经典实用有价值企业管理培训课件：行动学习方法详解43页PPT
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企业培训行动力管理培训PPT模板
0 1
人为什么不行动？ Synergistically utilize technically
A
D
B
C
02
BUSINESS
个人行动管理
Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered networks rather than goal-opportunities.
0 2
个人行动管理
Synergistically utilize technically
POWERPOINT
故事分享
唯有锤炼，才能成佛
南海有个寺庙，需要雕刻一尊佛像，供人膜拜。 僧人最初找到一块非常有灵气的大石，但它没
过几天便受不了千锤百炼的痛苦而放弃了。僧人们 另外挑选了石头雕刻，被扔到山脚下的那块大石每 天听到山顶传来的呻吟声，暗自庆幸自己躲过一劫。
启示： 坐而言不如起而行。学到的东西，还是停留在理论的层面上，只有及时把它们应用到实践
中，才能创造价值，持续行动，获得成功。
0 2
个人行动管理
Synergistically utilize technically
激发行动的步骤
1.我要得到什么样的结果？
思考想要的结果，比如：年销售达成100万平米的业绩指标，华东 客户签单量达到20个，被公司认可半年内竞聘主管职位。
0 3
企业行动管理
Synergistically utilize technically
0 2
个人行动管理
Synergistically utilize technically
【课件】行动管理的方法ppt
己能力不足的事，制定计划就下定决心一定要去实现。
✓ 具有行动力的人，行为的主动性高，具备一定的冒险精
神，倾向于在不断尝试、在“做”的过程中学习和提升；
对工作的未知因素没有畏难情绪，不怕困难和挫折，相
信自己。
行动力的两大根源
01
逃离痛苦
因为痛苦太深，你会规 避，会下定决心改变；
LOGO
02
追求快乐
只有行动才有收获， 才能享受成功的喜悦。
LOGO
【课件】行动管理的方法ppt
目录 CONTENTS
01 为什么培养行动力 02 行动力的提升 03 如何进行行动管理 04 成功在于行动
己最亲最爱的人。望着姥姥的背影，我突然发现比以前 挺直了许些。几年后姥爷因心脏病离世了，那年，姥姥 病发的更厉害了，只能送去医院。望着那踏入医院大门
LOGO 的姥姥背影，那背影又弯曲了，那背影上沾染了岁月的
过去不等于未来
过去成功或失败，并不代表将来 能成功或失败，未来靠的是现在， 现在做什么，怎样做，要达到什 么目标，才能决定未来是怎样
没有行动就没有快乐
勤快的人一有想法立即行动，这 样的人容易成功。同样，成功人
士也是用行动消除惰性的。 付诸行动
做失败者不愿意做的事
没有冒险精神，绝对与成功无 缘。面对与风险并存的机遇时， 失败者采取观望态度，而等到 他想行动时，成功人士早已经 冒着风险行动并有所成就了。
呢？弯着腰多难受啊。姥姥总是一脸温和地望着我，从
来没有所回谓答行过动。力知，道是那指年策，划姥战姥略突意然图被，关具在备了超四强墙的围自着制力，同时能够去 突破自己，实现自己想做而不敢去做的，
的&n房da子或sh里者;&，是nd我自as才己h知;认&n道为d，a自s姥h己;老姥能年她力痴病不呆了足症。的。一事可种，当无制听药定到可计妈医划妈的就告病下定决心一定要去实现，行动力：对个人而言就是自制力；对
行动学习法课件
实践应用
理论结合实际
持续改进
将所学知识与实际工作相结合，通过 实践应用加深理解和掌握。
在实践中不断总结经验教训，持续改 进工作方法和流程。
创新解决问题
鼓励团队成员运用创新思维解决问题， 不拘泥于传统方法。
反思与总结
反思工作过程
在项目结束后，对整个工作过程 进行反思，总结成功经验和不足
之处。
提炼经验教训
学习方式的创新和升级。
可持续发展
在环保和可持续发展的背景下， 行动学习将更加关注社会和环境 问题，培养具备社会责任感的领
导者。
如何更好地应用行动学习法
A
明确学习目标
在实施行动学习之前，要明确学习的目标和期 望成果，确保学习的针对性和有效性。
组建多元化团队
鼓励不同背景和专业的人员参与行动学习， 发挥各自的优势，促进知识分享和碰撞。
02
01
制定培训计划
根据团队成员的能力缺口，制定相应的培训 计划。
04
03
制定行动计划
制定目标
根据问题定义和分析， 制定具体的、可衡量的 目标。
制定策略
根据目标，设计实现目 标的策略和路径。
制定行动步骤
将策略细化为具体的行 动步骤，明确每一步的 负责人和完成时间。
制定监控与调整机制
建立一套监控和调整机 制，确保行动计划的有 效执行。
03
政府机构
政府机构通过行动学习法提升公务员的实践能力与公共 服务水平。
02 行动学习法的基本原则
目标导向
01
02
03
明确目标
行动学习法强调在项目开 始时就明确目标，确保团 队成员对项目的期望和方 向有清晰的认识。
目标可衡量
经典实用有价值企业管理培训课件：实现伟大的梦想需要卓越的团队执行的团队43页PPT
每逢节日，铁路客运就非 常紧张，旅游旺地更是如 此。4月27号（预售的第 一天）一大早老板就派小 刘去火车站买票……
老板又派小张去火车站看看……
1、买高价票…… 2、找关系…… 3、中途转火车…… 4、坐飞机…… 5、坐汽车……
任务 VS 结果
任务
招聘 培训 考核 拜访客户
结果
在规定的时间内招到企业需要的人才 把知识变成措施，把措施变成行动； 激励有才能的人发挥更大的作用？ 让客户了解项目，并成交。 （踢足球、睡觉、挖井）
比尔盖茨
什么是执行力
是将目标变成结果的能力！
执行的起点
——结果管理
为什么要做结果？
对个人而言：结果改变命运
跨越了平凡，创造了奇迹，改写了中国乃至世界田径的历史
夺金后身家每年100%速度上涨。共代言16个品牌：可口可乐、 安利、耐克、联想、伊利、白沙等，光凯迪拉克代言费就有1500多 万…据统计，刘翔的07年收入高达1.63个亿。
如何做好结果？
如何做结果？三种思维一个工具
方法一：镜子思维 方法二：外包思维 方法三：底线思维 方法四：工具训练
1、镜子思维
结果提前 自我退后
结果提前,自我退后!
2、外包思维
举例：老总让小王把一份重要的文件送到温州……
如果是EMS，如果是Fedex？
• 为客户提供结果而获得快递费
从执行者的角度，要具备外包思维 ：
重要结论三：任务不等于结果！
重要结论四：理由不等于结果！
没有任何借口
(西点军校第2条军规)
西点有一个悠久的传统： 当军官向新学员问话时， 只能有四种标准回答： 1、“……！” 2、“……！” 3、“没有借口,长官！” 4、“……！”
伟大的目标需要伟大的团队来共同实现 优秀的团队在问题中走向强大！
老板又派小张去火车站看看……
1、买高价票…… 2、找关系…… 3、中途转火车…… 4、坐飞机…… 5、坐汽车……
任务 VS 结果
任务
招聘 培训 考核 拜访客户
结果
在规定的时间内招到企业需要的人才 把知识变成措施，把措施变成行动； 激励有才能的人发挥更大的作用？ 让客户了解项目，并成交。 （踢足球、睡觉、挖井）
比尔盖茨
什么是执行力
是将目标变成结果的能力！
执行的起点
——结果管理
为什么要做结果？
对个人而言：结果改变命运
跨越了平凡，创造了奇迹，改写了中国乃至世界田径的历史
夺金后身家每年100%速度上涨。共代言16个品牌：可口可乐、 安利、耐克、联想、伊利、白沙等，光凯迪拉克代言费就有1500多 万…据统计，刘翔的07年收入高达1.63个亿。
如何做好结果？
如何做结果？三种思维一个工具
方法一：镜子思维 方法二：外包思维 方法三：底线思维 方法四：工具训练
1、镜子思维
结果提前 自我退后
结果提前,自我退后!
2、外包思维
举例：老总让小王把一份重要的文件送到温州……
如果是EMS，如果是Fedex？
• 为客户提供结果而获得快递费
从执行者的角度，要具备外包思维 ：
重要结论三：任务不等于结果！
重要结论四：理由不等于结果！
没有任何借口
(西点军校第2条军规)
西点有一个悠久的传统： 当军官向新学员问话时， 只能有四种标准回答： 1、“……！” 2、“……！” 3、“没有借口,长官！” 4、“……！”
伟大的目标需要伟大的团队来共同实现 优秀的团队在问题中走向强大！
经典实用有价值的企业管理培训课件中国移动培训教材之
影响力六大原理－互惠原理大范围应用于商业运用
接受赠送后，客户会愿意购买本来不愿买的产品或服务！
影响力六大原理－互惠
互惠式让步：
互惠原理的一般性规则指 出，要是有人以某种方式对 我们行事，我们理当对他还 以类似的行为。而这一规则 带来的另一后果则是：倘若 有人对我们让了步，我们便 觉得有义务也退让一步。
炒股票
汽车保养
影响力六大原理－承诺一致
保持并显得前后一致，是一种威力巨大的社会影响力武器，它经常令我们 做出明显有违自已最佳利益的行为来。
影响力六大原理－承诺一致
影响力六大原理－承诺一致
在社会的应用
二战战俘
以小请求开始，最终要人答应更 大请求的手法，叫“登门槛”。 一但答应了某个小的请求，人们 的态度就可能改变，进而提高对 分量更大的类似请求的顺从度。 你可以利用一个小的承诺操纵一 个人的自我形象；或把潜在的客 户变成“客户”；把战俘变成 “合作者”。
时间条件
互惠原则在时间跨度上是有限 制的，对于相对较小的恩惠， 偿还愿望会随着时间的推移变 得淡漠；而如果礼物真的非常 贵重或令人难以忘怀，作用时 间就会相对久远。
关系条件
双方关系的远近也有关系：在 家庭或稳定的友谊这类长期关 系中，纯粹的互惠交换并无必 要，即便如此，长期的不平等 仍会造成不满和矛盾。
你我生活在一个极端复杂 的环境中，为了对付它， 我们需要捷径。哪怕就是 短短一天当中遇到的每一 个人、每一件事，我们也 不可能把相关的方方面面 辨识出来、分析出来。我 们做不到，因为我们没有 足够的时间、精力、能力。 相反，我们必须频繁地利 用我们的首选经验，根据 少数关键特征把事情分类， 一碰到这样或那样的触发 特征，我们就会不假思索 地做出反应。
行动学习法培训学习课件
2、小组 1、问题
3、催化师
5、付诸行动
4、质疑与反 思的过程
行动学习强调行动，过程中需要选择目标、创建解决方案并采取 行动，行动学习成果必须通过行动的过程才能得到验证，也只有通过 行动才能对组织产生实质性的影响。
Michael Marquardt博士认为，行动学习法需要在讨论后采取行动 并实施研讨策略，在实践中检验构想可以确定策略是否有效和实用； 而仅提建议会削弱人的创造力和承担的责任，而且在反思真实行动时 ，才会得到深度及真正的学习。
4
思考2：如何还原大象？
不妨试试把6位盲人集中在一起，每个人陈述结论的由来，反思 产生分歧的原因，听听别人的解释，然后再想想有没有第七种结论。 可能的话让大家再重新摸一遍大象，也许他们会忽然发现，原来把大 家摸到的拼起来才是大象。
5
思考3：企业管理中，如何认清问题的本质？
《行动学习法》
6
雷格 ·瑞文斯 （Reg Revans，1907～2003）
36
行动学习的“七个关键步骤”
背景资料： 国企XX集团并购无锡某燃气公司，合资后公司名称为“无锡XX燃气公 司”，并购不久，公司管理层面临状况是：三司合一，人员多，身份多， 长期的“大锅饭”体制给员工带来的惰性。而企业的经营状况：2005年亏 损近6000万元，工程造价高，天然气供销差率大（即漏损率大）。 对于这样的一家企业，XX集团及市国资委的期望是尽快扭亏为盈，在 2006年要盈利1000万元。原因有二：XX集团在国内燃气行业发展的关键 时段，如果无锡XX燃气公司做得不好，会影响到XX集团在国内的扩张；无 锡市政府为了加快市政公用事业单位改革，这是由市政府促进的第一个合 资企业，政府期望平稳过渡，成功运作。
27
目录 1、行动学习的基础 2、定义及特点 3、原则及要素 4、角色及应用 5、关键步骤
《企业管理培训课件》PPT课件课件
《企业管理培训课件》PPT课件
组织公正的三个方面
分配公正：员工对于分配公正与否的认知，视其对于工作的投 入与所得的报酬的相对比较而定。当所得报酬低于工作投入量 时，员工会产生不公平的认知，进而影响其在以后的工作投入 行为。
程序公正:指在决定任何奖惩决策时，组织所依据的决策标准 或方法是否符合公正性原则，例如标准是否明确，过程是否公 开等。
《企业管理培训课件》PPT课件
倾向于左侧行为的实际表现
１、热衷于从事群众容易观察到的、受群众喜爱的行为。 ２、做事要显得稳重自如，沉着而有力；目光时而咄咄逼人，时而和
蔼可亲。即使心里没底，也必须貌似胸有成竹。 ３、设法制造机会在下属面前不断显示自己的权力。 ４、即使组织一切正常，也要不断地干预，令组织感觉到他的存在与
行为科学在管理中的运用
--------培养管理者的洞察力
北京大学光华管理学院组织管理系主任 梁钧平教授
《企业管理培训课件》PPT课件
前言: 人需要被提醒甚于需要被教导
1、管理是一个实践的艺术； 2、高估教师和管理理论的作用易产生管理思维的懒惰； 3、管理理论只是一个“凑合可用”的工具； 4、科学研究的洞察力与领导实践经验的关系； 5、体现公平的原则； 6、人类拥有一副健全的神经系统给我们带来了什么？
以往的研究以及人们对领导特质结构的刻画与要求都过于理想、 完美。其实，一个同时具备上述特质的领导极为罕见；一个 能够根据不同的组织情况运用适宜的领导特质的领导也是凤 毛麟角。
《企业管理培训课件》PPT课件
领导特质结构的内在矛盾
泼辣果断vs深思熟虑； 豁达大度vs富有心计； 和蔼可亲vs个性鲜明； 高瞻远瞩 vs 严谨务实
表现倾向左边的四个特质的领导通常被人们认为：果敢、通情达理、 为人坦诚、有远见……，往往能得到人们的拥护、推崇和尊敬，领导 地位稳固；但易做出错误的决策，对组织的长远发展不利。 表现倾向右边的四个特质的领导通常被人们认为优柔寡断、为人缺乏 坦诚、刚愎自用、缺乏远见……，很难得到人们的拥护、推崇和尊敬， 领导地位不稳固。但易做出正确的决策，对组织的长远发展有利。
组织公正的三个方面
分配公正：员工对于分配公正与否的认知，视其对于工作的投 入与所得的报酬的相对比较而定。当所得报酬低于工作投入量 时，员工会产生不公平的认知，进而影响其在以后的工作投入 行为。
程序公正:指在决定任何奖惩决策时，组织所依据的决策标准 或方法是否符合公正性原则，例如标准是否明确，过程是否公 开等。
《企业管理培训课件》PPT课件
倾向于左侧行为的实际表现
１、热衷于从事群众容易观察到的、受群众喜爱的行为。 ２、做事要显得稳重自如，沉着而有力；目光时而咄咄逼人，时而和
蔼可亲。即使心里没底，也必须貌似胸有成竹。 ３、设法制造机会在下属面前不断显示自己的权力。 ４、即使组织一切正常，也要不断地干预，令组织感觉到他的存在与
行为科学在管理中的运用
--------培养管理者的洞察力
北京大学光华管理学院组织管理系主任 梁钧平教授
《企业管理培训课件》PPT课件
前言: 人需要被提醒甚于需要被教导
1、管理是一个实践的艺术； 2、高估教师和管理理论的作用易产生管理思维的懒惰； 3、管理理论只是一个“凑合可用”的工具； 4、科学研究的洞察力与领导实践经验的关系； 5、体现公平的原则； 6、人类拥有一副健全的神经系统给我们带来了什么？
以往的研究以及人们对领导特质结构的刻画与要求都过于理想、 完美。其实，一个同时具备上述特质的领导极为罕见；一个 能够根据不同的组织情况运用适宜的领导特质的领导也是凤 毛麟角。
《企业管理培训课件》PPT课件
领导特质结构的内在矛盾
泼辣果断vs深思熟虑； 豁达大度vs富有心计； 和蔼可亲vs个性鲜明； 高瞻远瞩 vs 严谨务实
表现倾向左边的四个特质的领导通常被人们认为：果敢、通情达理、 为人坦诚、有远见……，往往能得到人们的拥护、推崇和尊敬，领导 地位稳固；但易做出错误的决策，对组织的长远发展不利。 表现倾向右边的四个特质的领导通常被人们认为优柔寡断、为人缺乏 坦诚、刚愎自用、缺乏远见……，很难得到人们的拥护、推崇和尊敬， 领导地位不稳固。但易做出正确的决策，对组织的长远发展有利。
行动学习法介绍PPT课件
发起人
组长
督导者
催化师
5、组长：接受发起人授权，具体组
组员
协调人
织小组开展行动学习。
6、催化师：负责过程设计、研讨过 程引导、激发质疑和反思，催化师是 行动学习中的学习教练、方法专家。
业务导师
专家
9
行动学习八个核心角色
7、业务导师：组织内主管（分管） 发起人
任务或问题方面业务，通常为组长
的直接上级，负责处理行动学习项
催化师
5、实战行动
学习承诺
行动学习成果必须通过行动的过程才能得到 验证，也只有通过行动才能对组织产生实质 性的影响。小组成员也只有在行动的过程中， 才能进一步反思以加深对学习成果的认知。
任务/问题 小 小 组 组 资源
质疑与 反思
实战行动
6
行动学习七个核心要素
6、学习承诺 在行动学习中，学习与行动同等重要，个人 及组织的学习与发展同问题的解决同样重要。 小组成员需要有开放的心态和勇于自我否定 的承诺。
获取支持 确定选题
总结固化
核心步骤
组建小组
•行动学习项目从获取支持开始， 经过一系列步骤，最终进行总 结固化，标志着一个行动学习 项目结束
执行辅导 研讨催化
动员授权
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步骤说明
Step-1：获取支持 行动学习项目对组织和个人具有非常重要
的价值和意义。行动学习实施过程中会涉 及到解决组织问题、变革组织文化、促进 组织及个人发展等课题，如果行动学习的 开展没有获得组织高层领导的支持和持续 关注，没有专门的推动部门，没有同组织 的评估及激励制度相结合，特别是没有同 组织的文化氛围相融洽，行动学习项目就 无法在组织内真正得到实施，行动学习的 方法和成果就无法在组织内得到持续的应 用。
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