课题3元素元素的符号第二课时

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3.3元素第2课时(课件)九年级化学上册(人教版2024)

拓展
• 铈原子的中子数为__8_2__ 中子数=相对原子质量-质子数 140-58=82
01新课引入 02元素符号 03元素周期表 04课堂小结 05课堂检测
元素周期表
规律总结
• 周期数=电子层数
➢ 同一周期从左到右，质子数/电子数/最外层电子数依次递增
➢ 同一周期从左到右，元素种类依次为金属元素→非金属元素 →稀有气体元素
3．如图是几种元素的原子结构示意图及元素周期表的一部分。根据图中信息回答：
（1）A原子中x= 2 ，其对应元素在右图中位置是 ③ （填序号）
。
原子的最外层电子数相同
（2）B与C元素化学性质相似的原因
。
Have a rest
Brief summary
一、元素符号
• 书写规则 ➢一大二小 • 符号意义 ➢宏观意义：①表示一种元素；②表示该种物质（有原子构成的物质） ➢微观意义：①表示该元素的一个原子；②数字+符号：n个某原子
二、元素周期表
• 排序依据 ➢原子序数在数值上与原子的质子数（核电荷数）相同，依次递增 • 图表结构 ➢7个横行→7个周期;1 8个纵行→1 6个族 • 周期规律 ➢周期数=电子层数同一周期从左到右，质子数/电子数/最外层电子数依次递增 ➢族数=最外层电子数同族元素原子最外层电子数相同，化学性质相似
• 了解元素周期表的结构及包含的信息
2.科学思维
• 初步了解原子结构电子层数与最外层电子数与元素周期表中规律的关系
• 培养抽象、想象、分析推理思维能力
3.科学实践与探究
• 通过视频了解世界各国科学家命名化学元素的漫长历程，培养学生的分析能力和推理能力，提高其科学探究素养
4.科学态度与责任

课题3 元素(二) 元素符号、元素周期表简介

课题3 元素（二）元素符号、元素周期表简介自主学习1.元素符号：（1）国际上统一采用元素的拉丁文名称的第一个大写字母来表示元素，若第一字母相同就再附加一个小写字母来区别。

（2）元素符号的意义：①表示一种元素；②表示这种元素的一个原子。

2.元素周期表是元素周期表按元素原子核电荷数递增的顺序有规律地排列并编号,叫原子序数.在原子中，原子序数与核电荷数在数值上相同.。

随堂巩固知识点1 元素符号1拉瓦锡用汞进行实验，发现了空气的组成．汞元素符号是（C）A．AgB．HeC．HgD．Mg2 下列元素名称和符号都正确的是（ D ）A．炭元素C B．氢元素HeC．镁元素mg D．铝元素Al3下列符号中,表示2个氢原子的是（A ）A. 2HB. 2H2C. H2D. H2O4下列各组元素中，元素符号的大写字母完全相同的是（ A ）A氯、钙、铜 B.铝、银、氢C.氖、钠、硅D.镁、锰、锌5用元素符号回答：质子数最少的元素是 H ，地壳中含量最多的元素是 O ，氧化物中必含有的元素是 O ，水中含有的元素是 H、O ，液态金属中所含的元素是 Hg 。

知识点2 元素周期表6.（2015•玉林）下表是元素周期表中的部分元素的一些信息，请据表回答问题：（1）氯原子的质子数是17，它属于非金属（填“金属”或“非金属”）元素．（2）原子序数为3的元素与第三周期中的钠（填名称）元素具有相似的化学性质，在化学反应中都比较容易失去（填“得到”或“失去”）电子．名师讲解重难点提示1.元素符号的写法：由一个字母表示的元素符号要大写，由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写，遵循“一大二小”的原则。

2.元素符号的意义：表示一种元素或这种元素的一个原子。

a元素符号表示一种元素.如Cu,表示铜元素。

b表示这种元素的一个原子,例如Cu,表示铜原子。

C.还可以表示物质（由原子构成的），如“Cu”，表示金属铜这种物质。

易错警示（1）若元素符号前有化学计量数，则只有微观意义，若元素符号前没有化学计量数，则既有宏观意义，又有微观意义。

课题3元素(第2课时)教学设计九年级化学上册(人教版)

1.学生分组讨论，分析生活中元素的分布、含量及其作用。
2.学生就环境污染问题展开讨论，探讨元素的负面影响。
（五）总结与拓展
1.教师对本节课的知识点进行总结。
2.布置作业：让学生查找生活中含有特定元素的食物、药品等，并分析其作用。
四、课后反思
本节课通过讲解、实验、讨论等形式，使学生掌握了元素的概念、周期表及元素周期律等知识。在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。同时，要关注学生的情感态度与价值观的培养，使学生在学习化学知识的同时，树立正确的价值观。
（二）过程与方法
1.通过对元素周期表的学习，培养学生观察、分析、总结化学知识的能力。
2.利用实验、图表、案例等教学资源，引导学生自主探究元素的性质、周期性规律等，提高学生的实践操作能力和科学研究素养。
3.采用小组合作、讨论交流等形式，激发学生的思维碰撞，培养学生的团队协作能力和表达能力。
（三）情感态度与价值观
二、学情分析
九年级的学生已经具备了一定的化学基础知识，掌握了原子、分子等基本概念，能够理解物质的组成与变化。在此基础上，他们对元素周期表和元素的性质有一定程度的了解，但可能对元素周期律的深入理解和应用尚显不足。此外，学生在分析实际问题时，可能缺乏将理论知识与生活实际相结合的能力。因此，在本章节的教学中，应注重以下几点：
教学设想：通过动态演示周期表的构成，结合实际案例，让学生直观感受周期表的结构。同时，设计相关习题，帮助学生巩固周期表的应用。
2.元素性质的周期性变化：元素周期律揭示了元素性质的周期性变化，这是化学学习中的重点和难点。学生需要掌握原子半径、电负性、金属性等性质的变化规律。
教学设想：采用图表、实验等多种教学，并运用这些规律解释实际问题。

第2课时元素符号和元素周期表

金材料的制作。在元素周期表中钼元素的某些信息如图
所示。下列有关钼的说法正确的是( B ) A.属于非金属元素 B.原子核内质子数为42 C.相对原子质量为95.94g
42 Mo 钼
95.94
D.原子核内中子数为42
课堂小结
元素符号和元素周期表
元素符号
元素周期表
书写
意义
横行(周期)
纵行(族)
原子序数
课题3 元素第2课时元素符号和元素周期表
导入新课
世界上很多科学家对化学研究做出了杰出贡献，为了各国间学术交流更方便，大家都能认识这些已被发现的元素，该怎么办呢？
都是什么物质？我不认识！
01 元素符号
道尔顿的元素符号
历史上，道尔顿曾用图形加字母的方式作为元素符号。但由于后来发现的元素越来越多，符号设计越来越复杂，不便于记忆和书写，故未能被广泛采用。
例：找出下列元素符号书写正确的一项。
CA
ag
Na
mG
钙
银
钠
镁
一些常见元素的名称、符号和相对原子质量
元素名称
氢氦碳氮氧氟氖钠镁
元素符号
H He C N O F Ne Na Mg
相对原子质量
1 4 12 14 16 19 20 23 24
元素名称铝硅磷硫氯氩钾钙锰
号、元素名称、相对原子质量等内容。
2结、合元这素周两期幅表图中元中素信所息在你单元有格什信么息发现？
原子序数
8
O
氧
元素符号元素名称
16.00
相对原子质量
氧原子（O）的结构示意图
原子序数=核电荷数= 核内质子数 = 核外电子数

3.3 元素(第二课时)--九年级上册化学教案

总第______课时
8、第三周期中从左到右各元素的排列有何规律？
9、第一主族中从上到下各元素的排列有何规律？
三、展示交流1、元素符号发展史，书写，意义
2、元素周期表简介
四、训练达标
1、关于钡元素符号，书写正确的是（）
A、BA
B、ba
C、bA
D、Ba
2、下列物质中，全部由非金属元素组成的是（）
A、黄金
B、铜绿
C、食盐
D、干冰
3、小明在元素周期表中查找到如图所示的﹣格后，明白了不能把一氧化碳写成“Co”的
原因．
（1）“Co”表示____元素（填名称），其原子的相对原子质量是______；
（2）一氧化碳是由_________ 两种元素组成。

4、用元素符号回答：质子数最少的元素是_________ ，
地壳中含量最多的金属元素是_________ ，
液态金属中所含的元素是_________ .
三、解答题（共1小题）
5.如图中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子
的结构示意图。

试回答下列问题：
（1）钠元素的原子序数为，画出它的原子结构示意图为
（2）A、B、C中属于同种元素的粒子是。

教
后
反
思。

九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘课题3元素第2课时元素符号元素周期表教案(新版)新人教版

- 氢的原子序数是____________。
- 碳的原子序数是____________。
3. 请写出下列元素符号的中文名称：
- Fe的中文名称是____________。
- O的中文名称是____________。
- H的中文名称是____________。
- C的中文名称是____________。
再次，学生在学习元素周期表的应用时，对于如何利用周期表查找元素信息，以及如何根据元素的位置推测其性质掌握得不够熟练。在今后的教学中，我需要通过更多的实际案例和练习，让学生更加熟练地掌握这一部分内容。
最后，在小组讨论和课堂展示环节，我发现有些学生参与度不高，可能是因为他们对元素符号和元素周期表的学习还不够深入。在今后的教学中，我需要通过更多的互动和讨论，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
过程：
- 各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
- 其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
- 教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
7. 课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调元素符号和元素周期表的重要性和意义。
过程：
- 简要回顾本节课的学习内容，包括元素符号和元素周期表的基本概念、结构和应用等。
首先，我发现学生在学习元素符号的书写规则时，对于元素符号中的数字表示原子的个数这一规则掌握得不够牢固。在今后的教学中，我需要通过更多的实例和练习，让学生更加深入地理解和掌握这一规则。
其次，学生在学习元素周期表的结构时，对于周期和族的划分以及同一周期和同一族元素的性质变化规律掌握得不够清晰。在今后的教学中，我需要通过更多的图表和示意图，帮助学生更好地理解和记忆这一部分内容。

课题3元素符号

当拉丁文名称的第一个字母相同时，就附加一个小写字母来区别。如：Cu———铜元素 Cl———氯元素
1.元素符号的书写有什么特点？ 2.元素的中文名称有何规律？
元素名称元素符号元素名称元素元素元素符号名称符号元素元素名称符号
氢
H
碳
C
氦 He
钠
Na
氮氧氯
N O Cl
硅磷硫
Si P S
氖 Ne 镁氩 Ar 铝锰 Mn 汞
Mg Al Hg
元素符号书写规则 • 由一个字母表示的元素符号要大写。如：C、H • 由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母小写：Na、Cl、Ca
元素（中文）名称规律
“钅”----- 金属元素 --“石”------ 固体非金属元素 “气”----- 气态非金属元素 -“氵”---- 液体非金属元素 -汞例外，是液体金属
课题3 元素
第2课时元素符号
化学课外活动上，老师让汤姆去实验室取一瓶金属锌，汤姆能完成这个任务吗？都是什么物质，我不认识
汤姆
用中文名称表示一种元素，给书写和国际学术交流带来不便。采用什么符号表示元素好呢？
1.古希腊人最先想到用符号来记叙他们所谓的元素。但当时不仅各国，甚至每个人所用的符号也不尽一致----不利于国际交流
原子序数 =核电荷数
相对原子质量
14 Si 硅 28.09
元素符号
元素名称
在元素周期表中查找元素
1.在元素周期表中查找原子序数为20、26、53的元素的有关信息（在元素周期表中的位置、元素符号、相对原子质量，在第几周期等），举例说明生活中与它们有关的事例。 2.考察每周期开头的是什么类型的元素？、靠近尾部的是什么类型的元素？结尾是什么类型的元素？这说明元素之间存在着怎样的规律性联系？它与“元素周期表”这个名称有没有关系？

课题3 元素第二课时学案16k打印

课题3 元素学案（第二课时）【学习目标】1.知道元素符号所表示的意义2.学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。

3.能从元素周期表查取一些简单信息。

【自主探究】【阅读】阅读课本61-62页，完成下列问题：1.为什么要使用元素符号？国际上对元素符号是怎样规定的？2.识记课本62页常见的元素名称和符号。

写一写看你记住了几个？3.书写元素符号时应注意什么？4.一个元素符号能表示几个涵义？【填空】1.元素符号：国际上统一用来表示元素的一种特定的化学符号。

来源于拉丁文。

（1）书写：“一二”①由一个字母表示的元素符号要；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母要，第二个字母要（2）意义：宏观表示一种元素；微观表示这种元素的一个原子。

Fe表示；也可以表示■如果在元素符号前面添上化学计量数，就只表示该元素原子个数，不能表示该元素。

如：H既表示氢元素，又表示一个氢原子；2H只能表示两个氢原子。

（3）名称：阅读62页资料卡片《道尔顿的元素符号和元素的中文名称》的内容，并对元素进行分类。

【思考交流】1.P、5P分别表示什么意义？2.同桌互相交流元素符号的书写情况。

【阅读】课本62-63页，完成下列填空：1.周期表每一横行叫做一个，共有7个横行，有7个周期。

周期表的18个纵行中（8、9、10三个纵行），其余15个纵行，每一个纵行叫做一，共有16个族。

每一横行随着的递增，开头是元素（第一周期除外），靠近尾部的是元素，结尾的是元素。

2.元素周期表按元素原子核电荷数递增的顺序给元素编了号，叫做_________，________ 与元素原子核电荷数在数值上相同。

3.从一个元素符号图片你可以获得的信息是：（以铁为例）元素名称；元素的种类；元素符号；相对原子质量；原子序数；原子核电荷数；质子数；原子的电子数。

【交流讨论】1.完成课本63页“探究”中的内容。

2.同桌互相检查元素符号的记忆情况。

【课堂小结】通过一节课的学习，你还学到了什么？【自我测评】（1-5为必做，6为选做，7为思考）1、表示4个氢原子的符号是（） A. 4H 2 B 4H C. 2H 2 D.H 4 2.下列各组元素符号的第一个字母相同的是（）A.铁、锌、钠B.钙、铝、铜C.铝、银、镁D.碳、钙、氯3. 右图是元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列认识错误的是（A ．该元素原子的质子数为14B ．该元素属于非金属元素C ．该元素一个原子的原子核外有14个电子D ．该元素的相对原子质量为28.09 4、硒元素的部分信息如右下图，则下列说法中正确的是。

《课题3 元素》第2课时示范课教案【人教版化学九年级上册】

课题3 元素第2课时一、教学目标1.了解元素符号所表示的意义。

2.学会元素符号的正确写法，记住并能书写一些常见元素的名称和符号。

3.初步认识元素周期表，能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素。

二、教学重难点重点：元素符号正确写法难点：用元素周期表查询一些简单信息三、教学准备多媒体课件，元素周期表四、教学过程相同，就附加一个小写字母来区别。

书写时要注意，有两个字母表示的元素符号，第二个字母必须小写。

例如：【学生活动】书写PPT上展示的元素符号【提问】找一找，下列元素符号的书写有错误的吗，错在哪里？钙锰氯氢铁硅CA mn cL h Fe SI【板书】5.元素的意义【过渡】上表中出示的常用的元素符号，请同学们记住并要求会写。

元素符号除了表示一种元素外，还有其它的表示意义吗？【讲解】平时的学习过程中，我都会使用到铅笔，有一种铅笔是6H铅笔，那么在化学的眼中，6H可以代表什么意义呢？例如氧元素【总结】微观意义：表示一个氧原子；宏观意义：表示氧元素。

【讲解】(1)H：既表示氢元素，又表示一个氢原子(2)6H：只表示六个氢原子，没有宏观意义注意：若元素符号前有系数，不能表示该元素，只表示原子的个数。

【总结】部分元素符号有三种意义【讲解】具有三种意义的元素符号有：Cu、Fe、Hg等金属元素、稀有气体元素以及C、P、S、Si等固态非金属元素。

【提问】请同学们思考元素符号“Hg”能表示______________A.汞元素B.一个汞原子C.汞D.汞离子【讲解】ABC【展示】一些常见元素的名称、符号和相对原子质量【讲解】1.周期：每一横行叫一周期，共7个周期。

2.族：每一纵行叫一族（其中8，9，10三个纵行共同组成一个族，共18个纵行，16个族）。

3.元素周期表的起始：金属元素→非金属元素（→稀有气体元素），其中稀有气体元素又称0族元素。

元素随着原子序数的递增其化学性质呈周期性的变化。

4.根据元素周期表能确定元素的分类、元素名称、元素符号、相对原子质量及核电荷数、质子数、核外电子数等（原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数）。

3.3元素(巧记元素符号)

• 大胖（B）嗅小花（r）
C碳
• 包黑炭
（包公额头上有个“C”）
Ca钙
• 吃（C）钙片（a）
Cl氯
• 惨（C）了（l），氯气中毒了
Cu铜
• 吃（C）油（u）桶 • See（C）you later!
F氟
• Fu
Fe铁
• 废（fei）铁
H氢
• 娶（H）亲
He氦
• Hai
Hg汞
• 红（H）公鸡（g）
53
碘
56
钡
80
汞
82
铅
元素符号 Mn Fe
Cu
Zn
Au
Ag
I
Ba Hg Pb
对比记忆：H—He—Hg B—Be—Ba Na—Ne C—Ca—Cu Al—Cl S—Si Au—Ag Mg—Mn
其中 K Na Ag H +1价 Ca Mg Ba Zn +2价 +1价的铜为亚铜，通常 O 为-2 价 Cu +2价的铁为亚铁 +1, +2 Al：+ 3价 Fe 过氧化物中氧为-1 有 +2，+3价价 Cl在右边-1价，S在右边-2价
第四单元
课题3 元素
第二课时巧记元素符号
Ag银
银白色的天使（Angel）埃（A）及（g）银字塔
Al铝
• 爱侣（Al） • 阿丽（Al）吃铝合金
Ar氩
• Ya
Au金
• “哎（A）哟（u），金子!”
B硼
• 爆（B）棚满坐
Ba钡
• Bei
• 宝贝（Baby）
Be铍
• 被（Be）批
Br溴
Ti钛
• Tai 太太

元素(第二课时)课件

拉丁文名称 Hydrogenium Carbonium Helium
元素符号
H
C
He
Calcium
Ca
元素符号可以表示哪些含义呢？以氧元素符号—O为例。
课题3 元素
原子是微观概念既讲种类，也讲个数
元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数
氧元素符号的含义
课题3 元素
【练习】
1.用符号填空：
碳元素__C___
注意： 1.元素符号前面数字不为1(如2C)，只表示原子的个数； 2.某些元素符号，还可以表示某种物质；
课题3 元素
如何用符号表示物质的呢？（以二氧化碳为例）
【历史史话】
贝采里乌斯在会议上，还建议用元
素符号表示物质的化学符号，并约
定一个元素符号代表一个原子。
..
C
CO2
CO2
道尔顿的化学符号
①物质的元素组成 ②分子的原子构成
科学家发现元素的种类由质子数决定
第门捷列夫
一张元素周期表
现
按照质子数（即核电荷数）
代
由小到大依次进行排列
元
素
周
期
原子序数
表
原子序数=核电荷数=质子数=电子数
课题3 元素
【元素周期表的结构】
1._七___个横行，_1_8__个纵行； 2._七___个周期，_1_6__个族；
所有的元素可分为哪几种类型？
课题3 元素【练习】
二氧化碳的符号—CO2的含义有： 1.二氧化碳由___碳_元__素____和___氧__元__素___组成； 2.二氧化碳分子由___碳__原__子___和___氧__原__子___构成； 3.1个二氧化碳分子由__1_个_碳__原__子__和__2_个_氧__原__子__构成；

第二课时元素符号、元素周期表(18张PPT)

九年级化学人教版·上册
第三单元物质构成的奥秘
课题3 元素
第二课时元素符号元素周期表
新课引入
如果用文字来表示一百多种元素以及由它们组成的几千万种物质将十分麻烦。并且外国人也不认识中国的文字。
新课讲解
一、元素符号 1、书写：第一个字母大写，第二个字母小写。（初中化学常用元素符号近30个，应熟记！）
【练习】说出下列元素符号表示的意义： Cl ：氯元素、一个氯原子 2H：两个氢原子
新课讲解
这是什么？
这是一幅“元素周期表”，元素周期表是学习化学的基本工具。
新课讲解
二、元素周期表简介
（俄国）门捷列夫
新课讲解
1、内容：
（1）原子序数（即核内质子数）
（2）元素名称（3）元素符号（4）相对原子质量
归纳小结
1、每种元素都用一个国际通用的符号来表示，元素符号是学习化学的重要工具，初学化学时，正确记忆和书写一些常见的元素符号是必要的；
2、元素周期表是学习化学的基本工具；元素周期表包括元素名称、元素符号、原子序数、相对原子质量等信息；元素周期表包括7个周期， 16个族；金属元素约占4/5，非金属元素约占1/5。
布置作业
查阅元素周期表，写出原子序数为20、26和53的元素名称和符号。举例说明生活中与它们有关的事例。
20号钙元素（Ca），人体缺钙易患骨质疏松症； 26号铁元素（Fe），人体缺铁易患贫血症； 53号碘元素（I），人体缺碘易患甲状腺肿大。
Байду номын сангаас
本课结束
新课讲解
2、元素周期表的应用实例
根据元素周期表的知识，回答下列问题：
（1）元素周期表共有7个横行和18个纵行，每一个横行叫做一个__周__期__，每一个纵行叫做一个__族___；（2）如图是元素周期表中氟元素的部分信息，该元素的质子数为___9_，属于_非__金___属__元素（填“金属”或“非金属”），相对原子质量为_1__9_._0_0__。