最新高考英语语法总结
高考英语十个必考的语法
高考英语十个必考的语法高考英语十个必考的语法高考英语是测试考生语言综合运用能力的一场考试，涉及的知识点极其繁多。
然而，在众多知识点中，一些重要的语法规则会在各类题型中反复出现。
在本文中，我们将介绍高考英语中必考的十个语法规则，希望考生们对这些规则有所了解，能在考场上顺利应对。
1.主谓一致主谓一致是语法中最基础的规则之一。
在英语中，主语和谓语的数应该一致，即当主语为单数时，谓语也要用单数形式；当主语为复数时，谓语也要用复数形式。
在高考英语中，这种语法规则经常在选择题中出现，需要考生们在短时间内识别出主谓是否一致。
例如：My brother and I (is/are) going to the concert.答案：are2.时态时态是英语语法中十分关键的部分，也是考生必须掌握的知识点之一。
在高考英语中，时态经常用于提问、阅读理解、作文等各种题型中。
简单来说，时态是指动作发生的时间，分为现在时、过去时、将来时等。
考生们需要根据句子的语境和时间标志识别正确的时态形式。
例如：She (read) a book in the library now.答案：is reading3.语态语态是表示某个动作的主体与客体之间的关系的一个语法规则，分为主动语态和被动语态。
在高考英语中，考生们需要根据句子结构、语境以及时间标志等要素来判断该用哪种语态。
被动语态中句子的主语是动作的承受者，动词需要用过去分词形式加上助动词be来构成。
例如：The cake (make) by me tastes delicious.答案：made4.代词代词是指代名词的一类词汇，具有指代、替换特定名词的功能。
代词在英语中被广泛使用，但是在语法中也有较多的限制规定。
例如，代词应与名词在数和性别等方面一致。
在高考中，代词往往出现在阅读理解和完形填空题型中。
例如：All the students in the classroom have finished(their/they) homework.答案：their5.冠词冠词在语法中是一个重要的部分，用于区分名词的泛指和特指含义。
高三英语必考知识点归纳
高三英语必考知识点归纳第一部分：语法知识1. 时态和语态高考英语中常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。
此外，还需掌握被动语态的构成和用法。
2. 名词性从句名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
掌握不同类型名词性从句的引导词和基本句型结构。
3. 并列句和复合句并列句是由两个或多个相互独立的简单句通过连接词连接而成，如and, but, or等。
复合句是由一个主句和一个或多个从句组成，从句可以是名词性从句、形容词性从句和副词性从句。
4. 倒装英语中的倒装有完全倒装和部分倒装两种形式。
完全倒装主要出现在以否定副词、表示地点的副词或短语开头的句子，部分倒装主要出现在以表示否定意义的词开头的句子。
5. 主谓一致主谓一致是指主语和谓语在人称和数上要保持一致。
在高考中，常见的主谓一致错误是由于主语与谓语之间入了限制性或非限制性定语从句，使得谓语动词的形式发生变化。
6. 直接引语和间接引语直接引语是将别人的原话完全引用过来，需要使用引号。
间接引语是将别人的原话进行转述，不需要使用引号。
7. 非谓语动词非谓语动词包括不定式、动名词和分词。
需掌握不同类型非谓语动词的结构和用法。
8. 从句的省略英语中的从句在特定情况下可以省略主语、谓语、表语等成分。
第二部分：词汇和固定搭配1. 同义词和反义词在高考英语中，同义词和反义词的认识对于理解阅读材料和选择正确答案非常重要。
2. 词义辨析词义辨析是高考中常见的题型，考查学生对不同词义的理解能力。
3. 短语动词和惯用表达高考中常见的短语动词有look after, take care of, put off等。
惯用表达是一些固定的词组，如in the meantime, by the way等。
4. 词形变化词形变化包括名词、动词、形容词和副词的变化，需要掌握不同词类之间的变换规则。
5. 常见熟词生义和熟词偏义高考英语中经常用到的一些单词有多种意义，需通过上下文来判断其具体含义。
新高考英语课本知识点总结
新高考英语课本知识点总结一、语法知识点1. 时态的使用英语中有多种时态，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
在使用时，需要根据句子的时间来选择合适的时态。
例如，当表达现在的事情时，可以使用一般现在时；当表达过去的事情时，可以使用一般过去时。
2. 虚拟语气虚拟语气用来表达与事实相反的情况或假设的情况。
常见的虚拟语气有与过去事实相反的虚拟语气和与现在事实相反的虚拟语气。
其使用形式主要有：would/could/might + 动词原形；had + 过去分词。
3. 介词的用法介词在句子中起到连接成分的作用，常用的介词有in、on、at 等。
不同的介词表示不同的意义和用法，需要根据具体的语境来选择合适的介词。
二、阅读理解1. 阅读技巧阅读理解是英语考试中的重要部分，要想提高阅读理解能力，需要掌握一些阅读技巧。
首先，可以通过阅读前先预览题目来了解文章的大意；其次，在阅读过程中要注意关键词，并通过上下文判断词义；最后，可以通过对段落结构的把握来理解文章的主旨。
2. 阅读题型阅读理解题型有多种，如选择题、排序题、填空题等。
不同的题型需要掌握不同的解题方法和技巧。
例如，在选择题中，可以通过排除错误答案来选择正确答案；在排序题中，可以通过对段落结构和逻辑关系的理解来确定正确的顺序。
三、写作技巧1. 论证与举例写作时，可以通过论证和举例来支持自己的论点。
论证是通过引用有权威性的观点来加强自己的说服力；举例是通过具体的例子来说明问题的重要性或解决方案的有效性。
2. 表达方式写作时，可以使用多种表达方式来丰富文章的内容和结构。
例如，可以使用比喻、对比、引用等修辞手法来增强文章的语言效果；可以使用排比、并列、转折等句式来使文章更具逻辑性和连贯性。
四、听力技巧1. 注意听力材料的题目在听力考试中，需要注意题目的要求和问题。
一般来说，题目的要求和问题会在听力材料中提到，所以要认真听材料，注意关键信息。
2. 多练习听力材料听力是需要反复练习才能提高的一项技能，可以通过听英语歌曲、看英语电影等方式来提高自己的听力水平。
高考英文文法知识点归纳总结
高考英文文法知识点归纳总结英语语法是高考英语考试的重要内容之一，良好的语法基础对于学生的英语成绩有着重要的影响。
下面将对高考英文文法知识点进行归纳总结，帮助考生更好地掌握和应用这些知识点。
一、一般现在时一般现在时表示经常发生的动作、现实存在的状态或普遍性的真理。
1. 肯定句：主语+动词原形（第三人称单数加-s）例如：She speaks English fluently.2. 否定句：主语+do/does not+动词原形例如：He does not like coffee.3. 一般疑问句：Do/does+主语+动词原形？例如：Do you play basketball?二、一般过去时一般过去时表示在过去某个时间发生的动作或状态。
1. 肯定句：主语+动词过去式例如：They visited the museum last week.2. 否定句：主语+did not+动词原形例如：He did not finish his homework yesterday.3. 一般疑问句：Did+主语+动词原形？例如：Did you watch the movie last night?三、一般将来时一般将来时表示将来某个时间会发生的动作或状态。
1. 肯定句：主语+will+动词原形例如：I will call you tomorrow.2. 否定句：主语+will not+动词原形例如：She will not attend the meeting.3. 一般疑问句：Will+主语+动词原形？例如：Will they arrive on time?四、现在进行时现在进行时表示现在进行的动作或临时的状态。
1. 肯定句：主语+am/is/are+动词-ing例如：They are studying in the library now.2. 否定句：主语+am/is/are not+动词-ing例如：She is not playing tennis at the moment.3. 一般疑问句：Am/Is/Are+主语+动词-ing？例如：Are you listening to music?五、过去进行时过去进行时表示在过去某个时间正在进行的动作。
英语高考必考语法知识点归纳
英语高考必考语法知识点归纳英语高考是对学生英语综合运用能力的一次全面检测，其中语法是英语学科的重要组成部分。
以下是英语高考必考的语法知识点归纳：1. 时态：掌握各种时态的构成和用法，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。
2. 语态：理解主动语态和被动语态的区别，并能够正确使用。
3. 非谓语动词：熟悉动名词、不定式和分词的用法，包括它们在句子中作主语、宾语、定语等成分的情况。
4. 从句：掌握名词性从句、状语从句、定语从句的构成和用法，能够识别并使用各种连接词。
5. 虚拟语气：了解虚拟语气的构成和在不同情况下的用法，如在条件句、愿望句和建议句中的应用。
6. 主谓一致：理解主语和谓语在数和人称上的一致性，包括单数、复数和不可数名词的主谓一致。
7. 直接引语和间接引语：能够将直接引语转换为间接引语，并注意时态、人称和指示词的变化。
8. 条件句：掌握零条件句、一条件句和二条件句的用法，理解它们在表示现实情况和假设情况下的区别。
9. 定语：熟悉定语的构成，包括形容词、介词短语、非谓语动词和从句等，以及它们在句子中的位置。
10. 介词：掌握常用介词的用法，包括时间、地点、方式等，并注意介词短语在句子中的作用。
11. 冠词：理解不定冠词、定冠词和零冠词的使用规则。
12. 疑问句：能够构造各种类型的疑问句，包括一般疑问句、特殊疑问句和选择疑问句。
13. 强调句：掌握强调句的构成和用法，能够通过强调句型来突出句子中的某个部分。
14. 倒装句：理解倒装句的构成和使用场合，包括部分倒装和完全倒装。
15. 省略句：了解省略句的构成和使用条件，能够在适当的情况下使用省略。
掌握这些语法点不仅有助于提高英语写作和阅读理解能力，也是英语高考取得高分的关键。
建议学生通过大量的练习和实际应用来巩固这些知识点。
新高考英语语法知识点归纳
新高考英语语法知识点归纳新高考英语语法主要包括词汇、句子结构、时态和语态、动词、名词、代词、冠词、形容词和副词、介词、连词、倒装句、虚拟语气等知识点。
下面将对这些知识点进行详细介绍。
一、词汇1. 同义词与近义词的辨析：如begin和start、buy和purchase等。
2. 词性转换：如动词变名词、名词变动词等。
3. 前缀和后缀的应用：如un-、dis-、mis-、-able、-ful等。
二、句子结构1. 主谓一致：主语为单数时，谓语动词用单数形式；主语为复数时，谓语动词用复数形式。
2. 并列连词的使用：如and、but、or等。
3. 从句的引导词及从句的语序：如that、whether、who、which等。
三、时态和语态1. 一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时的用法和表示方式。
2. 被动语态的构成和使用。
四、动词1. 不定式的用法：如作主语、宾语、表语等。
2. 动词短语的替换：如take a shower和have a shower等。
五、名词1. 可数名词和不可数名词的区别：可数名词有单数和复数形式，不可数名词没有复数形式。
2. 名词所有格的构成：如单数名词加's，复数名词加'。
3. 名词的复数形式：规则复数和不规则复数形式。
六、代词1. 主格和宾格的用法：如I和me、he和him等。
2. 反身代词的构成和使用：如myself、himself等。
3. 物主代词的用法和形式：如mine、yours、his等。
七、冠词1. 不定冠词a和an的选择：a用于以辅音开头的词，an用于以元音开头的词。
2. 定冠词the的使用：指特定的人或事物时使用the。
八、形容词和副词1. 形容词的比较级和最高级的构成和使用：如-er和-est、more和most等。
2. 副词的比较级和最高级的构成和使用：如-ly和more。
九、介词1. 常用介词的搭配：如in、on、at等。
新高考英语高一知识点归纳总结
新高考英语高一知识点归纳总结新高考英语改革后，高一学生需要掌握的知识点更加广泛和深入。
以下是一些重要的知识点归纳总结：词汇积累：- 增加词汇量是基础，尤其是高频词汇和短语。
- 学习词汇时，注意其词性、用法及搭配。
语法掌握：- 时态和语态：理解并正确使用各种时态，如一般现在时、进行时、完成时等。
- 非谓语动词：掌握动名词、分词和不定式的使用规则。
- 从句：熟悉名词性从句、定语从句和状语从句的构成和应用。
阅读理解：- 快速阅读：提高阅读速度，学会通过关键词快速捕捉信息。
- 深度阅读：理解文章的主旨大意，分析作者的观点和态度。
- 细节理解：注意文章中的细节信息，能够回答有关细节的问题。
写作技巧：- 应用文写作：掌握书信、通知、日记等应用文的格式和写作技巧。
- 议论文写作：学会提出观点、论证观点和总结观点。
- 描述性写作：能够清晰、生动地描述人、事、物。
听力理解：- 听力技巧：学会通过关键词捕捉信息，理解说话人意图。
- 听力练习：多听英语原声材料，提高听力理解能力。
口语表达：- 发音准确：注意单词的发音，练习连读和语调。
- 语言流畅：练习即兴发言，提高语言组织和表达能力。
- 交际能力：学会在不同场合使用恰当的语言。
文化背景知识：- 了解英语国家的文化习俗，增强跨文化交流能力。
- 学习英语国家的历史背景，理解语言背后的文化含义。
学习策略：- 制定学习计划，合理安排学习时间。
- 利用多种资源，如英语报刊、电影、歌曲等，提高学习兴趣。
- 反思学习过程，及时调整学习方法。
考试技巧：- 熟悉考试题型，掌握解题技巧。
- 练习模拟题，提高应试能力。
- 考试时注意时间管理，合理分配答题时间。
通过以上知识点的系统学习，高一学生可以为接下来的英语学习打下坚实的基础，并为新高考英语考试做好充分准备。
高考英语语法知识点归纳总结
高考英语语法知识点归纳总结高考英语语法必备知识点语法知识点11.as...as...引导的比较级：(1)“as +形容词或副词原级+ as+被比较对象”结构。
例句：He studies as hard as you. 他像你一样学习努力。
(2)在否定句或疑问句中可用not so…as…. 例句：He can not run so/as fast as you. 他没你跑得快。
2.only引导的倒装句型：only +状语 (或状语从句)位于句首时，句子部分倒装。
例句： Only by diligence and honesty can one succeed in life. 只有勤奋、正直，一个人在生活中才能成功。
注意：但 only修饰主语时，不倒装。
例句： Only thatgirl knew how to work out the problem. 只有那位女生知道怎样解那道题。
3.wish引导的虚拟语气：wish 后面的从句，当表示与事实相反的情况，或表示将来不太可能实现的愿望时，其宾语从句的动词形式为：(1)表示对现在情况的虚拟：从句动词用过去式或过去进行式表示，be 的过去式用were.I wish I knew the answer to the question. 我希望知道这个问题的答案。
(可惜不知道。
)(2)表示对过去情况的虚拟：从句动词用had +过去分词。
I wish (that) I hadn’t wasted so much time. 我后悔不该浪费这么多时间。
( 实际上已经浪费掉了。
)(3)表示对将来的主观愿望：谓语动词形式为“would/ should/ could/ might +动词原形”。
在这种情况下，主句的主语与从句的主语不能相同，因为主句的主语所期望的从句动作能否实现，取决于从句主语的态度或意愿(非动作名词除外) 。
I wish it would stop raining. 但愿雨能停止。
高考常考英语语法知识点总结归纳
高考常考英语语法知识点总结归纳一、主谓一致主谓一致是英语语法中的基本知识点，常常考察于高考中。
在句子中，主语和谓语动词需要在人称和数上保持一致。
例句：1. My brother is a doctor.（我的兄弟是一名医生。
）2. The students are playing basketball.（学生们正在打篮球。
）二、时态时态是表示动作发生的时间的一种语法形式。
掌握时态的正确用法，能够使句子表达更加准确，避免时态错误。
1. 一般现在时（Simple Present Tense）一般现在时表示经常性或普遍性的动作或状态。
例句：1. They usually go to school by bus.（他们通常乘公共汽车去上学。
）2. Water boils at 100 degrees Celsius.（水在100摄氏度时沸腾。
）2. 现在进行时（Present Continuous Tense）现在进行时表示正在进行的动作。
例句：1. I am studying for the exam.（我正在为考试学习。
）2. She is watching TV right now.（她正在看电视。
）3. 过去时态（Past Tense）过去时态表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
例句：1. We visited the Great Wall last week.（我们上周参观了长城。
）2. He worked in that company for three years.（他在那家公司工作了三年。
）三、从句的引导词从句是一个可以独立存在的句子，它通常包含一个主语和谓语。
从句根据其功能可以分为名词性从句、形容词性从句和副词性从句。
1. 名词性从句名词性从句在句子中充当名词的角色，可以作主语、宾语、表语、同位语等。
例句：1. What he said is true.（他所说的是真的。
）2. I don't know where he is.（我不知道他在哪里。
新高考英语二卷语法知识点
新高考英语二卷语法知识点随着新高考的实施，对英语二卷的要求也有了一些变化。
从语法知识点来看，新高考对学生的要求更侧重于能够准确运用语法知识解决实际问题。
本文将介绍一些常见的语法知识点，并详细讲解其在实际应用中的使用情况。
一、主谓一致主谓一致是英语语法中的基本概念之一。
在新高考中，主谓一致经常在阅读理解和填空题中出现。
主谓一致要求主语和谓语在人称和数上保持一致。
例如：The boy is playing football.（这个男孩正在踢足球。
）二、动词时态动词时态的正确使用在新高考中也是非常重要的。
过去时态、现在时态、将来时态等都是常见的考点。
特别是对于时态的混合运用，需要学生能够根据上下文来准确判断动作的发生顺序。
例如：He had finished his homework before he went to bed.（他在上床睡觉前已经完成了他的作业。
）三、非谓语动词非谓语动词指的是不带人称和时态的动词形式，如不定式、动名词和分词等。
非谓语动词常常在句子中作为主语、宾语、表语或定语等。
在新高考中，对非谓语动词的考查主要还是在阅读理解和填空题中。
学生需要在确定句子主干后，准确地运用不同的非谓语动词形式。
例如：I enjoy swimming.（我喜欢游泳。
）四、虚拟语气虚拟语气是新高考中的重要考点之一。
通过运用虚拟语气，可以表达出与事实相反或与现实相反的假设和推测。
学生需要掌握虚拟语气的用法及相应的句型。
例如：If I were you, I would study harder.（如果我是你，我会更加努力学习。
）五、并列连词和从属连词并列连词和从属连词是连接词的两大类别。
并列连词用于连接同等重要的并列成分，如and、but、or等。
从属连词用于连接主从句，如if、when、because等。
在新高考中，对并列连词和从属连词的使用准确度要求较高，学生需要能够根据句子结构和语意进行正确的选择。
新高考语法知识点总结归纳
新高考语法知识点总结归纳新高考英语改革后，语法知识点的考察更加注重实际应用和语境理解。
以下是对新高考英语语法知识点的总结归纳：一、时态和语态1. 一般现在时：表示经常发生的动作或状态。
2. 现在进行时：表示正在进行的动作。
3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
4. 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
5. 一般将来时：表示将要发生的动作或状态。
6. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在有影响或结果。
7. 被动语态：表示主语是动作的承受者。
二、非谓语动词1. 动名词：用作主语、宾语等，表示抽象动作。
2. 不定式：表示未完成的动作或目的。
3. 分词：现在分词（-ing形式）和过去分词，用作定语、状语等。
三、从句1. 名词性从句：包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
2. 状语从句：包括时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步等状语从句。
3. 定语从句：修饰名词或代词的从句，通常由关系代词或关系副词引导。
四、虚拟语气1. 用于表示与现实相反的情况或不太可能发生的事情。
2. 常见于if条件句、wish/as if/it's time等结构中。
五、直接引语和间接引语1. 直接引语：直接引用别人的原话。
2. 间接引语：转述别人的话，需要根据时态、人称等进行调整。
六、主谓一致1. 单数主语用单数动词形式。
2. 复数主语用复数动词形式。
3. 不定代词如each, every, no, anyone等作主语时，动词用单数形式。
七、倒装句和强调句1. 倒装句：为了强调或语法需要，将句子的主语和助动词颠倒位置。
2. 强调句：通过倒装或某些特定结构来强调句子的某一部分。
八、连接词1. 并列连词：and, but, or, yet, for, nor, so等。
2. 从属连词：because, if, though, although, since等。
九、介词和介词短语1. 介词通常放在名词或代词前，表示时间、地点、方向等。
（完整版）高考英语语法知识点总结
（完整版）⾼考英语语法知识点总结专题⼀定语从句⼀、关系代词引导的定语从句1、that 指⼈或物在从句中作主语，宾语或表语which 指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略）who 指⼈在从句中作主语，宾语或表语whom 指⼈在从句中作宾语whose 指⼈或物在从句中作定语as 指⼈或物在从句中作主语，宾语或表语but 指⼈或物在从句中作主语，宾语或表语注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which 或of which+the+名词2、as 的⽤法（1）常⽤于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as注意：the same…as 表⽰同⼀类，不同⼀个the same…that 表⽰同⼀个（2）as与which的区别a、位置不同as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。
b、as起连接作⽤，表达说话⼈的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。
Which相当于并列句，可以⽤and this来代替，意为“这⼀点，这件事’”。
注意：as常⽤于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, ⼀般不能⽤which代替as。
C、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，⽽as只可作系动词be的主语。
3、but⽤作关系代词，相当于who/that…not例：In China there is no one but knows Lei Feng.⼆、只⽤that不⽤which的情况1、.先⾏词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时2、先⾏词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时.3、当先⾏词是最⾼级或被形容词最⾼级修饰时。
高考英语语法考试重点大纲解读
高考英语语法考试重点大纲解读对于即将参加高考的学子们来说，英语语法是英语学习中至关重要的一部分。
掌握高考英语语法的重点，不仅有助于在考试中取得优异成绩，更能为日后的英语学习打下坚实的基础。
接下来，让我们一起深入解读高考英语语法考试的重点大纲。
一、动词时态和语态动词的时态和语态是高考英语语法中的核心考点。
时态主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时以及现在完成进行时。
一般现在时用于表示经常发生的动作、客观事实或真理。
例如：“The sun rises in the east” 一般过去时则用于描述过去发生的动作或状态。
比如：“I went to Beijing last year” 一般将来时表示将来要发生的动作，常见的表达有“will ＋动词原形”“be going to ＋动词原形”等。
现在进行时表示正在进行的动作，结构为“be ＋动词的现在分词”。
过去进行时强调过去某个时刻正在进行的动作。
例如：“I was reading a book at 8 o'cl ock last night” 将来进行时表示将来某个时刻正在进行的动作。
现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者从过去开始一直持续到现在的动作。
其结构为“have/has ＋过去分词”。
过去完成时则以过去某个时间为基准，表示过去的过去所发生的动作。
语态方面，分为主动语态和被动语态。
被动语态的构成是“be ＋过去分词”，需要根据时态和主语的单复数来确定具体形式。
二、非谓语动词非谓语动词包括动词不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词）。
动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，可在句中作主语、宾语、定语、状语等。
例如：“To learn English well is not easy” （作主语）“I want to go shopping” （作宾语）动名词具有名词的特征，可作主语、宾语、定语等。
高考英语必考语法知识点归纳总结
高考英语必考语法知识点归纳总结在高考英语考试中，语法是一个非常重要且必考的内容。
掌握语法知识点不仅可以帮助我们正确理解句子的含义，还可以帮助我们准确地表达自己的意思。
下面将对高考英语必考的语法知识点进行归纳总结。
一、动词及时态1.动词的基本用法：- 动词的基本形式用于表达一般情况；- 动词的过去式用于表示过去发生的动作或状态；- 动词的现在分词形式可用作形容词或进行时态的谓语；- 动词的过去分词形式可用作被动语态的谓语。
2.动词的时态：- 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态；- 现在进行时：表示正在进行的动作；- 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态；- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作；- 将来时：表示将来发生的动作或状态。
3.动词的语态：- 主动语态：表示主语进行或完成动作；- 被动语态：表示主语接受动作。
二、代词1.人称代词：- 主格代词用作主语；- 宾格代词用作宾语或介词的宾语；- 形容词性物主代词用于修饰名词；- 名词性物主代词在句中充当名词的作用；- 反身代词表示动作的主体同时也是动作的承受者。
2.指示代词：- 指示代词可用于指示距离的远近或在句中代替特定的事物。
3.不定代词：- 不定代词用于代替不确定或泛指的人或事物。
三、形容词和副词1.形容词：- 形容词修饰名词，用于描述或限定名词。
2.副词：- 副词修饰动词、形容词或其他副词，用于描述或限定动作的方式、程度等。
四、句型和从句1.简单句：- 简单句由主语和谓语构成，能够独立表达一个完整的意思。
2.并列句：- 并列句由两个或多个独立的分句组成，各分句之间用连词连接。
3.复合句：- 复合句包括一个主句和一个或多个从句。
4.定语从句：- 定语从句用来修饰一个名词或代词，并且不能独立成句。
5.名词性从句：- 名词性从句可以在句子中充当主语、宾语或表语。
五、形式和语气1.直接引语和间接引语：- 直接引语是原话的直接陈述或引述；- 间接引语是对原话的复述或改写。
高考英语语法必考知识点归纳
高考英语语法必考知识点归纳高考英语语法必考知识点归纳：1. 时态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、过去将来时等。
考生需要掌握各种时态的构成和用法，例如一般现在时表示经常性、习惯性的动作或状态，一般过去时表示过去发生的动作或状态。
2. 语态：包括主动语态和被动语态。
要掌握主动语态和被动语态的构成和用法，例如主动语态中主语是动作的执行者，被动语态中主语是动作的承受者。
3. 名词：包括可数名词和不可数名词，单数和复数形式等。
要了解名词的种类和用法，例如可数名词可以用来表示可分割的事物，不可数名词用来表示不可分割的事物。
4. 代词：包括人称代词、物主代词、反身代词等。
要了解代词的不同种类和用法，例如人称代词用来指代人或物体的代词。
5. 形容词和副词：包括形容词和副词的原级、比较级和最高级形式等。
要了解形容词和副词的不同级别表示不同的程度。
6. 介词：包括常见的介词和介词短语的用法。
要了解介词的搭配和表示方向、时间、地点等信息的用法。
7. 主谓一致：要掌握主语和谓语动词在人称和数上的一致关系。
8. 定语从句和状语从句：要了解定语从句和状语从句的构成和用法，例如定语从句用来修饰名词，状语从句用来修饰动词、形容词或副词。
9. 并列连词：包括常见的并列连词如and、but、or等以及表转折、递进、因果关系的连词的用法。
10. 特殊句型：包括倒装句、虚拟语气、感叹句等特殊句型的构成和用法。
要掌握这些特殊句型的句子结构和语法规则。
以上是高考英语语法必考的知识点的一个简单归纳。
考生在备考时要加强对这些知识点的掌握和应用，通过练习和总结来提升自己的语法水平。
高考英语语法必考知识点归纳：11. 条件句：要了解条件句的构成和用法，包括零条件句、一般条件句和虚拟条件句等。
条件句用来表示假设或可能的情况。
12. 句型转换：要能够灵活地进行各种句型转换，例如将主动语态改为被动语态，将直接引语改为间接引语，将复合句改为简单句等。
高考英语语法与核心词汇陶然
高考英语语法与核心词汇陶然一、语法部分1. 时态与语态现在完成时：表示过去发生的动作对现在的影响或结果。
常用的时间状语包括already, yet, just等。
过去完成时：表示过去的过去，即某个过去的动作之前已经完成的动作。
常用的时间状语包括before, by the time等。
被动语态：表示主语是动作的接受者，而不是执行者。
常用的助动词有be（was/were）和get（got）。
2. 非谓语动词不定式：表示动作尚未发生，表示目的或结果。
现在分词：表示正在进行的动作或状态。
过去分词：表示已经完成的动作或状态。
3. 情态动词can/could：表示能力或可能性。
may/might：表示可能性或请求许可。
must/have to：表示必要性或强制性。
4. 虚拟语气与现在事实相反：使用would/could/might/should + 动词原形。
与过去事实相反：使用would/could/might/should + have + 过去分词。
与将来事实相反：使用would/could/might/should + 动词原形。
5. 定语从句关系代词：that, which, who, whose等用于引导定语从句，修饰先行词。
关系副词：when, where, why等用于引导定语从句，修饰先行词。
6. 名词性从句主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句等。
7. 状语从句时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、条件状语从句等。
二、核心词汇部分1. 名词类词汇：高考英语涉及的名词类词汇较多，包括学科名称、学校设施、时间、地点等。
2. 动词类词汇：高考英语涉及的动词类词汇也较多，包括学习、生活、娱乐等方面的词汇。
3. 形容词类词汇：高考英语涉及的形容词类词汇也较多，包括描述事物性质、状态等方面的词汇。
4. 副词类词汇：高考英语涉及的副词类词汇也较多，包括描述行为、方式等方面的词汇。
最新高考英语必考的13个语法考点总结归纳
最新高考英语必考的13个语法考点总结归纳高中英语离不开语法的学习，无论是英语口语还是英语写作，联系各个词汇之间的就是英语语法。
整理了高考必考的13个英语语法考点，供参考 ...1、as 句型(1) as引导方式状语从句句型：“按照……;正如……”例：As(it is)in your country, we grow wheat in the north and rice in the south.正如(像) 你们国家一样，我们北方种植小麦，南方种植水稻。
(2) as+形容词/副词原级+(a /an)+名词+as ;否定式：not as/so --- as例：He is as good a player as his sister.他和他姐姐一样是位优秀的运动员。
(3) such + n. + as to do 如此……以致于……例：She is such a fool as to believe what he said.她是一个如此的一个笨蛋以致相信了他所说的话。
(4) so + adj./adv. + as to do sth 如此……以致于……例：He was so strong as to carry the heavy box.他是如此的强壮以致于能提起那重箱子。
(5) such...as... 象……之类的…… (接名词或定语从句) 例：He wished to be such a man as Lei Feng was.他希望成为一个像雷锋这样的人。
(6) the same +名词+as 和……一样的…… (接名词或定语从句)例：He is not the same man as he used to be.他不是从前的那样子了。
(7) as 引导非限制性定语从句例：As is known to us, knowledge is power.众所周知，知识就是力量。
(8)引导时间状语从句，与while意义相近例：We get wiser as we get older.随着我们长大，我们也变得越来越聪明。
最新高考英语语法十大必考点总结
最新高考英语语法十大必考点总结1.时态和语态时态和语态是高考英语中的重要考点。
时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时以及进行时等；语态包括被动语态和主动语态。
理解并正确运用常见的时态和语态是解答语法题的基础。
2.定语从句定语从句是高考英语中的考点之一、定语从句用来修饰名词，通常位于被修饰的名词之后。
理解定语从句的引导词（如that, which, who等）和从句的结构是解答定语从句题目的关键。
3.名词性从句名词性从句作为主语、宾语以及表语等，在高考英语中经常出现。
理解名词性从句的类型和结构，例如主语从句、宾语从句、表语从句等，以及从句的引导词（如that, whether, if）是解答名词性从句题目的关键。
4.强调句强调句是高考英语中的重要考点之一、强调句用来强调句子中的一些成分，通常使用it is/was, that, who等引导。
理解强调句的结构以及强调句中被强调成分的位置和变化是解答强调句题目的关键。
5.虚拟语气虚拟语气是高考英语中的考点之一、虚拟语气用来表示虚拟条件或假设，通常使用would, could, might等情态动词。
理解虚拟语气的使用条件和结构，例如与过去事实相反的虚拟语气、与现在事实相反的虚拟语气、与将来事实相反的虚拟语气等是解答虚拟语气题目的关键。
6.并列句和复合句并列句和复合句作为高考英语中的基本句型，经常出现在阅读理解和写作部分。
理解并正确使用并列句和复合句的结构、连接词以及句子间的逻辑关系是解答这类题目的关键。
7.比较级和最高级比较级和最高级是高考英语中的考点之一、理解并正确运用比较级和最高级的形式及其比较级和最高级前后的修饰语是解答这类题目的关键。
8.主谓一致主谓一致是高考英语中的常见考点。
理解并正确运用主谓一致的规则，例如当主语为单数时，谓语动词需用单数形式等，是解答主谓一致题目的关键。
9.介词和介词短语介词和介词短语作为高考英语中的常见考点，需要理解并正确使用常见的介词及其用法，以及介词短语在句子中的位置和作用。
高三高考英语语法复习知识点总结五篇
高三高考英语语法复习知识点总结五篇英语语法是针对英语语言进行研究后，英语语法系统地总结归纳出来的一系列语言规则。
英语语法的精髓在于掌握语言的使用。
下面就是小编给大家带来的高三英语语法知识点总结，希望能帮助到大家！高三英语语法知识点1none、all 的用法a. All has been done.(作主语，表示“所有事”谓动用单数)All are present . (作主语，表示“所有人”谓动用复数)b. None of the girls in our class like/likes football.注意：在回答what/who 问句时，用nothing/nobody;而在回答how many/How much……问句时用none.Who is in the classroom? Nobody. What is in your hand? Nothing.How much money do you have? None.every、each的使用1)every只能修饰名词，而each既可修饰名词，也可作名词使用。
eg: every day、each classroom、each of the student2)在单独作主语、同位语、宾语时只用each.a. Here are enough glasses. Each of you can get one.b. We each should listen to the teachers carefully.3)every能表达“每隔”的含义，而each则不能。
every three days 每3天、每隔2天 every few years每隔几年every other day /week/line每隔1天/1周/1行4)every与one连用，可用of修饰( 要分开写)。
every one of us 我们中的每一人 each of us我们中的每一人every one of the books 这些书中的每1本each of the books这些书中的每1本高三英语语法知识点2代词it、one、that的用法与区别One泛指，指代前面提到的那类人或物，用于指代可数名词，相当于a+名词单数，其复数形式ones前一般要有定语，否则就要用some.?That(those复数)即可指代不可数名词，表特指，相当于the+名词，后面经常与介词修饰语连用。
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高考英语语法总结一．非谓语动词一．不定式：一）不定式的常考形式：1) 一般形式：He decided to work harder in order to catch up with the others. 被动形式: He preferred to be assigned some heavier work to do.语法功能：表示与谓语动词同步发生2) 完成形式：He pretended not to have seen me.被动形式：The book is said to have been translated into many languages.语法功能：表示发生在谓语动词之前二）不定式常考的考点：1）不定式做定语----将要发生2）不定式做状语----目的3）不定式充当名词功能---To see is to believe.三)不定式的省略1)感官动词see, watch, observe, notice, look at, hear, listen to, smell, taste, feel+ do 表示动作的完整性，真实性；+ doing 表示动作的连续性，进行性I saw him work in the garden yesterday.昨天我看见他在花园里干活了。
(强调"我看见了"这个事实)I saw him working in the garden yesterday.昨天我见他正在花园里干活。
（强调"我见他正干活"这个动作）" 感官动词后面接形容词而不是副词：The cake tastes good; It feels comfortable.2) 使役动词have bid make let 等词后不定式要省略但同1)一样被动以后要还原toI 'd like to have John do it.I have my package weighed.Paul doesn't have to be made to learn.3) help help sb do help sb to do help do help to do四)有些动词后只跟不定式如：want，wish，hope，manage，promise，refuse，pretend，plan，offer，decide，agree，expect allow sb to do, cause sb to do , permit sb to do, enable sb to doforce sb to do. be more likely to do love to do warn sb to do be able to dobe ambitious to do. begin to do . start to doWe agreed _______ here，but so far she hasn't turned up yet．（NMET 1995）A．having met B．meeting C．to meet D．to have met （Key：C）五) 有的时候to后面要接-ing形式accustom (oneself) to; be accustomed to; face up to; in addition to; look forward to; object to; be reduced to; resign oneself to; be resigned to; resort to; sink to; be used to; be alternative to; be close/closeness to; bededication/dedicated to; be opposition/opposed to; be similarity/similar to. 三、need/want 后的-ing形式具有被动的意思。
其中，want不太常用。
He needs (a lot of) encouraging.二. 动名词：具有动作性特征的名词1)是名词seeing is believing2)具有动词性特征可以带宾语starving troops is necessary.一)动名词的形式:一般形式：I don't like you smoking.完成形式：I regret not having taken your advice.被动形式：This question is far from being settled.二) 动名词常考的点1)动名词做主语谓语动词为单数2)在动名词和不定式中,做为介词的宾语是动名词3)动名词的否定直接在其前加否定词,通过代词的宾格或所有格形式给出逻辑主语.I would appreciate_______ back this afternoon．（MET 1992）A．you to call B．you call C．you calling D．you're calling（Key：C your calling 也对）I regret not having taken your advice.4)有些词后只能接动名词admit; appreciate; avoid; celebrate; consider; contemplate; defer; delay; deny; detest; discontinue; dislike; dispute; enjoy; it entails; escape; excuse; explain; fancy; feel like; finish; forgive; can't help; hinder; imagine; it involves; keep; it means; mention; mind; miss; it necessitates; pardon; postpone; practice; prevent; recall; report; resent; resist; risk; suggest; understand...另外还有一些接-ing形式的常用说法：it's no good; it's no/little/hardly any/ use; it's not/hardly/scarcely use; it's worthwhile; spend money/time; there's no; there's no point in; there's nothing worse than; what's the use/point...5有些词后加不定式和动名词均可remember, forget, try, stop, go on, cease, mean后面用不定式和-ing形式，意义截然不容。
I remembered to post the letters. (指未来/过去未来的动作)I remembered posting/having posting the letters (我记得这个动作)forgot remember的用法类似。
I regret to inform you that… 我很遗憾地通知你…I regretted having left the firm after twenty years. 为了"二十年前的离开"而遗憾。
try to 努力You really must try to overcome your shyness.try -ing 试验Try practicing five hours a day.I mean to go, but my father would not allow me to. [打算、想]我想去，但我父亲不让我去。
To raise wage means increasing purchasing power. [意味着]赠加工资意味着增加购买力。
prefer的用法：我宁愿在这里等。
3 分词：现在分词主动进行,过去分词被动状态现在分词的形式:1)一般式: Do you see the man talking to the dean（主任）? (与谓语动词同步发生)2)完成形式：Not having made adequate preparations, they failed. (发生谓语动词之前)3)完成被动形式：Having been adapted, the script seems perfect.( 发生谓语动词之前且表示被动)过去分词1) 过去分词表示被动：Fight no battle unprepared.2)过去分词的进行形式：You'll find the topic being discussed everywhere. (强调正在被做)这三种非谓语动词，都可以构成复合结构，非谓语动词所修饰的成分是这些非谓语动词的逻辑主语。
他们之间的一致关系--主动还是被动，往往就是考点。
独立主格结构中，要注意的是分词与他前面的逻辑主语之间的主动被动的关系。
二：虚拟语气和情态动词情态动词的基本用法及其区别最近几年高考试题中常常借助语境来考查情态动词的基本用法及其区别，因此在平时学习时准确理解和掌握情态动词的基本用法十分重要。
情态动词的用法复杂多变，在高考试题中，命题者常常利用语境和句子之间意义上的细微差别来考查学生对情态动词的理解和掌握。
对于情态动词，除了要求考生能够准确掌握它们的基本用法外，还要充分利用高考试题所设置的语境来分析句子之间所体现的特殊关系。
下面就近几年来高考试题中出现的情态动词的考点进行归纳分析，以便同学们复习掌握。
一、用"情态动词＋have ＋done"结构表示对过去动作的推测，高考试题中常用过去时态或过去的时间状语给以暗示。
情态动词的这一用法可以用"对立统一"来概括。
1．当试题的前句和后句在动作和意义上相互补充说明，且整个句意在动作和时间上是一个整体时，我们可用"统一"关系来解决这样的试题。
常见的结构有：must have done：表示对过去动作的肯定推测，常译作"一定做了……"，只能用于肯定句中。
其否定形式为can't／couldn't have done疑问式为Can／Could...have done？。