苏教版六年级下册科学第四单元复习题

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苏教版六年级下册科学各单元测试卷

六年级下册科学第一单元测试卷一、填空题：（每空1分，共27分）1、青春期男女（）最先出现快速生长。

2、（）是我们由（）向（）过度的时期.女孩大约从（10）岁开始，将陆续进入青春期；在这个时期，我们的（）、（）都发生着巨大的变化。

3、人的一生大约可分（）、（）、 () 三个阶段。

4、人的一生要经过（）、（）、()、()、()、()、()七个时期。

5、青春期出了身高突增之外，另一特点就是()开始。

6、人的一生的各个时期中，需要别人照顾的时期有()和()。

7、()和()两项数据是儿童生长发育的重要指标，它们可以反映儿童的营养状况。

8、科学用脑的五要素是()、()、（）、（）、（）。

二、判断题：（每题2分，共20分）（）1、一个人的成长与成熟意味着他（她）将要更加自觉地承担起更多的责任。

（）2、进入青春期我们要尽量避免穿高跟鞋。

（）3、吸烟和酗酒不仅是少年健康的大敌，还会养成不良习气。

（）4、青春发育期是人体的第一快速增长期。

（第三快速增长期）（）5、一般来说，青春期的发育男生早于女生。

（）6、体育锻炼占用时间，会影响学习和智力发育。

（）7、在青春期，男生女生德身体都会发生许多变化，这是正常的生理现象。

（）8、为了促进自己的生长发育，每天睡眠时间越多越好。

（）9、人只要吃得好，身体就能健康地生长发育。

（）10、养成良好的生活习惯有益于我们的身体健康。

三、选择题：（每题2分，共20分）1、对于青春期的心理特点，下列叙述不正确的是（）。

A、性意识骤然增长，易对异性产生好感；B、智力水平迅猛提高；C、兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈；D、身体形态发生巨大变化2、我们已经跨入青春期，每天需要保证（）小时的睡眠。

A、8B、9C、10D、113、在成长过程中，我们的身体会发生一些变化，对待这些变化不正确的方式是（）。

A、女孩子要避免着凉，适当运动B、穿高跟鞋很美观，要多穿C、不吸烟、不酗酒D、不拔胡须，那会损伤毛囊，使细菌侵入人体4、下面不属于科学用脑的是（）。

苏教版六年级下册科学单元复习题

苏教版六年级下册科学单元复习题第一单元复习题一、填空题1、青春期男女（）最先出现快速生长。

2、（）是由儿童向成年人过度的时期，女孩大约从（）岁开始，将陆续进入青春期；在这个时期，我们的（）、（）都发生着巨大的变化。

3、人的一生大约可分（）、（）、老年三个阶4、人的一生要经过（）、（）、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期七个时期5、青春期出了身高突增之外，另一特点就是（）开始。

6、人的一生的各个时期中，需要别人照顾的时期有（）和（）。

7、（）和（）两项数据是儿童生长发育的重要指标，它们可以反映儿童的营养状况。

8、科学用脑的五要素是动静结合、课程交替、（）、（）、（）。

二、判断题1、一个人的成长与成熟意味着他（她）将要更加自觉地承担起更多的责任。

（）2、进入青春期我们要尽量避免穿高跟鞋。

（）3、吸烟和酗酒不仅是少年健康的大敌，还会养成不良习气。

（）4、青春发育期是人体的第一快速增长期。

（）5、一般来说，青春期的发育男生早于女生。

（）6、体育锻炼占用时间，会影响学习和智力发育。

（）7、在青春期，男生女生德身体都会发生许多变化，这是正常的生理现象。

（）8、为了促进自己的生长发育，每天睡眠时间越多越好。

（）9、人只要吃得好，身体就能健康地生长发育。

（）10、养成良好的生活习惯有益于我们的身体健康。

（）三、选择题1、对于青春期的心理特点，下列叙述不正确的是（）。

A、8B、9C、10D、113、在成长过程中，我们的身体会发生一些变化，对待这些变化不正确的方式是（）A、女孩子要避免着凉，适当运动B、不吸烟、不酗酒C、穿高跟鞋很美观，要多穿D、不拔胡须，那会损伤毛囊，使细菌侵入人体4、下面不属于科学用脑的是（）。

A、动静结合B、课程交替C、勤于思考D、多睡觉5、古希腊神话故事中，把人的一生分为三个阶段，下列不输于此划分的是（）A、幼年B、成年C、青年 D 老年6、60 年后，我们会步入人生（）A、幼年期B、青春期C、成年期D、老年期7、12 岁的姗姗同学处在人生的哪个时期（）A、幼年期B、青春期C、成年期D、老年期8、在摇篮里捧着奶瓶的小宝宝处在人生的（）A、幼年期B、青春期C、成年期D、老年期9、正在快速生长、刻苦学习的人生时期是（）A、幼年期B、青少年期C、成年期D、老年期10、通过分析同龄人身高统计图，可以发现那类人占多数（）A、高个B、中等身材C、矮个D、肥胖者四、按要求作答。

苏教版六年级科学下册复习提纲

第一单元：我们长大了1课、我在成长1、成长的证据有：小时候的衣服、鞋子、乳牙、照片、身高、体重等。

2、测量身高和体重要脱掉鞋子、身体直立、眼平视、压板轻压头顶最高处。

第一单元：我们长大了2课、悄悄发生的变化1、青春期是由儿童向成年人过渡的时期，女孩大约从10岁开始，男孩要稍晚一些。

这一时期身体形态和心理方面都发生着巨大变化。

2、青春期的心理特点：①性意识骤然增长，易对异性产生好感；②智力水平迅猛提高；③独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能做出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低；④情感世界充满风暴，情绪不稳定，易与老师、家长对立；⑤兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈；⑥人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖感。

3、青春期是人生的一道亮丽风景。

除了身高突增之外，另一特点就是性发育的开始。

4、我们应该这样对待青春期的变化：①正确对待与异性的交往；②女孩注意经期卫生、不穿高跟鞋等；③男孩不要拔胡须、不抽烟喝酒等。

第一单元：我们长大了3课、人生之旅1、人得一生大致可以分为幼年、成年、老年三个阶段。

2、预测身高的三种方法①根据父母的身高预测；②根据现在的身高预测；③根据自己的脚长预测。

第一单元：我们长大了4课、踏上健康之路1、人民生活水平的提高使生长发育和健康水平有了更大提高，体格发育增长显著。

2、要有一个健康的身体我们应该从以下方面做起：①个人卫生；②营养与饮食卫生；③学习习惯；④体育锻炼；⑤充足睡眠；⑥不迷恋电脑。

3、科学用脑五要素：动静结合；课程交替；反复强化；勤于思考；适当休息。

第二单元：遗传与变异1课、生物的遗传现象1、子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为遗传。

2、我们可以从豌豆的种子形状、种子颜色、种皮颜色、豆荚形状、豆荚颜色、花的位置、茎的高度等研究豌豆。

第二单元：遗传与变异2课、生物的变异现象1、子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同特征，这种现象称为变异。

苏教版六年级科学(上下册)复习资料

苏教版六年级科学( 上下册 ) 复习资料苏教版小学《科学》六年级上册期末复习检测题第一单元显微镜下的世界一、填空题：1、细菌、霉、病毒是不同种类的（微生物）。

2、第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家（列文虎克）。

3、绝大多数的微生物只有在（显微镜）下才能看到。

4、细菌、霉及病毒，要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作（微生物）。

5、在适宜的温度下，（乳酸菌）会使牛奶发酵变成酸奶。

6、利用细菌可以（加工食品）、（生产药品）、（净化环境）、（生产燃料）。

7、危害人类健康的病毒和细菌叫做（病菌）。

8、许多传染病是由（病菌）引起的。

用（捂住鼻子打喷嚏）、（用热水冲洗筷子）、（勤用肥皂洗手）等方法可以减少致病细菌的传播。

9、青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫做（青霉素）。

10、物体在（温暖）和（潮湿）的环境条件下，容易发霉。

11、（细胞）是构成生物体的基本单位。

12、细胞有不同的（形状）、（大小）和（功能）。

二、问答题：1、使用显微镜时要注意什么？答：（ 1）反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛。

（2）使用时要小心，镜头不要碰着玻片。

（3）不能用手触摸目镜和物镜。

2、怎样防止食物和物品发霉？答：（ 1）真空包装；（ 2）放干燥剂（ 3）低温保存；（ 4）太阳暴晒。

3、你知道伤口化脓是怎么回事？答：当人体遇到病菌入侵时，白细胞便会与病菌展开激战。

在消灭这些入侵者时，白细胞也会有很大的伤亡。

“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体。

4、请你设计如何自制酸奶？答：材料：牛奶、玻璃瓶、酸奶、小勺、杯子、温度计、锅、高压锅等。

步骤：（ 1）在鲜牛奶里加入1~2 勺白糖，煮开几分钟。

（2）待牛奶冷却到 35~40℃，加入两勺酸奶，仔细搅匀。

（3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。

（4）保温 5~6 小时后，酸奶就做成了。

现象：牛奶变成了粘稠的酸奶。

结论：乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。

5、请你设计馒头发霉的实验。

苏教版六年级下册科学各单元复习题

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第四单元《理想的家园》知识点归纳总结(知识清单)苏教版科学六年级下册

苏教版六年级下册科学全册知识点整理第四单元理想的家园1.水域污染是怎么形成的?（1）直接排放工业废水。

（2）直接排放生活污水、粪便。

（3）农药、化肥等随着雨水流入水域。

（4）随意向水体倾倒固体垃圾。

2.被污染的水是如何危害人类健康的?（1）被污染的水中所含的病原微生物会引发各种传染病,如痢疾;水中的有害物质会导致人体中毒。

（2）被污染的水还会导致水生生物死亡,污水灌溉会影响灌区农作物的生长,影响植食动物的健康。

人食用这样的农作物以及动物的肉、奶后会致病。

3.实验：模拟污水和固体废弃物从陆地进入水域。

实验方法：（1）在托盘的一侧铺一层湿泥土,在上面滴10~20滴食用色素,然后铺一层泥土作为表层土,再在最上面撒一些泡沫屑。

（2）将托盘装泥土的一侧垫高,把另一侧放在另一个托盘里。

（3）往泥土中慢慢倒水,观察发生的现象。

实验说明：（1）含有食用色素的水代表的是污水。

（2）泡沫屑代表的是地面的固体废弃物。

实验注意：（1）不要选用有害的物质代替食用色素进行实验。

（2）在装置中铺上泥土后可以稍微压实，防止泥土在倒水的过程中被大量冲走。

（3）倒水的速度要掌握好，速度太慢很难观察到泡沫屑被冲走，速度太快会把大量的泥土冲走。

实验现象：来自土壤的污水和地面的固体废弃物慢慢地进入了水域。

实验交流：来自土壤的污水和地面的固体废弃物是怎样进入水域的?（1）污水会通过地表径流和地下水进入水域。

（2）固体废弃物会随着雨水冲刷和地表径流进入水域。

如何去除水域中的固体废弃物?根据实验现象反向思考,我们可以想到去除水域中的固体废弃物常用的方法,包括打捞、沉淀、过滤等。

5.滇池是云南省最大的淡水湖,风光秀丽,碧波万顷。

每年冬季,成千上万只红嘴鸥在此过冬,成为一大景观。

6.造成滇池污染的原因是什么?（1）城市规模扩大,导致入湖的污染物迅速增多。

（2）围湖造田、直接向湖中排放生活污水。

7.人们是通过哪些途径和方法治理滇池的?治理周边水污染源、实施雨污分流、从外流域引水、控制水面交通、生态清淤等。

苏教版小学科学六年级下册各单元知识点复习资料

苏教版六年级科学下册复习资料第一单元我们在长大1．我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是(乳牙)，乳牙脱落后长出来的是(恒牙)。

2．青春期男女（身高）最先出现快速生长。

体重并非每年匀速增长。

出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是(出生后的一年内)，第二个高峰期是进入(青春期)后。

3．（青春期）是我们（儿童）向（成年人）过渡的时期，女孩大约（10岁）开始，而男孩要稍晚一些。

在这个时期我们的（身体形态）、（心理方面）都发生着巨大的变化。

4．自改革开放以来，我国7至17岁儿童青少年身高平均增长量，男、女生分别达到了（6.9）厘米和（5.5）厘米，体重增长更为迅速，男、女生分别达到了（6.6）千克和（4.5）千克。

伴随着身体素质的提高，青少年（青春期发育）和（性发育）的年龄不断提前。

5．青春期的心理特点是什么？（1）性意识骤然增长，容易对异性产生好感；（2）智力水平迅猛提高；（3）独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低。

（4）情感世界充满风暴，情绪不稳定，容易与老师家长对立；（5）兴趣爱好广泛，求知欲和好奇心强；（6）人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖性。

6．怎样正确对待青春期的变化？答：（1）正确与异性交往；加强锻炼；（2）不吸烟、酗酒。

（3）男生不拔胡须；拔胡须会损伤毛囊，会使细菌侵入人体。

(4)女生要注意月经期卫生，要使用符合卫生标准的卫生巾，避免着凉，适当运动。

（5）不穿高跟鞋（6）不束胸勒腰等。

7．为了能有一个健康的身体，我们应该怎样做？（1）注意个人卫生（勤洗澡、勤洗手、不挖鼻孔）。

（2）讲究营养并注意饮食卫生(合理安排每天进餐的次数和时间)。

（3）注意学习姿势与用眼卫生（正确的阅读姿势、正确的书写姿势、注意采光与照明）。

（4）加强体育锻炼（游泳、跑步、踢球）。

（5）保证充足的睡眠（小学六年级学生每天要保证10小时的睡眠时间）。

新苏教版小学科学六年级下册第四单元《理想的家园》单元测试二

新苏教版小学科学六年级下册第四单元《理想的家园》单元测试二(满分:100分时间:60 分钟)一、选择题（每题2.5分，共50分）1．通过细菌分解水中的污染物，这种污水处理方法是（）。

A.物理方法B.生物方法C.化学方法D.人工方法2．绝大多数水污染是由（）活动引起的。

A.人类B.动物C.植物D.微生物3．污水需要经过（）处理才能排放到自然水域。

A.消毒、沉淀、过滤B.沉淀、过滤、消毒C.过滤、消毒、沉淀4．我国淡水资源非常短缺，所以在生产生活中应该（）。

A.减少饮水量，节约用水B.将生产生活用水直接排放到湖泊海洋C.既要防止水污染又要节约用水5．下列各项人类活动会造成谁污染的是（）。

①任意排放生活污水②海上原油泄漏③水力发电④大量使用农药化肥⑤使用无磷洗衣粉A.①②③B.①②④C.③⑤D.②③⑤6．目前我国采用的空气污染指数分为（）个等级。

A.一B.二C.三D.四7．以下哪种人类活动能造成空气污染。

（）。

A.骑自行车B.步行C.开汽车D.长跑8．空气质量一级，空气的质量是（）。

A.优B.良C.差9．下面关于生物多样性的描述，错误的是（）。

A.不同的生物生活在不同的环境中B.自然选择和人工选择改变着生物C.同一种生物的个体之间没有差异10．下列关于保护生物多样性的观念中，恰当的是（）。

A.物种灭绝后，还可以再生B.生物多样性的消失对人类自身不会产生威胁C.与人类没有直接利益关系的生物，也应该保留下来11．《生物多样性条约》于1993年正式开始实行。

每年的（）被称为“国际生物多样性日”。

A.3月22日B.5月2日C.4月22日12．下列关于生物多样性的意义，叙述不正确的是（）。

A.缺少了生物多样性，不利于人类的生存与发展B.许多动植物可以作为药材人药C.所有生物都具有经济价值13．造成沙漠地区生存的动植物种类很少的主要环境因素是:（）。

A.阳光太强B.水源奇缺C.风沙较大14．20世纪60年代，科学家在喜马拉雅山脉采集到了鱼龙的化石，这充分说明了（）。

六年级下册科学试题汇总

六年级下册科学试题汇总一、六年级下册科学期末测试题及答案一、填空1、设计师在设计建筑物时，既要考虑建筑物的( )和( )又要考虑建筑物的( )，还要考虑如何体现建筑物的( )。

2、从外部形态上看，人体由( )、( )、( )、( )组成。

3、( )就像一台强有力的泵，将血液压入( )，推动血液流经全身各部位，从而将( )和( )输送到全身，满足人体( )的需要。

4、人体不仅具有( )、( )、( )、( )等重要的生理功能，而且具有( )、( )、( )等重要的心理功能，这些心理功能主要是人体的( )实现的。

5、青春期的发育可以决定我们以后的( )和( )。

6、像池塘一样由水草、鱼、虾和各种细菌等( )及水、空气、阳光、温度、土壤等( )共同构成一个相互作用的整体，被称为( )。

7、( )是地球上所有生物的家，它为人类提供了生存的基本条件。

8、天文学家把所有的( )以及其中的( )叫做宇宙。

9、( )是中国人在一千多年前发明的，当时使用的燃料是( )。

10、在1970年4月24日中国成功发射第一颗( )。

11、科学探究活动可以分为( )、( )、( )、( )四类。

二、判断1、在不同的历史时期，人类的房屋在许多方面发生着变化。

( )2、细胞是构成生命体的基本单位，每个生命体都是由很多细胞构成的。

( )3、人体的消化吸收的主要器官是胃。

( )4、正常成人在平静状态下的心率是75次左右，儿童心率一般略低于成年人。

( )5、在大多条件下，我们对刺激的感觉与刺激的真实情况是一致的。

( )6、在一个生态系统中必须有生物和非生物。

( )7、地球同步卫星是静止的。

( )8、我国第一艘载人航天飞船“神舟号”是1980年发射成功的。

( )9、一光年就是光在一年内所“走”的距离。

( )10、喜欢和同龄人交往是件好事，当你和异性同学交往时，需要学会掌握分寸。

( )三、选择题1、任何事物的构成都有一定的层次，以下正确的是( )A、一幢楼、房间、单元房、墙、砖B、有机体、系统、器官、组织、细胞C、生态系统、种群、群落、个体2、暴饮暴食，过多油腻食物以及大量饮酒对( )有伤害。

苏教版小学六年级科学下册《第四单元：探索宇宙》自学练习题及答案

第四单元：探索宇宙温馨提示：图片放大更清晰哟！习题巩固易错专练一、选择题1．2022年4月24日（农历三月二十四）清晨，木星、金星、火星和土星与月亮相伴，上演“四星连珠伴月”天象（如图所示）。

下列有关说法正确的是（）。

A．四颗行星都绕太阳公转B．四颗行星都是类地行星C．四颗行星中木星离太阳最远2．小熊座（）的那颗星就是北极星。

A．头部B．腰部C．尾部D．背部3．下图是小明在野外观察到的一部分星座，以下说法正确的是（）。

A．上面的七颗星是北斗七星，是小熊座的主要标志B．图中b是北极星，能够帮助我们指引方向C．图上这些星都是非常亮的，我们很容易在天空中找到它们4．冲出地球的困难有很多，对此描述错误的是？（）A．物体速度达到7.9米/秒，就能冲出地球B．人类利用火箭实现了冲出地球的梦想C．冲出地球的主要困难是要有足够大的速度5．冲出地球的最大困难是（）。

A．克服地球引力B．克服自身重力C．安全系数不够高D．科技水平不够发达6．下列说法不正确的是（）。

A．我们可以把子女有些部位像父母的现象称为遗传，把子女有些部位与父母不同的现象称为变异B．化学家们测得，在空气的成分中，氮气和氧气所占的比例就高达99%C．我们观察到二氧化碳是没有颜色、没有气味、透明的气体D．火星最适合生命的生存7．下列关于宇宙知识的叙述，错误的一项是（）。

A．银河系大约由2000亿到4000亿颗恒星组成B．太阳系有九大行星C．人类通过改进技术和工具，不断探索宇宙D．太阳系是以太阳为中心的星系二、填空题8．人们通过肉眼观察发现了，借助工具发现了，通过计算推算出了的位置。

9．月球上的一座环形山命名为“”，以纪念“第一个试图利用火箭飞行的人”。

10．“”是目前世界上最大单口径、最灵敏的射电望远镜。

11. 第一个发明了望远镜。

目前世界上最大单口径、最灵敏的射电望远镜修建在。

12．北极星在星座上。

银河中每一个亮点都是。

银河系和就是人类所能看到的宇宙。

苏教版六年级下册科学试题-期末重点复习题(含答案)

苏教版六年级下册科学试题-期末重点复习题(含答案)六年级科学总复六年级____班姓名：__________第一单元《我们长大了》1、人在一生中的两次生长高峰为（出生后一年）、（青春期）。

2、人的生长发育最显著的变化是（身高）长高了；（体重）增加了。

3、青春期是我们由（儿童）向（成年人）过渡的时期；4、女生的青春期大约从（10岁）开始，男孩大约从（11）岁开始进入青春期，（14）岁开始变声。

在青春期，我们的（身体形态）（心理）方面都发生着巨大变化。

5、青春期男女（身高）最先出现快速生长。

7、（吸烟）和（酗酒）是少年健康的大敌。

8、把人的一生可分为三个阶段：即“四条腿走路”指幼年时期，“两条腿走路”指壮年时期，“三条腿走路”指老年时期。

人的一生大约可分为这样几个阶段：胎儿期、婴幼儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期。

9、预测自己长大后的身高有三种方法：根据（父母的身高预测）；根据（自己现在的身高预测）；根据（自己的脚长预测）。

10、为了能有一个健康的身材，我们应该怎样做？1）注意个人卫生（勤洗手、勤洗澡、不挖鼻孔）2）讲究营养并注意饮食卫生（不暴饮暴食、不吸烟、不酗洒、公道安排每天进餐次数和时间）3）注意研究姿势和用眼卫生（眼离书本一尺、胸离课桌一拳、注意采光和照明）4）加强体育锻炼（游泳、跑步、踢球）5）保证充足的睡眠（小学生1-2年级10-11小时3-6年级10小时、初中生9小时，高中生8.5小时、成人7-9小时）6）不耽溺电脑（恰当使用丰富业余生活，其实不是坚决阔别电脑，当能尽情玩网络游戏）7）科学用脑（科学用脑五要素：课程交替、动静结合、反复强化、勤于思考、恰当休息）11.连线牙牙学语—婴幼儿期努力工作—青年期十月怀胎—胎儿期生长迅速—青春期抚育后代—成年期颐养天年—老年期勤奋求学—学龄期第二单元《遗传与变异》1、遗传：(子女)和(父母之间)一般都或多或少地保持着一些(相似的特征)，这种现象叫遗传。

苏教版科学六年级下册第四单元第三课有趣的食物链同步练习A卷

苏教版科学六年级下册第四单元第三课有趣的食物链同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题 (共8题；共16分)1. （4分）地球上有一类专门“吃”动植物的________ 或________的食物，同时还留下可以被________的物质，它们有一个荣誉称号—________，科学家称它们为分解者。

2. （3分）自然界中的生物种类很多，它们之间的________ 关系也很复杂，因此，生物之间就存在着很多条食物链。

许多相互交叉的________构成了一张复杂的食物网。

通过食物网，就可以发现一种生物在整个________中充当什么样的角色。

3. （1分）大自然的清洁工是________。

4. （3分）构成食物链的群体：________、________、________。

5. （1分）许多相互交叉的食物链构成一张复杂的________。

6. （1分）“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是________。

7. （1分）食物链的营养主要来源于________。

8. （2分）作为________的植物，其养料主要来自于________。

二、判断题 (共2题；共4分)9. （2分）食物链断裂后，人们的生活不会受到影响。

10. （2分）生产者的养料主要来自于光合作用。

三、选择题 (共3题；共6分)11. （2分）在一条食物链中，生产者与消费者之间的关系主要是（）A . 相互利用B . 被吃与吃C . 相互竞争D . 互惠互利12. （2分）哪一项常常是食物链中的最后一环？（）A . 绿色植物B . 杂食动物C . 草食动物D . 肉食动物13. （2分）某地区的农林害虫和鼠害非常严重，最可能的一个原因是（）A . 农药用量少B . 农药施用不及时C . 人们乱补滥杀鸟类D . 害虫、鼠类繁殖快四、解答题 (共2题；共10分)14. （5分）什么是食物链？15. （5分）构成食物链的群体有哪些？参考答案一、填空题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、判断题 (共2题；共4分)9-1、10-1、三、选择题 (共3题；共6分)11-1、12-1、13-1、四、解答题 (共2题；共10分)14-1、15-1、。

苏教版小学科学六年级下册第四单元4.生态平衡

1、生态系统的组成
生态系统
生物群落生产者消费者分解者
主指绿色植物指指微生物
非生物环境
非生命物质和能量
各
种
动物
生态平衡：生态系统中
各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
生态系统中的成分越复杂（单纯），生物种类越多（少），自动调节能力就越强（弱）。
但这种自我调节能力有一定限度，超过限度平衡就会遭到破坏，甚至导致生态危机。例如：欧洲移民刚到澳大利亚时，发现那里青草茵茵，于是大力发展养牛。后来牛粪成灾，造成牧草退化，蝇类滋生，只得引进以粪便为食物的蜣螂，才使牧场恢复原貌。
讨论：那么生态平衡破坏的原因是什么？是外来的干扰超过了生态系统的自我调节能力的限度。
穷山恶水
②人为因素：过度采伐、放牧、捕猎、环境污染等。
环境污染
人为因素
环境因素的变化
自然资源的不合理利用
生物种类物种的无节制捕杀和物种的盲目引进的变化
森林植被破坏
人类对地球的破坏
土地沙漠化
藏羚羊的呼唤
垃圾成灾
我们仍然处在沙尘暴的威胁之下，沙尘暴只是一个符号，真正威胁我们的是生态环境的持续恶化。
沙漠包围下的月亮泉
蓝色的梦幻般的月亮泉月亮泉到如今变成了沙漠
这个世界到底有多少生物，恐怕地球上每 24小时，就有150一200种物谁也难以说清，科学家的统计也只能种永远告别我们这个星球。一个物种灭绝给我们一个近似的答案。而当今世界不仅对那个物种来说是一个悲剧，对人类来说这也是一个悲剧，而众多物种的灭绝，的生物物种正在一天天减少却是确凿最终可能造成人类的大悲剧。无疑的。

苏教版六年级科学下册单元测试卷及答案(全册)

A.转动变快 B.转动变慢C.转动不变
9．如图是某同学绘制的电磁铁强弱与线圈匝数的关系柱状图，横轴表示线圈匝数，纵轴表示吸引大头针的数量，从图中能获取的信息是（）。
A.线圈匝数越多，电磁铁磁性越强。
B.线圈匝数为40匝时吸引的大头针数量最多，磁性最强。
C.电磁铁磁性强弱与线圈匝数无关
10．下列方法中，不能增强电磁铁磁性的是（）。
核产生的。
三、简答题（共16分）
1．右图是大型废品回收站中使用的电磁铁，小雨同学看了之后就迷上了电磁铁，回家就寻找材料进行一系列研究。（12分）
（1）和普通磁铁不同，右图中的电磁铁只要（）（选题“闭合”或“断开”）电源，废铁就会掉落。
（2）小雨也想自己做一个电磁铁，除了要准备电池，还需要准备和。
（3）下图是研究“电磁铁南北极”时的实验装置图，根据图中所示，请判断电磁铁的南北极，并在图中的括号内写上“N”或“S”。
A.生物的种类 B.植物种类C.动物种类
二、填空题（每题1分，共15）
1．一种生物之所以能够长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的、、等条件，这样的生活环境被称为。
2.生物之间普遍存在着与的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫作。
11．下列各组生物中，通常位于食物链第二个环节的是（）。
A.老鼠和蛇B.兔和狐狸
C.狐狸和老鹰D.老鼠和兔
12．决定栖息地的主要环境因素有（）。
A.土壤类型B.温度C.湿度D.以上都是
13．养花时，我们要经常给花浇水、施肥、松土，把花放在阳光下，天冷了还要及时把它们转移到室内，且一般一个花盆只栽一株植物。与上述顺序相对应的生物生存的基本条件依次是（）。

苏教版小学科学六年级复习试题及答案

界河学校校本作业小学科学李明保2017-2018学年度苏教版小学科学六年级复习试题第1单元一、填空题1、细菌、霉、病毒是不同种类的（微生物）。

2、第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家（列文虎克）。

3、绝大多数的微生物只有在（显微镜）下才能看到。

4、细菌、霉及病毒，要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作（微生物）。

5、在适宜的温度下，（乳酸菌）会使牛奶发酵变成酸奶。

6、利用细菌可以（加工食品）、（生产药品）、（净化环境）、（生产燃料）。

7、危害人类健康的病毒和细菌叫做（病菌）。

8、许多传染病是由（病菌）引起的。

用（捂住鼻子打喷嚏）、（用热水冲洗筷子）、（勤用肥皂洗手）等方法可以减少致病细菌的传播。

9、青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫做（青霉素）。

10、物体在（温暖）和（潮湿）的环境条件下，容易发霉。

11、（细胞）是构成生物体的基本单位。

12、细胞有不同的（形状）、（大小）和（功能）。

二、判断题1、在空气中、水中、地下、动植物和人体里，都有微生物。

（√）2、大肠杆菌、变形虫、啤酒酵母菌都是微生物。

（√）3、大多数细菌对人类是有害的。

（× ）4、病菌会通过各种途径侵入人体。

（√ ）5、注射疫苗是预防传染病的一种方法。

（√）6、在空气、土壤、动植物体内以及食物中都可以找到霉。

（√ ）7、服用抗生素，可以有效地治疗因病毒导致的疾病。

（× ）8、电冰箱能保鲜食物，主要是利用它产生较冷的环境，创造使食物不容易发霉的条件。

（√ ）9、霉对人类都是有害的。

（× ）10、生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程。

（√）11、未受精的蛋是一个细胞，受过精的蛋同样也是一个细胞。

（×）12、人类可以利用霉菌制酱做乳。

（√）13、细胞很小，只能用显微镜才能观察。

（×）14、注射疫苗是预防传染疾病的一种方法。

（√）三、选择题1、下面的细菌对人类有益的是（ A ）。

苏教版六年级下册科学第四单元《共同的家园》知识点、复习题

苏教版六年级下册科学第四单元复习题一、填空1、蓝色的地球就是生物共同的家园。

2、同一栖息地上不同种类的植物与动物可以在一起生活,有些可能成为很好的(朋友),有些却可能成为敌人。

3、生物依赖(环境)生存,生物离不开合适的(环境)。

4、(森林)就是小鸟的家,(草原)就是牛羊的家,(河流)就是鱼虾的家,(大地)就是植物的家……(地球)就是所有生物的家,让我们一起来爱护它！5、企鹅生活在(南极冰雪中),狮子生活在(草原),海龟生活在(大海)。

6、在一个生态系统中,如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大,这种状态叫做生态平衡。

7、自然界长期形成的食物链与食物网维系着生态系统的平衡,这些链、网中的任何环节遭到破坏,都会带来意想不到的后果,甚至就是巨大的灾难。

8、生态工程包括:生态农业与蓝色农业,生态农业包括:桑基鱼塘、稻田养鱼、立体农业。

9、要想水果长得好,还得蜜蜂花中跑,反应了生物间的伙伴关系。

10、我国特有的珍稀动物如:金丝猴、白鳍豚、扬子鳄。

11、生物之间普遍存在一种“吃与被吃”关系,这种关系像链条一样把一些生物紧密联系起来,生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。

12、同一栖息地上不同种类的植物与动物之间会形成(相互合作)关系或(敌对)关系。

13、食物链上的生物,能自己制造食物的叫做(生产者),以其她生物为食的叫做(消费者),分解动植物残骸或废物的叫做(分解者)。

14、人类的很多行为直接破坏了生态平衡,如(滥施农药)、(过度放牧),以及(过度捕捞)等。

15、食物链的源头就是(植物),终点就是(凶猛的动物)。

16、根据“螳螂捕蝉,黄雀在后”这个成语写出食物链(蝉)→（螳螂)→（黄雀)。

17、一种生物愿意长期生活在某个环境里,就是因为这个环境为她提供了(生存)、(生长)、(繁殖)与所必需的(食物)、(水)、(庇护所)等条件,这样的生活环境被称为生物的(栖息地)。

18、生物学家给食物链上的生物起了不同的名字:(分解者)(生产者)与(消费者)19、生物连同她周围的环境叫(生态系统)二、判断1、沙漠中没有生物。