优秀教师先进事迹材料 优秀少先队辅导员先进事迹材料(4000字) 精品
优秀少先队辅导员先进事迹(精选9篇)
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优秀少先队辅导员先进事迹精选篇1一个人最大的魅力来自于微笑,而让我们最难忘的便是她了,它是孩子心中的好妈妈。
它是主任颜中的好帮手,它是学生们的好辅导员,她就是最有亲和力的辅导员王川老师。
王老师毕业于西南大学,信息管理与系统专业,曾在图书馆工作,与20__年3月份人辅导员一职,经联系我们在4号教学楼504办公室找到了她,她当时正在认真忙于助学贷款的事,看到我们的到来,停下手中的工作,热情得请我们坐下。
放下你的心灵,播撒你的希望“树立必胜的信念,不要轻易地说:“我不行”志在成功,你才能成功。
说是“新官上任”但她仍游刃有余以她的专业知识来为学生解除烦恼与她交流就像姐姐一样的亲切,当我们问到第一次当辅导员的感受时,王老师坦然的说,今年担任着普大班,他们都非常的懂事,虽说有点调皮,有时犯了错误都不忍心的去批评他们,因为我也是从大学走过来的,青少年正是生理和心理成长的时期,学生难免会犯错误,错而改之,善莫大焉,若没有特殊情况,她每天晚上都会准时的出现在教室里等着纪律委员来点名,她说,她要在很短的时间里把班里120名同学都记住,尽快的了解每一位同学。
她的学生李鹏飞说:“王老师对同学们特别关心,若是班里的同学谁生活费用完了,她二话不说,慷慨解囊。
”经常给同学们讲,兴趣是最好的老师,让同学们主动的去学习,虽然大学里有很多的课余时间,要端正自己的学习态度,明确目标。
优秀少先队辅导员先进事迹材料8篇
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优秀少先队辅导员先进事迹材料8篇优秀少先队辅导员先进事迹材料1在我有了x年班主任工作经历的时候,我当上了学校的少先队辅导员。
作为教师能够从事阳光下最美丽的红领巾事业是她感到最幸福的事情,每天面对天真无邪的孩子,时刻激励着我潜心研究,认真学习,勤于实践,善于总结,脚踏实地的做好每一件工作,让每位少先队员的回忆中都闪烁着星星火炬的光芒!现已做校长助理,仍兼着大队辅导员工作。
一份耕耘一份收获,几年来,我带领中队辅导员老师积极参加少先队课题研究,撰写的论文有3篇获得北京市少先队论文一等奖,这个数字太珍贵了;学校少先队集体先后荣获“北京市星星火炬奖”“区优秀大队”等称号;我个人荣获“区十佳少先队辅导员”“区青年岗位能手”“北京市优秀少先队辅导员等称号。
每一项荣誉的取得不是我用于炫耀的光环,而是时刻鞭策和激励我的动力,让我在少先队工作岗位上一路前行,在理论上进行深刻的思考,在实践中不断创新,在理论的指导下,逐步构建了我校少先队工作特色,也明确了我的奋斗目标——立足校园,做科研型辅导员。
一、立足校园,营造红色氛围,实现政治启蒙我校1937年始建于延安,被誉为“马背上的摇篮”,是一所具有优良革命传统的学校,地处北京南城皇家园林——先农坛内。
这得天独厚的学校光荣历史及校外环境资源,为学校开展少先队活动奠定了基础,也形成了我校少先队教育特色。
每学年初,我们都会开展参观校史馆的活动,成立了“小小校史讲解队”,多次志愿为外来参观的领导、老师讲解学校光荣的校史。
今年以建党90周年为契机,我们开展了“六一红色体验营”。
通过队员参与绣鞋垫、剪纸、推独轮车、挑扁担、纺线织布、参观窑洞和校史馆等综合互动体验,再现延安保小课堂等情景,感受到当年保小学生学习条件的艰苦。
转动“红歌大转盘”高唱革命歌曲,引导学生走近延安,了解延安,感受延安,追忆延安,身临其境在参与中了解党史,了解校史,体验延安精神的具体含义。
在轻松的氛围中激发了学生热爱中国共产党,热爱祖国、热爱学校的情感,增强了民族自豪感,开拓视野,陶冶情操,以鉴历史,从小做起,立志成才,实现报效祖国的宏伟志向。
优秀少先队大队辅导员先进事迹材料(精选3篇)
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优秀少先队大队辅导员先进事迹材料(精选3篇)优秀少先队大队辅导员先进事迹材料在日常学习、工作和生活中,要用到事迹材料的情况还是蛮多的,事迹材料可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。
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优秀少先队大队辅导员先进事迹材料1佘芝兰老师是一名老辅导员,今年五十四岁,人称“孩子王”.别看她年龄大,但她身上那股小青年的热情、激情和顽强的拼搏精神,绝对不逊色于小青年。
她毕业于安徽师范大学,学历大专,从事幼儿教育十二年,小学教育15年,从1996年担任大队辅导员工作至今.在工作期间,她不放过任何一次学习的机会,参加过各级辅导员培训班。
1997年7月参加全国少先队辅导员培训班.在她任职期间,工作积极努力,成绩显著.少先队工作开展的有声有色。
她编排的舞蹈《爱的奉献》曾被评为优秀节目在安徽省电视台播放三次。
《快乐的星期天》舞蹈在芜湖市首届歌舞比赛中获一等奖。
腰鼓队荣获区一等奖。
鼓号队曾多次获区、市一、二等奖。
市、区大型活动的开幕式都有她和她的孩子们身影。
1998年12月,佘芝兰老师在江东子弟小学作为大队辅导员代表参加过省第二次少代会,多次评为优秀教师指导奖。
芜湖市德育工作先进个人等光荣称号。
XX年又评为芜湖市“知荣辱、树新风”爱国主义教育先进个人。
她的人生格言是:“教育事业是我的追求,热爱学校是我的理想,哺育学生是我的快乐,孩子们喜欢我,我也喜欢孩子们,有他们就有我的微笑,有他们就有我的价值,有他们就有我的自豪,有他们就有我的骄傲.孩子王”的称号我还想享用几年。
”有人曾经疑问过她“这么大岁数的老师怎么还当辅导员呢?你不怕累、不知苦么”?她总是笑着高兴地告诉大家:“因为我热爱孩子,热爱这项工作,更热爱胸前飘扬的红领巾。
”虽然她年龄大了,但她敢和小青年比干劲。
记得1997年鼓号队比赛前,她起早摸黑,不怕苦,不怕累,每天清晨五点多钟赶往学校,六点到学校带学生到江边练习吹号。
优秀少先队辅导员事迹材料(精选6篇)
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优秀少先队辅导员事迹材料(精选6篇)优秀少先队辅导员事迹材料1作为少先队中队辅导员、班主任,在这个平凡的岗位上,我爱学生,爱事业,以满腔的热情投入到看似平凡的教书育人工作。
一、在闪光的事业中探索自担任辅导员以来,积极向学校有经验的教师学习,吸收别人的经验用于丰富自己的工作经验,利用自己特有的敏锐和细致,针对孩子点点滴滴的小事,塑造他们的心灵,培养他们的品质,谱写了一曲曲动人的乐章。
作为一位少先队中队辅导员,我以慢慢进入角色,兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。
并根据学校实际、学生特点,结合时代要求,设计、组织班级少先队员开展了丰富多彩的活动、争做"小雷锋"教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、文明礼貌小主人、系列活动等。
二、熏陶胜于一切古代大教育家孔子说得好:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
"而我也始终坚持着"熏陶比教育、管理更为重要"这一理念。
因此,平日与学生相处,我时时处处注意规范自己的言行,以身示范,达到了显著的教育效果。
就拿一件小事说吧,在学校只要我发现卫生区、教室里有纸屑、果皮时,总是悄然无声地弯腰拾起,发现哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。
久而久之,每当我往教室门口一站,同学们都不约而同地在看自己周围有无纸屑,桌椅摆得是否整齐。
三、珍爱每条"红领巾"为了架起师生间相互依赖的桥梁,培养师生间良好的情感基础,我常利用班会、队会给同学们讲故事,对他们进行爱的教育,让他们在感受爱的同时也学会表达自己的情感,去爱每一个人,因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格,才会懂得真正去爱别人。
而我也总是用心让自己成为他们的朋友,真实地感受他们的喜怒哀乐。
既爱那些品学兼优的队员,充满热情地培养他们;更爱那些基础较差的队员,认真地寻找着他们的每一个闪光点,并且经常暗中鼓励他、帮助他,不断发现他的优点,并给予表扬。
优秀少先队辅导员主要事迹材料【优秀3篇】
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优秀少先队辅导员主要事迹材料【优秀3篇】优秀少先队辅导员先进事迹材料篇一级信息沟通网络,实行了“年计划、季总结、月考核、周落实、日运行”的工作运行机制,使雏鹰争章活动全方位、多层次地开展,活动参与率达100%。
96年6月和99年5月,山东拾争章达标”现场会在xxxx油田实验小学召开,全省几百名代表来我校参观、学习,给予了一致好评。
实验小学被授予“山东省争章达标学校”和全国少工委奖授的雏鹰争章“消防章”优秀组织单位。
作为一名有丰富少先队工作经验的辅导员,xxxx深深地体会道,少先队只有开展好活动才会充满活力,少先队员只有参加活动才能热爱组织、提高技能。
她始终坚信每个少先队员都是一块金子、一片肥沃的土地,辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的培育,鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。
为此,xxxx坚持抓好基层小队的管理创新。
一方面,搞好小队的优化组建。
小队是少先队集体生活最小的细胞,只有把小队活动搞活,才能调动每一名少先队员的积极性。
将每个学生按家庭住址、兴趣爱好分组,对个别性格孤僻、成绩较差的学生更是关心、爱护。
每个小队实行“四自”方针:自己的队名自己起、自己的队员自己帮、自己的辅导员自己聘,自己的活动自己搞。
通过小队的自我管理、自我建设、自我约束,增强了少先队员的凝聚力和向心力。
目前,所有小队开展了“最佳拍档”小队评选活动和“我们队的骄傲”中队标志设计大赛。
在活动中,少先队员们积极性高涨,设计的“小鬼当家”、“123”、“和平鸽”等队标,富有个性、充满自信,体现了他们的聪明智慧和自主能力。
另一方面,强化少先队员的实践锻炼。
坚持开展“十分钟队会”活动,各中队利用每天下午上课前10分钟,组织少先队员轮流担任主持人,开展竞赛类、娱乐类、创新类等丰?在雏鹰杯少年“五自”实践活动中,确立了“十字路口的畅想”课题,组织学校的“环保小队”和“小交警队”到社会实践,经过汽车尾气采样、计算和分析比较,得出交通路口的污染情况和阻塞情况,并设计了可行的解决办法,此项课题获全国优秀“五自”实践课题奖。
优秀少先队辅导员先进事迹材料
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优秀少先队辅导员先进事迹材料优秀少先队辅导员先进事迹材料(精选4篇)事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气,表彰先进,推动工作,对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料,下面给大家分享优秀少先队辅导员先进事迹材料,欢迎借鉴!优秀少先队辅导员先进事迹材料120xx年从事教育工作以来,以孜孜不倦,诲人不厌的教风度过每一天。
20xx年接任少先队辅导员至今,用爱心和恒心培育了一批批优秀少先队员。
一、尽心尽力,忠于职守我自参加工作以来,兢兢业业,从不计较个人得失。
不管是从事何种工作,都能本着负责的态度,认真做好每一项工作。
作为一名辅导员,在工作中倾注了我所有的热情与爱心。
我爱学生,爱自己的工作,爱自己的事业。
在工作中我能本着平等与尊重的原则面对每一位同学,真诚地对待每一位同学的每一份情感。
以平等的身份和他们对话,参加他们的活动。
在这种平等的交流中,学生们能充分体会到老师对他们的尊重,而我也受到了同学们的信任和爱戴,和学生们成为知心朋友。
在实际工作中,我深知言传身教的作用,平时要求学生做到的,自己要先做到。
在开会时,要求同学不能迟到,我每次总是会按时到会。
要求学生对待工作认真负责,我就是这样认真去对待每一项工作,而且不厌其烦,手把手地教。
有时面对一个问题,一天要回答同学几十遍,但我总是能耐心地给予解答,尽管在很累的时候,在心情不好的时候,我也能尽量保持一种好的心境,从不把个人情绪带到工作中去。
这种敬业精神、对待工作的态度时刻感染着身边的同学,教育着学生们对待每一件工作都要有责任心,要有始有终,爱岗敬业。
二、勇于创新,深化“主题活动”作为一名少先队辅导员,我深深地体会到,少年是祖国的未来、祖国的希望。
为了全面实施素质教育,培养学生自育能力和竞争意识,让每个学生都有锻炼的机会。
我采用了全班学生轮流值日后,学生们都特别积极。
为了使学生更好的管理班级,我还经常鼓励学生说:不怕做不好,就怕不去做。
我利用班会和队日活动课,先对全体学生进行指导,或组织经验交流会,或针对工作中的差错大家一起想办法、出点子。
优秀少先队辅导员主要事迹材料范文(精选4篇)
![优秀少先队辅导员主要事迹材料范文(精选4篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/daefc91cfd4ffe4733687e21af45b307e871f9d9.png)
优秀少先队辅导员主要事迹材料范文(精选4篇)优秀少先队辅导员主要事迹材料1中队辅导员侯雯同志,热爱教育事业,热爱学生,能全面贯彻党的教育方针,注重学生素质的全面提高。
她认真履行岗位职责,关爱、帮助学生,组织他们参与各类中队活动,在活动中增长知识、锻炼才干、快乐成长,引领班集体迅速成长为文明守纪、活泼进取、学风浓郁的优秀中队。
她善于学习,乐于学习,教育理念新,教学经验丰富,能经常性的在中队内以学生喜闻乐见的形式开展丰富多彩的教育活动,寓教于乐,中队成员上进心强,正气浓,劲头足,成绩好,纪律性强,而且有多人多次在各级各类竞赛中获奖,为学校争光。
文章引用自:一、以真诚的爱心培育队员们的美好心灵老师的关爱像春风吹拂面庞,像雨露滋润心田,像阳光温暖生活,爱心能唤起学生心灵深处的缕缕真情。
作为中队辅导员,她一直认为以心灵浇灌心灵,以尊重赢得尊重,才是具有人格魅力的道德教育。
担任辅导员工作之后,她坚持以身作则,要求队员做到的事自己首先做好榜样。
她不只是关心、爱护孩子们的学习和生活,而是更多地从他们的角度出发,理解他们、宽容他们、忽略他们偶尔的小错误,才能深入走进他们的内心世界,赢得他们的尊重、喜爱,使他们乐于接受教育,自觉提高认识,形成良好的品质。
在她带领的中队中逐步形成了从自尊自爱到关爱他人的高尚品德,从队员们在爱心捐助活动中的表现便可见:学校组织给二年级三班的一位得白血病的同学捐款时,她带领的中队同学积极拿出自己的零花钱捐款,史士成同学还捐出了妈妈因为有事专门留给他吃午餐的钱,而自己却饿了一中午。
在给灾区捐款时,同学们也踊跃参与。
当然,队员们都表示这些捐款来自他们平时的积累,代表了他们的一份真心。
二、以表扬、鼓励激发队员的自信心和荣誉感“教育和教学的艺术在于揭示每个儿童的可能性,是他们感到在智力劳动中取得成绩的喜悦。
”这意味着教育队员首先要让他们树立自信心和自豪感,而表扬、鼓励、信任就是达到这些目的的手段。
少先队辅导员先进事迹材料10篇
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少先队辅导员先进事迹材料10篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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优秀少先队辅导员先进事迹材料范文(通用10篇)
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优秀少先队辅导员先进事迹材料范文(通用10篇)【篇一】优秀少先队辅导员先进事迹材料叶xx,女,汉族,42岁,永修县江上中心小学教师。
她二十多年的教学生涯中,在这个平凡的岗位上默默无闻的播洒着汗水和爱心,收获着快乐和希望。
在思想上,态度端正,锐意进取;在工作中,任劳任怨,尽善尽美;在生活中,为人师表,以身示范;在业务上,积极探索,努力创新。
辅导员的工作是平凡的,但她有一颗爱心,并将爱心溶于对孩子的爱中。
在辅导员岗位上,她兢兢业业,经常开展各类活动,工作做得有声有色。
如,积极开展“手拉手红领巾一助一”、“手拉手、心连心”活动,让三好生帮助那些学习吃力、思想落后的学生,并带动他们组成课外辅导小组,利用课余时间,在学习上对这些孩子给予辅导、帮他们补缺补差;在思想上对他们进行开导、促膝谈心,让他们进行全方位的取长补短。
2004年被评为县优秀教师;2006年被评为巾帼模范园丁;2009年全县举行主题队会竞赛获二等奖;2009年被评为县优秀教师。
【篇二】优秀少先队辅导员先进事迹材料光阴似箭,日月如梭,转瞬间一学期的少先队工作又结束了。
我深深地体会到这份工作离不开各位领导的关心和指导,同事的理解和帮助。
一学期来,我们坚持以爱国主义为主线,以行为养成教育为基础,以班集体建设为重点,认真开展少先队工作。
现将如下:一、认真对待每一次升旗仪式。
国旗是祖国的象征,它是神圣的。
我们把每一次的升旗仪式当成是对队员进行革命乐观主义和爱国主义的一堂好课。
通过升旗活动的开展,同学们变得更加懂事了。
二、认真抓好校内纪律、卫生督促检查工作。
从开学初到学期末,学校经常强调纪律卫生情况,教育学生讲文明、懂礼貌,管理好个人和班级卫生。
发现不足及时找各班落实,在各位领导和老师的督促下,各位同学的认真努力下,不文明现象基本杜绝,乱扔纸袋现象基本消失,吃零食现象渐渐减少,校容校貌有了很大的变化。
三、认真开展好大、中队活动。
1、开展了丰富多彩的少先队活动。
优秀少先队辅导员先进事迹材料9篇
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优秀少先队辅导员先进事迹材料9篇优秀少先队辅导员先进事迹材料1钟承鼎老师自91年8月参加教育工作以来,认真贯彻党和国家的教育方针,忠诚人民的教育事业,处处以一个共产党员的标准严格要求自己,年年出色完成各项教学任务,积极投身农村小学教育改革的实践,在被称作长汀的西伯利亚的红山从教16年来,脚踏实地兢兢业业,毫无怨言,特别是对少先队事业,他更是不分昼夜地操劳着,一心一意为学生的健康成长而谋划着,实践着,而且成绩显著,从毕业到红山中心校以来,他先后担任中队辅导员、大队辅导员、少先队总辅导员,先后八次评为乡级优秀辅导员,两次评为县级优秀辅导员,四次评为县级优秀教师;学校大队部多次被团县委评为“优秀大队”;他指导的中队06年被评为“市红旗大队”;学校还被县委县教育局等单位评为“德育工作先进单位”、“文明学校”、“素质教育合格校”等称号。
主要事迹如下:一、爱岗敬业,积极创新辅导员工作。
自钟承鼎老师开始担任大队辅导员工作以来。
学校领导、老师和学生都夸学校的少先队工作变了样,大有起色。
这个过去其貌不扬的偏远农村小学,如今在长汀已是名声遐尔了。
钟承鼎热爱教师这一行,也热爱辅导员这个岗。
他认为,没有规矩,不成方园。
于是,他在学校领导的大力支持下,首先抓了少先队大队部工作制度的建立健全,使大队部工作规范化、制度化。
几年来,为使少先队大队部工作更有秩序、更具规范、更富成效地开展好,在以往工作的基础上,重点注意了工作制度的建立健全。
先后制订和完善了六项大的工作制度。
包括:"升旗制度"、"值勤制度"、"活动制度"、"检查评比制度"、"激励制度"。
"建档制度"。
在建立健全制度的同时,钟承鼎还十分注意向先进大队部学习,努力开拓和创造我校少先队大队部工作新局面。
先后来到北京、江西、广东等地方学习,取人之长补已之短,不断地丰富自己。
优秀少先队员辅导员主要事迹材料
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优秀少先队员辅导员主要事迹材料开展了丰富多彩的系列教育活动,抓好彭楼小学少先队阵地建设,始终把孩子的信任当做荣耀,以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员,在自己的工作岗位上兢兢业业,任劳任怨,热爱少年儿童,热爱少先队工作。
她具有良好的道德修养,为人正直,作风正派,处处严格要求自己,是少年儿童的表率。
她爱学生,爱事业,以满腔的热情扑在在教书育人工作上,把每一个学生当作自己的孩子一样关心、爱护、鼓励、帮助,促其进步。
一、身教胜于言教她始终奉行“身教胜于言教”。
青少年具有极强的模仿性,老师的一言一行都促进学生潜移默化地成长。
因此,平日与学生相处,时时处处注意规范自己的言行,以身示范,达到了显著的教育效果。
就拿一件小事说吧,她任教的班级是六年级,正面临毕业,她经常是第一个到校,而且一到学校就看班里有没有学生,只要有学生在,她就立刻给他们辅导起来,学生很快养成了好习惯,不仅早来,还主动学习起来,打闹嘻戏的减少了,认真学习的日趋增多。
在那年秋,学生朱学英家庭十分困难,在体检中又发现有心脏病,朱学英拿到体检单时连哭好几天,张文静同志主动捐款200元,校长组织学校全体师生给她捐款一千多元,送到朱学英家中,为其治病,朱学英的父亲非常感动,来学校多次表示感谢,目前朱学英已完全康复,回到了学校继续学习。
二、以德为本,关爱学生健康成长她把少先队工作与德育工作融为一体,并尝试了变“成才”教育为“成人”教育,积极推行以德育为重心的素质教育。
在开展少先队工作时,热爱每一个学生,做孩子的知心朋友,时刻提醒自己:要允许学生犯错,并给力地帮助和指导。
时刻注重换位思考,把自己摆在儿童的立场上考虑孩子的行为,和孩子们一起游戏,与他们一起研讨问题,组织他们作社会调查,指导他们开展有趣有益的活动……从而得到了孩子的信任,与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐,帮助学生健康成长,深受家长的好评。
她经常第一个来到学校,天冷了,她关心学生的穿着;学生跟不上教学进度了,她为学生补课;学生有心事了,她找学生谈心。
优秀少先队辅导员主要事迹材料6篇
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优秀少先队辅导员主要事迹材料6篇优秀少先队辅导员主要事迹材料6篇无论在学习、工作或是生活中,大家或多或少都会用到过事迹材料吧,事迹材料可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进,学习先进的作用。
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优秀少先队辅导员主要事迹材料1在辅导员这个工作上岗位上我默默耕耘着,在付出辛苦与汗水的同时,我也收获成功的喜悦。
所带班级多次获得文明班级,优秀中队等称号。
自从踏上这个岗位的那天起,我便以满腔的热情投入到辅导员工作中去,心中始终牢记一个信念:用我的真心去关爱每一位少先队员,用我的真爱去温暖每一位少先队员,用我的真诚去感动每一位少先队员。
把自己的理想,青春、快乐、幸福融入到位孩子们的服务中去,感受到的必是质朴的芬芳。
在这份工作中,我与我的队员一起喜,一起忧,一起学习,一起进行课外活动,我们的心交融在一起,我们的情感感悟在一起,我从队员那里得到了无穷无尽的力量。
一、做好队员的思想教育平时的教育教学中,我非常注重对学生思想品德方面的教育,除了正常的学校号召,辅导员的言传身教之外,还对队员名言警句的教育,平时我经常给他们讲名人名言,格言警句,并进行简单地讲解,要求他们背诵下来,还要求学生经常翻阅成语词典等工具书,进行自学。
这样不仅学习了这些格言警句,名人名言,丰富了知识,同时,虽然孩子们并不能十分准确地弄清每一句话的内容,但是有关孝敬父母、刻苦学习、中华传统等方面的教育还是在潜移默化中融进了队员的脑海,这些千古传诵的名言,有着水滴石穿的作用,队员的精神世界,由于有了这些格言的照耀,一定会比昨天更明亮。
二、培养优秀的中队干部我经常利用课余时间,组织中队干部、小队干部召开例会,总结中队工作,制定下一步的中队活动计划。
在总队辅导员的培训指导下,现在的中队干部们工作认真、责任心强,都能各司其职,互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。
优秀少先队辅导员先进事迹材料
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篇一:《优秀少先队辅导员事迹材料》优秀少先队辅导员事迹材料李思,男,1980年1月出生,中共党员,本科。
该同志是我校的一名骨干教师,自1998年7月参加工作以来,他忠诚于党的教育事业,热爱本职工作。
在15年的教学生涯中,他时时以一个优秀教师的标准严格要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业,热爱学生,团结同事,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生的喜爱,家长的信任,并赢得同事、领导的认可,多次被评为先进。
一、努力探索,提高少先队工作质量。
从教多年来,他从未拒绝学校领导安排的任何一项工作,并且能认真完成每一项工作。
为了学校的整体工作,2009年9月,他担任了学校的团支部书记兼少先队辅导员,同时负责学校的一日常规管理工作。
由于学校领导的支持与信任,他走上了开拓进取、探索前行的艰难之路。
为了打开少先队工作的新局面,他努力充实和提高自己这方面的业务水平。
他主动与上级组织沟通联系,争取上级领导的支持和指导,这给他做好少先队工作创造了良好的外部环境。
他认为,游戏活动在少先队活动中占有十分重要的地位,才适合教育成长中的少年儿童,所以他潜心研究、精心设计,组织队员们开展“崇尚科学、反对迷信”主题队会和“手拉手、献爱心”等丰富多彩的队活动。
每次活动都充分调动了全体队员的小主人精神,让少先队员在活动中受到深刻而具体的教育,也为自己做好陌生又生动的少先队工作铺开了一条路。
经过太多的汗水之后,学校的少先队活动得到了少先队员的认同,领导的赞许。
二、利用好德育,培养学生的良好品德。
五育并举,德育先行。
他先从学生生活中的一点一滴抓起,由于学生的道德品质、行为习惯在潜移默化中发生着巨大变化,他就通过“以美育人”的办学观念,加强学生行为习惯养成教育,并根据学生娇生惯养、经济相对发达,学生的优越感强,衣食不愁,但却缺乏对他人的理解、关心,缺乏劳动观念,自立能力差,自私任性表现得很突出,连家长也头疼,组织开展了“把爱心送进老人会”联谊活动,培养队员的社会责任感,让队员们深深感受到助人的快乐。
优秀少先队辅导员事迹材料(6篇)
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篇1在任教*年后,****年学校任命我为少先队辅导员。
想到能够从事阳光下最美丽的红领巾事业,我感到幸福!想到毫无头绪的工作,我又感到忧心!面对着领导的信任,孩子们的期盼,我暗自下定决心:认真学习,勇于实践,勤于总结,脚踏实地的做好每一件工作,让每位少先队员的回忆中都闪烁着星星火炬的光芒!一份耕耘一份收获,几年来,我校先后荣获市级“雷锋式好集体”、“***、***”二等奖,我个人荣获“区十佳少先队辅导员”、先进教师等。
每一项荣誉的取得不是我用于炫耀的光环,而是鞭策和激励我的动力,让我在少先队工作岗位上一路前行。
一、潜心学习,提高履职能力少先队辅导员的职责是什么少先队怎么开展工作这些基本的“常规项目”我都是一知半解,怎么办这是任职之初,时刻困扰我的问题。
但有压力就有动力,正是由于这份压力,激励我不断地学习。
一是向书本学。
经常是白天忙于了解各中队的基本情况,倾听队员们的心声,搜集队员们的建议。
晚上挑灯夜战,在少先队素质教育的理念中徜徉。
几年来我自学了《中国少年先锋队教育纲要》、《少年先锋队理论与实践》、《新编少先队辅导员培训手册》、《优秀少先队辅导员的八项修炼》等专业书籍,系统地掌握了少先队工作理论和方法,二是向先进学。
想方设法向有经验的辅导员老师请教,虚心与他们交流、探讨少先队工作中的困惑与成功经验。
到先进学校去当“实习生”,亲身体验人家是怎样开展活动。
同时,坚持撰写“实习笔记”,进一步理清自己的工作思路,明确工作目标。
三是向学生学。
少先队辅导员就像是“孩子王”,而作为“孩子王”,就必须懂得孩子的心理、了解孩子的愿望、帮助孩子解决困难,这样他们才会信任你。
因此,我利用一切机会去走进学生,跟他们一起学习,一起谈天,了解他们的所思、所想,跟他们交朋友,拉近彼此的距离。
他们也从应付少先队的活动,变得积极参入活动。
xxxx年,我校编排的集体舞,在全体队员的共同努力下,获得了市级“***,***”集体舞二等奖。
优秀少先队辅导员事迹材料
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优秀少先队辅导员事迹材料1张**同志,女,汉族,大专文化,小学高级教师。
张老师是一个优秀的教育工作者,自2001年以来,一直担任中队辅导员工作。
工作中,她勤勤恳恳,兢兢业业,始终以优秀辅导员为榜样,注重加强自身的思想政治业务学习,不断提高自身的综合素质,把理论与联系实际相结合,潜心钻研教育教学工作,收到了较好的效果。
在同事的眼中,她热情、开朗、大方,朝气蓬勃;在学生的心目中,她可爱、可亲、可敬。
从事班主任工作13年来,她把孩子的信任当作动力,把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地,以爱心和恒心培养了一批优秀的少先队员。
她所带的中队多次获得优秀中队称号,她本人2011年6月被兰州市教育局命名为“市级骨干教师”。
2010年6月荣获红古区优秀辅导员荣誉称号。
2009年10月在《红古区中小学祖国在我心中征文比赛》中,荣获优秀辅导奖。
2011年6月所授语文《触摸春天》一课,荣获兰州市教育局优秀奖。
一、深化“主题活动”,搭建“体验舞台”“体验教育”活动是少先队教育主题。
张老师在少先队大队领导下,根据少先队员的身心特点和生活学习环境,以争章为激励源泉,设计开展了以学校、家庭、社会三结合的体验教育系列活动:一是在家庭体验责任和艰辛,当一日家庭小主人。
谁的房子最美丽、谁是最有礼貌的孩子、谁是最佳小厨师等活动,对表现突出的队员授予了家务章,使孩子体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感,使学生提高自理能力和动手能力。
二是在学校体验规范和合作。
通过开展学《规范》见成果,培养学生自理能力和竞争意识,让每个孩子都有参与机会。
张老师采用了全班学生轮流值日后,学生们都特别积极。
优秀少先队辅导员事迹材料 优秀少先队辅导员事迹材料【最新5篇】
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优秀少先队辅导员事迹材料优秀少先队辅导员事迹材料【最新5篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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优秀少先队辅导员事迹材料(15篇)
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优秀少先队辅导员事迹材料(15篇)优秀少先队辅导员事迹材料1陈,__学校少先大队总辅导员。
工作以来,我爱岗敬业,不断丰厚教育底蕴,潜心研究,扎实练就教育功底,成为县内外知名的老师;在少先大队这个平凡的工作岗位上,我培养能力,倾注爱心,努力让队员在应试教育的重负中得到调节,开展素质教育,努力让少先队工作给队员带来快乐,让孩子们的童年多一些美好,少一些烦恼,我专注留守儿童之家的工作,用爱心助孩子成长;我尽心开展丰富多彩的活动,培养了队员的能力。
有人说辅导员就像小草,虽然平凡,却能用它的本色给大自然以无限的生机,那么,我就愿意永远做一棵不起眼的小草,为了未来的希望,为了美丽的花朵,我愿把一切爱心献给可爱的孩子,心中始终牢记一个信念:用我的真心去关爱学生,用我的真情去温暖学生,用我的真诚去感动学生。
一、教坛见真情,为师见真功。
自参加工作以来,艰辛而不乏愉悦的教研工作吸引我为之奋斗了18载,采撷众家之长于交流间、激扬青春思索在授课中。
坚持不懈的努力让我在教育教学中取得了优异的成绩。
先后于__年4月获县“三新”一等奖;__年10月参加安庆市“优质”课赛获一等奖;__年3月参加安徽省“优质”课赛获一等奖。
在此期间还有几十篇论文获奖或发表,基于在教育教学中的突出表现,本人于__年8月至10月间先后被县教育局评为骨干教师、学科带头人、先进教研个人;__年10月至__年元月间分别被评为安庆市学科带头人、先进教研个人、骨干教师;__年获得安庆市首届教师技能大赛二等奖,同时获得安庆市优秀青年教师称号;__年暑期被评为安庆市教育系统优秀教师,__年再次被评为市学科带头人。
除了在业务上积极进取外,我在担任少先队辅导员的工作中也能创造性开展工作,受到校领导和家长的一致好评,并于__年10被安庆团市委和安庆市教育局联合授予“市优秀少先大队辅导员”称号;__年再才被省团省委、省教育厅联合授予“省优秀少先大队辅导员”称号。
教学中我坚信:赏识下出爱迪生、兴趣中有牛顿、宽容里培养爱因斯坦,多年的教学中,我始终用我全部的心血点燃学生热爱数学的心灵火花!二、真诚暖心灵,爱心助成长。
优秀少先队辅导员事迹材料范文5篇
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优秀少先队辅导员事迹材料范文5篇优秀少先队辅导员事迹材料范文篇1转眼又是一年过去,,在学校领导关怀与指导下,在各中队辅导员以及课任教师的倾力支持下,我校深入挖掘教育资源,开拓德育阵地,少先队工作得以持续稳步的推进,__X老师就是其中最优秀的一员。
回首本学期的工作,为了进一步加强德育教育,形成良好的中队队风、学风,提高队员素质,促进队员全面发展,主要强化并落实以下几项工作:一、搭建平台,提供少先队工作阵地。
学校德育教育总是贯穿在少先队工作的点点滴滴之中,为少先队工作搭建优质的平台,是有效渗透德育教育的先决条件。
一年来,__X老师精心设计各类教育阵地,以队室、荣誉展室为教育阵地,以升旗仪式、主题队会、节日庆典等活动为育人阵地,以各类学习活动为培训阵地,校内校外相结合,通过精心组织,密切配合,求实新求活求深,充分发挥平台的载体作用,育德于心,养德于行,使得少先队员得到全面发展。
二、优化活动,提升少先队工作品质。
如果说阵地是德育载体,那么少先队活动就是学校德育教育的重要途径。
多彩的少先队活动,同磁铁吸引着队员们投入进来。
在少先队展室参观,了解少先队的光荣历史与进程,激发队员们的荣誉感与使命感;参加少先队组织的主题队会,引导学生经历探寻求索的过程,树立学生正确的人生观与价值观,从而规范自身的行为,成为一个合格的自然人。
积极开展各类比赛、竞赛,不仅丰富孩子的生活,提高学生的能力,对学生的意志、品质、能力和精神都是极大的锻炼与提高。
红领巾卫生监督岗行动,加强了队员们的主人公意识,净化了校园风气,促进了校园文明建设,卫生行为习惯的养成教育也落到了实处……这些精彩纷呈的活动是队员茁壮成长的催化剂,是队员大步前进的指路石。
为了切实发挥少先队活动作为德育“第二课堂”的作用,__X老师结合校情班情与学情,制定德育目标,创设活动方案,优化活动内容,设计活动方式,寓教于乐,在有限的德育教育时间内,提高了少先队活动的质量,获得了校内外很高的赞誉。
优秀少先队辅导员事迹材料
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优秀少先队辅导员事迹材料优秀少先队辅导员事迹材料范文(精选5篇)在平日的学习、工作和生活里,大家都不可避免地会接触到事迹吧,事迹是用于表扬先进、树立典型,使广大干部群众见贤思齐,有所效仿,从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。
一般事迹是怎么起草的呢?以下是小编为大家收集的优秀少先队辅导员事迹材料范文(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
优秀少先队辅导员事迹材料1我叫刘飞玲,2002年8月参加工作,大本学历,任教于刘家洼乡中心学校,任少先队大队辅导员。
“一份耕耘,一份收获”。
2008年我被共青团市委、市教育局授予“十佳少先队辅导员”荣誉称号。
一、健全组织,抓小干部的培养我在开展少先队工作时,将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上,充分发挥他们的模范带头作用,让队员来组织、管理队员。
二、规范管理,狠抓文明习惯的养成教育大队部通过优胜班级、进步生、示范生的评比激励学生形成良好行为习惯,通过设立升旗岗、值日检查岗等岗位督促和规范学生的行为。
通过广播、板报、国旗下讲话等多种途径对学生进行各方面的宣传与教育。
三、以活动的开展促进少先队员思想素质的提高只有开展丰富多彩,集教育性、趣味性于一体的队活动,才能使少先队组织充满活力。
四、实施“激励、赏识、参与、期待”育人方法,无私关爱学生我班学生张丽由于自身存在很多缺点没能加入少先队。
我明白她很羡慕别的同学,可自己还不是少先队员。
我就和中队辅导员商量,让她背起了大鼓,参加队列训练。
儿童节活动那天她背着大鼓雄赳赳地走在队列前面。
那天她特别遵守纪律,第一次在同学面前受到我的表扬。
优秀少先队辅导员事迹材料2面向充满生机与活力的二十一世纪,走向素质教育,是时代赋予我们的历史职责,更是新时期少先队工作面临的新挑战。
我热爱少先队工作,正如我日记所说的那样:“在少先队园地能充分地找到自我的价值,我无怨一辈子当辅导员”。
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优秀教师先进事迹材料优秀少先队辅导员先进事迹材料(4000字) 同志们常说:走近我们大队辅导员,你就能感觉到她身上蓬勃的朝气、孩子般的热情和开朗.而她最清楚自己的追求——做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员.
从事教育工作10年来,她始终把孩子的信任当作动力,把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地,以爱心和恒心培养了一批批优秀的少先队员.
一爱生如子,扮演好辅导员的角色.
热爱学生是一种强大的教育力量.她是一位母亲,工作中她也像妈妈一样爱自己的学生,用情感去打开她们的心灵之门,启迪他们的聪明才智,激励他们的进取心,使他们茁壮成长.
她平等地对待每一位学生,无论学习成绩的优劣,家庭的贫富,学生之间发生了摩.
擦,学生与家长之间出现了问题,他们总是
第一个找她寻求解决办法.她总是乐此不疲,认真倾听,尽力帮助.
因为她知道,教育无小事.同时她也总是时刻提醒自己,允许孩子犯错误,要及时给予具体的帮助与指导.
在孩子的进步中,她得到了孩子的信任,在孩子的变化中她也深受家长们的好评.
二、丰富少队活动,寓教于乐.
自从接手少队辅导员工作以来,她很重视队员的素质培养,常常组织各种活动和竞赛.因为她觉得每一次活动对于队员来说都是一次提高的机会.
例如在各中队开展书法、绘画、手工艺品现场比赛等活动,培养队员们的兴趣爱好;通过组织队员参加各种朗诵比赛、冬季运动会比赛、文艺汇演使队员们们变得更加的自信与乐观,从而更好的丰富他们的文化生活,提高队员的整体素质.除了积极参加学校组织的各项活动,她还在各中队积极开展一些符合队员特点的特色活动,提高队员的能力.
例如通过每日一句名言、每人一句英语等积累,让队员们明理、博学.这些看似简单的活动却给队员们提供了展示自我的舞台,从而塑造了他们健康的人格魅力.
三、深化主题活动,搭建体验舞台.体验教育活动是全国
第四次少代会提出的少先队教育主题.
在工作中她根据少先队员的身心特点和学习生活环境,以争章为激励源泉,设计开展了以学校、家庭、社会三结合的体验教育系列活动:
(一)是在家庭体验责任和艰辛.当一日家庭小主人、谁的房子最美丽、谁是最有礼貌的孩子、谁是最勤快的小厨师等活动,对表现突出的队员授予了家务章,使孩子体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感,使学生提高自理能力和动手能力.
(二)是在学校体验规范和合作.通过开展学《规范》见成果,为了全面实施素质教育,培养学生自育能力和竞争意识,让每个孩子都有参与机会.
她采用了各中队学生轮流值日后,学生们都特别积极.为了使学生们更好的成长,她经常鼓励学生们:不怕做不好,就怕不去做.
她利用晨会时间和班队会活动日,对学生进行指导,或者组织经验交流会,针对工作中的差错大家一起想办法、出点子,做值日时,要求值日生佩带好小老师的标志,各尽其责,负责管理当天的学习、两操、纪律、以及佩带红领巾情况等.在值日中,值日生要去管理别人,那就先要以身作则,起带头作用.
在一次次的失败与成功交替进行的过程中,学生成长起来了.实践证明,那看起来不起眼的学生,在值日中不仅自己严格地遵守纪律,而且表现出较强的工作热情和能力.
(三)创造性地开展了丰富多彩的中队活动.例如:
1.组织队员打扫街道,拾捡垃圾,争做文明卫生小卫士.
2.以中队为单位,发挥小队优势,开展尊老助老活动,培养队员们的优良传统美德..
3.以争当环保小卫士我爱地球母亲为主题的环保调查,植树绿化活动.
4.以学雷锋,树新风为主题,组织各中队的队员帮助孤寡老人收拾房间,打扫卫生等等.。