八年级物理上册第二章第1节声音的产生与传播习题新版新人教版含答案
人教版八年级上册物理第二章声现象第一节 声音的产生与传播 测试卷(含答案)

人教版八年级上册物理第二章声现象第一节声音的产生与传播测试卷一、单选题1.赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动,更体现我国悠久历史文化传承。
如图所示为某比赛场景,下列说法错误的是()A. 选手根据鼓声齐心协力划桨,鼓声是由鼓面振动产生的B. 选手听到鼓声大作,震耳欲聋,说明此时鼓声的响度大C. 选手能从现场各种声音中听出鼓声,主要是通过鼓声的音色来辨别的D. 鼓手敲击鼓面越快,鼓声在空气中传播的速度也越快2.以下活动中,用来探究声音产生原因的是()A. 将发声的音叉触及面颊B. 用大小不同的力敲鼓C. 将发声手机置于密闭瓶内并抽气D. 用硬卡片在梳齿上快划、慢划3.图展示了我国古代劳动人民的智慧成果,对其中涉及的物理知识,说法错误的是()A. 孔明灯在上升过程中,只受浮力B. 紫砂壶属于连通器C. 司南能够指南北是利用了磁体受地磁场的作用D. 正在发声的编钟在振动4.下列关于声音的说法中,正确的是()A. 蝴蝶翅膀振动的声音我们听不到,是因为它的翅膀振动幅度太小B. “不敢高声语,恐惊天上人”中的“高声”指的是声音的音调高C. 宇航员在月球上无需借助其他设备可以直接对话交流信息D. 用收音机听歌,能分辨歌曲的演唱者,是根据声音的音色来判断的5.周末,小明与同学相约,一起徒步郊游。
一路上的所见所闻用所学物理知识来解释,正确的是()A. 树枝上鸟儿鸣叫﹣﹣固体传声B. 太阳下人影相随﹣﹣光的反射C. 树林中花香四溢﹣﹣分子扩散D. 鞋底都刻有花纹﹣﹣增大压强6.2025年我国将实现宇航员登月计划,在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈,其原因是()A. 月球上真空不能传声B. 月球上只能传递超声波C. 月球上声音传播速度快D. 月球上宇航员声带无法振动发声7.下列各图描述的实验中,能说明声音的传播需要介质的是()A. 小“人”随着音乐起舞B. 改变钢尺伸出桌边的长度,拨动钢尺C. 让空气进入抽成真空的罩内D. 用不同力敲击音叉,观察乒乓球被弹开的幅度8.如图所示,下列关于声现象的描述错误的是()。
八年级物理上册 2.1 声音的产生与传播经典练习题(含解析)(新版)新人教版-(新版)新人教版初中八

2.1《声音的产生与传播》练习题一.选择题(共20小题)1.下列说法中正确的是()A.只要物体振动,就一定能听到声音B.固体、液体、气体都能传播声音C.宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些2.关于声音的说法,正确的是()A.声音是靠物体的振动产生的B.声音在固体、液体中比在气体中传播的慢C.声音在真空中的传播速度是340m/sD.人耳可以听到任何频率X围的声音3.下列说法错误的是()A.我们听见声音一定有物体在振动B.不振动的物体一定不发出声音C.只要物体振动,就一定能听到声音D.物体振动一定发出声音,但我们不一定听得见4.关于声现象,下列说法中正确的是()A.人说话是靠舌头振动发声的B.声音在不同介质中的传播速度相同C.一切发声物体都在振动D.只要物体在振动,我们人耳就能听到声音5.关于声现象,下列说法中正确的是()A.在真空中听不到声音是因为声音只能在空气中传播B.人说话是靠舌头振动发声的C.只要物体在振动,人耳就能听到声音D.一切发声的物体都在振动6.关于声音的说法,正确的是()A.声音在真空中的传播速度是340m/s B.声音是靠物体的振动产生的C.声音在固体中比在气体中传播的慢D.人耳可以听到任何频率X围的声音7.下列关于声音的产生的说法,正确的是()A.一切正在发声的物体都在振动B.只要物体振动,我们就能听到声音C.物体不振动也能发出声音D.物体的振动停止后,还会发出很弱的声音8.根据所学的声音的产生和传播规律判断,下面说法中正确的是()A.只要有物体的振动和传播的物质,就一定能得到声音B.有声音,就一定有振动的物体C.在声的传播中,声源的位置并没有移动,只是通过介质向外传播波动D.声音是在生物的听觉X围内所能感觉到的一种振动9.关于声现象的描述,下列说法中正确的是()A.声在真空中比在空气中传播的快B.空气中的声速是340m/sC.月球上没有空气,宇航员只能通过无线电交谈D.只要物体振动,人就能听到声音10.下列说法正确的是()A.只要物体振动,我们就能听到声音B.物体停止了振动,我们也能听到很弱的声音C.骨传导方式可以让一部分失去听觉的人听到声音D.耳朵才是接受声音的,牙齿不能传导声音11.一个声源在振动,但人耳却听不到声音,下列说法正确的是()A.一定是声源的振幅太小B.一定是声源和人耳间没有介质传播声音C.一定是声音的频率太低或太高,超出了人的听觉X围D.以上三种情况都有可能12.下列说法正确的是()A.声音能靠一切物质传播,且固体传播声音的速度一般比液体快B.声波的传播速度与介质有关,但在同一种介质中传播速度一定相同C.凡是人听不到的声音都是频率很低的声音D.声音在空气中的传播速度一定是340m/s13.(2011•金平区)在飞机起飞和降落的过程中,机上人员要X口做吞咽动作或咀嚼口香糖;在遇到巨大声响时,要迅速X口,使咽喉管X开或闭嘴同时堵住双耳,以保持鼓膜内外气压的平衡,以防止()A.听小骨损坏B.听觉神经损坏C.鼓膜被震破D.14.如果我们看见物体振动,却听不到声音,下列分析的原因不可能的是()A.物体振幅太小B.物体振动太快C.物体离人太远D.空气不能传播声音15.当自己在嚼饼干时,会感到声音很大,但是站在你旁边的人却感觉不到那么大的声音,这主要是因为()A.自己嚼饼干的位置离耳朵近B.旁边的人离你太远了C.嚼饼干的声音是通过骨传导的D.饼干太干了16.大音乐家贝多芬晚年耳朵听不到声音,他将木棒的一端咬在口中,另一端顶在钢琴上,倾听钢琴的演奏并谱写出了传世之作,这是因为()A.这样就可以使耳朵恢复正常B.钢琴的声音通过空气传向耳朵,引起听觉C.贝多芬利用骨传导的方式听到声音D.贝多芬即使这样,也根本听不到声音17.下列属于骨传导的是()A.振动的音叉放在耳朵附近听音叉的声音B.把耳朵贴在桌面上听手轻轻敲打桌子的声音C.将振动的音叉的尾部抵在牙齿上听音叉的声音D.以上说法都正确18.音乐家贝多芬耳聋后,就用牙咬住木棒的一端,另一端顶在钢琴上来听自己演奏琴声,主要是能过()A.空气B.水C.木棒和骨D.19.初次用收录机把自己的歌声录下,在播放自己录制的磁带的声音好象不是自己的声音,其原因是()A.收录机质量不太好,录制的声音失真B.歌声经录制后转化为电信号,放磁带时是电信号转化为声音C.平时人们听见自己的声音是通过骨骼将声带发出的声音传到内耳的,他与经空气传过来的声音有差别D.录放磁带时,转速不一致20.人发声的频率X围大约为()A.20HZ~1100HZ B.85HZ~20000HZ C.85HZ~1100HZ D.二.填空题(共4小题)21.声音是由物体_________ 产生的,平时我们听到声音主要是通过_________ 传入我们耳朵里面的;音乐家贝多芬耳聋后,就用牙齿咬住木棒的一端,另一端顶在钢琴上来听自己的琴声,他靠的是_________ .22.一个声源2min内振动了720次,它的频率为是_________ Hz,人耳_________ (能/不能)听到该声音;小明同学练声时,发出声音的频率是200Hz,则他的声带每秒钟振动_________ 次.23.声波的频率X围很宽,由10﹣4Hz到l012Hz,但正常人的耳朵只能听到20Hz到_________ Hz之间的声音,低于或高于此频率X围的声音入耳都听不到.请你设想一下,如果人的听力可以听到20Hz以下的声音,我们的听觉世界会发生什么变化?写出一个与此有关的合理的场景:_________ .24.我们感知声音的基本过程:外界传来的声音引起_________ 振动,这种振动经过听小骨及其组织传给_________ ,_________ 把信号传给大脑,这样人们就听到了声音.三.解答题(共6小题)25.(2005•某某)生活中常常有这样的感受和经历:当你吃饼干或者硬而脆的食物时,如果用手捂紧自己的双耳,自己会听到很大的咀嚼声,这说明_________ 能够传声;但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音,请从物理学的角度提出一个合理的猜想:_________ .26.叫一位同学蒙住眼睛坐在房间中央,请他安静地坐着不动,也不要把头转动.然后,你拿两枚硬币敲响起来,你所站的位置要总是在他的正前方或者正后方.现在请他说出敲响硬币的地方,他的回答会令你吃惊.例如,声音本发生在房间的这一角,他却会指着完全相反的一角!请你和同学讨论这种现象,想想其中的原因是什么.27.根据声音传播速度和效果的知识,在下列横线上写出对应的原因:(1)夜晚,进行侦察的侦察员为了及早发现情况,常将耳朵贴在大地上倾听远处敌人的人踏地声和车辆的轰鸣声,其原因是_________ 的缘故(2)夜晚,把手表放在枕头下睡觉,隔着枕头能清楚地听到手表的“嘀嗒”声,若把枕头拿掉,反而听不到这种声音,这是因为_________ 的缘故.28.(2012•某某)如图所示为人和一些动物的发声频率、听觉频率的X围信息,试归纳出上述信息的共性特征,井简述其合理性.29.看图说理:(1)观察如图所示,你能得出的结论是_________ ;(2)如果按照如图所示去设计声音传播的实验,图中敲桌面的声音是通过空气传入人耳,还是通过桌子传入人耳,或者两者都有?针对这些疑问,怎样改进实验,使它更完善?30.经过本章的学习,我们知道,人要听清声音,除了听觉系统要正常外,还必须满足下列条件:一定要有正在 _________ 的物体,即发声体.发声体和人耳之间必须有传声的 _________ .发声体振动的 _________ 一定在人的听觉X 围内.声音到达人耳处的响度至少要达到 _________ dB .2.1《声音的产生与传播》练习题参考答案与试题解析一.选择题(共20小题) 1.下列说法中正确的是( ) A . 只要物体振动,就一定能听到声音 B . 固体、液体、气体都能传播声音 C . 宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 D . 声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些 考点: 声音的产生;声音的传播条件;声音在不同介质中的传播速度;人耳感知声音的过程及听到声音的条件。
物理人教版20248年级上册第2章01 声音的产生与传播 声音的特性测试卷 含答案

物理人教版(2024)8年级上册第二章《声现象》单元专题卷01 声音的产生与传播声音的特性一、单选题(本题共10小题。
每小题只有一个选项符合题目要求)1.下列有关声现象的说法正确的是( )A.声音的传播速度是340m/sB.响度越大的声音在空气中的传播速度越大C.“隔墙有耳”说明声音可以在固体中传播D.只要物体振动我们就能听到声音2.2023年7月20日,神舟十六号航天员圆满完成出舱活动的全部任务。
如题图所示,在太空中,面对面的航天员必须借助无线电设备才能进行交谈。
其原因是( )A.太空中是真空,不能传声B.太空中声音的传播速度太慢C.太空中航天员声音响度太小D.太空中航天员声音音调太低3.将正在发声的音叉插入水中,观察到音叉周围溅起许多水花,如图所示,这一现象充分说明( )A.水花溅起能使音叉发声B.声音只能在水中传播C.发声的音叉正在振动D.真空不能传声4.逢年过节燃放爆竹是我国的传统习俗。
以下关于爆竹声说法错误的是( )A.爆竹声是由于空气的振动产生B.爆竹声是通过空气传播到人耳的C.爆竹声以声波的形式传播D.爆竹声的传播不需要介质5.学校举行迎新春文艺汇演,九(1)班的同学们合唱《歌唱祖国》,“五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮……”,“多么响亮”是指( )A.音色好B.响度大C.音调高D.频率高6.在如图所示的小实验中,说明声音的传播需要介质的是( )A.轻重拨动钢尺B.发声音叉弹开小球C.塑料片快慢划梳子D.真空罩中的手机7.以鼓为例,鼓皮绷得越紧,音调就越高。
则鼓皮绷紧时比不绷紧时( )A.振幅一定更大B.振幅一定更小C.振动频率一定更低D.每秒内振动次数一定更多8.吹奏“鸟笛”时,能发出鸟叫声,这主要是模仿鸟叫声的( )A.频率B.响度C.音调D.音色9.分别拨动古筝的八、十三号弦,如图所示用同一设置的相机拍摄到两弦最左摆到b处,最右摆到c处,静止时在a处。
测出每振动880次,八号弦用时2s,十三号弦用时4s,则八号弦()A.发出声音响度比十三号弦大B.在空气传播速度比十三号弦小C.音调比十三号弦高D.频率为220Hz10.如图所示是甲、乙、丙三个声音在示波器上显示的波形图(纵轴数值的单位相同,横轴中1ms=10-3s),以下判断正确的是( )A.乙比甲的响度大B.甲的音调比乙低C.甲比丙的频率小D.甲、丙的音色相同二、多选题(本题共2小题。
秋八年级物理上册 第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播习题 及答案(新版)新人教版

第二章声现象第1节声音的产生与传播01 知识管理1.声音的产生原因:声音是由物体的________产生的.注意:一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止,不能认为“振动停止,声音也停止(或消失)”,因为振动停止只是不再发声,而原来发出的声音仍继续传播并存在.2.声音的传播介质:声音的传播需要介质,物理学在把这样的________叫做介质.条件:声音以________的形式传播,声音的传播需要________,气体、液体、固体都________传播声音,________不能传声.注意:声音产生的条件与声音传播的条件不能混淆,声音产生的条件是物体的振动,声音传播的条件是需要介质.3.声速、回声影响声速的因素:声音的传播速度与介质的________和________有关.一般情况下声音在______中传播得快,在________中传播得慢.回声:声音在传播过程中遇到障碍物会被______回来,形成回声,区分原声与回声的时间间隔为________s,也就是发声体距离障碍物至少是________米.02 基础题1.在图中所示乐器中,描述产生声音的物体正确的是( )A.①小提琴发声是弓振动产生的B.②二胡发声是琴弦振动产生的C.③琵琶发声是琴体振动产生的D.④鼓发声是空气振动产生的2.(桂林中考)如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出罩内的空气,听到声音逐渐变小,再让空气逐渐进入罩内,听到声音又逐渐变大,这个现象说明( )A.声音的传播需要介质B.声音的传播不需要介质C.空气阻断了声音的传播D.玻璃罩阻断了声音的传播第2题图第3题图3.渔民通过播放鱼类喜欢的音乐,将鱼群诱入渔网,如图所示.鱼儿能听到音乐声说明( )A.固体能够传声B.液体能够传声C.气体能够传声D.固体、液体和气体都能够传声4.小淘气发现在长铸铁管的一端敲一下,在管的另一端能听到两次响声.对此,合理的解释是( )A.声音在空气中比在铸铁中传播得快B.声音在空气中比在铸铁中传播得慢C.声音的反射现象D.鬼神显灵5.如图所示的现象说明了______________________,物理学中把这种研究问题的方法叫做________法.敲鼓时,纸屑上下跳动扬声器发声时纸片上下跳动6.我国古代科学名著《梦溪笔谈》中写道:行军宿营,士兵们枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声,这是因为________也能传声,并且比空气传声的速度________,所以枕着箭筒睡在地上,就能及早听到远方的马蹄声.7.小明随父母到山区爬山,他向着远处的山崖大喊一声,约1.6 s听到回声,他们距山崖大约________m(声速按340 m/s计算).声音在空气中以________的形式传播.03 中档题8.(梅州中考)在探究人耳怎样听到声音时,可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜.如图所示,当喇叭发声时,肥皂膜将( )A.振动B.静止不动C.一直向右运动D.一直向左运动9.有经验的木工在购买木梁时,为了判断木梁的中心是否朽了,总是让一人把耳朵贴在木梁的一端,另一人把耳朵贴在木梁的另一端,再由一人敲打木梁中心,如果两端人听不到声音从里面传来,证明里面已朽,木工是根据什么选择木梁的( )A.空气传声B.固体传声C.液体传声D.真空不能传声10.《会说话的汤姆猫》是一款手机宠物类应用游戏.游戏时,当你对着它讲话,它就会用它独特的声音重复一遍,非常好玩.则( )A.汤姆猫说话的声音不能在固体中传播B.汤姆猫说话的声音是由手机中喇叭的振动而产生的C.增大手机的音量,声音不能被反射D.汤姆猫说话的声音在空气中传播的速度约为3×108 m/s11.如图所示,当敲响音叉乙时,观察到与音叉甲接触的乒乓球将会被________,这一现象说明发声的物体在________,也能说明声音可在________中传播.如果将这个实验移至月球上做,你猜想音叉甲______(填“能”或“不能”)振动,猜想的依据是____________________________.12.声音在空气中的传播速度与空气的温度和浓度有关,当空气的温度越低、浓度越稠密时,传声的速度就越快,教堂远郊的居民常用收听到报时钟声的清晰程度来判断天气的变化.有一天,他们收听到的报时钟声一次比一次清晰,则该地区的天气将会是越来越________(填“晴”或“阴”).13.下表是某些介质中的声速v.(1)①声速大小可能跟________有关;依据是:________________________________________.②声速大小可能跟__________有关;依据是:____________________________________________.(2)设海水温度为25 ℃,在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波,经过 2 s后收到回波,根据公式s=________,计算出海水深度为________m.04 拓展题14.聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上,双翅没有振动,仍嗡嗡地叫个不停.她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑.蜜蜂的发声部位到底在哪里?下面是聂利同学的主要探索过程:①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上,蜜蜂仍然发声.②剪去多只蜜蜂的双翅,蜜蜂仍然发声.③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”,蜜蜂发声时,黑点上下鼓动.④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点,蜜蜂不发声.请回答:(1)聂利同学在实验时,采用多只蜜蜂的目的是__________________________.(2)从实验①和②可得出的结论是________________________________.(3)根据实验③提出一个猜想:________________________________.(4)从实验③和④可得出的结论是:蜜蜂是靠____________发声.15.如图所示,你觉得其中的说法符合科学道理吗?请说明原因.参考答案第二章声现象第1节声音的产生与传播知识管理1.振动 2.物质声波介质可以真空 3.种类温度固体气体反射0.1 17基础题1.B 2.A 3.B 4.B 5.声音是由物体振动产生的转换 6.固体快7.272 声波中档题8.A 9.D 10.B 11.弹开振动空气不能月球表面是真空,真空不能传声12.阴13.(1)①温度声音在 5 ℃、15 ℃、20 ℃的水中传播的速度不同②介质种类声音在水、海水、冰、铁等不同介质中速度不同(2)vt/2 1 531拓展题14.(1)避免实验的偶然性(2)蜜蜂发声不是由双翅振动产生的(3)蜜蜂的发声部位可能在小“黑点”上(4)小黑点振动15.不符合.其原因是:月亮到地球之间,有一段距离是真空的,而声音是不能在真空中传播的.所以,听到陨石撞击月球的声音是不符合科学道理的.。
人教版八年级上册物理第二章 第1节:声音的产生与传播针对练习 (含答案)

人教版八年级上册物理第二章第1节:声音的产生与传播针对练习(含答案)1 .如图所示,小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感.这个实验是用来探究AA.声音产生的原因B.决定音调的因素C.声音能否在空气中传播D.声音传播是否需要时间2 .决定声音传播速度的是CA.响度B.音调C.传播声音的介质D.音色3 .以下事例中,能够说明声音产生原因的是CA.声波可以清洗钟表B.两名宇航员在太空中不能直接对话C.将正在发声的交叉接触平静水面,在水面上激起水波D.在一根长钢管的一端敲击一次,从另一端可以听到两次敲击声4.我们生活在一个充满声音的世界中,关于声音的下列说法正确的是CA.声音是一种波,它可以在真空中传播B.我们能够辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的响度不同C.声音是由于物体的振动产生的D.我们常说声音“震耳欲聋”,是指它的音调很高5.我国目前正在实施“嫦娥一号”登月工程。
假如你以后登上月球后,你所做的那个实验,不能像在地球上一样进行的是DA.用刻度尺测长度B.用放大镜看细小物体C.用平面镜改变光的传播路径D.用小锤敲击音叉可听到音叉发出的声音6.如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球被弹开。
这个实验是我们在学习《声现象》一章时经常做的实验,它说明了AA.发声的音叉正在振动B.声音可以在真空中传播C.声音的传播不需要介质D.声音在空气中的传播速度最快7 .下表列出了相同条件下不同物质的密度,声音在不同物质中传播的速度。
根据表中提供的信息,可以得出的结论是CA.声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B.声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C.声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度D.声音在金属传播的速度小于它在气体中传播的速度8 .关于声音的说法正确的是 BA.物体只要振动,人们就能听到声音B.声音只能通过介质传播C.声音在一切介质中的传播速度都是相同的D.声音中,人们听不见的声音只有超声波9.以下说法中,与实际生活相符的是DA.一支铅笔的长度约为15dmB.家庭电路的电压为36VC.冰箱冷冻室的温度约为20℃D.声音在15℃的空气中的传播速度为340m/s10 .关于声现象,下列说法正确的是AA.声音是由物体的振动产生的B.超声波不是由物体振动产生的C.宇航员在月球也可以直接交谈D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些11.人们说话时声带在_____________。
2023八年级物理上册第二章声现象第1节声音的产生与传播作业课件新版新人教版

第1节
声音的产生与传播
知识点1 声音的产生
1. 如图所示的现象说明:正在发声的物体都在
法叫做
.物理学中把这种研究问题的方
法.
答案
1.【答案】 振动 转换
【解析】
观察题中三幅图可知,当它们在发声的时候,都能使紧靠它们的物体振动,这
说明,它们在发声的时候,自身都是在振动的.
知识点1 声音的产生
知识点4 回声
8. [2021北师大附中期中]在北京天坛天心石上讲话,会觉得声音特别洪亮,这是因为
(
)
A.讲话时没有障碍物,所以觉得特别洪亮
B.天坛特别安静,所以讲话时觉得特别洪亮
C.讲话时天心石发生振动,使声音变得洪亮
D.讲话时声波遇到障碍物后反射形成回声,加强了原声
答案
8.D 在北京天坛天心石上讲话,由于回音壁墙体的特殊构造,易于声音的反射,所以墙
回来,形成
.人能辨别出回声的
条件是反射声与原声时差大于0.1 s,如果要区分你的喊声与高墙反射回来的回声,你至
ห้องสมุดไป่ตู้
少要离高墙
m.(声音在空气中的传播速度为340 m/s)
答案
7.【答案】 反射
回声
17
【解析】 人耳能分辨出两次声音的最短时间为0.1 s,根据公式可求出人与高墙相距的最
m/s×
0.1 s=17 m,即人与高墙至少相距17 m.
声音,又经过1 s听到左边山坡反射回来的声音.这个山谷的宽度大约是多少?
答案
1
6.解:拍手声传播到右边山坡所用的时间t1=2×0.5 s=0.25 s,
人到右边山坡的距离s1=340 m/s×0.25 s=85 m,
人教版八年级物理上册第二单元第一节声音的产生与传播典题目练习含答案

18.(1)人听到的两次声音中,后听到的声音是在空气传播的;(2) 952m。
19.(1)30s;(2)4500m
20.不正确,枪响后运动员已经起跑,而裁判员听到枪声才开始计时,说明枪声已经传播100米,这时运动员已经跑出了一段距离,所以,计时偏少,成绩不准确;因为光速比声速大得多,光传播100米所用时间可忽略不计,所以裁判员应该看到冒烟计时。
11.将一只正在发声的音乐芯片挂在钟罩内,如图所示:用抽气筒把钟罩内的空气逐渐抽出,将会发现声音_____;此实验可以推理得出______的结论。实验中声音无法完全消失的原因可能是________。(写出一种)
12.小明在操场上跑步,听到同学的加油声是通过_____传到他耳里;以他为参照物,旁边的树是_____(选填“运动”或“静止”)的。
五、简答题
20.百米赛跑中,假如终点计时员听见发令枪声才按表计时,这样的计时方法正确吗?为什么?怎样计时才正确?
21.为什么飞机的噪声在晴天听起来较短促而轻,在阴天较长而深沉?
六、综合题
22.阅读短文,回答问题。
潜艇的“耳目”——声呐。
潜艇最大的特点是它的隐蔽性,作战时需要长时间在水下潜航,这就决定了它不能浮出水面使用雷达观察,而只能依靠声呐进行探测,所以声呐在潜艇上的重要性更为突出,被称为潜艇的“耳目”。
(2)如果将玻璃罩内的空气抽尽,玻璃罩内变成真空时,还能不能听到声音?
(3)再让空气逐渐进入玻璃罩,听到的声音又有什么变化?
(4)由以上现象可得出哪些结论?
17.在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验:
(1)如图①所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到_______,它说明了声音是由_____产生的.
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (160)

人教版初中物理八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷一、选择题1.(2分)声音在固体、液体中比在空气中传播得:()A.快; B.慢; C.一样快; D.无法比较.2.(2分)用手按在自行车的铜铃上,无论怎样用力敲打,铃声也不会清脆,这是因为:()A.手按在铃上,声音传不出来B.手按在铃上,铃根本不振动C.手按在铃上,影响了铃的正常振动D.手按在铃上,周围没有介质。
3.(2分)如果用手按在自行车车铃的金属盖上,无论你怎样用力打铃,铃声也不会清脆。
这是因为手按在车铃上时()A.车铃周围就没有了传声介质B.车铃就不会振动C.没有铃声传出D.影响了车铃的正常振动4.(2分)声音的产生与传播中,下列说法错误的是:()A.声音是由物体的振动产生的B.声音传播需要介质C.频率小于20000H Z的声音人们都能听到D.噪声是发声体做无规则振动时发出的声音5.(2分)若把正在收看的电视机放在真空玻璃罩内,我们会发现()A.图像和声音一样正常 B.图像和声音同时消失C.可以听到声音,但看不到图像D.可以看到图像但听不到声音6.(2分)“掩耳盗铃”者是采取了下列哪种途径来减小声音的()A.在声源处B.在传播过程中C.在人耳处D.以上答案都不对.7.(2分)如图所示,将发声的音叉与面颊接触,有“麻”的感觉,这使我们体会到了()A.发声的物体在振动B.声音能通过固体传播C.真空不能传播声音D.声音传播是能量传播评卷人得分二、填空题8.(3分)初春时节,柳树发芽,你可以折一根柳条,把皮和芯拧松,抽出木芯,用刀把嫩皮的两端修齐,就制成了“柳笛”。
用力吹,柳笛就发出声响。
相比较来看,细而短的柳笛吹出声音的音调较高,该声音是由于_________的振动而产生的。
9.(3分)音乐家贝多芬晚年失聪后,用牙咬住木棒的一端,另一端在钢琴上来“听”自己的琴声,这是通过方式引起听觉的。
10.(3分)小军同学在一座山崖前,大喊一声“我成功了”,经过2.5s后,他听到了回声,则小军离山崖有________ m(声速为340m/s)这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离,其原因是________11.(3分)图所示,当敲响音叉乙时,观察到与音叉甲接触的乒乓球将会,这一现象说明发声的物体在,也能说明声音可在空气中传播,还能说明声波能传递.12.(3分)有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是_____。
八年级上册物理人教第2章 第1节 声音的产生和传播 同步练习及答案

第1节声音的产生和传播一、单选题(共4题;共8分)1.宇航员在太空与飞船内的对话必须借助电子通信设备才能进行,而在飞船舱内却可以直接对话其原因是()A. 太空中噪声太大B. 太空中是真空,不能传声C. 用通信设备对话更方便D. 声音只能在地面附近传播2.如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球,发现乒乓球被多次弹开.这样做是为了()A. 使音叉的振动尽快停下来B. 延长音叉的振动时间C. 使声波被多次反射形成回声D. 把音叉的微小振动放大,便于观察3.关于声音,下列说法正确的是()A. 一切发声的物体都在振动B. 只要物体在振动,我们就能听到声音C. 声音在不同介质中的传播速度相同D. 声音在真空中的传播速度为3×108m/s4.人要区分回声和原声,两者到达人耳的时间间隔不能小于0.1 s.如果原声和回声到达人耳间隔不到0.1 s,回声就会同原声混在一起,从而加强原声.人对着障碍物大喊一声,要听清自己的回声,人到障碍物的距离最小需( )A. 340 mB. 170 mC. 34 mD. 17 m二、填空题(共6题;共11分)5.声音的传播需要________,真空不能传声.6.如图,在物理课上,同学们把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,结果发现,闹钟的铃声越来越小了,这说明:声音传播需要________,真空________(选填“能”或“不能”)传声.7.如表记录了声波在五种气体中不同温度条件下的传播速度,请依据表中的相关数据回答下列问题:空气氢气氦气氮气二氧化碳0 331 1261 891 337 26910 337 1284 908 343 27320 343 1306 924 349 27930 349 1328 939 355 283①当温度为20℃时,声波在氢气中的传播速度为________米/秒.②声波的传播速度与温度的关系是:________.③根据表格中的数据,最大飞行速度一定的飞机要在空气中实现超音速飞行,在温度________的条件下更容易成功.(选填“较高”或“较低”)8.在飞机失事搜寻过程中,搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪(如图所示),它是利用声音可以在________中传播来工作的。
人 教版八年级上册物理第二章 第1节:声音的产生和传播针对练习(含答案)

人教版八年级上册物理第二章第1节:声音的产生与传播针对练习(含答案)1.如图所示的四幅图中,不能产生声音的是C2.2018年3月28 13,山西王家岭煤矿发生透水事故,政府立即展开大救援,有一遇险工人用铁锤敲打钢管传出声音的办法获救。
关于声音,下列说法正确的是D A.只要物体振动,就一定能听到声音B.我们听不到声音一定是因为物体不振动C.“震耳欲聋”说明声音的音调高D.物体发声一定是因为物体在振动3.如图所示,扬声器播放音乐时,放在纸盒上的小纸片会不断地跳动。
这个实验是用来研究AA、声音产生的原因B、声音传播的条件C、音调是否与频率有关D、乐音与噪声的区别4.小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动,发声的音叉接触水面时会激起水花,风吹树叶哗哗响,树叶在振动。
这些现象说明了:AA.声音是由物体振动产生的B.声音能在水中传播C.声音的传播需要介质D.声音能在空气中传播5.关于声音,下列说法正确的是CA.声音在气体中传播最快B.声音能够在真空中传播C.声音是由物体振动产生的D.发声体振动越快,音调越低6.清晨,小鸟清脆的叫声让我们心情舒畅.关于小鸟的叫声,下列说法正确的是 A A.小鸟的叫声是由它的发声器官振动产生的B.小鸟的叫声只能在空气中传播C.口技演员主要模仿的是小鸟叫声的响度D.推开窗户后听到小鸟的叫声变大,是因为音调变高了7.下列说法中正确的是BA.只要物体振动,就一定能听到声音B.固体、液体、气体都能传播声音C.宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些8.为了探究声音的响度与振幅的关系,小明设计了如图2所示的几个实验。
你认为能够完成这个探究目的的是D9.如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会多次被弹开.这个实验是用来探究BA.声音能否在真空中传播B.声音产生的原因C.音调是否与频率有关D.声音传播是否需要时间10.魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时,先在平台上点燃一支蜡烛,然后手持一面小鼓置于蜡烛附近,鼓面面对烛火。
八年级物理上册第二章第1节声音的产生与传播(知识点与考点解析)(新版)新人教版

声音的产生与传播1.声音的产生(1)声音是由物体振动产生的,正在振动的物体叫声源;一切发声体都在振动,振动停止,发声停止。
2.声音的传播(1)声音的传播需要 介质 ,传播声音的介质可以是固体、液体和气体,但真空不能传声。
振动停止,发声停止,但声音不会马上 消失 。
(2)声音是以波的形式传播的,叫声波 。
声波的传播也伴随着能量的传播。
注意:有声音一定有声源在振动,有声源振动不一定能听见声音。
3.声速(1)声波在介质中的传播速度叫 声速 ,声速大小跟 介质 有关。
一般情况下,声音在固体中传播最快,液体中较快,气体中最慢。
在15 ℃时,空气中的声速是340m/s 。
(2)声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵,人听到反射回来的声音叫回声 。
声音的产生与传播是声现象的基本内容,也是声现象重要知识点。
中考题中,考查声音的产生与传播的考题出现频率也较高,但一般不会只考查“声音的产生”或“传播”单一知识点,结合对声音的特性、声音的利用或噪声控制等内容的考题较多。
1.声音的产生:所有声音都是由物体振动产生的,但发声体是什么,声音来源于什么物体的振动是学生容易出现错误的地方。
有的时候为了迷惑学生,会考查一些诸如“高科技产品的声音不是由物体振动产生的”之类的问题,但无论怎么出题、如何表达,所有声音都是由物体振动产生的,这是考生需要牢记的,例如:手机声音是手机膜片振动产生的;风声是空气振动产生的等等。
当然,学生在学习过程中,需要结合生活实际,多了解一些有关发声体的知识。
2.声音的传播:声音以波的形式传播,声音的传播需要有介质;没有介质,即便物体振动,我们也听不到声音。
这是声音能不能传播出去和我们能听到声音所必须满足的条件。
为了考查学生对此知识点的理解,经常会出现太空中宇航员与地面通话,用真空罩罩住发声体,电磁波的传播与声波的传播等考题。
对这些问题加以理解和关注,对解答此类问题大有益处。
3.声速:对声速的考查也曾出现,但考查此知识点的考题较少,出现的频率也不是太高。
八年级物理上册第二章第1节声音的产生与传播习题(附模拟试卷含答案)

第1节声音的产生与传播01 知识管理1.声音的产生原因:声音是由物体的________产生的.注意:一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止,不能认为“振动停止,声音也停止(或消失)”,因为振动停止只是不再发声,而原来发出的声音仍继续传播并存在.2.声音的传播介质:声音的传播需要物质,物理学中把这样的物质叫做________.条件:声音以________的形式传播,声音的传播需要________,气体、液体、固体都________传播声音,________不能传声.注意:声音产生的条件与声音传播的条件不能混淆,声音产生的条件是物体的振动,声音传播的条件是需要介质.3.声速、回声声速:15 ℃时空气中的声速是________.影响声速的因素:声音的传播速度与介质的________和________有关.一般情况下声音在________中传播得快,在________中次之,在________中传播得慢.回声:声音在传播过程中遇到障碍物会被________回来,形成回声,区分原声与回声的时间间隔应大于________s,也就是发声体距离障碍物应大于________米.02 基础题1.在图中所示乐器中,关于声音的产生分析正确的是( )A.①小提琴发声是弓振动产生的 B.②二胡发声是琴弦振动产生的C.③琵琶发声是琴体振动产生的 D.④鼓发声是空气振动产生的2.(桂林中考)如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出罩内的空气,听到声音逐渐变小,再让空气逐渐进入罩内,听到声音又逐渐变大,这个现象说明( )A.声音的传播需要介质 B.声音的传播不需要介质C.空气阻断了声音的传播 D.玻璃罩阻断了声音的传播第2题图第3题图3.渔民通过播放鱼类喜欢的音乐,将鱼群诱入渔网,如图所示.鱼儿能听到音乐声说明( ) A.固体能够传声 B.液体能够传声C.气体能够传声 D.固体、液体和气体都能够传声4.关于“声速”,以下说法正确的是( )A.声音的传播速度总是340 m/s B.声音在真空中的传播速度最大C.声音在空气中的传播速度最大 D.声音在同种介质中的传播速度可能不同5.如图所示的现象说明了________________________________,物理学中把这种研究问题的方法叫做________法.敲鼓时,纸屑上下跳动扬声器发声时纸片上下跳动6.我国古代科学名著《梦溪笔谈》中写道:行军宿营,士兵们枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声,这是因为________也能传声,并且比空气传声的速度________,所以枕着箭筒睡在地上,就能及早听到远方的马蹄声.7.小明随父母到山区爬山,他向着远处的山崖大喊一声,约1.6 s听到回声,他们距山崖大约________m(声速按340 m/s计算).声音在空气中以________的形式传播.03 中档题8.(随州中考)如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开.这样做是为了( )A.使音叉的振动尽快停下来 B.把声音的振动时间延迟C.把音叉的微小振动放大,便于观察 D.使声波被多次反射形成回声9.有经验的木工在购买木梁时,为了判断木梁的中心是否朽了,总是让一人把耳朵贴在木梁的一端,另一人把耳朵贴在木梁的另一端,再由一人敲打木梁中心,如果两端人听不到声音从里面传来,证明里面已朽,木工是根据什么选择木梁的( )A.空气传声 B.固体传声 C.液体传声 D.真空不能传声10.《会说话的汤姆猫》是一款手机宠物类应用游戏.游戏时,当你对着它讲话,它就会用它独特的声音重复一遍,非常好玩.则( )A.汤姆猫说话的声音不能在固体中传播B.汤姆猫说话的声音是由手机中喇叭的振动产生的C.增大手机的音量,声音不能被反射D.汤姆猫说话的声音在空气中传播的速度约为340 km/h11.如图所示,当敲响音叉乙时,观察到与音叉甲接触的乒乓球会被________,这一现象说明发声的物体在________,也能说明声音可在__________中传播.如果将这个实验移至月球上做,你猜想音叉甲________(填“能”或“不能”)振动,猜想的依据是___________________________________________________.12(1)①声速大小可能跟________有关,依据是:__________________________________________________________________________________________________________________________.②声速大小可能跟________有关;依据是:__________________________________________________________________________________________________________________________.(2)设海水温度为25 ℃,在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波,经过2 s后收到回波,根据公式s=________,计算出海水深度为________m.04 拓展题13.聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上,双翅没有振动,仍嗡嗡地叫个不停.她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑.蜜蜂的发声部位到底在哪里?下面是聂利同学的主要探究过程:①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上,蜜蜂仍然发声.②剪去多只蜜蜂的双翅,蜜蜂仍然发声.③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”,蜜蜂发声时,黑点上下鼓动.④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点,蜜蜂不发声.请回答:(1)聂利同学在实验时,采用多只蜜蜂的目的是________________________________________________________________________________________________________________________.(2)从实验①和②可得出的结论是___________________________________________________________________________________________________________________________________.(3)根据实验③提出一个猜想:_____________________________________________________________________________________________________________________________________.(4)从实验③和④可得出的结论:蜜蜂是靠________________________发声.14.亮亮和田田两位同学欲测一段铁路的长,但没有合适的刻度尺,他们知道声音在空气中的传播速度为340 m/s,在钢铁中的传播速度为5 000 m/s,于是亮亮站在欲测铁路的一端,田田站在铁路的另一端,亮亮用锤子敲击一下铁轨,田田听到了两次响声,两次响声的时间间隔为2 s,这段铁路大约有多长?参考答案第二章声现象第1节声音的产生与传播知识管理1.振动 2.介质声波介质可以真空 3.340 m/s 种类温度固体液体气体反射0.1 17基础题1.B 2.A 3.B 4.D 5.声音是由物体振动产生的转换 6.固体快7.272 声波中档题8.C 9.B 10.B 11.弹开振动空气不能月球表面是真空,真空不能传声12.(1)①温度声音在5 ℃、15 ℃、20 ℃的水中传播的速度不同②介质种类声音在水、海水、冰、铁等不同介质中速度不同(2)vt/2 1 531拓展题13.(1)避免实验的偶然性(2)蜜蜂发声不是由双翅振动产生的(3)蜜蜂的发声部位可能在小“黑点”上(4)小黑点振动14.设铁管的长度是s,由v=st 得,声音在空气中的传播时间是t1=sv空气=s 340 m/s ①声音在铁轨中的传播时间:t2=sv铁轨=s5 000 m/s②田田听到两次响声的时间间隔为2 s:Δt=t1-t2=2 s③联立①②③,得s340 m/s -s5 000 m/s=2 s 解得:s=729.6 m2019-2020学年八上物理期末试卷一、选择题1.如图所示是标准大气压下,质量为1g的某液体的体积—温度图象,以下说法正确的是( )A.4℃时,液体密度最小B.温度升高,液体密度不变C.1℃时液体的体积比5℃时的大D.由1℃升高到8℃,液体体积一直变大2.如图所示是甲和乙两种物质的质量和体积关系图象,下列说法正确的是()A.乙物质的密度比水大B.体积为50cm3的乙物质的质量为35gC.质量为25g的甲物质的体积为30cm3D.当甲和乙两物质的质量相同时,乙物质的体积较大3.在探究凸透镜成像规律的实验中,当烛焰、凸透镜、光屏处于如图所示的位置时,恰能在光屏上得到一个清晰的像。
人教版八年级物理第二章声现象第一节声音的产生与传播同步练习 含答案

人教版八年级物理第二章声现象第一节声音的产生与传播同步练习含答案知识点声音的产生1.下列选项中不属于声源的是()A.蝙蝠正在觅食B.静静地悬挂在床头的吉他C.秋风中树叶簌簌地下落D.正在挥舞的手臂2.如图所示的四幅图中不能产生声音的是( )A.甲:吹着的哨子B.乙:真空覃中正在响铃的闹钟C.丙:关闭的收音机D.丁:被敲击着的水瓶琴3.维维同学用扬琴演奏时,她用竹槌有节奏地敲击琴弦,观众就能听到优美的琴声。
发出这种声音ˇ的物体是 ( )A.竹槌B.空气C.琴弦D.琴弦柱4.关于声音的产生,下列说法中错误的是( )A.声音是由振动产生的,一切发声的物体都在振动B.有声音产生,就一定有物体在振动C.振动停止,发声停止D.有时候物体不振动也可以发声5,小孩用嘴巴把一个气球吹大,由于小孩用力过大,气球被吹破了,发出“嘭”的一声,这是由于 ( )A.气球皮被吹大时振动发出响声B.吹气时气球内空气振动发出响声C.吹气时气球皮振动发出响声D.气球破裂时引起周围空气振动发出的响声6.小提琴是靠____发声的;小河流水发出的“哗哗”声是靠____发声的;清脆的竹笛声是靠____发声的。
知识点声音的传播7.人们听到的雷声,其传播介质是下列物质中的()A.固体B. 液体C.气体D.气体和液体8.如图所示,将一只电铃放在密闭的玻璃罩中,当电铃响时可听到清晰的铃声。
用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气,将发生的现象是( )A.电铃的振动停止B.听到的声音越来越小C.听到的声音越来越响D.听到的声音没有什么变化9.小明钓鱼时,见鱼快上钩了,欢快地叫了一声,结果把鱼吓跑了。
这个事例说明( )A.声音在任何条件下都能传播B.只有空气能传播声音C.水不能传播声音D.空气和水都能传播声音10.____不能传声,说明了声音的传播需要介质,能传声的介质有____、____、____11.上课时,老师的讲话声是通过空气传入学生耳中的;敲响的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的____而产生的。
人教版八年级物理第二章第一节声音的产生与传播同步练习 含答案

人教版八年级物理第二章第一节声音的产生与传播同步练习含答案1.我们生活在声音的世界里,声音是由物体的________产生的。
2.下列关于声音产生的说法中不正确的是( )A.一切正在发声的物体都在振动B.物体振动停止后,还会发出很弱的声音C.振动停止,发声也停止D.声音的产生与振动有关3.“风声、雨声、读书声,声声入耳”是东林书院名联,其中涉及的发声体分别是()A.气体、液体、固体B.气体、气体、固体C.气体、液体、气体D.固体、液体、气体4.有经验的木工在购买木梁时,为了判断木梁的中心是否朽了,总是让一人把耳朵贴在木梁的一端,另一人把耳朵贴在木梁的另一端,再由一人敲打木梁中心,如果两端人听不到声音从里面传来,证明里面已朽,木工是根据什么选择木梁的()A.空气传声B.固体传声C.液体传声D.真空不能传声5.用大头针在两个塑料杯底部扎一个小洞,把细线插进杯中打结制成一个土电话,对其通话过程的说法合理的是()A.声音只在固体中传播B.声音只在空气中传播C.声音既在气体中传播也在固体中传播D.通话过程主要说明声音可以反射6.(哈尔滨中考)哈尔滨的端午节赛龙舟时,龙舟上发出的阵阵鼓声是由于鼓面的________产生的;鼓声通过________传到观众处。
7.遇到大风天气,路旁的树叶发出“沙沙”的声音,这种声音是由()A.空气振动产生并由空气传来的B.树叶振动产生并由空气传来的C.树叶振动产生并由大地传来的D.空气振动产生并由固体传来的8.小强在做探究真空是否能传声的实验,如图所示。
(1)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中,会听到铃声逐渐变___(2)再打开阀门,让空气逐渐进入玻璃罩内,又会听到铃声逐渐变________。
(3)推理过程:玻璃罩内空气越少,传出的声音越________;如果玻璃罩内抽成真空后,就听不到闹钟响铃的声音了(4)结论________________________(5)此实验用到的研究方法有________________9.小明同学“探究声音的产生”的装置如图所示,将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
人教版八年级物理第二章《声现象》第一节声音的产生与传播同步练习 含答案

人教版八年级物理第二章《声现象》第一节声音的产生与传播同步练习含答案知识点声音的产生1.手掌按住正在发声的鼓面,鼓声消失了,原因是手()A.把声音反射回去了B.吸收了声波C.挡住了声音,以致没有声音传入人耳D.使鼓面停止了振动2.为了探究声音产生的原因,小明设计了下图所示的几个实验,你认为不能够完成探究的()A.把玻璃罩内的空气抽出一些,闹钟的响铃声明显减小B.扬声器发声时小纸片上下跳动C.敲鼓时纸屑上下跳动D.发声的音叉激起水花3.在探究“声音是怎样产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球,发现乒乓球被多次弹开,这样做是为了()A.使音叉的振动尽快停下来B.把音叉的微小振动放大,便于观察C.延长音叉的振动时间D.使声波被多次反射形成回声4.如图所示,遇到大风的天气,路旁的树叶发出“沙沙”的声音,这种声音是由于树叶____而产生的知识点声音的传播5.小宇无意识地敲了一下桌子,桌子上圆形鱼缸中的金鱼立即受到惊吓(如图所示),鱼接收到声波的主要传播途径是则()A.空气→水→鱼B.桌子→水→鱼C.桌子→空气→水→鱼D.桌子→鱼缸→水→鱼6.如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出罩内的空气,听到声音逐渐变小,再让空气逐渐进入罩内,听到声音又逐渐变大,这个现象说明()A.声音的传播需要介质B.声音的传播不需要介质C.空气阻断了声音的传播D.玻璃罩阻断了声音的传播7.指出下列情况,声音是由什么物质传播的(1)耳朵贴在冰箱上,可听到冰箱工作时,液体在管中流动的声音:____(2)岸上的人可以听到鱼雷在水下爆炸的声音:____(3)工人师傅常用木棍抵住工作的机器倾听内部的声音:____8.在月球的表面上主要有岩石和尘埃,有人说飞来的流星打在月球表面的岩石上,会像演无声电影一样,在其附近听不到一点声响,这是因为()A.月球表面的岩石受到流星撞击不发声B.流星撞击岩石声音太小,人耳无法听到C.月球表面附近空间没有空气,缺少传播声音的介质D.原因不明9.暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空,小明想利用它来探究真空能否传声,他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中,根据听到的声音进行判断.在他设计的下列几组比较因素中最合理的是( )A.塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B.用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较C.把瓶胆放在近处和远处进行比较D.将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较10.在探究人耳怎样听到声音时,肥可以用肥皂膜模拟人耳的鼓皂膜.如图所示,当喇叭发声时肥皂膜将()A.振动B.静止不动C.一直向右运动D.一直向左运动11.《掩耳盗铃》是大家非常熟悉的故事,从物理学角度分析盗贼所犯的错误是:既没有阻止声音的____,又没有阻止声音的____,只是阻止声音进入自己的耳朵12.小雯的读书笔记不完整,请你帮她填完整(1)声音的传播需要介质,介质通常分为____、____、____三类(2)上体育课时,老师吹的哨声是由空气的____产生的(3)“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”从物理学角度分析,可以说明液____13.如图所示,小红家的窗户采用双层玻璃,双层玻璃中间抽成真空,这样可以大大减少噪声污染,原因是____答案1.D2.A3.B4.振动5.D6.A7.固体液体和气体固体8.C9.B10.A11.产生传播12.固体液体气体振动液体可以传声13.真空不能传声。
人教版八年级上册第二章声现象 第1节 声音的产生与传播 同步练习(含答案)

声音的产生与传播同步练习一.选择题1.以下不能传播声音的是()A.空气B.水C.木块D.真空2.将敲响的鼓面用手一按,响声立即就消失了。
下列原因中正确的是()A.声音传到鼓内去了B.鼓面停止了振动C.手吸收了声音D.以上说法都不对3.二胡是我国的民族乐器。
在校园文化艺术节上,小梦同学用二胡演奏了优美的乐曲。
关于二胡演奏中的声现象,下列说法正确的是()A.二胡声是由空气振动产生的B.手触摸发声的弦,弦停止振动后还会发声C.二胡声是通过空气传入人耳的D.二胡声在空气中的传播速度是3×108m/s4.小明将耳朵贴在长铁管的一端,小刚敲一下铁管的另一端,小明听到了两个敲打的声音。
关于该现象说法错误的是()A.小明听到的二次声音间隔大于0.1sB.小明听到的第二次声音是回声C.铁管要足够长才能听到两次声音D.声波在不同介质中传播速度不同5.有关人的耳廓的作用,下列说法正确的是()A.人没有耳廓很难看,所以主要作用是美观B.耳廓是为人遮风挡雨的C.耳廓主要防止杂物进入耳道中D.耳廓主要是收集外界声波,使人听声音更加清楚6.古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”。
小儿面对路人询问,只是招招手却不作声,从声音的产生和传播的角度看,下列说法中正确的是()A.声波从空气传入水中后,传播速度不变B.声音只能在空气中传播,不能在水中传播C.小儿回答路人的询问声能在水中传播,会惊跑鱼儿D.声波在空气中的传播速度大于声音在水中的传播速度7.气温影响空气密度,气温高,空气密度小,则声速大,由此产生的声音不一定由声源沿直线传播。
晴天的中午,地表迅速升温,地表附近的气温较上层的气温高,声音在地表附近的传播较上层快,于是在地面上的声源发出的声音向四周传播时是向上拐弯的,弯到温度低,密度大的上方,下列说法正确的是()A.声音在空气中传播时,爱走温度高的路径B.声音在空气中传播时,爱走密度大的路径C.“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”说的是:在清冷的深夜,姑苏城外寒山寺的钟声因传播的途径向上拐弯而传到几里外的枫桥边D.赤日炎炎,在沙漠或戈壁滩即使相距不太远的人也难听清对方的大声叫喊,其中一个重要的原因是声音在传播时向下拐弯了8.武侠电影里经常描写一位侠客双目失明,却能准确判定攻击者的方位,这是因为()A.他的眼睛还可以看见近的物体B.他的耳朵有特异功能C.由于双耳效应,能判定声音传来的方位D.是一种条件反射9.如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出玻璃罩内的空气,听到闹铃声逐渐变小,直至听不见;再让空气逐渐进入玻璃罩内,听到闹铃声逐渐变大。
精品练习(附答案)《声音的产生与传播 》(新)人教版八年级上册物理(4)

2021-2022学年人教版八年级上册物理第2章第1节声音的产生与传播班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________一、单选题1.有一段长为18 m的装满水的铁管,将耳朵贴在装满水的铁管的一端,在另一端敲一下,能听到几次声音A.1次B.2次C.3次D.4次2.用力敲鼓,鼓面振动发声.为了显示鼓面的振动情况,我们可以在鼓面上撒一些泡沫球.下面关于敲鼓的说法中正确的是A.泡沫球的振动就是鼓面的振动B.我们听到的鼓声是泡沫球振动产生的C.我们听到的鼓声是鼓槌振动产生的D.泡沫球振动可以用来说明鼓面在振动3.小华在钢水管的一头敲一下,小珍在另一头却听到三下声音,这三下声音依次由下述物质传播的顺序是()A.钢、空气、水B.钢、水、空气C.水、空气、钢D.空气、水、钢4.若人耳要将两声音区分开来,两声音到达人耳的时间至少要相差秒,常温下声音在空气、水、钢铁中传播速度分别为、、,这样根据公式计算出来要区分从空气与水中传播过来的声音则要求距离达到约,若要区分从铁管与水中传播过来的声音则要求距离达到约.那么,甲同这把耳朵贴在充满水的长铁管的一端,乙同学在水管的另一端用铁锤用力敲击铁管,则下列说法正确的是A.甲一定只能听到一次声响B.甲若听到两次声响,第一次是由铁管传播过来,第二次是由水和空气传播过来的C.甲若听到两次声响,第一次是由铁管和水传播过来,第二次是由空气传播过来的D.甲一定会听到三次声响5.在下列哪种情况下,人不用通信设备就不能交谈()A.两人一墙之隔B.在一间漆黑的房间里C.在月球上D.一个在岸上,一个在水下6.距离爆炸点6千米处的某人,先后两次听到爆炸的声音,第一次听到的声音是声波经水平直线传播而来的,第二次听到的声音是经过空中云层反射而来的.设声音在空气中的传播速度为340米/秒,两次听到的爆炸声间隔时间为11.7秒,则云层的高度约为A.4千米B.6千米C.8千米D.10千米7.百米运动员在比赛过程中,如果终点计时员在听到枪声之后才开始计时,那么记录的时间比运动员实际用的时间要()A.更短B.更长C.一样D.无法确定8.已知声音在铁、水、空气中传播速度分别为5 200 m/s、1 500 m/s、340 m/s,人耳能分辨前后两次声音的时间间隔大于0.1 s。
人教版八年级物理第二章第一节声音的产生和传播 练习题 含答案

人教版八年级物理第二章第一节声音的产生与传播含答案知识点1:声音的产生1.如图所示的四幅图中,不能产生声音的是( )A.敲击水瓶琴B.真空罩中响铃的闹钟C.关闭的立体声收音机D.吹着的哨子2.“风声、雨声、读书声,声声入耳”是东林书院的上联,其中涉及的发声体分别是( )A.气体、液体、固体B.气体、气体、固体C.气体、液体、气体D.固体、液体、气体知识点2:声音的传播3.)如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出罩内的空气,听到声音逐渐变小,再让空气逐渐进入罩内,听到声音又逐渐变大,这个现象说明( )A.声音的传播需要介质B.声音的传播不需要介质C.空气阻断了声音的传播D.玻璃罩阻断了声音的传播4.渔民通过播放鱼类喜欢的音乐,将鱼群诱入鱼网,如图所示。
鱼儿听到音乐声主要说明( )A.固体能够传声B.液体能够传声C.气体能够传声D.固体、液体和气体都能够传声知识点3:声速、回声5.关于声现象,下列说法正确的是()A.声音可以在固体中传播B.声音传播的速度与温度无关C.声音在真空中传播的速度最快D.只要物体振动,我们就一定能听到声音6.北京天坛的回音壁应用的声学原理是( )A.声音的反射B.声音在不同介质里传播的速度不同C.回声使原声增强D.声音的传播速度随温度而改7我国古代科学名著《梦溪笔谈》中写道:行军宿营,士兵们枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声。
这是因为______也能传声并且比空气传声的速度______,所以枕箭筒睡在地上,就能及早听到远方的马蹄声8.小明随父母到山区旅行,他向着远处的山崖大喊一声约1.6s听到回声,他们距山崖大约______m(声速按340m/s计算)。
声音在空气中以______的形式传播,这种方法______(填“能”或“不能”)用来测量地月之间的距离9声音从空气传到水中,它的传播速度将( )A.变大B.变小C.不变D.不能确定10.在探究人耳怎样听到声音时,可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。
八年级物理上册 第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播作业设计 (新版)新人教版-(新版)新人教版

第1节声音的产生与传播(总分:24分时间:20分钟)一、选择题(本题包括5小题,每小题3分,共15分。
每小题只有1个选项符合题意)1.下列是小明列举的实验与事例,其中能够说明声音产生条件的是() A.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小 B.吹响笛子按住不同的孔,发出不同的声音 C.人们先听到闪电,隔一段时间才能听到远处的雷声 D.在吊着的大钟上固定一支笔,把钟敲响后,将纸从笔尖拖过,在纸上被画出一条来回弯曲的细线2.一个小孩吹气球,由于用力过猛,“啪”的一声气球吹破了,这响声是由于() A.球皮吹大时振动发出的响声 B.破裂时球皮振动发出响声 C.吹气时球内气体振动发生的响声3.手拨动琴弦,发出悦耳的声音,发声的物体是()4.在一根很长的自来水管一端敲一下,另一端的人会听到多次敲击声,听到敲击声次数是()5.关于声现象,下列说法正确的是() A.声音在空气中传播的速度最快 B.人说话是靠舌头振动发生的 C.只要物体在振动人耳就一定能听到声音二、填空题(本题包括3小题,每空2分,共14分)6.(6分)《黄河大合唱》中有一句歌词:“风在吼,马在叫,黄河在咆哮…”它们的声源分别是 ______ 、______ 和 ______ 。
7. (4分)某某的端午节赛龙舟时,龙舟上发出的阵阵鼓声是由于鼓面的 ______ 产生的;鼓声通过 ______ 传到观众处。
8.(4分)根据以下数据,你能从中获得什么信息?至少写两条。
你获得的信息:① ______② ______ 几种物质中的声速(m•s-1)三、计算题(本题包括1小题,共6分)9.人而能分清前后两次声音的时间间隔约为0.1秒,由此可见,要想听到自己的回声,人距离障碍物至少多远?参考答案1. D2. D3. D4. B5. D6. 空气马的声带黄河水7. 振动空气8. 解:通过表格可知,①声音在同一温度下(15℃或25℃),不同的介质传播声音的速度不同,故可以得出结论:声音的传播速度跟介质有关,介质不同,声速不同;②同一种介质(例如空气)温度不同,传播声音的速度不同,故可以得出结论:介质的温度影响声音的传播速度。
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (412)

29.7.5 周,15 年 (注意:22 题和 23 题只要求学生有计算过程,本学期不要求学生非要用 “t=s/v”等物理公式进行计算) 30.s=690m
A.回声效应
B.双耳效应
C.骨传导
D.声音立体效应
9.(2 分)如图所示,将甲手机挂在玻璃罩内,用乙手机拨打甲手机,能听到甲手机响亮的
振铃声,同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁。如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空
气,再用乙手机拨打甲手机,听到甲手机的振铃声越来越小,最后几乎听不到振铃声,但
仍能看见甲手机来电指示灯闪烁。这个实验说明 ......................................................... ( )
D.声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大
2.(2 分)以下现象中,用以说明声音是靠介质传播的是:( )
A.敲鼓时,撒在鼓面上的纸屑会跳动;
B.将发声的音叉接触水面,能溅起水花;
C.扬声器发声时纸盒会振动;
D.把响铃的闹钟放入密封的玻璃罩,抽气时,声音会逐渐变小.
3.(2 分)下列说法正确的是: ( )
23.振动 能量
24.棒和牙齿
25.都是有规律的(或都具有周期性)
评卷人 得分
三、简答题
26.太空中没有传播声音的介质,不可能听到响声。
27.光在空气中传播的速度是不是比声音在空气中传播速度大?
评卷人 得分
四、实验探究
28.声音逐渐减弱,最后几乎听不到声音用科学推理的方法得出结论的。
评卷人 得分
五、论述计算题
评卷人
得分
二、填空题
10.固体 气体 液体. 11.发声的物体在振动,发声 12.340m/s,346m/s,快,快 13.1224 14.振动,空气,声波,耳膜 15.介质 振动 发射 16.真空 17.振动 18.振动 19.振动 20.骨传导 21.琴(琴弦的振动) 空气
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第1节声音的产生与传播
01知识管理
1.声音的产生
原因:声音是由物体的________产生的.
注意:一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止,不能认为“振动停止,声音也停止(或消失)”,因为振动停止只是不再发声,而原来发出的声音仍继续传播并存在.
2.声音的传播
介质:声音的传播需要物质,物理学中把这样的物质叫做________.
条件:声音以________的形式传播,声音的传播需要________,气体、液体、固体都________传播声音,________不能传声.
注意:声音产生的条件与声音传播的条件不能混淆,声音产生的条件是物体的振动,声音传播的条件是需要介质.
3.声速、回声
声速:15 ℃时空气中的声速是________.
影响声速的因素:声音的传播速度与介质的________和________有关.一般情况下声音在________中传播得快,在________中次之,在________中传播得慢.
回声:声音在传播过程中遇到障碍物会被________回来,形成回声,区分原声与回声的时间间隔应大于________s,也就是发声体距离障碍物应大于________米.02基础题
1.在图中所示乐器中,关于声音的产生分析正确的是( )
A.①小提琴发声是弓振动产生的 B.②二胡发声是琴弦振动产生的
C.③琵琶发声是琴体振动产生的 D.④鼓发声是空气振动产生的
2.(桂林中考)如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出罩内的空气,听到声音逐渐变小,再让空气逐渐进入罩内,听到声音又逐渐变大,这个现象说明( ) A.声音的传播需要介质 B.声音的传播不需要介质
C.空气阻断了声音的传播 D.玻璃罩阻断了声音的传播
第2题图第3题图
3.渔民通过播放鱼类喜欢的音乐,将鱼群诱入渔网,如图所示.鱼儿能听到音乐声说明( )
A.固体能够传声 B.液体能够传声
C.气体能够传声 D.固体、液体和气体都能够传声
4.关于“声速”,以下说法正确的是( )
A.声音的传播速度总是340 m/s B.声音在真空中的传播速度最大
C.声音在空气中的传播速度最大 D.声音在同种介质中的传播速度可能不同
5.如图所示的现象说明了________________________________,物理学中把这种研究问题的方法叫做________法.
敲鼓时,纸屑上下跳动扬声器发声时纸片上下跳动
6.我国古代科学名著《梦溪笔谈》中写道:行军宿营,士兵们枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声,这是因为________也能传声,并且比空气传声的速度________,所以枕着箭筒睡在地上,就能及早听到远方的马蹄声.
7.小明随父母到山区爬山,他向着远处的山崖大喊一声,约1.6 s听到回声,他们距山崖大约________m(声速按340 m/s计算).声音在空气中以________的形式传播.03中档题
8.(随州中考)如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开.这样做是为了( )
A.使音叉的振动尽快停下来 B.把声音的振动时间延迟
C.把音叉的微小振动放大,便于观察 D.使声波被多次反射形成回声9.有经验的木工在购买木梁时,为了判断木梁的中心是否朽了,总是让一人把耳朵贴在木梁的一端,另一人把耳朵贴在木梁的另一端,再由一人敲打木梁中心,如果两端人听不到声音从里面传来,证明里面已朽,木工是根据什么选择木梁的( )
A.空气传声 B.固体传声 C.液体传声 D.真空不能传声
10.《会说话的汤姆猫》是一款手机宠物类应用游戏.游戏时,当你对着它讲话,它就会用它独特的声音重复一遍,非常好玩.则( )
A.汤姆猫说话的声音不能在固体中传播
B.汤姆猫说话的声音是由手机中喇叭的振动产生的
C.增大手机的音量,声音不能被反射
D.汤姆猫说话的声音在空气中传播的速度约为340 km/h
11.如图所示,当敲响音叉乙时,观察到与音叉甲接触的乒乓球会被________,这一现象说明发声的物体在________,也能说明声音可在__________中传播.如果将这个实验移至月球上做,你猜想音叉甲________(填“能”或“不能”)振动,猜想的依据是___________________________________________________.
12.下表是某些介质中的声速v.
(1)分析表格中的信息,推断:
①声速大小可能跟________有关,依据是:__________________________________________________
________________________________________________________________________.
②声速大小可能跟________有关;依据是:__________________________________________________
________________________________________________________________________.
(2)设海水温度为25 ℃,在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波,经过2 s后收到回波,根据公式s=________,计算出海水深度为________m.
04拓展题
13.聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上,双翅没有振动,仍嗡嗡地叫个不停.她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑.蜜蜂的发声部位到底在哪里?
下面是聂利同学的主要探究过程:
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上,蜜蜂仍然发声.
②剪去多只蜜蜂的双翅,蜜蜂仍然发声.
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”,蜜蜂发声时,黑点上下鼓动.
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点,蜜蜂不发声.
请回答:
(1)聂利同学在实验时,采用多只蜜蜂的目的是________________________________________________
________________________________________________________________________.
(2)从实验①和②可得出的结论是___________________________________________________________
________________________________________________________________________.
(3)根据实验③提出一个猜想:_____________________________________________________________
________________________________________________________________________.
(4)从实验③和④可得出的结论:蜜蜂是靠________________________发声.
14.亮亮和田田两位同学欲测一段铁路的长,但没有合适的刻度尺,他们知道声音在空气中的传播速度为340 m/s,在钢铁中的传播速度为5 000 m/s,于是亮亮站在欲测铁路的一端,田田站在铁路的另一端,亮亮用锤子敲击一下铁轨,田田听到了两次响声,两次响声的时间间隔为2 s,这段铁路大约有多长?
参考答案
第二章 声现象
第1节 声音的产生与传播
知识管理
1.振动 2.介质 声波 介质 可以 真空 3.340 m/s 种类 温度 固体 液体 气体 反射 0.1 17
基础题
1.B 2.A 3.B 4.D 5.声音是由物体振动产生的 转换 6.固体 快 7.272 声波
中档题
8.C 9.B 10.B 11.弹开 振动 空气 不能 月球表面是真空,真空不能传声
12.(1)①温度 声音在5 ℃、15 ℃、20 ℃的水中传播的速度不同 ②介质种类 声音在水、海水、冰、铁等不同介质中速度不同 (2)vt/2 1 531
拓展题
13.(1)避免实验的偶然性 (2)蜜蜂发声不是由双翅振动产生的 (3)蜜蜂的发声部位
可能在小“黑点”上 (4)小黑点振动 14.设铁管的长度是s ,由v =s t
得,声音在空气中的传播时间是t 1=s
v 空气=s 340 m/s ① 声音在铁轨中的传播时间:t 2=s v 铁轨=s 5 000 m/s ② 田田听到两次响声的时间间隔为2 s :Δt =t 1-t 2=2 s③ 联立①②③,得s 340 m/s -s 5 000 m/s
=2 s 解得:s =729.6 m。