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中学教学常规检查制度范文（二篇）

中学教学常规检查制度范文1. 引言中学教学常规检查是学校管理教学质量的一项重要举措。

通过对教师的教学行为和学生的学习情况进行检查，可以及时发现问题，改进教学方法，提高教学效果。

本文将介绍一套中学教学常规检查制度的范文，以供参考。

2. 教师教学行为检查教学行为是教师教学质量的重要组成部分。

学校可以制定一套教师教学行为检查表，根据具体的教学要求和标准，对教师的课堂教学行为进行全面检查。

检查内容可以包括教师的备课情况、教学目标的设定、教学方法的使用、教学过程的组织等方面。

3. 学生学习情况检查学生学习情况是教学效果的重要评价指标。

学校可以制定一套学生学习情况检查表，对学生的学习态度、学习进度、学习成绩等方面进行检查。

同时，还可以通过课堂观察、作业评定、考试考核等方式，了解学生的学习情况。

4. 教学资源检查教学资源是教学工作的重要支撑。

学校可以制定一套教学资源检查表，对教师使用的教材、教具、多媒体设备等进行检查。

检查内容可以包括教材的选用是否适合教学内容、教具和多媒体设备的使用是否得当等方面。

5. 教学管理检查教学管理是保障教学质量的重要环节。

学校可以制定一套教学管理检查表，对教学计划的制定、教学进度的控制、教师与学生的互动等方面进行检查。

同时，还可以对教学管理制度的执行情况进行检查，确保教学工作的有序进行。

6. 教学检查结果的处理教学检查的目的是发现问题并及时改进。

学校可以根据教学检查的结果，对教师进行指导和培训，提高他们的教学水平。

对于学生学习情况方面存在的问题，可以采取个别辅导、集体辅导等方式，提高他们的学习效果。

对于教学资源和教学管理方面存在的问题，学校可以采取相应的措施，进行改进和完善。

7. 结语中学教学常规检查制度是学校管理教学质量的重要手段。

通过对教师教学行为和学生学习情况的检查，可以及时发现问题，改进教学方法，提高教学效果。

希望本文提供的教学常规检查制度范文能为学校制定和完善教学常规检查制度提供参考。

学校教学常规检查实施方案

学校教学常规检查实施方案一、背景介绍二、检查目的1.评估学校教学工作的整体质量，了解学校教育教学的情况；2.发现教学中存在的问题，为学校改进提供依据；3.促进学校教师的专业成长和教学水平的提高；4.落实学校教育教学目标，提高学生综合素质的培养。

三、检查方式1.定期检查：每学期至少进行一次教学常规检查，检查频次可根据学校情况进行调整；2.随机抽查：由教育行政部门根据教学计划和时间表，随机抽查学校教学情况；3.现场检查：检查组成员到学校现场观察课堂教学和学生日常表现；4.文件材料检查：检查学校的教学文件材料，包括教案、教材使用情况、学生作品等；5.听课评教：听取教师的课堂教学，评估教师教学水平；6.教师访谈：与教师进行面对面的访谈，了解其教学理念和态度。

四、检查内容1.教师资质：包括教师的学历、资格证书、职称等，确保教师具备相应的教学能力；2.教学计划：检查学校的教学计划是否合理，是否能够保障学生学习时间和内容的覆盖；3.教材使用：检查教师是否按照课程要求选择并正确使用教材；4.课堂教学：对教师的课堂教学进行评估，包括教学设计、教学方式、教学内容等方面；5.学生作业：检查学生的作业完成情况，是否与教学内容相符；6.教学评价：评估教师对学生学习成果的评价和反馈方式；7.教学管理：了解学校的教学管理情况，包括教室管理、教师考勤等。

五、检查流程1.制定检查计划：根据学校的具体情况，教育行政部门制定教学常规检查计划；2.召开动员会议：通知学校相关人员，召开动员会议，介绍检查目的、流程和注意事项；3.准备检查材料：检查组成员根据检查内容准备相应的检查材料；4.现场检查：检查组成员到学校进行现场观察和检查工作；5.听课评教：听取教师的课堂教学并进行评估；6.教师访谈：与教师进行面对面的访谈，并记录相关信息；7.整理检查结果：检查组成员整理检查结果，并形成检查报告；8.反馈与改进：将检查结果反馈给学校，指导学校改进教学工作。

教学常规检查实施方案范文

教学常规检查实施方案范文一、方案目的教学常规检查是对学校教学活动开展情况进行全面、客观、科学的评估，旨在提高教学质量、推动教育教学改革。

本方案旨在建立完善的教学常规检查机制，确保检查的公正性和有效性，促进教师专业发展。

二、方案内容1. 教学常规检查的时机教学常规检查应该每学期至少进行一次，检查时间安排在学期结束之前，通常与教学总结、教学计划编制相衔接，为下学期教学工作的准备提供数据支持。

2. 教学常规检查的对象教学常规检查应涵盖学校全体教师，并重点关注新进教师、年轻教师和教育教学管理骨干。

3. 教学常规检查的内容（1）教学准备：包括教案编写质量、备课时间安排、教材使用情况等。

（2）教学过程：包括课堂教学设计、教学方法使用、师生互动情况等。

（3）教学效果：包括学生评价、学业水平提升、态度养成等。

（4）教学评价：包括对教学效果的自我评价和对学生评价的反思。

4. 教学常规检查的具体步骤（1）筹备阶段：-明确检查目的、内容和对象。

-编制检查计划，确定检查时间和具体工作流程。

-制定检查指标和评分标准。

（2）实施阶段：-以课堂教学为主要检查形式，采用随机抽查的方式选取被检查教师和课程。

-检查组由专业骨干教师、学科带头人、教研组长等组成。

-检查组按照预定的检查表对教学准备、教学过程和教学效果进行评估和记录。

-检查组与被检查教师进行沟通交流，了解其教学思路、教学目标和教学方法。

（3）总结阶段：-检查组汇总评估结果，形成评估报告。

-向被检查教师反馈评估结果，提出改进建议。

-整理评估数据，为学校教育教学改革提供参考依据。

-组织教研活动，设立教学研究课题，利用评估结果进行教师培训和研讨。

5. 教学常规检查的工具和手段（1）检查表：编制面向不同学科、不同阶段的检查表，根据具体内容制定评分标准，确保客观性和科学性。

（2）课堂观察：检查组对被检查教师的课堂教学进行实地观察，记录教学过程中的亮点和问题。

（3）教师自评和学生评价：被检查教师进行自我评价，学生对教师教学进行评价，以获取更全面的教学信息。

教学常规检查方案

教学常规检查方案一、引言教学常规检查是学校教学管理的重要环节之一，通过对教学过程的全面、系统的检查，促进教学工作的规范化和有效性。

本文旨在提出一套科学合理的教学常规检查方案，确保教学质量的稳定提升。

二、检查的目的和意义教学常规检查的目的在于：1. 评估教学过程和效果，发现并解决教学中存在的问题。

2. 规范教师教学行为，提高课堂教学效果。

3. 提供有效的反馈和指导，促进教师专业发展。

三、检查的流程和内容1. 提前准备教学常规检查应提前通知教师，以确保他们有足够的准备时间。

教师应将备课教案、教学材料等相关资料准备齐全。

2. 课堂观察教学常规检查主要通过对教室的观察来进行。

检查人员应做到如下几点：- 对教室的环境进行观察，包括布置是否整洁、教学工具是否齐全等。

- 对教学过程进行观察，包括教师的教学方式、学生的参与情况等。

- 对学生的学习情况进行观察，包括学生的注意力集中情况、学习态度等。

3. 教学记录在课堂观察过程中，检查人员应对教师的教学行为进行记录。

记录内容应包括但不限于以下几个方面：- 教师备课情况，包括教学目标、教学内容等。

- 教学过程中的互动情况，包括教师提问、学生回答等。

- 学生的学习情况，包括注意力、学习态度等。

4. 反馈和指导教学常规检查后，检查人员应向教师提供有效的反馈和指导。

反馈和指导的方式可以包括以下几种：- 口头反馈：在课后与教师进行面对面的交流，指出教学中的问题并提出改进意见。

- 书面反馈：向教师提供书面反馈报告，详细说明教学常规检查的结果以及改进建议。

- 集体研讨：组织教师集体研讨，共同探讨教学中存在的问题，并提出解决方案。

四、评估和改进教学常规检查不仅仅是为了评估教学质量，更重要的是为了促进教学的改进。

在检查结束后，学校应组织相关人员对检查方案进行评估，包括但不限于以下几个方面：- 教学常规检查的有效性和客观性。

- 教学改进的成效和持续性。

- 教师对检查方案的反馈和建议。

教育教学常规检查制度范本（2篇）

教育教学常规检查制度范本第一部分：引言教育教学是学校运行中最为核心和重要的部分。

为了保证教育教学工作的质量和效果，制定并执行一套科学和完善的常规检查制度非常必要。

本制度旨在规范教育教学常规检查的程序和要求，确保教育教学常规检查工作的全面性、客观性和公正性，为提高学校的教育教学质量提供有力支持。

第二部分：教育教学常规检查的目的和原则1. 目的：（1）全面评估教学质量，发现问题，促进教师教育教学水平的提高；（2）指导和促进学校教育教学工作的规范化和科学化发展；（3）改进和完善学校的教育教学管理制度。

2. 原则：（1）客观公正：以事实为依据，客观公正地对教育教学工作进行评估和检查；（2）全面覆盖：对各个层面和环节的教学工作进行全面检查，确保检查工作全面准确；（3）科学合理：根据教育教学的实践经验和科学理论，制定合理的检查指标和方法。

第三部分：教育教学常规检查的程序和内容1. 确定检查周期和频次：（1）根据学校的实际情况，通过学期、学年的形式，确定常规检查的周期和频次；（2）根据学校的需要，可以制定重点区域、重点时段的检查计划。

2. 制定检查指标和评分标准：（1）依据学校的教育教学目标和要求，制定适合学校实际的检查指标和评分标准；（2）对教师的教学能力、教学内容、教学方法、学生综合素质等方面进行评估。

3. 开展教育教学常规检查：（1）综合运用定性和定量的方法，对教师教育教学工作进行全面检查；（2）通过课堂观察、作业评讲、教研活动等多种途径，获取教学信息和反馈意见；（3）与教师进行沟通和交流，了解其教学思路、教学方法等方面的情况。

4. 编写检查报告和提出改进建议：（1）将检查结果和评估意见编写成检查报告，指出存在的问题和改进的建议；（2）根据检查报告的意见，制定改进措施和计划，重点对存在问题的教师提供帮助和指导。

第四部分：教育教学常规检查的实施和管理1. 指定专人负责教育教学常规检查工作：（1）学校应指派一位专人负责教育教学常规检查的组织和管理工作；（2）负责人应具备一定的教学经验和管理能力，并定期接受相关培训。

关于学校教学常规工作检查方案

关于学校教学常规工作检查方案清晨的阳光洒进办公室，我坐在桌前，手捧一杯热气腾腾的咖啡，眼前浮现出的是学校教学常规工作检查的种种细节。

这样的检查对于学校的正常运转至关重要，那么，如何制定一个既全面又细致的检查方案呢？检查前的准备工作不可或缺。

我们需要成立一个专门的检查小组，由校领导、教务主任、教研组长等组成。

小组成员要明确各自的职责，确保检查工作有序进行。

我们要制定详细的检查时间表，明确检查的具体时间、地点和内容。

还要设计一份检查表格，用于记录检查过程中的各项数据。

检查的主要内容包括教师的教学计划、教学进度、教案设计、课堂教学、作业布置与批改、学生评价等方面。

教学计划是否符合教学大纲要求，是否有针对性的教学目标；教学进度是否合理，是否按照计划进行。

接着，教案设计是否创新，是否体现了教育教学理念，是否突出了学生的主体地位。

在课堂教学方面，我们要关注教师的教学方法、教学态度、教学效果等。

教学方法是否灵活多样，是否激发了学生的学习兴趣；教学态度是否认真负责，是否尊重了学生的人格尊严；教学效果是否显著，学生是否真正学到了知识。

还要观察教师是否注重培养学生的思维能力、创新能力等。

作业布置与批改是教学过程中的重要环节。

我们要检查作业量是否适中，是否有利于学生的巩固和提高；作业批改是否及时、认真，是否对学生的错误进行了纠正和指导。

同时，还要关注学生的作业态度，是否按时完成，是否认真书写。

学生评价是教学工作的最终目标。

我们要通过问卷调查、访谈等方式了解学生对教师教学的满意度，以及对课程内容的掌握程度。

还要关注学生的综合素质评价，包括道德品质、学习成绩、身体素质、心理健康等方面。

在检查过程中，我们要注重细节。

比如，教师是否按时上下课，是否按时完成教学任务；课堂纪律是否良好，学生是否积极参与讨论；教师是否关注学生的个体差异，是否给予每个学生足够的关注和指导。

还要检查教师是否注重课程资源的开发和利用，是否有效地整合了各种教育资源。

学校教学常规检查方案文档2篇

学校教学常规检查方案文档2篇Regular school document inspection学校教学常规检查方案文档2篇小泰温馨提示：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：学校教学常规检查方案文档2、篇章2：中学教学常规监督方案文档篇章1:学校教学常规检查方案文档教学是学校的中心工作，学校常规管理是建立和维护学校正常教学秩序的基本保证，是深化教学改革，大面积提高教学质量的重要前提。

计划备课、上课、作业批改、辅导与检测、教研活动是教学常规的基本环节，应环环紧扣、环环落实。

根据市“四项教学规范达标”精神，结合我校实际，特制订本方案。

学校组织检查组进行定期与不定期相结合，期中检查一次，期末检查一次，不定期检查至少一次（提前半天告知）。

学校将根据检查组每次检查结果最终定档，定档方式：一、每次评估分优秀、良好、合格、待合格四档，分别用“a、b、c、d”表示，任一大项结果三次总评为哪一档定为那一档；两次总评为a、一次c以上者定为a档；两次总评为b、一次总评为c者定为b档；两次总评为d者定为d档；若总评a、b、c各一次者定为b档；出现一次总评为d者由领导小组最终定档。

二、1.大项 a1-4中至少三项为a，a5为a，且没有d的，总评为优秀； a1-5中有三个b的，且没有d的，总评为良好；a1-5中有四个c的，总评为合格。

其他情况的总评为由领导小组定档。

2.根据实际，认真、出色的可给优秀。

3、任一大项中若出现d档的，此大项不能为优秀或良好。

5.严重违反师德规定的教师评估为待合格。

四、具体实施方案（见附件）篇章2:中学教学常规监督方案文档【按住Ctrl键点此返回目录】宗旨：一、逐步实现教学管理的科学化、规范化、制度化二、促进教学质量的提高，加强教学常规管理三、为今后自治区级示范性高中的申报评估作准备督查人员：教务科教研组长高一年级年级领导小组高二年级年级领导小组高三年级年级领导小组初三年级年级领导小组督查时间：正常上课（第一节——第八节）、早读、晚自习督查内容：教学常规（备课、上课、作业、听课、早读晚自习下班）第一项备课1、为迎接自治区级示范性高中的督导评估，整理XX、XX、XX年（近三年）的教案（备课本），凡缺或丢失的请到图书馆领取备课本，把缺失的部分补齐。

教学常规检查方案

教学常规检查方案教学常规检查方案一、检查目的教学常规检查是对学校教育教学工作进行定期评估和监督的重要手段，旨在检查学校教育教学常规是否规范、有效，教师是否认真履行教学职责，学生学习是否有序进行，为提高教育教学质量提供有力的保障。

二、检查内容1.教师教学活动检查（1）教师备课检查教师备课是否真实、完备，教学设计是否科学合理，教学目标是否明确。

（2）教师讲授检查教师讲授时是否条理清晰、思路流畅，教态是否自然得体，能否运用适当的教学手段和教学技巧。

（3）教师作业布置和批改检查教师作业布置是否规范，作业批改是否及时、认真，评价是否公正客观。

2.学生学习情况检查（1）学生学习态度检查学生是否能够积极主动、认真听讲、主动思考，是否遵守课堂纪律，是否爱护学校设施。

（2）学生学习习惯检查学生是否有良好的学习习惯，能否按时完成作业，自主学习能力是否强。

（3）学生学习成绩检查学生学习成绩是否符合教学要求，是否能够全面掌握知识，能否将所学知识应用于实际问题的解决。

三、检查方式1.教学观察法通过进入教室，观察教师讲课、学生听课、学生举手发言等方面，对教学常规进行检查。

可以结合听课记录和观察表，对教学过程中的问题和优点进行详细记录。

2.问卷调查法向教师、学生和家长发放问卷，了解他们对教学常规的满意程度和存在的问题。

根据问卷结果分析问题原因，并提出改进措施。

3.座谈会法组织教师座谈会，听取教师对当前教学常规的意见和建议，共同探讨教学常规改进的方向和方法。

四、检查时间和频次教学常规检查应定期进行，最好每学期进行一次。

可以在学期初、期中和期末进行检查，及时了解并解决问题，确保教学工作的连续性和稳定性。

五、检查结果处理1.对教师教学活动进行评价，将评价结果反馈给教师，指出存在的问题和改进的方向和方法。

2.对学生学习情况进行分析，提出学习建议和指导措施。

3.整理教学常规检查报告，向学校领导和教育局汇报，并将反馈结果用于制定教育教学改进方案。

常规教学工作检查制度范本（2篇）

常规教学工作检查制度范本为了进一步促进我校的教风、学风建设，加强教学质量宏观控制，维护我校良好的教学秩序，保证教学任务的顺利完成及人才培养质量目标的实现，特制定本常规教学工作检查制度。

一、定期检查任课教师应认真执行教学计划和教学大纲。

任课教师在每学期开学前，必须将教学大纲、授课计划、教案等准备齐全以便备查。

1、备课检查每学期分别在期初、期中、期末教务处____教学督导或相关人员，检查或抽查教师备课情况。

老师备课内容要有教材分析，目的任务，具体要求，教学策略，教学过程，教后反思，作业，提高教学质量的措施等等，同类课程尽可能做到____备课，集思广义，做到教学目标、要求、重点、难点、深度、广度力求统一。

2、作业批改检查作业批改必须及时，一般情况下作业应在作业布置后完成批改或进行面批。

教师应严格要求学生认真、按时、独立地完成作业，教师对无故缺作业、抄袭和作业马虎的学生要及时批评教育，教师在作业批改时应留有记录，将学生作业中重要错误随时摘记，发还作业本时要对全班学生进行作业情况的讲评(作业批改讲评记录)。

3、定期听课为优化课堂结构，提高课堂授课水平，教学督导对新教师、和年轻教师进行定期听课。

教师有事应事先履行请假手续，不能无故旷课。

4、试卷抽查每学期开学初教务处____教学督导或系部相关人员对上学期期末试卷进行抽查，对试卷严重不符合要求的出题人提出批评，并在两年内不得出题；对试卷批阅不认真出现多处阅卷错误、累分有较大差错且影响学生及格的累分人作教学事故论处。

二、日常工作具体要求：1、任课教师要按时上课，保证规定的教学时间。

做到不迟到、不早退。

2、教师不得随意调课，因故不能上课者，必须提前请假并履行请假手续。

3、任课教师不得随意串岗或离岗，否则以教学事故论处。

4、任课教师穿着应整齐得体，不得穿拖鞋、背心、低胸衣服等奇妆异服进出教学场所。

教学工作常规检查是一项工作量大，涉及面广的工作，是建立教学质量检查和反馈机制的重要措施。

教学工作检查方案模版(2篇)

教学工作检查方案模版____年教学工作检查方案一、背景随着时代的发展和社会需求的变化，教育工作也在不断演变和改进。

作为一个具有重要意义的教育年度，____年的教学工作检查将面临着新的挑战和机遇。

本方案旨在制定一套全面、科学、规范的____年教学工作检查方案，为教育工作提供有效的指导和保障。

二、目标1. 确保教育质量和教学效果的持续提高；2. 促进教育创新和教师专业发展；3. 加强学校内部管理和资源的合理配置。

三、内容1. 教师队伍建设检查主要检查教师的资质、教学水平、教学态度等方面，并采取多种形式的测评方式，如教学观摩、课堂观察、学生评价等，以确保教师队伍的整体素质和专业能力的提升。

2. 教育教学管理检查重点检查教育教学管理体制机制的完善程度，包括教学计划、教学进度、课程资源、教材选用、考试评价等方面，着重发现并解决管理中存在的问题，提高教育教学的质量和效率。

3. 教学资源配置检查对学校的基础设施、教学仪器设备、教学用品等进行全面的检查和评估，确保教学资源的合理配置和充分利用，为教育教学工作提供良好的环境和条件。

4. 学生发展检查关注学生的全面发展，注重学生综合素质的培养，检查学生的学习成绩、学习态度、课外活动参与等方面，并采用多种形式的测评方式，如学生自评、家长评价等，为学生提供个性化的学习支持和发展方向。

5. 教育创新检查重点关注教育创新的推进和应用情况，检查学校教学改革的实施情况，包括教育技术的应用、课程设计的创新、教学方法的改进等方面，鼓励教师积极探索和尝试，提高教学的针对性和有效性。

四、实施步骤1. 制定检查计划和工作安排，明确检查目标和重点；2. 成立检查组，组织专业人员进行检查；3. 进行实地考察和课堂观察，采集相关数据和信息；4. 分析数据和信息，制定改进措施和建议；5. 向学校和教师提供检查结果和反馈，并适时组织相关培训和研讨活动；6. 落实改进措施和建议，监督改进效果的实施和落地；7. 定期评估和总结检查工作，及时对方案进行调整和完善。

XX学校教学常规检查方案

XXX教研室教学常规检查方案
一、指导思想
深入贯彻党的十九大精神，巩固提升基础教育成果，坚定不移推进国家通用语言文字教学，围绕“发展能力、提升质量”这一重点，为了进一步推进课程改革工作，加强教学工作的过程管理，认真抓好教学工作常规要求的落实，规范教师的教学行为，提高教师教学常规工作的积极性和自觉性，使教学常规工作管理走上规范化的轨道。

结合我校教育实际，聚焦课程建设、教师发展、“xx教学模式”课堂教学、学习方式，努力提高研究水平、指导能力和工作实效，为教师专业发展和学校教育教学品质提升提供专业支持与服务。

特制定本方案。

二、领导小组
组长：
副组长：
成员：各教研组长
三、常规检查目的
1、落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教学常规工作情况，规范教师教学行为。

2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质。

3、客观、公正地评价教师的工作“德、能、勤、绩”，为学校的年度评先评优、教师的工作量化提供依据。

四、检查原则
坚持实事求是、公平、公正、公开的原则。

五、工作重点
这次常规检查包括备课之前填写的内容、备课环节、备课质量和次数。

六、常规检查工作量分配情况
七、检查形式
实行定期检查所有教职工的备课情况。

八、检查时间
2018年9月7日（星期五）
XXX教研室
2018年9月6日。

常规教学工作检查制度范本（2篇）

常规教学工作检查制度范本教学工作是学校教育教学活动的核心，对于学生的学习和发展起着至关重要的作用。

为了保证教学工作的质量和效果，学校需要制定一套完善的检查制度，对教学工作进行定期检查和评估。

下面是一个常规教学工作检查制度的范本，供参考。

一、背景和目的教学工作检查制度的实施旨在强化学校的教学管理，提高教学质量，保障学生的学习效果和教师的教学水平。

通过检查制度的建立，学校可以及时发现问题，及时采取措施进行改进，以确保教学工作的顺利进行。

二、适用范围本检查制度适用于学校所有教师，包括教学班主任和学科教师。

三、检查内容1.教学计划和教学设计的合理性和科学性；2.教学大纲和教材教辅教具的选用和使用情况；3.教学方法和手段的多样性和有效性；4.学生作业批改和评价的标准化和公正性；5.教学考试和评价的科学性和公正性；6.教学过程中的学生纪律和课堂管理情况；7.教学效果和学生学习情况的评估和反馈。

四、检查程序1.检查安排校领导根据学校年度工作计划安排教学工作检查的时间和地点，并通知相关教师。

2.检查方式教学工作检查分为日常检查和专项检查。

日常检查由教导处负责，专项检查由相关学科组负责。

3.检查内容在检查之前，教导处和学科组将教学工作检查的具体内容和要求通知给教师，包括教学计划、教学设计、学生作业、考试试卷等。

4.检查方法根据具体的教学工作内容，采用教室观察、教案评审、学生作业评阅等多种方式进行检查。

5.检查记录和报告检查人员将检查结果进行记录，并填写检查报告。

报告中要明确指出问题的具体情况和改进的建议，并及时反馈给被检查的教师。

五、检查结果和处理1.检查结果的评价根据教学工作检查的结果，对教师的教学质量和教学能力进行评价，包括优秀、良好、一般和不合格等等。

2.问题的处理对于检查中发现的问题，学校将采取相应的措施进行处理，包括提供培训、指导教师改进教学方法、建立教学档案等。

六、监督和评估为了保证教学工作检查制度的有效实施，学校将加强对检查工作的监督和评估。

教学常规检查方案2篇

教学常规检查方案教学常规检查方案精选2篇（一）教学常规检查是评估教学质量的一个重要环节，下面是一份常规检查方案的示例：1. 教学目标检查：- 检查教师是否明确阐述了本节课的教学目标。

- 检查教学目标是否与学生的学习需求和能力水平相适应。

2. 教学准备检查：- 检查教师是否准备了教学材料和教具，并确保其充分准备。

- 检查教师是否熟悉教学内容和教学顺序。

3. 教学过程检查：- 检查课堂纪律是否良好，学生是否专注并参与到教学活动中。

- 检查教师是否采用了多种教学方法和手段，以促进学生的主动学习。

- 检查教师是否进行了充分的知识传递和讲解，是否理解学生对教学内容的掌握情况。

- 检查教师是否运用了适当的教学技巧和策略，以提高教学效果。

- 检查教师是否及时回答学生的问题和解决学生的困惑。

4. 学生学习检查：- 检查学生是否积极参与课堂活动，是否主动思考和提问。

- 检查学生是否理解和掌握了教学内容。

- 检查学生是否通过作业和测验的方式巩固和复习所学知识。

5. 教学效果检查：- 检查学生学习成绩是否有明显的提高。

- 检查学生是否对所学知识有兴趣和激情。

- 检查学生是否能够将所学知识应用于实际生活中。

以上是一份常规的教学检查方案，具体的内容可以根据实际情况进行调整和修改。

教学常规检查方案精选2篇（二）教学常规检查统计总结是根据对教学过程中的常规检查内容进行统计和总结，以评估教学质量和教师教学能力的一种方法。

通过对常规检查的统计总结，可以了解教学过程中存在的问题和不足之处，进而采取相应的措施进行改进。

在进行教学常规检查统计总结时，可以考虑以下几个方面：1. 教学目标完成情况：统计和总结教学过程中学生是否达到了预定的教学目标，是否掌握了教学内容，是否发展了相应的能力和技能。

2. 教学方法和手段使用情况：统计和总结教师在教学过程中采用的教学方法和教学手段的使用情况，是否选择了合适的方法和手段，是否能够有效地引导学生学习。

教育教学常规工作检查制度范本（2篇）

教育教学常规工作检查制度范本一、检查目的及依据教育教学常规工作检查的目的在于全面了解教育教学工作的运行情况，发现问题，促进改进，确保教育教学工作的顺利进行。

本制度依据学校相关文件和教育教学工作的要求、规范进行制定。

二、检查内容1. 教育教学计划是否编制完整、科学合理；2. 教师教学准备是否充分，教材及教学辅助材料是否完备；3. 教师教学活动是否按照教育教学计划和教学大纲进行；4. 教学过程中是否有合理的教学设备和教学环境；5. 学生学习活动是否按照教学计划和教学要求进行；6. 学生作业批改是否及时、认真，作业布置是否合理；7. 学生考试评价是否公正、客观；8. 教师教学反思和总结是否及时开展，教学质量改进措施是否落实。

三、检查方式1. 定期检查：学校设立教育教学常规工作检查的时间节点，进行定期检查，确定检查标准和检查内容，组织相关人员进行检查。

2. 不定期检查：根据实际需要，学校可以安排不定期的教育教学常规工作检查，目的是随时掌握教育教学工作的情况，发现问题及时解决。

四、检查程序1. 准备工作：确定检查时间、地点，通知相关人员参加检查。

检查组准备检查记录表格、相关文件等。

2. 检查过程：检查组按照检查内容逐项进行检查，记录检查情况和发现的问题。

3. 检查记录：检查组根据检查情况填写检查记录表格，准确记录每项检查内容的情况，包括符合要求的情况和存在问题的情况。

4. 整理问题：检查结束后，检查组根据检查记录整理发现的问题并做出分类和排序。

5. 审核问题：检查组将整理的问题清单提交给相关部门审核，并组织讨论，确定问题的解决措施和责任人。

6. 落实措施：经过审核和讨论后，相关部门负责落实问题的解决措施，明确解决问题的时间节点和具体责任人。

7. 检查反馈：将问题整理的结果及解决措施的落实情况向负责人进行反馈，并跟踪检查问题的整改情况。

五、检查结果处理1. 问题整改：负责人按照问题整改要求和时间节点完成问题的整改工作，确保问题得到解决。

小学教学常规管理检查制度范文（二篇）

小学教学常规管理检查制度范文一、教室管理检查制度1. 教室卫生教室要保持整洁，地面、桌椅等要定期清洁，垃圾要适时清理。

2. 教室布置教室环境要符合教学需要，教学材料、学生作品等要有序陈列。

3. 用品管理教室用品要齐全，包括黑板、粉笔、擦子等，确保教学需要。

4. 灯光及空气流通教室的照明和通风要保持良好，确保学生的学习环境舒适。

二、学生管理检查制度1. 学生的到校情况每日检查学生的到校情况，确保学生按时到校，如有早退、迟到，及时记录和处理。

2. 学生的课堂纪律监督学生进入教室后安静就座，不交头接耳、玩闹等行为，确保课堂秩序良好。

3. 学生的学习态度观察学生在课堂上的学习态度，是否认真听讲、积极参与，如有不良表现及时予以提醒和引导。

4. 学生的行为表现注意观察学生在校园内的行为表现，如有争吵、打闹等不良行为，及时制止和处理。

三、教学内容管理检查制度1. 教学计划每学期制定教学计划，并及时调整，确保教学安排合理，并按计划进行教学。

2. 教学资源准备提前准备好所需教学资源，包括教辅资料、实验器材等，确保教学顺利进行。

3. 教材使用监督教师使用教材，按照教学大纲教授相关知识，保证教学内容与教材同步。

4. 教学方式与方法观察教师的教学方式与方法，是否多样化，能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

四、考试管理检查制度1. 考试安排每学期制定考试计划，合理安排考试时间和科目，确保考试的公平性和规范性。

2. 考试环境监督考试时的考场环境，保证安静整洁，避免作弊行为的发生。

3. 考试命题确保考试试题符合教学内容和难易度，能够全面考察学生的知识掌握情况。

4. 考试成绩及评讲录入考试成绩及时准确，组织评讲工作，分析学生的优缺点，提供有针对性的复习建议。

五、教师管理检查制度1. 教师教学水平关注教师的教学水平，观察教师的教学能力和教学态度，及时提供培训和指导。

2. 教师工作情况了解教师的工作情况，包括备课、批改作业、与家长的沟通等，及时帮助解决问题。

小学教学常规检查制度范文（二篇）

小学教学常规检查制度范文一、背景介绍随着教育改革的不断深入和学校教学质量的提高，对于小学教学常规的规范化管理要求也越来越高。

为了确保教师的教学质量和学生的学习效果，建立一套科学、合理的教学常规检查制度是非常必要的。

二、教学常规检查制度的目的1.促进教师的教学水平提高：通过检查、指导、评估等方式，帮助教师全面了解自己的教学情况，及时发现问题并加以解决，不断提高自身的教学能力和水平。

2.提高学生的学习效果：教学常规检查制度可以促使教师更加规范、高效地组织教学活动，使学生的学习得到更好的保障和提升。

3.加强学校管理：通过对教师的教学常规进行检查，学校可以了解教师教学活动的全貌，及时对教师进行评价和奖惩，进而提高学校整体的教学质量。

三、教学常规检查的内容1.教学准备：检查教师是否认真备课，教案是否完整，教学资源是否准备充足。

2.课堂管理：检查教师是否能有效地组织课堂秩序，是否严格按照课堂纪律进行管理。

3.教学方法：检查教师是否运用合适的教学方法，是否能根据学生的不同特点进行差异化教学。

4.教学环境：检查教室布置是否符合教学要求，是否能为学生提供良好的学习氛围和条件。

5.教学评价：检查教师是否能够及时、准确地对学生的学习情况进行评价，是否能够根据评价结果进行进一步的教学调整。

四、教学常规检查流程1.教师提交教案和教学资源：教师在开课前将教案和教学资源提交给相关部门，以供审核和备案。

2.检查组进入课堂观察：检查组成员进入教室，进行课堂观察，并记录教师的教学情况。

3.与教师进行面谈：观察结束后，检查组成员与教师进行面谈，对教学情况进行评价和意见交流。

4.整理检查报告：检查组根据观察和面谈结果，整理出教学常规检查报告，并将评价意见反馈给教师。

5.校领导评审和批示：校领导对检查报告进行评审，并根据评价意见给予教师相应的奖惩和指导。

六、教学常规检查的注意事项1.检查不宜过于频繁，要给教师足够的时间和空间进行备课和教学。

常规教学工作检查制度范文(5篇)

常规教学工作检查制度范文一、背景与目的为了确保教学工作的质量，提高教育教学水平，建立一套科学、合理的检查机制是必须的。

常规教学工作检查制度的建立旨在加强对教师教学工作的全面检查和评估，对教师的教学能力和教学质量进行科学评价，促进教师的专业发展和教育教学改革的深入开展。

二、适用范围本制度适用于学校各级各类教学单位，包括幼儿园、小学、初中、高中等。

三、检查内容1.教学计划和教材使用（1）检查教师的教学计划是否合理，教学目标是否明确，教学内容是否科学安排。

（2）检查教师是否按照教学计划进行教学工作，是否按照教材要求使用教材，是否注重培养学生的创造性思维和实践能力。

2.教学方法和手段使用（1）检查教师是否灵活运用多种教学方法，是否根据学生的特点和需求进行个性化教学。

（2）检查教师是否运用现代教育技术手段，如多媒体教学、网络教学等，提高教学效果。

3.教学反馈和评估（1）检查教师是否及时对学生的学习情况进行反馈和评估。

（2）检查教师是否注重评估学生的综合素质和能力发展，而不仅仅局限于学习成绩。

4.教学态度和师德（1）检查教师是否对学生热情、耐心，并能够尊重学生的个性，给予他们积极的激励和帮助。

（2）检查教师的言行是否符合教师职业道德要求，是否能够起到身教劝导的作用。

5.教育教学研究和能力提升（1）检查教师是否积极参与教育教学研究和教育教学改革活动。

（2）检查教师是否定期参加培训和进修班，提升自身教学能力和专业素养。

四、检查程序1.确定检查对象和时间：学校教务处根据教学计划和排课表，确定需要检查的教师和检查时间。

2.制定检查方案：根据本制度规定的检查内容，教务处制定具体的检查方案。

3.组织检查：教务处或相关部门组织对教师的教学工作进行检查，可以采用听课、教学观摩等形式进行。

4.检查记录和评估：对参加检查的教师进行记录和评估，包括教学计划、教材使用、教学方法、教学反馈、教学态度和师德、教育教学研究和能力提升等方面。

教学常规检查实施方案范文(通用7篇)

教学常规检查实施方案范文(通用7篇)教学常规检查实施方案为了有效地调控我校师生的教学行为，充分实现教学管理规范化，使各项常规教学抓好、抓细、抓实，从而促进我校教学质量全面提高，特建立我校教学常规检查小组，开展教学常规检查。

一、成立教学常规检查小组组长：副组长：成员：二、职责范围1、组长全面负责检查的开展工作。

2、副组长负责检查工作的组织实施工作。

3、各成员根据分工安排开展具体的检查工作。

4、教学常规检查小组每月一次对全校的教学常规工作进行全面检查。

三、检查项目（检查内容详见各分类说明）备课：教案或备课本。

（包括作文备课以及各种地方课程备课）作业：作业种类、作业量、批改情况、学生订正情况辅导：辅导学生名单、开展辅导情况质量反馈：根据教学进度开展单元及阶段性检测情况、成绩填报情况、质量达标情况听评课：听课节数、听评课记录第二课堂；活动记录（小组名单、活动计划、活动记录）教学随笔及经验文章：根据学校安排，以学期为单位按规定数量完成情况。

四、检查的形式严格以《县教育局教学“三〃六常规”常规基本要求》为依据，每次所有教学常规材料累计总分30分，学期结束将每次检查成绩相加，求出平均数，然后折分加入教师学期综合考核。

五、几点说明1、常规检查是学校教学管理的正常工作，也是学校规范管理的必要工作，全体教师务必理解、配合、支持。

2、通过常规检查，及时了解我校教学工作存在的经验和不足，以便我校能及时推广好的经验做法，及时查找和克服存在的不足，扬长避短，提高我校的教育教学工作效率。

3、检查人员在检查过程中要严肃认真，记载详细，及时发现、总结典型，及时填写检查报告单。

正反两方面的典型案例具体到人，记分客观准确。

4、各检查组在规定的时间内上交下列材料：①、检查情况反馈材料，问题陈述具体，经验典型有案例。

②、检查记录表。

③、记分统计表。

【篇6】教学常规检查实施方案根据xxxx学年第一学期学校常规工作中“期末常规考核”的计划，检查教师教学常规落实情况，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益，特制定本方案。