24科利亚的木匣生字PPT课件

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《科利亚的木匣》生字和课文全齐剖析PPT精品课件

nán
难过难受
量角器
困难
量
打量难
2021/3/1
liàng 产量数量力量
nàn 灾难
6
比一比，组词语。
锯（锯齿）避（回避）倍（倍数）据（根据）僻（僻静）培（培土）剧（剧本）辟（开辟）陪（陪同）
2021/3/1
7
战争：课文中提到的“战争”是指
苏联卫国战争，是苏联人民为反对德国法西斯及其盟国进行的正义战争。
法西斯：指无理侵略别国领土的行为。
木匣：木箱。
2021/3/1
8
思考
课文围绕着木匣写了科利亚的哪些事？
2021/3/1
9
埋木匣
挖木匣受到启发
2021/3/1
10
第一部分：（ 1—3 ）埋木匣；
第二部分：（ 4—12 ）挖木匣；
第三部分：（ 13 ）受到启示。
围绕这三个小标题，简单谈谈这篇文章主要讲了件什么事?
这段话讲科利亚经过自己的思考，终于找出了问题的症结。从中又可以看出科利亚非常善于动脑筋，善于独立思考，善于分析问题和解决问题。
2021/3/1
28
科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。
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29
果然近义词果真
2021/3/1
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请画出科利亚第一次和第二次挖木匣时怎样量步子,怎样挖到木匣的示意图.
• 找出描写妈妈埋箱子,挖箱子的句子：
• 妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。
• 妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。
• 读读这两句，想一想妈妈用的是什么方法埋箱子、挖箱子的？

《科利亚的木匣》ppt课件

科利亚高兴地说： “伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化么？”
伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不都在变化吗？
懂得道理我们做事情，要随着情况的变化采取不同的做法。
13 ）得到启示。
仔细读第二部分，重新排列顺序：
1、经过思考，科利亚终于挖到了木匣； 2、数了三十步，妈妈挖到了箱子； 3、法西斯被赶走了，科利亚回到家；
4、科利亚数了十步，却没挖到；
3、法西斯被赶走了，科利亚回到家； 2、数了三十步，妈妈挖到了箱子； 4、科利亚数了十步，却没挖到； 1、经过思考，科利亚终于挖到了木匣；
埋木匣只有5岁,步子小。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
挖木匣 4年以后,步子大。第一次:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
第二次:
1 2 3 4 5
仍然
近义词
依然
果然
近义词
果真
科利亚高兴地说： “伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化么？”
挖坑
埋木匣埋木匣的原因
在第一部分中找出与这一句对应的句子
他从家门口朝前走，数了十步，就用铲子挖起坑来。科利亚只会数到十，就向前走了十步，埋下了他的木匣。
“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该走的不是十步，而是五步。你们看，我马上回找到我的木匣子。”
科利亚的木匣

科利亚的木匣语文课件PPT

时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，都在起着变化。
这件事情，又让你想到了些什么呢？能举个例子说一说吗？
他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。
“还”，表示结果与前面一样，没有找到匣子。“仍然”也表示结果与前面一样，只是程度比“还”更进一层，这里连用这两个词，说明科利亚没有找到木匣子这一结果。
科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化么？”
这是科利亚的体会，是他从挖木匣中得到的认识：时间过去了，人长大了，步子也变大了，由此他认识到周围的一切都在起变化。面对着变化着的事物，不能采取固定不变的态度。
一（1～3）：埋木匣二（4～12）：挖木匣三（13）：受到启示
想想科利亚和妈妈是怎样埋木匣、挖木匣的。
画出表示时间、动作的词句。
在不同语句中比较：
写科利亚埋木匣的语句：写妈妈埋木匣的语句：
在读中比较：要读出问句的语气。
埋木匣时，妈妈和科利亚分别是怎么做的？
妈妈：从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。
我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该走的不是十步，而是五步。
这段话讲科利亚经过自己的思考，终于找出了问题的症结。联系课文前面的交代，从中可以看出科利亚非常善于动脑筋，善于独立思考，善于分析问题和解决问题。
科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化么？”

30、《科利亚的木匣》免费ppt课件

科利亚的木匣
注音初读分段埋挖启示近义词插图
读读下列词语,并给字注音. xié yà xiá wā 科利亚木匣挖坑冰鞋
bè i 一倍 bì 躲避
kā 喀山城
jù 小手锯
注音初读分段埋挖启示近义词
战争：课文中提到的“战争”是指苏联卫
国战争，是苏联人民为反对德国法西斯及其盟国进行的正义战争。
卡盟平台卡盟平台
科利亚高兴地说： “伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化么？”
注音初读分段埋挖启示近义词插图
注音
初读
分段
埋
挖
启示
近义词
插图
注音初读分段埋挖启示近义词插图
“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该走的不是十步，而是五步。你们看，我马上回找到我的木匣子。”
注音初读分段埋挖启示近义词插图
仍然
近义词
依然
果然
近义词
果真
法西斯：指无理侵略别国领土的行为。
木匣：木箱。
注音
初读
分段埋挖启示近义词一、读准字音，遇到不懂的字要查字典。
二、想一想课文讲了一件什么事？
三、根据提示给课文分段：
“埋木匣”“挖木匣”“得到注音初读分段埋挖启示近义词插图
第一部分：（ 1—3 ）埋木匣；第二部分：（ 4—12 ）挖木匣；第三部分：（
仔细读第二部分，重新排列顺序：
1、经过思考，科利亚终于挖到了木匣； 2、数了三十步，妈妈挖到了箱子； 3、法西斯被赶走了，科利亚回到家； 4、科利亚数了十步，却没挖到；

26《科利亚的木匣》1PPT课件

写出下面词语的反义词：
难过
高兴
随便
认真
9
• 科利来也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀挖呀，坑已经挖得很深了，还没有找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。
• 小伙伴们围上来，都朝着科利来笑：“你的算术不管事啦！也许，法西斯把你的宝贝挖走了。”
•
科利亚说：“不会的，敌人连我们家的大箱子
思考：发生在什么时候？有什么人？木匣子里面有什么东西？
6
• 科利亚干吗要把这些东西埋起来呢？因为德国法西斯快打到他们的村子了。科利亚和妈妈、奶奶决定离开村子，到喀山城去躲避。家里的东西不能都带走。妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。科利严只会数到十，就向前走了十步，埋下他的木匣。//第一
妈妈说：“不用难过，我们还有一些东西埋在地下哩。”
妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。她高兴地说：“算术真有用。如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就不好找了。”
8
• 1、妈妈说：“不用难过，我们还有一些东西埋在地下哩。”
• 2、如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就不好找了。”
3
liáng 测量
nán 难过
量
难
liàng 数量
nàn 灾难
4
1、请大家朗读一下这篇课文。
思考
课文围绕着木匣写了科利亚的哪些事？
5
26、科利亚的木匣
战争开始的时候，科利亚刚学数数，只会数到十。他从家门口向前走，数了十步，就用铲子挖起坑来。
坑挖好了，他把一个木匣放进坑里。木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。这件Fra bibliotek中悟出的道理。

26《科利亚的木匣》ppt课件1

妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。
她高兴地说：“算术真有用。如果当初高兴我随便挖个坑把箱子埋了，现在就不好找了。”
科利亚开始是怎样挖的？科利亚也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。
这是科利亚的体会，是他从挖木匣中得到的认识：时间过去了，人长大了，步子也变大了，由此他认识到周围的一切都在起变化。面对着变化着的事物，不能采取固定不变的态度。
这件事情让科利亚得到了怎样的启示呢？
时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，都在起着变化。
在这件事里，科利亚能有这么大的收获，是因为他有一个特别好的品质，是什么？
• 他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。 • 科利亚为什么要这样做？ • 从这些动作中，你觉得科利亚是个怎样的人？ • 他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。 • 仔细找一找，这里用得最多的是哪个字？ • 从这5个“挖”字，你又读懂了什么？
讨论第二种可能性：数步法可能不管用
找出描写妈妈埋箱子，挖箱子的语句：
妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。
妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。
读读这两句，想一想妈妈用的是什么方法埋箱子，挖箱子的？
讨论第三种可能性：挖的方向可能不对他们家的房子还在，屋里的东西却被法西斯抢走了。 “房子还在”告诉我们什么？科里亚不可能把方向搞错
自读课文
1.说一说课文讲了一件什么事。
这篇课文写的是科里亚5岁时从家门口向前数了十步埋下自己的小木匣,4年后数了5步挖出了木匣。从这件事中感悟到：时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化的道理。

《科利亚的木匣》教学演示PPT课件

科利亚的木匣
人教课标版小学语文三年级上册
科利亚的木匣
读一读学一学
朗读课文
写一写连一连
读一读
xi2
木匣
j)
手锯
ji5
台阶
读一读Biblioteka xi2木匣j)
手锯
ji5
台阶
学一学
挖鞋斧锯免屋抢难初管敌阶懂
欣赏图片
冰鞋
铲
手锯
子
把科利亚找木匣的故事讲给同学听，再和同学交流：我们周围都发生了哪些变化？然后写下来。
匣子里该放些什么呢？请你连一连。
放
踩撒盖
科利亚
好了木匣，
上土，用脚
实，还在上面
了一层细沙，免得被人发现。
匣子里该放些什么呢？请你连一连。
放
踩撒盖
科利亚
好了木匣，
上土，用脚
实，还在上面
了一层细沙，免得被人发现。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日

《科利亚的木匣》教学课件小学语文课件三年级语文课件

（埋）木匣→（挖）木匣→木匣（找）到了
● 简单谈谈你觉得科利亚是个怎样的孩子。
天闻数媒
▲ 轻声朗读课文第一至三自然段，思考问题：科利亚的木匣里有什么？他是怎样埋木匣的？为什么要埋木匣呢？
天闻数媒
默读课文第四至十二自然段，边读边思考：科利亚后来是怎么找到木匣的？
天闻数媒
埋木匣只有5岁,步子小。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
挖木匣 4年以后,步子大。
第一次:
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
第二次:
1
2
3
4
5
天闻数媒
ห้องสมุดไป่ตู้
科利亚的木匣
天闻数媒
天闻数媒
■ 自由读课文。要求：读准字音，读通句子。
■ 我会读木匣（xiá）小手锯（）jù 台阶（）jiē 量（ lián）g
天闻数媒
■ 我会写冰鞋斧头手锯玩意免得抢走难过算术当初随便仍然敌人台阶所以懂得
天闻数媒
天闻数媒
● 想一想，课文讲了一件什么事？尝试帮助老师完成板书：