得数是6、7的加法课件
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新版苏教版一年级数学上册《得数是6 7的加法》优质课课件
苏教版数学一年级上册
得数是6、7的加法
5+1= 6 1+5= 6
4+3=7 3+4= 7
4+2= 6 2+4= 6
5+2 = 7 2+5 = 7
2+5
3+3
5+2
4+3
5+1
2.
7
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
•
5+1 2+4 3+3
6
2+5 4+3 1+6 5+2
7
4+1=5 3+2=5 2+3=5 4+2= 6 3+3=6 2+4=6 4+3= 7 3+4=7 2+5=7
数学6、7的加减法(共27张PPT)人教版优秀课件
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
自
1.如果一幅图表示把两部分合起来，可以从左往右加起来 ， 2.如也果可一以幅从图右用往虚左线加隔起开来，。可以用总数减左边的数得到右
新人教版一年级数学上册《6和7的加减法》教学课件
义务教育人教版一年级上册
5 6-10的认识和加减法
第3课时 6和7的加减法
谈话导入
同学们都已经会算2、3、4、 5的加法和5、4、3、2减几 的减法了。这节课，我们来 学习6和7的加减法。
探究新知
左边有5个圆，右边有 1个圆，一共有几个圆？
左边有1个圆，右边有5 个圆，一共有几个圆？
5+1=6
1+5=6
你说你能出们列算是出式怎四 的样道 意计思算算吗式的并?？
7 52
你能根据图列出几道算式？
3＋3 = 6
6－3 = 3
(教材P42 做一做)
1.
3＋4 = 7 4＋3 = 7 7－3 = 4 7－4 = 3
巩固运用
(教材P44 练习九 T5)
1. 哪两张卡片上点子的数相加得6？
2+4=6 4+2=6
5
3
2 4
6 31
5+1=6 1+5=6
3+3=6
(教材P44 练习九 T5)
1. 哪两张卡片上点子的数相加得7？
2+4=6 4+2=6
5
3
2 4
6 31
6+1=7 1+6=7
4+3=7 3+4=7
2+5=7 5+2=7
(教材P44 练习九 T9)
2. 拿出两张数字卡片，用大的数减小的数。
7-2=5
如果是去掉我的 左边的5个圆呢？
一共有6个圆，去掉左边的 一个，右边还剩下几个圆？
6–5=1
6–1=5
摆一摆，填一填。
4＋2= 6
6 － 2= 4
2＋4= 6
5 6-10的认识和加减法
第3课时 6和7的加减法
谈话导入
同学们都已经会算2、3、4、 5的加法和5、4、3、2减几 的减法了。这节课，我们来 学习6和7的加减法。
探究新知
左边有5个圆，右边有 1个圆，一共有几个圆？
左边有1个圆，右边有5 个圆，一共有几个圆？
5+1=6
1+5=6
你说你能出们列算是出式怎四 的样道 意计思算算吗式的并?？
7 52
你能根据图列出几道算式？
3＋3 = 6
6－3 = 3
(教材P42 做一做)
1.
3＋4 = 7 4＋3 = 7 7－3 = 4 7－4 = 3
巩固运用
(教材P44 练习九 T5)
1. 哪两张卡片上点子的数相加得6？
2+4=6 4+2=6
5
3
2 4
6 31
5+1=6 1+5=6
3+3=6
(教材P44 练习九 T5)
1. 哪两张卡片上点子的数相加得7？
2+4=6 4+2=6
5
3
2 4
6 31
6+1=7 1+6=7
4+3=7 3+4=7
2+5=7 5+2=7
(教材P44 练习九 T9)
2. 拿出两张数字卡片，用大的数减小的数。
7-2=5
如果是去掉我的 左边的5个圆呢？
一共有6个圆，去掉左边的 一个，右边还剩下几个圆？
6–5=1
6–1=5
摆一摆，填一填。
4＋2= 6
6 － 2= 4
2＋4= 6
苏教版数学一年级上册《得数是6、7的加法》课件
学以致用 学以致用
先算出每道算式的得数，再将相同得数的螃 蟹连起来。
3-2=
7+0=
5-1=
2+2=
5-4=
3+4=
学以致用
写出两道有联系的加法算式。
5+2=7 2+5=7
学以致用 比一比，看谁说得多！
+ =6
+ =7
想一想6、7的分与合，有序地说一说。
课堂小结
今天你有什么 收获？
根据一幅图可以写出两道有联系的加法算式。
算得数是6或7的加法，可以用几和几合成几 来想。
可以根据一道加法算式的得数，算出另一道 有联系的算式的得数。
一共有几个？ 你能列出怎样的算式？
4+3=7 3+4= 7
典题精讲 摆一摆，填一填。
4+2= 6 2+4= 6
5+2 = 7 2+5 = 7
典题精讲
小青蛙的降落伞上算式的得数是几， 就要跳进那个数的池塘。
典题精讲 你能发现每组算式有什么规律吗？
5
5
5
6
6
6
7
7
7
两个相加的数，一个不变，另一个增加了，得数也会增加； 如果每次增加1，得数也来的？
一共来了多少个小朋友？
探究新知
求一共有多少人， 还能列出不同的 算式吗？
5+1= 6 1+5= 6
探究新知 根据一幅图一般可以列两道加法算式。
6 5 + 1 =
有联系的算式
1+5= 6
两道算式有什么 相同和不同的地方？
探究新知 有4个红辣椒，有3个青辣椒。
苏教版 一年级数学 上册
一年级上册数学 得数是6、7的加法 苏教版 (13 张)
5
5
5
6
6
6
7
7
7
一年级上册数学 得数是6学习，你学到了什么？
一年级上册数学 得数是6、7的加法 苏教版 (13 张)
6+1= 7 1+6= 7 3+3= 6
一年级上册数学 得数是6、7的加法 苏教版 (13 张)
一年级上册数学 得数是6、7的加法 苏教版 (13 张) 一年级上册数学 得数是6、7的加法 苏教版 (13 张)
一年级上册数学 得数是6、7的加法 苏教版 (13 张) 一年级上册数学 得数是6、7的加法 苏教版 (13 张)
一年级上册数学 得数是6、7的加法 苏教版 (13 张)
看图写算式
□5 ＋□1 ＝□6 □1 ＋□5 ＝□6
一年级上册数学 得数是6、7的加法 苏教版 (13 张)
一年级上册数学 得数是6、7的加法 苏教版 (13 张)
4+2= 6 2+4= 6
一年级上册数学 得数是6、7的加法 苏教版 (13 张)
一年级上册数学 得数是6、7的加法 苏教版 (13 张)
4＋3=7 3 ＋4 = 7
一年级上册数学 得数是6、7的加法 苏教版 (13 张)
一年级上册数学 得数是6、7的加法 苏教版 (13 张)
5 2= 7 2 +5 =7
一年级上册数学 得数是6、7的加法 苏教版 (13 张)
+
一年级上册数学 得数是6、7的加法 苏教版 (13 张)
6 ╱╲ 33
6 ╱╲ 51
7 ╱╲ 25
7 ╱╲ 34
一、口算 2＋2＝4 3＋2＝5
2－1＝1 5－3＝2
5－5＝0 2＋3＝5
苏教版小学数学一年上册《得数是6、7的加法》说课稿(附反思、板书)课件
《得数是6、7的加法》是小学数学一年级上册的课文内容。本课教学 是在学生了解加法的含义和学习了6、7的分与合的基础上进行的。从课 内容的整体来看，教材充分体现由易到难、由具体到抽象的安排，符合 儿童的认知规律。
二、说学情
一年级的学生好奇、好动，对课堂学习还不适应，容易疲劳，有意注 意的时间比较短，观察能力有限，表达能力有限。在学生刚刚接触数学 的情况下，需要通过具体的实物和图形，帮助学生掌握它们的数量、顺 序和书写方法。同时，学生的认知能力和观察能力还较为薄弱，需要采 用亲身体验和直观感受的教学方法，以提高学生的兴趣和参与度。
四、说教学重难点
教学重点
得数是6、7的加法计算。
教学难点
理解一幅图可以列两道加法算式。
五、说教法学法
本课教学将采用情境创设法，为突破重难点将采用点拨指导法 。 为促进学生的能力发展，更好的理解6、7的加法。
本节学法将分别采用自主学习和合作探究。为使所学知识能较好的纳 入学生已有的知识体系，让学生更好的动手实践、交流讨论，并感受数 学在生活中的意义和作用。
板块三、课堂练习
新课讲授完以后,出示练习题
1.看谁算得对。
4+2=
3+2=
2+5=
5-4=
5+1=
1+6=
3+3=
3-1=
2. 填一填。 比5多1的数是( )，比6少1的数是( )。
3.
练习答案
1. 6 5 7 1 6 7 6 2 2. 6 5 3. 4+2=6 2+4=6
4+3=7 3+4=7
板块四、课堂小结 同学们，今天我们学到了什么？ 学生说自己的收获。
七、说板书设计
数学苏教版一年级(上册)得数是6、7的加法苏教版
第八单元
苏教版数学一年级上册
复习引入
1、口算。
1+2= 3 2+3= 52+2= 34-1= 5-12= 4-0=4
4
5-4= 1 3+0= 33-2= 4-12= 4+1=2 0+5=5
5
2、 6 （ 7） 7
6
( 7)
5 （ 1） 4 3 1 ( 6） （ 4） 2 2 5
例题讲解
谁来说说这幅图 的意思？
5个小朋友排队来植树，1人推着小车。
谁能根据图的意思提一个问题？ 一共有几个人植树？
怎样列式计算呢？
1+5=6
5+1=6
这两个算式的含义是什么？
5＋1=6 1＋5=6
5人和1人合起来是6人。 1人和5人合起来是6人。
通过刚才的列式计算，你有什么发现？
5＋1=6 1＋5=6
相加的两个数的位置不同，但得数相同。
3.
4.
5
5
5
6
6
6
7
7
7
5.
2 ＋ 4= 6
1 ＋ 6 =7
6.
5
1
6.
4
2
6.
3
3
课堂小结
这节课，你们都学会了哪些知识？
我们今天学习了得数是6、7的加法。 相加的两个数的位置不同，但得数相同。
课后作业 课本53页3、4、6、7题。
你是怎样算这两道加法算式的？
5＋1=6 1＋=6
可以想6的合成，5和1合成6,1和5合成6。
7 47
我们由4+3=7 ， 可以推想出3+4=7。
新知应用 1.摆一摆，填一填。
苏教版数学一年级上册
复习引入
1、口算。
1+2= 3 2+3= 52+2= 34-1= 5-12= 4-0=4
4
5-4= 1 3+0= 33-2= 4-12= 4+1=2 0+5=5
5
2、 6 （ 7） 7
6
( 7)
5 （ 1） 4 3 1 ( 6） （ 4） 2 2 5
例题讲解
谁来说说这幅图 的意思？
5个小朋友排队来植树，1人推着小车。
谁能根据图的意思提一个问题？ 一共有几个人植树？
怎样列式计算呢？
1+5=6
5+1=6
这两个算式的含义是什么？
5＋1=6 1＋5=6
5人和1人合起来是6人。 1人和5人合起来是6人。
通过刚才的列式计算，你有什么发现？
5＋1=6 1＋5=6
相加的两个数的位置不同，但得数相同。
3.
4.
5
5
5
6
6
6
7
7
7
5.
2 ＋ 4= 6
1 ＋ 6 =7
6.
5
1
6.
4
2
6.
3
3
课堂小结
这节课，你们都学会了哪些知识？
我们今天学习了得数是6、7的加法。 相加的两个数的位置不同，但得数相同。
课后作业 课本53页3、4、6、7题。
你是怎样算这两道加法算式的？
5＋1=6 1＋=6
可以想6的合成，5和1合成6,1和5合成6。
7 47
我们由4+3=7 ， 可以推想出3+4=7。
新知应用 1.摆一摆，填一填。
《得数是6、7的加法》10以内的加法和减法PPT课件2 (共18张PPT)
欢迎来访，敬请指导！
5＋1=6
欢迎来访，敬请指导！
1＋5=6
4＋3= 7 3＋ 4
欢迎来访，敬请指导！
=7
欢迎来访，敬请指导！
6 6
2
欢迎来访，敬请指导！
5 2
7 7
5
7
7
6
欢迎来访，敬请指导！
2+4=6
欢迎来访，敬请指导！
4+2=6
3＋3=6
欢迎来访，敬请指导！
欢迎来访，敬请指导！
苏教版一年级数学上册
得数是6、7的加法
学习目标：
1. 通过动手实践、自主探索、合作交流得出和 是6、7的加法算式。 2. 感受数学与生活的联系，进一步认识和理解 加法的含义，能解决简单的实际问题。 3. 发展初步的动手能力、观察能力、理解能力 和自主探索的精神，初步感受简单的函数的思
想。
欢迎来访，敬请指导！
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
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