【精选】2019学年高中物理第3章磁场第1节磁现象和磁场练习新人教版选修3_1

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2019-2020学年高中物理第3章第1节磁现象和磁场课后强化演练新人教版选修3-1.doc

2019-2020学年高中物理第3章第1节磁现象和磁场课后强化演练新人教版选修3-1一、选择题1．关于磁极间相互作用，下列说法正确的是( )A．同名磁极相吸引B．同名磁极相排斥C．异名磁极相排斥D．异名磁极相吸引解析：磁体之间的相互作用力遵循：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引．答案：BD2．把一个条形磁铁水平悬挂起来，N极应指向( )A．地理正北极B．地理正南极C．地磁北极D．地磁南极解析：地磁场在地球外部由地磁北极指向地磁南极，条形磁铁的N极指向地磁南极．答案：D3．某同学在北京将一根质量分布均匀的条形磁铁用一条细线悬挂起来，使它平衡并呈水平状态，悬线系住条形磁铁的位置是( )A．磁铁的重心处B．磁铁的某一磁极处C．磁铁重心的北侧D．磁铁重心的南侧解析：条形磁铁只受到重力和细线的拉力而平衡时，细线应该系在磁铁的重心处，但由于北京的地磁场方向指向水平向北偏下，所以要使条形磁铁呈水平平衡状态，细线应系在重心偏北的位置．答案：C4．磁体与磁体间、磁体和通电导线间、通电导线和通电导线间相互作用的示意图，以下正确的是( )A．磁体⇔磁场⇔磁体B．磁体⇔磁场⇔通电导线C．通电导线⇔电场⇔通电导线D．通电导线⇔磁场⇔通电导线解析：磁体与磁体之间、磁体与通电导线之间、通电导线与通电导线之间的作用都是靠磁场来发生的，A、B、D对，C错．答案：ABD5．如果你看过中央电视台体育频道的围棋讲座就会发现，棋子在竖直放置的棋盘上可以移动，但不会掉下来．原来，棋盘和棋子都是由磁性材料制成的．棋子不会掉落是因为( )A．质量小，重力可以忽略不计B．受到棋盘对它向上的摩擦力C ．棋盘对它的吸引力与重力平衡D ．它一方面受到棋盘的吸引，另一方面还受到空气的浮力解析：对棋子受力分析如图―→⎩⎨⎧⎭⎬⎫向左的吸引力F向右的弹力F N向下的重力G ――→平衡条件棋子受向上的静摩擦力F f，且F f＝G答案：B6．如图所示，A 为电磁铁，C 为胶木大秤盘，A 和C (包括支架)的总质量为M ，B 为铁片，质量为m ，整个装置用轻绳悬挂于O 点，当电磁铁通电，铁片被吸引上升过程中，轻绳上拉力F 的大小为( )A ．F ＝mgB ．Mg ＜F ＜(M ＋m )gC ．F ＝(M ＋m )gD ．F ＞(M ＋m )g解析：A 、C 受重力Mg ，绳拉力F ，B 给A 的磁场力f 1，B 受力为重力mg 和A 给B 的磁场力f 2，对A 、C (包括支架)由平衡条件有：F ＝Mg ＋f 1，对B 由牛顿第二定律有：f 2－mg ＝ma (a ＞0)，由牛顿第三定律有f 1＝f 2，联立解得F ＝Mg ＋m (g ＋a )＞(M ＋m )g .该题亦可用超重规律分析：以A 、B 、C 组成的系统为研究对象，整个系统处于超重状态，故F ＞(M ＋m )g ，且在A 、B 接触前F 不断增大．答案：D 二、非选择题7．如图所示，质量为m 的一枚大头针用细线系住，被磁铁吸引保持静止，此时线与竖直方向的夹角为θ.试问：能否求得此时细线的拉力？解析：大头针静止时受重力、细线的拉力和磁铁的吸引力而处于平衡状态，但由于磁铁的吸引力大小和方向不能确定，故无法求得细线的拉力．答案：见解析8．如果小朋友误吞了金属类物品于腹腔内，如何把它取出来呢？某同学在学习了磁场之后，设计出了这样一个仪器，如图所示．当仪器顶部接触金属物品时，将手控环内推，再拉出整条塑料管．(1)你能说出这种仪器的原理吗？(2)如果小朋友不慎吞下的是易拉罐拉环或一个回形针，哪种物体可以用这种仪器取出来？(3)如果把活动永磁铁换成电磁铁，你认为是不是更实用呢？答案：(1)当仪器顶部接触金属物品时，将手控环内推，其上的活动永磁铁使固铁磁化，磁化后吸引铁磁性金属物品，然后拉出整条塑料管，即可把这种金属物品取出．(2)由于磁铁只能吸引铁磁性物体，而易拉罐拉环是铝合金材料的，不是铁磁性物质，因此不能取出；回形针是铁磁性物体，可以用此仪器取出．(3)电磁铁的磁性强弱可以随电流的变化而变化，如果是误吞了比较重的金属，可通过调节电流大小使磁性增强，把金属取出来．故使用电磁铁应更实用一些．。

高中物理3.1磁现象和磁场测试新人教版选修31

高中物理磁现象和磁场测试新人教版选修3-1(时间：60分钟)知识点一磁场的概念1．关于磁场，下列说法中不正确的是( )．A．磁场和电场一样，是同一种物质B．磁场的最大体特性是对放在磁场里的磁极或电流有磁场力的作用C．磁体与通电导体之间的彼此作用是通过磁场进行的D．电流和电流之间的彼此作用是通过磁场进行的解析电荷周围存在电场，运动电荷产生磁场，磁场的大体性质是对放在磁场里的磁体或电流有磁场力的作用，磁体间、磁体与通电导体间、电流与电流间的彼此作用都是通过磁场进行的．故B、C、D正确．答案 A2．磁铁吸引小铁钉与摩擦过的塑料尺吸引毛发碎纸屑两现象比较，下列说法正确的是( )．A．二者都是电现象B．二者都是磁现象C．前者是电现象，后者是磁现象D．前者是磁现象，后者是电现象解析磁铁吸引小铁钉是靠磁铁的磁场把铁钉磁化而作用的，是磁现象；摩擦过的塑料上带电荷是周围产生电场而吸引毛发碎纸屑的，是电现象．答案 D知识点二电流的磁效应3．判断一段导线中是不是有直流电流通过，手边如有几组器材，其中最为可用的是( )．A．被磁化的缝衣针及细棉线B．带电的小纸球及细棉线C．小灯泡及导线D．蹄形磁铁及细棉线答案 A4．如图3－1－6四个实验现象中，不能表明电流能产生磁场的是( )．图3－1－6A．甲图中，导线通电小磁针发生偏转B．乙图中，通电导线在磁场中受到力的作用C．丙图中，当电流方向相同时，导线彼此靠近D．丁图中，当电流方向相反时，导线彼此远离解析磁场对小磁针、通电导体有作使劲，图甲中的小磁针发生了偏转，图丙、丁中的通电导体发生了吸引和排斥，都说明了电流周围存在磁场．乙图不能说明电流能产生磁场．所以答案为B.答案 B5．下列说法中正确的是( )．A．奥斯特实验说明了通电导线对磁体有作使劲B．奥斯特实验说明了磁体对通电导线有作使劲C．奥斯特实验说明了任意两条通电导线之间有作使劲D．奥斯特实验说明了任意两个磁体之间有作使劲解析奥斯特实验说明了通电导线对磁体有作使劲，所以正确选项为A.答案 A知识点三地磁场6．下列说法正确的是( )．A．指南针指出的“北”不是真正的北，二者有必然的不同B．地球两极与地磁两极不重合，地磁南极在地球南极周围，地磁北极在地球北极周围C．在任何星球上都能利用指南针进行方向判断D．我国是最先在航海上利用指南针的国家解析因为磁偏角的存在，所以地磁南极在地球北极周围，地磁北极在地球南极周围，故A正确、B错误．火星不像地球那样有一个全世界性的磁场，因此指南针不能在火星上工作，故C错．据史书记载，我国是最先在航海上利用指南针的国家，故D正确．答案AD7．地球是一个大磁体：①在地面上放置一个小磁针，小磁针的南极指向地磁场的南极；②地磁场的北极在地理南极附近；③赤道周围地磁场的方向和地面平行；④北半球地磁场方向相对地面是斜向上的；⑤地球上任何地方的地磁场方向都是和地面平行的．以上关于地磁场的描述正确的是( )．A．①②④B．②③④C．①⑤D．②③解析地磁场类似于条形磁铁磁场，地磁南极在地理的北极周围，而地磁的北极在地理的南极周围．答案 D8．磁性水雷是用一个可绕轴转动的小磁针来控制起爆电路的，军舰被地磁场磁化后就变成了一个浮动的磁体．当军舰接近磁性水雷时，就会引发水雷的爆炸，其依据是( )．A．磁体的吸铁性B．磁极间的彼此作用规律C．电荷间的彼此作用规律D．磁场对电流的作用原理解析同名磁极相斥、异名磁极相吸，被地磁场磁化的军舰相当于一个大磁体，当它与磁性水雷接近时，磁体间的彼此作用引发磁性水雷内部小磁针的转动，接通电路，引发爆炸．答案 B9．超导是现今高科技的热点之一，当一块磁体靠近超导体时，超导体中会产生壮大的电流，对磁体有排斥作用，这种排斥力可使磁体悬浮在空中，磁悬浮列车就采用了这项技术，磁体悬浮的原理是( )．①超导体电流的磁场方向与磁体的磁场方向相同②超导体电流的磁场方向与磁体的磁场方向相反③超导体使磁体处于失重状态④超导体对磁体的作使劲与磁体的重力相平衡A．①③B．①④C．②③D．②④解析同名磁极彼此排斥，异名磁极彼此吸引，所以电流的磁场方向和磁体的磁场方向相反，磁体悬浮在空中，重力和超导体对磁体的作使劲平衡．答案 D10．地球是个大磁场，在地球上，指南针能指南北是因为受到________的作用．人类将在本世纪登上火星，目前，火星上的磁场情况不明，若是此刻登上火星，你以为在火星上宇航员能依托指南针来导向吗？________(选填“能”“不能”或“不知道”)解析地球周围有磁场，指南针就是因为受到地磁场的作使劲而指南北的，火星上磁场情况不明，不能用指南针来导向．答案地磁场不能。

高中人教版高二选修3-1第三章第1节磁现象和磁场课时练习[答案解析]

人教版高二选修3-1第三章第1节磁现象和磁场课时练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．铁棒A两端均能吸引小磁针,铁棒B能排斥小磁针，若铁棒A靠近铁棒B，则（）A．A、B一定相互吸引B．A、B一定相互排斥C．A、B间可能无磁力作用D．A、B间一定有磁力作用，可能吸引，也可能排斥2．奥斯特实验说明了( )A．磁场的存在B．磁场的方向性C．电流可以产生磁场D．磁场间有相互作用3．两个完全相同的圆形线圈，如图所示，穿在一根绝缘的光滑水平横杆上，分别通以方向相同的电流1I、2I，则（）A．两线圈相互吸引B．两线圈相互排斥C．两线圈静止D．两线圈先吸引后排斥4．物理实验都需要有一定的控制条件，奥斯特做电流磁效应实验时，应排除地磁场对实验的影响，关于奥斯特的实验，下列说法正确的是（）A．该实验必须在地球赤道附近进行B．通电直导线应该竖直放置C．通电直导线应该水平东西方向放置D．通电直导线应该水平南北方向放置5．实验表明：磁体能够吸引一元硬币，对这种现象解释正确的是（）A．硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁B．硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝C．磁铁的磁性越强，能吸引的物质种类越多D．硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引6．以下说法中正确的是( )A ．磁极与磁极间的相互作用是通过磁场产生的B ．电流与电流间的相互作用是通过电场产生的C ．磁体与电流间的相互作用是通过电场与磁场而共同产生的D ．磁场和电场是同一种物质7．如果你看过中央电视台体育频道的围棋讲座就会发现，棋子在竖直放置的棋盘上可以移动，但不会掉下来．原来，棋盘和棋子都是由磁性材料制成的．棋子不会掉落是因为 ( )A ．质量小，重力可以忽略不计B ．受到棋盘对它向上的摩擦力C ．棋盘对它的吸引力与重力平衡D ．它一方面受到棋盘的吸引，另一方面受到空气的浮力8．如图所示，A 为电磁铁，C 为胶木秤盘，A 和C （包括支架）的总质量为m 总；B 为铁块，质量为m ，整个装置用轻绳悬挂于点O ，当电磁铁通电时，铁块被吸引上升的过程中，轻绳上拉力F 的大小为（）A ．F m g =总B ．()m g F m m g <<总总＋C ．()F m m g =总＋D ．()F m m g >总＋9．下列关于磁场的说法正确的是（） A ．磁体周围的磁场看不见、摸不着，所以磁场不是客观存在的B ．将小磁针放在磁体附近，小磁针会发生偏转是因为受到磁场力的作用C ．把磁体放在真空中，磁场就消失了D ．当磁体周围撒上铁屑时才能形成磁场，不撤铁屑磁场就消失10．在重复奥斯特的电流磁效应实验时，下列操作中现象最明显的是（）A ．沿导线方向放置磁针，使磁针在导线的延长线上B ．沿导线方向放置磁针，使磁针在导线的正下方C ．导线沿南北方向放置在磁针的正上方D ．导线沿东西方向放置在磁针的正上方11．中国宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中最早记载了地磁偏角：“以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也”进一步研究表明，地球周围地磁场的磁感线分布示意如图所示，结合上述材料，下列说法不正确的是（）A ．地理南、北极与地磁场的南、北极不重合B ．地球内部也存在磁场，地磁南极在地理北极附近C ．地球表面任意位置的地磁场方向都与地面平行D ．信鸽可以借助地磁场来辨别方向12．如图所示，弹簧测力计下挂一铁球，将弹簧测力计自左向右逐渐移动时，弹簧测力计的示数（）A ．不变B ．逐渐变小C ．先变小再变大D ．先变大再变小13．将A 、B 两个磁环先后套在光滑的木支架上，并使两个磁环相对的磁极极性相同，此时可以看到上方的磁环A "悬浮"在空中，如图所示.设两个磁环受到的重力相等且都为G ，则磁环B 对木支架底座的压力F 与重力G 的大小关系是（）A ．F G <B ．F G =C ．2G F G <<D ．2F G = 14．下列所述情况，哪一种可以肯定钢棒没有磁性 ( )A ．将钢棒的一端接近磁针的北极，两者互相吸引，再将钢棒的另一端接近磁针的南极，两者互相排斥B ．将钢棒的一端接近磁针的北极，两者互相吸引，再将钢棒的另一端接近磁针的南极，两者仍互相吸引C ．将钢棒的一端接近磁针的北极，两者互相吸引，再将钢棒的另一端接近磁针的北极，两者仍互相吸引D ．将钢棒的一端接近磁针的北极，两者互相排斥15．指南针是我国古代的四大发明之一，司南是春秋战国时期发明的一种指南针，如图所示，它由青铜盘和磁勺组成，磁勺放置在青铜盘的中心，可以自由转动，由于受地磁场作用，司南的磁勺尾静止时指向南方，下列说法中正确的是（）A．磁勺能够指示方向，是利用了地磁场对磁勺的作用B．磁勺的指向不会受到附近磁铁的干扰C．磁勺的指向不会受到附近铁块的干扰D．磁勺的N极位于司南的磁勺尾部16．如图所示，a、b为两根外形完全相同的铁棒，让其中一根的一端靠近另一根中部，当手提a棒时，图一中b棒下落，图二中b棒不下落，则可得（）A．a棒肯定有磁性B．b棒肯定有磁性C．a、b棒肯定都有磁性D．a、b棒可能都没有磁性17．在宇宙环境中，地磁场保护着地球，地质记录表明，自地球在46亿年前形成以来，已经有过数百次地磁反转，也就是说，地球的磁场在“反极性”（地磁场方向与现在的方向相反）和“正极性”（地磁场方向与现在的方向相同）之间不断变换物理学家研究认为，地球的磁极反转在未来仍可能会发生下列关于地磁反转期间的说法正确的是（）A．对依靠磁场进行导航的物种不会有影响B．地磁场处于最弱的状态时，不会对地球生物的生存有影响C．来自太阳的高速带电粒子流直接轰击地球的大气层，可能引发一些疾病D．地球磁场的反转是瞬间发生的，而不是一个缓慢、渐进的过程18．某同学做奥斯特实验时，把小磁针放在水平的通电直导线的下方，通电后发现小磁针不动，稍微用手拨动一下小磁针，小磁针转动180°后静止不动，由此可知，通电直导线产生的磁场方向是（）A．自东向西B．自南向北C．自西向东D．自北向南二、多选题19．下列关于磁场的说法正确的是（）A．磁场和电场一样，是客观存在的特殊物质B．磁场是为了解释磁极间的相互作用而人为引入的C．磁体和电流都能产生磁场D．导体中的负电荷在做定向移动时一定产生磁场20．指南针是我国古代四大发明之一．关于指南针，下列说明正确的是A．指南针可以仅具有一个磁极B．指南针能够指向南北，说明地球具有磁场C．指南针的指向会受到附近铁块的干扰D．在指南针正上方附近沿指针方向放置一直导线，导线通电时指南针不偏转21．关于地球的磁场，下列说法正确的是（）A．在地面上放置一个可自由转动的小磁针，静止时小磁针的南极指向地磁场的南极B．地磁场的南极在地理北极附近C．地球上任何地方的地磁场方向都是和地面平行的D．地球磁偏角的数值在地球上不同地点是不同的22．自然界的电、热和磁等现象都是相互联系的，很多物理学家为寻找它们之间的联系做出了贡献．下列说法正确的是（）A．奥斯特发现了电流的磁效应，揭示了电现象和磁现象之间的联系B．欧姆发现了欧姆定律，说明了热现象和电现象之间存在联系C．库仑总结出了库仑定律，定量给出了真空中两个静止点电荷之间的相互作用力的计算式D．焦耳发现了电流的热效应，定量给出了电能和热能之间的转换关系23．以下用途的物体中，应该用硬磁性材料的是：A．录音带和录象带上的磁性材料；B．录音机磁头线圈的铁芯；C．银行卡储存信息的磁性材料；D．电铃上的电磁铁铁芯．24．如图所示，通电直导线处在蹄形磁铁两极间，受到力F的作用发生偏转，以下说法正确的是( )A．这个力F是通过磁场产生的B．这个力F没有反作用力C．这个力F的反作用力作用在通电导线上D．这个力F的反作用力作用于蹄形磁铁上25．磁力玻璃擦是目前很时尚的玻璃清洁器，其原理是利用异性磁极的吸引作用可使外面的一片跟着里面的一片运动，旧式磁力玻璃擦在使用时由于相对移动会导致前后两面的同性磁极间距较小，由于同性磁极相互斥力作用很容易脱落，其内部N、S磁极分布如图甲所示．经过改进后，新式磁力玻璃擦其内部的N、S磁极分布如图乙所示，使用时两片不易脱落，关于两种磁力玻璃擦脱落的主要原因，下列说法中正确的是（）A．甲图中前后面的同性磁极间距较小，同性磁极相互斥力大，容易脱落B．甲图中前后面的异性磁极间距较小，异性磁极相互引力大，不容易脱落C．乙图中前后面的同性磁极间距较大，同性磁极相互斥力小，不容易脱落D．乙图中前后面的异性磁极间距较大，异性磁极相互引力小，容易脱落26．停在10层的电梯地板上放置有两块相同的条形磁铁，磁铁的极性及放置位置如图所示．开始时两块磁铁静止在电梯地板上，则下列分析正确的是A．若电梯突然向下开动(磁铁与底板始终相互接触)，并停在1层，最后两块磁铁可能已碰在一起B．若电梯突然向下开动(磁铁与底板始终相互接触)，并停在1层，最后两块磁铁一定仍在原来位置C．若电梯突然向上开动，并停在20层，最后两块磁铁可能已碰在一起D．若电梯突然向上开动，并停在20层，最后两块磁铁一定仍在原来位置三、解答题27．一光滑木杆竖直放在桌面上，上面套有三个磁环X 、Y 和Z ，处于平衡状态其中环X 位于桌面上，相邻两磁环间的距离分别为1d 和2d ，如图所示.若两磁环间的作用力与两磁环间的距离的4次方成反比，环Z 的质量为Y 的两倍，忽略环X 与Z 之间的作用力，则12:d d _____参考答案1．A【详解】铁棒A两端均能吸引小磁针，说明A一定没有磁性；铁棒B能排斥小磁针，则说明B一定有磁性；若铁棒A靠近铁棒B，则会出现相互吸引现象，A正确，BCD错误。

人教版高中物理选修31第三章《磁现象和磁场》

磁性、磁体、磁极
磁现象
磁极间的相互用
同名磁极相互排斥异名磁极相互吸引
奥斯特实验
电流的磁效应
磁
结论：电流周围存在磁场
现
象
定义
和
磁场
磁场
性质：对磁体或电流有力的作用磁体周围有磁场
产生
电流周围有磁场
地磁场
地理南北极与地磁场南北极的关系磁偏角
你知道吗？美丽的极光的发生与地球的磁场有密切关系。
地球磁场能抵挡大部分太阳风
地理北极
近,地磁的南极在地理的北极
附近,但两者并不完全重合,它
们之间的夹角称为磁偏角
4.磁偏角的数值在地球上不同地方是不同的
地理
沈括在《梦溪笔谈》中指出：
南极
“常微偏东，不全南也”。这是
世界上最早的关于磁偏角的记载。
地磁北极
地球磁场很弱，其表面的磁场比一个条形磁铁近旁的磁场弱的多，但能自由旋转的小磁针已能显示出地磁场对它的作用，指南针正是利用这个原理制成的。
第三章磁场
第一节磁现象和磁场
信鸽是方向辨识的高手，即使在上千公里外，也能够找准方向归巢，那么信鸽靠的是什么本领呢？
目前科学家已经证实了鸽子的上喙具有一种能够感应地磁场的晶胞，正是这种器官为鸽子的飞行导航。
最初发现的磁体是被称为“天然磁石”的矿物，其中含有主要成分为Fe3O4。
上海磁悬浮列车专线西起上海地铁龙阳路站，东至上海浦东国际机场,列车加速到平稳运行之后，速度是430公里/小时。这个速度超过了F1赛事的最高时速。
因此地磁场对地球生命有保护作用百年地球磁场衰减地磁场的减弱是可能导致磁场方向倒转的预兆。
美国科学家最新研究表明，未来地球磁场将出现方向反转，在地球历史中经历过多次磁场反转，地球磁场就像一个条形磁

2018-2019学年高中物理第三章磁场 1 磁现象和磁场课时作业新人教版选修3-1

1 磁现象和磁场[课时作业][A组基础巩固]一、单项选择题1．判断一段导线中是否有直流电流通过，手边若有几组器材，其中最为可用的是( )A．被磁化的缝衣针及细棉线B．带电的小纸球及细棉线C．小灯泡及导线D．蹄形磁铁及细棉线解析：判断一段导线中有无电流通过时，可以看导线周围有无磁场，所以可以用一根细棉线将被磁化的缝衣针(相当于一个小磁针)水平吊起，如果发生偏转，则说明导线中有电流通过，A方法可用；通电导线周围不会产生电场，所以用细棉线悬挂带电的纸球不会产生任何现象，B方法不可行；若将小灯泡用导线连接到要判断的导线上，若电流太小小灯泡可能不会发光，若电流过大还会损坏小灯泡，所以C方法不科学；由于蹄形磁铁质量较大，即使导线周围产生了磁场，可能也观测不到悬挂磁铁的偏转，D方法不科学．答案：A2．如图四个实验现象中，不能表明电流能产生磁场的是( )A．甲图中，导线通电小磁针发生偏转B．乙图中，通电导线在磁场中受到力的作用C．丙图中，当电流方向相同时，导线相互靠近D．丁图中，当电流方向相反时，导线相互远离解析：磁场对小磁针、通电导体有作用力，图甲中的小磁针发生了偏转，图丙、丁中的通电导体发生了吸引和排斥，都说明了电流周围存在磁场．乙图不能说明电流能产生磁场，所以答案为B.答案：B3．某同学在做奥斯特实验时，把小磁针放在水平的通电直导线的下方，当通电后发现小磁针不动，稍微用手拨动一下小磁针，小磁针转动180°后静止不动，由此可知，通电直导线产生的磁场在小磁针处方向是( )A．自东向西B．自南向北C．自西向东D．自北向南解析：导线通电前小磁针指向南北方向，导线通电后小磁针不动，说明通电直导线产生的磁场方向在小磁针处沿南北方向；稍微用手拨动一下小磁针，小磁针转动180°后静止不动，说明通电直导线产生的磁场在小磁针处与地磁场方向相反．答案：D4.信鸽有惊人的远距离辨认方向的本领．为了弄清信鸽究竟靠什么来判断方向，科学家们曾经做过这样一个实验：把几百只训练有素的信鸽分成两组，在一组信鸽的翅膀下缚了一块小磁铁，而在另一组信鸽的翅膀下缚一块大小相同的铜块，然后把它们带到离鸽舍数千米至数十千米的地方，逐批放飞，结果绝大部分缚铜块的信鸽飞回到鸽舍，而缚着磁铁的信鸽却全部飞散了，这一实验证实了人们的一个猜想——信鸽高超的认路本领是依赖于( )A ．信鸽的眼力和对地形地貌极强的记忆力B ．信鸽对地磁场的感应C ．信鸽发射并接收反射回来的超声波D ．信鸽发射并接收反射回来的次声波解析：信鸽翅膀下的磁铁影响了信鸽对地磁场方向的判断，影响了飞行方向，故A 、C 、D 错误，B 正确．答案：B5．月球表面周围没有空气，它对物体的引力仅为地球对该物体引力的16，月球表面没有磁场．根据这些特征，在月球上，图中的四种情况能够做到的是( )解析：既然月球表面没有磁场，那么在月球上就不能用指南针定向，所以A 错误；月球表面周围没有空气，所以无法使用电风扇吹风，而声音的传播需要介质，所以B 、C 均不对，只有选项D 正确．答案：D二、多项选择题6．超导是当今高科技的热点之一，当一块磁体靠近超导体时，超导体中会产生强大的电流，对磁体有排斥作用，这种排斥力可使磁体悬浮在空中，磁悬浮列车就采用了这项技术．磁体悬浮的原理是 ( )A ．超导体电流的磁场方向与磁体的磁场方向相同B ．超导体电流的磁场方向与磁体的磁场方向相反C ．超导体使磁体处于失重状态D ．超导体对磁体的作用力与磁体的重力相平衡解析：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以电流的磁场方向和磁体的磁场方向相反，磁体悬浮在空中，重力和超导体对磁体的作用力平衡，故B 、D 正确，A 、C 错误．答案：BD7．关于地球的磁场，下列说法正确的是( )A ．在地面上放置一个小磁针，小磁针的南极指向地磁场的南极B ．地磁场的南极在地理北极附近C ．地球上任何地方的地磁场方向都是和地面平行的D ．地球磁偏角的数值在地球上不同地点是不同的解析：小磁针S极指南是因为地磁的N极在地理的南极附近，A错误．地磁场的两极和地理两极是相反的，B 正确．依据地磁场的空间分布，只有赤道上的磁场方向和地面平行，C错误．地球的磁偏角在地球上的不同地点是不同的，地球两磁极的位置也是变化的，D正确．故选B、D.答案：BD8．教师在课堂上演示奥斯特实验——电流对小磁针的作用时，同学们发现，南北放置的导线下方的小磁针在导线不通电时，小磁针的N极总指向北方，通电后小磁针偏转；改变电流的方向，小磁针的偏转方向恰好相反，导线中的电流增大，小磁针偏转更迅速．关于实验的分析，下列说法正确的是( )A．只要是导线，周围都有磁场B．导线只有通电后，周围才能产生磁场C．电流的磁场具有方向性D．通电导线周围形成的磁场强弱与电流大小有关解析：不通电时导线下方小磁针N极指北，是因为地磁场的S极在地理北极附近，与导线是否通电无关；导线通电后小磁针偏转，导线中电流方向相反，小磁针偏转方向相反，说明电流产生的磁场也具有方向性；电流大，小磁针偏转迅速，说明电流大，磁场强．故选项B、C、D正确．答案：BCD三、非选择题9.如图所示，重力均为G的两条形磁铁分别用细线A和B悬挂在水平的天花板上，静止时，A线的张力为F1，B线的张力为F2.求F1的大小及判断F2与G的关系．解析：把两条形磁铁看做一个整体，对其受力分析并根据平衡条件可知，F1＝2G；选取下面的条形磁铁为研究对象，对其受力分析，它受到竖直向下的重力G、B线竖直向上的张力F2和上面的条形磁铁对其施加的竖直向下的斥力T，根据三力平衡条件可知，F2＝G＋T＞G.答案：见解析[B组能力提升]一、选择题1．(多选)磁力玻璃擦是目前很时尚的玻璃清洁器，其原理是利用异性磁极的吸引作用可使外面的一片跟着里面的一片运动，旧式磁力玻璃擦在使用时由于相对移动会导致前后两面的同性磁极间距较小，由于同性磁极间的斥力作用很容易脱落，其内部N、S磁极分布如图甲所示．经过改进后，新式磁力玻璃擦内部的N、S 磁极分布如图乙所示，使用时两片不易脱落．关于两种磁力玻璃擦，下列说法正确的是( )A．图甲中前后面的同性磁极间距较小，同性磁极相互斥力大，容易脱落B．图甲中前后面的异性磁极间距较小，异性磁极相互引力大，不容易脱落C．图乙中前后面的同性磁极间距较大，同性磁极相互斥力小，不容易脱落D．图乙中前后面的异性磁极间距较大，异性磁极相互引力小，容易脱落解析：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，题图甲中前后面的同性磁极间距较小，同性磁极相互斥力大，容易脱落，题图乙中前后面的同性磁极间距较大，同性磁极相互斥力小，不容易脱落，故A、C正确．答案：AC2.如图所示，A为电磁铁，C为胶木秤盘，A和C(包括支架)的总质量为M，B为铁片，质量为m.当电磁铁通电时，在铁片被吸引上升的过程中，轻绳OO′的拉力F的大小为( ) A．F＝MgB．Mg＜F＜(M＋m)gC．F＝(M＋m)gD．F＞(M＋m)g解析：B被吸引上升时，B受到重力mg和A对B向上的吸引力F1而向上做加速运动，受力情况如图甲所示，故有F1－mg＞0①对于A和C(包括支架)，受轻绳的拉力F，自身的重力Mg及B对A向下的吸引力F1′作用处于平衡状态．受力情况如图乙所示．由平衡条件有F－F1′－Mg＝0②又F1和F1′是一对作用力和反作用力，故有F1′＝F1③由①②③式得F＝Mg＋F1＞Mg＋mg＝(M＋m)g.答案：D二、非选择题3.(2018·山东烟台质检)两个完全相同的条形磁铁，放在平板AB上，磁铁的N、S极如图所示，开始时平板及磁铁皆处于水平位置，且静止不动．A．现将AB突然竖直向上平移(平板与磁铁之间始终接触)，并使之停在A″B″处，结果发现两个条形磁铁吸在了一起．B．如果将AB从原来位置突然竖直向下平移，并使之停在位置A′B′处，结果发现两条形磁铁也吸在了一起．请回答下列问题：(1)开始时两磁铁静止不动，磁铁间的相互作用力是________力；右侧的磁铁受到的静摩擦力的方向向________．(2)在A过程中磁铁开始滑动时，平板正在向上加速还是减速呢？答：________.(3)在B过程中磁铁开始滑动时，平板正在向下加速还是减速呢？答：________.解析：本题是一道综合性题目，主要考查磁体间的相互作用规律、受力分析、牛顿第二定律．磁铁静止时，二者间的相互吸引力与静摩擦力大小相等，对右侧的磁铁来说，吸引力向左，静摩擦力向右．当平板向上运动而磁铁吸在一起时，说明摩擦力减小，磁铁所受支持力减小，磁铁应处于失重状态，所以平板应向上减速运动，加速度方向向下．当平板向下运动而两磁铁吸在一起时，磁铁应处于失重状态，所以加速度仍向下，故是向下加速运动．答案：(1)吸引右(2)减速(3)加速4．一块没有标明南、北极的小磁针，你能想办法判断它的磁极吗？(1)A同学用一个已知磁性的小磁针，立刻得出了结果．你知道他是怎样得出的吗？(2)B同学设计了这样一个方案：他将小磁针固定在小塑料盘中，然后放在水中．他的结论也是正确的，你能说出他利用了什么原理吗？解析：(1)A同学利用磁体磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引．(2)B同学利用了地磁场的影响，地理的南极为地磁的北极，地理的北极为地磁的南极．小磁针指地理南极的一端一定是小磁针的S极，指地理北极的一端一定是小磁针的N极．答案：见解析。

高中物理第三章第1节磁现象和磁场学案(含解析)新人教版选修3-1-新人教版高二选修3-1物理学

磁现象和磁场1.磁体是具有磁性的物体，磁体有N、S两个极，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

2．奥斯特发现了电流的磁效应，首次揭示了电与磁的联系。

3．磁场是一种特殊的物质，它对放入其中的磁体、电流有力的作用。

4．地球的地理两极与地磁两极并不重合，因此，磁针并非准确地指向南北，其间有一个夹角，这就是地磁偏角，简称磁偏角。

5．火星上没有一个全球性的磁场，所以指南针在火星上不能工作。

一、磁现象及电流的磁效应1．磁现象(1)磁性：物质具有吸引铁质物体的性质叫磁性。

(2)磁体：天然磁石和人造磁铁都叫做磁体。

(3)磁极：磁体的各部分磁性强弱不同，磁性最强的区域叫磁极。

能够自由转动的磁体，静止时指南的磁极叫做南极(S极)，指北的磁极叫做北极(N极)。

(4)磁极间相互作用规律：自然界中的磁体总存在着两个磁极，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

2．电流的磁效应(1)奥斯特实验：把导线沿南北方向放置在指向南北的磁针上方，通电时磁针发生了转动。

(2)意义：奥斯特实验发现了电流的磁效应，即电流可以产生磁场，首先揭示了电与磁的联系。

二、磁场1．磁体、电流间的相互作用(1)磁体与磁体间存在相互作用。

(2)通电导线对磁体有作用力，磁体对通电导线也有作用力。

(3)两条通电导线之间也有作用力。

2．磁场(1)定义：磁体与磁体之间，磁体与通电导线之间，以及通电导线与通电导线之间的相互作用，是通过磁场发生的，磁场是磁体或电流周围一种看不见、摸不着的特殊物质。

(2)基本性质：对放入其中的磁体或通电导线有力的作用。

三、地球的磁场1．地磁场地球本身是一个磁体，N极位于地理南极附近，S极位于地理北极附近。

自由转动的小磁针能显示出地磁场的方向，这就是指南针的原理。

2．磁偏角小磁针的指向与正南方向之间的夹角。

3．太阳、月亮、其他行星等许多天体都有磁场。

1．自主思考——判一判(1)奥斯特实验说明了磁场可以产生电流。

(×)(2)天然磁体与人造磁体都能吸引铁质物体。

20192020学年高中物理第三章磁场 1 磁现象和磁场练习含解析新人教版选修31

1 磁现象和磁场课后篇牢固提升1.以下关于磁场的说法正确的选项是( )A.磁场和电场相同,是客观存在的特别物质B.磁场是为认识释磁极间相互作用而人为规定的C.磁体与磁体之间是直接发生作用的D.磁场只能由磁体产生,电流不能够产生磁场剖析磁场和电场都是客观存在的特别物质,不是人为规定的,选项A正确,选项B错误;磁体与磁体之间是经过磁场发生相互作用的,选项C错误;电流也能产生磁场,选项D错误。

答案A2.奥斯特实验说了然( )A.磁场的存在B.磁场的方向性C.电流能够产生磁场D.磁场间有相互作用剖析奥斯特实验中电流能使静止的小磁针发生偏转,说明电流能够产生磁场,选项C正确。

答案C3.现有甲、乙两根钢棒,当把甲的一端凑近乙的中部时,没有力的作用;而把乙的一端凑近甲的中部时,二者相互吸引,则( )A.甲有磁性,乙无磁性B.甲无磁性,乙有磁性C.甲、乙均无磁性D.甲、乙均有磁性剖析关于磁铁,磁性最强的地域是磁极,若钢棒有磁性,其磁性最强的地域是两端,中间几乎没有磁性,由于甲的一端与乙的中部不吸引,则说明甲棒无磁性,乙的一端能吸引甲的中部,则说明乙棒有磁性,应选项B正确,选项A、C、D错误。

答案B4.月球表面周围没有空气,它对物体的引力仅为地球上的,月球表面没有磁场,依照这些特色,在月球上,图中的四种情况能够做到的是( )剖析既然月球表面没有磁场,那么在月球上就不能够用指南针定向,所以选项A错误;月球表面周围没有空气,所以无法使用电风扇吹风,而声音的流传需要介质,所以选项B、C均错误。

只有选项D正确。

答案D5.磁性水雷是用一个可绕轴转动的小磁针来控制起爆电路的,军舰被磁化后就变成了一个浮动的磁体,当军舰凑近磁性水雷时,就会引起水雷的爆炸,其依照是( )A.磁体的吸铁性B.磁体间的相互作用规律C.电荷间的相互作用规律D.磁场对电流的作用原理剖析军舰被磁化成磁体与小磁针发生相互作用,属于磁体间同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引作用,选项B正确。

高中物理第三章磁场第一节磁现象和磁场练习题(无答案)新人教版选修3-1(2021年最新整理)

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第一节磁现象和磁场1．下列关于磁场和磁感线的说法正确的是（）A。

磁体周围存在着磁场B。

磁体周围存在着磁感线C.磁感线就是磁场D.磁感线总是从S极出发回到N极2．若假想地磁场是由地球内部一块大磁铁产生的,如图所示的四个示意图中,能合理描述这块大磁铁的是（ )A．B．C．D．3．(1)如图所示，赤道表面地磁场磁感线与水平地面平行指向北方，导线与能测微弱电流的电流表组成闭合电路,下列哪种操作可让电流表指针摆动?(2）科学家猜测,A地海龟在春季是利用地磁场(如图1)向南返回出生地,以下为相关研究。

①春季A地某屏蔽磁场的实验室,无磁场环境下海龟无固定游向。

把海龟置于模拟地磁场中（用图2简化示意），图中1为磁体N极，2为磁体________极,按科学家猜测,海龟应向________(填“左”或“右”）游动。

②地磁场在缓慢变化。

科学家每年记录海龟出生地筑巢地点移动的方向，并追踪地磁场的微小移动方向,发现________，现象符合猜测。

高中物理第三章 1 第1节磁现象和磁场练习(含解析)新人教版选修3-1

磁现象和磁场(建议用时：40分钟)【A组基础巩固】1．以下说法中正确的是( )A．磁极与磁极间的相互作用是通过磁场产生的B．电流与电流间的相互作用是通过电场产生的C．磁极与电流间的相互作用是通过电场与磁场而共同产生的D．磁场和电场是同一种物质解析：选A.电流能产生磁场，在电流的周围就有磁场的存在，不论是磁极与磁极间、电流与电流间还是磁极与电流间，都有相互作用的磁场力．磁场是一种特殊物质，它的基本特点是对放入磁场中的磁极、电流有磁场力的作用；而电场是电荷周围存在的一种特殊物质，其最基本的性质是对放入电场中的电荷有电场力的作用，但它不会对放入电场中的磁极产生力的作用，因此，磁场和电场是两种不同的物质，各自具有其本身的特点．2．如图所示，假设将一个小磁针放在地球的北极点上，那么小磁针的N极将( )A．指北B．指南C．竖直向上D．竖直向下解析：选D.地球的北极点是地磁场的S极附近，此处的磁感线竖直向下，故此处小磁针的N极竖直向下．3．如图所示，甲、乙、丙、丁四幅图中，四个相同的组合磁体都处于静止状态(弹簧都处于拉伸状态)，则( )A．对地面压力最大的是丙B．对地面压力最大的是甲C．对地面压力最大的是甲、丙、丁D．对地面压力最大的是丙、丁解析：选D.对磁体整体受力分析，甲、乙受向上的拉力，丙、丁不受向上的拉力，可知D正确．4．磁性是物质的一种普遍属性，大到宇宙星体，小到电子、质子等微观粒子，几乎都会有磁性，地球就是一个巨大的磁体．在一些生物体内也会含有微量磁性物质，鸽子就是利用这种体内外磁性的相互作用来辨别方向的．若在鸽子身上绑一块永久磁铁，且其产生的磁场比附近的地磁场强的多，则在长距离飞行中( )A．鸽子仍能如平时一样辨别方向B．鸽子会比平时更容易的辨别方向C．鸽子会迷失方向D．不能确定鸽子是否会迷失方向解析：选C.永久磁铁会产生磁场，该磁场干扰鸽子识别地磁场，影响鸽子通过地磁场识别方向，所以鸽子会迷失方向，C是正确的．5．现有甲、乙两根钢棒，当把甲的一端靠近乙的中部时，没有力的作用；而把乙的一端靠近甲的中部时，二者相互吸引，则( )A．甲有磁性，乙无磁性B．甲无磁性，乙有磁性C．甲、乙均无磁性D．甲、乙均有磁性解析：选B.条形磁体两端磁性最强，中部磁性最弱，当甲的一端对乙中部没有力，说明甲一定没有磁性，但不能判定乙是否有磁性，而乙的一端对甲中部有吸引力，则可判定乙有磁性．6．(多选)下列关于磁场的说法正确的是( )A．最基本的性质是对处于其中的磁体和电流有力的作用B．磁场是看不见、摸不着、实际不存在的，是人们假想出来的一种物质C．磁场是客观存在的一种特殊的物质形态D．磁场的存在与否决定于人的思想，想其有则有，想其无则无解析：选AC.磁场虽看不见、摸不着，但其是客观存在的，不随人的意志而转移，它是一种特殊的物质形态，最基本的性质是对处于其中的磁体和电流有力的作用．7．(多选)以下关于地磁场的说法中正确的是( )A．地磁场是地球的盾牌，起着保护地球上生命的作用B．地磁场的N极在地理位置的南极附近，但不与南极重合C．地磁场的方向会随时间的流逝而缓慢变化D．在行星中，只有地球有磁场解析：选ABC.宇宙中射向地球的高能粒子流如果不受阻碍地射到地球上，会杀死地球上的生命体，正是由于地磁场的保护，使得大量的粒子被偏转，人类和其他生命才得以延续，故A项正确．地磁场的N极在地理南极附近，但不与南极重合，有地磁偏角，B项正确．地磁场的N、S极的位置会缓慢移动，故C项正确．在行星中，并不是只有地球有磁场，故D项错误．8．(多选)关于地球的磁场，下列说法正确的是( )A．在地面上放置一个小磁针，小磁针的南极指向地磁场的南极B．地磁场的南极在地理北极附近C．赤道上方的磁场方向与地面不平行D．地球磁偏角的数值在地球上不同地点是不同的解析：选BD.小磁针S极指南是因为地磁的N极在地理的南极附近，A错误．地磁场的两极和地理两极是相反的，B正确．依据地磁场的空间分布，只有赤道上方的磁场方向和地面平行，C错误．地球的磁偏角在地球上的不同地点是不同的，地球两磁极的位置也是变化的，D 正确．【B组素养提升】9．(多选)如图为一种用电磁原理制作的充气泵的结构示意图．其工作原理类似打点计时器．当电流从电磁铁的接线处a流入，吸引小磁铁向下运动时，以下选项中正确的是( )A．小磁铁的下端为N极B．小磁铁的下端为S极C．电磁铁的上端为N极D．电磁铁的上端为S极解析：选AD.由安培定则知电磁铁的上端为S极，下端为N极，根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引的规律可知，小磁铁的下端为N极，B、C错误，A、D正确．10.如图所示，A为电磁铁，C为胶木秤盘，A和C(包括支架)的总质量为M，B为铁片，质量为m，当电磁铁通电时，在铁片被吸引上升的过程中，轻绳上拉力F的大小为( )A．F＝MgB．mg<F<(M＋m)gC．F＝(M＋m)gD．F>(M＋m)g解析：选D.在铁片B上升的过程中，轻绳上的拉力F大小等于A、C的重力Mg和B对A 的引力F′引之和．在铁片B上升的过程中，对B，有F引－mg＝ma，所以F引＝mg＋ma.由牛顿第三定律可知，B对A的引力F′引与A对B的引力F引大小相等、方向相反，所以F＝Mg＋mg＋ma.11．一块没有标明南、北极的小磁针，你能想办法判断它的磁极吗？(1)A同学用一个已知磁性的小磁针，立刻得出了结果．你知道他利用了什么原理吗？(2)B同学设计了这样一个方案：他将小磁针固定在小塑料盘中，然后放在水中．他的结论也是正确的，你能说出他利用了什么原理吗？答案：(1)A同学利用磁体磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引(2)B同学利用了地磁场的影响，地磁的北极在地理南极附近，地磁的南极在地理的北极附近．小磁针静止时指地理南极的一端一定是小磁针的S极12．两个完全相同的条形磁铁，放在平板AB上，磁铁的N、S极如图所示，开始时平板及磁铁皆处于水平位置，且静止不动．a．现将AB突然竖直向上平移(平板与磁铁之间始终接触)，并使之停在A″B″处，结果发现两条形磁铁吸在了一起．b．如果将AB从原来位置突然竖直向下平移，并使之停在位置A′B′处，结果发现两条形磁铁也吸在了一起，请回答下列问题：(1)开始时两磁铁静止不动，磁铁间的相互作用力是________力(填“吸引”或“排斥”)；右侧的磁铁受到的静摩擦力的方向向________．(2)在a过程中磁铁开始滑动时，平板正在向上加速还是向上减速？(3)在b过程中磁铁开始滑动时，平板正在向下加速还是向下减速？解析：(1)由题图知两磁铁间是异名磁极相对，故磁铁间的相互作用力是吸引力；右侧磁铁静止受力平衡，而左侧磁铁对它的吸引力向左，故右侧的磁铁受到的静摩擦力的方向向右．(2)平板向上运动时，两磁铁吸在了一起，说明磁铁受到的摩擦力减小，支持力减小，磁铁处于失重状态，故平板向上做减速运动，加速度方向向下．(3)平板向下运动时，两磁铁也吸在了一起，说明磁铁仍处于失重状态，故平板向下做加速运动．答案：(1)吸引右(2)向上减速(3)向下加速。

2019-2020人教版物理选修3-1教师文档含习题：第三章第1节磁现象和磁场

第1节　磁现象和磁场1．了解磁现象，知道磁体、磁极、磁性、磁场等概念，明确磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导体与通电导体之间的相互作用是通过磁场发生的，认识磁场是客观存在的。

2．了解电流的磁效应，了解奥斯特发现电流的磁效应的重要意义。

3．了解地磁场的分布情况和地磁两极的特点。

一、磁现象和电流的磁效应1．磁现象□01(1)磁性：磁体吸引铁质物体的性质。

□02(2)磁极：磁体上磁性最强的区域。

□03①北极：能够自由转动的磁体，静止时指北的磁极，又叫N极。

□04②南极：能够自由转动的磁体，静止时指南的磁极，又叫S极。

2．电流的磁效应□05(1)发现：1820年，丹麦物理学家奥斯特在一次讲课中，把导线沿南北方向放置在一个带玻璃罩的指南针的上方，通电时磁针转动了。

□06(2)实验意义：电流磁效应的发现，首次揭示了电与磁之间的联系，揭开了人类对电磁现象研究的新纪元。

二、磁场1．电流、磁体间的相互作用(1)磁体与磁体间存在相互作用。

(2)通电导线对磁体有作用力，磁体对通电导线也有作用力。

(3)两条通电导线之间也有作用力。

2．磁场(1)定义：磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间，以及通电导体与通电导□01□02体之间的相互作用，是通过磁场发生的，磁场是磁体或电流周围一种看不见、摸不着的特殊物质。

□03□04(2)基本性质：能对放入其中的磁体或通电导线产生力的作用。

3．地磁场□05(1)地磁场：地球本身是一个磁体，N极位于地理南极附近，S极位于地□06理北极附近。

自由转动的小磁针能显示出地磁场的方向，这就是指南针的原理。

□07(2)磁偏角：小磁针的指向与正南、正北方向之间的夹角。

指南针在火星上能做导航设备吗？提示：火星上没有一个全球性的磁场，所以指南针不能在火星上工作。

(1)奥斯特实验说明了磁场可以产生电流。

( )(2)天然磁体与人造磁体都能吸引铁质物体。

( )(3)单独一个带电体可以只带正电荷(或负电荷)，同样磁体也可以只有N极或S极。

【精选】2019学年高中物理第3章磁场第1节磁现象和磁场练习新人教版选修3_1

2019-2020学年高中物理 第3章 第1节 磁现象和磁场课后强化演练 新人教版选修3-1.doc

高中物理3.1磁现象和磁场测试新人教版选修31

高中人教版高二选修3-1第三章第1节磁现象和磁场课时练习[答案解析]

人教版高中物理选修31第三章《磁现象和磁场》

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