【心得体会范文】参观天津普育学校有感

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参观学校心得体会范文

参观学校心得体会范文
《参观学校心得体会》
今天，我有幸参观了一所优秀的学校，这次参观给我留下了深刻的印象，让我对这所学校有了更深入的了解。

当我踏进这所学校的大门时，我被学校整洁美丽的校园景观所吸引。

学校周围绿树成荫，花香四溢，给人一种舒适宜人的感觉。

在校园里，我看到学生们在操场上奔跑，笑声不断，他们有着积极向上的精神状态，让我感到十分羡慕和钦佩。

在参观过程中，我了解到这所学校注重学生的全面发展，不仅重视学术成绩，还注重学生的品德素养和社会实践能力的培养。

学校有丰富多彩的课外活动，学生可以选择自己感兴趣的社团和俱乐部参加，培养兴趣爱好，拓展视野，让学生在学习之余能够全面发展。

值得一提的是，学校的教学设施和教学资源非常齐全先进，教师教学水平也很高。

在教室里，我看到学生们在积极主动地学习，老师们认真负责地讲课，学生们积极思考，氛围非常好。

通过这次参观，我深深地感受到了这所学校的办学理念和学校文化，让我对这所学校的整体实力有了更深刻的了解，也让我对自己的未来充满了信心和期待。

希望有一天我也能够成为这所学校的一员，为学校的荣誉而努力奋斗。

参观学校给我带来了很多收获，我相信这次参观会对我未来的
学习生活产生积极的影响。

我会把这次参观的体会牢记在心，不断努力，向这所优秀的学校看齐，努力成为一名优秀的学生，为实现自己的梦想而努力奋斗。

北辰考察报告

北辰普育学校学习考察报告牛道口中心小学刘雪兵天津有和谐教学法创始人王敏勤教授的示范学校：普育学校。

我们这次就是奔着这个学校开展和谐教学实验而去的。

天津市北辰区普育学校是温家宝总理的爷爷创建的历史名校，现在是一所九年一贯制学校。

学校整体的建筑风格以江南的徽派建筑为主，灰墙饰白、钢梁连通，绿树环抱，曲径通幽，环境优美。

既有古代书院的幽静，又有现代学校的气派。

置身其间感受到一种“当院竹叶，半尺芙蓉”的儒雅境界。

“校园十景”尽显典雅、简约之美。

学生在读书之余享受优美环境，赏心悦目。

学校确立“普惠民众，育成良才”的办学理念，践行“勤劳真实”的校训，提出了建设“全国一流平民教育”的办学目标，构建了保障普育正常运转的七大体系。

“说课标、说教材、集体备课、三级教研、说课、课例分析、质量分析”的教研体系既保证了教学管理的实效，又为教师专业提升搭建了平台。

完善了以“以学定教、顺学而教、当堂达标”为理念，以“和谐教学法五环节”为基本模式，以“学案导学、小组合作、当堂检测”为要素，以“三真三实一及时”为策略的“真实课堂”体系，普育课堂效率高、有活力，孩子们思维活跃，主动交流。

普育首创的“三级建模”已经成为全国基础教育课堂改革的典范。

构建以“五四三二一”为基础，以“四个素养一个意识”为核心，以“身心健康、志趣高雅、成绩优良，能服务、有责任”为培养目标的育人体系，普育的学生阳光、大气。

实施“全员参与、全时段监督、全方位管理、全局一盘棋”的全员日督导体系，学校工作高效、精细。

逐步完善校本课程体系，开发了“基础类、活动类、拓展类、探究类”课程，编撰了30本具有有民族特色、乡土特色、普育特色的校本教材。

引进“非遗”课题研究，开设非遗传承培训班22个。

开拓了学生的视野，陶冶了学生的情操，培养了一批学有特长的体育明星、艺术小能手，一批好苗子，体育、艺术特长生已经在各类比赛、活动中崭露头角。

围绕精神文化、制度文化、环境文化、课程文化、行为文化、网络文化和家庭文化，建立以“普育精神”为核心的普育文化体系，以这七个方面为实践突破口，来进一步探索适合普育文化传承的方式与方法。

它山之石——天津学习有感

它山之石——天津学习活动有感非常幸运能参加此次天津学习活动，虽然时间不长，但我收获颇多。

在天津普育学校，我听了三节数学课，两节情商课，两节说课，一节语文课，一节英语课。

在这个过程中，我发现了教师上课有固定的教学模式，先导入新课，然后做导学案上的课前练习或预习检测，接着讲解新课。

在这个阶段，老师注重让学生自主学习，合作探究。

同时有一套成熟的机制来检测学生对知识的掌握情况。

最后就是当堂检测。

普育的教师特别注重这个，会有铃声提醒老师，该当堂练了。

听到铃声，教师会立刻结束当前活动，进行当堂检测。

接下来我从数学教师和班主任两个方面来谈谈这次学习活动的感受。

首先是数学老师，本次学习我听了三节课，是因式分解-十字相乘法的同课异构。

前两节课是普育的老师上的，虽然用的相同的导学案，但两个人侧重点不同，一个讲解清晰，步骤分明。

按照老师讲的步骤，学生一步步分解出了因式，正确率高；另一位老师注重小组合作，许多教学过程都是通过小组讨论来推进的。

第三节课是廊坊四中的一位教师讲解的，廊坊四中没有开展小组合作探究，她讲课用普育的学生，临时让学生进行小组合作，次数繁多，有的问题不需要讨论，还让学生讨论，浪费时间，没有发挥出小组合作的优势。

接下来的校长评课环节，含金量颇高。

校长指出，老师上课时要“话到嘴边留半句”，有的学生就能解决，不用老师讲；有的你讲了也不会，不用讲。

校长还强调，自主、合作、探究，一定要先自主学习，带着学到的成果和疑惑，再进行合作探究。

否则就流于形式，纯粹是为了合作而合作，没有效果。

探究，不是任何一个问题都需要探究，什么样的问题需要探究，学生不会的、答案不一样的、有多种解决方法的……这样的问题，才有探究的必要和价值。

从校长的评课中，我知道了以后上课时要精炼语言，多让学生说；新课导入时，要知道为什么有引入这个环节，为了引出知识，更好的开展新课教学；在进行小组合作探究和个人自主学习时，怎么开展，哪些需要等等有了新的认识。

参观学校感受体会

参观学校感受体会引言参观学校是一个了解学校和学校文化的绝佳机会。

通过参观学校，我们可以更好地了解学校的教学环境、师资力量、课程设置以及学校的特色和优势。

在这次参观学校的过程中，我对学校的教育理念和办学目标有了更深入的了解，并且获得了一些宝贵的感悟和体会。

学校环境首先，我被学校的环境所吸引。

学校坐落在一片绿树掩映的校园中，空气清新，环境优美。

校园内有各种设施完备的教学楼、图书馆、实验室等，为学生提供了良好的学习条件和学习资源。

在参观的过程中，我深深感受到学校对师生的关注和重视，为学生提供了舒适和安全的学习环境。

师资力量参观学校还给我留下了深刻的印象，那就是学校的师资力量非常强大。

我看到了一支充满活力和激情的师资队伍。

他们不仅具备丰富的学科知识和教学经验，而且注重培养学生的创新思维和实践能力。

在参观期间，我还有幸参加了一堂课程观摩。

老师们教学充满趣味性和启发性，通过互动和实践让学生更好地理解和掌握知识。

这让我深感学校注重培养学生的综合素质和能力的理念。

课程设置学校的课程设置也给我留下了深刻的印象。

学校注重培养学生的专业能力和实践能力，提供了一系列的选修课程和实践机会。

在参观中，我了解到学校有丰富的文科、理科、艺术等课程，给学生提供了广泛的选择。

此外，学校还注重培养学生的创新意识和团队合作能力，通过开设创新课程和组织各类竞赛活动等方式，激发了学生的学习兴趣和创新潜能。

学校特色和优势在参观学校的过程中，我还了解到学校有着明显的特色和优势。

学校注重培养学生的综合素质，注重学术与文化的融合，通过开展各类文化活动和社会实践，加强学生的人文素养和社会责任感。

学校还与国内外一些优秀学校进行了合作交流，为学生提供了走向国际的机会。

这些学校特色和优势的存在，对学生的全面发展起到了积极的推动作用。

总结通过这次参观学校，我对学校的教育理念和办学目标有了更深入的了解，也获得了一些宝贵的感悟和体会。

学校的环境优美，师资力量强大，课程设置多样，学校特色和优势明显，这些都让我对这所学校充满了期待。

教师赴天津学习心得体会

教师赴天津学习心得体会导读：本文是关于教师赴天津学习心得体会，希望能帮助到您！赵营乡第一初级中学赵美安2018年4月22日至28日，在教体局领导带领下，前去天津学习，七天学习虽然紧张，但这次学习机会难得，我们先后去了天津普育中学，天津杨柳青二中，天津枫林中学，在这里美丽的育人环境让人惊叹，三个学校都有自己的特点，都有自己的育人特色，能深入到"老牌名校"了解学校管理，真切感受到教育的差距，也留给了我，如下思考一、走进普育学校，普育学校作为老牌学校，又是温总理学习过的学校，校园环境优雅给人留下很深刻的印象，特别是梁峰校长的讲座，让我感到责任与担当，经过他的不懈努力，打造成为一个品牌优质的学校，历年来考试全区第一名，他自我加压可谓工作极致，更能体现一个好校长成就一所好学校，同时，梁校长的讲座帮我解决了，在教育教学中存在的不少疑惑与不解，特别是学校成规模后，在管理上的人性化、多样化、现实化的方面的工作，比如自己选择岗位，来实现自己的价值，从而达到人尽其才的效果，这应该在自己今后工作中也应当体现，应当注意的事项。

二、走进杨柳青二中，杨柳青二中从名字中就能让我们品出那杨柳青青的感觉，更感觉到非常贴切，在杨柳青二中我们以主题班会为主，为三位教师的精彩展示而敬佩，每一节课别说学生，我们都听得入神，一环扣一环，真正做到，以学生为主题。

全员参与的过程更是学生在快乐中思想内化与生成。

我在想我们的班会，教师要么直接上课，要么三两分钟，要么简单说几句，或许学生非常期待班会（能否看到被批评的学生）。

真没想到主题班会会这样上，学生配合积极，兴致非常高，同时更感到其他各科上课学生配合程度，所以在今后，班级管理工作中，我们应该改变以前的班会授课方式，特别是班主任，观念转变非常重要，每一堂课都有非常重要，每一堂课都应该细致去准备，只有这样管理才有效果，也只有这样学生才爱听，更期盼班会的到来，让师生都感到班会中不一样，班会中的乐趣与收获。

陈老师普育学习报告

抓习惯，促养成，细化制度，强化落实。

——赴天津普育学校学习有感3月22日下午，我们学校和育才总校近30位老师远赴天津普育学校，进行了走进校园、深入课堂的学习，三天的学习让我心里受到了震撼，感受颇多，收获颇丰。

先谈总体感受，上图普育学校坐落在天津北辰区宜兴埠镇，是一所国办义务教育九年一贯制学校，该校由著名教育家温瀛士先生始建于1930年，也是我们温家宝总理的母校。

2009年重新修建，学校为了发扬温瀛士的“普惠民众，育成良才”的办学理念，所以取名“普育学校”。

可见，这所历史名校的确有着深厚的文化底蕴，但去住学校的沿途却和学校有着天壤之别，闲话不说，以图为证。

在进入校门的正前方是仿古的普育校史馆，里面记载了这所学校的风雨历程。

还有值得一提的是校园拐角或草坪里都会有一块不大不小的不规则石头，每块上都刻着清晰而富有意义的汉字，比如:惜，勤，爱，韵等，也许这座学校的管理者是想通过每一个细微的做法，时时处处，耳濡目染，熏陶从这走过的学生们。

我这样猜测着，可谓是用心良苦。

普育学校给人的第一感觉是景色怡人、文化气息浓郁。

设计别致的教学楼、韵味十足的琴园书园、古色古香的校史馆、宽敞气派的体育场，校园里那一面墙、门口一幅联、一方方石都让人感觉到浓郁的校园文化气息，想不到才建校7年，而像是有多年文化积淀的老校区。

我们在校园里转了三天，可以说抬头是教育、低头也是教育，或感恩励志、或阳光自信、或传承文化。

在普育学校的参观学习，给我感触最深的就是良好的习惯养成教育。

在普育学校听了许多课，有小学的语数英体育，我还在中学部听了数学英语物理等课程。

教师时时处处为学生的习惯着想，特别在小学阶段，从上课起立就给人一种非常规范的感觉。

（上课！全体起立无声。

同学们好，老师好，请坐。

）课堂上几乎每一位任课老师都在上课时强调学生听课的坐姿，书写时的坐姿和握笔的姿势。

不论小学还是中学，课堂上没有吵闹，孩子们都有着对老师的尊敬和对纪律的敬畏。

课堂上学生完成练习后即双手拍掌一次马上坐好。

参观学校的心得体会范文

参观学校的心得体会范文随着我国教育事业的不断发展，学校作为培养人才的重要场所，正扮演着越来越重要的角色。

作为一名高中学生，我有幸参观了一所中学，深受启发和感动。

在这次参观中，我对学校的设施条件、师生关系、教育理念等方面有了更深的了解，并从中汲取了许多宝贵的经验和教训。

首先，学校的设施条件给我留下了深刻的印象。

整个校园绿树成荫，花草摆放得井井有条，给人一种宜人和谐的感觉。

学校的教学楼整洁明亮，教室里配备了先进的多媒体设备和空调，学生可以在舒适的环境中学习。

此外，学校还拥有一流的教学实验室、图书馆、体育馆等，为学生提供了广阔的学习和发展空间。

通过参观学校，我深刻体会到了学校的环境与设施的重要性，它们为学生提供了舒适和便利的学习条件，帮助学生更好地发展自己的潜能。

其次，我对学校师生关系的处理方式有了更深的认识。

在参观中，我看到学校注重师生之间的互动和沟通。

学校设有学生会、班委会等学生自治组织，鼓励学生参与学校管理和活动策划，培养他们的组织能力和领导才能。

同时，学校还定期组织师生座谈会，让学生向老师提出建议和意见，增进师生之间的了解和信任。

这种开放和平等的师生关系，使学生们更加自主、积极地参与学校的各项活动，增强了他们的归属感和自豪感。

再次，学校传达的教育理念给我留下了深刻的印象。

学校注重培养学生的综合素质和创新能力，倡导学生全面发展。

学校开设了丰富多彩的选修课程，鼓励学生参加各种学术、艺术和体育竞赛，提高他们的综合素质和竞争能力。

此外，学校还注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生独立思考和解决问题。

参观学校让我认识到，培养学生的创新能力和实践能力是现代教育的重要任务，只有培养学生的创新能力，才能更好地适应社会的发展需求。

通过参观学校，我不仅学到了很多宝贵的知识和经验，也更加明确了自己的学习目标和方向。

我意识到，作为一名学生，我应该珍惜学校提供的学习机会和资源，努力学习，追求卓越。

同时，我也意识到，学生自身的发展不仅仅依赖于学校的教育，更需要个人的努力和自觉。

关于参观学校心得体会范文

关于参观学校心得体会范文参观学校是对学校了解的好机会，也是对学校优劣势进行评估的好时机。

我有幸参观了某高校，让我深刻体会到了这所学校的魅力和特色。

以下是我对参观学校的心得体会。

首先，我对学校的整体环境印象深刻。

这所学校座落在郊区的一片宽阔的土地上，环境十分幽静。

入口有宽阔的林荫道，树木郁郁葱葱，给人一种清新的感觉。

一条美丽的小溪自校园穿过，沿岸种满了鲜花和草坪，让人感受到了大自然的美。

整个校园绿意盎然，四季如春，给人带来了一种舒适和宜人的感觉。

其次，我参观了学校的教学楼和实验室，对学校的教学设施感到非常满意。

教学楼设施先进，教室宽敞明亮，配备了现代化的多媒体设备，提供了良好的学习条件。

而实验室更是让我惊喜不已，设备齐全，实验器具鲜明，让学生可以充分展示和实践自己学到的知识，提高实际动手能力。

这些设施不仅为学生提供了舒适的学习环境，也为他们的学习提供了必要的条件。

再次，我参观了学校的图书馆和图书资源让我印象深刻。

图书馆的规模很大，分为多个区域，包括自习室、阅览室、电子阅览室等。

馆内有丰富的藏书，不仅涵盖了各个学科的经典教材和专业书籍，还有大量的期刊杂志和报纸。

而且馆内还设有电子阅览室，提供了大量的电子图书和数据库，方便学生进行学术研究和查阅资料。

学校图书馆的资源丰富，为学生提供了良好的学习和研究条件。

此外，我还参观了学校的宿舍区和食堂。

学校的宿舍楼均采用新型的设计，每个宿舍都是独立的，有充足的空间和设施。

每个宿舍都配备了独立卫生间和洗浴设施，还有免费的24小时热水供应。

宿舍内部装修精美，有独立的学习区和休息区，给学生提供了良好的生活和学习环境。

食堂是学校的重要组成部分，学校的食堂也是给人留下了深刻的印象。

食堂宽敞明亮，菜品丰富多样，供应健康营养的饭菜。

食堂还设有自助餐区和餐厅，方便学生选择就餐方式，还有餐厅里的小吃摊位，提供各种美味的小吃。

食堂环境干净整洁，工作人员服务热情周到，给人一种家的温暖感觉。

钱实验郭宏庄天津普育学习心得

发明人朗家路先生
课堂体系之研究
• 小组合作学习中的量化评价
郎氏加分法：（1A:0.1—2B:0.2—3C:0.3—4D0.4） 0.1 ＋ 0.2 ＋ 0.3 ＋ 0.4=1 基础薄弱的同学有人帮基础薄弱的同学有自信心优秀同学更优秀团队更有凝聚力
过程计分
0.4＋0.3＋0.4
.... .
பைடு நூலகம்
普育印象
标准
.... .
午诵
普育印象
标准
.... .
午诵
普育印象
标准
.... .
课间操
普育印象
全员德育
.... .
课间操
天津普育之行心得体会
一、活动背景
• 通辽市教研室“课内比教学，课外访万家”活动。
– 全省所有中小学校都要开展教学比武活动，所有中小学教师（小学、初中、高中三个学段37门学科）都要参与说课、讲课活动。
•2017/6/20
我对学校基本模式和各学科的教学模式逐一进行了点评
三级建模的两种方式可以用下图来表示：
各学科可以形成不同课型的教学模式
• 各个学科组要在学校基本教学模式的指导下，根据本学科不同课型的特点，形成更为具体的学科教学模式。
听梁峰校长讲座
•2017/6/20
梁峰：山东邹平人。特级教师，天津师范大学硕士生导师。2009年月受天津市北辰区人民政府之邀，担任 “天津市历史名校”——普育学校校长。天津市“未来教育家奠基工程”学员，北辰区首届名校长、特级校长。全国小学教育专业委员会理事、全国初中教育专业委员会理事。
普育之行所感
2017年6月4日—8日

关于参观学校心得体会

关于参观学校心得体会参观学校是每个家长和学生选择学校的重要环节之一。

通过参观学校，我们可以更好地了解学校的教学环境、师资力量、教学设施以及学校的办学理念和教育方针。

在我参观学校的过程中，我对学校给予了高度关注和认真观察，从而得出了一些心得和体会。

首先，参观学校时，我会先在学校的官方网站上了解学校的基本信息。

我会关注学校的教育背景、办学历史、办学规模、师资力量、学科设置等方面的情况。

这些基本信息是了解学校整体状况的基础，也为我后面参观学校做铺垫。

其次，我会留意学校的教学环境和教育设施。

教室的布局、设备的齐全与否、教学黑板上的教学内容等都是衡量学校教学状况的重要指标。

我会注意教室的整洁度、教室内的光线是否明亮、坐位的设置是否合理等，这些会直接影响到学生的学习情绪和效果。

此外，我还会关注学校的实验室、图书馆、艺术教室等教育设施，这些设施是否先进、管理是否规范，都会对学生的学习产生积极的影响。

再次，我会关注学校的师资力量。

优秀的师资力量是学校教学质量的重要保证。

我会留意学校教师的教学背景、专业知识储备和教学经验。

在与教师交流时，我会尽量了解他们对教育的理解和教学方法。

同时，我还会关注学校是否有定期开展教师培训和更新教师教学理念的机会，这都是衡量学校师资力量的重要指标。

最后，我会关注学校的办学理念和教育方针。

学校的办学理念和教育方针直接关系到学校的教学质量和学生的发展。

我会了解学校的教育宗旨、教育目标以及特色课程，这些都会反映出学校的办学特点和校风校貌。

通过了解学校的办学理念，我可以判断学校是否与我的教育理念相符合，进而决定是否选择这所学校。

在参观学校的过程中，我还会观察学校学生的学习情况和生活状况。

学生们的学习情绪、学习态度以及课间活动等都能反映出学校的教育效果和学生的综合素质。

此外，我还会留意学校的课外活动和社团组织，这些活动和组织能够为学生提供更多的发展机会和锻炼机会，丰富学生的校园文化体验。

通过参观学校，我对学校的教学状况、师资力量、教学设施以及教育理念有了更深入的了解。

参观学校心得体会范文

参观学校心得体会范文本次参观学校的经历令我受益匪浅。

这所学校位于一片美景宜人的地方，以其优美的环境和高水平的教育质量而闻名。

在参观过程中，我不仅对学校的教学设施和师资力量有了深入了解，更对教育的重要性和学校教育的使命有了更深刻的认识。

首先，学校的教育设施和学习环境令我留下了深刻印象。

学校的教学楼宽敞明亮，设备齐全。

教室内有现代化的多媒体设备，这为学生们提供了更好的学习资源。

此外，学校还配备了图书馆、实验室、体育馆等多种设施，为学生们的全面发展提供了良好的条件。

整个校园环境清新，绿树成荫，让人心旷神怡。

这样的学习环境无疑为学生创造了良好的学习氛围，使他们能够更好地投身于学习中。

其次，学校的师资力量非常强大。

参观过程中，我见到了学校的一些教师，他们熟练的教学技巧和丰富的教学经验给我留下了深刻的印象。

在课堂上，教师们通过生动的教学方法和实例，让学生们充分参与到课堂教学中，激发了他们的学习兴趣和潜能。

教师们不仅注重学生学习的成绩，更注重他们的全面发展。

在课下，教师们为学生提供了丰富的课外活动，如社团活动、文化艺术节等，让学生们在学科学习之外有更多的机会展现自己的才能和兴趣。

此外，学校还拥有一支专业的辅导团队，为学生提供了专业的辅导和咨询服务。

再次，参观学校使我对教育的重要性和学校教育的使命有了更深刻的认识。

学校的校训是“知行合一”，这也是当代教育追求的最高目标。

学校在教育教学中注重培养学生的实践动手能力和创新精神，注重培养学生的道德修养和社会责任感。

通过参观学校，我深刻认识到教育的目标不仅是为了学生获得知识，更是为了培养他们良好的品德和积极进取的精神。

最后，参观学校让我对自己的未来规划有了更明确的方向。

学校提供了广泛的选修课程和专业，使学生可以根据自己的兴趣和能力进行选择和发展。

参观学校让我感受到了不同专业的学习氛围和学科背后的精神内涵，使我更加明确了自己的兴趣和发展方向。

总之，参观学校的经历让我深受启发和鼓舞。

参观学校心得体会模板(三篇)

参观学校心得体会模板一、引言在参观学校的过程中，我深入了解了学校的发展历程、办学理念以及师资力量等方面的情况。

通过参观学校，我对学校的教育教学环境和学校的特色有了更深入的了解。

下面，我将从以下几个方面谈谈我的参观学校的心得体会。

二、学校的发展历程学校的发展历程是学校的基石，是学校走向成功的重要支撑。

我们参观的学校经历了多年的发展，从最初的小规模学校到现在的大型综合学校。

在这个过程中，学校不断积累了宝贵的经验，完善了自己的教育体系，形成了自己的办学特色。

学校在不同的发展阶段都有自己独特的特点和特色，这为学校的发展提供了坚实的基础。

三、学校的办学理念学校的办学理念是学校教育工作的指导思想，也是学校育人方针的具体体现。

我们参观的学校以培养学生的综合素质为核心，注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力。

学校注重学生的实践能力和社会责任感的培养，在学校的每一个角落都能感受到这种理念的贯彻。

这种办学理念对学生的全面发展起到了积极的推动作用，也为学生的未来发展奠定了坚实的基础。

四、学校的师资力量一个优秀的学校少不了师资力量的支持。

我们参观的学校拥有一支高素质的师资队伍，师资力量雄厚。

教师们富有激情和责任心，教学水平较高。

他们不仅在学科教学上具有扎实的专业知识和教学经验，还注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力。

在学校的教学楼里，我们看到了很多教师在为学生上课，他们以自己的专业知识和敬业精神为学生知识的传授和能力的培养提供了强大的支持。

五、学校的教育环境一个良好的教育环境对学生的成长起到重要的作用。

学校在教育环境的营造上下了很大的功夫。

学校的教学楼、实验室、图书馆等各种教育设施都非常齐全，学生可以充分利用这些设施进行学习和实践。

学校注重创建良好的学习氛围，提供了充足的学习资源，激发了学生学习的兴趣和积极性。

在学校的操场上，学生们可以自由地进行各种体育活动，学校为学生创造了一个和谐、积极的校园环境。

六、学校的特色项目学校的特色项目是学校的亮点和特色所在。

普育教师培训心得体会

近日，我有幸参加了普育学校的教师培训活动，通过这次培训，我深刻体会到了作为一名教师的责任与使命，也收获了许多宝贵的教育教学经验和教学方法。

以下是我对这次培训的心得体会。

首先，我认识到教师职业的神圣和崇高。

在培训中，我们学习了教师的职业道德和教育教学理念，使我更加明确了作为一名教师，要以德立身、以德立学、以德施教。

教师是学生成长道路上的引路人，肩负着培养下一代的重要责任。

我们要以身作则，为学生树立正确的价值观，引导他们健康成长。

其次，培训内容丰富多样，实用性强。

培训期间，我们学习了课堂管理、教学方法、课程设计、学生心理辅导等方面的知识。

这些内容既有理论指导，又有实践操作，使我们能够将所学知识运用到实际教学中。

例如，在课堂管理方面，我们学习了如何建立良好的课堂秩序，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率；在教学方法方面，我们学习了如何运用多种教学手段，调动学生的积极性，提高教学质量。

再次，培训过程中，我们进行了分组讨论和互动交流。

通过与其他教师的交流，我了解到他们在教育教学中的成功经验和遇到的困惑，从而拓宽了自己的视野。

在讨论中，我们互相借鉴、取长补短，共同提高。

这种合作学习的方式使我受益匪浅。

此外，培训还安排了观摩优秀教师的示范课。

通过观摩，我深刻认识到优秀教师的课堂魅力和教学艺术。

他们在课堂上的言传身教、生动活泼的教学方法以及严谨的教学态度，使我深受启发。

同时，我也发现了自己在教学中的不足，明确了今后努力的方向。

最后，培训使我更加坚定了投身教育事业、为祖国培养优秀人才的信念。

在今后的工作中，我将努力做到以下几点：1. 不断提高自己的教育教学水平，丰富自己的专业知识，为学生的成长奠定坚实基础。

2. 关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。

3. 加强与家长的沟通，形成家校共育的良好氛围，共同促进学生的全面发展。

4. 勇于担当，勇于创新，为教育事业贡献自己的力量。

总之，这次普育教师培训让我受益匪浅。

教师赴天津学习心得体会

教师赴天津学习心得体会教师赴天津学习心得体会赵营乡第一初级中学赵美安20XX年4月22日至28日，在教体局领导带着下，前去天津学习，七天学习虽然紧张，但这次学习时机难得，我们先后去了天津普育中学，天津杨柳青二中，天津枫林中学，在这里美丽的育人环境让人惊叹，三个学校都有自己的特点，都有自己的育人特色，能深入到"老牌名校"了解学校管理，真切感受到教育的差距，也留给了我，如下思考一、走进普育学校，普育学校作为老牌学校，又是温总理学习过的学校，校园环境优雅给人留下很深刻的印象，特别是梁峰校长的讲座，让我感到责任与担当，经过他的不懈努力，打造成为一个品牌优质的学校，历年来考试全区第一名，他自我加压可谓工作极致，更能表达一个好校长成就一所好学校，同时，梁校长的`讲座帮我解决了，在教育教学中存在的不少疑惑与不解，特别是学校成规模后，在管理上的人性化、多样化、现实化的方面的工作，比方自己选择岗位，来实现自己的价值，从而到达人尽其才的效果，这应该在自己今后工作中也应当表达，应当注意的事项。

全员参与的过程更是学生在快乐中思想内化与生成。

我在想我们的班会，教师要么直接上课，要么三两分钟，要么简单说几句，或许学生非常期待班会（能否看到被批评的学生）。

三、走进天津枫林路中学，环境优雅，布局合理，进校门的感觉不一样，书香浓浓，同时，我们正赶上枫林路中学第十届读书节。

普育学习体会

普育学习体会篇一：到天津学习心得体会赴天津学习体会年月日至月日，我有幸到天津市普育学校和天津市西青区实验小学参观学习，两天的学习感触颇深，现将学习感受总结如下：一、普育学校普育学校前身是温家宝总理的爷爷著名教育家温瀛士于1930年9月创立，解放战争时期因战火而烧毁；20XX年3月投资新建的一所九年一贯制学校。

上午在普育课改大讲堂和教室听了两节课，参观了精彩的大课间和学生的就餐情况。

下午梁校长介绍了学校的基本情况和学校教学、教研教改情况。

在普育中学的一天活动中，给我感触最深的有如下两点：1、良好的习惯养成教育。

大课间所有的班主任都是随同本班学生一起出操、一起随学生回到班级走廊，经过整队、双臂在胸前端平静默之后才解散的，我问了一个班主任，说是为了让学生平静心情。

午餐时，每班学生列成四队带到餐厅前，按照一定的顺序领饭进入餐厅就餐，没轮到领饭的班级，在餐厅外集体背诵古诗文。

学校在日常管理中坚持全员参与、全时段监控，全方位管理、牢固树立全局一盘棋的思想，每天有一名行政干部、一名教师从早晨到下午师生全部离校，对纪律、卫生、诵经典、眼操、大课间、就餐等情况进行巡查记录，每节课到所有的班级转一圈，随时记录发现的问题，每天离校前汇总。

第二天所有情况印发至教师人手一份，有效的管理形成了普育学校学生良好的习惯，也催发了其它活动和学习的有效开展。

对于他们的教学管理经验，其实我们在每一方面也都做过，只是我们做的不够扎实，缺乏持久性。

2、扎实有效的教研体系。

首先普育学校课堂教学改革以普育课改大讲堂为主阵地，每周各学科都要开展扎实有效的教研活动，每周三王敏勤教授都要在普育课改大讲堂对学校学科教学进行听课、说课、议课等指导活动。

其次，授课教师都注意了小组合作学习的实施与评价跟进，大多采用了郎氏计分的方式，充分调动小组的聆听、发现问题的注意力，使每名学生都参与到展示的环节中，而不是置身于外。

二、西青区实验小学西青区实验小学始建于1968年，原名为“光明路小学”，1974年更名为“杨柳青第六小学”。

(心得体会范文)参观天津普育学校有感

参观天津普育学校有感以人为本促进师生和谐发展——参观天津普育学校有感"专注和简单一直是我的秘诀之一。

简单可能比复杂更难做到：你必须努力厘清思路，从而使其变得简单。

但最终这是值得的，因为一旦你做到了，便可以创造奇迹。

"天津普育学校梁峰校长如是说，"课堂改革不是天天新花样，坚持应该坚持的比创新还重要". ____年6月6日—7日，我有幸参观了____(省、市、区、县)历史名校——普育学校，聆听了天津普育学校校长梁峰关于课堂教学的讲座，受益匪浅。

____(省、市、区、县)首届名校长、特级校长梁峰是一个既仰望星空与脚踏实地的名校长，他遵循教育教学的规律，以人为本，彰显人的个性。

以人为本渗透在校园的每一个角落。

清净儒雅的校园浸润人文气息走进普育学校，让人耳目一新。

绿树环抱，曲径通幽，环境优美。

学校整体的建筑风格以江南的徽派建筑为主，灰墙饰白、钢梁连通。

既有古代书院的幽静，又有现代学校的气派。

置身其间感受到一种"当院竹叶，半尺芙蓉"的儒雅境界。

"校园十景"尽显典雅、简约之美。

教室里、走廊上、楼梯角，总会有开架的图书相伴；阆仙文苑、阅读大厅、万顺书院、教工书吧，简约的装饰映衬着满目的书籍。

我想：置身其间，慢慢品读，一定会是很惬意的事。

"雅园产生雅意，大气成就大器". 文字诗联、思维导图，知识树等串接而成的文化长廊更是高起点、大手笔的杰作，校园文化氛围一气呵成，处处浸透着浓浓的书香气息，无时不在对广大师生进行潜移默化的熏染。

主人翁式管理调动师生积极性"教职员工是学校最宝贵的资源，是课程建设与落实的主体。

好的管理制度不仅仅束缚人，而是肯定人、激励人、开发人".在普育教育思想指导下，学校力求管理人人参与，力求每一位教职员工发挥主人翁精神，形成平等的干群关系，力求形成民主管理的风气，促进学校的课程建设与落实。

普育学校学习心得

普育学校学习心得普育学校成功的课堂经验就是和谐教学法，高效课堂。

他们给我们提供了一个非常好的学习经验，同时也引起了我们的一些反思，真正的课堂到底是什么样，真正的教育是什么样。

第一、普育的成功之处1、优化课堂，提高了教学效率，学生在课上学的明白，学的轻松。

老师教的轻松，教的扎实。

2、学生学的多，以学生的自学为主，同时发挥小组的优势。

学生在课上的活动多，动脑、动手，亲自去接触知识。

不像一般的课堂，学生接受的知识是老师咀嚼过的，学生接受起来索然无味，自然也就不愿接受，或被动的接受。

而且他们把每一个学生以小组为单位充分调动起来，小组内互相帮助共同进步，特别是老师自己发明的计分方法，最大力度地鼓励有困难的学生积极努力的学习，调动优秀的学生去辅导有困难的学生，这样把单一的自主学习变为多元化学习。

3、老师准备的多。

上这节课前，老师要提前一周集备，准备好下一周的课，如：每一节的导学案该如何准备，练习达标及能力提升如何准备，并且每节课都链接中考。

老师的讲解时间，讲解程度，布置的作业，这些都做了精心的安排和严格的控制。

4、学生与老师的关系。

一改课上老师讲，学生听。

学生与老师的关系在课上是平等的，和谐的。

老师在课上会严密的观察每个学生的自学情况，学生在遇到问题时先让小组来解决这些问题。

老师在指导时主要指导学生不会的问题及学不会的学生。

老师与学生在学与不学及讲与不讲之间形成了很好的默契。

我们一般说事物都是矛盾的，在矛盾中发展变化的。

普育学校在学生的学与老师的教这对永远的矛盾点之间找到了很好的平衡点，所以他们取得了成功。

第二、他们的学生学生训练有素，虽然是在自学但依然能在课上紧张的学习。

很明确自己要做什么，如何去做，出现问题后该如何去解决。

学生做到了心中有数，会思考，会动脑。

第三、他们的老师老师无一例外的在课前都要做大量的准备，课上学生会怎么样，有哪些问题可能是学生会出现的问题，该如何引导他们。

备课相当充分。

再一个就是老师之间配合多、合作多。

教师赴天津学习心得体会

教师赴天津学习心得体会
赴天津学习期间，我收获了许多宝贵的经验和体会。

首先，在天津的学习环境非常优越。

天津有许多一流的高校和教育机构，我有机会与一些优秀的教师进行交流和学习。

他们的教学方法和理念给了我很多启发，让我对教学有了新的认识和理解。

其次，天津的教育资源非常丰富。

我有机会参观了一些先进的教育设施，例如科技实验室、图书馆等。

这些设施不仅提供了更好的学习条件，还能激发学生的学习兴趣和创造力。

此外，天津的教育环境也非常注重创新和实践。

我参观了一些教育实验项目和实践课堂，这些项目和课堂都非常有趣和富有挑战性。

通过参与这些实践活动，我深刻感受到了实践对于学习的重要性，也提高了我的教学能力和创新意识。

最后，天津的学习氛围非常浓厚。

我在与当地教师和学生的交流中，感受到了他们对于学习和教育的热情和追求。

这种学习氛围给了我很多动力和信心，让我更加热爱我的教育工作。

总的来说，我在天津学习期间得到了很多收获。

这次学习经历不仅提高了我的专业能力，还让我对教育有了更深入的认识和思考。

我相信这些学习体会将对我的教学工作有着深远的影响。

走进天津普育学校

中国特色品牌学校共同体初中基地校学访——走进天津普育学校中国特色品牌学校共同体是由《中国教师报》、清华大学基础教育研究所等联合倡议发起，清华大学附属中学、北京第八十中学、上海市建平教育集团、天津中学、山东省杜郎口中学、重庆市几江中学、重庆市朝阳中学等全国一百余所学校参与组建的教育教学研究性社会团体。

中国特色品牌学校共同体以“提升教育教学质量，铸就特色品牌名校，促进区域教育均衡”为目标，不遗余力践行“为每个孩子提供适合的教育”的至高教育理想。

天津市北辰区普育学校是温##总#理的祖父创办的一所历史名校，现在是一所九年一贯制学校，同时是中国特色品牌学校共同体示范基地。

近年来，学校注重课堂教学改革和学校文化的建设，社会声誉和办学质量很高，在全国的影响力也很大。

普育学校发展的亮点主要体现在以“七大体系”为内涵的学校管理，以“真实课堂”、“三级建模”为主要内容的课程改革和教师专业成长，以学生良好习惯养成、德育课程化为主要内容的德育管理。

经中国特色品牌学校共同体秘书处与普育学校研究决定特举行此次学访活动，旨在促进课改初期学校教师对“说课标说教材”的深入了解，把握调控课堂教学内容的方法，直观感受“说课标说教材”的实施效果。

一、活动时间：2014年2月26日二、活动地点：天津市普育学校三、活动内容：听课、集中说课、专家三、参加人员：北京八十中实验学校温榆河分校、北京一中、酒仙桥一中、北京七中等学校骨干教师四、餐饮住宿情况学校可提供一日三餐、住宿。

就餐标准：早10元，中、晚各20元。

住宿标准：每晚50元（学校提供日常生活用品）。

五、学访交流要求1.有需要住校的单位，不得在室内吸烟，保持室内卫生的清洁，不随便丢垃圾。

校方提供的日常生活用品，不得外带（牙刷、牙膏除外）。

2.学校餐厅实行自助式就餐，请您配合“光盘”行动，节约粮食杜绝浪费现象。

六、活动具体安排1.听课具体安排上课时间学科上课教师上课地点上午07：30—08：15九年级数学苗红英普育学校大讲堂08：25—09：10九年级数学郎家路09：20—10：05九年级数学李娜下午13：00—13：45九年级英语李珊珊13：55—14：40九年级英语高群2.集中说课，专家（王敏勤教授）点评。