抓住要领循序渐进——访同济大学中德学院机械工程系主任沈斌教授

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基于工作过程系统化的机电一体化技术专业人才培养模式研究与实践

基于工作过程系统化的机电一体化技术专业人才培养模式研究与实践作者：申宾德，仲生仁，颉栋来源：《教育教学论坛》 2015年第9期申宾德，仲生仁，颉栋（武威职业学院机械工程系，甘肃武威733000）摘要：通过对武威职业学院机电一体化技术专业人才培养模式改革的阐述，指出了适应我院“一体三通”的以工学结合为主的人才培养模式，目的是让其他同类高职院校借鉴学习提供可以参考的思路和依据。

关键词：工作过程系统化；机电一体化技术；人才培养模式中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）09-0127-02作者简介：申宾德（1982-），男，甘肃武威人，讲师，硕士，研究方向：先进制造技术与装备；仲生仁（1962-），男，甘肃民勤人，教授，硕士，研究方向：应用数学；颉栋（1983-），男，甘肃天水人，助教，学士，研究方向：焊接工艺与设备。

根据教育部文件（教高[2006]16号）精神：“高等职业学院要把工学结合作为人才培养模式改革的重要切入点”，所以人才培养模式的改革与完善是我国高等职业教育提升教学质量、促进办学特色、服务社会经济的首要所在。

本文主要针对武威职业学院机电一体化技术专业的发展和建设，就人才培养模式的构建过程和运行效果进行了系统的阐述，提出了一些建议和探讨，作为一所国家第三批骨干高职院校的建设单位，旨在通过示范建设的引领作用，为其他同类院校提供一些典型模式，以便参考学习。

一、实施工学结合人才培养模式的必要性高等职业教育的改革主要是其工作重心从抓规模扩展转向抓内涵建设上来。

在教学思路上，与普通高等教育相比，高职教育更要求人才培养贴近生产实际，这一定位决定了实施工学结合的人才培养模式是高职院校办学的特色，也是提升高职学生综合素质和就业质量的重要途径。

所以基于工作过程系统化的工学结合的人才培养模式，在实施高职教育改革当中有其独特的必要性。

（一）能很好的满足高职院校教学的要求高等职业教育与普通高等教育不同，它在传授学生知识的同时，更要培养学生的职业技能，掌握未来所从事职业应具备的岗位能力，包括专业技能、方法能力和职业道德。

工业设计课程安排

--工业设计专业课程简介—-工程力学/ Engineering Mechanics课程编号: 2040191学时/ 学分：64/4。

0主讲教师：张德臣、周新祥、王太川、倪尔有课程主要内容：《工程力学》是一门重要的基础课，在静力学中,能够将简单的工程实际问题抽象为理论力学模型，能够比较熟练地掌握单个物体和物体系统受力分析方法，正确列出与求解平衡方程。

特别要重点掌握平面力系问题中的物体系统平衡问题的求解方法。

在材料力学中能将简单的工程实际问题抽象为材料力学模型,能够比较熟练地分析构件在拉伸（压缩）、剪切、扭转、弯曲基本变形时的内力，做出相应的轴力图、扭矩轴、剪力图、弯矩图.熟练掌握构件在各种基本变形时的应力计算和变形计算，正确应用强度条件，刚度条件，和稳定性条件,熟练计算构件的强度、刚度和稳定性问题.对一般常用材料的机械性质具有明确的了解，正确计算在平面应力状态问题中主应力的大小及其截面的位置，计算相当应力，求解一般的组合变形问题。

适用对象：交通工程专业、工业设计专业本科生。

先修课程: 《高等数学》参考教材:•《工程力学》北京科技大学东北大学编高等教育出版社1997 年•《理论力学》哈尔滨工业大学理论力学教研室高等教育出版社1998 年•《材料力学》刘鸿文主编高等教育出版社2000 年机械设计基础/Machine Design Basis课程编号：2040211学时/ 学分: 64/4。

0主讲教师：高兴岐（教授），黄秋波（教授)，唐萍(教授），楼永平（讲师)课程主要内容：《机械设计基础》是工设、材料、热工、建环等专业的一门技术基础课，主要研究机械中的通用机构和通用零件的工作原理、结构特点、基本的设计理论和计算方法。

具体内容主要包括:常用机构（连杆机构、凸轮机构、齿轮机构、齿轮轮系）的基本知识，常用联接（螺纹联接、键联接）、常见机械传动(链传动、带传动、齿轮传动、蜗杆传动）、轴系零部件（轴、轴承、联轴器）的设计及选择计算,并简要介绍有关国家标准及规范。

沈德斌简介_沈德斌简历-中国讲师网

国学研究与运用专家---沈德斌
擅长领域：
国学应用| |
擅长行业：
银行金融电力能源教育培训政府机关
讲师简介：
讲师介绍：
沈德斌老师，1961年生；9年中学教师经历；1986年下海经商，曾创办和经营管理多家企业，有20年企业管理实战经验，见多识广，阅历丰富。

1988年开始学习和研究《弟子规》和《孙子兵法》，并且创造性地把中国传统文化的精髓巧妙运用到企业治理、家庭教育和人生规划之中，取得了丰硕成果。

2006年至今，专业国学讲师；
北京大学、浙江大学、中国科技大学、中国海洋大学、安徽大学等多所高校客座教授。

培训客户：
北京大学总裁班、浙江大学EDP、中国科技大学管理学院EDP、中国海洋大学EDP、安徽大学商学院EDP、复旦大学、重庆大学、西南大学、国家电网南瑞集团、国家电网华东公司、中国大唐集团、安徽农垦集团，安徽铁通集团、葵花药业集团、湖南电视台、安徽电视台、珠海银行、淮南通商银行、上海市经信委、广东汕头市工商联、福建莆田市工商联、合肥市蜀山区政府、安徽省广德县政府、舒城县地税局、界首市地税局、合肥科学家企业家讲坛等。

……。

明确重点努力追求——由一次图案课所想到的

明确重点努力追求——由一次图案课所想到的
沈斌
【期刊名称】《南京艺术学院学报：美术与设计版》
【年(卷),期】1995(000)002
【摘要】在人的一生中,为了使工作和学习取得理想的成绩,需要有明确的方向和努力的重点.只有这样,才能集中精力,做到行之有效地解决问题,取得进步,而不致于芝麻、西瓜一把抓,倒头来顾此失彼.对于装饰基础——图案的教学来说,同样也是这个道理.
【总页数】6页(P14-19)
【作者】沈斌
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】J504
【相关文献】
1.抢抓机遇明确目标突出重点努力开创浙江农村水电跨越式发展新局面 [J], 陈川
2.明确重点努力完善社会保障体系 [J],
3.明确职责定位提升服务水平努力为推进武义“工业强县”战略实施做出新贡献——武义县企业联合会、企业家协会无届一次会员大会胜利召开 [J],
4.满足用户需求是企业追求的目标保证产品质量是监督管理的职责──从一次性使用无菌注射器的生产许可证换证想到的 [J], 张学禄
5.认清形势明确任务努力开创中国计量协会水表工作委员会工作的新局面——在第三届水表工作委员会第一次会员大会上讲话(摘编) [J], 张世豪
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市人大常委会组织驻滨全国人大代表和省人大代表调研山东裕阳集团

信息732019年第1期今年，马钢股份公司污染物综合排放达标率预计达99.99%，同比上升0.01个百分点；预计国控在线日均值达标率100%、废气污染物在线小时值达标率99.99%；预计烟（粉）尘无组织排放同比下降16.7%，使得马钢顺利通过了安徽省环保大督查和水清岸绿产业优美丽长江（安徽）经济带专项督查。

为理顺环保管理职能，强化顶层设计，推动协同发力，今年5月，马钢利用机构改革的机会，将股份公司环保工作职能划归能控中心统一管理。

能控中心积极履行全新职能，提高政治站位，主动响应国家、省、市及钢铁行业环保新法规，按照标本兼治的原则，编制了三年行动计划，拟计划投资近66亿元，实施近200项环境治理工程。

其中，今年已投资22亿元，实施焦炉脱硫脱硝、烧结机超净排放改造等项目。

（来源：钢结构资讯网）慧鱼模型捐赠仪式在同济大学顺利举行2018年12月5日上午，在同济大学克劳斯·费舍尔实验室举办了慧鱼创意组合模型的捐赠仪式。

同济大学中德工程学院院长冯晓教授和慧鱼锚固系统中国总经理蒋宗先生出席了捐赠仪式。

此次克劳斯·费舍尔教授向同济大学捐赠三台慧鱼工厂生产线模型，希望通过模型让学生加深对工业4.0创新技术的了解并得到生动的实践。

在工业4.0的大背景下，工厂生产线也表现得更加智能化，通过智能控制系统，实现生产设备的自动调整和优化。

捐赠仪式上，慧鱼锚固系统中国总经理蒋宗先生将克劳斯·费舍尔教授亲笔签署的捐赠信转交给同济大学中德工程学院院长冯晓教授。

冯晓教授接受了捐赠，并表示衷心感谢克劳斯·费舍尔教授对同济大学的慷慨支持和对教育事业的贡献，以及他为促进工业4.0所做的努力。

随后，冯晓教授代表同济大学向蒋宗先生颁发了感谢证书，感谢慧鱼继续支持同济大学。

慧鱼与同济大学的密切合作始于2001年。

2007年，慧鱼所有者克劳斯·费舍尔教授成为同济大学的荣誉教授。

此外，同济大学还设立了慧鱼奖学金，每年都会颁发给多名杰出的学生和教师。

3D打印技术让平地高楼一夜起不再是梦

3D打印技术让平地高楼一夜起不再是梦作者：暂无来源：《华东科技》 2015年第8期现在3D建筑打印作为一项新兴技术，在使用范围并不很广泛的时候，而随着运用的逐渐普遍，带来的问题可能就会非常意外而复杂，也就需要工程师们的智慧来解决了文沈哲驭3 D 打印技术近年来被炒得火热。

由于3D打印所需要的材料大都比较昂贵，3D打印机的尺寸又普遍比较昂贵而小型，其在大众的印象里主要的使用还停留在的小型模型上。

然而在材料应用方面，3D打印技术已经有了长足的发展，产生了很多非常独特的应用，其中包罗万象，从巧克力到人造心脏，不一而足。

可以说，人们简直把自己手边可以拿到的每一样东西，都放进了3D打印机里，然后把他们心中的幻想层叠固化出来。

当然也有很多人尝试把混凝土塞进打印机里，尝试在建筑方面拓展3D打印的各种可能性。

“打印”房子在沪现身近日来，某公司在上海张江青浦园内通过现场打印的方式，在24小时内，快速建造了10栋2 0 0平米建筑的墙体结构。

24小时10栋多层建筑到底是个什么样的速度呢？在国内现浇做法盛行的大背景下，笔者从万科集团的住宅工程合理工期计算表中查到，对于框架结构的400平方米多层建筑的地上部分工期预算是14天，斜屋面另加12天工期，总计26天。

而现在通过3D打印技术的帮助，1天之内就可以完成10栋建筑的主体结构施工，其效率最高可以整整提高了2 6 0 0 0 %。

更令人惊奇的是，该种3D油墨打印出来的墙体，在能够起到高强度混凝土的结构作用的同时，还能够承担保温和防水的围护任务，打印一次就可以完成主要的墙体功能，不需要再额外铺设保温层和防水层。

而现在的工厂生产化程度最高的装配式建造方式，也只能做到如此，传统工地现浇的模式，与之相较更是效率差距巨大。

之所以能够达到这样的速度，主要是因为3D打印建筑的特殊施工方式和现在的施工方式有极大的不同。

3D打印建筑主要分为两种情况，一种是在工厂内预先将所需部件打印成型，然后运送到现场进行安装；第二种是直接在场地现场支起巨型打印机，直接在基础上将房屋主体结构一次打印成型。

机械对称性的概念体系及其应用方法

机械对称性的概念体系及其应用方法马志勇;邱清盈;冯培恩;沈萌红;曾令斌【期刊名称】《浙江大学学报（工学版）》【年(卷),期】2010(044)012【摘要】为了建立完善的机械对称性概念体系,系统地研究机械对称性、提炼机械对称性设计准则以及指导对称性在机械设计中的科学应用,在大量研究机械对称性实例的基础上,对已有机械对称性概念体系进行改进和完善,提出按结构对称性、原理对称性和功能对称性分类的机械对称性的概念和层次结构体系.给出各种对称性的定义,举例说明了它们在机械中的存在和作用原理.探讨结构对称性、原理对称性及功能对称性在改进和创新产品中的应用方法.举例分析表明:所提出的概念体系完整的体现了对称性在机械系统中的各种存在,为进一步研究机械对称性设计规律,建立机械对称性设计方法提供了理论基础.【总页数】6页(P2354-2359)【作者】马志勇;邱清盈;冯培恩;沈萌红;曾令斌【作者单位】浙江大学CAD&CG国家重点实验室,浙江杭州310027;浙江大学CAD&CG国家重点实验室,浙江杭州310027;浙江大学CAD&CG国家重点实验室,浙江杭州310027;浙江大学CAD&CG国家重点实验室,浙江杭州310027;浙江大学CAD&CG国家重点实验室,浙江杭州310027【正文语种】中文【中图分类】TH122【相关文献】1.机械结构组合对称概念体系及应用 [J], 戚玉轩;邱清盈;冯培恩;李立新2.机械制造工艺对称性的概念体系及其应用思路 [J], 冯培恩;刘伟平;马友才;李立新3.机械结构组合对称概念体系及应用分析 [J], 马力;赵世达4.机械制造对称性概念体系及其应用思路 [J], 唐耀红;董甲东;何翠群5.基于机械对称性的夹具对称性及应用 [J], 唐耀红;何翠群因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

数字化、智能化助力汽车工业快速发展

数字化、智能化助力汽车工业快速发展韩景春;郭佳【期刊名称】《金属加工：冷加工》【年(卷),期】2017(000)020【总页数】2页(P20-21)【作者】韩景春;郭佳【作者单位】【正文语种】中文2017年9月21日下午，由金属加工杂志社和上海北展东博展览有限公司共同主办的“2017汽车智能制造暨数字化工厂技术研讨会”在上海国家会展中心（虹桥）顺利举办。

来自同济大学、上海交通大学、西门子集团、吉利集团以及埃马克的几位专家出席会议并做了精彩演讲。

汽车产业是制造业的典型代表，是体现国家竞争力和制造业实现创新驱动、转型升级、由大变强的标志性领域之一。

在《中国制造2025》的指导下，中国汽车制造业要实现产业转型升级，在很长一段时间内仍然要坚持以“数字化、智能化”为主线，大力发展数字化加工工艺、数字化生产线、个性化定制柔性制造系统及工业机器人等技术，为此本场论坛以“数字化、智能化”为主题。

同济大学中德学院机械工程系主任沈斌教授对数字化和智能化做了多角度多方面的论述，沈教授的演讲主题是：迈向“工业4.0”的企业转型升级。

大家都在谈企业的转型升级，那么究竟要怎么做才能使企业达到“工业4.0”水平，实现转型升级？沈教授认为数字化制造是基础，智能化制造是方向，可以先在局部（产品、单元、生产线）实施数字化。

企业要彻底数字化，目前企业最大的浪费是数据的浪费，没有将产品设计、制造、使用、维护过程的数据保存下来，通过数据分析和挖掘，转换成信息和知识，实现数据增值，创造价值。

沈教授在演讲中还提出企业要从产品制造型向产品制造服务型转变，制造服务型是“工业4.0”理念中工业未来转型的重要方向，越来越多的制造型企业围绕产品全生命周期的各个环节不断融入能够带来市场价值的增值服务，以此实现从传统的提供制造业产品向提供融入了大量服务要素的产品与服务组合转变。

工业的发展总是有那么几家领先企业在推动，而西门子就一直扮演着这个推动者的角色。

同济大学中德工程学院2009-2010总结报告中德工程学院在中国

同济大学中德工程学院2009-2010年度总结报告中德工程学院在中国教育部和德国联邦教科部共同倡议和资助下，同济大学和德国应用科技大学联合会（CDHAW-Hochschulkonsortium）合作协议的框架内，于2004年成立的。

学院设有1）汽车服务工程，2）建筑设施智能技术，3）机械电子工程，以及和同济大学经济与管理学院、交通工程学院和机械工程学院共建的4）经济工程方向4.1）物流管理、4.2）物流工程和4.3）工业工程等4个专业方向，6个专业。

学院按同济大学入取标准招收一本学生和已在德国应用科技大学联合会25所成员高校入学的来华交流、双学位生。

2010年，学院招收中国学生165名，在学院就读学生共766，其中德国留学生33人，赴德攻读双学位中国学生128人。

毕业学生122名。

学院对德合作的宗旨是：发挥中德高校各自的优势，将工程师教育环节中的理论教学和实践教学机密结合，采用3（年本国学习）+1（年出国学习）国际合作模式培养中德两国学生，为中德两国经济界、工业界输送卓越工程师。

同时，借鉴德国高校工程人才培养的有益经验，引进德国先进的教学方法和手段，将其付诸于学院的教学实践，推动工程教育改革。

学院现有中国专业理论和实验室教学人员23人（博导、教授5人，硕导、副教授3人，博士、讲师8人，高工1人，工程师3人，高级技工、助理工程师3人），教务、学工、外事和行政人员9人，定期来华授课德国25所应用科技大学教授30人，企业兼职教师4人，在德国25所合作高校每年为学院赴德完成双学位中国学生授课教授100多名。

1、教学计划、课程设置和计划实施学院的教学计划由中德方合作高校的专家、教授共同设计、制定。

教学计划中既考虑了现行同济大学本科教育的基本要求、框架，也考虑了德国高校本科教育的特色，尤其是工程教育中的工业、企业实践环节和国际化办学模式，并在课程设置上，尤其是专业特色课程设置和毕业实践环节上得以体现。

教学计划由中德两国教师结合学院中德两地办学模式共同实施，在第8学期企业实习和完成毕业设计、论文阶段，大量德国企业工程师也参与教学计划的实施。

2020同济大学中德车辆考研经验分享

2020同济大学中德车辆考研经验分享学弟学妹们大家好，我是刚上岸的学长，回首过去的一年，虽然很累很辛苦，但是真的很充实，我学到了很多东西，不仅是学习上，还有与朋友的相处以及陌生的研友之间相互信任的一种快乐。

现在一切差不多结束了，纠结过后决定给大家分享一些我的备考经验，希望帮助到大家。

接下来主要就说一说专业课的备考经验。

因为感觉公共课经验帖比较多，大家可以借鉴其他名校大神们的经验，我在这就不多说了。

专业课：正常来说工科一般选的比较多的是831材料力学，因为偏简单，容易得高分，毕竟这么多前人的经验总结来的，如果你本身对这门课有基础，而且并不排斥，不妨选择这门。

但是从这几年考下来的情况看，也有了加大难度的趋势，120~130可以说是有优势的分数段，极其少数考生才能考到130+。

我选择的是825自动控制原理，之所以选这门课，是因为我选择的汽车电子方向，在今年以前只能选825，虽然后来意识到你选材料力学，最后也可以选电子方向的导师，但是考虑到以后我的方向，控制学知识一定用的比力学知识多，我基本上没有什么基础，所以不管选哪个，对于我来说学起来都一样。

这门课实质就是一门数学课，是用一些新的坐标系，函数去研究系统。

入门的时候会觉得很难，我也花费了不少时间尝试弄懂，后来还是决定去报名爱考宝典的在线专业课一对一辅导班，老师讲课都很专业，一阵见血，也不拖拉，很多很难的知识他随便就能举出一个很生动的例子，学通以后会我就发现题目全是套路，毫无变化，而且这门课的特点是每章的知识几乎没法综合起来考，所以卷子上十来个题目，就是各章一两个题，同时解题套路爱考的老师也介绍了基本就是这么几种，有些章节的题目5分钟就能写完。

在14年以前，825考察的非常基础，而且题量基本一个半小时到二小时就能完成。

后来开始增加了计算量以及题目的新颖度，但难度总体还是不大，真题全掌握好，考高分还是很容易的，每年都有往年的原题或是换一下数字的题。

像今年，题目不仅基础，连计算量都没有。

基于PLC控制的焊接机器人环焊缝自动化焊接系统

基于PLC控制的焊接机器人环焊缝自动化焊接系统
沈正彪;李龙兵;苑振涛;刘进辉;钱广;王春生
【期刊名称】《世界有色金属》
【年(卷),期】2017(000)002
【摘要】针对某品牌无外部轴不带变位机的国产焊接机器人,为了实现该焊接机器人焊接环焊缝时自动寻找焊缝起始点、环焊缝圆周焊接死角的问题,研究了一种环形焊缝自动化焊接系统.实验结果表明,焊接过程稳定,环焊缝一次焊接完成,焊缝成型好,焊接质量高.
【总页数】2页(P50-51)
【作者】沈正彪;李龙兵;苑振涛;刘进辉;钱广;王春生
【作者单位】昆明理工大学城市学院,云南昆明650051;昆明理工大学城市学院,云南昆明650051;昆明理工大学城市学院,云南昆明650051;昆明理工大学城市学院,云南昆明650051;昆明理工大学城市学院,云南昆明650051;昆明理工大学城市学院,云南昆明650051
【正文语种】中文
【中图分类】TG441.4
【相关文献】
1.自动扶梯桁架机器人自动化焊接系统设计分析 [J], 王鲁非
2.用PLC控制外部轴的机器人自动化焊接系统 [J], 郭标;唐德欢;骆德阳;
3.高效、高品质的机器人焊接系统——机器人焊接系统在轿车排气零部件生产中的
应用 [J], 刘冰
4.新松机器人自动化股份有限公司双机器人焊接系统 [J],
5.基于PLC控制的自动高效环焊缝焊接系统 [J], 钱广;杨云娇;刘大忠;尚开相;周桂全;马天艳
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机械专业理论课教学中须注意的四个问题

机械专业理论课教学中须注意的四个问题
施亚斌
【期刊名称】《职教通讯》
【年(卷),期】2003(000)004
【摘要】@@ 机械专业的专业理论课程涉及面广、内容多,是公认比较难教的课程.积多年教学实践之经验,笔者认为,在机械专业理论课教学中,要提高课堂效率,须注意以下四个问题.
【总页数】2页(P39-40)
【作者】施亚斌
【作者单位】江苏省如东第一职业高级中学,226400
【正文语种】中文
【中图分类】G4
【相关文献】
1.提升学生人文素养须注意四个问题 [J], 郝峰
2.校长行走课堂须注意的四个问题 [J], 文中
3.项目教学法在中职机械专业理论课教学中的运用 [J], 李超
4.发展精细化工品须注意的四个问题 [J],
5.写短评须注意四个问题 [J],
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适应新形势探索新方法——谈机械制图“六步教学法”

作者：施锡斌
作者机构：江苏海门市三厂职业高级中学,226121
出版物刊名：中学教学参考
页码： 92-93页
年卷期： 2010年第11期
主题词：机械制图课六步教学法中等职业学校实践教学教学质量制图教学教学效果教学过程
摘要：目前实践教学难以开展是中等职业学校制图教学所面临的实际问题。

这一问题使得制图课的教学质量和教学效果难以保证。

笔者在近几年的机械制图课教学过程中不断探索新思路，经过实践，总结了制图“六步教学法”，从而弥补了实践教学的欠缺，保证了制图课教学的质量。

同济大学机械学院导师信息

同济大学机械学院导师信息CKBOOD was revised in the early morning of December 17, 2020.机械电子工程.陆敏恂男1949.03409 080202机械电子工程.严继东男1949.07 410080202机械电子工程.乌建中男1953.11 411080202机械电子工程.王安麟男1954.08 412080202机械电子工程.周奇才男1962.04 413080202机械电子工程. 赵炯男1963.10 414080202机械电子工程.訚耀保男1965.02 415080202机械电子工程.李万莉女1965.06 416080202机械电子工程.米智楠男1967.03 417080202机械电子工程.周爱国男1973.01陆敏恂教授简介陆敏恂，男，1949年3月4日生，工学博士，教授，博士生导师，毕业于同济大学机械设计及理论专业，曾在德国布伦瑞克技术大学汽车研究所学习和德国大众汽车公司进修，中国工程机械学会液压分会理事、副秘书长，现从教于同济大学机械工程学院机械电子研究所。

从事液压传动与控制，研究方向为工程机械液压系统和液压振动技术，为同济大学地下穿孔机研制小组主要成员。

曾先后主持和参加科研和技术开发项目30多项，主持八六三课题新型曲线地下穿孔机方向检测、发讯和导向控制机理的研究。

获国家教委科技进步一等奖，国家教委科技进步二等奖，上海市科技进步二等奖，国家教育部科技进步三等奖各一项和其它多项奖项，有国家发明专利和实用新型专利多项，在各种杂志先后发表论文三十余篇。

陆敏恂1949年3月4日生于上海，汉族，籍贯江苏无锡，中国共产党党员，工学博士，教授，博士生导师。

现任同济大学党委副书记，校工会主席。

目录1简介2荣誉表彰1简介1973年进同济大学机电系工程机械专业学习，1977年毕业。

1993年8月至1994年8月在德国布伦瑞克技术大学汽车研究所学习，1994年8月1995年3月在德国狼堡大众汽车公司进修。

2018同济中德学院机械考研经验

研途宝考研 / 2017年考研结束，我顺利被录取为同济大学的研究生，首先感谢曾经帮助过我的人，回想去年这个时候我还在各大论坛上紧张地搜寻着各种经验贴，如今我自己也对这场考试有了自己的理解和经验，想拿出来和大家分享一下，希望能对诸位后生有所帮助。

首先，我之所以选择同济大学中德学院的机械，原因有两点：一、同济大学属于985高校，作为全国知名的工科院校，其机械专业的实力也不弱，虽然上交的机械比同济好，但是也比同济的机械难考很多，况且15年上交的机械只招收硕博连读的，我本人并不愿意读博，综合考虑我选择了同济作为我的目标。

二、中德学院能提供一年去德国留学的机会（前提是你要考出德福），我一直都很想出国留学，况且在机械专业上，德国的机械是世界领先的，所以很想去的德国开开自己的眼界。

大三到大四的暑假可是考研复习的黄金时间，这期间学校没有课也没人来打扰你，时间上又正好，你可以安心复习。

原本我在七、八月份还有一个实习要做，后来我也推掉了，专心复习考研。

七八月我主要做了如下事情，数学复习全书一遍，英语单词一遍，英语真题做了几年。

9月初的时候开始做《660题》，就当巩固基础来做，到了9月底我开始复习专业课，我选的是831材料力学，因为据说同济的机械设计比较难一点，材料力学简单一些，资料我是在淘宝上买的，质量还算不错，历年真题中有考试再次考到的原题，没这个资料还真不知道该怎么复习了。

到了10月7号我才开始复习政治，政治最佳复习时间应该是9月底大纲出来开始复习，我稍微晚了一点，毕竟数学内容很多我要优先保证数学的复习进度，但是到后期明显感觉政治复习时间比较紧了，所以我还是建议政治9月底就可以看起来了，先看一遍大纲解析（时间多两遍），边看边做肖秀荣的《1000题》。

10月份以后，我基本上就是天天都同时看四门课，上午是数学，下午是政治英语，晚上专业课，每天至少学习10小时，这样的状态一直持续到考前，考前两周开始背肖四，年年押中两道大题的肖四几乎是每个考研人必看的几本书之一，越到考前政治看得就越多，因为政治这门课特点决定了它是可以短期内提分的一门课，考前背效果特别好，我建议政治模拟题市面上有多少就拿来做多少。

几何教学中对学生“听得懂,不会做”现象的剖析与对策

几何教学中对学生“听得懂，不会做”现象的剖析与对策发表时间：2013-01-21T14:21:00.123Z 来源：《新校园》理论版2012年第9期供稿作者：沈斌[导读] 自浙教版数学新教材使用以来，我们在教学中发现，不少学生进入初二后数学成绩就出现明显分化。

沈斌（绍兴市元培中学，浙江绍兴312000）自浙教版数学新教材使用以来，我们在教学中发现，不少学生进入初二后数学成绩就出现明显分化。

经了解产生这种情况的主要原因在于随着初二几何内容的加深、加多，学生常常感觉到上课时教师讲解的例题都能听懂，但课后自己解题却无从下手，不会做，久而久之，便形成了对几何学习的畏难情绪，直接影响数学成绩。

为了改变这种现状，笔者在平时教学中做了不少工作，试图从学生的学和教师的教两方面寻找原因，并得出一些对策，本文便是这一尝试的结果。

一、原因剖析1.教师教学上的原因(1)教师的提问不能激发学生的思维几何课堂上教师的提问经常出现“为提问而提问”或“为降低难度而设问”的情况，这样提出的问题或者比较浅显，不能引发学生积极思考，或者没有给予学生充分的思考时间，不利于学生思维的发展。

正因上课时关键的步骤、思路总是由教师主动讲出来的，学生根本不知道为什么要这样想、为什么会想到这方面去，所以学生所谓的“听懂”只是我们教师具体的解法，而不是抽象的方法。

这种做法变相地忽视学生的主体性，导致学生没有主动地参与教与学活动，自然在运用知识解题时会出现困难。

(2)教师课堂上讲得过多、过细在进行几何内容的教学时，由于教材本身的原因，课堂密度普遍较大。

为了赶进度，经常出现教师主动地讲，学生被动地听的现象，同时由于几何的逻辑推理性强，内容抽象，学生听课会比较费力，所以有的时候教师就会讲得特别细，生怕学生听不懂，结果好心办了坏事：学生上课时没有充足的时间内化所学知识,一遇到“没见过”的题目就感到不知所措，这是“听得懂，不会做”的又一个原因。

同时，教师在上课时，总是想把所有可能出现的题型都让学生见识一下，凡是跟该知识点相关的题型恨不得在一节课里全灌下去，导致讲解的时间过多，学生练习的时间不够。

谈《机械基础》授课中增强师生互动的几点体会

谈《机械基础》授课中增强师生互动的几点体会
俞莹
【期刊名称】《中国校外教育（理论）》
【年(卷),期】2008(000)001
【摘要】教学过程,应该是促进学生由被动学习转化为主动学习的过程.教学过程只有通过学习者本身的积极参与、内化、吸收才能实现.因此学生能否主动地参与成为教学成败的关键,也是增加师生互动性的前提.
【总页数】1页(P115)
【作者】俞莹
【作者单位】浙江武义县职业技术学校
【正文语种】中文
【中图分类】G71
【相关文献】
1.谈《机械基础》课程教学中的几点体会
2.谈机械基础课中导入六法的运用
3.授人以鱼，不如授人以渔——谈在劳动与技术课中如何实施素质教育
4.授之以渔寓“创”于教——谈高中《音乐鉴赏》课中的创作教学
5.基于主题阅读优化学生思维——谈蒙授高中英语阅读课中的主题式阅读
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二维装配图的快速交点排序裁剪算法

二维装配图的快速交点排序裁剪算法
沈自林;沈庆云;范彦斌
【期刊名称】《佛山科学技术学院学报（自然科学版）》
【年(卷),期】2003(021)003
【摘要】提出一个任意多边形的快速交点排序线裁剪算法,该算法简单快捷,效率高,并将其成功用于工程装配图的二维消隐.解决了大多数算法将凹多边形裁剪分解为凸多边形处理存在计算时间长、难度大等问题.
【总页数】3页(P25-27)
【作者】沈自林;沈庆云;范彦斌
【作者单位】佛山科学技术学院,思源机电一体化研究所,广东,佛山,528000;佛山科学技术学院,思源机电一体化研究所,广东,佛山,528000;佛山科学技术学院,思源机电一体化研究所,广东,佛山,528000
【正文语种】中文
【中图分类】TP391.41
【相关文献】
1.通用多边形的线裁剪及其在二维零件装配图消隐中的应用 [J], 莫蓉;沈自林
2.基于裁剪算法的二维装配图的算法研究 [J], 沈自林;沈庆云;范彦斌
3.基于裁剪窗口顶点和对角线的二维线段快速裁剪算法 [J], 肖昕;冯菁
4.一种基于交点排序的高效多边形裁剪算法 [J], 彭杰;刘南;唐远彬;杜震洪;刘仁义
5.一种快速的二维线段裁剪算法 [J], 张英杰;张铁昌
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2022年呼和浩特专业技术人员继续教育试题及答案

2022年呼和浩特专业技术人员继续教育试题及答案作为通向精益求精的必要路径,一丝不苟主要体现在()。

A、始终严格遵循工作规范和质量标准,兢兢业业做事B、一板一眼工作,把每个操作要求和工作步骤都落实到位C、不投机取巧,不寻求“捷径”,不敷衍了事,不放过任何一个细节和细微之处D、确保操作结果符合标准甚至高于标准,没有瑕疵,不留缺憾正确答案：ABCD外化于行第二要义是()。

A、一定要走“捷径”B、一定不能走“捷径”C、一定要完成工作任务D、一定要提高效率正确答案：B《释墨经中之光学力学诸条》一文的作者是()。

A、钱临照B、钱学森C、钱友昌D、钱三强正确答案：A历代杰出的工匠都有“要做就要做最好”的信念。

他们对技艺和品质“极致”的严苛要求具体可以包括()。

A、他们不以生产合格品而以生产精品为目标B、不刻意追求当下而是放眼长远C、他们不断改进工艺,提高品质效能D、力求能在业内长久地领先同行,造福于世正确答案：ABCD()能够把自己的时间、精力和智慧凝聚到所要干的事情上,从而最大限度地发挥积极性、主动性和创造力。

A、浮躁的人B、专注的人C、三心二意的人D、好高骛远的人正确答案：B下列人物最能体现工匠精神的是()。

A、蒯祥B、诸葛亮C、宋江D、刘备正确答案：A实践证明,只要坚持以问题为导向,坚持不断地推陈出新,就会()。

A、激发自身潜能B、解决问题C、开辟新思路D、成就新成果正确答案：ABCD李冰修筑都江堰的过程中发明的技术包括()。

A、用竹笼装满鹅卵石沉江堵水B、劈开玉垒山,凿成宝瓶口C、做石人立于水中,作为观测水位的标尺D、做石犀埋在内江中作为岁修时淘挖泥沙、疏浚河道的深度标准正确答案：ABCD蔡伦造纸的时候使用的材料有()。

A、树皮B、麻头C、破布D、石块正确答案：ABC中国创业历史超过150年的企业有()。

A、六必居B、张小泉C、陈李济D、阿里巴巴正确答案：ABC人格分为()。

A、虚假的人格B、本性的人格C、艺术的人格D、有魅力的人格正确答案：ABC倡导一丝不苟的工匠精神,体现的是一种积极的价值观,形成的是()。