、霍去病击败匈奴，使西北边郡得到安定。
③宋辽（澶州之战）、宋金（郾城大捷）之间的战争。
④清朝时期，乾隆帝平定大小和卓的叛乱。
3、册封清朝：顺治帝赐予达赖五世“达赖喇嘛”的封号；康熙帝赐予五世班禅“班禅额尔德尼”的封号，并规定历代达赖和班禅都必须经过中央政府的册封。
4、设置机构（官职）①西汉末年，西域都护，管理今新疆地区．②元朝政府加强对西藏和琉球的管辖。
(宣政院、澎湖巡检司)③1727年，雍正帝设驻藏大臣，代表中央政府与达赖、班禅共同管理西藏事务，大大加强了中央政府对西藏的管辖。
④乾隆帝设伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区，维护了祖国统一。
⑤1684年，清朝设台湾府，隶属福建省，加强了台湾和祖国内地的联系，巩固了东南海防。
从不同时期看：1、秦汉时期：秦朝：秦始皇北击匈奴，修筑长城。
两汉：①“和亲”：昭君出塞。
②战争：汉武帝时，卫青、霍去病击败匈奴。
③友好往来：汉武帝时，张骞出使西域，加强了汉与西域的友好往来。
④西域都护府的设置2、三国两晋南北朝时期：北魏统一黄河流域后，出现了民族大融合的趋势，孝文帝的改革加速了民族融合，推动了北方各少数民族封建化的进程。
3、唐朝：唐朝统治者实行较为开明的民族政策和亲：文成公主和金城公主嫁到吐蕃，汉藏“和同为一家”。
4、五代辽宋夏金元：①设置管理机构：元朝政府加强对西藏和琉球的管辖。
②友好往来：元朝时，边疆各族同汉族杂居相处；开始形成了一个新的民族---回族。
（元朝民族融合的表现）5、明清：①册封：顺治帝赐予达赖五世“达赖喇嘛”的封号；康熙帝赐予五世班禅“班禅额尔德尼”的封号，并规定历代达赖和班禅都必须经过中央政府的册封。
课件1：第11课 中国古代的民族关系与对外交往
三、元明清时期的民族关系
1.元朝时期的民族关系
（1）背景：元朝结束了长期多个政权并存的局面，完成了全国的统一。 （2）边疆管理：
①元朝疆域辽阔，统治者一方面“行汉法”，另一方面实行了明显 的差别对待政策。 ②元世祖忽必烈封八思巴为帝师，领总制院事，管理佛教和藏族事 务，后来总制院改名宣政院。 ③元朝还在东北、云南等地设行省，征发赋役。
领为地方官吏，在政治上隶属于中央王
酋长世袭任职，统朝领、部经署济上，有进朝贡贡。的义务。
赦封西藏宗教领袖，管辖该地区，进行贸易。
3.清朝时期的民族关系 （1）管理机构：设立理藩院管理边疆民族事务。 （2）联姻：清朝通过满蒙联姻，加强与蒙古族的合作。 （3）军事行动：通过军事斗争平定噶尔丹叛乱，土尔扈特部回归祖
的
地 西面：河西走廊 西域 羌人、氐人、西南地区
民 族
方 ：
东北：设乌桓校尉、灭卫氏朝鲜 沟通西域
南面：灭南越，设置郡县。
和中亚
关
系 管理方法：屯戍政策
二、隋唐至两宋时期的民族关系 1.隋朝时期的民族关系 （1）民族事务管理机构与制度： ①管理机构：尚书省的礼部及鸿胪寺。礼部的礼部司负责朝聘 及册封各名族首领的礼仪，主客司负责各族朝见事宜，鸿胪寺 负责宾客接待礼仪。 ②制度：隋朝在边疆主要推行郡县制，但以边疆民族的豪酋大 姓任郡守、县令。
国，巩固了西北边疆。 （4）册封管理：清朝政府分别册封五世达赖与五世班禅为“达赖喇
嘛”和“班禅额尔德尼”，在青海、西藏地区设西宁办事大臣、驻 藏办事大臣，管理藏区事务。 （5）改土归流：在西南，清朝政府沿袭土司制度，后来逐渐进行 “改土归流”，废除世袭土官，选派有任期的流官进行管理。
沙俄入侵
满蒙和亲， 平定噶尔丹 不修长城
两汉的民族关系与对外关系 人教版
民族关系
有关民族战争的注意点：
1 ．不同于中华民族与外来侵略战争， 不具备侵略与反侵略性质，但要分析正 义与非正义，进步与反动性。
2．三种战争属于正义战争：
①维护祖国统一 ②维护社会经济发展
③各族人民反抗剥削压迫斗争
战国、秦 匈奴 西汉 东汉
（汉初、汉武帝北击匈奴、昭君 出塞 ） （分裂、北击北匈奴 ）
两汉的民族关系与对外关系
秦汉阶段特征：
政治：封建大一统局面形成，开创了专制 主义中央集权制度 经济：封建社会第一次盛世——文景之治
民族关系：张骞出使西域，统一多民族国家奠 基，加强对边疆地区管理和开发（珠江流域、 新疆）
对外关系：丝绸之路开通，以中国为中心 东亚文化圈日益扩展 文化：科技文化世界领先、气势恢弘
民 （位置、目的、意义） 张骞通西域 族 关 西域 西域都护 （职责、标志） 系 班超出使西域
西南夷 百越
（汉武帝在南越设南海等 九郡）
北方少数民族沿革： 匈奴——鲜卑——突厥—— 回纥——契丹——女真—— 蒙古——满洲
农作物引进：
葡萄、石榴（西汉）——菠菜、刀豆（唐)— —占城稻（北宋）——玉米、甘薯（明）
(3) 女主人究竟属于哪一民族，需要进一步探究。研究 这一问题有何历史意义?
(4) 揭开这一谜底，有待进一步收集直接和间接的证据。 你认为有哪些方法?
（1)汉与匈奴的战争、和亲、张骞通西域、丝绸 之路、西域物产传内地、西汉技术传入西域，西 域都护设置等。 (2)能以一定的史实为依据；能结合史实，逻辑 合理。 (3)能正确对应和概括其历史意义，如：假定为 今新疆地区人，则可答进一步了解西汉时期的民 族关系。
海上丝绸之路
走向：广东沿海——印支半岛——马六甲海峡、孟加拉— —印度半岛南端 作用：加强了中国和东南亚、南亚各国关系，从水路沟通 了东西外交圈之间的联系
高考历史： 第11课 中国古代的民族关系和对外关系
高考历史：第11课中国古代的民族关系和对外关系【本课思维导图】第11课古代的民族关系与对外交往一、古代的民族关系1、秦朝是我国统一多民族国家历史的发端周边民族：如东北的夫余、乌桓，北方的匈奴，西北的羌、氐，南方的夷、越中央机构：典客和典属国来管理民族事务军事打击：击匈奴修长城、抚夷越凿灵渠行政管理：北设九原郡、代郡和辽东郡、南设桂林郡、南海郡和象郡【典客】九卿之一，掌邦交和边陲部族事务【典属国】掌与少数民族交往的事务，汉并入大鸿胪（汉代掌民族事务机构）秦将非华夏族的地方行政区划分为两类：①在归降的少数民族地区设属邦管理少数民族地区，属邦之下由“蛮夷君长”袭用原有的统治方式，与郡平级，(汉避刘邦讳，改称“典属国”，并入大鸿庐）②在被征服的少数民族地区设道，与县平级。
2、汉朝中央机构：大鸿胪政治联姻：汉初与匈奴和亲+东汉昭君出塞军事打击：西汉卫青霍去病三伐匈奴获胜、东汉窦固败北匈奴，刻铭燕然山行政管理：设河西四郡（敦煌、张掖、武威、酒泉）、设西域都护府（军事行政机构）、东北西汉设护乌桓校尉经济政策：推行屯戍政策，移民屯田❷隋发展民族关系的主要史实：①北部归附：北、西部的突厥、吐谷浑和党项②治理岭南：册封百越首领冼夫人为谯国夫人③推行郡县：以当地豪酋大姓为官员①政策：开明开放包容措施：灵活多样刚柔相济②作用：开发了边疆，疆域空前辽阔，促进民族交流，推动了民族融合，有利于多民族国家的巩固和发展5、两宋民族关系：①多个民族政权并立：北宋与辽和西夏并立、南宋与金对峙②两宋和少数民族关系：战争-议和-交流③民族间战争是短暂的，是支流；民族间和平交流是长期的，是民族关系发展的主流④在中原先进文化和民族融合的影响下，周边各族迅速封建化，推动着多民族国家巩固发展6、元朝特点：元对边疆治理：由间接的因而治转变为直接的行政管理，进一步促进了边疆和内地一体化措施：①“行汉法”且推行“四等人制”②忽必烈封八思巴为帝师，领宣政院，管理佛教和藏族事务③在东北和云南等地设置行省，征发赋役7、明朝措施：①中央机构：礼部、鸿胪寺和提督四夷馆②防御设施：修长城，设“九边”军镇③经济交流：辽东、宣府和大同设“马市”④边疆管理：卫所和土司制度（因俗而治）⑤西藏管理：敕封首领，建立羁縻都司8、清朝巩固统一多民族国家措施：①中央机构：理藩院②北方:政治联姻，加强对漠南蒙古控制、平定准噶尔部叛乱，设乌里雅苏台将军③西北：平定大小和卓叛乱，伊犁将军和、西宁将军，欢迎土尔扈特部回归祖国。
高中历史统编版(2019)选择性必修一国家制度与社会治理第11-13课知识点总结
《选择性必修一：国家制度与社会治理》复习资料第四单元民族关系与国家关系第11课中国古代的民族关系与对外交往知识点一：秦汉时期的民族关系1.秦朝（统一多民族国家历史正式开始）：管理机构：典客、典属国。
2.汉朝（1）管理机构：大鸿胪。
（2）边疆措施（在边疆推行屯戍政策）①北部匈奴：西汉初和亲；汉武帝三次攻打取胜；东汉窦宪出击。
②西部：在河西走廊设“河西（武威、张掖、酒泉、敦煌）四郡”；设西域都护。
③东北：西汉设护乌桓校尉。
知识点二：隋至元明清时期时期的民族关系1.隋朝（1）结束国家分裂局面，周边民族先后归附。
（2）加强对岭南地区各族治理。
（3）在边疆推行郡县制。
（4）三次派人去流求。
2.元朝（1）“行汉法”。
（2）对不同民族实行明显差别对待政策。
（3）宣政院代表中央政府管理佛教和藏族事务。
3.明朝（1）管理机构：礼部、鸿胪寺、提督四夷馆（负责培养各种民族文字翻译人才）。
（2）边疆措施①北部：修长城、设军镇、开放马市、册封、卫所制度。
②西藏（此地区为乌思藏）：都司、贡赐、茶马贸易。
4.清朝（1）管理机构：理藩院。
（2）边疆措施①满蒙联姻加强对漠南蒙古控制。
②军事斗争（平定漠西蒙古叛乱；土尔扈特部回归）。
③册封。
④设（青海、西藏）办事大臣。
⑤改土归流（元明清民国实行土司制度；明清实行改土归流）。
知识点三：中国古代的对外交往1.先秦：以中原为核心的华夏文明与域外有广泛交往交流。
2.西汉：已打通陆海（最远可以航行到印度南部）两个通道---引申：97年，东汉甘英奉西域都护班超之命出使大秦抵达波斯湾一带。
3.东汉：倭国派使臣来朝，光武帝刘秀赐“汉委（倭）奴国王”金印一枚。
4.隋唐（1）与西域商路畅通。
（2）中国技术传到阿拉伯地区。
（3）与外国间海路交流活跃。
（4）日本向唐朝派遣唐使。
5.宋朝：北方陆路交通受阻，海路转趋发达（开辟由明州到日本、朝鲜半岛航路；泉州成为重要对外贸易港）。
6.元朝：海陆通道都很通畅（中西文化交流典型事例：意大利马可•波罗来华；畏兀儿列班•扫马访问欧洲）。
秦汉时期的民族关系与对外关系
秦汉时期的民族关系与对外关系Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT秦汉时期的民族关系与对外关系匈奴的兴衰；张骞通西域；西南夷与百越；与朝鲜的关系；与日本的关系；与西亚、欧洲的往来；丝绸之路。
张骞通西域；与日本的关系；丝绸之路。
一、与匈奴的关系1.匈奴的兴衰：秦始皇派兵击退匈奴，取得河套地区，并修筑长城抵御其南下；秦汉之际，匈奴首领冒顿单于统一北方草原，建立强盛的奴隶制国家；东汉初年，匈奴分裂为南北二部。
2.两汉与匈奴的关系：①汉初与匈奴实行和亲政策。
②汉武帝在位时，三次派兵北击匈奴，着名将领是卫青和霍去病；派张骞两次出使西域。
③汉元帝时将王昭君嫁与呼韩邪单于，双方和睦相处40多年。
④东汉前期，窦固、窦宪大败北匈奴，最后解除了匈奴对东汉和西域的威胁。
二、两汉同西域的关系1.张骞两次通西域：第一次是公元前138年，目的是为反击匈奴做准备；第二次是公元前119年。
2.对西域的管辖：①公元前60年，西汉设西域都护，标志着西域开始正式归属中央政权。
②东汉明帝时，班超经营西域，对西域进行有效管理。
三、对西南和东南地区的管辖1.西南：西南各民族被统称西南夷，主要有夜郎。
汉武帝在位时，在西南设郡。
2.东南：汉朝时的百越指华东、华南地区的越人，汉武帝在位时，设郡管理。
四、两汉的对外关系1.同朝鲜的关系（略）2.同日本的关系：①汉武帝时，日本“使译通于汉”。
②东汉光武帝时，赐“汉委奴国王”金印。
③中国的铁器、铜器、丝帛等传入日本，丰富了其物质文化生活。
3.丝绸之路(1)陆路丝绸之路：中国的丝和丝绸从长安向西，经河西走廊、今新疆境内、中亚，转运到欧洲的陆上商路。
(2)海上丝绸之路：与南海诸国及印度半岛等地的水上交通线。
4.与西亚、欧洲的往来（1）与安息的关系：交往途径主要是丝绸之路。
（2）与大秦的关系：公元97年，班超派甘英出使大秦。
166年，大秦安敦王朝派使臣到达东汉。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（2013年泰安中考）材料一 中国古代的对外交流历史悠久，源
远流长。从汉代丝绸之路的开辟到明朝前期的郑和下西洋，我国 为世界经济的发展做出了杰出的贡献。请回答： 张骞通西域 （1） （历史事件）后，汉朝和西域、西亚地区的交往频 繁，丝绸之路开辟。（1分）宋朝时，政府鼓励海外贸易，在主 要港口设置了加强管理的贸易机构叫 市舶司 。（1分）元朝时， 中外交往频繁。意大利旅行家 马可波罗 的著作描述了元朝 （首都）的繁荣景象，引起了欧洲人呢对东方的向往。（2分）
4、汉武帝大一统的作用？
第15课 汉通西域和丝绸之路
（一）汉和西域（民族关系 巩固边疆 地方） 1、西域的地域范围？ 2、张骞出使西域的目的？时间？作用？ 3、西域都护设立的时间？职责？意义？ （二）丝绸之路（对外关系） 1、丝绸之路开辟的原因？路线？作用？ 2、海上丝绸之路开辟的时期？
专题一：历代加强对地方控制的措施
C
C
B
（2014年泰安中考）材料一 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，
急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。—— 《汉书· 食货志》 （1）材料一反映了商鞅变法的哪两条措施？（2分）在实施商鞅 变法后，秦国实力逐渐增强，先后灭掉六国，建立起我国第一个 统一的封建国家——秦朝。请写出秦朝为抵御匈奴和促进中原与 岭南地区经济交流修建的两大工程。(2分) 国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战
清朝：加强对西藏管理：册封达赖和班禅、设驻藏大臣
加强对新疆的管理：平定大小和卓叛乱、设置伊犁将军 妥善安置土尔扈特部
【2014 湖北省潜江市】13．“臣（李斯）请非秦记皆烧。 使……犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之 以惩后。”材料所述事件的主观目的是 A．兼并六国，完成统一 B．统一思想，巩固统治 C．钳制思想，摧残文化 D．整顿吏治，以德化民 【2014 湖北省荆门市】8.秦朝官僚机构中，具有监察职 责的是 A.丞相 B.御史大夫 C.门下省 D.军机处 【2014东营】2.2014年是农历马年，仰天长啸的骏马寓 意美好。下面关于“马”字的几种书体，在秦朝时被确 定为全国规范文字的是那一种?
4、焚书坑儒的目的？评价？ 5、长城的目的？起止点？灵渠作用？ 6、秦朝的疆域？秦朝的地位？ 7、秦始皇的贡献？（秦朝的重要作暴政：焚书坑儒 、繁重的 徭役、沉重的赋税、刑法残酷。
第12课
汉武帝的大一统
1、汉武帝大一统的目的？ 加强中央集权，巩固封建统治 2、汉武帝大一统的措施？ ①政治上：接受主父偃的建议，下令允许诸王将自 己的封地分给子弟，建立较小的侯国（颁布推恩令） ②思想上：接受董仲舒的建议，罢黜百家，独尊儒 术 ③文化上：大力推行儒学教育，在长安举办太学 ④经济上：将铸币权和盐铁经营权收归中央，统一 铸造五铢钱 ⑤军事上：派卫青、霍去病反击匈奴 3、汉代我国古代的最高学府？教材？
（1）人物：秦始皇（嬴政）（1分） 制度：郡县制（1分） （2）地区：新疆（1分） 机构：西域都护（1分） 说明：今新疆地区正式归属中央管辖，成为 我国不可分割的一部分。（1分） （3）作用：有利于促进民族融合、巩固国家 统一。（2分）
（1）材料一中的“制度”是谁首创？（1分）为加强对地方的统治， 秦朝推行了什么制度？（1分） （2）依据材料二和所学知识，指出汉朝西域主要是指我国今天的 什么地区？（1分）请写出西汉政府在西域设置的机构名称。（1 分）该机构的设置说明了什么？（ 1分） （3）依据材料三，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。 （2分）
（2011年泰安中考）61.(11分)民族团结、国家统一是我 国历史发展的主流。结合所学知识，完成下列问题： (1)秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的 封建国家。大秦始皇采取了经济、文化、思想方面的 哪些措施巩固统一？
(1)经济：全国统一使用圆形方孔钱、统一度量衡；(1分) (2)文化：统一文字，把小篆作为全国规范文字；(1分) (3)思想：下令“焚书坑儒”，加强思想控制。(1分)
中国古代史（原始人类——1840年鸦片战争） 先秦时期（1）夏、商、西周（西周的分封制）
（奴隶社会 封建社会开始）（2）
春秋争霸 战国七雄 （3） 大变革的时代 （4）先秦文化
封建社会
（1）政治：古代专制主义中央集权 制度 的建立、逐步完善、到废除（秦朝——清朝） （2）经济：经济重心南移（唐朝中后期—南宋） （3）文化：秦汉文化、隋唐文化、宋元文化、
B
B
C
A．甲骨文
B．大篆
C．小篆
D．楷书
【2014江苏连云港】 29.贾谊在《治安策》中认为：欲天 下之治安，莫若众建诸侯而少其力。这一思想启发了西 汉政府实施 A．分封制 B．郡县制 c．推恩令 D．科举制 （2014年泰安中考）1．班固《汉书》中“孝武初立，卓 然罢黜百家，表章《六经》……”记载的是汉武帝巩固 统治的哪一措施? A．颁布“推恩令” B．罢黜百家，独尊儒术 C．派张骞出使西域 D．统一文字 （2014年泰安中考）2．“我们新疆好地方，天山南北好 牧场……各族人民大团结，歌颂领袖毛泽东”这首《我 们新疆好地方》既口昌出了新疆人民对乡土的热爱之情， 也唱出了他们对党和政府的拥戴之意。历史上标志着新 疆地区正式纳入中央政府管辖的是 A．台湾府的设置 B．伊犁将军的设置 C．驻藏大臣的设置 D．西域都护的设置
B
B
C
A
（2014年烟台中考）3．2014年5月21日，由国务院新闻办组织的 “中国媒体丝路行”采访活动在陕西西安拉开序幕。关于古丝绸 之路的表述有误的是（ ） A．有利于中国对世界的统治 B．有利于中外经济和文化的交流 C．丝绸之路的起点是长安 D．张骞为丝绸之路的开辟作出了巨大贡献
A
（2014年潍坊中考）4.在历史长河中，一些重大史实历经 时间考验，成为历史发展方向的标志。能够体现这一含 义的是 A.秦灭六国，统一天下 B.罢黜百家，独尊儒术 C.开创科举，选官取士 D.废除行省，设立三司
材料一 (汉代)丝绸之路以商队运输形式从中国到古罗马， 连接了欧亚大陆的两端。丝绸之路流通着大量的、品种 多样的手工业品和农产品。商人、传教士和其它一些旅 行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自远 方。——《新全球史》 据材料一，概括汉代丝绸之路的主要作用。(6分)
加强了东西方联系；促进了东西贸易；传播了东西文化。
【2014江苏扬州】26．（7分）古代专制主义中央集权制度对我国社会
影响深远。阅读下列材料： 材料一 中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无 上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。 材料二
张骞通西域路线图 材料三 中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、 大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家 的历史任务。 请回答：
封建社会的首次大一统时期—秦汉
政治制度、民族关系、对外交往
秦朝政治：
第10课 秦王扫六合
汉朝政治：
第12课 大一统的汉朝
汉朝的民族关系、对外交往：
第15课 汉通西域和丝绸之路
第10课
秦王扫六合
1、秦王灭六国的时间？秦朝建立时间？建立者？都城？秦统一 的历史意义？ 2、秦统一六国的条件？ 3、秦朝为了加强封建统治，巩固统一的措施？ ①政治上：创立了一套封建专制主义的中央集权制度。最高 统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；中央设丞相、太尉、 御史大夫，分管行政、军事和监察；地方上，推行郡县制， 郡下设县 ②经济上：统一货币、度量衡，统一使用圆形方孔铜钱 ③文化上：统一文字，把小篆作为全国规范文字 ④思想上：焚书坑儒，加强思想控制 ⑤军事上：北击匈奴筑长城，开发东南、岭南修灵渠
西周：分封制 战国时期：商鞅变法：建立县制 秦朝：郡县制 ;修筑长城；加强对东南、岭南地区的管理、修 灵渠。
西汉：下令允许诸王将封地分给子弟，建立较小的候国（颁
布推恩令）;设立西域都护，新疆隶属中央的管辖 唐朝：合并州县
元朝：设行中书省；设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球；正式管
辖西藏 明朝：废行中书省，设三司
C
B
D
（2013年泰安中考）4．有史学家认为：“孔子的学说在生前并没 有被普遍接受，更不用说贯彻了。……公元前2世纪，孔子的学 说被宣布为国家的官方教义或官方信仰。”这一改变从哪一位皇 帝开始？（ ） A．秦始皇 B．汉武帝 C．隋文帝 D．唐太宗 （2012年泰安中考）4．秦朝修筑的万里长城成为中华民族精神的 象征，秦长城的起止点是（ ） A．临洮—咸阳 B．临洮一辽东 C．陇西一辽东 D．临洮一函谷关 （2012年泰安中考）5．秦始皇、汉武帝都是我国历史上具有雄才 大略的皇帝，二人共同的历史功绩是（ ） A．修筑灵渠 B．在长安设立太学 C．加强中央集权 D．统一文字 （2011年泰安中考）4.汉武帝下令允许诸王将自己的封地分给子弟， 建立较小的诸侯国；并实行“罢黜百家，独尊儒术”。其主要目 的是 A．加强中央集权 B．排斥异己 C．平定叛乱 D．发展经济
A
【2014 湖北省咸宁市】14．2000年前，丝绸是中国的名片；1000 年前，瓷器是中国的名片；500年前，茶叶是中国的名片……， 其中与“丝绸是中国的名片”有关的历史事件是 A．文景之治 B．昭君出塞 C．张骞出使西域 D．罢黜百家，独尊儒术
C
（2013·山东日照）1．梁启超：“天下之统一，势也。 不统于秦，亦统于他国”。天下“统于秦”发生在 A．公元前356年 B．公元前230年 C．公元前221年 D．公元前202年 （2013·山东聊城）3．秦朝“以为周制微弱，终为诸侯 所丧，故不立尺土之封”，于是 A．建立皇帝制 B．确立丞相制 C．推行郡县制 D．强化监察制 （2014年德州）2．当代史学研究者在评价我国古代的 “丝绸之路”时称：“在长达一千多年的时间里，它把 黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等诸多人类 文明最重要的起源地，串联在了一起，被喻为世界历史 展开的主轴。”那么，这一“主轴”的起点是（ ） A ．秦朝的咸阳 B．西汉的长安 C．东汉的洛阳 D．宋朝的东京