幼儿园花儿朵朵(大班音乐)教案
大班上学期音乐教案《花儿朵朵》
大班上学期音乐教案《花儿朵朵》教学目标：1. 通过学习歌曲《花儿朵朵》，培养学生的音乐感知能力。
2. 通过合唱、舞蹈等活动，培养学生的音乐表现能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：学习歌曲《花儿朵朵》，掌握歌曲的曲调和歌词。
教学难点：通过活动来展现歌曲的形象，培养学生的音乐表现能力。
教学准备：1. CD或音乐播放器。
2. PPT或活动道具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放CD，让学生聆听《花儿朵朵》的曲调。
2. 学生跟随节奏拍手，感受歌曲的欢快节奏。
二、歌曲学习（15分钟）1. 教师以分段教学的方式，给学生学唱歌曲。
2. 先教唱歌曲的第一段，提示学生注意曲调和发音。
3. 学生跟随老师的节奏和发音，一起学唱歌曲。
4. 反复练习，直到学生掌握歌曲的第一段。
5. 教唱歌曲的剩余部分，重复步骤3和4，直到学生掌握整首歌曲。
三、情景表演（20分钟）1. 将歌曲《花儿朵朵》与一个具体的情景相结合，让学生通过表演来展现歌曲的形象。
2. 教师可以设计一个小小花坛，让学生分成若干小组，每个小组有一个学生代表，模拟花朵在花坛中生长的过程，与歌曲的歌词配合表演。
3. 学生从种子开始，摇摆身体、伸展手指、屈伸腰肢等动作，模拟花朵在花坛中生长的全过程。
4. 学生跟随着歌曲的节奏和歌词，进行情景表演。
5. 教师根据学生的表演情况，进行指导和指导。
四、拓展活动（15分钟）1. 将学生分成若干小组，让学生自由发挥，创作一个花坛的表演。
2. 每个小组可以设立一个队长，负责组织和指导小组的表演。
3. 学生通过合作和交流，创作出自己的花坛表演，可以表演出更多的动作和形象。
五、总结（5分钟）1. 教师与学生一起回顾今天的学习内容，总结学到的知识和技能。
2. 学生分享他们在表演中的收获和感受。
六、作业布置（5分钟）1. 布置学生回家后，复习歌曲的内容，通过CD或音乐播放器反复听唱歌曲，并跟着节奏拍手。
2. 学生可以自由发挥，创作一个花坛的画面，画出属于自己的花朵形象。
花儿朵朵大班音乐教案
花儿朵朵大班音乐教案花儿朵朵大班音乐教案（通用5篇）花儿朵朵大班音乐教案篇1活动目标：1、理解图片所表达的内容，并学会看图做动作。
2、初步学习集体舞，能跟随音乐较合拍做动作，培养幼儿的合作能力和跳舞能力。
3、在跳集体舞中感受音乐，舞蹈带来的快乐。
4、认真倾听并积极参与歌唱活动。
5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
活动准备：1、录音机2、磁带3、黑板4、四张不同花儿的图片5、手腕花人手一朵（红、黄、蓝、灰四种，同数量）6、地上贴小圆点（每人一个）活动过程：一、提问引出主题，激发幼儿兴趣。
老师出示图1——"花苞"图师：图上有什么？师：花开了没有？师：花苞有什么颜色？（红、黄、蓝、灰四种）师：你们手上戴着什么？什么颜色？它们有什么是一样的？二、幼儿欣赏音乐，感受音乐节奏，熟悉音乐。
老师放音乐。
师：请小朋友把手拿出来，跟着音乐拍手。
三、比较图的不同，看图做动作。
老师出示图2——"花朵"图师：这幅图与前一幅有什么不同？师：花苞怎么做？师：一个人是这样做，那两个人怎么做？四个人呢？听音乐，小朋友做动作（四个小朋友一组）师：地上有小圆点，现在怎么变小花苞？请四位小朋友示范，其他小朋友跟学。
老师出示图3——有上下箭头师：这幅图与第二幅是一样的吗？哪个地方不一样？师：请小朋友看看你是哪种花？想想你是开在上面还是下面/小朋友听老师的口令做动作。
老师出示第四幅图——旋转的箭头。
师：最后一幅图与第三幅图是一样的吗？请小朋友上来试试做动作。
四、幼儿再次看图欣赏音乐，完整的跳集体舞。
小朋友边听音乐边看图做动作。
师：前奏听好，并看老师在什么图上指了两次。
师：小朋友要把这两个动作做两遍。
幼儿跟音乐连贯地做一遍动作，老师不示范。
师：请小朋友自己找圆圈站好，现在我们听得音乐比较快，小朋友不记得动作就看图。
五、老师总结师：今天谁帮了大忙？师：图片。
反思：幼儿是喜欢参加艺术活动的，大班集体舞活动——花儿朵朵能很容易的调动他们兴趣，花儿朵朵的音乐很欢快，舞蹈动作也符合大班的要求，选择这个集体舞对他们的发展是有好处的。
《花儿朵朵》大班音乐活动教案
《花儿朵朵》大班音乐活动教案一、活动目标1. 欣赏并学唱歌曲《花儿朵朵》，感受歌曲的欢快节奏和优美旋律。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的音准、节奏感和集体合作意识。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养他们的观察力和想象力。
二、活动准备1. 教学材料：歌曲《花儿朵朵》音频文件、花朵图片、彩纸、颜料、画笔等。
2. 教学环境：宽敞的教室、音响设备、绘画材料等。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
1.2 教师播放歌曲《花儿朵朵》，让幼儿边听边跟着音乐做动作。
2. 歌曲学习（5分钟）2.1 教师向幼儿介绍歌曲《花儿朵朵》，讲解歌曲的主题和歌词含义。
2.2 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏感。
2.3 教师鼓励幼儿大胆地唱出歌曲，培养他们的自信心。
3. 绘画活动（5分钟）3.1 教师出示花朵图片，让幼儿观察并描述花朵的形状、颜色等特征。
3.2 教师分发绘画材料，指导幼儿根据自己的想象，画出美丽的花朵。
3.3 教师鼓励幼儿互相欣赏、交流彼此的绘画作品。
四、活动总结（5分钟）1. 教师组织幼儿围坐在一起，回顾本次活动内容，让幼儿分享自己的收获。
2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，培养他们的自信心和自豪感。
五、活动延伸（家庭作业）1. 教师请家长协助，让幼儿在家中与家长一起唱歌曲《花儿朵朵》，培养幼儿的家庭音乐氛围。
2. 教师让幼儿观察大自然中的花朵，拍摄或绘画出自己喜欢的花朵，下节课与同学分享。
六、教学内容本节课我们将学习一首新的歌曲《花儿朵朵》，歌词简单易懂，旋律优美动听。
歌曲内容描述了花儿在春天绽放的美丽景象，通过歌曲让幼儿感受大自然的魅力，培养他们对自然的热爱。
七、教学重点与难点重点：学会歌曲《花儿朵朵》的歌词和旋律，能够流畅地演唱。
难点：歌词中的一些字的发音和音准，以及集体演唱时的节奏统一。
八、教学方法1. 示范法：教师先行示范，教唱歌曲，让幼儿跟随学习。
《花儿朵朵》大班音乐活动教案：跳跃的旋律,快乐的心情
《花儿朵朵》大班音乐活动教案：跳跃的旋律，快乐的心情准备工作1.教学目标：让学生感受到优美的旋律和快乐的心情，并了解“花儿朵朵”的歌词和动作，提高学生的音乐素养，增强学生的音乐情感。
2.教学内容：音乐活动《花儿朵朵》3.教学准备：《花儿朵朵》音乐录音带、花瓣图片、教学图表。
教学过程1.热身活动利用听觉刺激各种乐器的声音，启发学生的音乐兴趣，增强音乐氛围。
同时放歌《花儿朵朵》，“花儿朵朵，一朵一朵，慢慢地开，花香飘。
”激发学生对讲花儿爱唱歌的兴趣。
2.认识歌词和旋律根据花瓣图片在教学图表上挂上花朵，让学生通过手动拼凑花瓣，感受“花儿朵朵”的旋律和拍子。
并向学生介绍歌曲的基本知识，例如：作词/作曲者、发表年份等。
3.练习唱歌和跳舞播放《花儿朵朵》音乐录音带，让学生跟着旋律起舞，并合唱歌词“花儿朵朵，一朵一朵，慢慢地开，花香飘。
”在教学过程中，利用物品如彩带、花瓣等让学生具体化动作。
同时根据不同季节，可以增加相关的氛围装饰，如：春季可以增加花朵、纸蝴蝶等以创造春季环境。
4.创造情境通过讲情境故事等方法，让学生理解歌曲背后的情境，并认识到歌曲的生动形象性。
5.温馨回顾再次回顾《花儿朵朵》这首歌曲的主要内容、旋律以及做出的动作，在教师的带领下，学生进行温馨的讨论，互相分享自己的感受。
6.扩展活动可以通过制作花儿手工，或是画出自己心目中的花儿，以发挥学生的创造力，并加深其对歌曲的理解和记忆。
总结在本次音乐活动中，通过《花儿朵朵》歌曲的唱跳学习，让学生充分体验到音乐的美妙，在充满活力和快乐的环境中，增强了学生的音乐素养和音乐情感，达到了本次教学的目标。
大班音乐教案：花儿朵朵
大班音乐教案：花儿朵朵教学目标1.让孩子们认识《花儿朵朵》这首歌曲；2.学习歌曲的歌词，了解歌曲的意思；3.学习简单的舞蹈动作，配合歌曲节奏；4.提高孩子们的音乐素养和动手能力。
教学准备1.播放器；2.《花儿朵朵》CD或者音频文件；3.班级黑板、粉笔、彩笔；4.模板纸、彩色纸；5.风铃、鲜花、爱心图案。
教学内容步骤一：引入歌曲老师播放《花儿朵朵》的音乐，让孩子们感受音乐的节奏、旋律和歌词，简短介绍歌曲的基本信息。
步骤二：学习歌曲老师和孩子们一起唱《花儿朵朵》这首歌曲，让孩子们认识歌曲的歌词和意思，并进行简单的口头解释。
步骤三：学习舞蹈老师展示并教授孩子们舞蹈动作，包括摇晃、手舞足蹈等舞步，让孩子们跟着老师一起跳舞。
步骤四：制作风铃老师向孩子们介绍风铃的制作过程，并提供模板纸和彩色纸供孩子们制作。
将风铃挂在教室里，营造温馨的氛围。
步骤五：制作爱心图案老师教授孩子们制作爱心图案，可以用来装饰教室或送给家长。
孩子们可以自由创意，表达自己对家人、老师、朋友的爱。
教学作业1.请家长帮助孩子们准备一只铃铛或鲜花，和孩子一起唱《花儿朵朵》，强化孩子对歌曲的感受；2.请孩子们在家中制作爱心图案并悬挂在窗户上，让爱心飘满整个家；3.孩子们可以和家人一起跳跳这支歌曲，放松身心，增强亲子关系。
教学反思本次音乐教学以《花儿朵朵》为主题，在音乐、舞蹈、手工等方面进行了多样化的活动，让孩子们在学习歌曲和舞蹈的同时，增强了动手能力和音乐素养。
但教学过程中，在节奏和舞步上可能存在一定的挑战，需要针对孩子们的实际情况进行个性化的指导和训练。
《花儿朵朵》大班音乐活动教案
《花儿朵朵》大班音乐活动教案一、教学目标1.感受歌曲《花儿朵朵》的欢快旋律，理解歌曲内容，培养音乐欣赏能力。
2.学会歌曲，提高歌唱技巧和音乐表现力。
3.培养合作意识，体验集体演唱的乐趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《花儿朵朵》，感受歌曲的欢快旋律。
2.教学难点：歌曲中节奏的变化和音准的把握。
三、教学准备1.教学课件：展示花朵、小动物等图片。
2.教学道具：花朵模型、小动物玩具。
3.教学音频：歌曲《花儿朵朵》。
四、教学过程（一）导入1.教师出示花朵模型，引导学生观察，提问：你们知道这是什么吗？（二）初步感知1.教师播放歌曲《花儿朵朵》，让学生初步感受歌曲的欢快旋律。
（三）学习歌曲1.教师带领学生学习歌曲的第一段，注意节奏和音准。
2.学生跟唱，教师纠正发音和音准。
3.教师带领学生学习歌曲的第二段，注意节奏和音准。
4.学生跟唱，教师纠正发音和音准。
5.教师将两段歌曲连起来，引导学生完整演唱。
（四）巩固练习1.教师将学生分成小组，每组演唱一段歌曲，其他组倾听。
3.教师出示小动物玩具，引导学生模仿小动物的动作，边唱边表演。
（五）集体演唱1.教师组织学生集体演唱歌曲，注意节奏和音准。
2.学生集体演唱，教师伴奏。
2.教师出示花朵图片，引导学生创作一首关于花朵的歌曲。
3.学生自由创作，教师给予指导。
五、课后作业1.学生回家后将所学歌曲演唱给家长听。
2.家长协助学生记录演唱过程中的优点和不足，以便下次活动改进。
六、教学反思1.本节课教学目标明确，教学内容丰富，教学过程紧凑。
2.学生在歌曲学习中积极参与，表现出较高的兴趣和热情。
3.教师在教学中注重培养学生的音乐欣赏能力和合作意识。
4.课后作业有助于巩固所学内容，提高学生的演唱技巧。
5.教学中仍需关注个别学生的音准和节奏问题，加强个别辅导。
七、教学评价1.学生对歌曲的熟悉程度。
2.学生在集体演唱中的表现。
3.学生在创作环节的参与度。
4.家长对学生在家的演唱情况的反馈。
《花儿朵朵》大班音乐活动教案：动听的节奏,呼吸的调和
《花儿朵朵》大班音乐活动教案：动听的节奏，呼吸的调和音乐是幼儿园教育中不可缺少的一环，能够帮助幼儿培养感性、审美和创造力等多方面的能力。
而针对大班幼儿的音乐教育，应注重动听的节奏和呼吸的调和，让孩子们在欢乐的音乐中得到更加全面的发展。
下面，本文将为您介绍一种关于《花儿朵朵》的大班音乐活动教案。
一、教学目标通过这次音乐活动的一系列教学内容，让幼儿：1.了解不同音乐曲调的特点和韵律。
2.培养幼儿爱好音乐、感悟音乐意境的兴趣。
3.通过声音和节奏的练习，提高幼儿的音乐感知能力。
4.听音乐时，培养幼儿安静的聆听能力和感知能力。
5.能够与他人合作，体验音乐的欢愉和美好。
二、教学准备1.《花儿朵朵》的原版CD或音频文件。
2.大班幼儿卡通图案的纸制鲜花和花瓣。
3.柔软舞蹈垫和彩色绸布。
4.集体活动室或音乐室。
5.一些简单的乐器，如铃铛、鼓等。
三、教学过程1.集体听唱教师为幼儿播放《花儿朵朵》的音频文件，指导幼儿聆听并体验音乐的节奏，以及曲调中所传达的情绪。
同时，教师还可以进一步让幼儿用自己喜欢的方式表达对音乐的感受。
2.遥感游戏教师与幼儿们一起坐在柔软的舞蹈垫上，模仿呼吸的节奏，慢慢地深呼吸，然后呼气。
接着，老师指导幼儿们分组模仿花朵的生长过程，尤其是如何收缩膨胀的过程，用绸布和纸花瓣来模拟。
在模拟的过程中，可以引导幼儿们感知自己的呼吸频率和花朵般的呼吸韵律，让他们的感受更加深刻。
3.韵律练习教师播放音乐，并让幼儿们根据音乐节奏，轻轻敲打胶皮球或橡皮球。
之后，教师引导幼儿们在垫子上跳跃，同时哼唱自己喜欢的曲调。
4.手指韵律练习教师把手指放在垫子或桌面上，并根据音乐节拍进行敲打。
在敲打的过程中，老师可以教导幼儿各种敲打的基本技巧，并让他们尝试轻重敲打不同物体的声响与节奏。
5.乐器练习在音乐活动的教师介绍一些简单的乐器，如专门学习钢琴、鼓、木琴等，让幼儿们自由选择，并试着弹奏和敲击。
四、教学总结《花儿朵朵》大班音乐活动教案能够提高幼儿的音乐感知能力和对音乐的欣赏。
幼儿园大班音乐活动教案《花儿朵朵》
幼儿园大班音乐活动教案《花儿朵朵》一、活动背景《花儿朵朵》是一首活泼欢快的儿童歌曲，适合幼儿园大班的音乐活动。
通过这首歌曲，可以让孩子们感受到花朵的美丽与生命力。
此外，在活动中，孩子们将参与唱歌、舞蹈和创意手工制作，进一步培养他们的音乐感知、动作协调和艺术创造能力。
二、活动目标通过《花儿朵朵》音乐活动，达到以下目标： 1. 培养孩子们的音乐感知能力，提高他们对音乐的表达和理解能力。
2. 培养孩子们的动作协调能力，通过舞蹈动作的学习和表演，让他们感受到动作与音乐的结合。
3. 培养孩子们的艺术创造能力，通过手工制作花朵，激发他们的创造力和想象力。
4. 培养孩子们的集体合作意识，通过合作演唱和集体舞蹈，增强团队合作意识。
三、活动准备1.音乐设备：准备好音响设备，保证音乐播放的效果良好。
2.环境布置：在教室或活动场地进行布置，最好能够放置一些鲜花或花朵装饰，营造出春天的氛围。
3.舞蹈动作指导：准备好《花儿朵朵》的舞蹈动作指导视频或图片，便于孩子们学习。
四、活动内容歌曲欣赏与学唱1.让孩子们先欣赏一遍《花儿朵朵》的歌曲录音，帮助他们熟悉歌曲的旋律和节奏。
2.与孩子们一起学唱《花儿朵朵》，首先教唱歌曲的前奏部分，然后逐句教唱歌词，最后渐进式整体教唱。
舞蹈动作学习1.给孩子们放映《花儿朵朵》的舞蹈动作指导视频或展示相关图片，教授歌曲的舞蹈动作。
2.分阶段进行舞蹈动作的学习，先教授简单的动作，例如手指弯曲做花瓣等，再逐渐增加难度，例如整体舞蹈动作的学习。
3.增加复述训练，让孩子们连续进行舞蹈动作几次，加强记忆和动作协调。
手工创作花朵1.提前准备好纸张、颜料、彩纸、剪刀、胶水等手工制作的材料。
2.给孩子们展示花朵的样例，讲解如何用彩纸和剪刀制作花朵的各个部分，例如花瓣、花蕊等。
3.引导孩子们自由发挥，让他们根据自己的想象和创造力制作出自己独特的花朵。
4.完成手工制作后，可以在教室或活动场地展示孩子们的作品，让他们感到成就和自豪。
大班音乐优秀教案及教学反思《花儿朵朵》
大班音乐优秀教案及教学反思《花儿朵朵》一、引言音乐教育在幼儿园教育中扮演着重要的角色，能够激发幼儿的音乐兴趣，培养他们的听觉感知能力、表达能力和创造力。
《花儿朵朵》是一首常用于大班音乐教学的童谣，通过教学这首童谣，可以帮助幼儿培养音乐感知能力和节奏感，同时也能够引发他们对自然、生活的观察和思考。
本文将分享一份优秀的大班音乐教案，并进行教学反思。
二、教案设计教学目标1.能够辨别歌曲《花儿朵朵》的节奏感和旋律；2.能够跟随歌曲节奏做简单的动作；3.能够模仿老师进行简单的呼吸唱。
教学准备1.CD或者录音设备；2.幼儿园音响设备；3.动作卡片。
教学过程1.导入：老师播放《花儿朵朵》的音乐录音，与幼儿一起聆听。
2.歌曲欣赏：再次播放《花儿朵朵》，要求幼儿仔细聆听，辨别出歌曲的节奏感和旋律。
3.动作学唱：老师将准备好的动作卡片展示给幼儿观看，然后按照歌词的内容，引导幼儿跟随动作卡片做出相应的动作，同时边做动作边唱。
4.呼吸唱：老师示范呼吸唱的方式，幼儿跟随老师进行简单的呼吸唱练习。
5.整体练唱：老师带领幼儿一起练唱《花儿朵朵》，注意引导幼儿掌握正确的节奏和轻松、自然的唱腔。
6.评价和总结：引导幼儿谈谈对《花儿朵朵》的感受，并对他们的表现进行评价和总结。
三、教学反思1. 教学目标在设计教学目标时，应该考虑到幼儿的实际情况和发展需要。
针对大班幼儿，教学目标要具体明确，能够帮助他们提高音乐感知能力、表达能力和创造能力。
在这份教案设计中，我认为设定的教学目标是合理的，并且能够有效地帮助幼儿学习和发展。
2. 教学准备教学准备是教学成功的基础。
在本次教学中，我准备了音乐录音设备和动作卡片，这些准备工作为教学的顺利进行提供了条件。
然而，我认识到教学准备还可以更充分，可以准备一些与歌曲内容相关的图片或道具，以增加幼儿的兴趣和注意力。
3. 教学过程教学过程的设计是实施教学的关键。
在本次教学过程中，我运用了欣赏、模仿、学唱、练唱等不同的教学方法，以多种形式激发幼儿的学习兴趣，并提供了多种练习的机会。
幼儿园大班下学期音乐《花儿朵朵》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班下学期音乐《花儿朵朵》教学设计【含教学反思】一、教学目标本节课的教学目标主要是：1.让幼儿能够了解《花儿朵朵》这首歌，并且能够唱出其中的主旋律；2.培养幼儿的表演和情感表达能力；3.通过唱歌，促进幼儿的语言和思维发展。
二、教学准备1.教师准备CD或器乐演奏等音源；2.教师准备《花儿朵朵》歌词卡片；3.教师准备各种花儿朵朵的图片，以及相应的花朵颜色的颜料、画笔和画纸，供幼儿们进行艺术创作；4.教师准备一些活动道具，如花儿面具、花瓣和花环等。
三、教学步骤（一）引入歌曲1.教师播放《花儿朵朵》的音源，让幼儿们倾听；2.介绍歌曲的背景和由来，提出“今天我们一起学唱这首美丽的歌曲”这一目标。
（二）歌曲学唱1.教师使用卡片或在黑板上展示“花儿朵朵”歌词，先教唱主旋律，然后让幼儿们跟着唱；2.如果有幼儿已经比较熟悉《花儿朵朵》这首歌，可以让他们带头唱，并鼓励其他幼儿跟唱；3.利用分组比赛的方式，让幼儿们进行小小的比唱，鼓励他们充分发扬个人的表演能力。
（三）艺术创作1.教师向幼儿们展示各种花儿朵朵的图片，并让他们说出颜色；2.提供相应颜色的颜料和画笔，让幼儿画花儿，同时鼓励幼儿们通过画画来表达关于自己对花儿的看法和感受。
（四）故事分享1.通过讲故事的方式，让幼儿了解花儿生长的过程以及不同花儿在不同季节中的特点；2.让幼儿说出自己对故事的感受，以及是否能与歌曲《花儿朵朵》联系起来。
（五）游戏互动和道具1.教师为幼儿们准备花儿面具、花瓣等，让幼儿们进行角色扮演，更好地理解花儿的生长过程；2.通过各种游戏，如手拍游戏、跳花儿舞等，让幼儿们更好地理解花儿生长的过程，以及关于花儿朵朵的知识。
四、教学反思本节课中，通过多种形式引导幼儿了解花儿、欣赏歌曲、学唱主旋律、进行艺术创作、讲故事、扮演角色等，以达到培养幼儿热爱生活、艺术、爱花卉，发展幼儿的语言、思维、想象等综合能力的目的。
整个课堂活动气氛活泼、富有参与性，幼儿们表现良好、充分发扬了个人的表演能力。
幼儿园大班上学期音乐教案《花儿朵朵》含反思
幼儿园大班上学期音乐教案《花儿朵朵》含反思一、教学目标1. 认得歌曲《花儿朵朵》，把握歌曲的歌词、曲调和节奏。
2. 培育幼儿的音乐节奏感和唱歌本领，提高幼儿对音乐的赏识和学习喜好。
3. 通过歌曲的学习，帮忙幼儿了解花卉学问，激发幼儿的自然喜好和古怪心。
4. 通过教学活动，营造愉悦和谐的音乐学习氛围，促进幼儿全面进展。
二、教学准备1. 音乐教材：CD、《花儿朵朵》歌曲原唱、伴奏、歌词。
2. 教具：花卡片、花卉材料、花瓶、音乐绘本、音乐画纸、颜料、毛笔、画笔等材料。
3. 活动场地：音乐室、游戏室、户外花坛等。
4. 老师角色：教育者、引导者、引导者、察看者和记录者。
三、教学过程【引入】（10分钟）1、呈现各种花卡片，问幼儿们认得哪些花，需要怎样莳植或养护才能使花朵更美丽。
2、播放《花儿朵朵》音乐，教学唱词、节奏，让幼儿跟唱，感受音乐的节奏感和美妙韵律。
3、通过问答、故事、唱游、问候等方式，营造愉悦的音乐氛围，让幼儿感受到音乐的魅力和美好。
【活动一】（20分钟）1、让幼儿们分组制作各种花瓶，借助音乐绘本和画纸，引导幼儿们画出本身爱好的花朵图案，发挥想象力和制造力，完成花瓶的装饰。
2、教育幼儿珍惜和保护自然资源，了解花卉保护的紧要性，让幼儿们认得到莳植和养护花卉的艰辛和讲究。
【活动二】（30分钟）1、利用花儿卡片、花卉材料等教具，在游戏室或户外花坛设置出有趣味味的花卉小角落，让幼儿们分组找寻指定的花卉及其特征，如花的颜色、形态、气味、用途等，然后与小伙伴共享彼此的发觉和感想。
2、在《花儿朵朵》音乐的伴奏下，让幼儿们手持花朵进行舞蹈，放松身心，培育完美的节奏感和音乐表现力。
【活动三】（20分钟）1、播放《花儿朵朵》音乐，让幼儿们跟唱歌曲，直至把握歌词和歌曲的歌曲。
2、在音乐绘本或画纸上，让幼儿们用颜料或毛笔画出本身爱好的花朵或花卉小情景，磨练幼儿的手眼协调本领和美术创作本领。
四、教学反思在本节课中，我通过花卡片、花卉材料、花瓶、音乐绘本、音乐画纸等多种教具，让幼儿感受到音乐和自然的美好，培育了幼儿的艺术素养和自然观念。
大班音乐活动花儿朵朵教案【含教学反思】 (2)
大班音乐活动花儿朵朵教案【含教学反思】教学目标1.能够辨认花儿朵朵这首歌曲的旋律和节奏；2.能够模仿老师的节奏和动作，进行合奏；3.能够运用丰富的音乐元素，表现出歌曲所描述的花海景象；4.能够感受到音乐带来的快乐，增强团队协作和自信心。
教学准备1.花儿朵朵歌曲伴奏；2.合适数量的小手鼓，铃铛等乐器；3.鲜花制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等；4.舒适的教室环境。
教学过程第一部分：认识花儿朵朵1.老师播放花儿朵朵的音频，在教室内营造出春天的氛围，引导孩子们认识这首歌曲；2.老师一边播放，一边引导孩子们辨认歌曲的旋律、节奏和歌词，让孩子们跟随节奏挥舞手臂，感受音乐带来的快乐。
第二部分：合奏和制作鲜花1.老师分配手鼓、铃铛等乐器，组成小组，提醒孩子们注意合奏节奏和手势；2.老师分配彩纸、剪刀、胶水等材料，并示范制作鲜花教具；3.孩子们在制作过程中，可以自由发挥，将自己的设计理念融入花卉制作。
第三部分：表演和反思1.老师根据孩子们的制作水平，筛选出优秀作品并引导孩子们自由表演，演绎花儿朵朵；2.反思环节，老师可与孩子们一同分享他们的收获和感受，鼓励孩子们勇于表达。
教学反思此次大班音乐活动是一次非常有趣和充满创造力的活动。
孩子们通过认识花儿朵朵这首歌曲，与小伙伴们一同合奏，所制作的鲜花教具，可以巧妙地体现歌曲所描述的场景。
活动过程中，孩子们积极参与和合作，展现出他们的创意天赋和独特的艺术才能。
另外，通过活动的反思部分，我能深刻认识到活动的意义所在，孩子们不仅仅是在学习音乐技能上有所收获，更是在社交和自我表达方面有所改善。
我在日常教学中会更加注重孩子们的发散思维与自由表达。
《花儿朵朵》幼儿园大班上学期音乐教案
《花儿朵朵》幼儿园大班上学期音乐教案一、教学目标：1. 让幼儿通过学习歌曲《花儿朵朵》，培养他们的音乐欣赏能力。
2. 通过歌曲学唱，培养幼儿的音准、节奏感和集体合作意识。
3. 引导幼儿理解歌曲中花儿开放的含义，培养他们的观察力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《花儿朵朵》，培养幼儿的音乐欣赏能力。
难点：掌握歌曲的音准和节奏感，培养幼儿的集体合作意识。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《花儿朵朵》乐谱，花朵道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：钢琴、吉他等乐器。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习（10分钟）：教师播放歌曲《花儿朵朵》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
教师逐句教唱歌曲，指导幼儿掌握音准和节奏。
3. 歌曲演练（10分钟）：教师将幼儿分成小组，分别扮演花儿和朵朵，进行歌曲演练。
通过演练，培养幼儿的集体合作意识。
4. 音乐游戏（5分钟）：教师组织幼儿进行音乐游戏，如捉迷藏、抢凳子等，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈在本次音乐活动中的收获，鼓励他们分享自己的感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在歌曲学习过程中的表现，评价他们的音准、节奏感和集体合作意识。
2. 关注幼儿在音乐游戏中的参与程度，了解他们的兴趣和积极性。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法，提高教学质量。
六、教学延伸活动：1. 家园共育：教师可以通过、家长通知书等方式，与家长分享歌曲《花儿朵朵》的学习内容，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌，加强亲子关系。
2. 艺术创作：邀请家长参与，一起制作花朵道具，用于课堂表演和家庭亲子活动。
七、教学注意事项：1. 关注每个孩子的学习进度，对于音准和节奏感较弱的孩子，要给予个别指导，提高他们的自信心。
2. 在教学过程中，注意培养幼儿的团队合作精神，让他们在集体中共同成长。
《花儿朵朵》大班音乐活动教案
《花儿朵朵》大班音乐活动教案一、活动目标：1. 感受歌曲《花儿朵朵》的优美旋律，体验音乐带来的愉悦。
2. 能够用自然的嗓音歌唱，培养音乐节奏感。
3. 通过活动，培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《花儿朵朵》乐谱，花朵图片，环保宣传册。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，投影仪。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习（5分钟）：教师播放歌曲《花儿朵朵》，让幼儿边听边跟唱。
过程中，教师可适时指导幼儿的歌唱技巧，如音准、节奏等。
3. 歌曲讨论（5分钟）：教师引导幼儿谈论歌曲中所描绘的花儿，让幼儿描述自己最喜欢哪种花儿，并说明原因。
4. 环保教育（5分钟）：教师向幼儿讲解环保知识，让幼儿了解保护环境的重要性，培养幼儿的环保意识。
5. 活动总结（5分钟）：教师总结本次活动，强调环保意识的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中践行环保行为。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对歌曲的喜爱程度。
2. 关注幼儿在讨论环节的表现，评估他们的表达和思考能力。
3. 调查幼儿在活动后的环保行为，检验活动效果。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中培养幼儿的环保意识。
2. 环境创设：组织幼儿参与班级环境布置，让他们将环保理念融入其中。
3. 音乐活动：开展类似主题的音乐活动，如《小鸟飞飞》等，让幼儿在音乐中感受大自然的美妙。
六、教学内容：1. 学习歌曲《花儿朵朵》的歌词和旋律。
2. 通过歌曲讨论花儿的特点和美丽。
3. 理解歌曲中的环保意义，培养幼儿的环保意识。
七、教学方法：1. 示范法：教师示范唱歌，幼儿跟随学唱。
2. 讨论法：教师引导幼儿讨论花儿的特点和美丽。
3. 情境教学法：教师创造情境，让幼儿在情境中感受歌曲的美妙。
八、教学步骤：1. 教学准备：教师准备歌曲《花儿朵朵》的乐谱和花儿图片。
《花儿朵朵》大班音乐活动教案
《花儿朵朵》大班音乐活动教案第一章：活动目标1.1 了解音乐的节奏和旋律，通过唱歌和动作表达花儿的美丽。
1.2 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们对大自然的热爱。
1.3 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的协调能力。
1.4 培养幼儿的自信和表达能力，让他们在唱歌和动作中感受到快乐。
第二章：活动准备2.1 准备一首与花儿相关的歌曲，如《花儿朵朵》。
2.2 准备一些花儿的图片或实物，以便幼儿观察和表达。
2.3 准备一些简单的动作道具，如花环、花束等。
2.4 准备一个宽敞的活动场地，以便幼儿自由活动。
第三章：活动过程3.1 教师向幼儿介绍歌曲《花儿朵朵》，引导他们听懂歌词和旋律。
3.2 教师带领幼儿学习歌曲，教他们唱出花儿朵朵的美丽。
3.3 教师引导幼儿观察花儿图片或实物，让他们描述花儿的特征。
3.4 教师带领幼儿做一些简单的动作，如花儿绽放、花儿飘落等。
3.5 教师组织幼儿进行小组合作，让他们用动作和歌声展现花儿朵朵的美丽。
第四章：活动延伸4.1 教师引导幼儿发挥想象力，画出自己心中的花儿。
4.2 教师组织幼儿进行花儿朵朵表演比赛，让他们展示自己的才艺。
4.3 教师带领幼儿去户外观察花儿，让他们亲身体验大自然的美丽。
4.4 教师与家长沟通，让家长参与幼儿的花儿朵朵活动，增进亲子关系。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的学习效果。
5.2 关注幼儿在活动中的表现，鼓励他们的努力和进步。
5.3 收集幼儿的作品和反馈，评估他们的创作能力和想象力。
第六章：活动步骤6.1 教师向幼儿展示花朵的手工材料，引导幼儿观察花朵的形状和颜色。
6.2 教师演示如何制作花朵手工作品，边演示边讲解步骤。
6.3 教师分发材料给每个幼儿，并指导他们按照步骤制作花朵。
6.4 教师鼓励幼儿发挥创造力，在花朵上添加自己的设计元素。
6.5 教师协助幼儿完成花朵制作，并鼓励他们展示自己的作品。
第七章：音乐游戏7.1 教师介绍一个与花朵相关的音乐游戏，例如“花儿朵朵开”。
《花儿朵朵》大班音乐活动教案
《花儿朵朵》大班音乐活动教案第一章：活动背景1.1 活动目的：通过本次活动，让大班幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的歌唱技巧，增进幼儿对花儿的热爱，培养幼儿保护环境的美好情感。
1.2 活动对象：大班幼儿1.3 活动时间：2024年春季学期第二章：活动目标2.1 认知目标：让幼儿认识不同的花儿，了解它们的特点和生长环境。
2.2 技能目标：培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的歌唱技巧。
2.3 情感目标：培养幼儿对花儿的热爱，教育幼儿保护环境。
第三章：活动准备3.1 物质准备：音乐CD、花朵头饰、画纸、彩笔、花种、花盆、水壶等。
3.2 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全，画纸、彩笔等美术用品摆放整齐。
第四章：活动过程4.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
4.2 主题歌曲学唱（5分钟）教师播放《花儿朵朵》歌曲，让幼儿初步感受音乐的美妙。
接着，教师教幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法。
4.3 音乐游戏（5分钟）教师组织幼儿进行“花儿接力”游戏，幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组的第一名幼儿拿着一朵花，随着音乐的节奏，幼儿们依次将花传给后面的同学，直到传到一名幼儿手中。
音乐停止，持有花的幼儿代表小组回答问题。
4.4 手工制作（5分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，指导幼儿画出自己喜欢的花儿，并配上相应的颜色。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，教育幼儿要爱护花朵，保护环境。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：5.2 环境教育：教师组织幼儿定期观察种植的花草，了解它们的生长情况，教育幼儿保护植物，关爱大自然。
5.3 音乐欣赏：教师继续播放《花儿朵朵》歌曲，让幼儿在课后自由欣赏，提高音乐素养。
第六章：教学方法6.1 直观演示法：通过实物花朵和图片，让幼儿直观地认识不同种类的花儿，了解它们的生长环境。
6.2 互动教学法：通过音乐游戏和手工制作等环节，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的动手能力和团队协作能力。
大班音乐教案：花儿朵朵
大班音乐教案：花儿朵朵第一章：教学目标1.1 了解歌曲《花儿朵朵》的旋律和歌词，能够用自然的嗓音演唱。
1.2 学会用动作表现花儿朵朵开的情景，培养幼儿的音乐表现力。
1.3 通过音乐活动，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：学会歌曲《花儿朵朵》，能够用动作表现花儿朵朵开的情景。
2.2 教学难点：歌曲中的高音部分和节奏的掌握。
第三章：教学准备3.1 教具准备：音乐CD、花朵道具、画纸、彩笔。
3.2 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
第四章：教学过程4.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉悦的氛围。
4.2 歌曲学习（5分钟）教师播放《花儿朵朵》歌曲，引导幼儿欣赏并感受歌曲的旋律和节奏。
随后，教师带领幼儿一起学唱歌曲，重点讲解高音部分和节奏。
4.3 动作创作（5分钟）教师邀请幼儿一起创作花儿朵朵开的动作，鼓励幼儿发挥想象力，用肢体语言表现花朵的生长过程。
4.4 集体表演（5分钟）幼儿分组进行集体表演，展示自己创作的动作。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.5 总结与反思（5分钟）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，对幼儿的表现进行肯定和鼓励。
第五章：教学评价5.1 评价目标：歌曲演唱、动作表现、团队协作。
5.2 评价方法：教师观察、同伴评价、自我评价。
5.3 评价时间：教学活动结束后，及时对幼儿的表现进行评价和反馈。
教学反思：本节课通过歌曲《花儿朵朵》让幼儿体验音乐的魅力，培养幼儿的音乐素养。
在教学过程中，注重幼儿的参与和表现，引导幼儿用动作表现花朵的生长过程，培养幼儿的想象力。
通过集体表演，培养幼儿的团队协作能力。
在今后的教学中，继续关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学效果。
第六章：教学内容拓展6.1 欣赏其他关于花朵的歌曲，如《茉莉花》、《桃花朵朵开》等，让幼儿进一步感受不同歌曲的风格和特点。
6.2 引导幼儿讨论：花儿为什么会开？花儿的生长过程是怎样的？培养幼儿对自然现象的探究兴趣。
大班教案 大班韵律活动花儿朵朵9篇
大班教案大班韵律活动花儿朵朵9篇大班韵律活动花儿朵朵 1活动目标：1.欣赏菊花、荷花、梅花等，了解它们的外形特征。
2.尝试用绳子来表现花朵的形态。
3.体验表现与创造的乐趣，培养幼儿喜爱花、喜爱大自然的情感。
准备：1.《花儿朵朵》课件。
2.剪刀、双面胶、各种绳子、勾线笔、炫彩棒、纸。
过程：一、创设情景、激发兴趣1.小朋友们：你们认识她吗？（花仙子）2.今天花仙子想邀请我们去她的花园玩，你们想去吗？让我们一起出发吧！二、欣赏各种各样的花1.花仙子的花园可真美啊！处处开满了鲜花！让我们来看看有些什么花？它们是什么样子的？2.你们看，这是什么花？（菊花）它有什么特点？它的花瓣是什么形状的？3.教师引导幼儿逐一观察各种花。
（向日葵、蝴蝶花、荷花、梅花、一串红、风铃花）4.教师小结：刚刚我们在花仙子的花园里看到了各种各样的花，它们的颜色是五彩缤纷的，有的是黄色，有的是红色，它们的形状也是不一样的，有的像太阳，有的像蝴蝶，有的像花球，千姿百态真有意思！三、幼儿操作1.小朋友们，花仙子想开一个花朵展览会，让我们做一些漂亮的鲜花送给她吧！2.幼儿用绳子来制作各种花朵的造型，再用勾线笔添画上色。
3.教师观察指导。
四、交流与展示1.幼儿互相交流、欣赏各自的作品，体验成功的喜悦。
2.教师针对幼儿创作的亮点进行点评。
活动反思：一、选材本次活动的选材贴近幼儿的生活，符合幼儿的审美要求，他们熟悉花，又不缺乏对花的喜爱之情，那么，在此基础上，让幼儿用绳子来表现创作难度就不会太大。
本次活动是我自己设计的，和中班的一个主题内容《花花朵朵》非常相似，但我考虑到绳艺技巧的运用对小朋友来说比较生疏，所以我选择了大班进行教学。
二、目标本次活动的目标制定是1.欣赏菊花、荷花、梅花等，了解它们的外形特征。
2.尝试用绳子来表现花朵的形态。
3.体验表现与创造的乐趣，培养幼儿喜爱花、喜爱大自然的情感。
三、过程1.引题情景引题，激发兴趣。
以花仙子引题，吸引了幼儿的注意力，也让幼儿充满向往之心和探索的欲望。
大班音乐教案：花儿朵朵
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并演唱歌曲《花儿朵朵》，理解歌曲的内容。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对大自然的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱歌曲《花儿朵朵》，掌握基本的节奏和音准。
难点：音准的准确性，集体合作演唱时的默契。
三、教学准备：1. 教具准备：花朵头饰、歌曲伴奏带、花朵图片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当的花卉装饰。
四、教学过程：1. 导入：教师佩戴花朵头饰，带领幼儿唱歌曲《花儿朵朵》，引起幼儿的兴趣。
2. 新歌教学：教师向幼儿展示花朵图片，讲解歌曲的内容，教幼儿学唱《花儿朵朵》。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一个音高，分别练习歌曲中的旋律。
4. 集体演唱：教师指挥，全体幼儿共同演唱歌曲《花儿朵朵》。
5. 总结与拓展：教师带领幼儿回顾歌曲内容，让幼儿谈谈对歌曲的感受，引导幼儿关注大自然的美。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，向家长展示所学歌曲《花儿朵朵》。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及家庭作业的完成情况，对幼儿的学习效果进行评价。
六、教学策略：1. 直观演示：教师通过佩戴花朵头饰，展示歌曲中的花朵形象，让幼儿直观地感受歌曲的氛围。
2. 分组练习：将幼儿分成不同的小组，每个小组负责一个音高，进行分组练习，提高幼儿的音准和节奏感。
3. 互动教学：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与歌曲演唱，提高他们的集体合作意识。
七、教学步骤：1. 歌曲学唱：教师教幼儿学唱《花儿朵朵》，注意指导幼儿的音准和节奏。
2. 分组练习：幼儿分组练习歌曲，教师巡回指导，纠正发音和音准问题。
3. 集体演唱：教师指挥，全体幼儿共同演唱歌曲《花儿朵朵》。
4. 创意表演：鼓励幼儿自选花朵头饰，进行歌曲表演，展示自己的创意。
八、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和演唱表现。
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幼儿园花儿朵朵(大班音乐)教案
大班艺术活动《花儿朵朵》
活动目标：
1、在轻松愉快的氛围中熟悉旋律。
2、在教师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。
3、从小培养幼儿对自然、对艺术、对生活的热爱。
活动准备：
1、场地布置—花园。
2、录音机，音乐磁带。
3、幻灯片，《花朵开放》课件。
活动过程：
一、引题：
小朋友们，今天何老师带你们到花园里玩，你们排好队，咱们出发啦！（绕场两圈：音乐1）到我身边来，随便找个空位子坐好！（提示：分开点）
二、引导幼儿尝试创编各种表现花朵的动作
1、在花园里，你们都看到了什么？
小结：看到了许多美丽的鲜花。
2、咦！花朵是怎么开放的？谁知道？（1-6名幼儿）
3、何老师要请小朋友们用动作表现花朵开放的样子？哪个小朋友愿意来？
①（音乐1）②（音乐1）③（音乐1）④（音乐1）⑤（音乐1）
4、哇！好美呀！我们都来学学花朵开放的样子，美一美！
集体表演（音乐1），教师巡回指导！（适当表扬有创新的幼儿）
5、好漂亮，好漂亮，我们来玩个游戏吧！我来当园丁，你们来学当花骨朵，我给你们浇水，你们就开放，看哪朵“花”开的最漂亮，和其它“花朵”不一样。
开放后保持不动哦！我要把最漂亮的几朵花画下来的。
6、定型表演（第1个、第2个、第3个开始合音乐2前面部分，一直到浇完水。
）
7、教师画完后，小结：你看你们多棒，编了这么多花朵开放的动作。
8、现在我们一起来互相学习一下吧！先来开这朵花，喝水会怎样？（音乐2中间部分）风吹来会怎样？（音乐2最后部分）
9、先“开”第一种（音乐2）。
10、开第三种（音乐2）。
三、进一步引导幼儿创编集体合作的动作。
1、小朋友，有些花有好几层花瓣的，那又是怎样开的呢？先开哪一层？（3名幼儿）
2、到底怎样开的呢？（放课件）
3、（放
课件第二次）大家齐说，原来先开外面层，再开里面层。
这朵花更美、有花蕊、里面有花瓣，外面也有花瓣，如果我们能用动作把它表现出来一定很美？可它有这么多的花瓣，我们一个人根本表现不出来，那该怎么办呢？
4、幼儿讨论
5、多叫几人，请几名幼儿表演，指导幼儿想出办法！
6、一组幼儿，请他们自己选一组动作（师：你们选哪个动作？）
7、一组幼儿表演。
（音乐2）
8、几组共同表演。
（音乐2）
9、刚才我们这么多人表演了两朵花，那可不可以让我们这么多人来表演一朵花呢？（可以）那我们来试试？何老师也很想当花蕊！这次就让我来当花蕊好吗？那谁来当我里面的那层花瓣呢？谁来当外面层花瓣？
先开第一种花。
小结：花瓣是整体不能乱丢落。
你们千万不能分开噢！师生表演：（音乐3）。
10、换花蕊，第2种花（音乐3）。
11、自由选择表演，第3种花（音乐）。
四、结束部分，品德教育：花儿好看我不摘！
师：春天到了！花朵盛开了，好美好美！我们要跟花朵做朋友——花儿好看我不摘！现在我们去请所有的花朵和我们跳起舞来吧！
听音乐离开活动室。