企业管理专业硕士研究生培养计划

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企业管理专业(120202)硕士研究生培养方案

企业管理专业(120202)硕士研究生培养方案（不含市场营销）一、培养目标本专业旨在培养我国社会主义建设事业所需的高级管理专门人才。

具体要求是：1.全面掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则，拥护党的领导，热爱祖国，遵纪守法，品德优良。

2.具有扎实的现代管理理论与经济理论基础，能够胜任现代企业管理理论研究或从事企业管理实务工作。

3.具有用定量与定性方法独立分析和解决实际管理问题的能力。

4.具有较强的计算机应用能力，并掌握一门以上外语。

二、研究方向本专业主要研究方向如下：1.企业管理基础理论：主要从事管理发展史、管理思想史、现代企业管理理论与方法等方面的研究。

2.人力资源管理：主要从事人力资源管理理论与实践、组织行为学、跨文化管理等方面的研究。

3.战略与组织：主要从事战略管理、组织理论、组织变革与发展等方面的研究。

4.运营管理：主要从事生产组织、供应链管理、企业资源计划等方面的研究。

5.投资管理：主要从事企业投融资决策、项目评价、项目管理、资产市场运作等方面研究。

6.技术创新管理：主要从事技术创新理论、创业学、研究与发展管理等方面的研究。

三、招生对象招生对象为已获学士学位的在职人员及应届本科毕业生。

上述人员须参加全国硕士研究生入学统一考试，成绩达到学校规定分数线者，再经复试合格后择优录取。

四、学习年限本专业硕士研究生每年秋季入学，在校学习年限为年。

学习成绩优异者按照校研究生院的有关规定，可提前毕业。

五、课程设置课程设置共分为四类，A类课程为校共选课，B类课程为院公共课，C类课程为专业必修课，D类课程为选修课程。

A类：科学社会主义理论与实践（2学分）马列原着选读（3学分）英语（4学分）B类：现代经济学（3学分）企业组织理论（2学分）现代财务管理（2学分）商用软件与网络（3学分）C类：企业战略管理（2学分）国际企业人力资源管理（2学分）管理学研究方法与研究设计（3学分）D类：计量经济学（2学分）运营管理（2学分）国际经济学（2学分）资本投资决策理论与方法（2学分）企业跨国经营研究（2学分）组织发展与变革管理（2学分）高级营销管理（2学分）营销战略（2学分）企业资源计划（2学分）资本运营与资本市场（2学分）供应链管理（2学分）复杂性管理（2学分）管理咨询（2学分）管理沟通（2学分）技术创新管理（2学分）此外，非管理类的学生入学后需补修以下四门本专业本科生课程：管理科学、组织行为学、市场营销原理、企业理财学。

安徽财经大学企业管理(市场营销方向)硕士培养方案

安徽财经大学企业管理市场营销专业硕士研究生培养方案专业代码： 120202所属学科门类：管理学所属一级学科：工商管理所属学院（所）：商务学院一、培养目标本专业致力培养具有社会主义觉悟，德智体全面发展，适应我国政治、经济、文化、社会建设需要，理论联系实际，能够从事科研、教学和国家、地方、行业实际工作的高层次、高素质专门人才，具体要求是：1．努力学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，拥护党的领导，热爱祖国，热爱人民，遵纪守法，品行端正，具有良好的学术道德品质、较强的事业心和奉献意识，积极为社会主义现代化建设服务。

2．刻苦钻研，勤奋学习，具有扎实的经济管理理论基础和系统的市场营销专门知识，熟悉相关学科知识，掌握国内外市场营销管理领域的发展动态，掌握现代管理方法与技术，具有独立分析和解决本学科理论和实际问题的能力，具有独立从事本学科实际管理工作和教研工作的能力；具有较宽的知识面，具有较强的创新能力、实践能力和创业精神。

3．熟练掌握一门外国语，能阅读本专业该语种的外文资料，并能综合运用。

熟悉现代信息技术，具有熟练运用计算机和因特网查阅、搜集和处理相关专业知识的技能。

4．具有健全的心理和健康的体质。

二、学习年限和时间安排本专业研究生每年秋季入学，学制2.5年。

前三个学期用于课程学习与自身课外阅读，第四、第五学期用于教学实践、调研实习、撰写学位论文及进行学位论文答辩。

不能按时答辩者，可申请保留答辩和学位授予资格并办理相关手续。

但应在四年内完成学业，具体按《安徽财经大学研究生学籍管理规定》执行。

三、研究方向市场营销是以经济和管理理论为基础，主要研究市场营销管理理论、消费者行为理论、市场营销战略和策略、市场营销组织与管理、市场营销创新、市场研究方法以及市场竞争策略的学科。

本专业下设两个研究方向：1．营销管理理论与实务。

本方向涉及营销管理基本理论和方法，营销战略管理，品牌营销，服务营销，销售规划与管理，渠道和物流管理，国际市场营销等研究领域。

同济大学企业管理专业硕博连读培养方案

同济大学企业管理专业硕博连读培养方案
同济大学企业管理专业的硕博连读培养方案如下：
研究生阶段：学制3年,第1学年为硕士研究生课程学习,第2-3学年为硕士研究生毕业论文（设计）阶段。

博士阶段：学制3年,第1年博士研究生课程学习,第2-3年为博士研究生毕业论文（设计）阶段。

硕博连读培养方案的要求：
1. 学业成绩优良,获得一定的课程学分。

2. 硕博连读期间需要通过两次学位论文答辩,硕士学位论文答辩通过后方可进入博士阶段学习。

3. 硕士学位论文答辩通过后,博士研究生需重新选题开展博士论文工作,且博士论文方向要与硕士论文所涉领域不同。

4. 博士研究生需通过博士论文答辩并取得合格成绩,方可获得博士学位。

以上是同济大学企业管理专业硕博连读培养方案的大致内容,具体可咨询同济大学相关部门。

企业管理专业硕士研究生培养规划

企业管理专业硕士研究生培养规划企业管理专业硕士研究生是以工商管理学科为基础，以企业管理理论与实践为主要内容，培养具备较高理论水平和实践能力的高层次专业管理人才。

本文档将介绍企业管理专业硕士研究生的培养规划。

师资力量企业管理专业硕士研究生的培养离不开师资力量。

一流的师资队伍能够提供高质量的教学内容和研究方向，激发学生的学习兴趣。

因此，建设一支高水平的、结构合理、本硕博衔接紧密的师资力量是企业管理专业硕士研究生教育的基础。

培养目标企业管理专业硕士研究生的培养目标是为国家和地方的经济社会发展培养一批高水平的专业管理人才，具有企业管理理论、方法和技能，适应国家和地方经济社会发展的需要。

培养要求企业管理专业硕士研究生的培养要求包括以下几个方面：1.建立宽广的理论基础，深入研究管理科学基本理论、基本知识、基本方法和基本技能。

2.具有较强全局观念、战略思维、预见性和创新精神。

3.具备扎实的行业背景和丰富的工作经验，进一步完善自我管理、分析、判断和决策能力。

4.具有一定的国际化思维，能够以国际化的视野看待问题和解决问题。

培养内容企业管理专业硕士研究生的培养内容主要包括以下几个方面：1.硕士研究生课程：主要包括经济学原理、管理学原理、市场营销、战略管理、人力资源管理、财务管理、运营管理、信息管理等必修课程和选修课程。

2.企业实践：包括实习、毕业论文、实践报告和企业管理咨询等。

3.交流互动：通过学术研讨、案例分析、企业实践、社会调研等形式，加强与企业、社会的互动和交流。

学位授权企业管理专业硕士研究生毕业时，将被授予企业管理硕士学位，达到以下学术要求：1.具备较强的系统性和创新性。

2.具有较强的学术研究能力和实践操作能力。

3.具备关系企业管理领域前沿问题的分析和解决能力。

毕业生就业企业管理专业硕士研究生毕业后，可在中央国家机关、地方政府机关、企事业单位、高等教育、科学研究等领域从事企业战略规划、经济增长与企业发展、人才管理、市场调查研究、信息技术管理等工作。

企业管理专业硕士研究生培养方案

企业管理专业硕士研究生培养方案（120202）一、培养目标1. 掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本理论，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，热爱祖国，明礼诚信，遵纪守法，品德良好。

身体健康，心理素质良好。

2．掌握本学科坚实的管理与经济理论和系统的专门知识，掌握一门外国语，能熟练地进行专业阅读和初步写作。

3. 培养严谨求实的科学态度和作风，具有创新求实精神和良好的科研道德，具备独立从事本学科的科学研究能力。

4. 掌握现代管理方法与技术，了解本学科的发展动态，能解决本学科领域的问题并有新的见解。

5.可胜任本专业或相邻专业的教学、科研以及相关的管理、研究工作。

二、研究方向1．企业管理理论2．物流与供应链管理3．市场营销管理4．技术创新管理5. 公司财务三、学习年限学制3年，至少修满35学分。

四、课程设置公共课研究生课程分为必修课和选修课，必修课包括公共必修课和专业课1．公共课马克思主义与社会科学方法论（1学分）英语（5学分）中国特色社会主义理论与实践研究（2学分）2．学科基础课管理研究方法论（3学分）管理学研究（3学分）企业管理（3学分）管理经济学（3学分）3．专业主干课企业战略管理（3学分）营销管理（3学分）物流管理（3学分）财务管理（3学分）4．选修课（至少选12学分）人力资源管理（2学分）技术创新管理（2学分）B2B Marking （2学分）计量经济学（2学分）生产运营管理（2学分）企业文化（2学分）供应链管理研究（2学分）运筹学（2学分）组织行为学（2学分）产业组织理论（2学分）品牌管理（2学分）五、实践教学硕士研究生需完成30学时的实践教学工作。

实践教学工作可以是助教、助管、带实习和参加“三下乡”活动（0.5个月以上）等。

学院对实践教学工作按要求进行考核，考核合格者计2-学分，效果不好的，不给学分，但允许重新安排一次教学实践。

高校教师在职攻读硕士学位可免实践教学环节。

六、业务实习和社会实践社会实践活动时间一个月，一般在第二学年进行，业务实习和社会实践不计学分。

企业管理专业硕士研究生课程设置简表

企业管理专业硕士研究生培养方案（学科专业代码：120202 授予管理学硕士学位）一、学科专业简介1．企业管理专业注重企业管理基础理论的研究。

构建了从经济学、管理学、社会学、心理学、民商法学等多个学科交叉研究的范式。

从改善企业管理绩效的角度对企业再造、组织文化的群体行为的变革，国有企业现代企业制度的完善，企业组织变革与公司董事制度，企业资源规划与电子商务等基础理论问题进行系统深入的研究。

2．注重职业生涯管理和绩效评价的研究。

本专业的研究人员围绕职业生涯管理，对职业规划的发展特点、职业生涯管理的影响因素、员工自我职业生涯管理的结构、组织职业生涯管理与员工心理和行为的关系、薪酬管理、绩效评价等问题进行深入、系统的研究。

3．注重信息资源管理的基础理论研究。

本专业的研究人员研究现代信息组织与知识管理的基础理论，以解决各种环境下信息的有效组织与检索问题；本专业研究从信息资源管理的角度探讨信息化企业竞争力的培育问题和信息资源管理应用系统设计与开发。

将传统的管理信息系统（MIS）与计算机辅助设计与开发（CAD）、专家系统（ES）、决策支持系统（DSS）等有机的结合起来，在信息资源管理的基础理论和原理指导下，采用数据库、人工智能、多媒体、多元化信息集成等最新的现代信息技术，为各类企业设计、开发各种能够满足企业个性化需求的信息资源管理系统。

二、培养目标1．坚持德、智、体全面发展的方针，培养适应现代化建设需要，能从事企业的高、中层管理工作的应用型人才或者通过继续学习能从事本专业领域的科研、教学工作的研究型人才。

2．要求学生必须掌握本学科坚实的基础理论、系统的专门知识，掌握相应的技能、方法和相关知识；了解国内外企业管理、市场营销、财务管理、人力资源管理、企业信息管理等本专业领域的理论发展趋势和现代技术分析方法；具有在企业（公司）中从事调查研究、分析决策、组织管理或者在高等学校及相关研究机构中独立地进行科学研究、教学工作的能力。

工商管理硕士专业学位研究生培养方案

工商管理硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标本硕士专业学位研究生培养方案旨在培养具有较高的综合素质和创新能力，能够在现代企业和组织中担任管理和决策职务的高级人才。

二、培养原则本硕士专业学位的培养原则是"全日制、全英文、全人文、全学科、全能力"。

三、培养方式1.全日制培养本专业学位研究生采用全日制的形式进行培养，以保证研究生能够全身心地专注于学习和研究工作。

2.全英文教学培养过程中，所有课程和教学活动均采用全英文进行，以提高研究生的英语听说读写能力，并培养国际化视野和跨文化交流能力。

3.全人文素质培养除了专业知识和技能的培养外，还注重培养研究生的人文素质，包括社会责任感、道德品质、团队合作精神和人际交往能力等。

4.全学科综合培养除了管理学领域的核心课程外，还设置相关学科的选修课程，培养研究生的跨学科思维和综合分析能力，以适应现代企业管理的多元化需求。

5.全能力培养培养过程中，注重培养研究生的综合能力，包括分析问题和解决问题的能力、创新和创业的能力、领导和管理的能力等，使其具备全面发展的能力。

四、培养课程设置1.核心课程（1）管理学原理（2）组织行为学（3）市场营销（4）财务管理（5）战略管理（6）运营管理（7）创新与创业2.选修课程（1）人力资源管理（2）项目管理（3）国际商务（4）金融管理（5）信息系统管理（6）法律与商业伦理（7）领导力开发（8）跨文化管理五、培养实践环节1.实习研究生期间，学校组织实习环节，提供实践锻炼的机会，让研究生熟悉企业的实际运作并应用所学知识。

2.毕业论文研究生必须完成一篇毕业论文，通过独立的研究和写作，展示综合素质和创新能力的水平。

六、实施和评估1.培养计划执行由学校的教研部门负责，并由专业教师团队进行指导和辅导。

2.培养过程中将进行多维度的评估，包括考试、作业、项目报告、综合表现等。

七、结业与授予学位研究生完成培养计划并通过评估，将获得工商管理硕士（MBA）专业学位，并颁发学位证书。

企业管理专业硕士研究生培养方案

企业管理专业硕士研究生培养方案一、培养目标本专业旨在培养我国社会主义建设事业所需的高级管理专门人才。

具体要求是：1. 全面掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则，拥护党的领导，热爱祖国，遵纪守法，品德优良。

2. 具有扎实的现代管理理论与经济理论基础，能够胜任现代企业管理理论研究或从事企业管理实务工作。

3. 具有用定量与定性方法独立分析和解决管理理论问题和实际管理问题的能力。

4. 具有较强的计算机应用能力，并掌握一门以上外语。

二、研究方向本专业主要研究方向如下：1. 企业管理基础理论：主要从事管理发展史、管理思想史、现代企业管理理论与方法等方面的研究。

2. 人力资源管理：主要从事人力资源管理理论与实践、组织行为学、跨文化管理等方面的研究。

3. 战略与组织：主要从事战略管理、组织理论、组织变革与发展等方面的研究。

4. 运营管理：主要从事生产组织、供应链管理、企业资源计划等方面的研究。

5. 投资管理：主要从事企业投融资决策、项目评价、项目管理、资产市场运作等方面研究。

6. 技术创新管理：主要从事技术创新理论、创业学、研究与发展管理等方面的研究。

三、招生对象招生对象为已获学士学位的在职人员及应届本科毕业生。

上述人员须参加全国硕士研究生入学统一考试，成绩达到学校规定分数线者，再经复试合格后择优录取。

四、学习年限本专业硕士研究生每年秋季入学，在校学习年限为3年。

学习成绩优异者按照校研究生院的有关规定，可提前毕业。

五、课程设置课程设置共分为四类，A类课程为校共选课，B类课程为院公共课，C类课程为专业必修课，D类课程为选修课程。

见附录。

此外，非管理类的学生入学后需补修以下两门本专业本科生课程：组织行为学、企业理财学。

这两门课可以在研究生D类课程中选修，作为补修课程。

六、培养方式硕士生入学后进行师生双向互选，确定导师。

在导师的指导下制定培养计划，经院系审核批准后，送研究生院备案，由导师负责具体的培养工作。

13企业管理硕士研究生培养方案

企业管理专业培养方案（专业代码：120202授予管理学硕士学位）一、培养目标1. 热爱祖国、拥护中国共产党的领导，学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，遵纪守法，具有良好的道德品质和科研学术作风。

2 .掌握本学科坚实的理论基础和系统的专门知识；具有从事现代企业管理理论与方法研究的能力；能够胜任工商、建筑企业管理及大中型项目投资分析与管理等实务工作。

3. 应掌握一门外国语，并能运用该门外国语比较熟练地阅读本专业的文献资料。

4. 身心健康。

二、学科专业及研究方向简介企业管理专业隶属于工商管理一级学科。

该专业重点研究如何运用人类一切自然科学和社会科学的方法来合理配置资源，提高企业的运行效率，并创造良好的经济效益。

它包括人力资源管理、财务管理、战略管理、物流管理、生产管理、营销管理、企业文化管理。

主要研究方向及其内容如下：1 .企业经济分析与投资管理主要是对企业生产经营过程和经营成果进行客观经济分析与评价，对企业投资项目进行预测、决策、筹资、建设和后评价、运营和回收、报废全生命周期投资进行研究和分析，以达到充分挖掘内部生产要素潜力，最大限度地提高企业投资效益，获取最优的企业经济和社会效益的目的；其包括企业生产、销售、成本、利润、财务等分析和全生命周期投资预测、决策、筹资、控制、建设、运营及回收、报废等研究。

2. 人力资源管理本方向着重研究人力资源管理的理论和实务，主要包括：人力资源规划的制定、人力资源的招聘、人力资源的测评、人力资源的培训和开发管理、人力资源的绩效评估、薪资管理和人力资源管理实务研究等等。

3. 企业战略管理主要研究企业发展的总体谋划和方略。

包括西方主要战略理论、战略分析及其方法、战略管理、战略的制订、竞争战略和竞争优势、战略变革、企业战略与组织结构、企业战略与人力资源、企业战略与企业文化等。

4. 市场营销管理依据市场经济条件下国内、国际两大市场的开发、管理与研究工作需要，本方向培养通晓营销管理理论和相关知识，理论基础扎实、分析和解决问题能力突出的高级管理人才和理论研究人才。

企业管理硕士专业主要课程

企业管理硕士专业主要课程1. 介绍企业管理硕士专业（Master of Business Administration，MBA）是一种专注于培养学生在商务管理领域综合能力的研究生专业。

通过系统的理论学习和实践培训，MBA专业旨在提升学生的领导力、战略思维和创新能力，以便更好地应对复杂多变的商业环境。

在企业管理硕士专业的课程设置中，相关课程的选择和内容至关重要。

以下是企业管理硕士专业主要课程的介绍。

2. 金融管理金融管理是MBA专业中重要的一门课程。

通过学习金融管理，学生将了解各种金融工具、企业融资策略和投资决策方法。

此外，学生还将学习如何评估风险、制定财务预算以及进行财务分析。

这些知识将为学生提供在商业决策中进行风险评估和财务分析的能力。

3. 市场营销市场营销是企业管理硕士专业不可或缺的一门课程。

通过学习市场营销，学生将掌握市场调研方法、市场定位、品牌管理和市场推广等重要知识和技能。

学生将学习如何识别市场需求，制定市场营销战略，并有效地推广产品或服务。

这些知识对于企业的市场竞争和品牌建设至关重要。

4. 组织管理组织管理是MBA专业中的核心课程之一。

通过学习组织管理，学生将了解企业组织结构设计、领导力发展和团队管理等关键概念。

学生将学习如何有效地组织和管理企业资源、拓展团队协作能力，并制定可行的组织发展策略。

这些知识对于管理者有效地领导团队、提高组织绩效至关重要。

5. 战略管理战略管理是企业管理硕士专业中非常重要的一门课程。

通过学习战略管理，学生将了解战略规划、企业竞争优势和变革管理等关键概念。

学生将学习如何制定企业长期发展战略、根据外部环境进行战略调整，并通过变革管理实现战略目标。

这些知识对于企业的长期稳定发展至关重要。

6. 创新与创业创新与创业是MBA专业中的一门新兴课程。

通过学习创新与创业，学生将了解创业过程中的创新机会、创业模式和创业筹资等重要内容。

学生还将学习如何构建创新型企业文化，推动企业创新发展。

河北工业大学工商管理硕士(MBA)研究生培养方案

河北工业大学工商管理硕士（MBA）研究生培养方案清晨的阳光透过窗帘洒在书桌上，我泡了杯咖啡，打开电脑，开始构思这个方案。

河北工业大学工商管理硕士（MBA）研究生培养方案，这个主题对我来说并不陌生，十年的方案写作经验让我对这个领域有着深刻的理解。

一、培养目标MBA教育的核心在于培养学生的综合素质，使其具备扎实的理论基础、丰富的实践经验和卓越的领导能力。

我们的目标是培养出一批具有国际视野、创新精神和社会责任感的工商管理人才。

二、课程设置1.核心课程：包括管理学、微观经济学、宏观经济学、会计学、财务管理、市场营销、组织行为学、战略管理等课程。

这些课程旨在为学生提供全面的理论基础。

2.专业选修课程：包括人力资源管理与开发、企业战略与风险管理、国际商务、企业运营管理、创业管理、电子商务等课程。

学生可以根据自己的兴趣和发展方向选择相应的课程。

3.实践课程：包括企业实习、案例分析、项目管理等课程。

这些课程旨在提高学生的实践能力，使其更好地适应职场需求。

4.国际课程：邀请国际知名教授授课，让学生了解国际前沿的管理理念和实践经验。

三、教学方法1.案例教学：以真实案例为载体，引导学生进行思考、分析和讨论，培养学生的实战能力。

2.小组讨论：鼓励学生进行小组合作，培养团队精神和沟通能力。

3.模拟实战：通过模拟企业运营、商业谈判等环节，提高学生的实际操作能力。

4.企业访问：组织学生参观企业，了解企业运营和管理实践。

四、师资队伍1.专职教师：具有丰富的教学经验和实践经验，具备高级职称。

2.兼职教师：来自企业的高管、专家，为学生提供实践经验和行业洞察。

3.国际教师：邀请国际知名教授，提升课程的国际视野。

五、培养过程1.新生入学教育：帮助学生了解MBA教育的特点和培养目标，明确自己的发展方向。

2.课程学习：按照培养方案的要求，完成课程学习。

3.实践环节：积极参与企业实习、案例分析等实践环节，提高自己的实践能力。

4.论文写作：在导师指导下，完成毕业论文。

企业管理专业硕士研究生培养计划

控制科学与工程一级学科硕士研究生培养计划一、培养目标本学科旨在为国家培养既掌握扎实的控制科学与工程学科的基础理论，又掌握管理科学与工程的理论和方法，能熟练应用所学知识对国民经济建设过程中的各类实际系统进行科学的规划、分析、设计、及应用的复合型高级工程技术人才。

具体要求是：1．全面掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则，拥护党的领导，热爱祖国，遵纪守法，品德优良。

2．具有扎实的控制科学与工程学科的基础理论，系统深入的各类控制系统特别是计算机控制系统、及典型信息系统特别是智能信息系统的分析设计与开发的专门知识。

3．能熟练地将控制科学与工程学科的理论技术应用到实际的生产与管理过程中，并能独立进行相关工程系统的研究、设计、开发等工作。

4．具有较强的计算机和信息技术应用能力，并掌握一门以上外语。

二、研究方向目前，本一级学科硕士阶段的研究方向如下：1、管理-控制综合自动化理论与技术2、嵌入式系统与智能装置3、复杂系统的建模、控制、分析与仿真4、智能信息处理与智能系统5、计算机控制理论与工程6、基于网络环境的系统检测与控制7、应急系统的规划、分析与设计8、物流自动化系统理论与技术三、招生对象为已获学士学位的理学、工学及管理学等相关（或相近）专业的应届本科毕业生与在职人员。

上述人员须参加全国硕士研究生入学统一考试，成绩达到国家规定分数线者，再经面试合格后录取。

对学业优秀的本科毕业生，经推荐和考核合格，可免试录取。

四、学习年限本学科硕士研究生每年秋季入学，在校学习年限为3年。

学习成绩优异者可按照校研究生院的有关规定，可提前半年或一年毕业；或免试进入硕博连读；或提前读博。

五、课程设置具体课程设置及安排见下表。

此外，非本学科类的学生入学后需补修以下两门本学科本科生课程：自动控制原理、微机原理与接口技术。

六、培养方式硕士生入学后一个月内进行师生双向互选，确定导师。

在导师的指导下制定培养计划，经学院审核批准后，送研究生院备案。

企业管理硕士研究生培养方案2

企业管理硕士研究生培养方案（专业代码：120202）一、培养目标坚持德、智、体全面发展的方针，要做到：热爱祖国、拥护中国共产党的领导，学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论，遵纪守法，具有良好的道德品质和科研作风，具有合作精神和创新精神，能积极为社会主义现代化建设事业服务。

掌握现代企业管理的基础理论、方法和技能，具有较强的学习能力、实践能力和创新精神，能够胜任大中型企业、党政部门及事业单位的管理工作或教学科研工作。

二、学制与学分全日制硕士研究生学制三年，在校学习年限（含休学等中断学习的时间）最长不超过五年。

优秀研究生提前完成课程学习和学位论文者，可申请提前答辩和提前毕业。

总学分为34个学分，其中学位课不少于24个学分。

三、培养方式本专业硕士生的培养以提高学生的科研能力和实践能力的为主，注重提升研究生的科学素养和创新意识。

硕士生的培养工作采取导师负责制，同时注意发挥集体指导的优势，拓宽硕士生的学术视野。

具体包括以下几个环节：1．硕士生在导师的指导下制订课程学习与研究计划，包括文献阅读、文献综述、社会调查、实验研究、论文撰写、教学实践等内容，课程学习与研究计划原则上在入学后三个月内完成。

2.硕士生必须阅读本专业的主要经典文献。

每位硕士生必须在第一学期结束前完成相关研究方向的文献阅读综述报告，系统分析相关研究方向的国内外动态。

3. 课程课程教学环节注重研究生的自主学习能力、科研能力和实践能力的培养，通过案例分析、社会调查、方案设计、研究报告等多种方式对学习情况进行考核。

4. 论文工作环节侧重于对硕士生进行系统、全面的科研训练，培养硕士生综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力。

通过指导硕士生制订论文研究计划，引导学生尽早进入论文研究状态。

5. 实践能力培养环节注重培养学生关注实践、立足实践、在实践中学习和提高，丰富实践能力培养的内涵与形式，实践能力培养贯穿于硕士生培养全过程。

四、课程设置五、课程学习1. 本专业硕士生课程学习采用学分制，总学分不低于34个学分。

企业管理硕士研究生培养方案-南京师范大学计算机学院

管理科学与工程一级学科硕士研究生培养方案一、学科简介1. 一级学科简介管理科学与工程学科以人类社会管理活动和各种现象的规律为研究对象，从操作方法、作业水平、科学组织等不同层次进行科学研究，为解决管理问题、支持管理决策提供科学的量化分析结果，是一门跨自然科学、工程科学和社会科学的综合性交叉学科。

管理科学与工程学科面向经济与商业社会中更加复杂的系统科学与管理决策问题，研究其基本理论和规律,寻找求解方法和管理技术的新阶段，主要涉及理论方面、方法与技术方面、研究途径方面等领域的研究。

其中，理论方面主要从哲学和数学的再认知角度,研究管理科学的普适性、内在关联性和演化动力性等基本理论;方法与技术方面主要综合信息技术与优化方法,研究组织运作与资源配置及其效率和效益的评价与决策、适应内外环境的体制与模式的选择与优化；研究途径方面主要运用现代的科学研究方法、技术手段和实验环境，针对更加错综复杂和快速发展的决策行为和管理世界问题，解释和发现社会与经济发展演变的客观规律。

南京师范大学管理科学与工程学科的建设始于20世纪80年代优化与决策、信息管理方向的研究，2002年获得管理科学与工程一级学科硕士学位授权点，管理科学与工程的学科建设初具规模，在信息管理与决策支持、物流与供应链管理等专业领域方向形成显著的专业特色和优势。

1996年以来陆续获得企业管理、教育经济与管理等10多个相关学科的博士和硕士授权点，学科基础日趋坚实，在创新管理、金融工程和财务工程等学科领域发展迅速,实现了管理学、经济学、数学、统计学，以及信息技术与方法、系统工程等学科领域的交叉融合,形成了鲜明的跨学科研究特色和专业优势。

2010年获批为管理科学与工程专业一级学科博士学位授权点。

目前，南京师范大学管理科学与工程学科在信息管理与决策支持、物流与供应链管理、创新管理、金融工程、财务工程等5个学科方向招收硕士研究生.2. 学科方向简介信息管理与决策支持：信息管理与决策支持方向紧密结合信息化建设,主要研究信息资源管理的理论和方法、决策理论与决策支持、社会网络分析、网络信息资源开发和管理、基于因特网的管理信息系统、系统分析和设计、数据仓库和数据挖掘技术、信息系统工程建设与管理、智能决策支持系统理论、商务智能、大数据理论与应用等。

企业管理专业攻读硕士学位研究生培养方案

企业管理专业攻读硕士学位研究生培养方案xx年xx月xx日•引言•课程设置•教学方式•学术科研目•国际化培养录•学位论文•实践环节•学生管理与服务•就业前景与职业发展目录01引言企业管理专业是一门综合性较强的学科，涉及组织行为、战略管理、市场营销、运营管理等多个领域。

随着我国经济的快速发展，企业管理专业的重要性日益凸显，对高水平、专业化的管理人才的需求不断增加。

专业背景培养具有扎实的现代企业管理理论基础和较高的管理技能的高级管理人才。

培养学生的创新思维、战略眼光、领导能力和团队合作精神，以适应不断变化的市场需求和社会环境。

培养目标本方案采用国际化、开放式的培养模式，注重学生综合素质的提升和实践能力的培养。

本方案注重理论与实践相结合，鼓励学生参与案例分析、角色扮演、团队项目等活动，以提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

本方案还注重产学研结合，与多家企业合作建立实践基地，为学生提供实习和就业机会，同时也为企业提供优秀的人才支持和智力支持。

课程设置全面、系统，涵盖了企业管理领域的各个方面，包括组织行为、战略管理、市场营销、运营管理等多个方面的核心课程和选修课程。

方案特色02课程设置1基础课程23包括微观经济学、宏观经济学等，培养学生掌握经济学基本理论和知识，为后续专业课程的学习打下基础。

经济学涵盖管理学、组织行为学、战略管理等领域，使学生了解企业管理的基本理论和实践。

管理学包括概率论、统计学、线性代数等，培养学生具备基本的数学素养和定量分析能力。

数学03组织与战略包括组织理论、企业战略、竞争优势等课程，培养学生具备制定和实施企业战略的能力。

专业课程01财务与会计涉及财务管理、会计学等专业课程，培养学生掌握财务和会计的基本理论和实践技能。

02市场营销涵盖市场营销学、消费者行为学、销售管理等领域，使学生了解市场营销的基本理论和实践。

选修课程创新与创业涉及创新管理、创业理论与实践等课程，培养学生具备创新创业意识和能力。

管理科学与工程硕士培养方案

管理科学与工程硕士培养方案一、学制与授予学位1.学制为两年（全日制）或三年（非全日制）。

修满培养方案规定的全部学分，通过学位论文答辩，取得管理科学与工程硕士学位。

受教育长期制工程师，可适当臧少部分课程学习的时间，根据学籍登记时间可相应缩短学习期限。

二、培养目标2.本专业为产、学、研相结合的学习方式，强调应用型人才的培养，旨在培养具有科学化、系统化和信息化的管理思想、管理方法和管理技能，能够在企业、政府和科研机构从事工程项目的实施管理、技术创新和战略规划等方面工作的高级专门人才。

3.本专业培养硕士研究生应具备以下的基本要求：（1）掌握本领域的基本理论、基本知识；（2）具备较强的实践应用能力和工程项目的实施管理能力；（3）具有一定的创新能力和战略规划能力；（4）具有良好的科研素质和优秀的团队合作精神。

三、培养计划1.课程设置本专业整体课程设置分为三个部分：核心课程、选修课程、公共课程,具体设置如下：（I）核心课程：运筹学、管理信息系统、财务管理、生产与运作管理、市场营销管理、战珞管理、人力资源管理、创新与创业管理、组织行为学；（2）选修课程：供应链管理、项目管理、企业管理与我国实践、科技成果运用、信息管理、社会心理学；（3）公共课程：大数据技术与应用、信息系统安全、计算机网络、数据结构与算法。

2.实践环节硕士研究生实践环节主要包括以下方面：（1）企业实习：参与工程项目的实施管理，与企业工程技术人员一起合作，学习并掌握工程项目实施管理的实践技能；<2）学术研究：通过选题、调查、阅读文献、论证和结论推理等学术方式，完整地感受研究的过程，提高独立思考和解决问题的能力。

3.学位论文学位论文是硕士研究生完成学习任务的重要组成部分。

硕士研究生必须在导师的指导下独立选择研究课题、探索问题、分析数据，写出规范完整的学位论文，并通过论文答辩，取得硕士学位。

四、培养方式1.教学方式本专业培养目标明确，课程设置合理，注重实践环节，强调应用及科研能力的培养，教学采用讲授、案例分析、小组讨论、实验模拟等多种教学方式。

企业管理专业硕士研究生课程设置简表

企业管理专业硕士(shuòshì)研究生培养方案（学科专业代码(dài mǎ)：120202 授予管理学硕士学位）一、学科专业简介(jiǎn jiè)1．企业管理专业注重企业管理基础理论的研究。

构建了从经济学、管理学、社会学、心理学、民商法学等多个学科交叉研究的范式。

从改善企业管理绩效的角度对企业再造、组织文化(wénhuà)的群体行为的变革，国有企业现代企业制度的完善，企业组织变革与公司董事制度，企业资源规划与电子商务等基础理论问题进行系统深入的研究。

2．注重职业生涯管理和绩效评价的研究。

本专业的研究人员围绕职业生涯管理，对职业规划的发展(fāzhǎn)特点、职业生涯管理的影响因素、员工自我职业生涯管理的结构、组织职业生涯管理与员工心理和行为的关系、薪酬管理、绩效评价等问题进行深入、系统的研究。

3．注重信息资源管理的基础理论研究。