2015江西教师资格证国考初中学科《美术》考试大纲
2015下半年教师资格证考试-教育知识与能力-真题与答案
2015 下半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中学）真题与答案2015 年下半年中小学教师资格证考试（国考）笔试真题及分析教育知识与能力（中学）科目代码： 302注意事项：1.考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题 ( 本大题共 21 小题。
每题 2 分，共 42 分) 在每题列出的四个备选项中只有一个切合题目要求。
错选、多项选择或未选均无分。
1、在教育史上，提出着名的”白板说”和完好的绅士教育理论的学者是（）A. 夸美纽斯B.洛克C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特[ 答案] ：B2、在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果区分的三大领域是（）A.知识，技术和技巧B.知识，理解和应用技术C.认知、感情和动作技术D.认知、应用和评论功能[ 答案] ：C3、马克思以为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育拥有哪一种功能（）A. 经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能[ 答案] ：A4、在”中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图成立现代学制，在公布的诸多学制中，第一次正式实行的是（）A. 壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制[ 答案] ：B5、教育的实质特色是（）A. 影响人的身心发展B.促进社会发展C.有目的地培育人D. 完好人的自己生产[ 答案] ：C6、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程推行（）A. 六三分段设置B.五四分段设置C.九年整体设置D.多种形式设置共存[ 答案] ：C7、主张课程的内容和组织应以小孩的兴趣或需要为基础，鼓舞学生”做中学”，通过手脑并用以获取直接经验，这反应的课程种类是（）A 学科课程B 活动课程C 分科课程D 综合课程[ 答案] ：B8、教师进行教课的直接依照是（）A. 课程计划B. 课程目标C.课程标准D.教科书[ 答案] ：D9、罗老师解说”观潮”这篇课文时，经过播放视频，让学生真实感觉到钱塘江大潮的宏伟壮观。
2015江西教师资格证统考《综合素质》(中学)笔试大纲
2015江西教师资格证统考《综合素质》（中学）笔试大纲（江西教师网/ ）【江西教师资格证笔试课程钜惠-80元优惠券免费领】《综合素质》(中学)一、考试目标主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：1.具有先进的教育理念。
2.具有良好的法律意识和职业道德。
3.具有一定的文化素养。
4.具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。
二、考试内容模块与要求(一)职业理念⒈教育观理解国家实施素质教育的基本要求。
掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。
依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。
2.学生观理解“人的全面发展”的思想。
理解“以人为本”的涵义，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。
运用“以人为本”的学生观，在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。
设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式，因材施教，以促进学生的个性发展。
⒊教师观了解教师专业发展的要求。
具备终身学习的意识。
在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身的专业发展。
理解教师职业的责任与价值，具有从事教育工作的热情与决心。
(二)教育法律法规1.有关教育的法律法规了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。
了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的相关内容。
2.教师权利和义务理解教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。
依据国家教育法律法规，分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。
3.学生权利保护了解有关学生权利保护的教育法规，保护学生的合法权利。
依据国家教育法律法规，分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。
(三)教师职业道德规范1.教师职业道德了解《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)，掌握教师职业道德规范的主要内容，尊重法律及社会接受的行为准则。
中公教师 国家教师资格考试专用教材 美术学科知识与教学能力 初级中学 第一部分 学科知识
中公教师国家教师资格考试专用教材美术学科知识与教学能力初级中学第一部分学科知识中公教师国家教师资格考试专用教材：美术学科知识与教学能力初级中学在当今时代，教师资格考试是每位有意从事教育事业的人必须面对的挑战之一。
对于希望成为初中美术教师的大家来说，了解和掌握美术学科知识与教学能力显得尤为重要。
为此，我们特别为大家推荐中公教育的国家教师资格考试专用教材，帮助大家系统地学习相关知识，顺利通过考试。
第一部分：学科知识一、美术基础知识1、素描、色彩、速写等基础绘画技巧。
2、不同美术门类的特点与表现方式，如绘画、雕塑、建筑等。
3、美术史上的重要流派、代表人物及作品。
二、美术鉴赏能力1、掌握不同美术作品的形式、风格及审美价值。
2、能够分析和评价不同时期、不同地域的美术作品。
3、培养良好的艺术鉴赏力，提高审美水平。
三、美术技能与创作1、掌握各种绘画工具的使用方法，如水彩、油画、中国画等。
2、能够独立完成美术作品的创作，并在实践中不断提高绘画技巧。
3、了解艺术创作的基本规律，能够指导学生的艺术实践。
四、美术教育理论与实践1、掌握美术教育的基本理论，了解学生的心理和认知特点。
2、掌握美术教学方法和策略，能够根据不同学生的特点进行因材施教。
3、熟悉教材和课程大纲，能够制定合理的美术教学计划。
在备考过程中，除了对学科知识进行系统学习外，还需要结合实际教学场景进行模拟练习，提高教学能力和应对考试的能力。
教育行业的最新动态和政策法规，了解教育发展的趋势和要求，对于顺利通过教师资格考试也是非常重要的。
成为一位优秀的初中美术教师需要不断地学习和实践。
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祝愿大家在考试中取得优异的成绩，为未来的教育事业贡献自己的力量！国家教师资格考试专用教材数学学科知识与教学能力初级中学标题：国家教师资格考试专用教材《数学学科知识与教学能力（初级中学）》随着教育的不断发展和改革，国家教师资格考试成为了越来越多人追求教师职业的必经之路。
2015江西教师资格证统考《教育知识与能力》(中学)笔试大纲
2015江西教师资格证统考《教育知识与能力》（中学）笔试大纲（江西教师网/ ）【江西教师资格证笔试课程钜惠-80元优惠券免费领】《教育知识与能力》(中学)一、考试目标1.理解并掌握教育教学和心理学的基础知识、基本理论，能运用这些知识和理论分析、解决中学教育教学和中学生身心发展的实际问题。
2.理解中学生思想品德发展的规律，掌握德育原则和德育方法，具有针对性地开展思想品德教育活动的能力。
3.掌握中学生学习心理发展的特点和规律，能指导学生进行有效的学习。
4.理解中学生生理、心理的特性和差异性，掌握心理辅导的基本方法。
5.掌握班级日常管理的一般方法，了解学习环境、课外活动的组织和管理知识，具有设计一般课外活动的能力。
6.掌握教师心理，促进教师成长。
二、考试内容模块与要求(一)教育基础知识和基本原理1.了解国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想。
2.掌握教育的涵义及构成要素;了解教育的起源、基本形态及其历史发展脉络;理解教育的基本功能，理解教育与社会发展的基本关系，包括教育与人口、教育与社会生产力、教育与社会政治经济制度、教育与精神文化等的相互关系;理解教育与人的发展的基本关系，包括教育与人的发展，教育与人的个性形成，以及影响人发展的主要因素--遗传、环境、教育、人的主观能动性等及它们在人的发展中的各自作用;了解青春期生理的变化，包括中学生的身体外形、体内机能、脑的发育、性的发育和成熟。
3.理解义务教育的特点;了解发达国家学制改革发展的主要趋势;了解我国现代学制的沿革，熟悉我国当前的学制。
4.掌握有关教育目的的理论;了解新中国成立后颁布的教育方针，熟悉国家当前的教育方针、教育目的及实现教育目的的要求;了解全面发展教育的组成部分(德育、智育、体育、美育、劳动技术教育)及其相互关系。
5. 了解教育研究的基本方法，包括观察法、调查法、历史法、实验法和行动研究法等。
(二)中学课程1.了解不同课程流派的基本观点，包括学科中心课程论、活动中心课程论、社会中心课程论等;理解课程开发的主要影响因素，包括儿童、社会以及学科特征等。
2015江西教资国考高级中学《美术》考试大纲二
2015江西教资国考高级中学《美术》考试大纲二（二）教学设计1．恰当地设定并清晰地表述教学目标。
2．确定教学的重点和难点，并采取恰当的教学策略以突出重点和解决难点。
3．根据美术教材的内容合理地组织教学，设计教学过程及环节。
4．选择适当的教学策略、方法和手段，有效地开展教与学的活动。
5．合理选择多种美术教学资源，尤其是当地文化资源和自然资源，使教学更有效。
（三）教学实施1．运用有效的教学组织形式、恰当的教学策略和方法，开展高中美术教学。
2．创设情境，促进学生对美术的感悟和体验，引导学生积极思考或大胆创作。
3．准确、清晰地表述美术教学内容，阐释美术概念，演示美术原理和技法。
4．有效地组织学生的学习活动，注重培养学生的美术学习兴趣与能力，引导学生进行自主、合作与探究性学习。
5．合理整合多种教学资源，运用现代教育技术进行美术教学。
（四）教学评价1．运用现代教学评价理论对学生美术学习的过程和结果进行评价，全面考察学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展状况。
2．理解教学评价的导向、诊断、反馈、激励等功能，了解诊断性、过程性、终结性等评价类型和定性、定量等评价方式，并在美术教学中综合运用，促进学生的发展。
3．能够全面、客观地对教学进行反思和评价，提出改进的思路和措施。
4．教学设计题提供教材页面图片，或者文字资料。
要求：（1）写出一篇要素完整的教学简案。
（2）要明确本课的学习领域，恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
（3）合理地设计学习活动和作业要求。
（4）设计至少三个课堂提问。
（5）对整个教案或部分环节作出设计说明。
例1：某高中教材第一课《认识绘画艺术》的内容包括：绘画的分类：①按工具材料；②按题材内容分；③按功能用途。
绘画作品的构成因素：①作品内容的主要因素——题材和主题；②作品形式的构成因素——物质媒介；③作品形式的构成因素——艺术语言；④作品形式的构成因素——形式结构；⑤作品形式的构成因素——艺术形象；⑥内容与形式相统一的含义——审美文化意蕴。
国考教师资格证笔试科目三美术学科高中学段笔试大纲
国考教师资格证笔试科目三美术学科高中学段笔试大纲一、考试内容本次考试主要测试考生在美术学科高中学段的教学能力和专业素养，包括以下几个方面：1. 美术教育理论基础知识：包括美术教育的基本概念、美术教育的发展历程、美术教育的教学原则和方法等。
2. 美术教学设计：包括美术教学设计的基本原则、美术教学设计的步骤和方法、美术教学设计的实施和评价等。
3. 美术教学实践：包括美术教学实践的基本要求、美术教学实践的方法和技巧、美术教学实践的评价等。
4. 美术教育研究：包括美术教育研究的基本方法、美术教育研究的内容和形式、美术教育研究的应用等。
二、考试形式本次考试采用笔试形式，考试时间为150分钟。
考试试卷分为两部分，第一部分为选择题，共60道，每道题目1分，共计60分；第二部分为主观题，共计40分。
三、考试要求1. 考生应具备扎实的美术学科基础知识和教育学基础知识，熟悉美术学科高中学段的教学内容和教学要求。
2. 考生应具备较强的分析和解决问题的能力，能够根据教学实际情况设计和实施有效的美术教学方案。
3. 考生应具备较强的组织和表达能力，能够清晰、准确地表达自己的思想和观点。
4. 考生应具备较强的自我学习和自我提高的能力，能够不断更新自己的教育理念和教学方法。
四、考试评分标准1. 选择题部分：按照答对题目的数量计分，每道题目1分，共计60分。
2. 主观题部分：按照答案的完整性、准确性、深度和广度等方面进行评分，共计40分。
3. 总分计算：选择题部分和主观题部分分别计算得分，总分为两部分得分之和。
五、考试参考书目1. 《美术教育学概论》（第二版），作者：李瑞华，出版社：人民教育出版社。
2. 《美术教育学原理》（第三版），作者：李瑞华，出版社：人民教育出版社。
3. 《美术教育学案例分析》（第二版），作者：李瑞华，出版社：人民教育出版社。
4. 《美术教育学研究方法》（第二版），作者：李瑞华，出版社：人民教育出版社。
六、考试注意事项1. 考生应按照考试要求和考试时间认真答题，不得抄袭、剽窃或作弊。
2015江西教师资格证统考：中小学幼儿园教师资格考试大纲
专业教师辅导中公江西教师网2015江西教师资格证统考：中小学幼儿园教师资格考试大纲
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教育部考试中心根据中小学和幼儿园教师资格考试标准，制定各科考试大纲。
中小学和幼儿园教师资格考试大纲规定了考试目标、考试内容模块与要求、试卷结构、题型示例等，是考生学习和考试命题的依据。
教育部考试中心负责教师资格考试笔试和面试命题，建立试题库。
考试命题突出专业导向、能力导向和实践导向。
依据考试标准和考试大纲，主要考查申请人从事教师职业应具备的职业道德、心理素养和教育教学能力，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。
不考查死记硬背知识，不指定教材。
教育部考试中心为笔试、面试均合格考生，提供《中小学和幼儿园教师资格考试合格证明》。
该证明是申请教师资格认定的必要条件。
教育部颁布的教师资格证考试新版大纲
笔试大纲面试大纲幼儿园《综合素质》《保教知识与能力》《幼儿园面试大纲》小学《综合素质》《教育教学知识与能力》《小学面试大纲》
初级中学《综合素质》《教育知识与能力》
《语文》《数学》《英语》《物理》
《化学》《地理》《历史》《生物》
《美术》《体育》《音乐》
《信息技术》《思想品德》
《中学面试大纲》
高级中学《综合素质》《教育知识与能力》
《语文》《数学》《英语》《物理》
《化学》《地理》《历史》《生物》
《美术》《体育》《音乐》
《信息技术》《思想政治》
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江西省2015年上半年《教育教学知识与能力》考试大纲：试卷结构和题型示例考试题
江西省2015年上半年《教育教学知识与能力》考试大纲：试卷结构和题型示例考试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、下列选项中，对民族乐器笛子的归类，正确的一项是。
A：拉弦乐器B：吹奏乐器C：打击乐器D：弹拨乐器2、下列对人物及其贡献的表述不正确的是____A：凯恩斯撰写了《国富论》，使经济学成为一门独立学科B：孟德尔发现遗传学定律．为遗传因子理论奠定了框架基础C：冯?诺依曼开创了现代计算机理论．其体系结构沿用至今D：法拉第发现电磁感应定律．并据此发明了早期的发电机3、提闯导入取得良好效果的关键是（）A：设计好问题B：选择好提问时机C：选择好提问对象D：对问题进行有效的表述4、从活动的性质上来说，课外活动具有A．自愿性选择B．伸缩多面性C．灵活性多样性D．独立性自主性5、在教育史上，被誉为第一部规范形态的教育学著作是____A：福禄培尔的《人的教育》B：夸美纽斯的《大教学论》C：赫尔巴特的《普通教育学》D：斯宾塞的《教育论》6、主张“有教无类”，以“仁”为核心的最高道德标准的中国古代教育家是。
A：孔子B：孟子C：荀子D：韩非子7、教师在批评做错事的学生时，训斥、谩骂、挖苦、歧视等行为属于教育中非人道性的现象。
A：心罚B：体罚C：变相体罚D：经济惩罚8、计划安排每天自习时间表，属于学习策略的是____A：组织策略B：认知策略C：精细加工策略D：资源管理策略9、我国第一本《教育心理学》的编写者是__。
A．廖世承B．房东岳C．潘菽D．陆志伟10、汇集学生作品的样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法叫（）A：测验法B：专题作业法C：档案袋评价法D：实验法11、”自由联想”或“触景生情”引起的回忆是一种____A：100%B：80%C：150%D：200%12、在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是____A：教学过程B：教学手段C：教学内容D：教学媒体13、”龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，这种观点是典型的。
2015江西教师资格证国考初中学科《音乐》考试大纲
2015江西教师资格证国考初中学科《音乐》考试大纲一、考试目标1.音乐学科知识能力。
掌握音乐学科基础知识、基本理论和基本技能，熟悉音乐学科发展历史，了解我国和世界多民族音乐文化，具备必要的音乐美学基础知识，关注音乐学科最新发展动态。
2. 音乐教学设计能力。
具有先进教育理念，掌握音乐教学基本理论与方法，了解初中生身心发展和认知规律、知识水平及成长需要，能够依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》和音乐学科教材，进行课堂教学设计。
3. 音乐教学实施能力。
热爱音乐教学工作，熟悉音乐课堂教学基本程序，具备组织与调控课堂教学的基本能力，能够运用多种教学方法和手段实施教学，并掌握必要的现代教育技术。
4. 音乐教学评价能力。
具有正确的音乐教学评价观，了解评价基本方式与方法，能对学生音乐学习过程与结果进行评价，善于对音乐教学活动进行反思，提出改进措施与方法。
二、考试内容模块与要求(一)学科知识与技能1.掌握和运用与初中音乐教学密切相关的基本乐理、视唱练耳、基础和声、曲式与作品分析等音乐基本知识与基础理论。
2.具备音乐鉴赏能力、音乐表演能力(演唱、演奏、自弹自唱)、指挥能力(合唱或乐队)与创编能力(歌曲创作或改编)。
3.熟悉中外音乐史发展脉络和不同时期、不同流派代表人物的主要作品，了解中外多民族音乐文化的不同特点。
4.了解音乐美学基础知识，具备一定的音乐审美能力，关注与时代同步发展的音乐学科最新信息与动态。
(二)教学设计1.熟知初中音乐课程性质、课程理念、课程目标，掌握《义务教育音乐课程标准(2011年版)》所规定的内容和要求，了解世界著名音乐教育体系。
2.能够依据音乐课程基本理念，针对初中生身心发展与学习需要，运用学科知识选择与处理教学内容，把握重点难点，充分利用课程资源，进行音乐教学设计。
3.能够依据音乐课程基本理念、音乐教学内容和学生状况，进行课堂音乐教学目标设计，能够关注学生主体，突出学科特征，体现多维目标。
教师资格证考试初级中学美术学科知识与教学能力考试大纲
《美术学科知识与教学能力》（初级中学）一、考试目标1．美术学科的知识与能力。
掌握美术学科的基础知识、美术创作和欣赏的基本方法，在初中美术教学中有效地加以运用；掌握美术学科教学的理论和方法，了解初中美术课程的性质和基本理念，运用《义务教育美术课程标准（2011年版）》指导教学。
2．美术教学设计能力。
了解教学设计方法，规范地撰写教案，准确地设定和表述教学目标、重点和难点，合理地选择和运用教学资源，设计教学内容和教学过程，恰当地选择教学策略、方法和手段，调动学生积极参与学习过程。
3．美术教学实施能力。
掌握初中美术教学的组织形式及基本步骤，恰当地运用教学策略和教学方法；准确地表述和呈现教学内容，有效地引导和组织学生的学习活动，并有针对性地对学生进行学法指导；运用现代教育技术进行美术教学。
4．美术教学评价能力。
了解美术教学评价的基本类型和具体方法，合理运用多种评价方式，通过教学评价改进教学和促进学生的发展。
二、考试内容模块与要求（一）学科知识1．了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术现象，知道美术的基本理论。
——了解中国不同历史时期美术门类的主要成就。
如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。
——了解西方从原始艺术到当代艺术的发展。
如：洞穴壁画、文艺复兴时期美术、古典主义、浪漫主义、印象派、后期印象派、现实主义、现代主义等；各时期的建筑艺术以及现代设计艺术。
——知道美术的概念、性质和价值等基本理论。
如：造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。
2．知道美术主要类别和技法理论，了解美术创作和美术欣赏的基本过程与方法，并具有一定的创作能力和欣赏能力。
——了解美术的主要分类方法及其结果。
——知道相关技法理论。
如：色彩、解剖、透视、材料等知识。
——了解美术创作（含设计）的基本过程和方法。
——掌握欣赏美术作品的方法。
3．掌握《义务教育美术课程标准（2011年版）》的主要精神和内容。
2015年江西教师招聘考试备考之高中美术
2015年江西教师招聘考试备考之高中美术2015年江西省中小学教师招聘公告预计将在2015年4月份公布，届时江西教师教育网将在第一时间发布考试公告，请考生提前收藏本网站。
公告公布后，我们将在第一时间内更新2015年江西省中小学教师招聘公告，目前考生可提前备考2015年江西省中小学教师招聘考试。
通过针对美术招教考试历年真题的分析，考试内容主要涉及于中外美术史，美术概论，美术理论基础知识以及美术课程论与教学论的内容。
而大部分美术考生，刚从大学毕业，面对这么多内容大多数都是盲目复习，缺乏针对重难点知识的掌握，对考点把握不全。
这也导致最后花了大多数时间，最后在考试中难以发挥获得优异的成绩。
针对这一点，我们也给众多美术考生在复习中的重难点进行分析，给考生最大的帮助，助其获得另自己满意的成绩。
在此，我们针对江西省历年考试内容重点进行比例划分，总共涉及6块美术知识，其中中外美术史占33% 美术概论3% 专业理论知识11% 课程论与教学论53% 由此不难看出考生重点复习的知识面。
江西教师招聘美术笔试考试中选择题占60%，简答题占15%，论述题10%，教学设计15%，而此次针对占考试比重比较大的中外美术史内容进行解析。
谈到中外美术史，这是美术院校学生在大学学习中必修的内容，但是大部分高校对于两本书都是以大知识架构的形式来进行讲解，而在招教考试中，中外美术史所涉及的考点多而细，这难以让学生掌握到招教考试的重点。
下面我们针对11.12年江西中小学美术考试真题进行分析：1.浮雕《受伤的母狮》是古代哪个地区的作品( )(11年真题)A古代非洲 B古希腊 C两河流域 D古罗马选C。
选C。
【解析】在希腊化时期，表现女性人体美的雕塑日渐增多，对爱与美之神阿芙洛蒂忒，也就是维纳斯的歌颂更是层出不穷，其中最为著名雕像的就是这尊米洛斯的维纳斯，并已经成为赞颂女性人体美的代名词。
考查点：古希腊美术所涉及的考点主要是古典时期中2个重要人物与2座著名雕塑作品。
2015年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》(中学)真题及答案
2015年下半年中小学教师资格证考试（国考）笔试真题及解析教育知识与能力（中学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共21小题。
每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
错选、多选或未选均无分。
1、在教育史上，提出著名的”白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（）A. 夸美纽斯 B. 洛克 C. 裴斯泰洛齐 D. 赫尔巴特【解析】B。
“白板说”是洛克提出的，他认为人的心灵原来就像一块白板，没有一切特性，没有任何观念，天赋的智力人人平等。
2、在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）A. 知识，技能和技巧B. 知识，理解和应用技能C. 认知、情感和动作技能D. 认知、应用和评价功能【解析】C。
布鲁姆将教育目标划分为认知领域、情感领域和操作领域三个领域，共同构成教育目标体系。
3、马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能（）A. 经济功能B. 政治功能C. 文化功能D. 人口功能【解析】A。
教育能够培养复杂劳动，因此体现了它的经济功能。
4、在”中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（）A. 壬寅学制B. 癸卯学制C. 壬子癸丑学制D. 壬戌学制【解析】B。
“癸卯学制”是我国第一个实行的线代学制。
5、教育的本质特点是（）A. 影响人的身心发展B. 促进社会发展C. 有目的地培养人D.完善人的自身生产【解析】C。
教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的本质属性。
6、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（）A. 六三分段设置B. 五四分段设置C. 九年整体设置D. 多种形式设置共存【解析】C。
新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现了课程结构的均衡性、综合性和选择性。
2015国家教师资格考试 高中美术
国家教师资格考试专用教材北京·广州·上海·西安严格依据最新国家教师资格考试大纲编写美术学科知识与教学能力（高级中学）中公教育教师资格考试研究院筲编著图书在版编目（ＣＩＰ）数据美术学科知识与教学能力.高级中学/中公教育教师资格考试研究院编著.—北京：世界图书出版公司北京公司，2012.6（2014.12重印）国家教师资格考试专用教材ISBN978-7-5100-4691-9Ⅰ.①美…Ⅱ.①中…Ⅲ.①美术课-教学法－高中－中学教师－聘用－资格考试－自学参考资料Ⅳ.①G633.955.2中国版本图书馆ＣＩＰ数据核字（２０１2）第091356号国家教师资格考试专用教材·美术学科知识与教学能力（高级中学）编著：中公教育教师资格考试研究院责任编辑：夏丹董志强装帧设计：中公教育图书设计中心出版：世界图书出版公司北京公司出版人：张跃明发行：世界图书出版公司北京公司（地址：北京朝内大街137号邮编：100010电话：64077922）销售：各地新华书店印刷：三河市祥达印刷包装有限公司开本：889mm×1194mm1/16印张：18字数：432千版次：2013年1月第1版2014年12月第4次印刷ISBN978-7-5100-4691-9定价：45.00元版权所有翻印必究中国第一套具有实战意义的教师资格考试辅导图书全面提升教学能力掌握考试技巧实现一次通过自教育部2011年在浙江、湖北率先开展教师资格“国考”改革试点工作以来，先后已有15个省份进入“国考”。
按照教育部要求，2015年起全国将全面实行教师资格统一考试。
从改革试点省市的考试情况来看，通过率不足三成。
一方面显示了教师资格“国考”对中小学、幼儿园教师职业的准入标准越来越严格，另一方面显示了广大考生没有真正转变观念积极备考，未能掌握通过考试所必须具备的基本能力。
从考试大纲来看，改革后的教师资格考试，分幼儿园、小学、中学三个学段，笔试科目及面试内容如下表所示：类别幼儿园小学初级中学高级中学综合素质保教知识与能力———教育教学实践能力综合素质教育教学知识与能力———教育教学实践能力学科知识与教学能力教育教学实践能力教育教学实践能力（试点省自行组织）（试点省自行组织）（试点省自行组织）笔试科目面试内容科目一科目二科目三中职文化课教师专业课教师综合素质教育知识与能力（试点省自行组织）（试点省自行组织）中职实习指导教师注1：科目三分为语文、数学、英语、思想品德（政治）、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术等13个学科。
江西省2015中小学教师招聘初中美术考试大纲
初中美术考试大纲第一部分摇学科专业基础一、艺术基础(一)艺术本质论1郾艺术的社会本质。
2郾艺术的认识本质。
3郾艺术的审美本质。
(二)艺术种类1郾造型艺术。
2郾实用艺术。
3郾表情艺术。
4郾文学艺术。
5郾综合艺术。
(三)艺术创造1郾艺术创造主体。
2郾艺术创造客体。
3郾艺术创造过程。
4郾艺术创造的心理机制与思维方式。
(四)艺术内容与形式1郾表现题材。
2郾创作主题。
3郾结构原则。
0 2 24郾结构环节。
5郾形式美法则。
6郾内容与形式的关系。
(五)艺术语言1郾语言类型。
2郾语言原则。
(六)艺术接受1郾艺术传播。
2郾艺术鉴赏。
3郾艺术批评。
二、中国美术史(一)原始社会美术及作品鉴赏1郾石器。
2郾玉器。
3郾陶器。
4郾骨牙角器。
5郾绘画。
6郾髹漆。
7郾纺织、印染及编织。
(二)夏、商、周美术及作品鉴赏1郾青铜器艺术。
2郾制陶工艺。
3郾书法艺术。
(三)秦汉美术1郾绘画艺术。
2郾石刻、雕塑艺术。
3郾建筑艺术。
4郾书法艺术。
1 2 25郾青铜、漆器及染织艺术。
(四)魏晋南北朝美术1郾石窟艺术。
2郾绘画艺术。
3郾书法艺术。
(五)隋唐美术1郾建筑艺术。
2郾雕塑艺术。
3郾绘画艺术。
4郾石窟壁画。
5郾书法艺术。
6郾陶瓷、漆器艺术。
7郾绘画理论。
(六)五代十国美术（教招群）1郾五代绘画。
2郾辽、金、西夏绘画。
3郾雕塑艺术。
4郾建筑艺术。
5郾工艺美术。
6郾绘画理论。
(七)宋代美术1郾绘画艺术。
2郾陶瓷艺术。
3郾建筑艺术。
4郾雕塑艺术。
5郾书法艺术。
6郾金属、漆器及染织工艺。
(八)元代美术及作品鉴赏1郾建筑艺术。
2 2 22郾雕刻艺术。
3郾绘画艺术。
4郾书法艺术。
5郾陶瓷艺术。
(九)明代美术1郾园林建筑。
2郾绘画艺术。
3郾书法艺术。
4郾明式家具。
5郾陶瓷艺术。
6郾金属、染织工艺。
(十)清代美术1郾园林建筑。
2郾绘画艺术。
3郾书法艺术。
4郾陶瓷艺术。
三、外国美术史(一)史前美术及古代美术1郾旧石器时代美术。
2郾新石器时代美术。
3郾古代两河流域美术。
教师资格考试大纲《美术学科知识与教学能力》(初级中学)
教师资格考试大纲《美术学科知识与教学能力》（初级中学）一、考试目标1．美术学科的知识与能力。
掌握美术学科的基础知识、美术创作和欣赏的基本方法，在初中美术教学中有效地加以运用；掌握美术学科教学的理论和方法，了解初中美术课程的性质和基本理念，运用《义务教育美术课程标准（2011年版）》指导教学。
2．美术教学设计能力。
了解教学设计方法，规范地撰写教案，准确地设定和表述教学目标、重点和难点，合理地选择和运用教学资源，设计教学内容和教学过程，恰当地选择教学策略、方法和手段，调动学生积极参与学习过程。
3．美术教学实施能力。
掌握初中美术教学的组织形式及基本步骤，恰当地运用教学策略和教学方法；准确地表述和呈现教学内容，有效地引导和组织学生的学习活动，并有针对性地对学生进行学法指导；运用现代教育技术进行美术教学。
4．美术教学评价能力。
了解美术教学评价的基本类型和具体方法，合理运用多种评价方式，通过教学评价改进教学和促进学生的发展。
二、考试内容模块与要求（一）学科知识1．了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术现象，知道美术的基本理论。
——了解中国不同历史时期美术门类的主要成就。
如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。
——了解西方从原始艺术到当代艺术的发展。
如：洞穴壁画、文艺复兴时期美术、古典主义、浪漫主义、印象派、后期印象派、现实主义、现代主义等；各时期的建筑艺术以及现代设计艺术。
——知道美术的概念、性质和价值等基本理论。
如：造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。
2．知道美术主要类别和技法理论，了解美术创作和美术欣赏的基本过程与方法，并具有一定的创作能力和欣赏能力。
——了解美术的主要分类方法及其结果。
——知道相关技法理论。
如：色彩、解剖、透视、材料等知识。
——了解美术创作（含设计）的基本过程和方法。
——掌握欣赏美术作品的方法。
3．掌握《义务教育美术课程标准（2011年版）》的主要精神和内容。
教师资格证美术初中考题
教师资格证美术初中考题全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：为了提升教育教学质量，选拔优秀的美术教师，教师资格证考试成为了评价教师专业知识和能力的重要途径。
作为美术教师资格证考试的一部分，美术初中考题旨在考察教师对美术基础知识、教学理念和实践能力的掌握程度。
以下是一份关于教师资格证美术初中考题的示例，希望能够帮助广大教师备战考试。
第一部分：美术基础知识1. 请简要介绍中国古代绘画的四大家是哪四位画家，以及他们各自的代表作品。
2. 什么是素描？简要描述素描的基本原理和技法。
3. 简要介绍中国书法的发展历程，分别从小篆、隶书、楷书和行书四个方面进行描述。
第二部分：教学理念1. 作为美术教师，您认为美术教育的目标是什么？请结合具体案例描述您对于美术教育的理解。
2. 您认为如何培养学生对艺术的审美情趣和创造力？请从教学方法和课程设计两方面进行描述。
3. 请结合您的教学实践，谈谈您在课堂教学中如何帮助学生理解和欣赏不同风格的艺术作品。
第三部分：实践能力1. 请设计一堂关于西方油画入门的课程，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式。
2. 请描述一次美术实践活动，包括活动的主题、组织方式和预期效果。
3. 如果您作为班主任负责美术兴趣小组的管理和指导，请描述一次您对该兴趣小组的活动策划和组织过程。
以上是关于教师资格证美术初中考题的示例，这些考题旨在全面考察教师对美术基础知识、教学理念和实践能力的综合运用能力。
希望广大教师能够通过认真备考，取得优异成绩，成为优秀的美术教师，为学生的艺术教育事业贡献自己的力量。
第二篇示例：为了确保初中美术教师的专业水平和教学能力，教师资格证美术初中考试是非常重要的一环。
该考试旨在评估考生的美术知识、教学理论和实践能力，从而提高初中美术教师队伍的整体素质。
下面我们将一起来探讨一些可能出现在教师资格证美术初中考试中的题目。
基础知识题1. 简述中国传统绘画中的“水墨画”和“工笔画”各自的特点和表现手法。
江西省教师招聘考试《初中美术》考试大纲
江西省教师招聘考试《初中美术》考试大纲（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初级中学教师资格证考试大纲《美术学科知识与教学能力》
初级中学教师资格证考试大纲《美术学科知识与教学能力》初级中学教师资格证考试大纲《美术学科知识与教学水平》一、考试目标1.美术学科的知识与水平。
掌握美术学科的基础知识、美术创作和欣赏的基本方法，在初中美术教学中有效地加以使用;掌握美术学科教学的理论和方法，了解初中美术课程的性质和基本理念，使用《全日制义务教育美术课程标准(实验)》指导教学。
2.美术教学设计水平。
了解教学设计方法，规范地撰写教案，准确地设定和表述教学目标、重点和难点，合理地选择和使用教学资源，设计教学内容和教学过程，恰当地选择教学策略、方法和手段，调动学生积极参与学习过程。
3.美术教学实施水平。
掌握初中美术教学的组织形式及基本步骤，恰当地使用教学策略和教学方法;准确地表述和表现教学内容，有效地引导和组织学生的学习活动，并有针对性地对学生实行学法指导;使用现代教育技术实行美术教学。
4.美术教学评价水平。
了解美术教学评价的基本类型和具体方法，合理使用多种评价方式，通过教学评价改进教学和促动学生的发展。
二、考试内容模块与要求(一)学科知识1.了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术现象，知道美术的基本理论。
——了解中国不同历史时期美术门类的主要成就。
如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。
——了解西方从原始艺术到当代艺术的发展。
如：洞穴壁画、文艺复兴时期美术、古典主义、浪漫主义、印象派、后期印象派、现实主义、现代主义等;各时期的建筑艺术以及现代设计艺术。
——知道美术的概念、性质和价值等基本理论。
如：造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。
2.知道美术主要类别和技法理论，了解美术创作和美术欣赏的基本过程与方法，并具有一定的创作水平和欣赏水平。
——了解美术的主要分类方法及其结果。
——知道相关技法理论。
如：色彩、解剖、透视、材料等知识。
——了解美术创作(含设计)的基本过程和方法。
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2015江西教师资格证国考初中学科《美术》考试大纲
一、考试目标
1.美术学科的知识与能力。
掌握美术学科的基础知识、美术创作和欣赏的基本方法，在初中美术教学中有效地加以运用;掌握美术学科教学的理论和方法，了解初中美术课程的性质和基本理念，运用《义务教育美术课程标准(2011年版)》指导教学。
2.美术教学设计能力。
了解教学设计方法，规范地撰写教案，准确地设定和表述教学目标、重点和难点，合理地选择和运用教学资源，设计教学内容和教学过程，恰当地选择教学策略、方法和手段，调动学生积极参与学习过程。
3.美术教学实施能力。
掌握初中美术教学的组织形式及基本步骤，恰当地运用教学策略和教学方法;准确地表述和呈现教学内容，有效地引导和组织学生的学习活动，并有针对性地对学生进行学法指导;运用现代教育技术进行美术教学。
4.美术教学评价能力。
了解美术教学评价的基本类型和具体方法，合理运用多种评价方式，通过教学评价改进教学和促进学生的发展。
二、考试内容模块与要求
(一)学科知识
1.了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术现象，知道美术的基本理论。
——了解中国不同历史时期美术门类的主要成就。
如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。
——了解西方从原始艺术到当代艺术的发展。
如：洞穴壁画、文艺复兴时期美术、古典主义、浪漫主义、印象派、后期印象派、现实主义、现代主义等;各时期的建筑艺术以及现代设计艺术。
——知道美术的概念、性质和价值等基本理论。
如：造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。
2.知道美术主要类别和技法理论，了解美术创作和美术欣赏的基本过程与方法，并具有一定的创作能力和欣赏能力。
——了解美术的主要分类方法及其结果。
——知道相关技法理论。
如：色彩、解剖、透视、材料等知识。
——了解美术创作(含设计)的基本过程和方法。
——掌握欣赏美术作品的方法。
3.掌握《义务教育美术课程标准(2011年版)》的主要精神和内容。
——了解初中美术课程的性质、理念和价值。
——熟悉初中美术课程的学习领域，理解课程标准所规定的课程目标、教学内容及要求，运用课程标准指导教学。
——知道《义务教育美术课程标准(2011年版)》有关教学、评价、教材编写、课程资源利用与开发等方面的建议。
4.了解美术学科教学的基本理论，并用以指导美术教学活动。
——理解美术课程的价值与目标。
——了解美术课程与教材的意义、结构和编写方法。
——知道初中学生的身心特征与美术能力发展的规律。
——了解合格美术教师的素质与能力的要求。
——熟悉美术课程资源利用与开发的方法，掌握现代教育技术。
——掌握基本的美术教学设计、实施与评价的方法。