2018年高考语文第二轮专题复习课件：第一部分专题三(1)新闻阅读

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2018年高考语文二轮复习现代文阅读：论述类文本阅读ppt

第一大题现代文阅读
(一)第1～3题论述类文本阅读
• 《考试说明》对本章的要求是：“阅读中外论了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类特征和主要表达方式。阅读论述类文本，应注理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证 • 高考试题中的论述类文本，通常是指以论述、表达方式，用以阐述道理，表明作者主张的文学、史学、哲学、美学、文艺学、人类学、社学等方面的论文。它以理性思维为主要思考方为主要表达手法，具有理论性强、逻辑性强、特点。
• 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3 ( C ) • A．如果气候容量无限，就不必对气候变化进行讨论气候的正义问题。 • B．如果气候变化公约或协定的长期目标能落实需求就可以得到保证。 • C．只有每个人都控制“碳足迹”，从而实现了才能避免“生态赤字”。 • D．气候容量的公平享有是很复杂的问题，气候解该问题的一种视角。 • [解析] “从而实现了代际共享”与原文的“地资源在代际分配问题上应实现代际共享”不符
• 5．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项 ( ) • A．文章第一段通过元明两代瓷器的比较，论展与审美观念更新的关系。 • B．文章从民窑崛起、商业化和风格变化等方花瓷成为世界时尚的过程。 • C．文章论述青花瓷崛起的轨迹，为中外交往会转型的观点提供了例证。 • D．文章提出问题之后，分析了青花瓷崛起的证了崛起带来的影响。
• 论述类文本阅读考点释放一览表
ห้องสมุดไป่ตู้
1
高考大
2
考点大
高考大回放
一、(2017 年高考新课标卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成 1～3 题，9 分) 导学号 00774000
气候正义是环境主义在气候变化领域的具体发展和体现。2

2018届高考语文二轮复习全国通用课件第一部分现代文阅读三专题一

第二步：微观研判，分析人物和环境。 1.关注描写，认识人物主要人物：格罗斯文诺8829。形象特点及分析：①喜欢读书，待人礼貌。“谈了谈彼此正在读的几本书”“谈起了巴尔扎克的小说《贝姨》”。 ②饱受苦难，热忱坚强。“17岁时她嫁给自己不喜欢的男人，以后一直分居。唯一的儿子在前不久的一次空袭中被炸死了，年仅18岁。” ③真诚善良，敢于信任。从中间谈话的部分可以看出。 ④厌恶战争，热爱生活。从“她常常跟儿子说话，好像儿子还活着。她形容儿子像朝霞一样美”可以得出。
(3)小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节，这样处理有什么作用？请简要分析。解析本题考查小说情节构思的艺术效果。情节题要注意运用“四要素一联系”(情节、人物、环境、主题，联系读者作用)答题法。小说的全部情节都围绕“电话”展开，“打电话” 也就成为了组织情节、表现人物、反映主题的关键，同时，要考虑“打电话”的特殊性，即男女双方并未见面，全文主要是语言描写，在充分袒露人物内心世界的同时，又能充分调动读者想象，从而丰富人物形象和主题。答案 ①一个电话将两人命运连在一起，偶然与必然交错，凸显了战争背景，强化了戏剧性情节。②主人公言行主要通过电话聊天呈现出来，便于透露人物心声，使人物形象更真实。③电话交流的限制性给小说留下较多空白，丰富了人物与主题的想象空间。
××情景，在
用小说中起到什
(2)题干中有 ④从情节与小说主题的关系角度考虑。一般来说是
类
“作用”“意点题、突出主题或揭示主旨。常用答题术语：揭示
么作用？
(3)请分析小说
义”“效果” (表达、寄托、暗示)了……的主题，深化主题，突等字样。出主题等。
答案 (观点一)合适。 ①小故事冠以大题目，对比鲜明，强化了艺术张力；②战争是故事发生的契机与悲剧的根源，是小说构思的基础；③小说写的虽是爱情故事，但主题却是对战争的“失望”与反思。 (观点二)不合适。 ①小故事冠以大题目，故作高深，不符合写作的一般原则； ②小说的艺术感染力源自战争中的爱情，而不是战争；③小说情节设置以小人物的坚强与不幸为主干，战争只是引起情节变化的背景。

2018届二轮复习：模块一专题三考点1主流思想—从“百家争鸣”到思想的趋时更新课件(46张)

(二)能力方法灵活考 2．(2013· 全国卷Ⅰ)自汉至唐，儒学被奉为“周(公) 孔之道”，宋代以后儒学多被称作“孔孟之道” ，促成这一变化的是( )
A．宗法血缘制度逐渐瓦解 B．仁政理念深入人心 C．程朱理学成为统治思想 D．陆王心学日益兴起
解析：本题主要考查历史五大核心素养之 “历史理解”。根据所学，宋代朱熹首次将《大学》《中庸》《论语》和《孟子》一起合称为“四书”并给其作出注解，随着程朱理学成为统治思想，《四书章句集注》成为科举考试依据的教科书，程朱理学逐渐成为统治思想，答案选 C百家，独尊儒术”、屈民而伸君(法家)。 ②神化皇权：天人感应、君权神授(阴阳家)。
2．程朱理学对孔孟思想的继承与发展 (1)继承：强调儒家伦理道德、性善，追求圣贤、气节、德操等。 (2)发展： ①高——把儒家伦理提高为天理。 ②深——把道德良知深植于内心。 ③广——把追求圣贤推广到民众。
明清之际
批判与继承 (1)李贽反对以孔子和儒家经典为判断是非的标准，批判“存天理，灭人欲” 的说教 (2)黄宗羲揭露君主专制是天下之大害，提出“天下为主，君为客”“工商皆本”的主张 (3)顾炎武提出“经世致用”的主张 (4)王夫之认为世界是物质的、物质是变化的、运动是绝对的
思维深化 1．董仲舒对孔孟思想的继承与发展 (1)继承： ①大一统：孔子强调正名、礼乐征伐自天子出等。 ②实行仁政：限田、薄赋、省役；天人感应，防止暴政等。 ③道德修养：五常(仁义礼智信)。
模块一农耕文明时代的中国和
世界
专题三中国传统文化主流思想与科技文艺
把握线索中国古代文化是世界文化宝库中最为辉煌灿烂的文化，思想、科技、文学、艺术全面繁荣，长期发展，经久不衰。
线索一：思想演变古代中国思想上迄先秦、下至明清，其核心是儒学产生、发展、成熟、批判继承的历史过程。春秋战国与明清之际，中国思想相对活跃，中间时期思想发展日趋僵化，具体历程如下：创立(孔子：仁、礼)→发展(孟子：仁政、民贵君轻；

2018高考语文二轮复习专题四《新闻阅读》(3筛选并整合信息)ppt课件

第3 讲
筛选并整合信息
-2-
就新闻而言,筛选并整合信息与概括新闻内容多有重合之处,它侧重考查新闻事件的要点、新闻评论的观点、新闻调查的结论以及相关的背景材料等内容。考查方式多以主观简答题为主。
-3-
(2017· 全国Ⅲ卷)阅读下面的文字,完成1~3题。材料一随着社会经济发展和人民精神文化生活需求的日益多样化,博物馆服务于社会建设的格局发生了重大变化。博物馆收藏、展示的文化遗产资源多渠道、多层次、多形式地为社会公众所共享,在“讲好中国故事,传播好中国声音”上发挥着举足轻重的作用。
-20-
命题热点
材料二 3月28日上午,美国教育联合会驻华代表处主任孙连成为吉林大学附属中学小学部的老师、部分家长做了一场关于中美教育的报告。当天的报告会上,一直致力于中美基础教育领域交流工作的孙连成一再强调母语教育的重要性。“在中国,母语教育就是语文,我们的语文课不是太多而是太少了,不过相信在2017年高考改革后这一状况将得到改观。”孙连成说。孙连成介绍说,美国很重视母语教育,“美国高考考三科,第一科大家知道肯定是数学,第二科是什么呢?大家可能说是语文,对。那第三科呢?我告诉你还是语文。美国高考有三科:数学、阅读和写作。数学多少分呢?800分。那两科呢?每一门也是800分”。
-11-
命题热点
概括观点、要点、结论等热点突破典例阅读下面的文字,完成后面的题目。材料一希望最终“互联网+”不是一场忽来忽去的新时代运动。本来,互联网就胜券在握,不乏激动,最需要理性、从容的发展。互联网的教训大多是因为过急过猛。过去为互联网摇旗呐喊不遗余力,而今看野火烧遍天下却开始了担忧。这一波互联网新热潮将给历史留下什么?是全面超级的崛起抑或一次超级的弯路?还有待历史检验。 (摘自《呼啸而来的互联网+,该如何拥抱?》, 新华网2015年4月16日)

2018年高考语文第二轮复习第一部分专题一论述类文本阅读课件

你来答题选________ 答题思维此题考查理解文中重要概念的含义的能力。解答此题，首先，精心审题，锁定目标概念——悲剧。明确题干要求：选出“性质不属于原文所论悲剧的一项”。其中“原文所论悲剧”应是本文作者对悲剧的认识或界定。
其次，通读原文，搜集概念的内涵信息。文中相关的论述有：第①段“悲剧产生于社会的矛盾、两种社会力量的冲突”，第②段“悲剧不仅表现冲突与毁灭，而且表现抗争与拼搏”，第③段“悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术”，第④段“悲剧成为审美对象只能以文学艺术的形式出现”。
(1)选项句的意思往往和文章的整体意思相近，但在原文中找不到具体依据。 (2)选项句中的几个词在原文中都有，但在原文的不同位置。
往往出现在选项句的主语或宾语的位置上，当选项中出现类似“××的观点是”这样的句子时，注意是否有此类情况。
4.以偏概全 (混淆范围或
程度)
命题者设计选项时故意增删、改动文中表示范围限制或是程度轻重的词语干扰考生，从而使考生做出错误的判断。主要有以部分代整体(或相反)、以个别代一般(或相反)、以特殊代普遍等。
要是指已然与未然、或然关键词，如已经、
与必然。“已然”是事物曾经、过去、现
5.混淆时态
已经成为事实的状态或属性。“未然”是事物尚未成为事实的状态或属性。
在、目前、将要、尚未、之前、之后、一定、必将、
命题者故意把“尚未发生可能、估计、如
的事情”转述为“既成事果、未必、完成、
实”。“或然”是“可能成功等。
【典例说法】阅读下面的文字，完成后面的题目。(导学号 56110001) ①科学所研究的是那些被认为是独立于研究者个人而存在的关系。这也适用于把人本身作为研究对象的科学。

2018届高考语文二轮复习全国通用课件第一部分现代文阅读一

(2)关于陶瓷艺术与文学二者的关系，下列理解错误的一项是 () A.陶瓷艺术是空间和造型艺术，文学则是时间和语言艺术。 B.陶瓷艺术与文学的结缘起于何时虽无从考证，但它们均来源于民间，与先民的劳动生活有着密切的联系。 C.文学艺术为陶瓷艺术提供了丰富的素材，并为其艺术形象的塑造提供了许多启发。 D.文学长于叙事，其展示的是形象产生、变化和发展的过程，而陶瓷表现的只是一个瞬间的固定死板的艺术。逻辑推理 D项，“固定死板的艺术”有误，原文第六段只是说“瓷器表现的只是一个瞬间性的艺术形象”。答案 D
但是，陶瓷艺术家们，不仅在塑造单个的形象上获得了成功，而且在组雕、群雕的塑造上同样取得了令世人注目的艺术成就。曾山东的《孙悟空大战众天神》、李恭坤的《三国演义》等，都是有代表性的取材于文学作品的艺术形象塑造。特别值得一提的是《水浒108将》大型人物群雕艺术形象的塑造所取得的高度艺术成就。
陶瓷雕塑艺术和文学艺术，尽管分属不同的艺术种类，但在其审美本质上是共同的：通过塑造艺术形象反映生活，满足人们的审美需要。
景德镇称不上文学之城，但却是无可争辩的陶瓷之城，是名符其实的千年瓷都。尽管这样，景德镇的陶瓷艺术家们，包括陶瓷雕塑艺术家，用智慧灵巧的双手，用泥土和火，把瓷都景德镇营造成为一个中国文学之城。在这里《三国演义》的烽火连天，《水浒传》的义旗招展，《西游记》的漫漫征途，《红楼梦》的悲欢离合，都在陶瓷艺术家们手中得到了形象生动的再现。
逻辑推理 A项，“陶瓷雕塑是纯写实的艺术”表述有误，由原文第三段可知，写实仅仅是其经历的一个阶段，以偏概全，理解错误。范围扩大。B项，由第四段可知，二者的审美本质是共同的，而不是“有许多相同之处”，范围缩小。D 项，“但与单个形象的塑造还是有一定差距的”，原文未提及，属于无中生有。答案 C

2018届高考语文二轮复习浙江专用课件第三部分文学类文本阅读专题一

化。 (3)请概括小说括”“梳理”等
③寻找线索后概括：可以中××的变化字样。
寻找事物线、情感线、对历程。
比线等。
(1)××部分在人称运
用上有什么特点？有
①储备叙述人称、
何效果？
题干中有“叙
叙述方法、情节
(2)本文在叙述手法上述”“情节展
情节手
结构手法等知识。
有何特色？请赏析。开”“构思”
4.本文开头两段不避其繁，结尾两段不避其简，作者为什么作这样的结构安排？解析本题考查分析文章结构的能力。文本开头较长，细致地描写小说中的典型环境，重点是社会环境，为主要人物“老头”的出现作铺垫；结尾戛然而止，为读者留下了无限的想象空间，引人深思。同时这种安排也体现了作者的匠心，使文章结构奇峻峭拔，令人惊奇。答案 ①开头以繁笔设置故事场景，营造出浓厚的市井氛围，为“老头”的出场作了铺垫。②结尾交代“老头”死后留下巨款的情节，以简笔收束全文，留下悬念与想象空间。③开头与结尾繁简反差巨大，突破了常规写法；繁笔舒缓，简笔急促，结构奇峻峭拔，令人惊奇。
读文指导示例 (2015·浙江卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。
捡烂纸的老头汪曾祺
①烤肉刘早就不卖烤肉了，不过虎坊桥一带的人还都叫他烤肉刘。这是一家平民化的回民馆子，地方不小，东西实惠。卖大锅菜。炒辣豆腐、炒豆角、炒蒜苗、炒洋白菜，比较贵一点是黄焖羊肉，也就是块儿来钱一小碗。在后面做得了，用脸盆端出来，倒在几个深深的铁罐里，下面用微火煨着，倒总是温和的。有时也卖小勺炒菜：大葱炮羊肉、干炸
两步骤解决三类情节题
小说情节类题目是高考的必考点，常考查题型有：情节概括类、情节手法类、情节作用类。为了能正确地区分这三类题型并快速确定答题方向，考生需把握和熟记以下表格中的要点，以备解题所需。表格按“常考题型→常见设问→审题定向→答题角度”顺序梳理，是为符合学生的认知规律而设计，做题时可以运用“审题干、定方向→据要点，找对应” 的“两步骤解题流程”来规范答题。

2018版高考语文二轮专题复习与增分策略：文学类文本阅读(1)(全国通用)语文课件PPT

⑤那些古树个个巍峨挺拔，村民们路过时都要仰望才看得到树枝。在我上小学的时候，有一棵大树为了全村的族人，做出了最后的牺牲。村里要通电了，要永远告别柴木取火的时代了。然而我们村除了树多就是人穷，哪里找钱买电线电杆呢？村里大大小小开了几天会，决定砍掉一棵古树。
⑥那树在我家的东面。在挖浮土的前夜，村上找来德高望重的长者在树下烧了纸，杀了鸡，点上香，祭祀这棵树后，第二天一早才动工。我们周围的大人小孩便围着那树张望，那棵树也有两三个成年人合抱那么粗了。村里木匠专门找来一根一米多长的钢锯条，为古树做
③彭家是我们那个家族聚居的一个小山坪，村里最古老的那棵柏树要七八个青壮年伸手才合围得住。浓密的树枝遮蔽了树下的山坡，树下一年四季都是干燥干净的，没有草木能在它的身下生长，粗大的树干也没有人能攀爬。老家的房屋后面有三棵古老的柏树。每天晚上，从远处的西河或者嘉陵江里劳作一天的白老鹳回来后，都要在树上吵闹一会儿才肯睡觉，听着那些声音，我便会梦到很远很远的地方。
宿命，中国的诗人骚客们，自汉以后便都变成了唯美的感伤主义者，他们是文人，但同时又是诗哲，我想中国的文学中之所以有一个很特殊很强烈的乡愁的传统，恐与这种生命本体论的哲学，和他们悲剧论的人生观念不无关系。
④一个人在冷雨中前行。便是把你想象成那行列中的来者，你终究也是你自己。来者和去者，在那永恒的天道中相差多少？想到此，剩下的便只是释然。感伤主义并不见得就是只懂得颓伤，如果对生命的深在有所洞悉的话，感伤当然也包含了真正的彻悟和坚强。因为一切并未缘此而中辍，因了那永远的乡愁，他们去做那不断的远游。因为真正的家
⑩回望老家，草木葱茏。(摘编自《在川北》，有删改)
4.下列对文本思想内容与艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是 A.③④两段围绕树叙写老家生活留给“我”的印象。文中既写出了树与

2018届高考语文二轮复习全国通用课件第一部分现代文阅读三专题二

(3)这篇文章是怎样。
样构思的？请简
要分析。(2012年
大纲卷)
内容角度就是要考虑该内容对人物刻画、情感表达、基调奠定等方面的作用。主题角度可考虑对主题有强化、深化、突出、揭示等作用。 (2)结构、思路结构角度可考虑有设置悬念、作铺垫、伏笔照应、首尾呼应、结构完整、承上启下等作用。思路角度可考虑暗示、揭示了什么样的思路等作用。 (3)表达技巧不是所有的句段都有表达上的特点。如果特点较突出，则要从该技巧出发考虑渲染气氛、画龙点睛、对比衬托、象征等作用，也要注意表达技巧自身的作用。 (4)读者情感或心理从这个角度可考虑有加深印象、激发情感、产生共鸣、深受启发、发人深思、催人想象、回味不尽、想象无穷等作用。上述维度、角度有关涉就要分析归纳，没有关涉就不必
强答。
（一）开头句段作用“5考虑”
(1)作者回忆童年迷路
1.开篇点题
的经历，在文中有什
首段的作用往往是呼应题目，总括全文，点明题旨，或
么作用？(2016年天津
者表达与主旨相关的某种感情(奠定感情基调)。
卷)
2.引起下文
(2)母亲和行人的对话
引起下文；或与下文形成对照；或为下文作铺垫；或设
在文中出现了三次，题干中有
⑨文赤壁，虽然并不是历史上赤壁之战的古战场，但细想起来，其实苏东坡在这里也打了一场赤壁之战。不过，他打的是一场“文战”，对手是那些围攻他、诬陷他的政敌。他的态度是超拔的，不屑于去同对手打那些是是非非的笔墨官司。他没有打黄盖，没有借东风，也没有草船借箭，只是借了几分酒力，信笔纵情写华章。这场赤壁“文战”的结果，苏东坡大获全胜，以其三篇不朽之作流传千古。
局
置悬念，暗示下文解释；或运用特殊语言，以照应结尾。

2018年高考语文复习：第2部分1 新闻阅读

专题一新闻阅读新闻类文本历年来在课标全国卷中没有出现过，但它属于实用类文本阅读的一种，在考纲中有规定，因此设计本专题。

了解新闻的文体特点和结构，才能更迅速地读懂文本。

因此本专题从了解新闻的文体特点入手，点拨阅读技巧，教考生快速读文，准确做题，然后在突破时以省市卷和模拟题为例题样本，突显新闻文本的文体特点，重点涉及了四个题型及一个重难突破：把握新闻的结构思路、赏析新闻标题的技巧、分析新闻的写作技巧、探究新闻的社会价值和概括新闻内容，分析报道角度。

语言理解等和其他文本类似的考点不再涉及。

【文体知识概略】一、文体特点1．新闻内涵新闻是对新近发生和正在发生或早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。

2．新闻分类新闻有广义和狭义之分。

广义的新闻包括消息、通讯、特写等体裁，狭义的新闻专指消息。

3．文体特点(1)基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。

(2)最主要的特点：用事实讲话。

(3)基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。

标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴含在主体里面，结语有时可省略。

4．新闻六要素时间、地点、人物，事件的起因、发展、结果。

二、阅读技巧1．看清标题信息，揣摩新闻类型。

2．抓住记叙要素，了解大致内容。

3．理清行文线索，分清段落层次。

4．辨析叙述方式，领会布局特点。

5．挖掘中心主旨，理解文本意义。

6．分析表现手法，以供鉴赏探究。

新闻属于实用类文本的一种，理解语句含意、筛选文中信息、分析文本的主要表现手法、评价文本的主要观点和基本倾向、评价文本产生的社会价值和影响、探讨文本反映的人生价值和时代精神等考点和其他文体类似，不再赘述。

但鉴于新闻的文体特点和其他省市高考命题的形式，故本栏目立足于新闻的文体特点和结构，根据高考在文体和结构方面常考查的新闻的结构思路、标题、写作技巧、社会价值等几个方面来复习。

题型一把握新闻的结构思路把握新闻的结构思路就是看清文章前后的联系，理清作者的行文思路，从而准确地划分全文的段落层次，这就需要了解新闻各要素及其作用：1．标题：新闻类文本的标题要求醒目、突出，达到吸引读者的作用，或者能很好地概括文本内容，凸显感情倾向，彰显主题。

第1部分复习板块1专题三小说阅读课件——高考二轮复习

究标题意蕴；②探究标题作用；③标题比较探究。
第一部分复习板块一现代文阅读
高考二轮总复习 • 语文
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【二轮复习达标】根据小说文体特点和高考命题特点，以及考生一轮复习掌握情况来看，主要存在以下问题： 1．小说作用类题：命题角度繁多，情节作用、环境作用、人物作用、标题作用等等，考生在答题时常因找不出思考角度而失分。 2．人物形象特点的概括分析题：考生很容易得分，但想得高分很难，细节处理有较多问题。
小说的语言 1.词句的含义。2.词句的特点与作用。3.语言的风格。
1.探究人物：①确立小说的主人公；②探究人物的塑造意图；
小说探究题
③探究人物的思想。2.探究情节：①探究结尾的合理性；② 探究情节的必要性。3.探究主题：①探究主题丰富(深刻)意蕴；②探究文本主旨；③探究文本启示。4.探究标题：①探
1．命题选材：以中国当代小说为主，内容上有与时代思潮、革命文化、传统文化联系越来越紧密的趋势，2018年全国卷的三篇选文各有代表意义，2019年不仅首次考查了鲁迅的小说，而且选用了反映改革开放这一宏大主题的文本。
2 明确考情·补短板近年来各类题型的答案有简化的趋势，但鉴赏分析的答题原则没有改变。
2 明确考情·补短板 3．命题变化：近几年全国卷简答题命题考点分布整体上相对均衡，但某一年份考查点又相对集中。
小说的描写(正面描写、侧面描写等)。 3．分析次要人物作用。 1．命题选材：以中国当代小说为主，内容上有与时代思潮、革命文化、传统文化联系越来越紧密的趋势，2018年全国卷的三篇选文各有代表意义，2019年不仅首次考查了鲁迅的小说，而且选用了反映改革开放这一宏大主题的文本。
第一部分复习板块一现代文阅读
高考二轮总复习 • 语文

2018届高考语文一轮课件：3.1-新闻阅读(含答案)102页

学霸有招
高手洞考
高手锻造
考纲评价文本的主要观点和基本倾向评价文本产生的社会价值和影响对文本的某种特色做深度的思考和判断
考点考频
考题示例考查趋势考题趋向:①题型在主客观兼顾的前提下,会加大客观题的比重;②题量有减少的趋势,更加注重信息筛选整合与文意概括;③通讯报道与新闻访谈并重的倾向明显。
学霸有招
高手洞考
高手锻造
专题三实用类文本阅读
学霸有招
高手洞考
高手锻造
一、新闻阅读
学霸有招
高手洞考
高手锻造
新闻虽然不常考,却离我们最近。新闻阅读,据我的理解其实就是三个字:一曰“见”,指目之所视,当下发生的事情,五个“W”,都是 “见”的内容;二曰“闻”,听闻了什么?耳之所听,微信、QQ、头条,都是自媒体,都可以“听闻”;三曰“知”,是指从中得到的东西,有要闻,有趣事,有感慨,有思考。如是而已,有何难哉? 北京大学吴瑕
学霸有招整体阅读考点17 考点18 考点19
高手洞考
高手锻造
试做真题高手必备
材料二
2011年中央电视台纪录频道在71个大中城市的观众构成和集中度 (资料来源于中国广视索福瑞媒介研究)
学霸有招整体阅读考点17 考点18 考点19
高手洞考
高手锻造
试做真题高手必备
【注】观众构成反映的是收视人群的构成,回答了“谁在看该频道”的问题。集中度是目标观众收视率与总体观众收视率的比值, 表示的是目标观众相对于总体观众的收视集中程度,能够回答“谁更喜欢收看这个频道”的问题:集中度的比值大于100%,表示该类目标观众的收视倾向高于平均水平。
新闻评价与探究

【2018年高考语文二轮复习】第1～3题-论述类文本阅读ppt课件(87页,含答案)

现代文阅读(一)第1～3题　论述类文本阅读•《考试说明》对本章的要求是：“阅读中外论述类文本。

了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。

阅读论述类文本，应注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法。

”•高考试题中的论述类文本，通常是指以论述、分析为主要表达方式，用以阐述道理，表明作者主张的文章，包括国学、史学、哲学、美学、文艺学、人类学、社会学、考古学等方面的论文。

它以理性思维为主要思考方式，以议论为主要表达手法，具有理论性强、逻辑性强、针对性强等特点。

•论述类文本阅读考点释放一览表1高考大回放2考点大筛查高考大回放•从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题，公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。

比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遏制在满足基本需求之上的奢侈排放。

•从时间维度上来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。

这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代；从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。

因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。

•我们这一代既是受益人，有权使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。

我们作为地球的受托管理人，对子孙后代负有道德义务。

实际上气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统免受人为原因引起的温室气体排放导致的干扰，其目的正是为了保护地球气候系统，这是符合后代利益的。

2018届高考语文实用类文本阅读-新闻专题复习全面版.ppt

③增强新闻内容的厚度。酒泉卫星发射中心有一家特产店,主要售卖大枣、奶片等当地特产。老板娘的爱人也在航天战线上工作,2011年她第一次看火箭发射。“给我冻得够呛,”她说,“那时候才知道,老公真不容易。”④ 晚上19时左右,酒泉卫星发射中心气象室主任尹洁, 收到了最新的气象预报:15日晚间,酒泉小风,有云, 温度适宜。她肯定地对记者说:“这样的气象条件可以满足发射要求。”她透露,气象室主要提供气象预报,并进行危险天气监测和预警;气象室会梳理近十年的复杂气象资料,设定出极端的天气条件进行演练,然后倒逼式检查,以提高预报能力并完善预案。
②访谈的提问技巧趣问:采用一些诙谐有趣、形象生动的方式发问,以消除陌生感,拉近双方的距离。直问:不拐弯抹角,把想了解的问题直截了当地提出来。推问:运用逻辑推理,提出问题。旁问:访问者不顺着原来的话题说下去,而是有意岔开,先说点别的事情,以此来制造轻松的气氛,调节被访者的情绪。追问:对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说明的地方进行追问,使访谈对象顺着访问者的思路继续予以回答。延伸:对访谈对象没有涉及的领域进行引导,可以拓宽范围,避免片面性。对比:访谈对象就某一个现象在回答不同问题时的陈述不尽相同时,访问者进行对比提问。
⑧李剑、周立、朱峰登三人从不同角度介绍了发射前准备情形。
【发射成功】虽已入秋,但不管白天还是晚上,酒泉发射场里仍蚊虫众多,记者手上就趴着一只贪婪的蚊子。但这并不影响人们对航天发射的观看热情。晚间,发射场外已聚集了不少观众,他们正在明月下静待天宫二号的发射。⑨ 酒泉卫星发射中心计划部副部长郭忠来对记者说, 经过前期充分准备和检查评审确认,现在发射场中心各系统技术状态正常,设施设备功能正常,“完全具备执行天宫二号空间实验室飞行任务的条件”。天宫二号的总设计师朱枞鹏说:“天宫二号状态正常,与其搭载的空间应用系统协同良好。”一切已准备就绪。

2018届高三语文二轮复习课件：第一部分+论述类文本阅读+1

2．关键句子 (1)结构性句子：揭示行文脉络的句子。如起始句、过渡句、收束句、指代句。 (2)观点性句子：能体现作者观点、态度、倾向的句子。 (3)关系性句子：“可见”“因此”“所以”“由此可见”等作为语言标志的语句。
【示例】选项 (2017· 全国卷ⅠT1－A)为了应对气候变原文一些非政府组织承袭环境正义运动的精
第三步：读出“3 重关系” “关系”是指概念之间的关系、句与句之间的关系、论点和论据之间的关系三种情况。 1．读出“概念”之间的逻辑关系既要读出文本中的一些概念之间的关系，注意它们自身内涵以及与其他概念之间的区别。当然，这里所说的“概念”比较宽泛，是指语境中的概念(称陈述对象也可)，因为有些选项会着意考查特殊语境造成的同义“概念”现象。
原文我们这一代既是受益人，有权使用并受益于地球，又是受托人， (2017· 全国卷ⅠT2－为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人，对子孙后代负 C)文章在论证中以大有道德义务。实际上，气候变化公约或协定把长期目标设定为保量篇幅阐述代际公护气候系统免受人为原因引起的温室气体排放导致的干扰，其目平，彰显了立足未来的正是保护地球气候系统，这是符合后代利益的。至少从我们当的气候正义立场。代人已有的科学认识来看，气候正义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务。【分析】原文提到的概念有三组，第一组是“我们”“受益人”“受托人”，第二组是“当代”“后代”，第三组是“气候变化公约或协定”“地球气候系统”。通过读文，可以发现，原文在阐述代际公平时说“我们这一代„„我们作为„„至少从我们当代人„„”，可见作者的立足点是当代。而“当代”和“未来”是两个不同的概念，因此可以得出：作者的立足点是“当代”。因此可以判断选项中“立足未来”说法错误。

2018年高考语文第二轮专题复习散文阅读ppt (3)

在秧苗底部的空隙里，闪过荧荧的波光，银水绿影 ——那是水灵灵的春梯田。春梯田，是一轴淡淡的水墨画。梯田的夏季从绿色中来。由嫩绿而碧绿再墨绿……浓浓的绿、重重的绿，绿得绵密绿得厚重，犹如一针针一线线的刺绣，扎透了梯田的每一层泥土，
直到把整座山谷织成绿色的绒毯。夏梯田，是一帧精美绝伦的绣品。秋季稻熟时，饱满的稻穗洒下遍地碎金，一座金山谷、满山金池塘。一层络黄一层褐黄一层澄黄，稻浪的金色涟漪从山脚一波波升上山顶，又从山顶一波波往下流淌…… 那是金色的秋梯田。
专题2 大题型
内容要点概括，就是要求考生能够准确理解文章每一段的内容要点，并能按照要求用原文或自己的话表达出来。对阅读材料的内容要点和中心意思的归纳、概括，需要在阅读理解的基础上，对文章进行认真分析。
对文章内容要点的概括是近几年高考中考查的热点，是针对分析概括作品内容、主题而设的常见题型。从近几年的高考试题来看，主要有 2 大题型：主旨概括和特定指向信息概括。
答题角度
从原因、结作用、影响方式、特点情感等角度考虑。
(1)文章写出了竹子的哪些精神气质？(2017年天津卷) 特定指向 (2)根据文中画波浪线的信息概括部分，用两个词概括母亲劳作的特点。(2016 年浙江卷) (3)结合全文内容，简述云和梯田的“魅力”体现在哪些方面。(2015 年天津卷)
但凡人迹所至之处，就有了人造的梯田。梯田以水田、树木、竹林调节气候，保持四季的气温与湿度，建立起一个自我循环的生态环境，具有固化山体植被、保护水土之功。曾有疑问：水往低处流，而梯田逐级升高。古代无水泵，水梯田之水，从何而来？
云和人说：山有多高，水有多高。水有多高，梯田就有多高。恍然，凡是适合开垦梯田的山地，山上必有水源；泉眼溪流，林木蓄水，雾气雨水……农人根据不同的地形土质，修堤筑埂，通过水笕沟渠，将水流引入梯级田畔。自古以来，垦种梯田的人家，多有“刻木定水”的民约，