语文版九年级下学期第二次模拟考试语文试题B卷

语文版九年级下学期第二次模拟考试语文试题B卷一、语文知识积累。

(共5题；共24分)1. （6分）给划线字注音或根据拼音写汉字________________________cībìjuān锃亮腼腆哽咽瑕________________益________刻2. （6分）古诗词默写（1）愁与恨之类，原是一种抽象的情意，看不见，摸不着。

李清照的《武陵春》化虚为实，语意新奇，描摹愁思的绝妙佳句是________。

（2）辛弃疾的《破陈子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词充分表达作者作战目的和最高理想的句子是________。

（3）________，坐断东南战未休。

（辛弃疾《南乡子登京京口北固亭有怀》）（4）马作的卢飞快，________。

（辛弃疾的《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）（5）________，人迹板桥霜。

（温庭筠《商山早行》）（6）浊酒一杯家万里，________。

(范仲淹《渔家傲•秋思》)3. （2分）对下面文段中划线词的解释有错误的一项是（）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。

A . 再：第二次B . 被：同“披”穿C . 腰：挂在腰间D . 臭：气味4. （2分）下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）A . 《假如生活欺骗了你》是英国诗人普希金的诗作，为世界各国人民广为传诵．他的名著诗作还有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。

B . 蒲松龄是清代文学家，代表作有文言短篇小说集《聊斋志异》。

“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”是郭沫若对蒲松龄及其作品的高度评价。

C . 《阿长与＜山海经＞》是《朝花夕拾》中的名篇．《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集。

D . 古代刻在器物上用来警戒自己或者称功述德的文字，叫“铭”，后来就成为一种文体．这种文体一般是不用韵的，比如刘禹锡的《陋室铭》。

5. （8分）名著阅读。

（1）请根据你的阅读积累，在下面空缺处填写相应的作品或人物。

（2）下面是《水浒传》第十八回“美髯公智稳插翅虎宋公明私放晁天王”中的一首诗，阅读后回答问题。

太师符督下州来，晁盖逡巡受祸胎。

不是宋江潜往报，七人难免这场灾。

①请结合相关情节，概括“这场灾”产生的原因。

②简述晁盖等人是如何脱险的。

二、现代文阅读 (共1题；共16分)6. （16分）阅读下面选文，完成各题。

我的语文老师①从小喜欢语文课，每个语文老师都给我留下深刻印象，而独独要写刘老师，缘于他的与众不同。

②他是初二时开始教我的语文课的，那时候我的文章已经常常在学生作文选刊之类的杂志上发表了。

学校的校刊报栏里，总有点儿版面是留给我的。

我原以为刘老师一进教室就会微笑向我致意，如同其他老师一样。

笑容中带着“久闻大名”的意味。

出乎意料的是，他在点我名字的时候甚至都没有抬眼看我一下。

③我开始被他收在“雪柜”中“封藏”。

他很少提问我，也从不把我的文章当成范文朗读。

任我花费心思构思排比抒情感慨，得到的永远是他一个淡淡的红钩，加上难以辨认的“已阅”二字。

骄子的心态受到严重打击，越是渴望得到他的鼓励，越是觉得自己无法取悦于他，连同学们都认为我被封杀了，说“刘老师不欣赏六六的文章”。

④刘老师是班里女生心目中的白马王子。

其实，当他踏进教室的一刹那就确立了我心目中的帅哥形象：宽肩长腿，蓬乱而略带卷曲的头发，白衬衫，牛仔裤，纤长的手指随意地拈起一根粉笔。

他的语调一直低沉着，浑厚的男低音。

扬起的嘴角微笑着，透露着一种洒脱的气质。

⑤他从不多说话，只胡乱地翻着教科书。

，烂烂的教科书像是刚从浴缸里捞出来的，似乎还带着没洗干净的洗衣粉，估计是多年沉积下来的粉笔灰。

他随意翻两页，瞟几眼，突然抬头说：“上次讲到哪里了？”然后便有同学细致提醒他。

他于是说：“好，下面继续。

”⑥他的课堂轻松随意，娓娓道来中却让你感受到他深厚的文学功底。

他如果是演员，一定是容易入戏的那种，只两三分钟的酝酿，便与书中人物融于一体。

当他讲《陋室铭》的时候，我觉得他就是甘于清贫的雅士，酌一壶小酒与朋捋袖而；当他讲《社戏》的时候，我觉他就是成年的迅哥，在课堂上与学生一起回忆少年时快乐的时光。

当他讲《》的时候，我觉得，，。

⑦因得不到他的注意，我开始抑郁，看见同学们作文中的长长批语，心生嫉妒。

那时我是学校的宣传号角，只要学校接个宣传的任务，任何一项枯燥乏味的政治宣传，在我笔下都会变得栩栩如生，如泣如诉。

恢弘的排比句式，可歌可泣的用词足令人叹为观止。

⑧改变我绚烂的“八股文风”的是刘老师一次忍无可忍的评语。

只记得他写道：“文章是什么？是你自己的喜怒哀乐。

高的作文分数只代表你有高超的组织文字的能力，不代表你有卓越的，哪怕是真实的思想。

如果有一天，你读自己的文章会流泪，你就在用笔写自己；如果有一天，别人读你的文章会流泪，你就是在用笔写现实。

写你懂的，写别人懂的，为自己真说话。

”⑨这是我收到的最好的评语，当时我才13岁，却深深领悟，自此开始做到笔随心走。

⑩他只教了我一年半的语文课，我却感到我们之间有了越来越深的默契。

我写的苦与乐，他都懂。

他给一个青春期迷惘而多思的女孩一个自由说话的空间，让我在他百川纳海的宽容里自由徜徉。

⑪一直记得他最爱的诗：“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下！”仿佛看见他站在泰山之巅，穿着古代飘逸的长衫，头上盘着髻子，一根长飘带在夕阳下随风飘摇……（文/六六选自《时文选粹》，有删改）（1）通读全文，请概括文中刘老师的“与众不同”体现在哪些方面。

（2）请从我们所学习的初中语文六册课本里，选取一篇现代文，结合语境，续写第⑥段空白处的句子。

当他讲《闰土》的时候，我仿佛看到长大了的迅哥儿在与我们一起回忆小时候快乐的光景，当他讲（）的时候，我仿佛看到了________。

（3）请分析第⑨段在全文结构上的作用，并说说你对“笔随心走”的理解？（4）本文作者及莫言、曹文轩、魏巍等作家，都对自己的语文老师充满了感激和敬重之情。

①临近毕业，请给你的语文老师写一段毕业赠言。

或：②写一段话描绘你心灵中理想的语文老师。

不要出现真实的人名和校名，不少于40字。

三、古诗文阅读 (共1题；共10分)7. （10分）阅读文言文，回答问题狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣。

而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘．屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠由后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（1）解释下列划线词语在句子中的意思。

①缀行甚远________②顾野有麦场________③禽兽之变诈几何哉________（2）把文中划线句子翻译成现代汉语。

①而两狼之并驱如故。

②一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

（3）下面对课文内容理解分析正确的一项是（）A . 文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。

B . 文章的基本情节依次是：遇狼一一御狼一一惧狼一一杀狼。

C . “投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。

D . “狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。

四、语言运用 (共2题；共10分)8. （5分）六月，毕业季。

蔷薇花盛开，阳光透过树叶的缝隙，洒落一地的回忆。

学校组织毕业演出，序曲部分，播放师生三年来学习生活的视频，请你写一段解说词，作为画外音。

（至少运用两种修辞手法，不少于100字）9. （5分）从下面两题中任选一题，按要求完成任务。

题一：命题作文。

请以“留得往事成回味”为题，写一篇文章。

写作要求：①文章不少于600字、不超过900字；②除诗歌外，文体不限；③文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。

如果不可避免，请用XX代替。

书写要求：工整，美观，大方。

题二：读下面材料，按要求写一篇作文。

英国有位孤独的老人，无儿无女，又体弱多病。

他决定搬到养老院去。

老人宣布出售他漂亮的住宅。

购买者闻讯蜂拥而至，住宅底价从8万英镑不断攀升十几万英镑。

老人深陷在沙发里，满目忧郁，是的，要不是健康情形不行，他是不会卖掉这栋陪他度过大半生的住宅的。

一个衣着朴素的青年来到老人眼前，弯下腰，低声说：“先生，我也好想买这栋住宅，可我只有1万英镑。

可是，如果您把住宅卖给我，我保证会让您依旧生活在这里，和我一起喝茶，读报，散步，天天都快快乐乐的——相信我，我会用整颗心来照顾您!”老人颔首微笑，把住宅以1万英镑的价钱卖给了他。

写作要求：①选择一个角度构思作文，文章不少于600字、不超过900字；②立意自定，除诗歌外，文体不限，题目自拟。

不要脱离材料的范围及含义作文，不得套作，不得抄袭。

③文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。

如果不可避免，请用XX代替。

书写要求：工整，美观，大方。

参考答案一、语文知识积累。

(共5题；共24分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、3-1、4-1、5-1、5-2、二、现代文阅读 (共1题；共16分)6-1、6-2、6-3、6-4、三、古诗文阅读 (共1题；共10分)7-1、7-2、7-3、四、语言运用 (共2题；共10分)8-1、9-1、。