小学五年级心理健康课《学会调控情绪》ppt课件
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《学会调控情绪》PPT课件
读一读
从前,有一位老奶奶,她有两个儿子,大儿子卖雨伞,小儿子开了家 洗染店。天一下雨,老奶奶就发愁地说:“哎!我小儿子洗的衣服到 那里去晒呀!要是干不了,顾客就该找他的麻烦了. 天晴了,太阳出来了,可老奶奶还是发愁:“哎!看这大晴天,哪还 有人来买我大儿子的雨伞呀!〞就这样,老奶奶一天到晚,愁眉不展, 吃不下饭,睡不着觉。 邻居见她一天天衰老下去,便对她说:“老奶奶,您好福气呀!一到 下雨天,您大儿子的雨伞就卖得特别好,天一晴,您小儿子的店里就 顾客盈门,真让人羡慕呀!〞 老奶奶一想,对呀!我原来怎么就没想到呢!从此以后,老奶奶不再 发愁了,她吃得香、睡得甜,整天了呵呵的,大家都说她好象变了一 个人。
蝠叮咬,不是因为流失大量血液而死,而是因为 敏感于蝙蝠的袭击暴怒、狂奔而死。
• 白羊座的人冲动自我,性格急躁,一时情绪上 来,便不管不顾由着自己性子来,小心被一些芝 麻绿豆大的小事困扰,因别人的过失而伤害自己, 大动肝火,危及身心安康。
我真得意
当自己觉得很不开心时,闭上眼睛,深吸气,然 后把气慢慢放出来;再深呼吸……如此持续几个循 环。你会发现自己的呼吸变得平稳,整个人也平 静下来了!
轻松一刻
我们也可以根据自己的星座, 结合前面的方法,制定出更适合自 己的调控情绪的方法。
• 白羊座〔3.21~4.19〕 • 野马结局:控制你的坏情绪——野马被吸血蝙
④动—进展剧烈的运动
当一个人情绪低落时,往往不爱动,越不动 注意力就越不易转移,情绪就越低落,容 易形成恶性循环。因此可以通过跑步、打 球等体育活动改变不良情绪。发泄的方法 不同于放纵自己的感情,不同于任性和胡 闹。如果不分时间、场合、地点而随意发 泄,既不会调控好不良的情绪,还会造成 不良的后果。
在微博中表示,自己已经确认患淋巴癌: “世事无常,生命有限。原来,在癌症面 前,人人平等〞。
学会调控情绪ppt(完整版)
和朋友倾诉
和家人倾诉
来运动吧!
跑 步
打篮球
游泳
情绪发泄基地
恰当的
中性的 不恰当的
适当的场合 哭、运动
大声唱歌、 大声喊叫、
找人倾诉
睡觉 吃东西
狂哭、狂睡、 狂吃、喝酒、 吸烟、扔东西、 打架、生闷气
方法之三 理智控制法
自我安慰 自我暗示 学会升华
自我激励
你知道“塞翁失马”的故事 吗?请问塞翁用的是何种情 绪调节法?
3、调节情绪的方法
方法之一 转移注意力 改变注意焦点
做自己平时喜欢做的事
改变环境
心理学研究表明:当一个人产生某种情 绪时,头脑里就会出现一个较强的兴奋区。 这时,如果另外建立一个或几个兴奋区就可 以抵消或冲淡这个较强的兴奋区。
方法之二 合理发泄法
在适当的场合哭一场
当你心情不好的时候,你可以…
绪 升
孙膑
《孙膑兵法》
华
法
双耳失聪
享誉世界的音乐家
贝多芬
3、调节情绪的方法
方法 注意转移法
内容
转移不良情绪: 1、改变注意焦点,分散注意力; 2、做感兴趣的事;3、改变环境。
合理发泄法 理智控制法
宣泄不良情绪: 1、在适当的场合哭;2、向他人倾诉; 3、进行适当运动;4、放声歌唱或大声 喊叫。
理智控制不良情绪: 1、自我安慰;2、自我暗示;3、自我激励; 4、学会升华
判断下面所用的各是什么方法? 当我不开心时,会找朋友去打球或看电影。 当我心情郁闷的时候,会选择去郊游。 当我被朋友误解时,会找人诉说。 当我受到委屈时,会痛快地哭一场。 当遇到困难时,我会告诫自己“世界上没有什 么不可克服的困难”。 司马迁忍辱著史,越王勾践“卧薪尝胆”的故事。
心理健康-学会调控情绪PPT课件
.
53
▪ 我们大家一起来做一个放松练习:舒服的 坐在自己的座位上,双眼微闭,让大脑放 松,什么都不要想,通过鼻孔慢慢地将气 吸入,使腹部膨胀起来,气吸足后,再缓 缓地用嘴与鼻同时将它呼出。用同样的方 法练习三到五次。
.
54
情绪调控法
认知改变法 合理宣泄法 注意转移法 理智控制法 放松疗法
.
55
学以致用
.
50
言语放松疗法
▪ 舒尔兹,《自我暗示和放松训练》
.
51
想象放松法
—白云疗法
想像自己躺在一块草坪上,自己的头
顶是一片蓝蓝的天空,天空下有一
片白云,厚厚的,洁白的,慢慢的
落在我的身上。我被白云层层的包
裹着,白云开始慢慢的向上飘,自
己的身体也跟着白云向上飘,感觉
自己越来越轻,越来越轻,身体好
像完全失去了重力,越来越轻,慢
美 美
如睡 一 觉
翩 翩 起 舞
其他 ……
.
玩 玩 电 脑
挥 笔 作 画
40
云天宫
改变环境
龟山公园
.
阳朔景
41
4、理智控制法
—就是用意志去 控制不良情绪。
自我暗示 心理换位 自我美化 学会升华
.
42
林则徐初到广州禁烟时,
一些腐败官吏百般阻挠,使 他的情绪波动很大,怒不可 遏。但他知道暴怒无济于事, 还可能给那帮腐败官吏找到 攻击他的口实。于是,他竭 力控制自己的情绪,写了 “制怒”二字挂在墙上,作 为警句告诫自己。每当要发 怒时,就注视墙上的“制怒” 条幅,将怒气压下去。
哭、运动 找人倾诉 唱歌、娱乐
睡觉 吃东西
狂哭、狂睡、 狂吃、喝酒、 吸烟、生闷气、 扔东西、打架
学会调控情绪(PPT 35张)
实践篇: 喜怒哀惧,不忘关心他人
• 情景一: 同桌同学弄坏了丽丽的钢笔,也不道歉一声,扔下 笔就走,丽丽非常生气,憋着一肚子气回家,一进 家门就冲着妈妈“火”起来…… • 情景二: 今天的外语考试,张微微得了92分,她高兴极了, 大声嚷起来,而微微的同桌同学先是默默地坐着, 然后趴在桌上……她的试卷上写着“58” • 情景三: 凌晨一点,小球迷王刚盼望的足球赛终于开始 了 ……“ 好球!太棒了!”他兴奋地叫着、跳着 …… 周围的邻居都被吵醒了
2.向他人倾诉
合理发泄法
3.进行剧烈运动
4.放声歌唱或大喊大叫
这样发泄行不行?
哭
大声叫喊
运动
喝 酒
睡觉
打架
情绪发泄基地
恰当的 中性的 不恰当的
哭、运动 找人倾诉 唱歌、娱乐
睡觉 吃东西
狂哭、狂睡、 狂吃、喝酒、 吸烟、生闷气、 扔东西、打架
1.自我解嘲,自我安慰
理智控制法
2.自我暗示
3.自我激励 4.心理换位
行动篇 学会排解不良情绪
1.注意转移法 2.合理发泄法 3.理智控制法
1.改变注意焦点
注意转移法
2.做自己感兴趣的事
3.改变环境
心理学研究表明:当一个人产生某种情绪时, 头脑里就会出现一个较强的兴奋区。这时,如果另 外建立一个或几个兴奋区就可以抵消或冲淡这个较 强的兴奋区。
1.在适当的场合哭一场
• 1人的情绪具有什么特征? • 2我们应该怎样表达自己的情绪?
温馨提示
1、人的情绪具有相通性和感染性
2、个人情绪表达需要考虑场合及他人 的感受
3、同学朋友之间应懂得分享快乐分担 忧愁。
快乐有人分享,是更大的快乐; 痛苦有人分担,就会减轻痛苦!
小学生心理健康课《学会调控情绪》PPT课件
向他人倾诉;
进行剧烈运动; (打球、跑步)
放声歌唱或大喊
.
13
方法之三
理智控制法
就是用意志(想法) 去控制不良情绪。
.
14
请同学们看一看,下面几种情 绪的宣泄合理吗?发泄情绪时要 注意什么呢?
.
15
砸桌椅、打架、吸烟
.
16
大 声 唱 歌
.
17
小游戏。 1、现在请大家坐直,闭上眼睛、深
吸气,然后慢慢呼出来。再试一次。闭 眼——深呼吸——慢慢呼出。
这叫呼吸调节法。 2、请你对你的同桌做一个鬼脸。
这叫表情调节法。
.
18
发泄情绪时要注意什么呢?
时间和场合
.
19
演一演:
数学成绩下来了,李华考得不好,想到 回家就要挨妈妈批评,心里很难过,同桌张 明考得不错,他不禁喜形于色,大声对周围 同学说:“我妈妈说了,如果这次考好了, 就给我买我想要的漫画书。到时候借给你们 看。” 李华听到这话,一声不响的出去了, 看见李华出去了,同学都指责张明不应该这 样,张明很困惑。
喜不能得意忘形; 怒不能暴跳如雷; 哀不能悲痛欲绝; 惧不能惊慌失措。
.
25
谢谢同哪哪儿儿
还还有有人人来来买买我我他他
的的伞伞呀呀!! .
5
我二儿子是开 洗染店的,唉!这 下雨天的,我小儿 子的衣服到哪里去
晒呀!
.
6
思考:如果你是智者,你有什么办法让老奶 奶开心起来?
老奶奶忧愁: 雨天:小儿子的洗染店晒不了衣服 晴天:大儿子的雨伞店卖不出雨伞
老奶奶乐呵呵: 雨天:大儿子可以卖雨伞 晴天:小儿子的洗染店可以晒衣服
(2)当时张明的情绪表达是否合适?
进行剧烈运动; (打球、跑步)
放声歌唱或大喊
.
13
方法之三
理智控制法
就是用意志(想法) 去控制不良情绪。
.
14
请同学们看一看,下面几种情 绪的宣泄合理吗?发泄情绪时要 注意什么呢?
.
15
砸桌椅、打架、吸烟
.
16
大 声 唱 歌
.
17
小游戏。 1、现在请大家坐直,闭上眼睛、深
吸气,然后慢慢呼出来。再试一次。闭 眼——深呼吸——慢慢呼出。
这叫呼吸调节法。 2、请你对你的同桌做一个鬼脸。
这叫表情调节法。
.
18
发泄情绪时要注意什么呢?
时间和场合
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19
演一演:
数学成绩下来了,李华考得不好,想到 回家就要挨妈妈批评,心里很难过,同桌张 明考得不错,他不禁喜形于色,大声对周围 同学说:“我妈妈说了,如果这次考好了, 就给我买我想要的漫画书。到时候借给你们 看。” 李华听到这话,一声不响的出去了, 看见李华出去了,同学都指责张明不应该这 样,张明很困惑。
喜不能得意忘形; 怒不能暴跳如雷; 哀不能悲痛欲绝; 惧不能惊慌失措。
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25
谢谢同哪哪儿儿
还还有有人人来来买买我我他他
的的伞伞呀呀!! .
5
我二儿子是开 洗染店的,唉!这 下雨天的,我小儿 子的衣服到哪里去
晒呀!
.
6
思考:如果你是智者,你有什么办法让老奶 奶开心起来?
老奶奶忧愁: 雨天:小儿子的洗染店晒不了衣服 晴天:大儿子的雨伞店卖不出雨伞
老奶奶乐呵呵: 雨天:大儿子可以卖雨伞 晴天:小儿子的洗染店可以晒衣服
(2)当时张明的情绪表达是否合适?
学会调控情绪ppt优秀课件15 人教版
该图是徐悲鸿在抗日战争期间创作的,是他的情感寄托,画中奔 马,姿态各异,意在鼓舞中国军民奋勇前进,消灭日本侵略军。
情绪升华法
——将苦闷、愤怒等消极情绪与头脑中的闪 光点、社会责任感联系起来,从而振作精神, 激励我们奋发向上。
活动:
调节情绪,我有高招
1、写出你近期最烦恼的三 件事(不署名)。 2、根据你学到的知识为同 学们解决烦恼。
学会调控情绪
——放飞好心情
一、情绪是可以调适的。
▪ 理智是控制情绪的“闸门”。
看课本P64页图片,思考: 对同一件事情,为什么不同的人会有
不同的情绪表现? 你得到怎样的启示?
▪ 情绪与个人的态度是紧密相连的。
对同样一件事,人们会因所持的人生态度 不同而有不同的感受。
▪ 要想积极地对待生活,应该改变自己的观 念,使自己能够以乐观的态度去看待问题、 思考问题。
三、喜怒哀乐,不忘关心他人
阅读: 材料一:P67 材料二:P68
思考: 薛阳、那个战士的情绪 表达合适吗?为什么?
喜怒哀乐不忘关心他人
1、个人情绪表达需要考虑场合及他人 的感受
2、同学朋友之间应懂得分享快乐分担 忧愁。
快乐有人分享,是更大的快乐; 痛苦有人分担,就会减轻痛苦!
学以致用
思考:下面所用的各是什么调节情绪的方法? ◆ 当我不开心时,会找朋友去打球或看电影。 ——转移注意 ◆ 当我心情郁闷的时候,会选择去郊游。 ——转移注意 ◆ 当我被朋友误解时,会找人诉说。 ——合理发泄 ◆ 当我受到委屈时,会痛快地哭一场。 ——合理发泄
如果你是徐力,你会采取怎么的办法来调节自己的情绪?
回忆和阐述你最为深刻的一次情绪变化,你是怎么解决的? 请说明你解决的方法!
《学会调控情绪》上课用PPT课件
情绪是人们心理活动 的重要组成部分,与 认知活动相互影响。
情绪的种类
01
02
03
04
喜
愉快、高兴、喜悦等积极情绪 。
怒
生气、愤怒、发火等消极情绪 。
哀
悲伤、悲痛、哀愁等消极情绪 。
惧
恐惧、害怕、惊慌等消极情绪 。
情绪的作用
适应作用
情绪是人类适应生存的心理工具,可以帮助人们更好地应对环境变化 和挑战。
总结词
理解情绪意义
详细描述
理解情绪对自己和周围人的影响,有助于更好地调控情绪 。要深入思考情绪产生的原因和意义,以及情绪对自己的 行为和决策的影响。
总结词
接纳自己的情绪
详细描述
接纳自己的情绪是调控情绪的重要前提。要认识到情绪的 客观存在,并接受它们的存在,不要抵制或否认自己的情 绪。只有接纳自己的情绪,才能更好地处理和调整它们。
05 情绪调控的实践应用
CHAPTER
在日常生活中应用情绪调控
01
02
03
保持积极心态
面对日常生活中的挑战和 困难,保持乐观和积极的 心态,有助于提高应对能 力。
情绪调节技巧
学习并运用情绪调节技巧, 如深呼吸、冥想和放松训 练,以缓解压力和焦虑。
情绪表效的沟通技巧来处 理与他人的冲突和分歧。
03 如何调控情绪?
CHAPTER
深呼吸和肌肉放松法
深呼吸
通过深呼吸来放松身体,减缓心 跳,缓解紧张和焦虑。
肌肉放松
通过逐渐放松身体的各个肌肉群 ,减轻身体紧张和压力。
积极思考和改变认知
积极思考
将注意力集中在积极的事物上,改变消极的想法和观念。
改变认知
通过调整思维方式,重新评估和解释事件,减少情绪的负面 影响。
学会调控情绪ppt优秀课件15 人教版
——普希金
我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的 有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ,对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没 棒和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是个 己喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这执
17岁的徐力是浙江省金华市第四中学高二学生,徐力从小 到大基本上是在母亲的细心照料下成长的。母亲吴凤仙工资 不高,就帮别人加工毛线衣赚点钱供儿子读书,徐力考进了 学校的重点班,吴凤仙要求儿子以后每次期中、期末考试成 绩都要排在班组前10名。重压之下的徐力感到母亲对自己管 得太严,而且母亲提出的目标无法实现,深感委屈和压抑。 1月17日中午,徐力放学回家吃过中午饭后,因对母亲吴凤 仙的管束不满,便拿了一把铁榔头将母亲杀害。
该图是徐悲鸿在抗日战争期间创作的,是他的情感寄托,画中奔 马,姿态各异,意在鼓舞中国军民奋勇前进,消灭日本侵略军。
情绪升华法
——将苦闷、愤怒等消极情绪与头脑中的闪 光点、社会责任感联系起来,从而振作精神, 激励我们奋发向上。
我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的 有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ,对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没 棒和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是个 己喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这执
17岁的徐力是浙江省金华市第四中学高二学生,徐力从小 到大基本上是在母亲的细心照料下成长的。母亲吴凤仙工资 不高,就帮别人加工毛线衣赚点钱供儿子读书,徐力考进了 学校的重点班,吴凤仙要求儿子以后每次期中、期末考试成 绩都要排在班组前10名。重压之下的徐力感到母亲对自己管 得太严,而且母亲提出的目标无法实现,深感委屈和压抑。 1月17日中午,徐力放学回家吃过中午饭后,因对母亲吴凤 仙的管束不满,便拿了一把铁榔头将母亲杀害。
该图是徐悲鸿在抗日战争期间创作的,是他的情感寄托,画中奔 马,姿态各异,意在鼓舞中国军民奋勇前进,消灭日本侵略军。
情绪升华法
——将苦闷、愤怒等消极情绪与头脑中的闪 光点、社会责任感联系起来,从而振作精神, 激励我们奋发向上。
五年级上册心理健康教育课件-学会调控情绪 全国通用(共23张PPT)
13
下面所用的各是什么调节情绪的方法?
◆ 当我不开心时,会找朋友去打球或看电影。
——(转移注意) ◆ 当我被朋友误解时,会找人诉说。
——(合理发泄) ◆ 当我受到委屈时,会痛快地哭一场。
——(合理发泄)
◆ 当遇到困难时,我会告诫自己“世界上没有什么 不可克服的困难”——(自我激励)
◆ 当与同学发生矛盾时,我会从对方的角度去
19
※ 喜怒哀乐虽然是个人的事情,但 还是应该要考虑周围人的感受。
※ 该笑就笑,该哭就哭,喜怒哀乐是 个人的事情,何必管别人。
你赞成哪种观点?
20
不良情绪需要宣泄,但是一定 要在道德和法律允许的范围内进行, 并且既不能伤害自己的身心健康,也 不能伤害他人和集体的利益。
我们应该学会在合适的场 合、用合理的方式表达情绪。
• 这个事例告诉我们怎样的 道理呢?
5
面对同样一件事,会因所持的人 生态度不同而有不同的感受。
对待事物的心态、态度不同,由 此产生的情绪就会不同。
6
*情绪是可以调适的 *调节情绪的方法:
7
方法一 注意转移法
把注意力从导致你情绪不佳的 事情上移开,如转移话题,做感兴 趣的事,改变一下环境等,使情绪 有个缓解机会,让自己摆脱消极情 绪的影响。
考虑问题。
——(心理换位)
14
1、家长或老师批评自己后,如果心里有气,
可以设身处地地想一想,假如我是家长或老师会
怎么样呢?这种调节情绪的方法是(B)
A、转移注意
B、心理换位
C、自我激励
D、自我暗示
2、有了痛苦,可以在日记中倾诉一下,这
种调节情绪的方法是(C)
A、转移注意
B、心理换位
下面所用的各是什么调节情绪的方法?
◆ 当我不开心时,会找朋友去打球或看电影。
——(转移注意) ◆ 当我被朋友误解时,会找人诉说。
——(合理发泄) ◆ 当我受到委屈时,会痛快地哭一场。
——(合理发泄)
◆ 当遇到困难时,我会告诫自己“世界上没有什么 不可克服的困难”——(自我激励)
◆ 当与同学发生矛盾时,我会从对方的角度去
19
※ 喜怒哀乐虽然是个人的事情,但 还是应该要考虑周围人的感受。
※ 该笑就笑,该哭就哭,喜怒哀乐是 个人的事情,何必管别人。
你赞成哪种观点?
20
不良情绪需要宣泄,但是一定 要在道德和法律允许的范围内进行, 并且既不能伤害自己的身心健康,也 不能伤害他人和集体的利益。
我们应该学会在合适的场 合、用合理的方式表达情绪。
• 这个事例告诉我们怎样的 道理呢?
5
面对同样一件事,会因所持的人 生态度不同而有不同的感受。
对待事物的心态、态度不同,由 此产生的情绪就会不同。
6
*情绪是可以调适的 *调节情绪的方法:
7
方法一 注意转移法
把注意力从导致你情绪不佳的 事情上移开,如转移话题,做感兴 趣的事,改变一下环境等,使情绪 有个缓解机会,让自己摆脱消极情 绪的影响。
考虑问题。
——(心理换位)
14
1、家长或老师批评自己后,如果心里有气,
可以设身处地地想一想,假如我是家长或老师会
怎么样呢?这种调节情绪的方法是(B)
A、转移注意
B、心理换位
C、自我激励
D、自我暗示
2、有了痛苦,可以在日记中倾诉一下,这
种调节情绪的方法是(C)
A、转移注意
B、心理换位
相关主题
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一次短暂的运动。捧腹大笑,它还能牵动脸部、
手臂和两腿肌肉的运动。当笑停止之后,脉搏的
跳动会低于正常的频率,骨骼肌也会变得非常松
弛。
精选ppt
5.装笑也管用 美国一广告公司的部门经理弗雷德工作一向很出色。有一天,他感到心情 很差。但由于这天他要在开会时和客户见面谈话,所以不能有情绪低落。 萎靡不振的神情表现。于是,他在会议上笑容可掬,谈笑风生,装成心情 愉快而又和蔼可亲的样子。令人惊奇的是,他的这种心情“装扮”却带来 了意想不到的结果——随后不久,他就发现自己不再抑郁不振了。 美国心理学家霍特指出,弗雷德在无意中采用了心理学的一项重要规律: 装着有某种心情,模仿着某种心情,往往能帮助我们真的获得这种心情。 有些人通常在情绪低落的时候避不见人,直到这种心情消散为止。这么做 果真是好办法吗? 多年来,心理学家都认为,除非人们能改变自己的情绪,否则通常不会改 变行为。当然,情绪、行为的改变也不是说变就变、想变就变的“瞬间” 现象,而是有一个心理变化的内在过程。心理学家艾克曼的最新实验表明, 一个人老是想像自己进入了某种情境,并感受某种情绪时,结果这种情绪 十之八九果真会到来。需要注意的是:随着年龄、性别、职业、性格等因 素的不同,情绪变化的程度和时间也不一样。情绪有了变化之后,伴随每 一种情绪的外在表现,生理反应也会出现变化。华东师范大学心理学系孔 教授研究后认为:一个故意装作愤怒的实验者,由于“角色”行为的潜移 默化影响,他真的也会愤怒起来,表现在待人接物、言谈举止等方面;同 时,他的心率和体温(心率和体温都是愤怒的生理反应指标)也会上升。 为了调控好情绪,不妨偶尔对自己的精心选情pp进t 行一番“乔装打扮”。
数学课 上 这次测验比上次进步了许多,受到
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起来。感到最近比较烦,情绪像天气, 一会晴一会雨的,让人捉摸不定的。
精选ppt
清晨,小华要骑自果上课迟到,被老师批评了一顿,感觉很委 屈。
精选ppt
看了以上同学的 情绪表现,你能总结 出青少年的情绪有什 么特点吗?
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4.笑能拯救生命。
加利福尼亚大学的诺曼教授,40多岁时患上了胶
原病,医生说,这种病康复的可能性是五百分之
一。他按照医生的吩咐,经常看滑稽有趣的文娱
体育节目,有的节目使他捧腹大笑,有的节目使
他从心底发出微笑。他除了看有趣的节目,平时
还有意识地和家人开开玩笑。一年后医生对他进
行血沉检查,发现指标开始好转了。两年以后,
小学五年级心理健康课
精选ppt
放松情绪的音乐
精选ppt
5、发泄情绪时要注意什么 ?
精选ppt
小 章 的 一 天
早上起床 心情不错,高高兴兴去上学。 语文课 课文内容没太懂,老师提问没答上。
烦死了。
课间休息 抓紧时间和同学做游戏。开心极了。 中午 一个人坐在位置上“发呆”,午饭也不
想 吃,一切都无聊!
精选ppt
我们每个人都有丰富多样的情 绪,并且每一种情绪都会对我们 产生不同的影响。
但是这并不意味着我们会成为 情绪的“奴隶”,相反我们每个 人都能够成为自己情绪的主人!
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(-)笑是良药 1.笑声护士。 据美国芝加哥《医学生活周报》报道,美国一些大型医院和心理诊所 已经开始雇用“幽默护士”。她们陪同重病患者看幽默漫画并谈笑风 生,以此作为心理治疗的方法之一。幽默与笑声,帮助不少重病患者 或情绪障碍者解除了烦恼与痛苦。 笑声一般都是人们所喜欢的,每个人都不愿意看到朋友愁眉苦脸。最 新的医学研究发现,笑口常开可以防止传染病、头痛、高血压,可以 减轻过度的精神压力,因为欢笑可以增加血液中的氧分,并刺激体内 免疫物质的分泌,对抵御病菌的侵袭大有帮助。而不笑的人,患病几 率较高,而且一旦生病之后,也常是重病。美国医学界将欢笑称为 “静态的慢地”。笑能使肌肉松弛,对心脏和肝脏都有好处。如果生 活中没有时间去慢跑,我们可以每天多笑一笑,甚至哈哈大笑几十次, 以调节身体状态,增进健康。 耶鲁大学心理学教授列文博士说:“笑表达了人类征服忧虑的能力。” 笑又往往是人欢乐的一种表达,之所以欢乐,是人体在生理上产生了 某种愉悦的缘故。 赶紧笑起来吧!别等到生病以后才咧开嘴。
第一节上英语课,老师告诉他,由于初赛发挥 不好,他失去了参加自己向往已久的奥林匹克英语 竞赛的资格。这让他更加懊恼。
课间,心情不好的小华一脚踢倒了学校的垃圾 桶,结果被值周老师抓个正着。让他后悔不已。
放学后,他骑车心不在焉,一不留神摔倒了, 刚买的裤子也被刮破了。这一天真是倒霉,让他的 心情坏透了!
他身上的胶原病竟然自然消失了。为此,他撰写
了一本《五百分之一的奇迹》,书中提出:
“……如果消极情绪能引起肉体的消极化学反应
的话,那么,积极向上的情绪就可以引起积极的
化学反应……爱、希望、信仰、笑、信赖、对生
的渴望等等,也具有医疗价值。”中外许多心理
学家、运动学家认为,一般性的笑,能使隔膜、
咽喉。腹部、心脏、两肺,甚至连肝脏都能获得
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2.笑的妙用。 名医张子和曾采用使人发笑疏导法治愈了一个人的怪病。当时有个官吏 的妻子,精神失常,不吃不喝,只是胡叫乱骂,不少医生使用各种药物 治疗了半年也无效。张子和则叫来两个老妇人,在病人面前涂脂抹粉, 故意做出各种滑稽的样子,这个病人看了不禁大笑起来。第二天,张子 和又让那两个老妇人做摔跤表演,病人看了又大笑不止。后来张子和又 让两个食欲旺盛的妇人在身边进餐,一边吃一边对食物的鲜美味道赞不 绝口,这个病人看见她俩吃得津津有味便要求尝一尝。从此她开始正常 进食,怒气平息,病全好了。 著名科学家法拉第年轻时,由于工作十分紧张,导致精神失调、身体非 常虚弱,虽然长期进行药物治疗却毫无起色。后来一位名医对他进行了 仔细的检查,但未开药方,临走时只说了一句话:“一个小丑进城胜过 一打医生!”法拉第对这句话仔细琢磨,终于明白了其中的奥秘。从此 以后,他经常抽空去看马戏、滑稽戏与喜剧,经常高兴得开怀大笑,愉 快的心情使他恢复了健康。