《壶口瀑布》练习题
部编版八年级语文下册第五单元第17课《壶口瀑布》练习(含答案解析)
17 壶口瀑布1.【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。
弥.漫( ) 推搡.( ) 霎.时( ) 驰骋.( ) 横⎩⎪⎨⎪⎧ (横溢) (蛮横) 重⎩⎪⎨⎪⎧ (凝重) (重复) 2.【辨清字形】 根据拼音写汉字。
寒jìn( ) yū( )回寻mì( ) 旋wō( )粉suì( ) 雾ǎi( )浓suō( ) bó( )大⎩⎪⎨⎪⎧chěng( )怀pìn( )任 ⎩⎪⎨⎪⎧mó( )难按mó( ) ⎩⎪⎨⎪⎧告jiè( )jiè( )除 ⎩⎪⎨⎪⎧xié( )而不服xiá( )客 3.【识记词义】 请把下列词义或词语补充完整。
(1)震耳欲聋:__________________________________________________________(2)前呼后拥:__________________________________________________________(3)________:形容雄壮的队伍和浩大的声势。
(4)________:勇敢地一直向前进。
(5)________:寒战。
(6)________:回旋;环绕。
4.全文写了作者________次到壶口看瀑布的情形。
课文第二段,写____________壶口瀑布,给他留下了深刻的印象。
第三至五段,写____________。
这一次,壶口瀑布给他留下的印象是声势浩荡。
第六段中“黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗;死地必生,勇往直前”几句,写出了作者__________________。
5.下列表述错误的一项是( )A .壶口瀑布位于黄河中游秦晋大峡谷,河床至此非常狭窄,形如“壶口”,河水急跌而下,汹涌奔腾,声震天地。
本文描述的就是这一胜景。
B .本文作者梁衡,当代作家。
代表作有《夏感》《觅渡,觅渡,渡何处?》《跨越百年的美丽》《千年一叹》等。
《壶口瀑布》精选练习(解析版)
《壶⼝瀑布》精选练习(解析版)⼋年级下册第五单元第⼗七课壶⼝瀑布精选练习⼀、积累与运⽤1.下列加点字的注⾳有误的⼀项是()A.俯.视(fǔ)漩.涡(xuán)推推搡搡.(sǎng)B.霎.时(shà)雾霭.(ǎi)怒不可遏.(è)C.告诫.(jiè)出轧.(yà)汩.汩如泉(gǔ)D.驰骋.(chěng)迂.回(yū)挟.⽽不服(xié)【答案】C【解析】本题考查学⽣对字⾳的掌握情况,这就要求学⽣平时的学习中注意字⾳的识记和积累,特别是形近字、多⾳字。
要注意平时的积累,可以归纳整理,分别列出不同词语下的不同读⾳,系统性地复习。
C 项,注⾳有误,“出轧”的“轧”在这⾥应读“zhá”。
2.下列词语中,没有错别字的⼀项是()A.驰骋推推搡搡震⽿欲聋奋⼒抗争B.旋涡如丝如楼挟⽽不服汩汩如泉C.雾霭怒不可遏窟窟窍窍搏⼤宽厚D.番⾝钢板出轧浪沫横谥潺潺成溪【答案】A【解析】B项,如丝如缕。
C项,博⼤宽厚。
D项,翻⾝、浪沫横溢。
3.下列句⼦中,加点的成语使⽤恰当的⼀项是()A.起伏的群峰,像横亘南北的万⾥长城,雄伟、壮丽,⽓吞⼭河....。
B.加以每⽇的“川流不息....”的吃饭;⼦君的功业,仿佛就建⽴在这吃饭中。
C.她想得天花乱坠....,仿佛已经征服了转塔胡同的西四牌楼⼀带。
D.嘈乱的嗡嗡声即时静了下来,⼏百个⼈万籁⽆声....地仰头望着他拿沉静的⾯孔。
【答案】B【解析】B项,“川流不息”的原意是:形容⼈或车马、船只等往来不绝。
鲁迅先⽣在句中加了引号,要表达的意思是“不断地吃”,是⼀种夸张的说法。
使⽤正确。
A项,⽓吞⼭河:形容⽓魄很⼤(指⼈的⽓魄)。
句中⽤它来说“群峰”,是错误的,另外,说“群峰”⽓吞⼭河,也犯了“以圆喻圆”的错误。
C项,天花乱坠:形容说话有声有⾊,⾮常动听(多指夸⼤的话或不切实际的话)。
“天花乱坠”不能⽤来形容“想”。
人教版八年级语文下册第17课《壶口瀑布》练习题(含答案)
第 1 页 共 14 页人教版八年级语文下册第五单元17.壶口瀑布A 组1.下列词语中,没有错别字的一项是( )A .驰骋 推推搡搡 震耳欲聋 奋力抗争B .旋涡 如丝如楼 挟而不服 汩汩如泉C .雾霭 怒不可遏 窟窟窍窍 搏大宽厚D .番身 钢板出轧 浪沫横谥 潺潺成溪2.下列句子中,标点符号使用无误的一项是( )A .我依在一块大石头上向上游看去,这龙槽顶着宽宽的河面,正好形成一个丁字。
B .它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉。
或淌过石板,潺潺成溪。
或被夹在石间,哀哀打旋。
C .其时,正是雨季,那沟已被灌得浪沫横溢,但上面的水还是一股劲地冲进去,冲进去——我在雾中想寻找想象中的飞瀑。
D .它们还来不及想一下,便一齐跌了进去,更闹,更挤,更急。
3.下列句子中,加点的成语使用恰当的一项是()A.培训以后,他思路开阔,大不同于以往,真当另眼相看。
....。
B.美国对别国的人权问题说三道四,横加指责,而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深....C.目前,我们有很多问题亟待解决,首当其冲要解决产品质量问题。
....。
D.为了逃避公安机关的打击,这个贩黄窝点曾两次停业,待风声一过又东山再起....4.将下列句子连接成意义连贯的一段话,排序最恰当的一组是( )①走进一环,回首只见浮云衬着初冬的天空,自由自在地游动。
下面众峰峥嵘,各不相让,实在看不出船是怎样硬从群山缝隙里钻过来的。
②天又晓得船将怎样从这些巨汉的腋下钻出去。
③往前看呢,山岚弥漫,重岩叠嶂:有的如笋如柱,直插云霄;有的像彩屏般屹立在前,恰似巨汉挡住去路。
④整个大江有如一环环接起来的银链,每一环四壁都是蔽天翳日的峰峦,中间各自形成一个独特天地,有的椭圆如琵琶,有的修长如梭。
A.④②①③B.④①③②C.①③②④D.②④③①第2页共14页第 3 页 共 14 页B 组5.阅读下列材料,回答问题。
材料一:中国烟民已超过3亿,占全球吸烟者总数的1/3,二手烟民更高达7.4亿人。
《壶口瀑布》同步练习及答案
壶口瀑布作者梁衡一、基础知识1、写出一句描写黄河的诗句:黄河之水天上来,奔流到海不复回2、根据拼音写出词语,或给加点的词注音告jiè(诫)mímàn (弥漫)推推sǎng sǎng搡搡Shà(霎)时chíchěng(驰骋)漩.(xuàn)涡寒jìn(噤)wù’ǎi 雾霭乘xì隙而进折返迂yū回钻石mì(觅)缝gǔgu 汩汩hánchan (潺潺)怒不可è(遏) 挟.(xié)而不服3词语解释:推推搡搡——粗暴地、接连不断地猛推。
前呼后拥——前面有人吆喝开路,后面有人簇拥护卫。
多形容旧时官吏出巡时的声势。
寒噤——身体因受冷、受惊或疾病而微微颤动;寒,寒冷;噤,因严寒,受惊吓等而咬紧牙关或牙齿打颤驰骋——骑马奔跑;奔驰;驰骋原野形容瀑布飞流而下的样子。
怒不可遏——遏:止。
愤怒地难以抑制。
形容十分愤怒。
二、课文内容分析与理解——文主要写作者在不同的季节,两次来到壶口瀑布。
第一、二段:在雨季,作者初次相识壶口瀑布。
(1)壶口在晋陕两省的边境上,我曾两次到过那里。
(2)第一次是雨季,临出发时有人告诫:“这个时节看壶口最危险,千万不要到河滩里去,赶巧上游下雨,一个洪峰下来,根本来不及上岸。
”果然,车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷,河谷里雾气弥漫,我们大着胆子下到滩里,那河就像一锅正沸着的水。
壶口瀑布不是从高处 A 下,让人们仰视垂空的水幕,而是由平地向更低的沟里 B 去,人们只能俯视被急急吸去的水流。
现时,正是雨季,那沟已被灌得浪沫横溢,但上面的水还是一股劲地 C 进去, C 进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑,但水浸沟岸,雾罩乱石,除了扑面而来的水汽,震耳欲聋的涛声,什么也看不见,什么也听不见,只有一个可怕的警觉:仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。
于是,只急慌慌地扫了几眼,我便匆匆逃离,到了岸上回望那团白烟,心还在不住地跳……1、第一次看壶口瀑布,作者听到什么,又看到了哪些奇特的景象?听觉:在半山腰“涛声隐隐如雷”,近处涛声“震耳欲聋”。
《壶口瀑布》练习(含答案)
《壶口瀑布》练习一、语言运用1.下列词语中,没有错别字的一项是()A.驰骋推推搡搡震耳欲聋奋力抗争B. 旋涡如丝如楼挟而不服汩汩如泉C. 雾霭怒不可遏窟窟窍窍搏大宽厚D. 番身钢板出轧浪沫横谥潺潺成溪2. 下列句子中标点符号使用无误的一项是()A.我依在一块大石头上向上游看去,这龙槽顶着宽宽的河面,正好形成一个丁字。
B.它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉。
或淌过石板,潺潺成溪。
或被夹在石间,哀哀打漩。
C. 其时,正是雨季,那沟已被灌得浪沫横溢,但上面的水还是一股劲地冲进去,冲进去──我在雾中想寻找想象中的飞瀑。
D. 它们还来不及想一下,便一齐跌了进去,更涌、更挤、更急。
3. 下列句子中加点的成语,使用恰当的一句是()A.培训以后,他思路开阔,大不同于往,真当另眼相看....。
B.美国对别国的人权问题说三道四,横加指责,而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深....。
C.目前,我们有很多问题亟待解决,首当其冲....要解决产品质量问题。
D. 为了逃避公安机关的打击,这个贩黄窝点曾两次停业,待风声一过又东.山再起...。
4. 对以下诗歌赏析有误的一项是()望洞庭(唐)刘禹锡湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
A.这首诗歌选择了月夜遥望的角度,把千里洞庭尽收眼底,通过丰富的想象,巧妙的比喻,独出心裁地把洞庭美景再现于纸上,表现出惊人的艺术功力。
B. 第二句“和”字下得工炼,表现出了水天一色、玉宇无尘的融和的画境。
而且,似乎还把一种水国之夜的节奏──荡漾的月光与湖水吞吐的韵律,传达给读者。
C. 三四两句诗想象丰富,比喻恰当,色调淡雅,银盘与青螺互相映衬,相得益彰,将诗中仅有的景物──水和月巧妙结合。
D.此诗将人与自然的关系表现得这样亲切,把湖山的景物描写得这样高旷清超,这正是作者性格、情操和美学趣味的反映。
5. 把下列句子的中心事物“水”改成“落叶”为话题,仿写下列句子。
壶口瀑布练习题
壶口瀑布练习题壶口瀑布练习题壶口瀑布,位于中国山西省大同市壶口镇,是中国最大的黄河瀑布,也是世界闻名的自然景观之一。
每年吸引着大量游客前来观赏壮丽的瀑布景色和感受大自然的力量。
今天,我们来通过一些练习题,更加深入了解壶口瀑布的历史、地理和自然特点。
一、历史与文化1. 壶口瀑布的历史可以追溯到哪个朝代?2. 壶口瀑布在历史上有何重要的地位?3. 壶口瀑布周围是否有相关的历史文化遗迹?4. 壶口瀑布有没有与文学、艺术相关的故事或作品?二、地理与环境1. 壶口瀑布属于中国的哪个地理区域?2. 壶口瀑布的形成原因是什么?3. 壶口瀑布的高度和宽度分别是多少?4. 壶口瀑布周围的地理环境如何?有没有其他特点的地貌景观?三、生态与保护1. 壶口瀑布周围的植被有哪些?是否有特有的植物物种?2. 壶口瀑布附近是否有野生动物栖息?3. 壶口瀑布的水质如何?是否受到污染?4. 当地是否有相关的保护措施和环境保护项目?四、旅游与体验1. 壶口瀑布是中国的旅游景点之一,有哪些旅游项目和活动?2. 壶口瀑布的最佳观赏时间是什么时候?3. 壶口瀑布周边是否有其他值得一游的景点?4. 壶口瀑布附近是否有特色的美食或手工艺品?五、个人感受与思考1. 如果你有机会去壶口瀑布旅游,你会选择什么样的行程?2. 你对壶口瀑布的历史和自然特点有什么新的认识和体会?3. 你认为壶口瀑布在旅游开发中应该如何平衡保护和利用?4. 通过了解壶口瀑布,你对自然环境的保护有何感悟和行动?以上是一些关于壶口瀑布的练习题,通过回答这些问题,我们可以更加全面地了解这个美丽的自然景观。
壶口瀑布不仅是一处壮丽的瀑布,更是一个蕴含着丰富历史和自然文化的地方。
希望大家通过这些练习题,对壶口瀑布有更深入的认识,并在实际生活中更加关注和保护自然环境。
部编版八年级语文下册第五单元第17课《壶口瀑布》练习(含答案解析)
17 壶口瀑布 1.【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。
弥.漫 ( )推搡.( ) 霎.时 ( )驰骋.( ) 横 (横溢)(凝重) 横横 (蛮横) 重 (重复)2.【辨清字形】 根据拼音写汉字。
寒 j ì n( )y ū( ) 回 寻 m ì( )旋 w ō( ) 粉 su ì( )雾 ǎ i( ) 浓 su ō( ) b ó( ) 大ch ě ng ( )怀 m ó()难 p ì n ( )任按 m ó( ) 告 ji è( ) xi é( )而不服ji è( )除 xi á( )客3.【识记词义】 请把下列词义或词语补充完整。
(1) 震耳欲聋:__ (2) 前呼后拥: ___________________________________________________________________(3) ____ :形容雄壮的队伍和浩大的声势。
(4) ____ :勇敢地一直向前进。
(5) ____ :寒战。
(6) ____ :回旋;环绕。
4.全文写了作者 _________ 次到壶口看瀑布的情形。
课文第二段, 写 _______________ 壶口瀑 布,给他留下了深刻的印象。
第三至五段,写 ____________________ 。
这一次,壶口瀑布给他留下的 印象是声势浩荡。
第六段中“黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼, 遇强则抗;死地必生,勇往直前”几句,写出了作者 ____________________________________________ 。
5.下列表述错误的一项是 ( )A .壶口瀑布位于黄河中游秦晋大峡谷, 河床至此非常狭窄, 形如“壶口”, 河水急跌而 下,汹涌奔腾,声震天地。
本文描述的就是这一胜景。
B .本文作者梁衡,当代作家。
壶口瀑布练习题(打印版)
壶口瀑布练习题(打印版)# 壶口瀑布练习题一、选择题1. 壶口瀑布位于中国哪两个省的交界处?- A. 山西省和河北省- B. 山西省和陕西省- C. 河南省和陕西省- D. 河南省和山西省2. 壶口瀑布的落差大约是多少米?- A. 20米- B. 50米- C. 100米- D. 150米3. 壶口瀑布的名称由来与以下哪项有关?- A. 瀑布的形状- B. 瀑布的水流声- C. 瀑布的地理位置- D. 瀑布的传说故事二、填空题1. 壶口瀑布是中国黄河上的著名瀑布,其水势浩大,声震如雷,被誉为“______”。
2. 壶口瀑布的上游是______,下游是______,是黄河上最大的瀑布。
3. 壶口瀑布的观赏最佳季节是______,此时水量充沛,瀑布景观最为壮观。
三、判断题1. 壶口瀑布的水流是自东向西流动的。
(对/错)2. 壶口瀑布是中国唯一的黄色瀑布。
(对/错)3. 壶口瀑布的水量在一年四季中是恒定的。
(对/错)四、简答题1. 请简述壶口瀑布的形成原因。
2. 壶口瀑布在不同季节的景观有何不同?五、论述题1. 论述壶口瀑布在中国自然景观中的地位及其对旅游业的影响。
参考答案一、选择题1. 答案:B. 山西省和陕西省2. 答案:B. 50米3. 答案:B. 瀑布的水流声二、填空题1. 答案:黄河之魂2. 答案:上游是黄河中游,下游是黄河下游3. 答案:夏季三、判断题1. 答案:错2. 答案:对3. 答案:错四、简答题1. 壶口瀑布的形成原因主要是由于黄河水流经此处时,河床突然变窄,水流加速,形成巨大的落差,从而形成了壮观的瀑布景观。
2. 壶口瀑布在不同季节的景观有所不同。
夏季水量充沛,瀑布气势磅礴;秋季水势稍减,但色彩斑斓;冬季则因结冰而呈现出不同的景观。
五、论述题壶口瀑布是中国自然景观中的一颗璀璨明珠,其独特的地理位置和壮观的自然景观使其在中国自然景观中占有重要地位。
壶口瀑布不仅是黄河文化的重要组成部分,也是中国北方自然景观的代表之一。
17《壶口瀑布》同步练习(含答案)
第五单元江山多娇17壶口瀑布1.给加着重号的词语注音,根据注音写出相应的词语。
出发去观赏壶口瀑布时,当地人便gào jiè()我们此时水势正猛,要注意安全。
到达目的地后,我们被眼前之景深深震撼了。
河水在河道上驰骋..( )着涌入比平地更低的深沟,水流在落..( ),好似人一样推搡下的霎时....( )的巨响,在猛烈的冲击力下,沟底飞转着一个个漩涡,有些地方甚至..( )发出震耳欲聋被旋出一个个光溜溜的大坑。
这怒不可遏....( )的架势仿佛要把大地劈为两半,让人不觉打了一个hánjìn()。
但这瀑布周围也不尽是这般凝重的场景,离瀑布稍远的地方,也有汩汩..( )细流,或笔直流淌,或折返yūhuí(),岸边的泥土花草shīlùlù()的。
地的颜色变得愈深,花草的颜色也愈加清丽,倒也是别样的景致。
2.下列句子中加着重号的词语运用无误的一项是( )A.刚一进峡谷,我们就听到了震耳欲聋....的瀑水声。
B.这里风景宜人,河流清澈见底,山峰奇形怪状,真是别具匠心....啊!C.革命战争年代,有许多人为了中国人民的解放事业出生入死,前呼后拥....。
D.我钦佩那些冲在抗疫一线的医护人员,因为面对危险的环境,他们不以为然....,积极应对。
3.下列句中没有语病的一项是( )A.暑期的壶口瀑布是人们参观旅游的好季节。
B.著名作家梁衡是出生在山西霍州人。
C.黄河具有博大宽厚,这正是中华民族精神的象征。
D.孩子们看完了《厉害了,我的国》,不由自主地为祖国的强大而自豪。
4.下列说法正确的一项是( )A.“河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
”这句话运用了比喻、拟人、夸张的修辞手法。
B.“前呼后拥”“怒不可遏”“枯水季节”“陷入沉思”分别是并列短语、主谓短语、偏正短语、动宾短语。
《壶口瀑布》练习题及答案
《壶口瀑布》练习题及答案知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音有误的一项是()A.霎.时(shà)潺.潺(chán)弥.漫(mí)B.出轧.(zhá) 汩.汩(gǔ) 漩涡.(wā)C.告诫.(jiè) 推搡.(sǎng) 雾霭.(ǎi)D.铸.成(zhù) 驰骋.(chěng) 折.返(zhé)2.根据拼音写汉字。
(1)当地人说,曾有一头黑猪掉进去,再piāo()上来时,浑身的毛竟被拔得一根不剩。
我听了不觉打了一个寒jìn()。
(2)于是又有一些各自夺路而走的,乘xì()而进的,折返yū()回的,它们在龙槽两边的滩壁上散开来。
(3)黄河bó()大宽厚,柔中有刚;xié()而不服,压而不弯。
3.选词填空。
(1)河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,(推推搡搡熙熙攘攘跌跌撞撞),前呼后拥,撞向石壁……(2)人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被(挤压排挤压迫)竟会这样怒不可遏。
(3)这伟大只在(流冲奔)过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。
4.请写出两句连续的描写黄河的诗。
课内品读阅读下面的文字,完成第5~7题。
壶口在晋陕两省的边境上,我曾两次到过那里。
第一次是雨季,临出发时有人告诫:“这个时节看壶口最危险,千万不要到河滩里去,赶巧上游下雨,一个洪峰下来,根本来不及上岸。
”果然,车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷,河谷里雾气弥漫,我们大着胆子下到滩里,那河就像一锅正沸着的水。
壶口瀑布不是从高处A下,让人们仰观垂空的水幕,而是由平地向更低的沟里B去,人们只能俯视被急急吸去的水流。
其时,正是雨季,那沟已被灌得浪沫横溢,但上面的水还是一股劲地C进去,冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑,但水浸沟岸,雾罩乱石,除了扑面而来的水汽,震耳欲聋的涛声,什么也看不见,什么也听不见,只有一个可怕的警觉:仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。
8下语文《壶口瀑布》同步练习(含解析)
壶口瀑布课时作业单选题1.下列各句中加下划线的成语运用有误的一项是()A. 波涛汹涌,浪沫横溢,扑面而来的水汽,让我们感受到壶口瀑布怒不可遏的气势。
B. 人一有理想,精神面貌也会变得不一样,好运便会接踵而至。
C. 眼前白云飘飘,风平浪静,风云变幻,说不清是人在画中游,还是画在眼前过,一切都是那么美丽。
D. 永恒的阳光和风的刻刀,千万年来漫不经心地切割着,雕凿着,铸就了今天各拉丹冬的琼瑶仙境。
2.下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是()A. 假疫苗事件让每个人都怒不可遏。
B. 这里风景宜人,河流清澈见底,山峰奇形怪状,真是别具匠心啊!C. 她随手把一颗石子扔进湖里,一圈圈涟漪在平静的湖面荡漾开去。
D. 西方文化有西方的价值取向,中国文化有中国的特定思维,两者不能相提并论,应相互包容和尊重。
3.下列句子运用的修辞手法与其他三项不一致的一项是()A. 是的,我又化成了一滴水,和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。
B. 车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷,河谷里雾气弥漫,我们大着胆子下到滩里,那河就像一锅正沸的水。
C. 阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端:融雪处裸露出大山黧黑的骨骼,有如刀削一般。
D. 那朵朵白云精美柔细,宛如游丝蛛网一般。
4.下列加点的字注音全部正确的一项是()A. 寒噤(jìn)霎时(shà)雾霭(ǎi)推推搡搡(sǎng)B. 驰骋(chéng)迂回(yū)凝重(níng)怒不可遏(è)C. 告诫(jiè)漩涡(xuàn)铸成(zhù)汩汩如泉(gǔ)D. 刹那(chà)出轧(yà)跌碎(diē)挟而不服(xié)5.下列加点词语读音有误的一组是()A. 铸成(zhù)潺潺(chán)告诫(jiè)B. 推搡(sǎng)弥漫(mí)霎时(shà)C. 驰骋(chén)漩涡(wō)寒噤(jìng)D. 雾霭(ǎi)迂回(yū)出轧(zhá)6.下列各组词语中书写有误的一项是()A. 告诫如丝如缕寒噤怒不可遏B. 弥漫勇往直前迂回前呼后拥C. 横溢推推搡搡漩涡千军万马D. 刹时博大宽厚驰骋振耳欲聋7.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )A. 而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐、一幅写意画。
17课壶口瀑布练习册及答案
17课壶口瀑布练习册及答案壶口瀑布,位于中国山西省和陕西省的交界处,是黄河上著名的自然景观之一。
它以其壮观的瀑布和独特的地理特征而闻名,被誉为“黄河之魂”。
壶口瀑布的形成与黄河的地质构造和水流特点密切相关,是大自然鬼斧神工的杰作。
壶口瀑布的名称来源于其独特的地貌。
瀑布的上游河床宽阔平坦,水流平缓,但到了壶口,河床突然收窄,水流加速,形成了巨大的落差,仿佛河水被倒入一个巨大的壶中,因此得名。
瀑布的落差大约有50米,宽度可达30米,气势磅礴,声如雷鸣。
壶口瀑布的壮观景象吸引了无数游客和摄影爱好者。
站在瀑布边,可以感受到水雾扑面,听到震耳欲聋的水声,感受到大自然的力量。
瀑布周围的岩石被水流冲刷得光滑如镜,形成了独特的地貌景观。
壶口瀑布不仅是一个自然景观,也是一个重要的文化符号。
它见证了黄河文明的发展历程,承载了中华民族的历史记忆。
许多文人墨客都曾在此留下赞美的诗篇,如唐代诗人李白的“黄河之水天上来,奔流到海不复回”,生动描绘了壶口瀑布的壮丽景象。
练习题:1. 壶口瀑布位于哪两个省份的交界处?A. 山西省和陕西省B. 河南省和河北省C. 甘肃省和宁夏回族自治区D. 内蒙古自治区和山西省2. 壶口瀑布的落差大约是多少米?A. 20米B. 30米C. 40米D. 50米3. 壶口瀑布的名称来源于什么?A. 瀑布的形状像一个壶B. 瀑布的颜色像茶壶C. 瀑布的声音像倒水声D. 瀑布的水流像倒茶4. 壶口瀑布在文化上有什么意义?A. 它是黄河文明的象征B. 它是中国茶文化的发源地C. 它是中国书法艺术的代表D. 它是中国绘画艺术的代表答案:1. A2. D3. A4. A通过这些练习题,可以加深对壶口瀑布的了解,感受其自然之美和文化之韵。
壶口瀑布不仅是一个旅游胜地,更是一个值得深入研究和保护的自然遗产。
第17课《壶口瀑布》练习语文八年级下册
17 壶口瀑布同步练习(含答案解析)一、单选题1.下列划线字注音完全正确的一项是()A.雾霭(ǎi)驰骋(chéng)怒不可遏(è)B.霎时(shà)寒噤(jìn)潺潺成溪(chán)C.告诫(jiè)漩涡(xuán)雾气弥漫(ní)D.出轧(zhá)彩虹(hóng)汩汩如泉(ɡū)2.下列词语中没有错别字的一项是()A.祈祷文绉绉一气呵成中流砥柱B.真谛里程碑通霄达旦无与伦比C.告戒发详地相得益彰珠丝马迹D.辐射湿漉漉砰然心动姹紫嫣红3.下列划线成语使用不正确的一项是()A.雷茜儿小姐怒不可遏地匆匆走到卧室里,两眼冒火,脸颊通红。
B.在喜迎国庆演讲会上,我班张浩同学声音洪亮,震耳欲聋,博得了阵阵掌声。
C.我真诚希望你们以此为起点,勇往直前,全身心投入到现代科学、投身到科学的应用中去。
D.两兄弟从未经历过这种欢迎场面,只能面面相觑,在前呼后拥下穿过人墙。
4.下面句子中没有语病的一项是()A.人们都喜爱观赏日出,而对日落,却很少有人去流连把玩、吟咏描绘。
B.天然要比人工更美丽些,在一个动物身上,动作的自由就构成美丽的天然。
C.据统计,我国现有的戏曲剧种约有三百六十多种左右,传统剧目数以万计。
D.随着对义务教育均衡发展的重视,使我们都有享受优质教育资源的机会。
5.下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是()A.果然,车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷,河谷里雾气弥漫,我们大着胆子下到滩里,那河就像一锅正沸着的水。
B.我们从从容容地下到沟底,这时的黄河像是一张极大的石床,上面铺了一层软软的细沙,踏上去坚实而又松软。
C.山是青冷的灰,天是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在。
D.而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画。
6.填入下面句中横线处的短语,恰当的一项是()果然,车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷,河谷里雾气弥漫,我们大着胆子下到滩里,那河就像。
《壶口瀑布》同步练习与答案
• 三、阅读课文,回答下面的问题。
• 1、作者先后对户口瀑布进行了两次描写,阅读课文,对这些 描写加以概括。
• 答案:涛声隐隐如雷,气势如千军万马,河谷雾气弥漫,彩虹 高悬其上,钻石觅缝汩汩如泉,淌过石板潺潺成溪,被夹在石 间哀哀打漩,顺壁挂下如丝如缕。
• 2、文章主要采用了哪些表达方式?这样写有什么好处?
3、平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不, 简直如一卷钢板出轧…… 答案:运用了比喻的修辞手法,将柔而无形的水比作“飞 毯”“钢板”,想象地表现了河水的凝重、猛烈。
4、它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如 泉;或淌过石板,潺潺成溪;或被夹在石间,哀哀打漩;还 有那顺壁挂下的,亮晶晶的如丝如缕…… 答案:运用排比的修辞手法,写出了河水纤细、柔和、优美 的不同形态。
4、为什么说“这伟大只在壶口的一刹那才闪现出来被我们 所看见”? 答案:因为冲出壶口是其伟力的集中展现,在山石逼迫之下, 不屈不挠,力量更加强大。
• 5、我们中华民族有哪些经历能体现出百折不挠、自强不息 的精神?
• 答案:如:二万五千里长征,汶川地震之后的重建,等等。
六、在我国古代诗词中,有许多描写瀑布的诗句,搜集这些 诗句并仔细品位其中的不同。 答案:李白《望庐山瀑布》:“日照香炉生紫烟,遥看瀑布 挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。” 施肩吾《瀑布》:“豁开青冥颠,泻出万丈泉。如裁一条素, 白日悬秋天。” 王鎡《瀑布》:“青天隐隐响晴雷,绝顶流来不知处。巨灵 怒擘两山开,飞下玉龙归海去。”
• 答案:主要运用了描写和议论。文章前半部分描写了壶口瀑布 的声响、形状、姿态和伟力,为后面的议论奠定了基础,使作 者的联想成为有源之水;通过文章后面的议论,使本文的主题 得以升华,作者对黄河的赞美,正是为了赞美中华民族百折不 挠、自强不息的精神。
八年级语文下册17《壶口瀑布》(同步习题原卷版)
17《壶口瀑布》(同步习题原卷版)一、选择题1.下列加点字注音错误最多的一项是()A.旋.涡(xuàn)告诫.(jìè)驰骋.(chéng)推推搡.搡(sǎng)B.寒噤.(jīn)雾霭.(ǎi)凝.重(níng)怒不可遏.(è)C.龙槽.(cáo)汩.汩(gǔ)潺.潺(chán)如丝如缕.(lǚ)D.出轧.(yà)迂.回(yū)浓缩.(suō)湿漉.漉(lù)2.下列词语中没有错别字的一项是A.告诫推推搡搡震耳欲聋奋力抗争B.旋涡如丝如楼挟而不服汩汩如泉C.迂回怒不可遏窟窟窍窍搏大宽厚D.番身钢板出轧浪沫横溢潺潺成溪3.下列句子中加点成语使用错误的一项是()A.这场篮球赛精彩纷呈,比赛双方均使出了浑身解数....,比分最终还是停留在1:1。
B.站在黄河壶口瀑布岸边,眼望瀑布咆哮而下,一泻千里....,如此美景真是让人流连忘返。
C.北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都隐姓埋名....。
到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。
D.小弟弟在家里整天吵得鸡犬不宁....,我头都痛了。
4.下列对病句的修改不正确的一项是()A.《人民的名义》这部电视剧生动地刻画了各类政府官员的典型形象,受到了广大观众的一致好评。
(将“各类政府官员”改为“政府各类官员”)B.在中国倡导的“一带一路”的影响下,中亚各国之间的交往日益密切,经济发展模式也出现了新的增长点。
(将“交往”改为“交流”)C.我国制陶工艺历史悠久,陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美的艺术品,深受广大艺术爱好者青睐。
(在“审美”后加上“价值”)D.我们寻访散落在南粤大地上的古老书院,探访广东文脉昌盛与书院繁荣之间密不可分的关系。
(将“探访”改为“探究”)5.将下列句子连接成语意连贯的一段话,最恰当的一项是:()①走进一环,回首只见浮云衬着初冬的天空,自由自在地游动。
壶口瀑布小练习册及答案
壶口瀑布小练习册及答案# 壶口瀑布小练习册及答案## 一、填空题1. 壶口瀑布位于中国_______省,是黄河上的一处著名瀑布。
2. 壶口瀑布的落差约为_______米,是黄河上落差最大的瀑布之一。
3. 壶口瀑布的宽度在丰水期可以达到_______米左右。
### 答案:1. 山西2. 20至303. 300## 二、选择题1. 壶口瀑布的名称由来是什么?A. 形状像壶口B. 瀑布声音像壶烧开水的声音C. 瀑布附近有壶形的岩石D. 瀑布的水流像倒出的壶水2. 下列哪个不是壶口瀑布的特点?A. 冬季会出现冰瀑景观B. 夏季水量充沛,气势磅礴C. 瀑布上方有一座大桥D. 瀑布底部有深潭### 答案:1. A2. C## 三、简答题1. 请简述壶口瀑布的地理位置及其形成原因。
2. 壶口瀑布在不同季节有哪些不同的自然景观?### 答案:1. 壶口瀑布位于山西省和陕西省的交界处,是黄河中游的一处重要景观。
它的形成原因是由于黄河水流经过此处时,河床突然变窄,水流加速,形成了壮观的瀑布。
壶口瀑布的形成与地质构造和河流侵蚀作用密切相关。
2. 壶口瀑布在不同季节呈现出不同的自然景观。
春季,冰雪融化,瀑布水量逐渐增多;夏季,水量充沛,瀑布气势磅礴,水雾弥漫;秋季,水流清澈,周围景色宜人;冬季,气温下降,瀑布部分水流会结冰,形成独特的冰瀑景观。
## 四、论述题请结合壶口瀑布的自然景观和文化意义,谈谈你对壶口瀑布的认识。
### 答案:壶口瀑布不仅是一处自然景观,更是中华民族文化的重要组成部分。
它的自然景观壮丽,四季变化多端,给人以强烈的视觉冲击和心灵震撼。
壶口瀑布的气势磅礴,象征着中华民族的坚韧不拔和勇往直前的精神。
同时,壶口瀑布也是黄河文明的见证,它见证了黄河沿岸人民的生活变迁和文化发展。
在文化意义上,壶口瀑布常常被用来比喻民族精神,如“黄河之水天上来,奔流到海不复回”,表达了中华民族不屈不挠、勇往直前的民族性格。
此外,壶口瀑布也是许多文人墨客赞颂的对象,留下了许多脍炙人口的诗篇和文章,丰富了中华民族的文化遗产。
壶口瀑布》练习题
壶口瀑布》练习题壶口瀑布是一个令人惊叹的自然景观。
第一次去的时候正值雨季,有人告诫我们不要到河滩里去,因为洪水可能会危及生命。
尽管如此,我们还是下到滩里,发现河水像一锅沸腾的水一样翻滚着。
壶口瀑布不是从高处落下,而是由平地向更低的沟里跌去,人们只能俯视被急急吸去的水流。
我试图在雾中寻找飞瀑的样子,但是水浸沟岸,雾罩乱石,我什么也看不见,什么也听不见,只有一种可怕的警觉:仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。
于是,我匆匆逃离,回望那团白烟,心还在不住地跳动。
第二次去看黄河,我选择了枯水季节。
山还未绿起来,谷底显得异常开阔。
我们从容地下到沟底,这时的黄河像是一张极大的石床,上面铺了一层软软的细沙,踏上去坚实而又松软。
我走到河心,发现河心还有一条河,是突然凹下去的一条深沟,当地人叫“龙槽”,槽头入水处深不可测,这便是“壶口”。
我倚在一块大石头上向上游看去,这龙槽顶着宽宽的河面,正好形成一个丁字。
黄河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
山是青冷的灰,天是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在。
当河水正这般畅畅快快地驰骋着时,突然脚下出现一条四十多米宽的深沟,它们还来不及想一下,便一齐跌了进去,更涌、更挤、更急。
沟底飞转着一个个漩涡,当地人说,曾有一头黑猪掉进去,再漂上来时,浑身的毛竟被拔得一根不剩。
听了这个故事,我不禁打了一个寒噤。
第①段划线句子1运用了排比的修辞方法,其作用是强调黄河在壶口处的冲击力和粉碎力,增强了描写的震撼感。
2、第③段的第二句话中,“于是”可以改为“因此”,更符合语境。
3、第③段的最后一句话可以改为:“这个小小的壶口,竟能集纳海、河、瀑、泉、雾等所有水的形态,兼容人类各种情感,仿佛造物者要在这里浓缩一个世界。
”4、第④段的第一句话可以改为:“观赏完壶口的景象,我开始仔细观察脚下的石头。
”5、第④段的第三句话可以改为:“更有一些地方被凿出了光溜溜的大坑,整个龙槽就是被黄河的水齐齐地切割出了一道深沟。
部编语文八年级下册17《壶口瀑布》(同步课时练试卷)(解析版)含答案
答卷时应注意事项1、拿到试卷,要认真仔细的先填好自己的考生信息。
2、拿到试卷不要提笔就写,先大致的浏览一遍,有多少大题,每个大题里有几个小题,有什么题型,哪些容易,哪些难,做到心里有底;3、审题,每个题目都要多读几遍,不仅要读大题,还要读小题,不放过每一个字,遇到暂时弄不懂题意的题目,手指点读,多读几遍题目,就能理解题意了;容易混乱的地方也应该多读几遍,比如从小到大,从左到右这样的题;4、每个题目做完了以后,把自己的手从试卷上完全移开,好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题;试卷第1页和第2页上下衔接的地方一定要注意,仔细看看有没有遗漏的小题;5、中途遇到真的解决不了的难题,注意安排好时间,先把后面会做的做完,再来重新读题,结合平时课堂上所学的知识,解答难题;一定要镇定,不能因此慌了手脚,影响下面的答题;6、卷面要清洁,字迹要清工整,非常重要;7、做完的试卷要检查,这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题,检查的时候,用手指点读题目,不要管自己的答案,重新分析题意,所有计算题重新计算,判断题重新判断,填空题重新填空,之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友,你们好!经过两个月的学习,你们一定有不小的收获吧,用你的自信和智慧,认真答题,相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的!17《壶口瀑布》(同步习题)(解析版)一、选择题1.下列加点字注音错误最多的一项是()A.旋涡(xuàn)告诫(jìè)驰骋(chéng)推推搡搡(sǎng)B.寒噤(jīn)雾霭(ǎi)凝重(níng)怒不可遏(è)C.龙槽(cáo)汩汩(gǔ)潺潺(chán)如丝如缕(lǚ)D.出轧(yà)迂回(yū)浓缩(suō)湿漉漉(lù)【答案】A【解析】A.旋xuàn-xuán,骋chéng-chěng;B.噤jīn-jìn;C.没有错误;D.轧yà―zhá;故选A。
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《壶口瀑布》①第一次就是雨季,临出发时有人告诫:“这个时节瞧壶口最危险,千万不要到河滩里去,赶巧上游下雨,一个洪峰下来,根本来不及上岸。
”果然,车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷,河谷里雾气弥漫,我们大着胆子下到滩里,1那河就像一锅正沸着的水。
壶口瀑布不就是从高处落下,让人们仰视垂空的水幕,而就是由平地向更低的沟里跌去,人们只能俯视被急急吸去的水流。
其时,正式雨季,那沟已被灌得浪沫横溢,但上面的水还就是一股劲地冲进去,冲进去……2我在雾中想寻找想象中的飞瀑,但水浸沟岸,雾罩乱石,除了扑面而来的水汽,震耳欲聋的涛声,什么也瞧不见,什么也听不见,只有一个可怕的警觉:仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。
于就是,只急慌慌地扫了几眼,我便匆匆逃离,到了岸上回望那团白烟,心还在不住地跳……②第二次瞧黄河,我专选了个枯水季节。
春寒刚过,山还未青,谷底显得异常开阔。
我们从从容容地下到沟底,这时的黄河像就是一张极大的石床,上面铺了一层软软的细沙,踏上去坚实而又松软。
我一直走到河心,原来河心还有一条河,就是突然凹下去的一条深沟,当地人叫“龙槽”,槽头入水处深不可测,这便就是“壶口”。
我倚在一块大石头上向上游瞧去,这龙槽顶着宽宽的河面,正好形成一个丁字。
1河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
2山就是青冷的灰,天就是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在。
当河水正这般畅畅快快地驰骋着时,突然脚下出现一条四十多米宽的深沟,它们还来不及想一下,便一齐跌了进去,更涌、更挤、更急。
沟底飞转着一个个漩涡,3当地人说,曾有一头黑猪掉进去,再漂上来时,浑身的毛竟被拔得一根不剩。
我听了不觉打了一个寒噤。
③黄河在这里由宽而窄,由高到低,只见那平坦如席的大水像就是被一个无形的大洞吸着,顿然拢成一束,向龙槽里隆隆冲去,先跌在石上,翻个身再跌下去,三跌、四跌,一川大水硬就是这样被跌得粉碎,碎成点,碎成雾。
从沟底升起一道彩虹,横跨龙槽,穿过雾霭,消失在远山青色的背景中。
当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水,1于就是洪流便向两边涌去,沿着龙槽的边沿轰然而下,平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。
不,简直如一卷钢板出轧,的确有那种凝重,那种猛烈。
尽管这样,壶口还就是不能尽收这一川黄浪,于就是又有一些各自夺路而走的,乘隙而进的,折返迂回的,它们在龙槽两边的滩壁上散开来,2或钻石觅缝,汩汩如泉;或淌过石板,潺潺成溪;或被夹在石间,哀哀打漩。
还有那顺壁挂下的,亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画。
我突然陷入沉思,眼前这个小小的壶口,怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态,兼容了喜、怒、哀、怨、愁,人的各种感情。
3造物者难道就是要在这壶口中浓缩一个世界不?④瞧罢水,我再细观察脚下的石。
这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍,如蜂窝杂陈,更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑,而整个龙槽就就是这样被水齐齐地切下去,切出一道深沟。
人常以柔情比水,但至柔至与的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。
原来这柔与之中只有宽厚绝无软弱,当她忍耐到一定程度时就会以力相较,奋力抗争。
据徐霞客游记中所载,当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。
您瞧,日夜不止,这柔与的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。
⑤黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗,死地必生,勇往直前。
正像一个人,经了许多磨难便有了自己的个性;黄河被两岸的山,地下的石逼得忽上忽下,忽左忽右时,也就铸成了自己伟大的性格。
这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们瞧见。
1、第①段划线句子1运用了__________的修辞方法,其作用就是__________________________________ ________________________________________________________________________________________2、第①段划线句子2运用了__________________________感官来写黄河带给作者__________的感受。
3、第①段在文中的作用就是什么?________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 4、结合上下文概括“壶口”之名。
________________________________________________________________________________________ 5、第②段划线句子1运用了_______________修辞方法,其作用就是________________________________________________________________________________________________________________________ 6、第②段划线句子2运用了_______________的描写方法,其作用就是_______________________________________________________________________________________________________________________ 7、第②段划线句子3运用了_______________修辞方法,其作用就是________________________________________________________________________________________________________________________ 8、第②段两个“突然”表现了壶口地势__________________的特点,第②段中明显与它们形成呼应的一句话就是_______________________________________________________________________。
9、第③段划线句子1既然否定了前一种说法,为什么不删去?________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 10、第③段划线句子2运用了_______________修辞方法,其作用就是________________________________________________________________________________________________________________________ 11、第③段“黄河在这里由宽而窄”中的“宽”指的就是________________________________________, “窄”指的就是____________________________________________________。
12、怎样理解第③段划线句子“造物者难道就是要在这壶口中浓缩一个世界不?”________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 13、从第③段对壶口之水的描写中找出能体现喜、怒、哀、怨、愁的句子。
喜:____________________________________________________________________________________ 怒:____________________________________________________________________________________ 哀:____________________________________________________________________________________ 怨:____________________________________________________________________________________ 愁:____________________________________________________________________________________ 14、理解第④段划线句子的含义。
________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________15、第⑤段“伟大的性格”指的就是__________________________________________________________16、本文作为一篇借景抒情的游记散文,作者运用形象的语言,细致描绘了壶口瀑布____________的气势,通过写黄河______________、_______________、________________的品质,表达了中华民族___________________、_________________、____________________的民族精神。
17、本文的作者就是______________,本单元的标题就是《______________________》。