部编版八年级道德与法治上册第三课复习课件

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部编版道德与法治八年级上册第三课课件PPT

部编版道德与法治八年级上册第三课课件PPT
辨析题专练
列思路
甲: 网络世界真精彩,促进社会新发展。

)(

乙: 网络不良信息多,远离网络是必然。

)(

辨析题答案
① 网络使日常生活中的信息传递和交流变得方便快捷;打破传 统人际交往的时空限制,促进人际交往;让我们的生活变得更加 便利和丰富多彩。(2分) ②网络为经济发展注入新的活力;促进民主政治的进步,丰富 民主形式,拓宽民主渠道;为文化传播和科技创新搭建新平台, 促进了社会的快速发展。(2分) ③网络信息良莠不齐。(1分) 虚假、不良等网络信息污染网 络空间,影响网络健康发展;败坏社会风气;扰乱社会秩序,危 害社会稳定。(2分) ④远离网络不可取,要理性参与网络生活。(1分)积极利用 互联网获取新知,完善自我,学会信息节食;不传谣、自我抵 制各种不良信息;并在网上积极传播正能量,做负责任的网络 参与者。(2分)
(1)敬畏规则 (2)维护规则 从自身做起,自觉遵守
提醒他人遵守规则
(3)积极参与规则的改进和完善
赞一赞:我们新乡的交通
知识梳理
社会需 要秩序
维护秩序 靠规则
公民追 寻自由
保障自由 靠规则
遵守 规则
敬畏规则 维护规则 参与改进规则
违反 规则
受 违反道德风俗 到
相 应 违反纪律法律 处 罚
复习任务
第三课 社会生活离不开规则 维护秩序 遵守规则
一、维护秩序


秩 序 的 含
公共场所 秩序

生产秩序
序 化


及 分


社会管理 秩序
交通秩序
一、维护秩序
为什么社会生活要有秩序?
(1)社会正常运行要有秩序; (2)社会秩序是人民安居乐业的保障。

第三单元+勇担社会责任+复习课件- 部编版道德与法治八年级上册

第三单元+勇担社会责任+复习课件- 部编版道德与法治八年级上册

勇担 社会责任
责任与角色同在
我对谁负责 谁对我负责
做负责任的人
责任的含义及来源 责任和角色的关系 为什么要承担责任
承担责任的代价与回报? 如何对待不是自愿选择的责任? 如何做到承担责任?
积极奉献社会
关爱他人
关爱的含义 为什么要关爱他人 如何做到关爱他人
服务社会 服务和奉献社会的意义
如何做到服务和奉献社会
这激励我们( )
A.给予他人物质帮助 B.自觉履行法定义务
C.服务宜昌获取回报 D.主动承担社会责任
D
解析:D:志愿者的行为是亲社会行为,他们主动承担社会责任,让宜昌 “志愿之城”的金字招牌愈发闪耀,故D符合题意;
考点梳理
针对性练习:
5、(2023年江苏省扬州市)“追光者”董丽娜身残志坚,勇敢追逐播
考点梳理
针对性练习:
2、(2023年湖南省湘潭市)某地突发山火。儿子(消防员)告诉姐姐:
“我去救火,别告诉咱爸。”父亲(村民)告诉女儿:“我去救火,别告
诉你弟。”这对父子奔赴同一火场时的留言让人们感受到( )
A.舍小家为大家、勇于担责的家国情怀
B.责任虽然相同,但履责的行为却不同
C.承担社会责任,一定要放弃家庭责任
考点梳理
重点3.为什么要承担责任:
①作为社会的一员,我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负 责的人,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才有资格、有能 力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 ②很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的 付出,没有他们履行各自承担的责任,很难想象我们的生活会变成 什么样。 ③只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我们才能共享更加 幸福美好的生活。

部编版八年级道德与法治上册第2单元第3课复习课件

部编版八年级道德与法治上册第2单元第3课复习课件

12.材料分析题。 材料一:在甘肃张掖丹霞国家地质公园里游玩的一位女游客不顾周 边“禁止翻越”警示牌和其他游客提示,一脚翻越栈道护栏进到内部, 直接踩在护栏外几十米的保护区地表拍照。就在周围工作人员告知丹霞 地貌属于不可再生资源,一个脚印地表需要 60 年才可能恢复原貌,并再 三要求女游客“出来”的时候,女游客却反驳:“你叫什么叫?我又不是 耳背听不见!”
( B)
B.不遵守比赛规则,破坏了公平的原则
C.顾全小组的集体荣誉
D.为了集体利益采取一点小手段可以理解
10.王某在医院做手术,术后处于病危状态,虽经医护人员全力抢救,但
仍不幸死亡。王某的亲属 40 多人对医护人员进行谩骂、殴打,还在医院设灵
堂、烧纸等。因此,事件中的很多人因涉嫌聚众扰乱公共秩序罪,被公安机关
B.②③④
C.①②④
D.①③④
7.某市交警部门整治有轨电车沿线交通秩序,曝光并处罚了一批交
通违法行为。被处罚的人当中,有很多是为了图省事、走“捷径”而翻
越护栏的。这一现象说明
( A)
A.部分市民遵守社会公共秩序的意识淡薄
B.在确保安全的情况下可以翻越交通护栏
C.有轨电车方便了市民日常出行
D.维护交通秩序只是交警部门的责任
(1)材料一中的女游客缺少哪些意识? 规则意识,礼貌意识等。
材料二:《中国公民国内旅游文明行为公约》第三条规定:保护生态 环境。不踩踏绿地,不摘折花木和果实,不追捉、投打、乱喂动物。
(2)《中国公民国内旅游文明行为公约》第三条规定表明了什么? 社会正常运行需要秩序。
13.对右边漫画解读正确的是 A.违反规则要受到舆论谴责 B.违反规则要追究刑事责任 C.社会规则保障社会秩序的实现 D.社会秩序明确社会规则的内容

部编人教版八年级道德与法治上册作业课件 第三课 社会生活离不开规则 第1课时 维护秩序

部编人教版八年级道德与法治上册作业课件 第三课 社会生活离不开规则 第1课时 维护秩序

4.考试有考试规则,比赛有比赛规则,出行有交通规则,办事有办事规则, 做人有行为准则……生活中处处有规则。这说明社会规则( D )
A.是为了破坏有秩序的社会环境而形成的 B.都以法律条文的形式出现,由国家制定 C.主要包括道德、纪律、法律等三种形式 D.明确社会秩序内容,保障社会良性运行
5.马路上,交警拦下一名骑摩托车不戴头盔的路人并要对他进行处罚。该路 人不服处罚,对交警大吵大闹、骂骂咧咧,引来路人围观和议论。你认为下列议 论正确的是( C )
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
11.材料分析题 2019年7月11日,山东济南一小区高处坠落三把刀。7月17日,济南公安槐荫区 分局通过其官方微博发布通报称,高空投掷3把刀嫌疑人葛某因涉嫌以危险方法危 害公共安全罪,已被警方依法刑事拘留。
灭火器械从天而降、鸡蛋苹果砸伤脑门……高空抛物问题正成为城市生活新的 “隐忧”。有媒体和研究机构做过实验和测算:一枚50克的鸡蛋从4楼抛下,会把 头顶砸出肿包;从18楼抛下,能砸破头骨;从25楼抛下,可能致人当场死亡。
道德与法治 八年级上册 人教版
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
第1课时 维护秩序
1.新冠肺炎疫情防控工作开展以来,济南市历城区始终坚持稳字当头,坚决 把疫情防控和维护社会稳定的政治责任扛在肩上,全力维护疫情防控期间良好社 会秩序。这是因为良好的社会秩序( C )
①有利于社会正常运行 ②能够保障人民安居乐业 ③是打赢疫情防控阻击战 的唯一保证 ④是自然形成的
A.教育一下就行,不必予以处罚 B.没有伤害到别人,不用处罚 C.社会规则保障社会秩序的实现 D.处罚是惩治违法者最好的手段
6.简答题 新冠肺炎疫情得到有效控制后,各省市学校陆续开学,工厂开始复工。在电视 里看到摄影师拍摄到以下镜头:教室里,同学们认真地听老师讲课;马路上,行 人、自行车、机动车各行其道;车间里,工人们有序地操作;图书馆里,大家安 静地看书……整个社会又恢复到以往正常而有序的运行状态。 (1)在摄影师的镜头里体现了哪些社会秩序? 教学秩序、交通秩序、生产秩序和公共场所秩序。 (2)从上述材料中,你明白了什么道理? 示例:社会正常运行需要秩序,良好的社会秩序促进社会正常运行;社会秩序 是人民安居乐业的保障,社会秩序营造良好的社会环境;良好社会秩序的形成需 要我们每个人的努力。

人教部编版道德与法治八年级上遵守规则课件(共25张PPT)

人教部编版道德与法治八年级上遵守规则课件(共25张PPT)
在现实生活中,我们很多人总是习惯于听从别人的建议,总喜欢一窝蜂地跟着别人走,随大流,唯独没有自己理性成熟的思考判断。大学生一窝蜂地去考公务员,因为社会上都说 公务员待遇好;股民们不辨风险,纷纷跳入股海,只因为专家预测股票行情看涨……让自己的大脑成为别人思想的跑马场,这实在是一种非常悲哀的社会现象。② 人心之柔软,可以是对凶顽的宽容、对世间的博爱,是任何时候无法被冰封的温暖。是特蕾莎修女给予流浪汉的拥抱,是南丁格尔提灯时的微笑,是《夜空中最亮的星》中所祈祷 的《“陌拥 上有桑一》颗和透《明孔的雀心东和南会飞流泪并的序眼》睛都”是。汉因乐为府柔民软歌,所后以者我是们我可国以古不代甚最苛长求的,叙尽事享诗流。年《温孔润雀;东因南为飞柔软并,序所》以与我《们木可兰以诗在》坚合硬称的“壁乐垒府下双,璧重”新。拾得爱与感性的回归。 这(1)个人故生事处发处生有在风汉景末,建要安发年现间生。活汉中武的帝美时。,“罢黜百家,独尊儒术”,儒家的伦理纲常逐渐占据了统治地位,并发展到了相当完备严密的程度,在婚姻制度方面就规定有“七出 ”《“秋天 水下(节无选不)》是之《父非母攻”(节等选清)规》戒律。 当到苏汉武 末被时流,放这到种北思海想时中,的北封海建的家羊长群制“和咩封咩建”礼地教叫已着深,入似人在心欢,迎像这刘位兰坚芝贞这不样屈被的休大,汉又臣被子迫。再这嫁十,几 直年至的被痛逼苦自如尽果的可悲以剧当,作在是追一求次幸挫福折和,爱那情么的这青次年挫身折上无时疑有是发痛生苦。的这,正可是是本这文位焦放、羊刘 老悲人剧从 的未根曾本放原大因痛。苦,于是十几年后,大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。 (21.)要在熟写悉作掌时握,大要量注典意故:,这样在需要时才能用得上,中国历史悠久,文化丰厚,社会生活中各种现象一般都可以找到相关典故。要避免创作时头脑空空联想不到有关典故。 贾定平义凹 :早为期了小使说抽描象写的新道时理期具西体北生农动村、,使特单别薄是的改内革容开充放实后丰的富变、革使,烦视琐野的开语阔言,简具洁有明丰了富,的因当而代借中助国 历社史会故文事化、心名理人内逸蕴闻,、富寓于言地笑域话风、土诗特词色歌,赋格等调,清这新种隽表永现,手明法丽叫自作然“。用后典期”则。开始 向(2)空要灵在的写意好韵总发体展的,基并础且上探写讨具都体市。中写人场的面生时存,状要态对,场以面《有废总都体》概为括代,表使的读后者一对种总创体作面也貌引有起所了了较解大。的但社场会面反同响时。也贾应平该凹有喜重吃点杂部粮分野,菜对,这不部动分膏要粱写腥详荤细。、平写生具无体什,么做特到别有嗜点好有,面唯。独 喜能爱够每 成日为转作动文笔材杆料子的,文硬学使性当材今料文,坛一浪般飞都潮是涌十,分无简日短安而宁又始蕴心涵足着,丰被富誉的为社中会国与文人坛生的哲“理独的行诗侠歌”或。 散文片段。这些材料或者通过意象(形象)的寓意和象征意义及意象(形象)之间的关系 请来根体据 现你哲对理这,段或文者字在所材蕴料涵中哲直理接的揭理示解哲,理以,“因沉此潜审”题为时话必题须。抓写住一这篇些不关少键于语句80。0字如的下议面论的文材或料记:叙文。 分倡论导点 尊:师①之沉道潜之后的弧线,是最完美的弧线。②沉潜之后的弧线,是最具魅力的弧线。③沉潜之后的弧线,是创造奇迹的弧线。 1(3.)不古仅文可运以动构成排比句,也可以构成排比段。 真实实用是 类一文切本作的品探的究生题命既。有需其要复注杂意性的、是综,合真性实,的又生有活其不规仅律指性作和者技亲巧身性经。历从的近生年活来,命而题且的指类作型者来客看观 ,经主历要的有生人活格,品依质照启他示人类的探真究实、生原活因适因当素加类工探而究成、的观“点艺是术非真类实探”究。、在材这料里意要图处类理探 好究真、实 现与实虚思构考的类关探系究。等虚几构种不。等探于究虚题假既,讲可究以多说角没度有,虚也构强就调没深有刻文性学,。但虚“构深是刻生”活并的不再是加强工调,考它生反 提映出的是观艺点术多的么真独实到。,但而虚是构要不求是考胡生编在乱全造面,整寓合言文和本神信话息没的有基一础种上是做真出的符,合但文它本们意 都图是的生 阐活释情性理解的读艺。术很再多现考。生所由以于,没我有们掌说握“好感探情究真的挚要”领不而是严说重不丢允分许,本学案将帮助考生掌握解答探究题的方法和技巧,提高得分效率。 (感2)悟拟花题径要求:用物象做标题,明示写作主体。 你看到我的背影,却看不懂我的心。

2021部编版八年级道德与法治上册课件:3.1维护秩序

2021部编版八年级道德与法治上册课件:3.1维护秩序

1
社会秩序
社会生活有秩序
工人按操作规程工作 排队安全检查
公共场所保持安静 行人、机动车各行其道
以上图片分别体现了哪些方面的社会秩序?
社会管理秩序
生产秩序
交通秩序
公共场所秩序
探究与分享
1、校门口的这种混乱状况会造成哪些影响? 2、你认为应该如何改变这种混乱状况?
『提示』
影响学生正常放学,出现安全隐患,可能导致交 通事故的发生,易引发矛盾。 需要制定相关的规则,来接孩子的家长要自觉遵 守规则,维护秩序。
谢 谢 观 看!
『提示』
这四幅图片分别反映了社会管理秩序、生产秩 序、交通秩序、公共场所秩序。如果没有秩序, 我们的生活会变得混乱不堪。
自主学习
请同学们自主学习P22-P26页课本,并解决以下 问题:
1.社会秩序的含义和作用是什么? 3.社会规则的含义是什么? 4.社会规则是怎样维系社会秩序的?
新课讲解
我们来“找茬”
B 说法不正确的是( )
A.我们要自觉遵守校规校纪,学会自我约束 B.校规校纪对遵守纪律的同学没有什么用 C.新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求 D.制定校规校纪的目的在于维护学校的正常教育教学 秩序
3.(2017•湖北鄂州中考)生活中有各种各样的 规则,比赛、考试、出行都有规则,人们说话、
2 维护秩序靠规则
以下规则分别属于 哪一类规则?
规则一:在发生重大灾难时,人们往往遵循“孕妇优先,壮
者靠后”的规则有序撤离。
道德
规则二:劳动者在找工作时,会与企业签订劳动合同,明
确双方的权利与义务。
法律
规则三:企业在商业竞争中,要遵守反不正当竞争法,不
得以不正当手段获取他人商业秘密。

第三单元 勇担社会责任 期末复习课件(含思维导图)-部编版道德与法治八年级上册(共22张PPT)

第三单元 勇担社会责任 期末复习课件(含思维导图)-部编版道德与法治八年级上册(共22张PPT)

1、作为中华儿女,我们应该做到“位卑未敢忘忧国”,心系 祖国的前途和命运,这告诉我们( )
A.责任仅来源于道德原则和职业的要求 B.年满18周岁的公民才应该承担责任 C.责任就是只承担国家的事情 D.每一种角色意味着承担相应的责任
2、雷锋说:“多帮人民做点好事,这就是我最大的快乐和幸 福。”这句话告诉我们( )
知识点3
如何扮演好自己的角色?
①作为子女,孝敬父母是我们的责任; ②作为学生,遵守学校纪律、认真学习是我们的 责任; ③作为社会的一员,我们应该遵守社会规则,维 护公共秩序; ④作为中华儿女,我们应该做到“位卑未敢忘忧 国”,心系祖国的前途和命运
知识点4
如何承担责任?
①对自己:首先要对自己负责。(只有对自己负责的人,才能 使自己的潜能的到充分挖掘和发挥,才有资格、有能力、有信 心承担起时代和国家所赋予的使命。 ) ②他人对我:很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。 (如果没有他们履行各自承担的责任,很难想象我们的生活会 变成什么样,正因为他们敢于承担责任,敢于担当,我们的生 活才会更加安全,更加充满阳光和希望。) ③ 对他人:对他人负责,应该学会感恩,主动关心、帮助和 服务他人;(只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我 们才能共享更加幸福美好的生活。)
知识点2
如何关爱他人?
①关爱他人,要心怀善意。(当他人遇到困难的时 候,我们应该在道义上给予支持,物质上给予帮助 ,精神上给予关怀。) ②关爱他人,要尽己所能。(关爱不分大小,贵在 有爱心。只要尽己所能为他人排忧解难,就是一个 友善和值得称赞的人。) ③关爱他人,要讲究策略。(帮助他人时,要考虑 他人的内心感受,不伤害他人的自尊心;面对复杂 情形,要善于作出明智的判断,增强安全防范意识 和面对自我保护意识,在保护自己不受伤害的前提 下采取果敢和理智的行动。)

人教部编版八级上册道德与法治第三单元勇担社会责任教学辅导课件共22张PPT(共21张PPT)

人教部编版八级上册道德与法治第三单元勇担社会责任教学辅导课件共22张PPT(共21张PPT)

✓2 合理使用深教入材研构究成,要明素立意
把握教材活动设计
《我对谁负责 谁对我负责》教学设计 人大附中朝阳学校 米安然老师
✓2 合理使用深教入材研构究成,要明素立意
把教材活动设计
情境的背景资源形式多样,如文 情 本,图片,图文、观点交锋等, 境 承载着引导学生了解、关注研究
内容的作用。
✓ 关注情境素材的普适性及问题思考的价值;
她给今天的日记取了一个题目:和谐的公交车,猜一猜她会记录下什么呢? 绘制类 P6(社会关系网络图) 基于对社会生活由感性到理性的全面认识与思考,为“遵守规则、承担责任、维护国家利益”的学习提供逻辑起点和认识的依据。 绘制类 P6(社会关系网络图) 注重情境教学,坚持问题导向 调查类 P20(使用网络调查问卷) 回到家中的李华思绪却没有停下来。 调查类 P20(使用网络调查问卷) 辨析类 P29(图书馆进入辨析) 三个人的行为有什么样的共性?有什么样的不同? 学习教材,教师用书等,了解思路 展示类 P40(文明有礼板报设计) 展示类 P40(文明有礼板报设计) 评价类 P27(评价打手机“自由”) 情境的背景资源形式多样,如文本,图片,图文、观点交锋等,承载着引导学生了解、关注研究内容的作用。
✓ 在坚持活动设计立意的前提下,对有些活动 情境素材可做适当的调整,以助于学生的学 习。
✓ 关注活动情境中的问题梯度、层次与方式,发 挥问题对学生思维的启发引导作用。
问 题
问题是建立情境与观点的路径,是 对学生思考的方向,分析的重点和 思路的引导。
✓2 合理使深用入教研材究构,成明要立素意
把握教材活动设计
情境资源
2
深入研究,明立意
2
深入研究,明立意
关注教材逻辑思路

第三课+社会生活离不开规则+复习课件 部编版道德与法治八年级上册

第三课+社会生活离不开规则+复习课件 部编版道德与法治八年级上册

三、维护与改进规则
8.为什么要积极改进规则?
①随着社会的发展和社会生活的变迁,一些原来没有的 规则,需要制定。 ②一些原有的规则失去了存在的合理性,需要废除。
③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要 加以调整和完善。
课堂练习
1.2022年“十一”期间,广东多个旅游景区、公共文化场所
实行特殊进入程序,要求游客持72小时内核酸检测阴性证明,


自觉遵守规则
2.如何自觉遵守规则?


维护与改进规则 3.如何维护规则?
4.为什么要积极改进规则?
一、自由与规则不可分 5.社会规则与自由的关系? ①社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公 民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益 和其他公民的合法的自由和权利。
不已。市场执法人员为了让该市场井然有序,要求进入市场的
车辆一律不鸣笛,并在市场内划定机动车和非机动车停车位。
通过持续有效的治理,市场秩序得到了极大改善。这说明( )
A.社会规则的制定限制了人们的自由 B.社会规则有利于调整和保障社会秩序
B
C.不文明的行为具有严重社会危害性
D.良好秩序的实现必须依靠强制性措施来维护
②社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界, 促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应处罚。
总结:自由与规则密不可分,不是对立的!
二、自觉遵守规则 6.如何自觉遵守规则? ①遵守社会规则需要他律和自律
监督、提醒、奖 惩等外在约束
自我约束
二、维护秩序靠规则

部编版八年级道德与法治上册第三课课件

部编版八年级道德与法治上册第三课课件

新课导入
下述现象告诉我们应该怎样正确 对待规则?
安全有序上下楼梯
听课有秩序
接受安全检查
新课讲解
一、自由与规则不可分
1.社会规则划定了自由的边界
(1)自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 (2)我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、 社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
3.本框体现了“科学精神”这一核心素养中的“理性思维”。要求我 们把握社会秩序的作用以及规则和秩序的关系,从而更好地拓展思维。
新课导入
新课讲解
一、社会生活有秩序
1.社会秩序的含义和内容 (1)含义
社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
(2)内容
与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序 和公共场所秩序等。
渊,粉身碎骨了。这则寓言告诉我们的道理是( D )
新课讲解
典例分析 例 下面的漫画《绿灯独奏曲》启示我们( A)
A.社会公共生活需要秩序 B.社会公共秩序主要指交通秩序 C.要积极同违反公共秩序的行为作斗争 D.闯红灯行为容易导致交通事故的发生
新课讲解
二、维护秩序靠规则
1.社会规则的含义和内容 (1)含义
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共 识的基础上形成的。
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
第一框 维护秩序
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练 7 布置作业
2 新课导入 4 课堂小结 6 拓展与延伸
学习目标
1.了解社会秩序是社会生活的一种有序化状态,理解社会秩序是人民安 居乐业的保障。

部编版道德与法治八年级上册第二单元第三课《遵守规则》教学设计

部编版道德与法治八年级上册第二单元第三课《遵守规则》教学设计

部编版道德与法治八年级上册第二单元第三课《遵守规则》教学设计一. 教材分析部编版道德与法治八年级上册第二单元第三课《遵守规则》教材从规则的定义、规则的重要性、遵守规则的方法等方面进行了深入浅出的讲解。

本节课的主要内容有:了解规则的种类,理解规则的重要性,掌握遵守规则的方法,自觉维护社会秩序等。

教材内容丰富,案例典型,贴近学生生活,有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的法治观念和遵守规则的意识。

二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的规则意识,但部分学生对规则的理解还不够深入,遵守规则的行为有待提高。

学生在日常生活中经常接触到各种规则,但对其重要性认识不足,缺乏自觉遵守规则的习惯。

此外,部分学生可能对规则产生抵触情绪,认为规则限制了他们的自由。

因此,在教学过程中,教师需要关注学生的心理特点,采取有效方法引导学生正确看待规则,提高遵守规则的自觉性。

三. 教学目标1.知识与技能:了解规则的种类,理解规则的重要性,掌握遵守规则的方法,自觉维护社会秩序。

2.过程与方法:通过案例分析、讨论、实践等活动,提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观:培养学生尊重规则、遵守规则的意识和习惯,增强法治观念。

四. 教学重难点1.重点:规则的种类,规则的重要性,遵守规则的方法。

2.难点:引导学生自觉遵守规则,树立法治观念。

五. 教学方法1.案例分析法:通过典型案件,引导学生了解规则的重要性,提高遵守规则的自觉性。

2.讨论法:学生分组讨论,培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

3.实践法:学生进行角色扮演、情景模拟等活动,提高学生的实践能力。

4.启发式教学法:教师提问,引导学生思考,激发学生的学习兴趣。

六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料。

2.案例素材、视频、图片等教学资源。

3.教学设备:电脑、投影仪、黑板等。

4.角色扮演道具、情景模拟器材等。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容,进而引出本节课的主题《遵守规则》。

部编版初中八年级上册道德与法治课件

部编版初中八年级上册道德与法治课件

【导语】课件是根据教学⼤纲的要求,经过教学⽬标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界⾯设计等环节,⽽加以制作的课程软件。

下⾯是整理分享的部编版初中⼋年级上册道德与法治课件,欢迎阅读与借鉴。

【《我与社会》】 【教学⽬标】 知识⽬标:知道了解社会⽅式是多种多样的,感受社会不同的社会⽣活,体会社会⽣活的绚丽多彩。

能⼒⽬标:学⽣在情境中探究、追问,拓宽思维的深度及⼴度,能理解不同的社会关系中,我们具有不同的⾝份。

情感、态度与价值观:通过学⽣活动,谈论与分析,从⽽理解个⼈与社会的关系,初步培养学⽣积极融⼊的意识。

【教学重难点】 教学重点:不同的社会关系中,我们具有不同的⾝份。

教学难点:理解个⼈与社会的关系。

【教学⽅法】合作探究的教学⽅法。

【教学时间】1课时 教学过程: ⼀、新课导⼊ 随着经济全球化深⼊发展、社会信息化持续推进,社会⽣活空间极⼤延展,社会⽣活内容更加丰富。

课件:丰富的社会⽣活的图⽚。

同学们,你了解我们的社会吗?你知道个⼈与社会的关系吗?今天就让我们⼀起去感受绚丽多彩的社会⽣活,体味⽣活的美好,明确⾃⼰在社会中的⾝份,更好地承担⾃⼰的责任。

⼆、新课学习 探究⼀感受社会⽣活 活动(⼀)了解社会⽣活 情景⼀周六早上6点30分,李铭和爷爷到公园晨练。

他们发现公园新增了些健⾝器材,健步道上也铺上了塑胶,跑步可舒服了。

情景⼆上午8点20分,李铭的妈妈到家门⼝的菜市场买菜。

他们发现蔬菜品种多了,蔬菜可新鲜了。

情景三下午3点15分,李铭和同学⼀起到敬⽼院看望⽼⼈,教⽼⼈⽤⼿机上。

情景四晚上7点10分,李铭和爸爸⼀起看有关《⼤国⼯匠》的新闻,交流关于新闻的看法。

(1)在李铭的⼀天中,他做了哪些事情? (2)你通过哪些⽅式了解社会⽣活? (3)在参与社会⽣活的过程中,你有哪些感受? ⼩结:我们可以通过观察,亲⾝实践,与⼈交流,看报纸、听⼴播、看电视、上、旅游,等各种⽅式来了解社会⽣活,来感受社会⽣活的美好。

部编八年级上册道德与法治课件第二单元第三课第二框遵守规则

部编八年级上册道德与法治课件第二单元第三课第二框遵守规则

新课讲解
归讨探论纳究与分享 列车即将启动,两位乘客却堵住车门,不让列车启动。 原因是同伴还未赶到。经劝阻无效,导致发车延误。公安 机关对两人予以行政拘留十天处罚。
为什么这两位乘客看似在行使 权力,最后却受到处罚?
新课讲解
2.社会规则是人们享有自由的保障
(1)人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边 界,促进社会有序运行。 (2)违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
当堂小练
2.“无规矩不成方圆”这条古训是人们在实践中总结出来的至理名言 ,其含义是B( ) ①人人都有自己的生活准则,按自己的准则办事 ②做事要有规矩 ,懂规矩 ③社会公共生活要有共同准则 ④人的社会生活少不了 规矩 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
拓展与延伸
易错警示:
对于规则,我们只要自己遵守就可以了。 辨析:这种说法是错误的。①社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在 逐渐达成默契与共识的基础上形成的。②作为公民,我们要发自内ห้องสมุดไป่ตู้地敬畏 规则,将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地,我们都应该将规则内化 于心、外化于行。③而社会规则的维护需要每个人的参与, 我们不仅要自觉遵守规则,也要在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮 助他人遵守规则。
渊,粉身碎骨了。这则寓言告诉我们的道理是( D )
A.自由应该是不受任何限制的 B.要规则就失去了自由 C.自由和规则是对立的两个方面 D.不加任何约束的自由是危险的
新课讲解
二、自觉遵守规则
1.遵守社会规则需要他律和自律
(1)遵守社会规则,既需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即他律,又需要自我 约束,即自律。 (2)自律就是严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良行为,做到自觉遵守 规则。

部编人教版八年级上册道德与法治《第3课 社会生活离不开规则第1框 维护秩序》课件

部编人教版八年级上册道德与法治《第3课 社会生活离不开规则第1框 维护秩序》课件
第二单元 遵守社会规则
第3课 社会生活离不开规则
第1框 维护秩序
导入新课
在教室里,同学们认真听老师讲课
在售票厅,人们自觉排队购票
社会生活有秩序 在阅览室,大家安静有地看秩书序才有美好生活
探究新知
探究一 社会生活有秩序创建“安静”病区
➢ 什么是社会秩序?
交警维持交通秩序,学校安排不同 年级分时段放学,家长遵守交通规则, 在路边等候孩子,学生们有序排队出校 门等。
总结
社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要,只 有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混 乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本 。
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“一米线”的提醒 “一米线”,要求后面等候的人员与前面办理业务的人员 保持一米的距离,不要紧跟或围拥。这一规则有其心理学依据。 心理学研究表明,除了至亲好友之外,人与人之间的心理安全 距离约为一米。越过这个安全距离,人们就会感到紧张,觉得 个人安全和隐私受到了侵犯。遵循“一米线”规则,既是尊重 他人隐私的要求,也是自身文明素养的体现。
维护秩序靠规则
社会规则如何维护秩序
当堂演练
1.2021年高考期间,秩序一片井然。考试期间,各相关部门为考生 提供了良好的考试环境,抽调警力确保考点周边治安秩序。这充分
说明( D )
A.规则来自秩序 B.有没有规则一个样 C.法律能够保障我们的生活 D.我们的生活需要有良好秩序来维护
2.“没有规则,就无法做游戏;没有规则,就无法上课;没有规则, 就没有正常的体育比赛;没有规则,就没有有序的交通。”对此理
1、 爱国守法,明礼诚信,团结友 善,勤俭自强,敬业奉献。 2、 讲文明,懂礼仪。

3.1维护秩序课件-部编版道德与法治八年级上册

3.1维护秩序课件-部编版道德与法治八年级上册
规则告诉我们应该如何安排社会生活各 1、校门口的这种混乱状况会造成哪些影响?
社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚,从而保障社会的良性运行。
方面的关系;如何作为社会一员享有权利、 重点:社会生活需要秩序。
(2)社会规则保障社会秩序的实现。 社会秩序的含义——有序化;
承担责任,处理好与他人、社会的关系,从 社会规则的含义——默契与共识;
二、维护秩序靠规则 1.社会规则的含义
方法小结:从是什么 、有哪些这两个方面 来掌握一个概念的基 本含义
社会规则,是人们为了维护有秩序的社会 环境,在逐渐达成默契与共识的基础上所形 成的共同生活的约定。
生活中,调节我们行为的规则很多,如纪 律、道德、法律等。
材料一:初中学生小王和小李放学后同路回家。
(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。 (个人层面)
排队进馆、整洁的社区、 美丽乡村、消防安全检查
秩序与规则?
活动二:
根据材材料料21回:答:“1一. 米线”,要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离, 如(何2不)作社要为会社紧秩会序一跟是员或人享民有围安权拥居利乐,。业承这的担保责一障任。规,处则理有好与其他心人、理社学会的依关据系,。从心而使理大学家各研司究其职表,明各安,其除位,了各至尽其亲责好,各友得之其所外。, 了解人社与会规人则的之主间要类的型心,理理解安社会全规距则是离如约何维为系一社会米秩。序的越过这个安全距离,人们就会感到紧张,觉 重1、点得校:门个社口会人的生这活安种需全混要乱秩和状序隐况。会私造受成哪到些影了响侵?犯。遵循“一米线”规则,既是尊重他人隐私的要求, 如何也作是为社自会一身员文享有明权素利,养承的担责体任现,处。理好与他人、社会的关系,从而使大家各司其职,各安其位,各尽其责,各得其所。 生材活料材中 一料,:调初2节中:我学们生醉行小酒为王的和驾规小驶则李很放、多学飙,后如同车纪路等律回、家行道。为德、将法以律等危。险驾驶罪入刑。针对《刑法修正案(八)》5月1 1、日校门实口施的这,种最混乱高状检况会、造最成哪高些影法响发?布《关于执行〈中华人民共和国刑法〉确定罪名的补充 为对什违规么 反定社社会会(五生规活则)需行》要为(秩的以序处下罚—,—简既社称有会法正《律常规、运纪行定律、》等人规民)提定安的居及强乐上制业性述措内施,容也。有道德、风俗等包含的非强制性手段。 材料《2:规醉定酒驾》驶补、飙充车、等行修为改将以了危1险0驾项驶罪罪入名刑,。 其中醉酒驾驶、飙车以“危险驾驶罪”入刑。对 行第至三于十 课醉字社路会驾口生,行活红离为灯不亮,开了规《。则刑法修正案(八)》规定,在道路上驾驶机动车追逐竞驶,情节恶劣的, 针对或《者刑法在修正道案路(八上)》醉5月酒1日驾实施驶,机最高动检车、最的高,法发处布拘《关役于,执行并〈处中华罚人金民共。和国刑法〉确定罪名的补充规定(五)》(以下简称《 规行定动有》 期前)间提,及款公上安行述交内为管容部,。门同将加时强构执法成管其理,他依犯法查罪纠的摩托,车依、电照动处自行罚车较骑乘重人的员不规佩定戴安定全罪头盔处以罚及汽。车同驾乘时人,员不修使改用安后全带行 为,的违《者将道被罚路款交。通安全法》也规定,饮酒后驾驶机动车的,处暂扣6个月机动车驾驶证, (明1路并)、认处做真文1学明0习人0有0(关元3法)以律自法觉上规宣2,传0增交0强通0安法元全规以意,识提下,高罚认人识们款维的。护法交律通意秩识序(的4)重发要现性有(违2法)行自为觉要遵及守时交劝通阻法、规制,止坚决不闯红灯,骑自行车、行文 2规、则1为告、配诉合我我“们们公应安日该部如常的何一生安盔排活一社带中会”生还的活行有各动方哪,面你些的该关常怎系么见;做规? 则? 第三2课、社这会生些活社离不会开规规则则对我们有什么样的影响?

部编版初中八年级道德与法治上册《做负责任的人》教学课件

部编版初中八年级道德与法治上册《做负责任的人》教学课件

2.如何做一个负责任的人?
①很多情况下,我们可以选择自己承担的责任,对承担责 任的代价与回报作出正确的评估、作出合理的选择,一旦 做出选择,就应该义无反顾承担应负的责任。
对于自愿选择的事情,我们应该承担责任。
但有些该做的事情,并不是我们自愿选择的, 那么,还应该对此负责任吗?
说一说:
在学习、生活中,有哪些事件或情境,你可 以自豪地说:我承担,我无悔!
例如:老师安排我扫地,安排我收发作业等等。
虽然不是我自愿选择的,但这是我应该做的, 所以我可以自豪地说:“我承担,我无悔”
2.如何做一个负责任的人?
①很多情况下,我们可以选择自己承担的责任,对承担责 任的代价与回报作出正确的评估、作出合理的选择,一旦 做出选择,就应该义无反顾承担应负的责任。 ②有些应该做的事情不是我们自愿选择的,但是我们仍然 应该自觉承担相应的责任,做到我承担我无悔。
②影响兴趣和爱好的发展Fra bibliotek③承受心理压力,影响健康 ④有时会危及生命
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④
• 2.在一次全国帆板比赛中.辽宁队队员郝秀梅不慎落水,生命受到了或 胁。在她附近的四川队队员马娇放弃了比赛,奋不顾身冲入激流,对 郝秀梅实施营教。在马娇的全力帮助下.郝秀梅脱离了危险。马娇因此
妈妈仅有模糊的一点视力。 当同龄的孩子还在睡梦中时,她就起床帮
父母做好早饭。饭后,她牵着爸妈的手,把他们送到工作的盲人按摩
店。在学校她争分夺秒写作业,以便回家更好地照顾失明的父母。下
列对此评价正确的有( )
C
• ①孝敬父母的人能赢得社会的认可
• ②孝敬父母是社会责任感的集中表现
• ③我们不应该承担那些没有任何回报的责任

八年级上册政治三课知识点

八年级上册政治三课知识点

八年级上册政治三课知识点政治是人类社会发展史上的一种最古老的学科,也是国家治理的重要基石之一。

八年级上册政治三课是中学政治必修的内容之一,涵盖了多个政治概念和理论。

在本篇文章中,我们将详细讨论八年级上册政治三课的知识点。

一、现代国家的兴起现代国家的兴起是政治学中的一个重要概念。

它指的是在近代,国家作为一种政治形式逐渐崛起,并在全球范围内逐渐普及。

现代国家的兴起与人类社会进步、科技发展、现代化发展等多个方面有关。

在现代国家的建设过程中,产生了不同的国家模式和价值取向。

例如,民主国家追求民主、自由和人权,社会主义国家强调共产主义理念和人民主权。

这些国家模式和价值取向的不同,直接影响着不同国家的社会制度和政治生态。

二、政治与国家政治和国家是密不可分的,它们彼此依存、相互作用。

政治是指管理社会关系和决策行为的活动;国家则是管理者和被管理者在某一地区和领域内共同生活所形成的一个政治实体。

政治和国家的关系,既反映了民族、文化、经济的多样性,也表现了不同事物间的联系和互动。

政治和国家之间无法彻底的脱离,因为它们是共生且互为依存的。

政治和国家的发展过程中,其问题和挑战也是相互联系的。

唯有精准把握两者的关系,在漫长的历史进程中,才能切实有效地推进国家的发展。

三、民族国家和国际关系民族国家是指以民族为基础的国家,在不同的历史时期取得不同的发展。

而国际关系则指个国家之间相互关系的一系列活动。

民族国家和国际关系的发展与现代科技、经济全球化、文化交流等紧密相联。

在当今世界政治格局中,国际政治关系成为了国家发展的重要组成部分。

每个国家都应该根据自己的情况,积极参与国际政治、经济合作,利用全球市场资源,增强自身实力,实现持续发展。

总之,八年级上册政治三课是中学政治必修内容,它涵盖了现代国家、政治与国家、民族国家和国际关系等多个知识点。

掌握这些知识对于理解当今政治发展、促进国家发展具有重要意义。

八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任单元综合

八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任单元综合

重点一 重点二
2.规避一个失误点 误认为青少年年龄小,承担责任是将来的事。责任是一个人分内 应该做的事情,责任始于生而终于死。在社会生活的舞台上,每个 人都扮演着不同的角色,随着时代发展和所处环境的变化,我们会 不断变换自己的角色,调节角色行为,承担相应的责任。我们成长 的过程,就是不断承担责任的过程,责任不会因我们年龄小而不存 在。
重点一 重点二
积极奉献社会 应考关键 1.必记四个常考点 (1)关爱他人的意义:关爱他人是一种幸福。①关爱传递着美好情 感,给人们带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。②关爱是社 会和谐尊敬,与人为善、增进信任,有利于形成良好的人际氛围、 促进社会文明进步。③关爱他人,收获幸福。关爱他人能赢得他人 尊重,得到他人的关心和帮助,获得更多的发展机会。④关爱他人 就是关爱和善待自己。
(4)做负责任的人:①对承担责任的代价与回报作出正确的评估, 作出正确的选择,不言代价与回报地担当起应负的责任。②有些该 做的事情,并不是我们自愿选择的,但我们仍然要为它们承担责任。 只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,同样能够把事 情做得出色。③无论何时何地,我们都应该努力提升自身素质,增 强履行责任的能力,勇于承担责任,在激扬青春、开拓人生、奉献 社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
重点一 重点二
(3)承担责任的代价与回报:①承担责任不仅意味着付出时间、精 力和金钱,而且可能因为做的不好而受到责备,甚至受到处罚。② 承担责任还伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面,又 包括精神方面。对我们来说更重要的是精神方面的回报,如良好的 自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
单元综合复习
重点一 重点二
责任与角色同在 应考关键 1.必记四个常考点 (1)角色与责任的关系:在社会舞台上,每个人都在扮演着不同的 角色,每一种角色都意味着承担相应的责任。随着时代发展和所处 环境的变化,我们会不断变换自己的角色,调节角色行为。 (2)承担责任的意义:①只有对自己承担责任的人,才能使自己的 潜能得到充分挖掘和发挥,才有资格、有能力、有信心承担起时代 和国家赋予的使命。②只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任, 我们才能共享更加幸福美好的生活。
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⑤小海因心情不好朝妈妈大喊大叫
A.②③④⑤
B.①②④⑤
C.①②③⑤
D.①②③④
【答案】B
训基础 新知巩固
8.情境题。 某小区召开业主大会,商讨并制定《文明停车公
约》,要求大家自觉遵守。但小明爸爸说:“停车是我的 自由,我想停哪儿就停哪儿。” (1)你赞成小明爸爸的说法吗? 不赞成。
训基础 新知巩固
遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则内化 于心,外化于行;⑦社会规则明确社会秩序的内容,保障社 会秩序的实现。(答出三点即可)
练拔高 新题好题
1.小明生活在一个环境优美、秩序良好的小区。每天早晨去 上学,看到小区干净整洁、环境优雅,行人、车辆有序地 出入小区门口,小明的心情就特别舒畅。这启示我们 ()
训基础 新知巩固
5.某研究机构对公共场所人们的不良行为的调查结果显示如 下,抢座、围观并起哄、插队和闯红灯在所有不良行为中 共占54%。这项结果提醒人们要( B ) A.养成良好的生活习惯 B.遵守社会公共秩序 C.增强环境保护意识 D.提高自身文化修养
训基础 新知巩固
6.高铁霸座、拒绝查票、公交车乘客殴打司机导致公交车坠 落长江等事件一再冲击人性底线。这警示我们( D ) A.自由是不受约束的 B.法律依靠国家强制力保证实施 C.规则来自秩序 D.做人做事必须遵循一定的规则
训基础 新知巩固
1.人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识
的基础上形成( B )
A.社会秩序
B.社会规则
C.自律
D.他律
训基础 新知巩固
2.北京市政府将每月的 11 日确定为自觉排队日,意为两人以
上就应像“11”一样按顺序排列。“自觉排队日”的设立
A.能强制人们进行排队
(C )
B.能杜绝一切乱插队现象
练拔高 新题好题
①良好的社会秩序是人们共同的期望 ②没有秩序,社会也能正常运行 ③整洁有序的社会环境,让我们感受到生活的美好 ④良好的社会环境能激发我们对生活的热情 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
练拔高 新题好题
【点拨】社会正常运行需要秩序,社会秩序是人民安居乐业 的保障,②认识错误,应排除,①③④正确且符合题意,故 选C。 【答案】C
C.有利于提高人们的规则意识,减少乱插队现象
D.不能为有急事的人着想,不利于社会和谐
训基础 新知巩固
3.看到有人落水赶紧想办法施救,遇到车祸迅速报警。这属
于( B )
A.纪律规则
B.道德规则
C.法律规则
D.学习规则
训基础 新知巩固
4.在生活中有许多规定,如“不准带手机进考场”“严禁酒 后驾车”“严禁携带易燃易爆物品上车”等。每个公民都 必须遵守这些规定,因为( C ) A.人们的行为都是不自觉的 B.良好的社会秩序离不开法律的保障 C.社会生活离不开共同的规则 D.我国的法治不够健全
6.社会规则明确社会秩序的内容 (1)规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系; (2)规则告诉我们如何作为社会一员享有权利,承担责任, 处理好与他人、社会的关系,从而使大家各司其职,各安 其位,各尽其责,各得其所。
点要点拨疑难
7.社会规则保障社会秩序的实现 (1)社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚,从而保 障社会的良性运行。 (2)对违反社会规则行为的处罚,既有法律、纪律等规定的 强制性措施,也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
八年级道德与法治 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则
第1课时 维护秩序
点要点拨疑难
学习笔记 必知 1.了解社会秩序
(1)社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 (2)社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公 共场所秩序等。
点要点拨疑难
2.社会正常运行需要秩序 每个社会成员都有生存和发展的需要,只有大家有序地占 据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混 乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低 社会管理成本。
练拔高 新题好题
2.某地环卫部门在辖区内安置了3 000多个垃圾等费用,其中人为损坏
造成的支出费用高达40%。以下理解正确的是( )
①人为损坏属于公共设施的自然损耗
俗成的,正所谓“无规矩不成方圆”。 (2)生活中,我们的所作所为都是在规则中进行的,操作有操
作规则,交通有交通规则,法律有法律规则,安全有安全 规则等;规则既是约束人的行为规范,同时也是维护人生 命安全的保护伞。
点要点拨疑难
(3)我们身边的规则多种多样,包括道德、法律、纪律、规 章、合同、约定、公约等。其中最重要的两种规则是道德 和法律,法律是最严格的规则。
点要点拨疑难
核心问题 必记 1.社会秩序有哪些重要性?
(1)社会正常运行需要秩序。 (2)社会秩序是人民安居乐业的保障。 2.社会规则如何维护社会秩序? 社会规则明确社会秩序的内容;社会规则保障社会秩序的 实现。
点要点拨疑难
释疑解惑 必会 社会生活离不开规则。 (1)规则无处不在,有些规则是人为确定的,有些规则是约定
(2)你的理由是什么? ①小明爸爸的行为是不遵守规则的行为;②自由不是随心 所欲的,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束;③社 会规则划定了自由的边界;④公民在行使自由和权利的时 候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的 合法的自由和权利;⑤遵守社会规则需要他律和自律;⑥
训基础 新知巩固
训基础 新知巩固
7.以著名的《格列佛游记》闻名于世的乔纳森·斯威夫特 说:“万事离不开方法,世界离不开秩序。”可见秩序的重 要性。下列行为属于不遵守秩序的是( )
训基础 新知巩固
①小丽在数学课堂上与同桌窃窃私语
②小明为了不迟到,在校园里飞速骑车
③小亮伴随着上课铃声走进教室
④小梅考试时向好朋友要答案
点要点拨疑难
3.人民安居乐业需要良好的社会秩序 在有序、整洁、安全的社会环境中,我们享有人身自由和 财产安全,享有公平的发展机遇,从而能够感受到生活的 美好,激发对生活的热情。
4.社会规则的形成 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成 默契与共识的基础上形成的。
点要点拨疑难
5.社会规则的种类 调节我们行为的规则有很多,如道德、纪律、法律等。
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