福建师范大学外国语学院第二课堂活动实施方案
第二课堂活动计划(优秀6篇)
第二课堂活动计划(优秀6篇)课堂活动计划1第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分，不仅能开阔学生视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于巩固学生课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。
经学校分管领导协商，相关职能科室研究决定，特制定本学期的第二课堂活动计划如下：一、指导思想认真贯彻落实D的教育方针，全面实施素质教育，培养学生综合素质，发展学生特长，提高专业素质，加强动手能力，促进学生全面发展，丰富学生校园生活，推动学校教育教学工作的开展。
二、活动内容1、信息技术基础2、pclogoWord、Pointpower、Excel基础操作3、Flash动画设计基础三、活动目的与要求1、第二课堂活动时间与上课教师和班主任协调安排。
2、第二课堂活动成员由各班级学生自愿报名，并征求班主任同意方可参加。
3、凡参加第二课堂的。
同学，要按时上课，并签到。
四、活动细则时间：每月两次，周四下午第八节课，涉及到一些竞赛的培训选拔，可临时增加课时，每周两次，时间随机安排。
形式：按时签到。
每次课都有内容目标、安排，做到有计划，有准备。
地点：微机室五、具体实施：1、备好每一节课，作好活动记录。
2、每次活动都能清点人数，确保学生校内校外的安全。
3、每月两次，周四下午第八节课为第二课堂活动时间。
4、活动地点由学校统一安排在专门的教室进行。
课堂活动计划2为了丰富学生的校园生活，促进学生全面发展，提升综合素质，特制定本第二课堂活动计划。
一、指导思想认真贯彻学校的教育方针，全面实施素质教育，通过第二课堂活动培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展，丰富学生校园生活，推动学校教育教学工作的开展。
二、活动目标1、培养学生的兴趣爱好和特长，丰富学生的课余生活。
2、提升学生的实践能力和创新精神，为学生未来职业发展打下基础。
3、增强学生的团队合作意识和集体荣誉感，促进学生身心健康发展。
三、活动内容1、学科竞赛类活动：如数学、物理、化学、生物等学科的竞赛，旨在提高学生的学科素养和解决问题的能力。
第二课堂活动方案
第二课堂活动方案第二课堂活动方案是指在学生日常学习之外，开展一系列丰富多样的课外活动，以提高学生的学习能力和综合素质。
本文将根据这一标题，介绍一套完整的第二课堂活动方案，以促进学生的全面发展。
一、活动目标1. 提高学生的学习动力和学习能力。
2. 培养学生的综合素质，如社交能力、领导能力、创新能力等。
3. 拓宽学生的兴趣爱好，培养艺术、体育等方面的特长。
4. 增强学生的团队合作和协作能力。
5.提高学生的社会责任感和公民意识。
二、活动内容1. 学术类活动（1）学科竞赛：组织各类学科竞赛，如数学、物理、化学、英语等。
通过比赛，激发学生学习的积极性，培养他们的解决问题的能力。
（2）学术讲座：邀请专业人士来学校进行学术讲座，开展学术交流活动。
讲座内容涉及当前热点和前沿领域，拓宽学生的学术视野。
2. 社会实践活动（1）参观学习：组织学生参观科研机构、企事业单位等，深入了解社会运作机制和产业发展情况，提高对社会的认知。
（2）志愿服务：组织学生参与社会志愿服务活动，如为社区老人提供帮助、参与环境保护等。
通过实践，培养学生的社会责任感和公民意识。
3. 艺术体验活动（1）文化艺术探索：组织学生参观博物馆、美术馆等文化场馆，了解传统文化和现代艺术。
开展绘画、音乐、舞蹈等艺术培训，培养学生的艺术兴趣和才能。
（2）戏剧表演：组织学生参与戏剧表演活动，培养他们的表演能力、团队合作精神和创造力。
4. 体育运动活动（1）团体项目：组织学生参与团体运动项目，如足球、篮球、排球等。
培养学生的团队协作意识和竞争意识。
（2）个人项目：组织学生参与个人运动项目，如游泳、田径、武术等。
培养学生的自律和毅力。
5. 创新创业活动（1）创意比赛：组织学生参与创意比赛，如创意设计比赛、创业计划比赛等。
鼓励学生发挥想象力和创造力，培养创新思维和实践能力。
（2）创业讲座：邀请创业者来校进行创业讲座，分享创业经验，激发学生的创业潜能。
三、活动实施1.制定活动计划：根据学校的实际情况和学生的需求，制定每学期或每学年的活动计划，确保活动的连续性和有序进行。
福建师范大学外国语学院第二课堂活动实施方
福建师范大学外国语学院第二课堂活动实施方案（2006年10月修订）为全面推进素质教育，鼓励广大学生积极参与第二课堂学习竞赛活动，激发学生学习兴趣，浓郁全院学习氛围，以促进学生个性发展，在总结我院多年开展第二课堂系列活动经验的基础上，特修订本实施方案如下：一、组织机构经院党政联席会议研究，决定成立学院第二课堂活动领导小组，隶属于学院教学委员会，其组成名单如下：组长：薛常明副组长：陈祖标成员（按照姓氏的拼音順序）：陈振祯、陈素英、戴聪腾、方燕、洪晨晖、兰春寿、李海榕、李玉平、林宇、刘茵、岳峰、曾美英秘书组：杨芳青、方晓路、陈红梅为保证第二课堂活动得以有效、顺利进行，确保各项学习竞赛活动达到预期目标，学院第二课堂活动领导小组责令各相关负责部门制定详细的实施方案（见本方案的第二、三部分），具体实施工作均由各负责部门按照既定计划组织进行；各负责部门须提前一周将活动的计划表上报学院领导小组，由领导小组统筹协调与活动相关的各项工作，包括经费支持1、评委选派、交通工具安排、比赛场地协调等。
二、第二课堂活动安排一览表1担任评委等工作的教师每人次的劳务补贴暂定为100元；其他的活动经费由活动负责人提出预算，报学院审批。
三、第二课堂活动实施方案英语专业一年级学生第二课堂活动安排（一）英语故事朗诵比赛1、比赛时间：每年12月下旬2、比赛组织者：一年级综合英语教研室、年级辅导员、年级学习部共同配合。
3、比赛评委：由本教研室任课教师及在本年级任课的外籍教师担任比赛评委。
4、比赛内容：由参赛选手自选英语故事，比赛时间每人不超过3分钟。
5、比赛程序：由各综英课教师负责所在班级先期进行初赛，在此基础上由各班（共8个班）推选出5人参加年级复赛。
6、奖项安排：设特等奖1名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名，优秀奖8名。
7、评分标准：（另附）英语故事朗诵比赛评分表Number: Name:评委签名 (Signature):(二) 英语钢笔书法比赛1、比赛时间：每年1月上旬2、比赛组织者：一年级综合英语教研室3、比赛评委：一年级综合英语教研室4、比赛内容：教研室选择5、比赛程序：任课教师安排特定的时间，学生在课堂上完成段落抄写。
第二课堂实施方案
第二课堂实施方案一、背景分析随着教育教学改革的不断深入，第二课堂作为学生课外活动的重要组成部分，对学生的全面发展起着至关重要的作用。
在当前教育环境下，如何有效实施第二课堂活动，成为了教育工作者和学校管理者需要认真思考和解决的问题。
二、实施目标1.培养学生的兴趣爱好，丰富学生的课外生活。
2.促进学生的全面发展，提高学生的综合素质。
3.加强学生的团队合作意识和社会责任感。
4.促进学生的自主学习和创新能力。
三、实施策略1.建立健全的组织管理体系，明确第二课堂活动的指导思想和具体实施方案，确保活动的有序进行。
2.注重活动内容的多样性和学生需求的个性化，结合学生的兴趣爱好和特长，制定丰富多彩的第二课堂活动方案。
3.加强师生互动，鼓励教师积极参与第二课堂活动，为学生提供更多的指导和支持。
4.加强与社会资源的对接，积极引入社会力量，为学生提供更广阔的发展空间和更丰富的学习资源。
四、实施步骤1.明确活动目标和内容，制定详细的活动计划和时间安排。
2.组织相关教师和学生代表进行活动宣传和策划，引导学生积极参与。
3.建立活动档案和评估体系，及时总结经验，不断完善活动方案。
4.加强对学生的引导和辅导，培养学生的自主学习和创新能力。
五、实施效果评估1.定期对活动进行评估和总结，了解活动的实施情况和效果。
2.收集学生和家长的意见和建议，及时调整和改进活动方案。
3.建立学生档案和成长记录，全面评估学生的综合素质和发展情况。
六、实施保障1.加强学校领导的支持和指导，形成全校上下一心的良好氛围。
2.合理配置活动资源，确保活动的顺利进行和有效实施。
3.建立健全的督导和评估机制，及时发现和解决问题，确保活动的质量和效果。
七、总结第二课堂实施方案的制定和实施，对于学校教育教学工作的改善和学生全面发展具有重要意义。
只有通过不懈努力和持续改进，才能为学生营造更加丰富多彩的课外生活，提高学生的综合素质和创新能力。
希望各位教育工作者和学校管理者能够认真思考和实施，共同努力，为学生的发展搭建更加美好的舞台。
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福建师范大学外国语学院第二课堂活动实施方案（2006年10月修订）为全面推进素质教育，鼓励广大学生积极参与第二课堂学习竞赛活动，激发学生学习兴趣，浓郁全院学习氛围，以促进学生个性发展，在总结我院多年开展第二课堂系列活动经验的基础上，特修订本实施方案如下：一、组织机构经院党政联席会议研究，决定成立学院第二课堂活动领导小组，隶属于学院教学委员会，其组成名单如下：组长：薛常明副组长：陈祖标成员（按照姓氏的拼音順序）：陈振祯、陈素英、戴聪腾、方燕、洪晨晖、兰春寿、李海榕、李玉平、林宇、刘茵、岳峰、曾美英秘书组：杨芳青、方晓路、陈红梅为保证第二课堂活动得以有效、顺利进行，确保各项学习竞赛活动达到预期目标，学院第二课堂活动领导小组责令各相关负责部门制定详细的实施方案（见本方案的第二、三部分），具体实施工作均由各负责部门按照既定计划组织进行；各负责部门须提前一周将活动的计划表上报学院领导小组，由领导小组统筹协调与活动相关的各项工作，包括经费支持1、评委选派、交通工具安排、比赛场地协调等。
1担任评委等工作的教师每人次的劳务补贴暂定为100元；其他的活动经费由活动负责人提出预算，报学院审批。
三、第二课堂活动实施方案英语专业一年级学生第二课堂活动安排（一）英语故事朗诵比赛1、比赛时间：每年12月下旬2、比赛组织者：一年级综合英语教研室、年级辅导员、年级学习部共同配合。
3、比赛评委：由本教研室任课教师及在本年级任课的外籍教师担任比赛评委。
4、比赛内容：由参赛选手自选英语故事，比赛时间每人不超过3分钟。
5、比赛程序：由各综英课教师负责所在班级先期进行初赛，在此基础上由各班（共8个班）推选出5人参加年级复赛。
6、奖项安排：设特等奖1名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名，优秀奖8名。
7、评分标准：（另附）英语故事朗诵比赛评分表Number: Name:评委签名(Signature):(二) 英语钢笔书法比赛1、比赛时间：每年1月上旬2、比赛组织者：一年级综合英语教研室3、比赛评委：一年级综合英语教研室4、比赛内容：教研室选择5、比赛程序：任课教师安排特定的时间，学生在课堂上完成段落抄写。
英语教师第二课堂工作计划
英语教师第二课堂工作计划
1. 通过课外阅读提高学生的英语阅读能力，鼓励学生多读英语读物。
2. 利用英语角营造实际语言运用的情境，帮助学生提高口语表达能力。
3. 组织学生参加英语角色扮演活动，培养他们的英语表达能力和情景交际能力。
4. 设立小组合作学习项目，鼓励学生与同伴合作，共同完成英语学习任务。
5. 引导学生使用英语学习平台，拓展他们的英语学习资源，提高学习兴趣和学习效果。
6. 开展英语学科竞赛活动，激发学生学习英语的热情，提高他们的学科竞赛能力。
7. 创设英语实践活动，如英语戏剧表演、英文报告演讲等，提高学生的英语实际运用能力。
8. 引导学生主动参与课外英语学习小组，促进他们在课外持续学习英语的动力和积极性。
第二课堂策划活动方案
第二课堂策划活动方案第一部分：引言第二课堂，作为学生在课外开展各种丰富多彩活动的平台，对于培养学生的兴趣爱好、开拓眼界、提升综合素养具有重要意义。
为了更好地开展第二课堂活动，本文制定了一份全面而切实可行的策划方案。
第二部分：活动目标1.激发学生的兴趣爱好：通过多样化的活动形式，激发学生参与第二课堂活动的积极性，培养他们对不同领域的兴趣爱好。
2.提升学生的综合素养：通过参与各类活动，培养学生的动手能力、表演能力、组织能力等综合素养，提高他们的综合素质水平。
3.促进学生的个性发展：鼓励学生发掘自己的特长和优势，在参与活动中展示自我，培养他们的个性特点，促进个性发展。
第三部分：活动策划1.活动内容选择（1）实践活动：组织学生前往当地农村、社区、博物馆等地进行实地考察，增加实践经验和社会意识。
（2）文体活动：举办文学、音乐、舞蹈、戏剧等比赛或演出，为学生提供展示才艺的平台。
（3）社会实践：组织学生参与社会公益活动，如志愿者活动、环境保护等，培养学生的社会责任感。
2.活动形式安排（1）定期活动：每周或每月选定一天为第二课堂活动日，组织学生参与各类活动。
（2）选修课程：根据学生的兴趣和需求，开设一些选修课程，如美术、音乐、摄影等，让学生选择自己感兴趣的课程进行学习和发展。
（3）活动项目：根据学生的不同年级和兴趣特点，设置多个活动项目供学生选择参与。
3.活动组织与管理（1）活动策划：组织筹备活动，确定活动内容、时间、地点等，并制定详细的活动方案。
（2）活动推广：通过学校内部通知、广播、海报等方式宣传活动，吸引更多学生参与。
（3）活动评估：每次活动结束后进行详细的评估，收集学生和老师的意见和建议，为后续活动改进提供参考。
第四部分：资源整合1.学校资源：充分利用学校的教育资源，如教师、场地、设备等，为活动提供必要的支持。
2.社会资源：与社区、企业等建立合作关系，争取社会资源的支持，如场地、物资、志愿者等。
3.专业资源：邀请专业人士、艺术家、教育工作者等作为活动指导或嘉宾，提供专业指导和培训。
学校第二课堂活动方案
学校第二课堂活动方案近年来，学校第二课堂活动越来越受到重视，作为学校教育体系的重要组成部分，其丰富多元的活动内容对学生的全面发展起到了积极的促进作用。
为了更好地规划和组织学校的第二课堂活动，我校制定了以下活动方案。
1. 活动目标通过第二课堂活动，培养学生的综合能力，提高学生的综合素质。
促使学生发展兴趣，拓宽眼界，提高自我修养和素养，增强学生的创新意识和实践能力。
2. 活动内容（1）文化艺术类活动：开设音乐、舞蹈、美术等课程，组织学生进行朗诵比赛、书法比赛等文化艺术类活动，丰富学生的文化艺术修养。
（2）体育健身类活动：安排学生参加足球、篮球、羽毛球、游泳等体育健身项目，增强学生的体质素质，培养良好的运动习惯。
（3）社会实践类活动：组织学生参观博物馆、参与社区志愿服务，引导学生主动参与社会实践，了解社会发展动态，并培养学生的社会责任感。
（4）科技创新类活动：开设机器人编程、电子制作等科技创新课程，组织学生参加科技创新大赛，培养学生的科学思维和创新能力。
（5）社团活动：成立各类学生社团，如演讲社团、摄影社团、英语角等，提供学生展示才华和培养兴趣爱好的平台。
3. 活动计划（1）每学期根据学生的兴趣和需求，在各个活动领域中选择适当的课程进行开设。
（2）根据学生的年级、班级等因素，进行活动组织和分组。
每个班级至少参与两门不同领域的活动。
（3）每周在固定时间段内，安排专门的时间进行第二课堂活动，确保学生能够充分参与。
4. 活动评估（1）建立完善的评估体系，对学生参与第二课堂活动的积极性、表现和成长进行定期评估。
（2）鼓励学生积极参与，并根据评估结果对学生进行表彰和奖励，激发学生的学习动力和兴趣。
5. 活动保障（1）提供必要的场地和设备支持，确保各项活动能够顺利进行。
（2）配备专业的教师和辅导员，负责活动的组织和指导工作。
（3）建立与社会各界的合作关系，争取社会资源的支持，拓宽第二课堂活动的渠道和范围。
通过以上的学校第二课堂活动方案，我们将为学生提供一个充满活力和机会的学习环境。
第二课堂活动方案范例(三篇)
第二课堂活动方案范例一、活动背景与目的____年，我校将继续推动第二课堂活动，为学生提供丰富多样的课外拓展机会。
第二课堂活动旨在培养学生的综合素质，提高学生的创新能力和实践操作能力。
通过参与各类第二课堂活动，学生能够提高自身的综合素养，增强团队协作能力，丰富自己的课外生活。
二、活动方案1. 活动种类丰富多样根据学生的兴趣和需求，我们将组织丰富多样的第二课堂活动。
包括但不限于：（1）学术科研类活动：开展学科研究讨论会、学术报告会等，提供学术交流平台，激发学生对学术研究的兴趣。
（2）文学艺术类活动：举办诗歌朗诵会、书法比赛、绘画展览等，培养学生的文学艺术修养。
（3）体育运动类活动：组织各类运动比赛，如篮球赛、足球赛、田径比赛等，培养学生的体育健康意识和团队合作精神。
（4）社会实践类活动：组织社会实践活动，包括参观企业、社区服务等，提升学生的社会适应能力和实践操作能力。
（5）科技创新类活动：组织科技创新竞赛、科技项目培训等，鼓励学生的创新思维和实践能力。
2. 活动主题明确每个活动都将有明确的主题和目标，以便学生能够更好地理解和参与。
在活动的策划和组织过程中，我们将注重挖掘和培养学生的兴趣和特长，让每个学生都能找到适合自己的活动。
3. 活动时间和地点灵活安排为了方便学生参与，我们将合理安排活动时间和地点。
活动时间多集中在下午和周末，以不影响学生的正常学习为前提。
活动地点将根据不同活动的需要进行灵活安排，如学校内各类活动场地、社区场地等。
4. 师资力量保障为了保证活动的质量和效果，我们将充分利用学校和社会资源，提供具有丰富经验和专业知识的师资力量。
活动的策划和组织将由相关学科教师、社会专业人士和学生干部组成的团队协同完成。
5. 活动宣传与评估为了让更多学生了解和参与第二课堂活动，我们将通过学校网站、宣传栏、班级会议等多种方式进行宣传，提高活动的知名度和影响力。
同时，我们将定期进行活动评估和反馈，以及时调整和改进活动方案，确保活动能够得到有效开展和改进。
英语师范生第二课堂活动实施方案
英语师范生第二课堂活动实施方案实施方案：英语师范生第二课堂活动一、活动目的通过第二课堂活动，提高英语师范生的综合能力和实践能力，丰富他们的课外生活，培养他们的创新思维和团队合作精神。
二、活动内容1. 外语角：每周举办一次外语角活动，邀请外教或英语专业教师主持，组织学生进行自由对话、演讲等活动，增加学生的口语表达能力。
2. 英语电影欣赏：每月举办一次英语电影欣赏活动，在学校放映最新的英文电影，旨在提高学生的听力和阅读能力，扩大他们的文化视野。
3. 创意英语写作：每学期组织创意英语写作比赛，鼓励学生发挥想象力和创造力，提升他们的写作能力和表达能力。
4. 英语演讲比赛：每年举办一次英语演讲比赛，为学生提供展示才华的平台，锻炼他们的演讲技巧和自信心。
5. 参观英语角活动：定期组织学生前往社区、中小学或英语培训机构的英语角参观交流，提高学生对英语教学实际情况的了解。
三、活动推进1. 学校领导支持：组织校内会议，向学校领导汇报第二课堂活动方案，并争取学校领导的支持和资源保障。
2. 活动筹备：成立活动筹备小组，负责统筹安排活动的时间、地点、人员等资源，并制定详细的活动方案和流程。
3. 活动宣传：通过校内海报、宣传栏、学生论坛等方式，宣传活动内容和时间，吸引更多的学生参与。
4. 活动评估：对每次活动进行评估，收集学生和教师的意见和建议，及时调整活动方案，提高活动的质量和效果。
5. 资源整合：与外教、英语教师、学校图书馆以及相关部门合作，共享资源，提供更广泛的活动内容和支持。
6. 信息反馈：定期向学生、教师和学校领导反馈活动进展和成果，对活动进行总结和交流。
四、活动效果评估1. 学生满意度调查：组织学生对活动进行满意度调查，了解他们对活动内容、安排和组织的评价，及时改进活动。
2. 教师评价：邀请英语教师对学生在活动中的表现进行评价，包括口语、写作、演讲等方面的表现，并提供针对性的指导。
3. 成果展示：定期组织学生进行活动成果展示，包括写作作品展、演讲比赛等形式，让更多的学生了解和参与到第二课堂活动中。
第二课堂实施活动方案3篇
第二课堂实施活动方案第二课堂实施活动方案精选3篇（一）活动名称：第二课堂实施活动方案活动目标：促进学生全面发展，培养学生的兴趣爱好，提高综合素质活动内容：1. 多元化选课：开设辅导课程、兴趣班等，让学生根据自己的兴趣爱好选择课程。
例如：音乐、舞蹈、美术、体育等课程。
2. 专题讲座：邀请专家学者、行业精英等开展专题讲座，让学生了解不同领域的知识和发展前景。
例如：职业规划、科技创新、文化艺术等。
3. 社会实践：组织学生参与社会实践活动，增加他们的社会责任感和实际操作能力。
例如：社区服务、环保行动、义工活动等。
4. 参观交流：安排学生参观企事业单位、博物馆、科技展览等，拓宽他们的视野和知识面。
例如：企业实地考察、学术交流活动等。
5. 自主创新项目：鼓励学生开展自主创新项目，提供资源支持和指导。
例如：科研项目、创业实践、社团活动等。
6. 大型演出活动：组织学生参与大型演出活动，培养他们的艺术表演能力和团队合作精神。
例如：音乐剧、话剧演出等。
7. 文体比赛：举办学生文体比赛，鼓励他们展示才艺和竞技精神。
例如：运动会、文艺晚会等。
实施步骤：1. 了解学生兴趣爱好和需求，进行课程调查和意见征集。
2. 制定课程计划和活动安排，确定活动内容和时间安排。
3. 将活动方案向学生、家长和教职员工进行宣传，增加参与度和支持。
4. 组织实施活动，包括邀请嘉宾、场地准备、资源调配等。
5. 活动后进行评估，收集学生和参与者的反馈意见，进行改进和调整。
6. 定期组织活动总结和分享会，总结经验和交流心得。
活动效果评估：1. 学生参与度：评估学生参与活动的意愿和主动性。
2. 学生兴趣培养：评估学生在活动中的兴趣爱好和发展情况。
3. 学生能力提升：评估学生在活动中的表现和能力提升情况。
4. 反馈意见：收集学生和参与者的反馈意见，了解活动的优点和不足。
5. 效果持续性：评估活动的持续性和对学生的影响。
备注：以上方案仅供参考，具体活动内容和实施方式还需根据学校实际情况进行调整和安排。
第二课堂活动方案
第二课堂活动方案方案名称：社团活动-英语角活动目的：通过组织英语角活动，提高学生的英语口语表达能力、听力和交流能力，增加学生对英语学习的兴趣，丰富学生的第二课堂经历。
活动时间和地点：每周固定时间，在学校公共教室内进行。
活动内容：1. 活动开始时，引导学生参与一个小游戏，破冰互动，帮助学生建立一个轻松活跃的氛围。
2. 安排一位老师或英语专业的学生作为主持人，为学生提供一个良好的讨论氛围，指导学生提高表达能力。
3. 设立不同的主题讨论，可根据学生的兴趣和需求，选择与学生相近的话题，例如旅行、娱乐、学习、文化差异等。
4. 学生分小组进行讨论，每个小组选择一个代表，轮流发表自己的观点。
主持人在讨论过程中给予指导和反馈，鼓励学生诉求自己的观点和理由。
5. 活动中，引导学生使用英语进行讨论，鼓励学生用英语思考和交流。
主持人可以提供一些常用的表达方式，帮助学生拓宽思路。
6. 活动结束时，组织一个小结，让学生回顾自己的收获和不足之处，为下一次活动做准备。
7. 活动可根据学生的口语水平和需求进行不同的设计，例如设立角色扮演、辩论赛等多样化的活动形式。
预期效果：1. 提高学生的口语表达能力，增加学生的自信心，使学生在日常生活中更自如地运用英语。
2. 培养学生的听力和理解能力，提高他们对不同听者观点的接受和思考能力。
3. 促进学生之间的交流和合作，培养学生团队意识和沟通能力。
4. 增加学生对英语学习的兴趣，激发学生主动参与英语学习的热情。
5. 丰富学生的第二课堂经历，提高学生综合素质和社交能力。
活动评估：1. 设立活动评估表，根据学生的反馈和意见对活动进行评估。
2. 组织观察员对活动进行观察，收集学生参与度、讨论质量等方面的数据。
3. 持续收集学生的反馈和建议，不断改进活动内容和组织方式。
4. 根据评估结果，对活动进行调整和改进，提高活动的效果。
第二课堂实施方案
第二课堂实施方案一、引言第二课堂是指学生通过参加学校组织的课外活动，增加自身综合素质和实践能力的教育形式。
在现代社会中，第二课堂教育已经成为培养学生全面发展的重要手段。
二、实施目标第二课堂实施的目标是为学生提供丰富多样的课外活动，开展社团、实习、志愿服务等教育项目，促进学生的综合素质提升。
通过参与第二课堂活动，学生将培养创新精神、团队合作意识和实践能力，提高综合素质和社交能力。
三、实施内容1. 组织社团活动学校应该鼓励和支持学生组织各类社团活动，如学术、艺术、体育等方面的社团。
这样可以为学生提供良好的发展平台，满足不同学生的个性化需求。
学校可以通过招募社团指导教师、提供活动场地和经费支持等方式来推动社团活动的发展。
2. 开展实习活动学校可以和相关企事业单位建立合作关系，为学生提供各类实习机会。
实习活动可以帮助学生将所学的理论知识应用到实际工作中，锻炼学生的实践能力和解决问题的能力。
同时，实习活动还可以提供学生与社会人士交流的机会，拓宽学生的人脉资源。
3. 推行志愿服务学校应该积极推行志愿服务活动，在社区、乡村、福利院等地开展各类志愿服务项目。
通过参与志愿服务活动，学生能够增强社会责任感和奉献精神，培养学生为他人着想的习惯，提高学生的情商和社交能力。
四、实施步骤1. 制定实施计划学校应在每学年开始前制定第二课堂实施计划，明确各项活动的具体内容、时间安排和负责人。
同时，要与各部门、社团和志愿服务机构进行沟通，确保各项活动的顺利进行。
2.宣传推广学校应通过多种渠道对第二课堂活动进行宣传推广，包括学校网站、校报、班级会议等方式。
同时，要组织相关活动展示第二课堂活动成果，鼓励更多学生参与其中。
3. 提供必要支持学校应提供必要的支持和资源保障，包括活动场地、经费支持、指导教师等。
同时，要建立健全相关制度，如社团管理制度、实习审核制度等，确保第二课堂活动的顺利进行。
4.监督评估学校要建立健全的监督评估机制，对第二课堂活动进行定期评估和总结，及时发现问题并提出改进建议。
外语学院学生第二课堂活动奖励条例
外语学院学生第二课堂活动奖励条例
第一条为深入贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，鼓励我院广大学生积极参与第二课堂学习竞赛活动，以促进学生个性发展，特制定本方案。
第二条凡我院全日制本科生、研究生在校期间参加第二课堂学习竞赛活动获得集体或个人荣誉等级者，均可依此方案申报相应奖励。
第三条奖励等级依主办方层次级别从高到低依次设置为国际级、国家级、省级、市级、校级和院级六个级别。
具体等级认定由学院党政联席会议研究决定。
第四条凡获得各级荣誉者，学院将视其荣誉级别和美誉度分别给予院长通令嘉奖、全院通报表彰、年级通报表扬;对于获得高级别大奖，为学校、学院争得极大荣誉者，学院将提请校长给予通令嘉奖。
第五条凡获得各级荣誉者，学院将按照《z师范大学学生综合考评办法》，区别专业类比赛项目和非专业类比赛项目，给予相应的“专业分”或“文体分”加分奖励，并在年度奖学金评定时，同等条件下予以优先考虑。
第六条凡获得院级荣誉者，学院一律颁发给荣誉证书;凡获得校级(含校级)以上荣誉者(向学院提供证书原件及复印件一份，学院确认后原件奉还)，学院将视其荣誉等级，另给予如下标准的物质奖励(单位:元/集体、个人) ：
专业类比赛
奖级
国际级
国家级
省级
市级
校级
注：对于获得校级以上荣誉的参赛指导教师，学院将以学生物质奖励额度的50%给予相应的奖励。
第七条本办法自发布之日起执行。
第八条本办法解释权归外国语学院党政联席会议。
第二课堂活动实施方案(共5篇)
第二课堂活动施行方案〔共5篇〕第1篇：第二课堂活动施行方案第二课堂活动施行方案第二课堂是第一课堂教学的延伸也是各科教学的有机组成局部。
第二课堂的课程不仅可以使学生开阔视野，丰富知识增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生稳固课内所学知识，培养学生的创新精神和理论才能。
第二课堂是学生施展才华、张扬个性的平台。
根据学校工作方案，结合高中部实际，决定在高中部全面开展第二课堂活动。
一、指导思想进一步表达德育为首、教学为主、育人为本的办学理念，丰富和开展对学生的素质教育，丰富学校校园文化内涵，营造浓重的校园文化和创立学校特色，进一步强化发挥学生的个性特长，努力实现学校、老师与学生共同开展。
二、遵循原那么1、特色性和校本性相结合的原那么注重教学科研、传统工程校等阵地的拓展。
努力挖掘学校办学多年来的文化底蕴，拓展课程体系，增设特长生训练班、兴趣班、选修课等，拓展教学与活动形式，进一步丰富学校内涵。
2、理论性和创造性相结合的原那么第二课堂活动重在培养学生的综合才能，要让学生在活动中动脑筋多考虑，多想象，多动口，勤动手，注重老师对学生的引导，鼓励学生勇于理论，大胆创新，独立考虑，培养观察、考虑和解决问题的才能。
3、自立性和导向性相结合的原那么学生参加自已喜欢的强项，老师要认真安排活动内容，有目的、有方案指导好学生，让学生学有所得，学有所获。
4、兴趣性和实效性相结合的原那么第二课堂活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，进步学生的才能、素质。
培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯。
5、参与和竞争意识相结合的原那么活动课上，力求学生要有积极参与的竞争意识，这就要求老师把活动内容安排的合理化，新颖化、创新化，让学生学起来感到善思、有趣、乐学、有益。
6、全员参与和责任到人的原那么倡导每一位学生都参加一项活动，倡导每一位老师都力争承当指导一项活动。
指导老师做到精心组织，认真落实训练方案，保证效果，力争每个学期推出至少一次的成果展示、或表演赛。
第二课堂活动实施方案
第二课堂活动实施方案第二课堂活动实施方案1第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是各科课程的有机组成部分。
第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，提高审美能力、激发学习兴趣，满足当地人民对优质教育迫切需要的重要举措。
按照“学生有特长、班级有特点、学校有特色”的原则，结合我校实际，制定本实施方案。
一、建立和建全第二课堂领导机构，加强组织和制度建设为加强对第二课堂活动的组织领导，成立以校长为组长，并要求每学期都要制订出本学期第二课堂活动开展的整体计划和各项目计划，并定期检查、落实。
二、第二课堂活动开展的指导思想和实施原则(一)指导思想1、在发展全体师生个性和特长的基础上，促进学校特色的形成，为办出有特色的、让人民满意的教育作出贡献。
在多元化活动中提高学生自主而广泛的.学习能力，让学生主动、快乐地学会学习。
(二)活动须遵循的原则1、解放思想和积极引导相结合的原则。
要求要充分发挥全体师生的智慧，解放思想，实现四个“更”：开设更多受学生欢迎和喜爱的活动项目;创造更多方法提高每项活动的质量;形成本校更鲜明的活动特色;取得更高的活动实效。
同时加强引导，引导学生在活动中做到“五多”：多动脑筋、多思考、多想象、多动口、多动手。
注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。
2、自立选择和科学指导相结合的原则。
根据多元智力理论，承认每个学生都有不同的个性爱好和强项，尊重学生的选择，让学生自主参加自已喜欢的强项，发展自己的特长。
教师必须充分发挥自身专业知识，加强指导，以科学的方法培育新苗。
认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生。
3、趣味性和实效性相结合的原则。
兴趣是最好的老师，趣味性是第二课堂活动最突出的优势。
第二课堂活动就是要让学生感兴趣，必须使第二课堂的每次活动都兴趣盎然，每个学生都乐而忘返。
但并不能为兴趣而兴趣，必须让学生在充满乐趣的活动中学到知识和技能，实现自我超越。
第二课堂活动实施方案
第二课堂活动实施方案一、方案背景随着社会发展和人们生活水平的提高，人们对教育不再满足于传统的学习课堂，渴望通过实践和体验来培养学生的综合素质和社会能力。
因此，第二课堂活动在中国的高校中得到了广泛的开展和普及。
第二课堂活动是指学生在校园教育以外的时间、空间和组织形式下进行的、自愿参加的、以启发和培养学生个性和兴趣为目的的教育活动。
通过第二课堂活动，学生可以开展各类兴趣小组、社团活动、实践考察、志愿服务等，丰富个人品味、拓宽人际关系、增强社会责任感，有助于学生全面发展。
二、方案目标1. 增强学生的综合素质。
通过参与第二课堂活动，培养学生的实践能力、团队合作精神、创新思维和问题解决能力。
2. 丰富学生的校园生活。
提供丰富多彩的第二课堂活动内容，使学生在校园生活中感受到乐趣和满足感。
3. 培养学生的社会责任感。
通过开展志愿服务等活动，引导学生积极参与社会事务，培养他们的社会责任感和公民意识。
三、方案内容1. 课程设置和组织形式（1）设置丰富多样的课程。
根据学生的兴趣和需求，设置各类课程，包括体育运动、艺术表演、创新创业、科技应用、社会实践等。
（2）确定教师和学生的组织形式。
教师可以作为课程的组织者和指导者，学生可以自主组织和管理兴趣小组、社团活动等。
2. 活动管理和评估（1）建立健全的管理体系。
确定课程负责人、选派指导老师、设立学生组织和管理机构等，建立一套规范的管理制度。
（2）开展有效的评估机制。
通过学生的自评、互评和教师的评估，对第二课堂活动进行评估，及时调整和改进活动内容和组织方式。
3. 动员和宣传（1）加强学生的动员。
利用学校网站、校园广播、班会等宣传方式，向学生介绍第二课堂活动的目标和重要性，并鼓励他们参与其中。
（2）加强活动的宣传。
通过海报、宣传册、校园电视等方式，向学生宣传第二课堂活动的丰富多彩和实践意义。
四、方案实施步骤1. 确定方案目标和内容。
根据学校的实际情况确定第二课堂活动的目标和内容，制定相关政策和规定。
第二课堂活动方案第二课堂活动方案规则
第二课堂活动方案第二课堂活动方案规则嘿，大家好！今天我来给大家分享一份独具匠心的“第二课堂活动方案及规则”。
这可是我积累了十年方案写作经验的心血之作，话不多说，咱们直接进入主题！一、活动背景在这个充满活力与创意的时代，第二课堂活动已成为校园生活的重要组成部分。
为了让同学们在紧张的学习之余，能够丰富课余生活，提升综合素质，我们特制定此方案。
二、活动目的1.激发同学们的兴趣爱好，培养特长；2.提高团队协作能力，增强凝聚力；3.丰富校园文化生活，营造和谐氛围；4.提升同学们的综合素质，为未来就业奠定基础。
三、活动主题“砥砺前行，绽放青春”第二课堂活动四、活动时间2023年10月1日-2023年11月30日五、活动地点校园内各指定场地六、活动内容1.课余文化活动（1）举办校园歌手大赛，展示同学们的音乐才华；（2）开展书法、绘画、摄影等艺术作品展览，展现同学们的审美情趣；（3）组织辩论赛，锻炼同学们的思维能力和口才。
2.社会实践活动（1）开展志愿服务活动，培养同学们的社会责任感；（2）组织户外拓展训练，提升团队协作能力；（3）举办模拟招聘会，让同学们提前体验职场竞争。
3.科技创新活动（1）开展科技小发明、小制作比赛，激发同学们的创新思维；（2）组织编程、等科技竞赛，提高同学们的科技素养；（3）邀请行业专家进行讲座，分享科技创新成果。
七、活动规则1.参与方式（1）同学们可根据个人兴趣自由选择活动项目；（2）活动报名采取线上报名方式，报名成功后，请按时参加活动；（3）活动过程中，请遵守活动纪律，服从组织者安排。
2.评分标准（1）课余文化活动：评委根据作品质量、现场表现等方面进行评分；（2）社会实践活动：评委根据参与程度、团队协作等方面进行评分；（3）科技创新活动：评委根据作品创新性、实用性等方面进行评分。
3.奖励措施（1）设立一等奖、二等奖、三等奖，给予奖品及荣誉证书；（2）对积极参与活动的同学，给予综合素质测评加分；（3）对优秀组织者、优秀志愿者等给予表彰。
第二课堂策划活动方案
第二课堂策划活动方案一、活动背景随着社会的发展和教育改革的不断推进，传统的课堂教学已经不能满足学生全面发展的需求。
第二课堂作为课堂教学的延伸和补充，为学生提供了更广阔的学习空间和更多样化的学习方式。
通过开展丰富多彩的第二课堂活动，可以激发学生的兴趣爱好，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
二、活动目标1、丰富学生的课余生活，拓宽学生的视野，增长学生的见识。
2、培养学生的兴趣爱好，让学生在活动中发现自己的特长和潜力。
3、提高学生的团队合作能力、沟通能力和解决问题的能力。
4、增强学生的自信心和责任感，促进学生的全面发展。
三、活动主体全体学生四、活动时间具体活动时间五、活动地点详细活动地点六、活动内容1、艺术修养类（1）书法绘画比赛组织学生参加书法绘画比赛，让学生在比赛中展示自己的艺术才华，提高学生的审美能力和艺术修养。
（2）音乐舞蹈表演举办音乐舞蹈表演活动，为学生提供一个展示自我的舞台，让学生在表演中感受艺术的魅力，培养学生的表现力和自信心。
2、科技创新类（1）科技小发明比赛鼓励学生发挥想象力和创造力，制作科技小发明，培养学生的创新思维和实践能力。
（2）科普知识讲座邀请专家学者举办科普知识讲座，向学生普及科学知识，激发学生对科学的兴趣和探索精神。
3、体育竞技类（1）篮球比赛组织学生参加篮球比赛，增强学生的体质，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
（2）趣味运动会举办趣味运动会，设置多种有趣的体育项目，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，增进同学之间的友谊。
4、文化传承类（1）传统文化讲座开展传统文化讲座，向学生介绍传统文化的内涵和价值，让学生了解和传承中华优秀传统文化。
（2）传统手工艺制作组织学生学习传统手工艺制作，如剪纸、陶艺等，让学生在动手实践中感受传统文化的魅力。
5、社会实践类（1）志愿者服务活动组织学生参加志愿者服务活动，如关爱孤寡老人、环保宣传等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
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福建师范大学外国语学院第二课堂活动实施方案（2006年10月修订）为全面推进素质教育，鼓励广大学生积极参与第二课堂学习竞赛活动，激发学生学习兴趣，浓郁全院学习氛围，以促进学生个性发展，在总结我院多年开展第二课堂系列活动经验的基础上，特修订本实施方案如下：一、组织机构经院党政联席会议研究，决定成立学院第二课堂活动领导小组，隶属于学院教学委员会，其组成名单如下：组长：薛常明副组长：陈祖标成员（按照姓氏的拼音順序）：陈振祯、陈素英、戴聪腾、方燕、洪晨晖、兰春寿、李海榕、李玉平、林宇、刘茵、岳峰、曾美英秘书组：杨芳青、方晓路、陈红梅为保证第二课堂活动得以有效、顺利进行，确保各项学习竞赛活动达到预期目标，学院第二课堂活动领导小组责令各相关负责部门制定详细的实施方案（见本方案的第二、三部分），具体实施工作均由各负责部门按照既定计划组织进行；各负责部门须提前一周将活动的计划表上报学院领导小组，由领导小组统筹协调与活动相关的各项工作，包括经费支持1、评委选派、交通工具安排、比赛场地协调等。
二、第二课堂活动安排一览表1担任评委等工作的教师每人次的劳务补贴暂定为100元；其他的活动经费由活动负责人提出预算，报学院审批。
三、第二课堂活动实施方案英语专业一年级学生第二课堂活动安排（一）英语故事朗诵比赛1、比赛时间：每年12月下旬2、比赛组织者：一年级综合英语教研室、年级辅导员、年级学习部共同配合。
3、比赛评委：由本教研室任课教师及在本年级任课的外籍教师担任比赛评委。
4、比赛内容：由参赛选手自选英语故事，比赛时间每人不超过3分钟。
5、比赛程序：由各综英课教师负责所在班级先期进行初赛，在此基础上由各班（共8个班）推选出5人参加年级复赛。
6、奖项安排：设特等奖1名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名，优秀奖8名。
7、评分标准：（另附）英语故事朗诵比赛评分表Number: Name:评委签名 (Signature):(二) 英语钢笔书法比赛1、比赛时间：每年1月上旬2、比赛组织者：一年级综合英语教研室3、比赛评委：一年级综合英语教研室4、比赛内容：教研室选择5、比赛程序：任课教师安排特定的时间，学生在课堂上完成段落抄写。
教师挑选推荐本班优秀作品6－8件，年级教研室统一请专家评判，确定获奖作品。
6、奖项设置：设特等奖1名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名，优秀奖8名。
（三）英语词汇比赛1、比赛时间：每年5月2、比赛组织者：一年级综合英语教研室3、比赛内容：教研室成员共同命题。
以书面客观题型出现。
4、比赛方式：全体学生参与，课堂上完成（45分钟）。
年级任课教师集体流水作业评卷。
5、奖项设置：按卷面得分高低顺序，设特等奖1名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名，优秀奖8名。
英语专业二年级学生第二课堂活动安排（一）英语演讲比赛1、比赛时间：大学二年级上学期10月2、比赛对象：大学二年级本科生（英语教育与涉外方向）3、参赛人数： 15人左右4、具体操作流程：以班级为单位，从自愿报名的学生中每班选出2-3名选手参加年级选拔。
比赛两天前让选手抽签，准备抽中话题。
赛前先按抽签排好比赛顺序。
比赛分两部分：1选手先演讲已准备好的内容,时间3---5 分钟。
2评委提问3---5 分钟5、评委组成：外籍老师，综合英语教研室老师，视听说教研室老师。
6、评分细则：总分100 分：第一部分50分；第二部分50分。
第一部分按英语语音，语调；准确性，流利程度来评判：45----50 分表达流利，语音语调好，抑扬顿挫，准确性高。
40-----44 分表达较流利，语音语调较好，有少数差错。
35-----39 分表达不够流畅，语音语调一般，有一些读音错误，受母语影响多。
34------30 分表达有一定难度。
第二部分除上述标准，再增加一项沟通能力。
7．奖项设置：评出一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名，其余为纪念奖。
（二）英文对白配音比赛（DUBBING）1、比赛的具体时间：大二下学期5月2、比赛方法：各组比赛时先播放其配音片段的原声，再由选手为其消音后的片段配音，每个片段为三到四分钟。
3、参赛者：由预赛筛选出来的十二组同学代表相应班级参赛。
4、奖项设置：设一等奖一组，二等奖两组，三等奖三组，优秀奖六组，最佳男女配音各一名。
5、评委组成：外籍老师，综合英语教研室老师，视听说教研室老师。
6、评分标准：pronunciation：25%，intonation：25%，imitation：30%，overall performance：20%（三）英语写作比赛1、比赛的意义:英语写作比赛旨在激发英语专业学生的写作兴趣,提高他们的写作技能.2、比赛对象和时间:英语专业一二年级学生,每学年的下学期(4月)举办一次3、比赛方案:a)比赛分为两个组别,即一年级组和二年级组.大赛组委会分别命题.b)参赛者在限定时间内按要求完成命题作文.c)大赛组委会组织相关的教师对文章进行匿名评审d)比赛根据参赛的数量适当加大获奖者的比例4、评审方法:a)由各班任课老师从本班作文中选出四篇b)汇总各班优秀作文装订成册,由每位老师分别对作文进行匿名评审c)最后,按各位老师评审的结果,排出名次,评选出一等奖两个,二等奖五个,三等奖十个,优秀奖十五个.（四）英语阅读理解竞赛1、活动的目的与意义英语阅读比赛目的在于提高外国语学院学生的英语阅读理解能力和阅读速度，扩大学生文化知识面；激发学生重视培养细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力，提高学生对名篇的分析和欣赏、逻辑思维与独立思考的能力，巩固和发展学生英语语言技能。
2、参赛对象与时间英语专业一、二年级的学生，每年的5月举行。
3、比赛方案1）利用question mark 考试软件所制作的阅读水平客观题，初步选定参赛候选人（约30人）。
2）所选定的参赛学生参加第二轮阅读竞赛，题目由question mark软件制作的客观题，和印刷的主观题两部分组成。
3）根据参赛者的成绩情况，评选出一等奖一个、二等奖三个、三等奖四个。
英语专业三年级学生第二课堂活动安排（一）组织三（四）年级学生参加韩素音翻译赛事组织办法：每年2月份组织三、四年级学生参加韩素音翻译赛事。
（注：如果赛事时间变化，参赛时间相应变化）截稿日期（通常）为四月份。
8月份全国总结果出来后，我院参赛同学再评出院二等奖五名、三等奖十名（三、四年级合起来评）活动负责：翻译教研室全体教师参与。
（二）三年级学生英语口译（听译、视译）竞赛。
比赛方案：每年12月由一位教师开相关讲座，动员学生参赛，准备半个月后在12月份开赛。
学生自由报名。
由两位老师主持，打分。
比赛程序：1、分组：十五位同学为一组2、分组进场，每换一场就换一张试卷3、一个同学在考场，其他在候考室等候。
4、学生干部先参加，随后出去维持秩序。
奖项设置：一等奖两名，二等奖三名，三等奖六名（三）课本剧展演1、活动的意义作为外语学院的传统项目，比赛旨在提高广大学生的专业素质，营造活跃的校园文化氛围，扩大学院的学术影响力。
2、比赛对象及时间：比赛由外语学院三年级、各专业的所有班级参加，每年11月。
3、比赛方案：1）每个班级出一个剧目，由各个年级组织第一轮的初赛，选出优秀的剧目8个作为英文小品剧比赛晚会的参赛剧目。
每个剧目20分钟。
2）比赛设“最佳剧目奖”：一等奖一个、二等奖两个、三等奖三个，及若干个单项奖：“最佳男主角”、“最佳女主角”、“最佳舞台效果”及“最佳创意奖”。
（四）英语课堂模拟教学1、活动的目的与意义：英语教师职业技能是高等师范院校学生必备的能力。
为了加强对教师教育专业学生的英语教学基本技能的培养与训练，激发学生学习英语、运用英语的兴趣，增强学生自主发展教学技能的专业意识，全面提高学生的综合素质和教学能力，为他们成为合格的中小学英语教师打下坚实的基础，每年的5月，我院举办课堂模拟教学比赛。
2、课堂模拟教学话题范围1. Animals2. Body3. Colours4. Numbers5. Food and drink6. School life (school things, subjects, buildings, activities…)7. Toys 8. Weather 9. Sports10. Friends 11. Family 12. Home13. Jobs 14. Clothes 15. Daily life16. Time 17. Days of the week 18. Seasons19. Travel 20. Holidays3、活动要求：（1）课堂模拟教学应体现师范生教学技能: 如口语表达、板书设计、简笔画设计、教具设计等。
（2）采用题签，提前一天抽题准备(24小时)后进行模拟教学。
（3）展示时间: 22分钟；（4）首先用英语阐述课堂教学设计要点（2分钟）（5）然后开始主讲，与其他扮演学生角色的同学共同配合完成教学展示（20分钟）；4、参评对象：主要面向三年级的英语教师教育专业学生5、参评时间：每学年下学期的5月份6、比赛奖项：设一等奖1个、二等奖2个，三等奖3个。
7、评分细则（详见附表）：英语专业四年级学生第二课堂活动安排（一）高级口译比赛1、比赛时间：每年12月2、参赛对象：英语专业四年级学生3、比赛方案：参赛同学在旧校区陈明金楼语音室，带耳机对话筒逐句口译英译汉与汉译英各一段，主考教师将录音带回去改。
3、奖项设置：一等奖两名，二等奖三名，三等奖六名（二）英语人文知识竞赛方案1、活动意义：该竞赛旨在拓宽高年级学生的英语人文知识，包括A) 英语国家社会和文化知识；B) 英语文学知识；C) 英语语言知识，促进学生进一步了解主要英语国家的地理、历史、现状、文化传统；初步具备英语文学知识和英语语言知识，并为英语专业八级统考做好充分的准备。
2、参赛对象与时间英语专业（三）四年级学生，每年三月中旬左右。
3、比赛方案成立竞赛组委会，负责命题和名次的确定。
组委会由相关教研室（文学；阅读；语言学；阅读与写作等）四到五位教授组成。
题型拟采用多项选择题的形式，要求从中选出一道最佳答案，共100题。
试卷可采用机改。
比赛以“重在参与，促进学习”为宗旨，受嘉奖的面应加大。
奖项拟设置为：一等奖5名；二等奖10名；三等奖20名4、测试范围：A) 英语国家社会和文化知识；B) 英语文学知识；C) 英语基础语言知识（三）创智大赛1、活动目的与意义该项比赛是为了增强学生在有限时间内运用电脑、网络、商务和英语诠释对商务问题见解的综合能力，提高学生的团队合作精神和集体荣誉感。
2、参赛对象与时间商务系四年级学生。
每年11月中旬进行。
3、比赛组织者：商务英语系涉外、国贸教研室教师、年级政治辅导员、年级学习部共同配合。