2019届九年级人教版物理全册17.1电流与电压和电阻的关系达标检测练习题(原卷版)

17.1“电流与电压和电阻的关系”达标检测练习题一、选择题1. 某同学用如图所示的电路研究通过导体的电流与电阻的关系，电源电压3V保持不变．调节电阻箱R1和滑动变阻器R2的滑片，读出了第一组数据，然后他不再调节滑片，仅改变电阻箱R1的阻值，读得另外两级数据，如表所示，下列有关实验的说法正确的是次数R1/ΩI/A1 9 0.252 6 0.333 30.5A. 能得到通过导体的电流与电阻成反比，因为R1的阻值越大时通过的电流越小B. 不能得到通过导体的电流与电阻成反比，因为他改变R1的阻值了C. 可以计算出三次实验中R2连入电路的阻值为12ΩD. 分析R2两端电压和通过的电流可以得到R2中的电流与它两端的电压成正比的结论2. 在“探究通过导体电流与电压的关系”实验中，得到I－U图像如下图所示，则正确的是（）A. B. C. D.3. 如果在“探究电流跟电压的关系”中，按照如图的电路图连接了电路，各表的正负接线柱和量程均正确，结果会A. 电流表被烧坏B. 电压表被烧坏C. 电流表示数为0D. 电压表示数为04. 根据下列一组实验数据，可以得到的结论是（）导体两端的电压导体的电阻通过导体的电流2V 10Ω0.2A4V 10Ω0.4A6V 10Ω0.6AA. 导体电阻一定时，导体两端的电压跟通过导体的电流成正比B. 导体电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比C. 导体两端的电压一定时，导体的电阻跟通过导体的电流成反比D. 导体两端的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比5. 张华同学在探究通过导体的电流与其两端的电压的关系时，记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法正确的是（）A. 通过导体a的电流与其两端的电压成正比B. 导体a的电阻大于导体b的电阻C. 当在导体b的两端加上1V的电压时，通过导体b的电流为0.1AD. 将a、b两导体串联后接到电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0.2A6. 某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图象。

下列结论与图象相符的是（）A. 电阻一定时，电流随着电压的增大而增大D. 电压一定时，电阻随着电流的增大而减小7. 对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量定值电阻”的这两个实验，下列说法正确的是A. 它们都是采用控制变量的研究方法B. 它们的滑动变阻器在实验电路中的作用是不同的C. 前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系，减小偶然性D. 后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差8. 如图，在探究电流与电阻的关系实验时，将a b 间的电阻由15Ω换成10Ω时，下一步操作是（）A. 读出电流表与电压表的示数B. 将滑片P向左移动C. 将滑片P向右移动D. 适当增加电池的节数9. 在做“探究电流与电阻的关系”实验中，小翔连接了如图所示的电路。

他先在电路的A、B间接入10Ω的电阻，移动滑动变阻器的滑片，读出电压表与电流表的示数；记录数据后，改用15Ω电阻替换10Ω电阻，闭合开关，接下来他的实验操作应该是（）A. 观察电压表，向右移动滑片，读取电流数据B.观察电流表，向右移动滑片，读取电压数据C. 观察电压表，向左移动滑片，读取电流数据D. 观察电流表，向左移动滑片，读取电压数据10. 某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图象。

下列结论与图象相符的是（）C. 电压一定时，电流随着电阻的增大而减小D. 电压一定时，电阻随着电流的增大而减小11. 如图所示是探究“电流与电阻的关系”实验电路图，电源电压保持3 V 不变，滑动变阻器的规格是“10 Ω 1 A ”。

实验中，先在a 、b 两点间接入5 Ω的电阻，闭合开关S ，移动滑动变阻器的滑片P ，使电压表的示数为2 V ，读出并记录下此时电流表的示数。

接着需要更换a 、b 间的电阻再进行两次实验，为了保证实验的进行，应选择下列的哪两个电阻()A. 10 Ω和40 ΩB. 20 Ω和30 ΩC. 10 Ω和20 ΩD. 30 Ω和40 Ω12. 在研究电流跟电压、电阻的关系实验中，当研究电流与电阻的关系时A. 调节滑动变阻器，使电路中的电流保持不变B. 调节滑动变阻器，使不同的定值电阻R 两端的电压保持不变C. 使电阻R 两端电压成倍数变化D. 每次测量时都要使电路中的电流成倍数变化13. 某校兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路图，电源电压为6伏，E 、F 两点间的电阻为4Ω时，电流表示数0.5A ，在此探究实验过程中，当E 、F 两点间的电阻由4Ω更换为5Ω后，为了探究上述问题，你认为应该采取的操作是A. 闭合开关，读出电流表的读数B. 闭合开关，将变阻器的滑片适当向左移C. 改变电压表、电流表的量程D. 闭合开关，将变阻器的滑片适当向右移14. 某同学在探究通过导体的电流与其电压的关系时，将记录的数据作出了如图所示的图像，根据图像分析，下列说法不正确的是A. 通过导体a的电流与其两端电压成正比B. 导体a的电阻大于b的电阻C. 将导体a与b串联后接入电路，a的电压较大D. 将导体a与b并联后接入电路，a的电流较大15. 小刚同学用如图所示的电路探究“电流跟电阻的关系”。

在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是（）A.保持变阻器滑片不动B. 将变阻器滑片适当向左移动C. 将变阻器滑片适当向右移动D. 将电池个数增加二、填空题16. 探究“电流与电压、电阻关系”的实验时，小红和小东设计了甲、乙二种方案（如图）来探究“电流与电压的关系”．你认为图甲和图乙两种方案中可行的是________，理由是：________．17. 小娟在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，将记录整理的实验数据绘制成右图所示I-U关系图像．由图可得甲的电阻为________Ω；若这两个电阻串联后接在电压为9V的电源上，电路中的电流为________ A；这两个电阻并联后接在9V电源上，干路中的电流为________ A．18. 在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图所示：（1）请用笔划线代替导线，按电路图将如图实物连接起来（要求滑片向右移，电流表示数变小）．（）（2）小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因可能是________．（3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻，发现电压表示数大于2V，于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向________（填“左”或“右”）移动，使________并记下电流值；再改接20Ω的电阻，重复上述实验．（4）此实验得到的结论是________19. 如图甲所示是电阻R和灯泡L的U-I图像，由图可知电阻R的阻值是______Ω；若将电阻R和小灯泡L 串联在电路中（如图乙)，电流表示数为0.4A，则电源的电压是________ V。

20. 用如图所示电路探究“电流与电压、电阻的关系”实验中：（l）闭合开关前，滑动变阻器应处于（选填“A”或“B”）端；（2）实验中，所测的数据如表一所示，由表一数据可得：在一定时，导体中的电流与导体两端的电压成比；（3）探究“电流与电阻的关系”，所测的数据如表二所示：①依据表格和电路图分析，将电阻R 由5Ω换成10Ω，闭合开关进行实验时，应向（选填“A”或“B”）端移动滑片P，使电压表的示数保持V 不变；②根据表二数据可得：在一定时，导体中的电流与导体的电阻成比．21. 在“探究一定电压下，电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5Ⅴ），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），两只滑动变阻器（规格分别为“20Ω 2A”、“50Ω 1A”），导线若干．1. 请根据图甲的电路图用笔画线将图乙实物图连接完整（注意电流表的量程选择）．（）2. 小李实验时，在a、b间先接入5Ω的电阻，闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为1.5Ⅴ，并记下相应的电流值；再改接10Ω的电阻，此时滑片P应向______（选填“E”或“F”）端移动，小李移动变阻器滑片P 的目的是：________3. 小李为完成用四个定值电阻进行实验，他应选择的滑动变阻器规格是________ ．他这样选择的理由是：________22. 小明和小丽在研究导体中电流与导体两端电压的关系时，除了电源（3V）、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器外，还有可供选择的（A）定值电阻；（B）小灯泡．（1）为了完成研究还应选择的器材（填序号）____；理由是：_____________________．（2）用笔划线完成如图.甲中的实物电路连接______（你所选的器材在图中用接线板代替），并使滑动变阻器接入电路的阻值最大．（3）小明通过实验得出了下表（一）中的数据，请读出如图乙中两表的示数，记在表中最后一列的空格处___．表（一）（4）小丽通过实验得出了下表（二）中的数据，并且通过分析实验数据得出了：“在电阻一定时，导体中的电流随电压的增大而减少”的结论．小明观察并检查了小丽所连接的电路后，告诉小丽…．你认为原因可能是_______________________________．表（二）23. 下表是小华同学在探究“通过某段导体的电流跟导体两端电压之间的关系”时记录的实验数据．请你对表格中数据进行分析，归纳出：通过导体的电流跟导体两端电压的关系式为________．24. 在探究电阻两端的电压跟通过电阻的电流的关系时，小东选用了两个定值电阻R1、R2分别做实验，他根据实验数据画出了如图所示的图象，请你根据图象比较电阻R1与R2的大小，R1________R2。

（选填“大于”、“等于”或“小于”）25. 在探究“电流与电压的关系”的实验中，开关闭合前，滑动变阻器的滑片应调到的_____位置，分别采用5Ω、10Ω、15Ω的电阻进行实验，目的是_________________．图是根据实验数据绘制的图像，由图像可知：电阻一定时，导体中的电流与加在这段导体两端的电压成_______关系；由图像还能得出电流与_________之间的关系．三、实验探究题26. 甲、乙两小组探究“电流与电压和电阻的关系”．实验室提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），两只滑动变阻器（规格分别为“20Ω 2A”和“50Ω 1A”），小灯泡一只（正常发光时电压为2.5V），导线若干．（1）甲小组探究“电流与电压的关系”：①请你根据图甲的电路图用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整．（）②他们将5Ω的电阻接入电路，检查无误后闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，造成这一现象的原因可能是________（写出一条即可）．③排除故障后进行实验得到的数据如下表，由此可得到的实验结论是________．电压U/V 1.0 1.5 3.0电流I/A 0.2 0.3 0.6（2）乙小组探究“电流与电阻的关系”：①将5Ω的电阻接入电路，检查无误后闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5V ，并记下相应的电流值．当R 的电阻由5Ω更换为10Ω时，滑片应向________（填“左”或“右”）端移动．②为了完成用四个定值电阻进行的实验，应选择滑动变阻器的规格是________．③他们用小灯泡替换定值电阻，移动滑片，使小灯泡正常发光，电流表示数如图丙所示，则小灯泡正常发光时的电阻约为________Ω（保留一位小数）．27. 小米在“探究电流与电阻关系”的实验中，实验室提供了如下器材：电源（电源电压 4.5 V 保持不变）、滑动变阻器 R0（0~10Ω）、定值电阻 5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω各一只、电压表（0〜3V ）、电流表（0〜0.6A ）、开关一个、导线若干．（1）依据如图所示的电路，实验中为保护电路元件，闭合开关前， 滑动变阻器的滑片 P 应该滑动到最_______________（左/右）端；（2）在实验过程中，小米设定电阻两端的电压 U=3V ，断开开关， 将电阻 5Ω换成 10Ω后，应_______（A.闭合开关，直接将滑片P 向右移动；B.闭合开关，直接将滑片 P 向左移动；C.先将滑 片移到第（1）问所在的位置，再闭合开关，向左移动滑片 P ），直到____________________________________；（3）小米同学记录了六组数 据，如下表所示．老师看 完该组同学的实验数据后 认为该组同学的第 5、6 组 实验数据是没有经过实验而是通过电流与电阻成反比的关系直接填在表格中的．请你用所学的电学知识分析老师 的判断依据：___________；请你根据依据提出改进措施：__________．（可适当调整实验器材的规格）28. 小玉同学想探究“电流与电阻的关系”，实验室提供的器材有：电源（电压恒为6V ），滑动变阻器规格为“20Ω 1A”，可供选择的定值电阻的阻值为10Ω、15Ω、20Ω、30Ω、40Ω和50Ω．（1）小玉根据图甲连接的实物电路如图乙所示，其中有一根导线连接是错误的，请在图乙中将这根线打上“×”，并补画出正确的连线________．（2）电路连接正确后，先用10Ω的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片P，此时电流表的示数如图丙所示，断开开关，不更换或移动其他元件，仅将10Ω的定值电阻直接换成15Ω的定值电阻进行实验，然后再闭合开关．此时应将滑片P向_____（选填“左”或“右”）移动．（3）小玉还想多测几组数据，但她不能选用的定值电阻的阻值为_____．。