幼儿英语教案(精选多篇)
幼儿园英语教案（精选15篇）
幼儿园英语教案幼儿园英语教案(精选15篇)作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园英语教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园英语教案1一、活动目标：1、理解并学习“come in 、go out ”。
2、积极参与游戏活动，能基本听懂老师的指令，大胆地用英语进行交流。
二、活动准备：盒子、小玩具一只、“come in 、go out ”图片各一张、充气玩具一只、呼啦圈两个。
三、活动过程：（一）warm up(律动)：“if you are happy”。
（集中幼儿注意力）（二）输入“in out”。
利用盒子和小玩具、手输入“in 、out”。
（集体与个别练）。
game：walking walking……（个别与小组练习）（三）输入“come in go out”1、利用图片输入“come in,go out”.（集体与小组）2、game1：do as i tell you.（集体、个别操练、学说“come in,go out”）3、game2：“paper scissors stone”理解、巩固并再次学说“come in,go out”。
（四）结束game：“bunny and walf”幼儿园英语教案2一、说活动设计思路：《纲要》中明确提出：“兴趣是学习的动力，只有对事物产生兴趣，才能成为获得知识的前提。
”中班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣，他们喜欢模仿小动物的动作，学习小动物的叫声，并学习小动物走路的姿势，模仿小动物做游戏，把自己融入到角色中。
在以往的教学中，幼儿已经学习了一些小动物的英语名字。
本次活动，我选择了fox 和elephant这两个新单词做为活动的内容，让幼儿在游戏活动中愉快地学习新单词，同时也检查幼儿对旧单词的掌握情况。
二、说活动目标：根据中班幼儿的年龄特点，我将本次活动的目标定位为：1、巩固幼儿对动物类单词的认识，能够清楚发音。
幼儿园英语教案五篇
在自己钻研教材的基础上，广泛地涉猎多种教学参考资料，向有经验的老师请教，而不要照搬照抄，要汲取精华，去其糟粕，对别人的经验要经过一番思考、消化、吸收，独立思考，然后结合个人的教学体会，巧妙构思，精心安排，从而写出自己的教案。
无忧考网准备了幼儿园英语教案五篇，供大家参考。
大班英语教案：Hello! Hello!一、活动内容：Hello! Hello!（你好！你好！）二、活动目标：1、学习单词、短句。
Hello!（你好！） How are you?(你好吗？) thank you （谢谢） fine（好） How do you do ?（你好吗？）I,m glad to meet you. 我高兴认识你。
三、活动准备：1、英文字卡，小礼物（星星、苹果等）2、一只小熊、一只小白兔、花、草、树等板面设计教具。
四、活动过程：1、板面设计，导入。
A、板面设计：在一个有花、草、树的公园里一只小熊出来散步，碰见一只小白兔。
B、导入：老师双手各拿一只小动物小熊、小白兔，一边走出课室，一边做着动作说：hello! hello!引出今节课的儿歌！2、老师带动作教幼儿读儿歌三遍。
3、提问单词、短句，并进行照应、敲打。
①老师学小熊的声音问小白兔说：“Hello”并让幼儿猜想小熊说了什么？然后学习“Hello”是“你好” 的意思。
②跟着小熊又说：“How are you?”老师提示这句话是平常见到人时互相问候的话，请幼儿猜出这句话的意思写什么？老师小结“How are you?”是“你好吗”的意思，请幼儿跟着老师读三遍，并对幼儿加以表扬，将小礼物送给最棒的幼儿。
③老师问幼儿，小熊已经向小白兔问好啦，那小白兔应该怎样回答呢？小白兔做着动作向小熊回答：“fine！”老师请幼儿举手回答小白兔回答的中文是什么？唔，原来fine是好的意思，并且小白兔还说： “ thank you！”那么它是什么意思昵？老师请全班幼儿说说看。
唔，原来是小白兔对小熊说“谢谢！”。
小班教案英语学习(精选6篇)
小班教案英语学习(精选6篇)小班教案英语学习篇1活动目标：1、学习英语对话，乐意参与这种交流。
2、复习数字1-10的英语说法。
活动准备;磁带、蛋糕活动过程：一、幼问好。
T： Good morning.Boys and girls.C： Good morning，Miss Zhu.T： Look.What’s this?C： It’s bananas.T： Yes， very good. How many?C：One， two，three…….T：OK.Let’s sing a song.Ten little Indians boys.二、情景表演T： Today is Monkey’s birthday.T： How old are you?M： I am six.三、引导幼儿学习新内容两个两个小朋友对话：How old are you?\I am six.四.结束T： Today is Monkey’s birthday.Happy bithdey to you.M： Thank you.T：Let’s sing a song.Happy birthday to you……..小班教案英语学习篇2幼儿园小班英语教案：my face开始部分：课前谈话，教师问一些生活中的问题，幼儿回答T:what day is it today?C:Today is Monday.T:What day is it yesterday?C:yesterday was Sunday.T:What are you doing in sunday?C:I am基本部分：教师出试面部图片，引导幼儿认识面部器官。
T:This is eyes.Follow meC:This is my eyes.T:We can use my eyes do what?C: see somethingT :This is my mouse.Follow me.C:This is my mouse.T:We can use my mouse do what?C:We can use my mouse eat some food.……结束部分：教师和幼儿一起做游戏，Touch my face. 教师说游戏规则，引导幼儿明白游戏的玩法。
幼儿园英语教案（15篇）
幼儿园英语教案幼儿园英语教案(15篇)作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的幼儿园英语教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园英语教案1教学目标：1、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。
2、学会使用句型“I can see……”进行表达。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
4、乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。
教具准备：ppt课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。
教学过程：（一）热身活动：1、韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。
2、GreetingT：Hello，what’s your name？S：I’m XX。
T：Hello， XX。
S：Hello，Miss Liu。
简单的对话操练几遍。
（二）单词学习1、播放ppt，让小朋友猜一猜是什么东西在叫。
（鸟叫声）。
ppt出示鸟的图片teach“bird”2、教师领读，小朋友跟读，（采用游戏的方式进行练习，让小朋友一边说单词，一边用头顶单词卡片）3、用相同的方法教授另外两个单词：frog和monkey（三）游戏：《说一说，做一做》规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小朋友需要迅速做出该动物的动作，同时重复英语发音，看谁做得又快有准。
（四）句型学习1、出示一棵大树，在树上贴好自制的鸟。
教师出示望远镜，并说：I can see a bird。
（小朋友跟读）。
用准备好的望远镜给小朋友上来表演，并准确说出句型“I can see a bird”3、在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。
让小朋友自己来说一说，操练句型“I can see。
”说出：“I can see a monkey。
”“I can see a frog。
”（五）游戏《What’s missing》1、播放ppt，出示三个动物，让小朋友分别说出三个单词。
幼儿英语教学教案8篇
幼儿英语教学教案8篇幼儿英语教学教案篇1【活动目标】1、认识表示颜色的单词：red、blue、yellow、green。
2、积极参与游戏，巩固相关单词。
【活动准备】教具学具准备：各种颜色的帽子（与幼儿人数相同），音乐磁带，录音机。
music，hula-hoops，twofashionmodels，somecolorfulpaper 【活动过程】幼儿英语游戏：“色彩宝宝站出来”。
幼儿戴上不同颜色的帽子，教师播放音乐，带领幼儿站成圆圈跟随音乐节拍自由动作，教师发出口令：“whoiswearingyellowhat?”戴黄色帽子的幼儿来到圆圈中间继续听音乐自由动作。
教师发出不同的口令，让戴不同颜色帽子的幼儿依次站出来。
谈话：我喜欢的颜色。
引导幼儿用英语说说自己喜欢的颜色，学习句型：“myfavoritecoloris，”游戏：“色彩圈圈”教师事先在活动室地面上画好四个圆圈，贴上red，blue，yellow，green的色彩标记。
播放音乐，音乐停止时教师说：“ilikeblue，”幼儿来到贴有blue标记的圈中。
教师变换口令，让幼儿依次来到不同颜色标记的圈内。
【活动渗透】美术活动：有趣的颜色。
音乐活动：歌曲欣赏colorsong，用各种颜色的彩带装饰活动室。
【情境渗透】在生活中引导幼儿观察各种各样的颜色，并用英语认读。
【家庭中滲透】建议家长让幼儿参与自己房间的布置，挑选自己喜欢的窗帘颜色、床单颜色等。
【活动分析】本活动利用游戏的形式让幼儿在充满趣味的情境中掌握表示四种颜色的单词，并运用英语进行情境表演，为幼儿营造了积极学说英语的良好氛围。
【实施指导】活动重点：掌握表示颜色的单词：red，blue，yellowandgreen。
活动难点：熟练掌握表示颜色的单词，在游戏中反应敏捷。
【活动拓展】请幼儿在活动室里寻找red，blue，yellowandgreen四种颜色的物品，用相应颜色的贴纸做记号。
在美工区提供一些没有颜色的图案，请幼儿进行涂色。
幼儿园英语教案设计(精品7篇)
幼儿园英语教案设计(精品7篇)幼儿园英语教案设计篇1活动内容：1.ZooFarm2.Afteryou!班级：大三班人数：33人时间：课时：30分钟教师：活动目标：1.理解词语含义，发音准确，幼教大班英语教案:动物园。
2.喜欢玩游戏，用英语玩角色游戏。
准备：图片、汽车方向盘、售票员。
活动过程：一．出示图片1.T:Morningkids.C:Morning2.T:Todayit’sasunnyday?Let’splaytogetherok?C:Ok!二．老师带领幼儿一同出去玩。
走到图片A处T:Oh,what’sit?C:pandafoxdog……T:为什么它们都到这里来了，我们应该把它们送到哪里呢？C:动物园，幼儿教案《幼教大班英语教案:动物园》。
T:Yeszoo.C:Zoo.老师带领幼儿一起Gotothezoo.T:Ok,Thisiszoo.Gotothezoo.C:Gotothezoo.三．老师和幼儿又来到图片B处。
T:Whatthis?C:pigdogsheep……T:咱们把它们送到那里去呢？C:Farm!T:Yes,farm.C:Farm.老师带领幼儿Gotothefarm. T:Ok,Thisisfarm.Gotothefarm. C:Gotothefarm.四．游戏：Bus!T:我们一起Gotothehome!C:Ok!A:Afteryou!B:Thankyou.C:Afteryou!D:Thankyou.E:……活动结束。
课后小结：通过本次活动，我班幼儿基本掌握了：Goto…..Gotothe….Afteryou!等简单的对话。
活动过程中幼儿对送小动物回家特别感兴趣，活动积极性也很高。
在最后的Bus!游戏中对幼儿的礼貌用语也进行了培养。
以后的活动里我会尽量用日常对话来进行，也能很好的养成幼儿的.语言环境和英语的对话能力。
幼儿园英语教案设计篇2一、活动目标1、复习数字1---3，及I’mhere。
英语幼儿教案5篇
英语幼儿教案5篇英语幼儿教案篇1英语教师：活动内容：1、单词hospital. post office.2、句型where to？go to……活动目标：1、幼儿能初步掌握单词发音。
2、能正确理解句型含义。
3、踊跃地参加游戏，大胆大声练读。
活动准备：1、挂图[park zoo hospital post office]2、卡片[park zoo hospital post office]3、长绳5条。
重难点：1.post office的发音。
2、句型的理解。
活动过程：一。
开始部分1、操练单词：出示挂图t: what s this?c: park.t: what s this?c: zoo.[新单词] 出示挂图t:有一个人告诉你他生病，你应该告诉他上哪去呀？c:医院。
t: hospital c: hospitalt: go to hospital. c: go to hospital.t:我想去寄信应该到哪去呢？c:邮局。
t: post office c: post officet: go to post office. c: go to post office.二．游戏部分1. 悄悄话。
分成4组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。
依次往下，最后一位大声站起来读单词。
看谁读得最准确。
{反复操练2次。
}评价：读得好的幼儿给予鼓励。
2. 情景表演两位老师情景对话“ where to? ”“ go to …… ”t: 刚才听到什么？看到什么？幼儿简单回答。
{操练句型}t: where to? c: go to park.t: where to? c: go to hospital.t: where to? c: go to zoo.t: where to? c: go to post office.3．火车嘟嘟嘟！两位老师拉着长绳当火车。
“现在我们就搭上火车，去自己想去的地方。
”交代游戏规则：司机问：where to? 乘客答: go to……招手上车，到站下车。
幼儿英语教案8篇完美版
《幼儿英语教案》幼儿英语教案（一）：认识水果（apple、pear、orange banana设计意图：认识水果apple、pear、orange、banana。
由于该资料是幼儿日常生活中比较熟悉的，而且是最常接触的。
因此，学习的难度不是很大。
在这个活动之前，教师可先复习 eyes ears mouth and nose这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。
然后透过教师的引导，认识这些水果的英文名称，并且初步理解Yes/No/I like 的含义，学会用Yes/No/I like 的句式表达。
以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐愉悦的氛围中学习。
活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动资料：活动准备：盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。
活动过程：1、热身运动。
First let us review the song 《eyes ears mouth and nose》Eyes ears mouth and nose，Mouth and nose， mouth and nose，Eyes ears mouth and nose，Its my body。
教师与幼儿边唱边做动作，以到达课前的热身准备。
2、学习水果单词。
（1）、apple。
教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲望。
T: Look! Whats this?C：盒子T: Yes。
A boxT: Whats in the box? Do you know?T: Ok， do you want to know? (引导幼儿说出Yes或No)Ding ding dong (敲盒子)T: Who want to try?(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)当幼儿拿出苹果之后，教师：Oh(惊喜的)，Whats this?C:苹果T: Yes， apple!(教师要抑扬顿挫的反复读)。
幼儿英语公开课教案（精选5篇）
幼儿英语公开课教案（精选5篇）幼儿英语公开课篇1活动目标：1、培养幼儿对英语的兴趣2、学习用英语说出五官并能正确发音3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识活动内容：学习单词nose、mouth、eye、ear、eyebrow活动准备：face、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉、音乐磁带等活动过程：一、开始部分引出主题1、用英语问候师：Hello， boys and girls幼：Hello， Miss Wang师幼共同唱〈Hello， how do you do 〉2、慢慢引入师：今天老师再来给小朋友变个魔术，〈点出课件face〉，Look at this.幼：Its face师：Yes，〈教师模仿face〉：“I am a face，nice to see you”幼：“nice to see you too”师：Oh， very good。
face上都有什么呢？Who want to help me?幼：眼睛、鼻子、嘴巴?师：那我们今天就学习用用英语来讲五官好不好？二、学习五官单词师：〈点击课件放大五官上的嘴巴〉What’s this?幼：嘴巴师：oh，this is mouth，follow me “mouth”幼儿看老师口型跟读，向mouth打招呼“hello mouth”类似学习nose、eye、ear师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、good good very good.三、游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？幼儿积极讨论想办法。
我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。
〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿在桌子上找器官，找到的'用英语说出名字，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。
四、游戏指一指结束活动师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：goodbye师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touch touch 教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch nose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。
幼儿园英语教案范文
幼儿园英语教案范文教学目标：1.帮助幼儿建立基本的英语听说能力。
2.通过游戏和活动培养幼儿对英语的兴趣。
3.培养幼儿的团队合作和沟通能力。
教学资源：1.手偶、玩具、卡片等。
2.彩色图片、英语单词或短语的海报。
3.CD机或其他播放器。
4.互动白板或黑板。
教学过程：步骤一：Warm-up（热身活动）（10分钟）1. 唱歌：让幼儿一起唱英文歌曲，如“Hello, How are you?”。
2. 问候：让幼儿自由表达问候的方式，例如用英语说：“Hello！”、“Hi！”、“Good morning！”等。
步骤二：Introduction（教学新内容）（10分钟）1. 手偶表演：用手偶进行一段简单的英语对话表演，引入新的英语单词或短语，如“cat, dog, ball, etc.”。
2.卡片配对游戏：准备一些卡片，上面写有各种物品或动物的名称，将卡片分发给每一位幼儿，请他们找到符合相同名称的卡片。
步骤三：Practice（练习与巩固）（20分钟）1.单词填充游戏：在黑板上画出几个横线，分别表示单词中的字母数目，然后给出单词的第一个字母，让幼儿填写正确的单词。
2.手指游戏：教幼儿学习一些简单的手指动作，并通过歌曲的形式进行学习和实践。
3.角色扮演游戏：让幼儿扮演不同的角色，模拟日常生活中的情境，例如买东西、问路等，通过角色扮演来加强对英语会话的理解和应用。
步骤四：Extension（拓展活动）（20分钟）1.单词卡片游戏：将一些单词卡片贴在包围墙上，让幼儿在老师的引导下，逐个朗读出来。
2.CD歌曲听力活动：播放一些简单的英文歌曲，让幼儿聆听并跟随歌曲的节奏和动作进行活动和表演。
步骤五：Wrap-up（总结与回顾）（10分钟）1.学习总结：回顾当天学习的内容，让幼儿在老师的指导下复习英语单词或短语。
2.游戏比赛：以小组为单位，进行一些简单的英文游戏比赛，例如拼写比赛或团队对抗比赛。
步骤六：Homework（课后作业）（5分钟）1.让幼儿带回家一些课堂学到的单词或短语的彩色卡片，鼓励他们和家长一起进行复习和练习。
幼儿英语教案
幼儿英语教案幼儿英语教案15篇作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的幼儿英语教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿英语教案1一、活动目标：1、理解并学习“come in 、go out ”。
2、积极参与游戏活动，能基本听懂老师的指令，大胆地用英语进行交流。
二、活动准备：盒子、小玩具一只、“come in 、go out ”图片各一张、充气玩具一只、呼啦圈两个。
三、活动过程：（一）warm up(律动)：“if you are happy”。
（集中幼儿注意力）（二）输入“in out”。
利用盒子和小玩具、手输入“in 、out”。
（集体与个别练）。
game：walking walking……（个别与小组练习）（三）输入“come in go out”1、利用图片输入“come in,go out”.（集体与小组）2、game1：do as i tell you.（集体、个别操练、学说“come in,go out”）3、game2：“paper scissors stone”理解、巩固并再次学说“come in,go out”。
（四）结束game：“bunny and walf”幼儿英语教案2目标：能够正确说出自己的性别。
乐意积极参与英语活动。
准备：男孩、女孩的胸饰请大班幼儿表演(2名)，枪、洋娃娃进程：1、师生问好2、请大班幼儿表演男孩(师给他穿裙子)：No,NO,I'maboy女孩(师给枪他玩)：No,NO,I'magirl请小朋友说出男孩与女孩的区别，教师在黑板上画下来oyshaveshorthair，weartrousers，likegun Girlsusualyhavelonghair，wearskirt，likedoll3、集体练习T：Isheagirl?S：No(回答原因)T：Issheaboy?S：NO(回答原因)练习发音：BoyGirl4、游戏巩固练习①谁的反应快?Boysstandup!Girlsstandup!②找自己的图标教师请幼儿上来找自己的图标，并大声说I'maboy/girl 5、结束Boysandgirlsstandinaline下楼做游戏名称《ClapClapClapyourhands》目的： 1、初步学念儿歌，理解nod/raise/strectsh的含义2、积极参与英语活动，保持愉快情绪。
幼儿英语教案（通用10篇）
幼儿英语教案幼儿英语教案（通用10篇）作为一名教职工，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的幼儿英语教案，希望能够帮助到大家。
幼儿英语教案篇1活动目标1.通过让幼儿模仿小鸭子、小狗、小鸟。
体验走、动、飞得动作，初步理解儿歌2.喜欢跟着老师朗诵英语儿歌，表演英语儿歌教学重点、难点学习掌握Walk run fly的读音，幼儿并能自由地表演活动准备小鸭子小狗小鸟的头饰，英语儿歌磁带，录像等活动过程一．有趣的动物宝宝1. Who is coming?Let’s say hello(教师出示动物卡片，幼儿用英语说出名称，并和她们打招呼。
如：Tiger，tiger，hello tiger！Cat，cat，morning cat！)2.放录像。
Now,Let’s watch TV.Who is coming? ( It’s a duck.It’s a dog .It’s a bird)What clour is the duck? (It’s yellow)We can say “yellow duck . (yellow duck. yellow duck)What colour is the dog? (It’s red.)We can say “red dog”. (Red dog. red dog)What colour is the bird? (It’s blue)We can say “blue bird”. (Blue bird.blue bird)二.欣赏英语儿歌1.中班幼儿带好头饰，表演英语儿歌。
2.边看录像边欣赏儿歌3.幼儿选一个自己喜欢的动物，并戴好该动物头饰，模仿儿歌中动物的动作。
Who’d act as a duck?Who’d act as a dog? Who’d act as a bird ?Iet’s walk .run and fly.三.师生一边念儿歌边模仿动作Iet’s read a rhyme四.为幼儿录音或摄影，提高幼儿朗诵、表演英语儿歌的兴趣附英语儿歌Walk Run FlyYellow duck,yellow duck .walk,walk,walk.Red dog,red dog .run,run,runBlue bird,blue bird,fly fly,flyDuck,dog,bird,stop,stop,stop.幼儿英语教案篇2教学目标：1、能听懂、会说cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能结合句子I have a ……在实际情景中运用。
幼儿园小班英语教案 幼儿园小班英语教案(优秀10篇)
幼儿园小班英语教案幼儿园小班英语教案(优秀10篇)在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！作者整理了10篇幼儿园小班英语教案，希望您在阅读之后，能够更好的写作幼儿园小班英语教案。
小班英语教案篇一活动目标鼓励幼儿大胆学说单词；milk培养幼儿对英语活动的兴趣。
通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。
复习以前的内容，学新词新句。
活动准备milkbook 的实物。
活动过程一、Warm Up 热身复习《eight ducks 》One little twolittle babyducksThreelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babyducksFivelittle sixlittle babyducksSevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh ！comefor little babyducks教师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。
二、基本部分1、教师逐一出示book,bed的实物，引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。
师：What is it? (并做出夸张闻的动作)幼：嗯师：it’s k milk （幼儿答不出来的，老师就带读几遍）。
2、A game游戏:请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上，老师说：“Show me your book，”幼儿≮≮就摸取该物并说“Here it is。
”摸不对的就换另一名幼儿玩。
三、结束部分Song : 《eighter ducks》幼儿跟唱歌曲。
幼儿园小班英语公开课教案篇二生活中的交通工具目的：1.引导幼儿在游戏中复习单词：bus car train plane boat。
幼儿英语教案(15篇)
幼儿英语教案(15篇)幼儿英语教案1教学目标：让小朋友学会字母AB 及代表单词(Apple and Bear )，并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老师打招呼。
教学准备：单词卡人手一份，教师范画，幼儿用书, VCD,磁带。
教学过程：1. 让幼儿先听音乐做一个热身运动(good morning).2. 教师向幼儿问好：good morning everyboday教师向幼儿介绍我是美乐迪老师(I am Melody)教幼儿齐声向老师问好(good morning Melody)小朋友们也可以用good morning向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好，做个有礼貌的好孩子。
老师相信你们是最棒的。
OK3. 今天老师教小朋友们认识以A 和B 开头的单词。
先听磁带请看，这是字母A,请跟我读。
以字母A开头的单词----(出示卡片apple), le on to me.请跟我读a le.出示字母B,以字母B开头的单词-----(出示卡片bear)。
Le on to me. 请跟我读Bear.小朋友们都认识这两个单词了，下面老师和小朋友们做个游戏，when I say appleyou say applewhen I say bearyou say bear. OK(当我说苹果的时候，你就跟着说苹果。
)(当我说熊的时候，你就跟着说熊)。
游戏做得很好，让小朋友们自己表扬一下自己。
Very very good.游戏继续进行：when I say apple,you say apple.When I say bear,You stop. OK(当我说苹果的时候，你们就跟着说苹果。
)(当我说熊的时候，你们就闭上嘴。
)游戏做得很好，小朋友们自己表扬一下自己，very very good,very very wonderful,very very cool.活动延伸：今天小朋友们表现得都很好，下面我们看着碟子、听着音乐，一起来做运动。
幼儿中班英语教学教案《I Can》3篇
幼儿中班英语教学教案《I Can》幼儿中班英语教学教案《I Can》精选3篇（一）教案名称：I Can教学目标：1. 学习并掌握单词的发音和基本意思。
2. 通过音乐和游戏活动，培养幼儿的听说能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和互动能力。
教学重点：1. 单词的发音和基本意思。
2. 通过音乐活动提高幼儿的学习兴趣和参与度。
教学准备：1. 彩色图片卡片（包括动作动词和描述词）。
2. 音乐播放设备。
3. 游戏道具（如球、绳子等）。
教学过程：Step 1: Warm-up（热身活动）（5分钟）- 教师播放一首快乐的英语歌曲，同时做相应动作，如摇头、摇晃双手等，鼓励幼儿一起跟随并模仿。
Step 2: Presentation（呈现新知）（10分钟）- 教师将彩色图片卡片分发给幼儿，依次展示卡片，教授相应单词的发音和意思，如：I can dance, I can jump, I can sing, I can play, I can run。
- 教师通过简单的动作示范，帮助幼儿理解每个单词的具体动作。
Step 3: Practice（练习活动）（15分钟）- 教师播放音乐，要求幼儿做相应的动作，如跳舞、跳跃、唱歌等。
同时，教师通过问句引导孩子回答“I can dance/jump/sing/play/run”。
Step 4: Game（游戏环节）（15分钟）- 教师将幼儿分为若干小组，每个小组选择一名代表，代表完成指定的动作，如用绳子跳绳、用球踢球等，其他小组成员鼓励和观察，并在完成后给予肯定反馈。
- 教师可设置时间限制，观察哪个小组完成得最快。
Step 5: Conclusion（总结）（5分钟）- 教师复习每个动作的单词，并鼓励幼儿运用这些单词组成简单的句子，如“I can dance and sing”。
Step 6: Homework（家庭作业）（5分钟）- 教师布置家庭作业，要求幼儿与家人一起做一些动作并复述所学的句子。
幼儿园英语教案(精选6篇)
幼儿园英语教案(精选6篇)幼儿英语教案篇一语言：0ne to five (小班，25人)活动目标：1、感知单词one to five 与数字1-5的对应。
2、能够标准发出单词one to five。
3、乐于参与活动游戏，体验获得新知识的欢乐。
活动准备：布做的小鱼五条一组(5份)，自作flash片段活动重难点：重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感受到欢乐。
难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。
活动过程：1、导入活动，引发幼儿兴趣。
导入语：“good mining ，my babies。
Look，what is it?”幼儿：“鱼”(英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿能够用母语回答。
)师：“Yes，you are right。
It is one fish 教师再放一个一条小鱼，“，Now，two fish ，加小，three ，four ，five。
请幼儿跟读。
师“follow me ，one two three four five。
”(教师在发单词时能够用手指来表示相对应的数字)2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。
One 教师站直，教师做个数字2的形状(手向前，腿向后，)two。
求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。
后面的'能够请幼儿来想象模仿。
3、观看动画，巩固单词。
一条小鱼油过来，念道one fish。
又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“two fish。
”又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“three fish。
”……依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。
(印地安小孩改编)请幼儿跟读。
“Follow me 。
”4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。
将小鱼分到每个组上，(小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。
幼儿园大班英语教案(推荐17篇)
幼儿园大班英语教案〔推荐17篇〕篇1：幼儿园大班英语教案活动目的：1．学习单词：farmer、Bingo，学习句型：There was……、……had……2．通过学习英语歌曲，体验英语学习的快乐。
活动准备：1．画有农夫、小狗的图片各一张。
2．写有单词、句型的卡片各一张。
3．写有完好歌词的卡片一张和歌曲录音带。
Bingo GameThere was a farmer had a dog ,And Bingo was his name-o,B-I-N-G-O, B-I-N-G-O, B-I-N-G-O,And Bingo was his name-o.活动过程：一、学习单词和句型1．出示小狗和农夫的出片，询问幼儿：英语怎么念？2．出示句型卡片，学习并解释句型。
二、反响练习：老师出示字母卡片，幼儿说出英文。
〔以开小火车的方式〕三、完好朗读歌词，反复屡次。
四、听歌曲录音，使幼儿初步熟悉歌曲的节奏和跟唱。
篇2：幼儿园大班精选英语教案活动设计背景通过之前的学习我们的幼儿已经掌握了关于自然的很多词汇，怎样结合英语游戏将它们整合，并联络到自己的生活环境，针对大班孩子已具备一定的日常用语和简单句型的对话才能，预设开展主题背景下的英语游戏。
通过琅琅上口的数和句型来帮助幼儿复习稳固，同时采用游戏比赛的形式，体验集体英语活动的快乐。
活动目的1、在游戏中稳固单词和句型。
2、在情景中愿意用熟悉的日常用语和单词。
3、培养幼儿对英语游戏的兴趣,有集体比赛的荣誉感。
教学重点、难点重点：在情景中愿意用熟悉的日常用语和单词。
难点：有集体比赛的荣誉感。
活动准备1、环境创设：城镇风貌图2、幼儿准备：已具备一定的日常用语或简单句型的对话才能。
3、老师准备：卡片一套，卡片(人手一份)，音乐，小红旗假设干。
活动过程(开场环节)一、热身运动英语律动歌曲《One ,two !Open the door》(根本环节)二、Happy English for a minute规那么：幼儿大胆的站到中间用常见的英语短句或句型向全班幼儿问，座位上的孩子根据提问进展相应的英文答复。
幼儿英语示范课教案
幼儿英语示范课教案幼儿英语示范课教案（精选5篇）幼儿英语示范课教案篇1eye.Nose.Mouth1、教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(eye.Nose.Mouth)2、通过各种游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。
3、通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。
1、字卡：eye[ai]眼睛 nose(nauz)鼻子 mouth[mau]嘴巴;2、粘贴小红花若干;3、磁带。
一、听录音，和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热情，并让幼儿接触“eye,mose,mouth”的发音。
儿歌：eye、eye、eye.眨呀眨nose、nose、nose.闻一闻mouth、mouth、mouth.波波波ears、ears、ears.听声音二、学习单词：eye、mouse、mouth.师：我们每个人都有一张“Face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告诉我这些器官的名称，小朋友边说老师边在黑板上画五官，并用英语说:eye twoeye snose mouth。
最后添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。
幼儿练“eye mouse mouth”时按五官的上下顺序，同时注意幼儿发音是否规范。
三、游戏：摸鼻眼(摸对者奖励小红花)方法：师：touch your eyes,one、two、three，幼：(手指眼睛)here、here、here，师：touch your nose,one、two、three，幼(手指鼻子)here、here、here，师：touthyourmouth,one、two、three.幼：(手指嘴边)here、here、here。
四、活动延伸：小朋友每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eye nose mouth在添画时告诉大家你画的是什么。
五、结束：和老师一起做“五官操”，然后逐步下课。
幼儿英语示范课教案篇2red light(红灯)1、培养幼儿学习英语的兴趣。
2、培养幼儿对英语词语的理解能力及反应能力。
幼儿园英语教案模板【优秀8篇】
幼儿园英语教案模板【优秀8篇】幼儿园全英文英语教案篇一Cla : MiddleTeacher: Mi ZhangTime:20 min一、Teacher Aims:1. Study the word “five”, let children learn it. The pronunciation and the meaning of them.2. Review the words: one, two, three and four.3. Study the phrase: five eggs二、Teaching preparationPicture (eggs in a box)三、Teaching procedure:T: Hello ,boys and girls.C: Hello ,Mi Zhang. How are you?T: Fine, Thank you. And you?C: I’m fine ,tooT: I have a riddle. Who is the most clever?(钩儿弯弯，挂在竹竿、竹杆短，钩钩大，我们记数要靠它)T: Gue , what’s it?C: 5T: Yes. Read after me “five, five ,five…”(Study the pronunciation of “five”)T: Let’s play a game, ok?/↑C:OK.T: I’ll do the action, all of you say the English word. OK?↑C: One ,two ,three, four, five.T: Let’s have a changeI’ll say the English word, All of you will do the action. OK?↑C: One, two, three, four five.(Go on)TShow them a box) What’s this?C:…T: Let’s have a look. What’s this?C: Egg.T: Yes, very good. (往外拿)C: One egg, two eggs, three egg, four eggs, five eggs.T: How many eggs in the box?C: Five eggs.T: Yes, very ,very good.(Study the phrase: five eggs)TShow them pictures, let children eak English)C: Five lio . Five eggs.Five trees five boys…T: Let’s go out to look for “five”幼儿园教案大全英语篇二【活动目标】1、学会新单词：chocolate;icecream;salad;学会新句子“Ilikeeating”2、能用心新学会的英文单词表达自己喜欢的食物。
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幼儿英语教案(精选多篇)课题：《bigsmall》活动目标：1、掌握单词big和small2、提高幼儿学英语的积极性，使幼儿学会用反义词对事物进行比较。
活动准备：挂图，大象、老鼠图片，大树、小树，树叶、气球、呼啦圈若干，球拍，瓶子，汽车，玩具等。
活动过程：一、开始部分：greetingandwarm-up.二、基本部分：1、出示挂图讲故事，引出课题。
学习单词bigsmall，让幼儿仔细观察气球的变化，并用手表示出来。
2、教师出示一些物品，让幼儿进行比较，哪个big，哪个small，进一步学习单词。
3、教师出示大树、小树枝干，让幼儿粘贴bigsmall树叶。
4、巩固知识点，呼啦圈的比较bigsmall，让幼儿通过游戏跳圈来继续巩固所学。
三、结束部分：教师总结，让幼儿回去观察家里的物品两两进行比较主题背景下的英语活动：学习用品要求：1通过情景游戏“shopping”、“school”复习一些学习用品单词：pencil、ruler、rubber、sharpener等;2听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿;3通过情景模拟激发幼儿上小学的愿望;准备：1铅笔盒、书包人手一份;铅笔、卷笔刀、尺若干;2情景设置：文具超市、小学过程：一warmup：*dialogue：hi，howareyoutoday?(fine,happy)howmanydaysarethereinaweek?whatdayistoday?二情景游戏“shopping”1复习单个单词*(出示书包)oh，nothing!whatshalliprepare?(pencil……)*look，thereisastationarysuper-market!whowantstobetheshopman?(师与幼儿示范，提示幼儿递东西时要说出单词)*ok，nowlet`splay。
(请二名幼儿做shopman)2在单词前加修饰词，师辅助提示“whatshapeisit?”，“whatcolorisit?”whatdidyoubuy?摇，摇，摇摇你的头，shake，shake，shakeyourhead;拍，拍，拍拍你的手，clap，clap，clapyourhands;举，举，举起你的手臂，raise，raise，raiseyourarms;踢，踢，踢踢你的腿，kick，kick，kickyourlegs;跺，跺，跺跺你的脚，stamp，stamp，stampyourfeet大班英语活动：lesson1seasons(2)teachingaims:1、较好地掌握本课的单词和句型。
2、初步学会“what’stheseasons?it’sspring.(summerautumnwinter)…….teachingaids:someflashcardsacartoon’s handearthbagsteachingst eps:一、greetingt:hello,goodmorning,boysandgirls!c:hello,goodmorning,mel ody!.t:what’sdoyousee?c:fingers.t:howmanyfingersdoyousee?c:oneortwo……（根据老师出示的手指回答）。
二、toreview:c:spring，spring是春天，summer,summer是夏天……3、matchinggame:请幼儿说“spring,spring,intheair……”“ifyousayverygood,icanputthecardontheblackbord,ok?”三、tolearn1、t:look,whatisit?(showtheflower’scardtochildren)“what’stheseasons?it’sspring.……2、t:putthecardsontheblackboard.将幼儿分成三组（cutthewatermelon）教师用卡通手拍黑板上的卡片，看谁将“what’stheseasons?it’sspring.……说得好。
3、t：扔沙包游戏，轮流请几个幼儿上来扔沙包，下面的小朋友说“it’sspring.……”就砸“spring”的卡片，(summerautumnwinter)卡片，投准了，其他幼儿说great,great!5、韵律活动，在愉快的音乐声中结束活动。
幼儿园教学活动计划时间：2014年4月班级：小小班执教教师：陈一、设计意图本课中的单词猫、狗都是幼儿常见的动物，单词机构及发音都较为简单，对托班的孩子来说学起来难度不大，本次教学让幼儿学习单词，并让幼儿学会用英语表达喜欢的动物。
二、活动名称：英语三、活动内容：《lesson6》四、活动目标1、学习新单词狗dog猫cat2、让幼儿学会用英语表达喜欢的动物。
五、活动准备幼儿用书、闪卡、毛绒玩具小狗、小猫、教学cd六、活动过程1、暖场活动：-goodmorningkinds！goodmorningmelody！-singingasong《sayhellotomelody》-warmup：《melodysays》当老师叫到小朋友的英文名字时，叫到名字的小朋友举起小手。
2、单词活动学习新单词狗dog猫cat出示毛绒玩具小狗，带入单词dog出示出示毛绒玩具小猫，带入单词cat念的好的小朋友用毛绒玩具kiss一下3、课文活动老师将课文动作带入，让幼儿跟着念并学做动作。
4、歌曲、舞蹈老师放音乐并大声唱，让幼儿边长边做动作。
5、游走活动请小朋友走到喜欢的动物（毛绒玩具）面前说：ilikedogcat6、复习出示闪卡，请小朋友说出相应单词。
7、结束活动打开课本说课文中的情景故事，与幼儿活动。
提醒幼儿回去要听碟子。
《saygod-byetomelody》教学设计教学主题：whichfriutdoyoulike?(你喜欢吃什么水果？)教学目标：教会学生使用问句—你喜欢吃什么水果；教会学生读写基本的几种水果教学准备:日常水果的简笔画教学板书：whichfriutdoyoulike?ilike??教学过程：课堂教学：先做自我介绍与学生拉近距离t：helloboysandgirls,mynameis王琳,andyoucancallmewilling.iamyournewenglishteacher,iamveryh appytoseeyours.couldyoupleasetellmeyourname?(男孩女孩们，大家好啊！我叫willing，我是你们新的英语老师，好高兴见到大家，你们能告诉我你们的名字吗？)s:mynameisxxt：okverygood！todayourtopicis“whichfriutdoyoulike?”doyoukn owwhatmeanoff riut?ok,whocantellme?putupyourhands!whowhocan?s:不知道或回答错误t：okokthat`sallright.friutis水果.andtheniwillshowyouseveralfriuts`pictures,(picture?举起图片thisispicture)ifyoukownit`sname,shoutitoutloudly,ok?(恩非常好，接着呢我会给大家展示几个水果的图片,如果你知道它的名字就大声的喊出来，好不好？)s：apple！orange！banana!t：okokverygood，iguessjustlikeapplebananaorangepeachpeareveryoneknowhowtosayit,it`snotdifficult.nowweshouldlearnsomethingnew.(指着图片)oklookathereandreadatterme“watermelonpineapplecherrystrawberrygrape”let`sreadonceagain.通过一段时间的教学，学生们认识了几种基本的水果。
t:nowiwantplayasmallgame,ok?icalleditclappinggame!justlikethis,isay苹果苹果(边鼓掌边喊)thenyousayapple,understand?oklet`sbegins:菠萝菠萝pineapple樱桃樱桃cherry葡萄葡萄grape西瓜西瓜watermelon草莓草莓strawberryt:ifoundthatyouallreallyclever!(我发现你们真的很聪明诶！)oknowmaybewecandosomethingalittledifficult.wewillhavesom eshortdialogue.justlikethis(指向板书)a：helloxxb：hixxa：whichfriutdoyoulike?b:ilike（means喜欢）xx,howaboutyou?（means你呢？）a:ilikexx让学生交叉练习youcanfindapartnerandpracticeit.过了一会儿。
t:whowanttoshowyouroutcometousonthestage?putupyourhands. okyouplease.(学生上台对话)t：that`sprettygood.ok,ourclassstophere,andwhenyoubackhomeremembertoreviewth ewordsanddialogueihavetaughtyou.ok?goodbyeeveryone!总结：课堂气氛要活跃，要鼓动学生积极回答参与，大胆开口说英语。
同时把握好节奏，在欢笑中仍把握学习要点，在乐中学，在学中乐。
王琳2014-2-19幼儿英语教案活动内容：1.单词：name；what2.句型：whatisyourname?mynameis…活动目标：1.幼儿能初步掌握单词发音2.正确理解句型和含义3.敢于开口说英语，积极参与游戏活动准备：1.准备一些动画卡通人物的卡片，如：猫和老鼠中的tomandjerry2.放一段3~4分中的动画片，需包含句型whatisyourname?mynameis…3.自制剪纸画3张重难点：1.单词的发音2.句型的理解与表达活动过程：1.出示卡片，让幼儿说出动画中的人物2.播放动画3.重复动画中的句型，并带领幼儿朗读4.采用问答的方式，让幼儿开口说英语游戏部分：1.把幼儿分成两组，采用对答的方式重复句型表现好的幼儿可以获得事先准备好的剪纸画一张。
2.情景模拟，两组各派一个代表（或自告奋勇者），模拟对话情境分析：1.本课程一开始采用卡片以及动画的形式带动幼儿兴趣2.重复句型让幼儿张口就能说出此句型3.游戏部分虽然能有短时间分析各个幼儿不同分音，但与个别性格内向幼儿互动交流不够4.新单词name的发音难度较大，需多重复小结：在今后的课堂中也应多变幻游戏内容，达到寓教于乐的目的重视教学目标，争对本班学生情况让幼儿掌握学习内容中班英语活动——《我的表情》班级：中班活动目标：1、激发幼儿学习英语的兴趣，积极主动地参与英语活动，体验英语活动的乐趣。