2014新版北师大版一年级数学下册跳绳ppt课件
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最新北师大版一年级数学下册《跳绳》教学课件ppt
北师大版 数学 一年级 下册
6 加与减（三）
跳绳（1）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
观察下图，你能提出什 么问题？
探究新知 40 － 28
小红比小亮多跳 多少下？
摆一摆
40 － 28 12
拨一拨
40 － 28 12
40 － 28 12
列竖式
十个
·4位
位
0
－2 8
12
答：小红比小亮多跳12下。
32 － 28
小亮比小东少跳多少下？
摆一摆
32 － 28 4
拨一拨
32 － 28 4
列竖式
32 － 28 4
十个
·位3
位
2
－2 8
4
答：小亮比小东少跳4下。
算一算，说一说。 相同数位对齐，从个位算
起，个位不够向十位借1。
19
·2 1 －2
19
47
·5 3 －6
47
36
·7 0 －3 4
36
用两位数减一位数的竖式计算： 1.相同数位对齐。 2.从个位减起。 3.个位不够减向十位借“1”当十再减。
课堂小结
1.同学们，今天你学到了什么呀？ 说说有你的收获。
2.师生共同ห้องสมุดไป่ตู้纳本课知识点。 3.反思学习情况。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.
谢 谢 观 赏
再见！
课堂练习 买1个羽毛球拍多少元？ 50－29＝21（元） 答：买一个羽毛球拍21元。
回家。
天天买一个 需要45元，买一个 比 贵多少元？ 45－36＝9（元） 答： 比 贵9元。
6 加与减（三）
跳绳（1）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
观察下图，你能提出什 么问题？
探究新知 40 － 28
小红比小亮多跳 多少下？
摆一摆
40 － 28 12
拨一拨
40 － 28 12
40 － 28 12
列竖式
十个
·4位
位
0
－2 8
12
答：小红比小亮多跳12下。
32 － 28
小亮比小东少跳多少下？
摆一摆
32 － 28 4
拨一拨
32 － 28 4
列竖式
32 － 28 4
十个
·位3
位
2
－2 8
4
答：小亮比小东少跳4下。
算一算，说一说。 相同数位对齐，从个位算
起，个位不够向十位借1。
19
·2 1 －2
19
47
·5 3 －6
47
36
·7 0 －3 4
36
用两位数减一位数的竖式计算： 1.相同数位对齐。 2.从个位减起。 3.个位不够减向十位借“1”当十再减。
课堂小结
1.同学们，今天你学到了什么呀？ 说说有你的收获。
2.师生共同ห้องสมุดไป่ตู้纳本课知识点。 3.反思学习情况。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.
谢 谢 观 赏
再见！
课堂练习 买1个羽毛球拍多少元？ 50－29＝21（元） 答：买一个羽毛球拍21元。
回家。
天天买一个 需要45元，买一个 比 贵多少元？ 45－36＝9（元） 答： 比 贵9元。
北师大版数学一年级下册《跳绳》PPT课件共17页
END
六安市长安小学
本课总结
掌握两位数减两位数退 位减的计算方法，并能 够正确的进行计算。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
70 – 62 8 (下)
-62
8 答：小亮比小东多跳 8 下。
六安市长安小学
16 45 6 －1 8 38
不够1
－1 7
14
不够减
六安市长安小学
填空：
52－24＝__2_8__
12 54 2
－2 4
28
不够减
六安市长安小学
想一想： 100－48＝__5_2__
●
小东比小红多跳多少下？
六安市长安小学
62-40=22 22-8=14(下)
62-50=12 12+2=14(下)
●
62 -48
14
十位上的6借走1还剩5。 5-4=1
六安市长安小学
（1）小红比小亮少跳多少下？ ● 70
70 – 48 22 (下)
-48
22 答：小红比小亮少跳 22 下。
（2）小亮比小东多跳多少下？ ● 70
北师大版数学一年级下册《 跳绳》PPT课件
人的差异在于业余时间
六安市长安小学
六安市长安小学
教学目标
1.探索并掌握两位数减两位数退位减 的计算方法，进一步体会计算方法 的多样化。
2.发展初步的估算意识和解决实际问 题的能力。
新北师大版数学一年级下册《跳绳》PPT课件
借一。
27
A
13
用竖式计算：
85－58＝ 27 ． 85
－ 5８ 27
A
14
试一试
100－48＝? 100
－ 48
A
15
100－48＝ 52 ．． 100
－ 48 ５２
A
16
用竖式计算： 十位上的4 借走1还剩
3 3－2=1
44－27＝ 17
10
44
27
14
个位上的4减7 不够减,从十位
借一。
5 5－1=4
64－19＝ 45
10
64
19
14
个位上的4减9 不够减,从十位
借一。
45
A
21
用竖式计算：
64－19＝45 ． 64
－1 9 45
A
22
50－29＝21（元）
A
23
47
●●
100
- 53 47
82
●●
100 - 18
82
A
24
A
25
74
50
8
63
15
64
44
55
61
A
26
81
借走1还剩3 3－2=1
A
6
返回
40 28
12
A
7
小红 小亮 小东
40下 28下 32下
小亮比小东 少跳多少下?
32－28=? (下)
A
8
32－28=4(下)
退一当十
十位 个位
A
9
返回
十位上的3借 走1还剩2 2－2=0
10
32
28
27
A
13
用竖式计算：
85－58＝ 27 ． 85
－ 5８ 27
A
14
试一试
100－48＝? 100
－ 48
A
15
100－48＝ 52 ．． 100
－ 48 ５２
A
16
用竖式计算： 十位上的4 借走1还剩
3 3－2=1
44－27＝ 17
10
44
27
14
个位上的4减7 不够减,从十位
借一。
5 5－1=4
64－19＝ 45
10
64
19
14
个位上的4减9 不够减,从十位
借一。
45
A
21
用竖式计算：
64－19＝45 ． 64
－1 9 45
A
22
50－29＝21（元）
A
23
47
●●
100
- 53 47
82
●●
100 - 18
82
A
24
A
25
74
50
8
63
15
64
44
55
61
A
26
81
借走1还剩3 3－2=1
A
6
返回
40 28
12
A
7
小红 小亮 小东
40下 28下 32下
小亮比小东 少跳多少下?
32－28=? (下)
A
8
32－28=4(下)
退一当十
十位 个位
A
9
返回
十位上的3借 走1还剩2 2－2=0
10
32
28
《跳绳》ppt课件(7篇)
4
50－29＝21（元）
位1·位十0·个0 － 48
52
3.算一算，并说说你的方法。
北师大版一年级数学上册
教学目标：
• 1.在具体的情境中，学会“8”和“9”的 加减法。
• 2.学会有条理地思考和表达。
4+5= 9- 5= 9- 2=
9-9 = 1+1= 4+3=
8- 6= 8-0 = 8- 4=
点击头像
下一步
62－48＝14(下)
返回
62－48=14(下)
退一当十
十位
个位
返回
62 – 48 = 14 (下)
50 12 40 8 12 – 8 = 4 (下) 50– 40 = 10 (下) 10 + 4 = 14 (下)
返回
退位点
6 210
12
个位上的2减8
4 8 不够减,从十位 借一。
1 4 十位上的6
借走1还剩5 5－4=1
返回
你还能提出其它 的数学问题吗?
小东 小红 小亮
62下 48下 70下
小红比小亮 少跳多少下?
70－48=?(下)
十位上的7 借走1还剩
6 6－4=2
7 010
10
个位上的0减8
4 8 不够减,从十位 借一。
22
小东 小红 小亮
62下 48下 70下
小亮跳的最 多。
他们当中谁跳得
？
小红 小亮 小东
40下 28下 32下
小红比小亮多跳多少下？
40－28＝（? 下）
个位上没有珠 子怎么办？
十位上一个珠 子相当于个位 上10个珠子
40－28=12
30-20=10
50－29＝21（元）
位1·位十0·个0 － 48
52
3.算一算，并说说你的方法。
北师大版一年级数学上册
教学目标：
• 1.在具体的情境中，学会“8”和“9”的 加减法。
• 2.学会有条理地思考和表达。
4+5= 9- 5= 9- 2=
9-9 = 1+1= 4+3=
8- 6= 8-0 = 8- 4=
点击头像
下一步
62－48＝14(下)
返回
62－48=14(下)
退一当十
十位
个位
返回
62 – 48 = 14 (下)
50 12 40 8 12 – 8 = 4 (下) 50– 40 = 10 (下) 10 + 4 = 14 (下)
返回
退位点
6 210
12
个位上的2减8
4 8 不够减,从十位 借一。
1 4 十位上的6
借走1还剩5 5－4=1
返回
你还能提出其它 的数学问题吗?
小东 小红 小亮
62下 48下 70下
小红比小亮 少跳多少下?
70－48=?(下)
十位上的7 借走1还剩
6 6－4=2
7 010
10
个位上的0减8
4 8 不够减,从十位 借一。
22
小东 小红 小亮
62下 48下 70下
小亮跳的最 多。
他们当中谁跳得
？
小红 小亮 小东
40下 28下 32下
小红比小亮多跳多少下？
40－28＝（? 下）
个位上没有珠 子怎么办？
十位上一个珠 子相当于个位 上10个珠子
40－28=12
30-20=10
北师大版一年级数学下册跳绳全面版PPT共30页
北师大版一年级数学下册跳绳全面版
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
Hale Waihona Puke
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
Hale Waihona Puke
数学：跳绳 课件2(北师大版一年级下)共29页PPT
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
数学：跳绳 课件2(师大版一年级下)
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
数学：跳绳 课件2(师大版一年级下)
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
一年级下册数学精品课件：跳绳(北师大版)
1.观察和描述食盐、沙、面粉等固体 在水中 的溶解 和不溶 解的现 象。 2、能力目标：能够正确认识各类国家 机关的 基本职 能。 3、知识目标：区分各类国家机关，了 解各类 国家机 关的基 本职能 。 5、学会根据小伙伴的作用和功能给小 伙伴分 类。 6、体会用品找不到，给学习、生活带 来的不 便和麻 烦，初 步感知 整理物 品重要 性。 7、情感态度与价值观目标：树立宪法 至上的 意识， 遵守宪 法。
1005－5 39＝
61
3．谁先到对岸？
81
29
60
79
42
Байду номын сангаас
39
71
84
25
68
74
26
4．远动员集合。
8+18+34+25＝86（名）
50x2＝100（名）
86＜100
答：有两辆车，这些运动员能坐下。
四、课堂小结 这节课你有什么收获？做减法竖式时要注意什么？
先把相同数位上的数对齐，再从个位减起。个位不够减， 从十位退1，在个位上加10再减。
一年级下册数学精品课件：跳绳（北 师大版 ）
数学一年级 下册
第六单元
加与减(三)
第7课时 跳绳（2）
一年级下册数学精品课件：跳绳（北 师大版 ）
一、复习导入
1．快速口算下列各题。
48－15＝ 3391－3＝
34－8822＝
12
23－5＝ 18 56－34＝ 42－292＝
33
47－27＝ 20 72－7＝
616－5 8＝
53
2．交流：说一说你是怎么算的？
二、探究新知 100-48=？他们的做法你能看懂吗？
请大家用计数器拨一拨。
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