声音的产生与传播练习题含答案
八年级物理上册 2.1 声音的产生与传播经典练习题(含解析)(新版)新人教版-(新版)新人教版初中八
2.1《声音的产生与传播》练习题
一．选择题（共20小题）
1．下列说法中正确的是（）
A．只要物体振动，就一定能听到声音
B．固体、液体、气体都能传播声音
C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈
D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些
2．关于声音的说法，正确的是（）
A．声音是靠物体的振动产生的
B．声音在固体、液体中比在气体中传播的慢
C．声音在真空中的传播速度是340m/s
D．人耳可以听到任何频率X围的声音
3．下列说法错误的是（）
A．我们听见声音一定有物体在振动
B．不振动的物体一定不发出声音
C．只要物体振动，就一定能听到声音D．物体振动一定发出声音，但我们不一定听得见
4．关于声现象，下列说法中正确的是（）
A．人说话是靠舌头振动发声的
B．声音在不同介质中的传播速度相同
C．一切发声物体都在振动
D．只要物体在振动，我们人耳就能听到声音
5．关于声现象，下列说法中正确的是（）
A．在真空中听不到声音是因为声音只能在空气中传播
B．人说话是靠舌头振动发声的
C．只要物体在振动，人耳就能听到声音
D．一切发声的物体都在振动
6．关于声音的说法，正确的是（）
A．声音在真空中的传播速度是340m/s B．声音是靠物体的振动产生的
C．声音在固体中比在气体中传播的慢D．人耳可以听到任何频率X围的声音
7．下列关于声音的产生的说法，正确的是（）
A．一切正在发声的物体都在振动
B．只要物体振动，我们就能听到声音
C．物体不振动也能发出声音
D．物体的振动停止后，还会发出很弱的声音
8．根据所学的声音的产生和传播规律判断，下面说法中正确的是（）A．只要有物体的振动和传播的物质，就一定能得到声音
声音的产生与传播习题(带解析)
声音的产生与传播习题（带解析）
班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数_____ _____
1、以下关于声音产生的现象的描述，正确的选项是〔〕
A、物体发声是靠敲打实现的
B、一切声源都在振动
C、物体振动停止后,声音立即消失
D、只有固体才能发声
2、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人的说话声就会被吓跑，这说明〔〕
A、只有水能传播声音
B、只有空气能传播声音
C、水和空气都不能传播声音
D、空气和水都能传播声音
3、当你自己在嚼饼干时，会感到声音很大，但是在你旁边的人惑觉不到多么大的声音，这主要是因为〔〕
A、自己嚼饼干的位置离耳朵近
B、旁边的人离你太远了
C、你自己嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导到听神经的
D、饼干太干了
4、如下图,在探究〝声音是由物体振动产生的〞实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开。这样做是为了〔〕
A、使音叉的振动尽快停下来
B、把音叉的微小振动放大，便于观察
C、把声音的振动时间延迟
D、使声波被多次反射形成回声
5、如下图的这些现象说明：正在发声的物体都在________。
6、如下图，把正在响铃的闹钟放在连通于抽气机的玻璃罩内。请回答以下问题。
(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现___________ ___________________________________________________________ __
_______________________________________________________ _________________。
声音的产生与传播练习题含答案
2.1声音的产生与传播
1、声音是由物体的产生的；声音的传播需要。我们在教室上课时听到老师的声音是靠传播的。游泳者潜在水下也能听到岸上的音乐声，说明声音能在中传播。
2、声音可以在气体、液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在__________中传播速度最大。将耳朵贴在钢水管的一端，让另一个人敲一下钢水管的另一段，你会听到次敲打的声音，其中通过水传来的是第次声音。
3、月球上的宇航员只能通过无线电来进行交谈，主要是因为声音不能在中传播。
4、15℃时，声音在空气中传播的速度为m/s；一个同学向一口枯井的井底大喊一声，约1.5s 后听到回声，那么这口枯井的深度大约是m。这种方法（填“能”或“不能”）用来测量地球和月球之间的距离。
5、关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是()
A．声音可以在真空中传播B．声音在铁轨中比在空气中传得慢
C．一切发声的物体都在振动D．声速的大小与介质无关，与温度有关
6、如下图甲所示，用发声的音叉接触水面时，水花四溅；如下图乙所示，正在发声的鼓面上的碎纸片会跳起。这两个实验都说明了发声的物体都在。
图2
7、如图2所示的实验中，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内闹钟的铃声越来越小，直到听不见，这说明________。
2.1声音的产生与传播参考答案
1、振动；介质；空气；水
2、固体；3；2
3、真空
4、340；255；不能
5、C
6、振动
7、声音的传播需要介质，声音不能在真空中
传播。
八年级物理2.1《声音的产生和传播》练习题(有答案)
2020-2021年八年级第一学期人教版物理
第二章第一节声音的产生与传播同步测试
一、单选题（共7题；共21分）
1.关于声现象，下列说法正确的是（）
A. 人听到声音是否响亮只跟发声体发声时的振幅有关
B. 人们可以用声学仪器接收到超声波判断地震的方位和强度
C. 倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物
D. 用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系
2.如图，在探究什么因素决定声音的响度时，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，这是为了（）
A. 使音叉的振动尽快停下来
B. 将音叉的震动转换为小球的振动
C. 使音叉振动频率增大
D. 使声波被多次反射形成回声
3.为了探究声音的响度与振幅的关系，设计了如图所示的几个实验。
你认为能够完成这个探究目的的是（）
A. 用抽气机把玻璃罩中空气抽出一些后，闹铃的铃声明显减小
B. 用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高
C. 用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅
D. 用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况
4.下列关于声波的说法不正确的是( )
A. 声波在空气中的传播速度约是340m/s,比水中传播快
B. 正常人耳能听到振动频率范围约为20赫兹到20000赫兹
C. 声波是靠介质传播的,它不能在真空中传播
D. 声波在不同介质中传播的速度不同,但保持原有的频率不变
5.如图是央视“是真的吗”某期节目画面：在塑料桶底钻一个圆孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圆孔正对几米远处叠放的纸杯，拍打塑料膜，在听到拍打声的同时，会看到纸杯纷纷落下。关于此情景下列说法正确的是（）
声音的产生与传播测试题及答案
声音的产生与传播测试题及答案
1．声音是由物体的______而发生的，发声物体的振动停止，发声也______．苏东坡有诗曰：“若言声在琴弦上，放在匣中何不鸣，若言声在指头上，问君何不指上听？” 苏东坡的诗句揭示的规律是．2．我们通常听到的声音是靠进行传播的．声音传播速度除了跟介质有关外还与______有关．目前，已有飞机的速度超过声音的传播速度，称为超音速飞机，则超音速客机每小时飞行的距离至少在km 以上．（声音在空气中传播的速度是340m/s （常温下））3．登上月球的宇航员们即使相距很近也不能直接听到对方的讲话，必须靠无线电话交谈，这是因为______．
4．甲同学在一根很长的自来水管的一端敲一下水管，乙同学在另一端听到三下敲击声，第一次听到的声音是传播来的，第二次听到的声音是从传播来的，第三次听到的声音是从传播来的，
5．人耳听到回声的条件是：听到原声和听到回声的时间差在s以上．人站在大楼前拍手0.4s听到回声，人和大楼的距离是．6．小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出&ldquo 初三;嘭”的.响声，这响声是由于（）
A.球皮被吹大时振动发出的响声
B．吹气时球内空气振动发出的响声
C.破裂时球皮振动发出的响声
D．球皮破裂时引起周围空气振动发出的响声
7．关于声波的说法不正确的是：（）
A．声波是靠介质传播的，它不能在真空中传播
B．正常人耳能听到振动频率范围约为20赫兹到2×104赫兹
C．声波在空气中传播速度约是340m/s，比水中传播快
D．声波在不同介质中传播的速度不同，但保持原有的频率不变
2.1声音的产生与传播练习题(含参考答案)
第1节、声音的产生与传播练习题
班级：姓名：完成情况：
一、填空题
1.烟花爆竹爆炸时，会引起周围空气而产生噪声；晚上从远处看烟花，总是先看到亮光后听到声音，说明在空气中光速（填“大于”或“小于”）声速．
2.东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明、、
都可以发声，在空气中声音以的形式传播．在同种介质中声速与有关，声音在15℃的空气中的传播速度是 m/s.
3．如图所示，小华将正在发声的音叉触及面颊，而不直接观察音叉是否振动的原因是．当小华用手捂住正在发声的音叉后，小华（填“能”或“不能”）听到音叉发出的声音，这是因为．
第3题图第3题图
4．我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是能够传声，且比空气传声的速度．
5．端午节期间，小明随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约1.6s 听到回声，他们距山崖大约 m，声速按340m/s计算．声音在空气中以形式传播．
6．如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，这表明，如果在月球上进行这个实验，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球（填“也会”或“不会”）像图示那样弹起，这是因为．
二、选择题
7.航天员在飞船内可以直接对话，但在飞船外共同作业时，他们不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，原因是 ( )
A．太空中声音太大 B．宇航服不能传递声音
C，声音只能在空气中传播 D．声音不能在真空中传播
8．在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜，如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将 ( )
2.1声音的产生与传播练习题（含参考答案）
2.1声音的产生与传播练习题（含参考答案）
第1节、声音的产生与传播练习题
班级：姓名：完成情况：
一、填空题
1.烟花爆竹爆炸时，会引起周围空气而产生噪声；晚上从远处看烟花，总是先看到亮光后听到声音，说明在空气中光速（填“大于”或“小于”）声速．
2.东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明、、
都可以发声，在空气中声音以的形式传播．在同种介质中声速与有关，声音在15℃的空气中的传播速度是 m/s.
3．如图所示，小华将正在发声的音叉触及面颊，而不直接观察音叉是否振动的原因是．当小华用手捂住正在发声的音叉后，小华（填“能”或“不能”）听到音叉发出的声音，这是因为．
第3题图第3题图
4．我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是能够传声，且比空气传声的速度．
5．端午节期间，小明随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约1.6s 听到回声，他们距山崖大约m，声速按340m/s计算．声音在空气中以形式传播．
6．如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，这表明，如果在月球上进行这个实验，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球（填“也会”或“不会”）像图示那样弹起，这是因为．
二、选择题
7.航天员在飞船内可以直接对话，但在飞船外共同作业时，他们不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，原因是 ( ) A．太空中声音太大 B．宇航服不能传递声音
C，声音只能在空气中传播 D．声音不能在真空中传播
8．在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜，如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将 ( )
完整版)声音的产生与传播习题(含答案)
完整版)声音的产生与传播习题(含答案) 声音的产生和传播题（含答案）
一、单选题（本大题共7小题，共14.0分）
1.下列事例能说明“水可以传播声音”的是（）
A.在溪边，听到溪水流动的声音
B.在雨天，听到雨滴打在伞上的声音
C.在树下，听到树上鸟儿鸣叫的声音
D.在水中，听到岸边人们说话的声音
答案：D
2.用手拨琴弦便能听到悦耳的琴声，则发出琴声的声源是（）
A.手指
B.空气
C.弦柱
D.琴弦
答案：D
3.在武侠小说或电影里，经常会看到一位双目失明的大侠，还能判断出前来攻击他的敌人的方位，这是因为（）
A.他的眼睛原来没有失明
B.他的耳朵有特异功能
C.这是一种巧合
D.由于双耳效应，他可准确判断声音传来的方向
答案：D
4.若太空陨石撞击在月球表面，绕月球飞行的宇航员不能听到撞击的爆炸声，是因为（）
A.陨石撞击在月球表面，但没有产生振动
B.陨石撞击在月球表面，但振动很微弱，声音太小听不到
C.陨石撞击在月球表面，有振动产生，但声波无法传到空中
D.以上原因都不是
答案：C
5.如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，这个实验说明了（）
A.发声的音叉正在振动
B.声音可以在空气中传播
C.声音的传播不需要介质
D.声音在空气中传播速度最快
答案：A
6.声音在以下几种介质中传播时，传播速度最大的是（）
A.钢管
B.水
C.酒精
D.空气
答案：B
7.用录音机把自己朗读或唱歌的声音录下来，再播放。同学们听没有什么意外，自己听总感到别扭，觉得不像自己的声音，主要原因是（）
A.录音机的录音效果差，声音录制后失真
B.录音机录音时使声音的音调发生了变化
声音的产生与传播测试题及答案
声音的产生与传播测试题及答案
1．声音是由物体的而发生的，发声物体的振动停顿，发声也．苏东坡有诗曰：“假设言声在琴弦上，放在匣中何不鸣，假设言声在指头上，问君何不指上听？” 苏东坡的诗句提醒的规律是．
2．我们通常听到的声音是靠进展传播的．声音传播速度除了跟介质有关外还与有关．目前，已有飞机的速度超过声音的传播速度，称为超音速飞机，那么超音速客机每小时飞行的间隔至少在 km 以上．（声音在空气中传播的速度是340m/s （常温下））3．登上月球的宇航员们即使相距很近也不能直接听到对方的讲话，必须靠无线交谈，这是因为．
4．甲同学在一根很长的自来水管的一端敲一下水管，乙同学在另一端听到三下敲击声，第一次听到的声音是传播来的，第二次听到的声音是从传播来的，第三次听到的声音是从传播来的，5．人耳听到回声的条件是：听到原声和听到回声的时间差在 s 以上．人站在大楼前拍手0.4s听到回声，人和大楼的间隔是．6．小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出&ldquo 初三;嘭”的响声，这响声是由于（）
A.球皮被吹大时振动发出的响声
B．吹气时球内空气振动发出的响声
C.破裂时球皮振动发出的响声
D．球皮破裂时引起周围空气振动发出的响声
7．关于声波的说法不正确的选项是：（）
A．声波是靠介质传播的，它不能在真空中传播
B．正常人耳能听到振动频率范围约为20赫兹到2×104赫兹
C．声波在空气中传播速度约是340m/s，比水中传播快
D．声波在不同介质中传播的速度不同，但保持原有的频率不变8．在敲响大古钟时，有同学发现，停顿对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（）
声音的产生与传播 习题 (含答案)
页眉内容
①因为月球的表面是真空，没有空气，声音不能传播；故不能用超声波测定速度； ② 月球上的物体也受到月球的吸引力，即月球上物体的重力；故可以用弹簧测力计测量物 体在月球上受到的重力；③ 因为月球上也有阳光，故可以利用太阳能发电；④ 月球上 的物体也受到月球的吸引力，即月球上物体的重力；故可以用天平称物体的质量；⑤ 月 球上没有磁场，指南针不能使用；故选 C. 【点睛】 声音的传播靠介质，气体、液体、固体都可作为传播声音的介质；地球的周围具有磁场， 我们成为地磁场；月球上没有磁场，月球上的物体也受到月球的吸引力，即月球上物体 的重力． 8．在演示声音是由物体的振动发生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的 泡沫塑料球，球被多次弹开，握住音叉则声音停止．（）
页脚内容5
材料 距鞋的距离
衣服 2m
页眉内容
锡箔纸 3m
泡沫塑料 1m
【答案】机械闹钟 B 便于比较 泡沫塑料 衣服 锡箔纸 【解析】 【分析】 声源应该选择声音稳定，有节奏的声音；实验方案中要能直观的比较，靠听到声音的响 度来直观感觉不恰当，而测量听不到声音的距离较为直观，具有可靠性；根据距离可以 判断隔音效果，距离越长说明隔音效果越差，距离越短说明隔音效果越好。 【详解】 （1）闹钟的声音稳定且有规律，而音叉的声音不稳定，所以选择闹钟作为声源较为合 适；（2）在第一种方案中，由于人耳听到的响度无法测量，只能凭感觉判断，没有可靠 的实验数据；在第二个实验方案中，通过比较到鞋盒的距离判断隔音效果，因为距离可 以测量，有可靠地实验数据，能够较好的判断隔音效果所以最佳实验方案是 B，理由是 B 便于进行比较；由实验数据可知，利用泡沫塑料作为填充物时，在很短的距离时就听 不到声音了，所以其隔音效果最好； （3）由表格数据可知，泡沫的距离最短，说明隔音效果最好；锡箔纸的距离最长，说 明隔音效果最差。所以待测材料隔声性能由好到差的顺序为：泡沫塑料、衣服、锡箔纸。 12．下面几幅图显示的情景是我们曾经做过的一些实验： （1）观察图甲，你能得出的结论是_____； （2）观察图乙，你能得出的结论是_____； （3）图丙所示的实验，说明了_____。
声音的产生与传播试题及答案
2.1声的产生和传播专题训练
一．选择题（共20小题）
1．（2008•莆田）如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开．这样做是为了（）
A．使音叉的振动尽快停下来B．延长音叉的振动时间
C．使声波被多次反射形成回声D．把音叉的微小振动放大，便于观察
2．300年前，意大利科学家做了这样一个实验：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间中自由飞翔．第一次未对蝙蝠有任何限制，铃铛未响；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房间中的铃铛响了．下列问题不是该实验所研究的是（）
A．蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物的B．眼睛对蝙蝠飞行是否起作用
C．耳朵对蝙蝠飞行是否起作用D．铃铛是怎样发声的
3．（2012•绵阳）关于声音的说法正确的是（）
A．噪声不是由物体振动产生的
B．一切正在发声的物体都在振动
C．只要物体振动，我们就能听见声音
D．声音的传播速度在固体中一定比在液体中快
4．如图所示的四个事例及描述中能说明固体可以传声的是（）
A．B．C．D．
5．（2012•聊城）下列说法正确的是（）
A．声音是由物体的振动产生的B．声咅在真空中也能传播
C．声音的传播不需要时间D．女生的音调都是一样的
6．（2012•菏泽）2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴．下面有关说法中错误的是（）
A．鼓乐声主要是由鼓面振动产生的
B．鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的
C．鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的
D．由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴7．（2012•大连）手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（）
声音的产生与传播 习题(含答案)
声音的产生与传播习题（含答案）
一、单选题(本大题共7小题，共14.0分)
1.下列事例能说明“水可以传播声音”的是（）
A.在溪边，听到溪水流动的声音
B.在雨天，听到雨滴打在伞上的声音
C.在树下，听到树上鸟儿鸣叫的声音
D.在水中，听到岸边人们说话的声音
2.用手拨琴弦便能听到悦耳的琴声，则发出琴声的声源是（）
A.手指
B.空气
C.弦柱
D.琴弦
3.在武侠小说或电影里，经常会看到一位双目失明的大侠，还能判断出前来攻击他的敌人的方位，这是因为（）
A.他的眼睛原来没有失明
B.他的耳朵有特异功能
C.这是一种巧合
D.由于双耳效应，他可准确判断声音传来的方向
4.若太空陨石撞击在月球表面，绕月球飞行的宇航员不能听到撞击的爆炸声，是因为（）
A.陨石撞击在月球表面，但没有产生振动
B.陨石撞击在月球表面，但振动很微弱，声音太小听不到
C.陨石撞击在月球表面，有振动产生，但声波无法传到空中
D.以上原因都不是
5.如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，
这个实验说明了（）
A.发声的音叉正在振动
B.声音可以在空气中传
播 C.声音的传播不需要介质 D.声音在空气中
传播速度最快
6.声音在以下几种介质中传播时，传播速度最大的是（）
A.钢管
B.水
C.酒精
D.空气
7.用录音机把自己朗读或唱歌的声音录下来，再播放．同学们听没有什么意外，自己听总感到别扭，觉得不像自己的声音，主要原因是（）
A.录音机的录音效果差，声音录制后失真
B.录音机录音时使声音的音调发生了变化
C.录音机录音时使声音的音色发生了变化
D.自己听自己的声音，和听录音机声音，两种声音传播的途径不同
人教版 初中物理八年级上册 第二章第1节 声音的产生与传播 同步练习(含答案)
人教版初中物理八年级上册第二章第1节声音的产生与传播同步练习（含答案）
一、选择题（本大题共7道小题）
1. 关于声现象，下列说法正确的是()
A. 声音可以在固体中传播
B. 声音传播的速度与温度无关
C. 声音在真空中传播得最快
D. 只要物体振动，我们就一定能听到声音
2. 在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜．如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将()
A. 振动
B. 静止不动
C. 一直向右运动
D. 一直向左运动
3. 如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了()
A. 使音叉的振动尽快停下来
B. 把声音的振动时间延迟
C. 把音叉的微小振动放大，便于观察
D. 使声波被多次反射形成回声
4. 用手将正在发声的音叉握住后，发声立即停止，这是因为()
A．音叉的振动停止了
B．声音的速度变小了
C．空气不再传声
D．声音太小，我们听不到了
5. 春节，小鑫同爸爸、妈妈在某寺庙中一起敲响了新年的钟声，向全国人民祝福。
小鑫发现在敲响大钟后，虽然停止了对大钟的敲击，大钟仍“余音不止”。原因是()
A．人的听觉发生“延长”
B．大钟的神奇
C．大钟仍在振动
D．大钟虽然停止振动，但是空气仍在振动
6. 古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。小儿面对路人询问，只是招招手却默不作声，从声音的产生和传播的角度看，以下说法中正确的是()
A．声音能在水中传播，会惊跑鱼儿
B．回答路人的询问会产生声波，而招手则不会产生声波
C．声音只能在空气中传播，不能在水中传播
2.1 声音的产生与传播练习题(含答案)
2.1 声音的产生与传播
1、声音是由物体的产生的；声音的传播需要。我们在
教室上课时听到老师的声音是靠传播的。游泳者潜在水下也能听
到岸上的音乐声，说明声音能在中传播。
2、声音可以在气体、液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，
在__________中传播速度最大。将耳朵贴在钢水管的一端，让另一个人敲一下钢
水管的另一段，你会听到
次敲打的声音，其中通过水传来的是第次声音。
3、月球上的宇航员只能通过无线电来进行交谈，主要是因为声音不能在
中传播。
4、15℃时，声音在空气中传播的速度为 m/s；一个同学向一口枯
井的井底大喊一声，约1.5s后听到回声，那么这口枯井的深度大约是 m。
这种方法（填“能”或“不能”）用来测量地球和月球之间的距离。
5、关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是
( )
A．声音可以在真空中传播 B．声音在铁轨中比在空气中传得慢
C．一切发声的物体都在振动 D．声速的大小与介质无关，与温度有关
6、如下图甲所示，用发声的音叉接触水面时，水花四溅；如下图乙所示，正在
发声的鼓面上的碎纸片会跳起。这两个实验都说明了发声的物体都
在。
图2
7、如图2所示的实验中，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内闹钟的铃声越
来越小，直到听不见，这说明____ _ ___。
2.1 声音的产生与传播参考答案
1、振动；介质；空气；水
2、固体；3；2
3、真空
4、340；255；不能
5、C
6、振动
7、声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。
物理试卷
资料齐全
中考期末
复习考试
物理试卷
资料齐全
中考期末
复习考试
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专题3.1 声音的产生与传播(精选练习)(解析版)
沪科版物理第三章《声的世界》
3.1 科学探究声音的产生与传播
精选练习
一.选择题
1.(2018.呼伦贝尔)鱼儿在水中也能听到岸上的声音，当声音从空气传到水中时，它的传播速度将( )
A.不变
B.变大
C.变小
D.无法确定
【答案】B
【解析】声音在水中的传播速度大于空气中的传播速度;故当声音从空气传到水中时，它的传播速度将变大。故ACD错误; B正确:故选: B。
2.(2019.无锡期中)关于声现象，下列说法正确的是( )
A.声音在不同介质中的传播速度相同
B.人说话是靠舌头振动发声的
C.真空可以传播声音
D.一切发声物体都在振动
【答案】D
【解析A、声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中传播速度最快，在气体中传播速度最慢。此选项错误;B、声音是物体振动产生的，人说话靠的是声带的振动。此选页错误;C、声音的传播需要介质，声音不能在真空中进行传播。此选项错误;D、声音是由物体的振动产生的，故发声的物体一定在振动。此选项正确。故选D。
3.(2019.兴化)如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花。关于这个实验下列说法正确的是( )
A.音叉周围溅起许多水花说明了声波具有能量
B.通过观察音叉周围溅起的水花，说明了发声的音叉在振动
C.人耳听到的音叉声音越来越小，由于声音的音调在不断降低
D.将音叉放入水中的目的是为了说明液体能够传声
【答案】B
【解析】A、音叉直接和水接触，水花溅起是由音叉的振动引起的，不能说明了声波具有能量，故A错误;B、正在发声的音叉是否振动，不容易观察，把它放到水里后，能够激起水花，看到水花飞溅，就能够说明插入水中的发声音叉是在振动的;故B正确; C、声音的大小指的是声音的响度,人耳听到的音叉声音越来越小，由于声音的响度在不断减小，故C错误; D、将音叉放入水中的目的是为了说明插入水中的发声音叉是在振动的，故D错误。故选: B
八年级物理：声音的产生和传播(创新练习题、有答案)
八年级第一章声现象
第一节声音的产生和传播
随堂练习题
1、物体发声时的共同特征是（）
A、物体发出的声音我们都能听见
B、物体发出的声音都是优美动听的
C、发声的物体都在振动
D、物体发出的声音只能在空气中传播
2、下列说法中，正确的是（）
A.声音不能在真空中传播
B.声音在液体中的传播速度是340米/秒
C.只要有发声体发声，就一定能听到回声
D.宇航员在月球上交谈跟在地球上交谈一样
方便
3、声音在空气、水、酒精、钢管这几种介质中传播时，传播速度最大的是（）
A．空气B．水C．酒精D．钢管
4、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（）
A、只有空气能传播声音
B、空气和水都能传播声音
C、水不能传播声音
D、声音在任何条件下都能传播
5、声音是由物体的______而产生的，物体的______停止，发声也就停止。
6、月球上的宇航员只能通过无线电来进行交谈，主要是因为_______不能传声。
7、诗句“风声、雨声、读书声，声声入耳”分别是指_______体、_______体、_______体发声。
8、音乐会上人们听到优美小提琴协奏曲，小提琴声是由琴弦的_______产生的，并通过这种介质传到人耳的。
拓宽、探究题
9、在敲响大古钟时，有同学发现，停止撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是：( )
A．钟声的回音B．大钟还在振动
C．钟停止振动，空气还在振动D．人的听觉发生“延长”
10、如图1-1，两个小纸盒、一根铜线做成的“土电话”表明：( )
A．气体能够传声
B．固体能够传声
C．电流能够传声
D．只有纸盒能够传声图1-1
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2.1声音的产生与传播
1、声音是由物体的产生的；声音的传播需要。我们在教室上课时听到老师的声音是靠传播的。游泳者潜在水下也能听到岸上的音乐声，说明声音能在中传播。
2、声音可以在气体、液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在
__________中传播速度最大。将耳朵贴在钢水管的一端，让另一个人敲一下钢水管的另一段，你会听到
次敲打的声音，其中通过水传来的是第次声音。
3、月球上的宇航员只能通过无线电来进行交谈，主要是因为声音不能在中传播。
4、15℃时，声音在空气中传播的速度为m/s；一个同学向一口枯井的井底大喊一声，约1.5s后听到回声，那么这口枯井的深度大约是m。这种方法（填“能”或“不能”）用来测量地球和月球之间的距离。
5、关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是()
A．声音可以在真空中传播B．声音在铁轨中比在空气中传得慢
C．一切发声的物体都在振动D．声速的大小与介质无关，与温度有关
6、如下图甲所示，用发声的音叉接触水面时，水花四溅；如下图乙所示，正在发声的鼓面上的碎纸片会跳起。这两个实验都说明了发声的物体都在。
图2
7、如图2所示的实验中，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内闹钟的铃声越来越小，直到听不见，这说明________。
2.1声音的产生与传播参考答案
1、振动；介质；空气；水
2、固体；3；2
3、真空
4、340；255；不能
5、C
6、振动
7、声音的传播需要介质，声音不能在真空
中传播。