常山教育信息

常山教育信息创建省教育强县专刊第四期常山县创建省级教育强县办公室2006年3月25日[编者按]：3月16日，县委、县政府召开全县创建省级教育强县动员大会，吹响了我县教育创强“进军号”。

为推动“创强”工作在全县深入开展，现转发在创建省级教育强县动员大会上县委书记金运成的重要讲话和县政府副县长曾越河的动员报告，请认真学习参研。

在创建省级教育强县动员大会上的讲话金运成（2006年3月16日，根据录音整理）同志们：今天，在这里召开全县创建省级教育强县动员大会，曾越河副县长对近几年全县教育工作作了回顾总结，对今年和今后一个时期教育创强工作作了部署。

我完全赞同，希望各乡镇和有关部门抓好落实。

下面，我再讲三个方面的问题。

一、坚持教育优先发展，切实增强创建教育强县的紧迫感和责任感。

百年大计，教育为本。

教育是一个民族、一个国家兴盛、发展、富强的希望所在，是一个地区实现经济社会跨越式发展的重要保证。

我们要切实增强对教育发展的必要性和紧迫性的认识，结合常山实际，把教育放在优先发展的地位，扎实做好“创强”工作。

从大的方面讲，发展教育是推进社会进步的重要基础。

教育是推动社会发展的重要力量，教育的发展为社会发展提供了一个重要的平台。

我国提出科教兴国战略，这是对教育重要性的充分说明。

发达国家一直以来都非常重视教育事业的发展，所以他们取得了很好的发展成效。

发展教育是提高全民族素质的重要途径。

“十年树木，百年树人”。

时代进步，社会发展，都离不开高素质的人才队伍。

未来社会的竞争更主要的是人才的竞争，而人才培养的最主要途径就是教育。

因此，我们必须切实抓好发展教育工作尤其是启蒙阶段教育。

从小的方面讲，加快发展教育是改变我县相对落后的教育发展现状的迫切需要。

抓教育就是抓根本。

从全市范围来看，常山教育存在较多问题，包括教育投入机制、学校运行机制、管理机制、教师队伍素质等方面，需要我们尽最大的努力抓好教育发展工作，重点要抓好基础教育，这是教育工作的目的。

当然，教育事业的发展也需要一定的过程，需要不断地努力，不断地积累。

作为教师，关键要顺应社会发展需求，把学生培养成合格的、对社会有用的人才。

加快发展教育是不断满足广大人民群众对教育发展的强烈愿望的迫切需要。

子女教育、社会医疗水平是群众最关注的两项工作。

家长对教育非常舍得投资，对教育期望值也很高。

但从我县来看，教育教学的实际发展水平与群众的需求还有较大的距离。

提出创建教育强县，关键在于通过教育“创强”这个载体、手段，推动我县教育水平再上一个台阶，这是我们提出教育“创强”的根本目的。

二、坚持教育全面发展，促进教育强县创建各项措施的落实教育“创强”工作是一项系统工程，时间紧、任务重、压力大，对照省级教育强县标准，我县教育强乡镇的数量、农村学校基础设施建设、教育教学仪器的配备和学前教育等几个方面问题还比较多。

今后一段时间，我们要着重抓住6个方面的重点，促进教育“创强”举措的落实，推进教育的全面发展。

一要深化教育管理体制改革。

义务教育法规定，基础教育特别是义务教育主要以县级政府为主体，实行分级办学。

“以县为主”并不是削弱乡镇和行政村在教育工作中的作用，仍然要承担一定的责任。

作为县级政府，应该把义务教育放在重要位置考虑，统筹全县教育发展，从经费保障、业务管理等方面不断巩固和完善“以县为主”的教育管理体制。

教育部门要强化内部管理，指导中小学校做好教育教学工作，确保教育质量稳步提高。

乡镇政府要积极筹措办学经费，改善办学条件。

同时主动做好群众的思想工作，为学校拆并、资源整合的顺利进行创造条件。

各行政村要广泛动员群众搞好危房改造，维护学校安全，营造良好的教育发展环境。

二要加快教育布局调整。

从全县来看，中小学特别是乡镇小学布点多、规模小、效益差的问题依然存在，标准化学校、示范性学校的发展进程不快，教育布局不集聚，基础教育很难做好。

我们必须狠下决心，尽快突破。

要结合乡镇行政区划调整，进一步完善教育布局调整规划，加快调整步伐，教育行政部门要按照已定好的方案，高起点、高质量、科学适时地加快学校布局的调整，实现“高中向县城集聚，初中向中心镇集聚，完小向中心村集聚”三个集聚的目标。

三要加快应试教育向素质教育转变。

从近些年全县教育发展来看，要实现应试教育向素质教育转变，真正做到素质教育，还存在管理模式、教育方式、教师素质以及与教育相配套的公共设施等诸多方面的不适应。

我们必须加快素质教育的转变，通过完善管理，把重点放在对为人处事、兴趣爱好的培养上。

“师者，所以传道授业解惑也”。

老师要起的作用更多的应该是教会怎么做人，其次是知识传播。

当然，实现素质教育发展需要一定的过程，关键要抓住问题核心，就是要实现从“寻找适合教育的孩子”向“寻找适合孩子的教育”转变，针对不同的孩子进行不同的教育和引导。

四要切实提高教师的队伍素质。

教师是最崇高的职业。

从我县实际看，教师的责任心是可以保证的，但整体素质与现代教育发展要求还存在一定的差距，因此必须提高教师的整体素质。

第一要抓好师资培训，通过各种形式的业务进修，提高业务水平。

第二要引导老师树立终身学习的观念。

通过学习，不断扩大知识面，尤其是提高教师的心理素质。

第三要培养与孩子打成一片的素质和能力。

要学会换位思考，换个角度看学生，结合学生的年龄段特点开展针对性的教学，寓教于乐，提高学习效果。

五要加快高中段、职业教育段和学前教育的发展。

从全县来看，虽然高中教育有所发展，但还不能满足广大人民群众的愿望和需求，高中段的教育资源还需要加大力度，加快整合步伐。

职业教育为地方经济社会发展积累大量的基础性人才，对地方发展非常重要。

我们必须创新职业教育发展方式、方法，结合我县工作实际，依托“订单培训”、“定点培训”，走出一条培养人才、富民兴县的新路子。

学前教育是基础教育的有机组成部分，但从我县目前情况来看，规范化幼儿园、示范性幼儿园几乎没有，基础比较薄弱，教育资源不足，质量有待进一步提高，我们必须切实抓好师资队伍的业务培训，提高学前教育质量。

六要加强育人环境建设。

教育是整个社会系统性的工作，需要社会、学校、家庭三位一体共同投入。

教育发展不能搞分割，每个社会单元都有义务、有责任去重视并改善教育环境。

尤其在当前，由于社会文化的多元性，社会负面影响渗透，对和谐教育环境产生较大影响，这更需要社会各层面通力协作，各乡镇、部门要立足自身职责要求，切实为学生的健康成长营造良好的教育教学环境。

三、要坚持教育合力发展，努力为创建教育强县创造良好条件创建教育强县是一项社会系统工程，各级各部门要齐心协力，多方联动，把思想统一到创建教育强县的目标任务上来，扎实推进教育创强工作。

一要精心组织，加强创强工作组织领导。

县里已经成立了创强工作领导小组，由县长任组长，牵头领导，各乡镇、有关部门和各级各类学校务必确立全局观念、大局意识，在认识上、行动上、要求上和质量上保持高度统一。

县“创强”工作领导小组和办公室要全面统筹、决策、指挥、协调“创强”工作，督办解决有关问题。

各乡镇要建立相应的领导小组和工作班子，切实加强领导，落实工作任务，扎扎实实地做好每一项工作，各有关部门要结合自身特点，明确专人负责，认真履行职责，积极配合做好“创强”相关工作。

二要广泛发动，营造创强工作氛围。

创强工作需要全社会参与，关键要发动各级组织、全县上下共同参与。

各乡镇、部门要在领导小组的统一领导下，积极做好宣传发动工作，大造舆论，在全县掀起关心教育、支持教育的高潮。

宣传部门要精心策划，组织好新闻单位，开辟专栏、专题、专版，广泛宣传教育优先发展的重大意义和“创强”工作目标任务，把全县干部、群众的思想和行动统一到“创强”工作中来，从而在全社会牢固树立起“经济发展、教育为先”的观念。

“创强”工作领导小组办公室要落实人员，明确分工，制定计划日程，积极做好宣传及资料准备工作。

三要齐心协力，确保创强目标任务完成。

教育“创强”工作不仅仅是教育部门的事情，各级各部门要把“创强”工作作为今后几年工作的重点工作来抓，各乡镇党委、政府要加强领导，各有关部门要大力支持、密切配合。

涉及学校布局调整、学校改造和房屋拆迁工作，规划、建设、国土和计划部门要及时帮助协调，尽快解决规划、报建、立项、土地、资金等方面实际问题；涉及教育经费投入，财政部门要按有关规定按时足额发放；人事部门要协助教育部门搞好师资队伍建设，拓宽师资来源和流通渠道；公安部门要加大学校周边社会治安整治力度，确保学校拥有安静、祥和的教学环境；宣传部门要充分利用新闻媒体，大力宣传创建教育强县的工作意义和成就，为教育“创强”营造良好氛围。

当前，教育发展面临的问题还比较多，人民群众对教育发展还不尽满意。

但我们要看到，现在国家对教育问题越来越重视，也采取了更为有力的举措来推进，可以预见今后教育发展一定可以更为完善，大有作为。

最后，我借用《学习的革命》一书中“教育的革命正是我们的梦想，学习的革命正是我们的机会”这两句话与大家特别是事业系统的同志共勉，希望大家把握良好机会，努力去实现梦想，切实把常山教育推上一个新台阶。

坚定信心狠抓落实全力推进省级教育强县创建工作——曾越河副县长在创建省级教育强县动员大会上的报告（二ＯＯ六年三月十六日）同志们：今天，县委、县政府召开全县创建省级教育强县工作动员大会，主要任务是全面部署争创省教育强县工作，进一步统一思想，营造氛围，明确责任，落实任务，动员社会各界关心、支持教育事业发展，积极投入各项争创活动，力争通过两年努力，实现省教育强县目标，进一步推进我县教育事业全面、协调发展。

等一下，金书记还要作重要讲话。

根据会议安排，下面，我先讲三个方面工作：一、肯定成绩，坚定创建省教育强县的信心从去年开始，县委、县政府就创建教育强县工作多次进行了专题研究，召集相关部门对照教育“创强”的25个指标，逐项梳理、寻找差距、商议对策，理清“创强”的思路。

通过分析，我们认为，近年来我县教育事业通过深化改革、加大投入、优化结构、整合资源，各类教育事业逐渐步入了良性发展的轨道，教育的综合实力有了较大提升，教育创强已有一个良好的基础条件。

主要体现在六个方面：（一）各类教育协调发展。

扎实推进从学前三年到高中阶段的十五年基础教育普及工作。

义务教育基本实现了高标准高质量普及的要求。

2005年，全县小学入学率100%，初中入学率99.5%，义务教育入学率99.83%，义务教育完成率为98.16%，初中毕业生升入高中段比例86.34%，普职高招生比为1:1，“三残”儿童少年入学率达到96.2%以上，学前三年入园率为85.8%。

这些指标均已达到全省平均水平，符合创强《标准》。

职业教育、成人教育也得到了较快发展。

去年，我县职业高中顺利升格为职业中专，现正在向省重点职业中专目标努力。

（二）办学条件渐趋完善。

县财政千方百计筹措资金，加大教育投入，基础设施建设成效显著。