共习活动的类型

共习活动的类型

大家再想一想：共习活动在你的印象中，有哪些？

1、灵修类

我们通过此类型的共习活动，来带动学员如何建立个人与神之间的亲密关系，培养学员依靠神，感念神恩的心，能懂得关心教会、关心同灵、愿与他人分享的心。

例：①祷告会（求圣灵、为软弱的同灵、为教会圣工）

②悟性祷告会

③向神求什么

④如何读经

每季至少一次，可合班举行。可邀请传道、长执或负责人作简短勉励并帮助按手祷告。

2、见证类

在我们和学员当中，会有许多丰富的恩典，我们可以藉着各种方式鼓励学员勇敢地把主的恩典见证出来，不但造就别人，也造就自己。使学员也了解“在人不能在神一定能”。能知道遇到患难、病痛时，要祷告交托主，让学员明白神的爱且常存感恩的心。

注：每个教员都要把握——什么样的见证，才能荣神益人，在带领学员作见证时，应该给大家一个正确的观念。

例：①爱的分享——见证会（个人身体、个人学业、家庭成员、他人）；

②访问教会观后感（体会、好的坏的）

3、生活指导类

我们希望藉着生活信仰的指导，了解学员的生活、家庭、学校、信仰、思想等，从而对学员进行全面的辅导。例：

①分享与分担（喜、忧）；④大家一起来解决；

②大哥大姐的话（经历、心得）；⑤伸出代祷的手；

③班会、座谈会（如何引导同学信主、能作弊吗？⑥使我脸红的一件事；

能和异性交朋友吗？等）；⑦我的休闲生活。

4、圣经交通类

我们要以不同的、比较轻松的方式来查考圣经，培养学员对经节的思考，分享体验，了解神的作为和旨意，并能使学员知道自己对圣经熟练的程度，进行自我勉励，勤读圣经。例：

①读经心得交通（谈体验、感受）；

②主题查经；

③圣经疑难解答（或教义问答）；

④圣经朗读（或用本地方言读经）；

⑤咬文嚼字（圣经、赞美诗）；

⑥挑错；

⑦翻圣经比赛。

5、诗歌交通类

我们可以以游戏竞赛的方式来加强学员记忆喜爱的诗歌，来达到口唱心和歌颂神的目的。

例：①诗歌连唱；

②诗歌猜谜（有关经节、题目）；

③诗歌串连讲故事；

④诗歌大放送（点唱诗歌）；

⑤绕圈圈（幼稚1（2）2七课。

6、事工训练类

我们所培养的下一代，将来极可能会成为教会的栋梁，但是传统的聚会方式无法提供有交往的事工训练，我们可以设计方式给学员锻炼的机会，从小就培养他们事奉的精神。

例：①翻译训练；

②弹琴；

③书法；

④请你为我做件事（爱心的服事）。

7、团体活动类

我们应当有一些轻松愉快的游戏，促进彼此间的了解和沟通，增进学员彼此的情谊，在活动中培养主内一家的感情。例：

①破冰类（适合于升班时打破尴尬气氛，让你和学员们迅速记住他人的名字，也训练了反应能力）；

②增进认识类（进一步让学员分享自己的内心世界，促进彼此的了解和沟通，并能大胆地自我评估优、缺点）。a、两面夏娃——学校同学中的我、教会同灵中的我。b、令我头痛的事、令我感动的事；c、自我画像（评价）；d、要我为你做什么？e、我的愿望（聊天、讨论、问卷、表格、分享等形式）；

③配合时节奏（春节、六一节、母亲节、老人节等，以诗颂、故事、书画、技能技巧、才艺等形式）。

a、检讨过去（失、得）

b、策励未来（计划、目标、为神作什么？令我难忘、伤心、喜乐的一件事）。

④建立班级特色类（重视学员更关心本班同灵，了解自己和他人的感受和需要，并培养他们的责任感，明白如何适当、及时地关怀同灵，彼此相爱，互相代祷等）。☆升学仪式、升学典礼、毕业典礼等。

⑤团康活动类（此类活动能促进彼此间分工合作与主内一家的精神，建立同灵间彼此信任，坦诚的关系，体会同心、同行的感受）。a、爱餐；b、大扫除；

8、写作类

可以了解学员的心态和想法。（a、作文：我的心愿、给天父的一封信、我的祷告、主啊我愿……、我所需要的朋友、理想中的班级、我喜欢的老师；b、书信联系：关心别人、慰问；c、造句：假如我是……动植物、人物、物品、祷告、聚会、信心等。）

9、美工类

小制作（利用废旧物品做做玩玩、修补赞美诗和圣经等），绘画、折纸、剪纸、粘贴、制作卡片（感谢卡、邀请卡、代祷卡、祝福卡、慰问卡、福音海报等），根据课程或节日的需要，也可做布置班级。

10、游戏类

①娱乐游戏：顶气球、贴鼻子、传话、抽纸条、夹弹珠、反口令（动作相反）等；

②体育游戏（活动量较大：走、跳、跑、爬、锻炼体能）：托球跑（乒乓球放在球板上跑）、抓尾巴、踩气球、龟兔赛跑（一个蹲着跳、一个单脚跳）、二人三足、钻山洞（设一些障碍）、翅膀荫下（老鹰捉小鸡）路13：34\得2：12\诗17：8\61：4\91：4；归回安息（抢椅子）；大风吹；瞎子走路；棒打薄情郎；务要儆醒；拔河；跳绳；踩高跷（易拉罐作）。

③表演游戏（设小剧场，准备纸偶，教师协助，例举圣经故事内容参考）。

④认知游戏（常识性：水果、面粉、油、教堂环境、制作圣餐过程等）。

⑤智力游戏：成语连接、你问我答（抢答）、猜赞美诗或儿童诗歌、圣句组合、圣经猜谜（人名、地名、经卷名）例：大力士打水（提多）、高利贷（利百加）、天机不可泄露（该隐）、逢双不取（拿单）、兄有树木无数（哥林多）、人口普查（民数记）。

11、户外活动类

①访问教会

②互听课（本教会）

③野炊

④探访（有条件可配合其他教会同行）

注：远足、旅行，可能妨碍学生身心和信仰的地方（如危险地地方及寺庙）不适宜。

季末复习、季末特别聚会、年末特别聚会、开学式、儿童节、夏令营、可以借此机会让家长和教会的同灵了解学生的学习情况，使更多人能关心宗教教育，协助工作，甚至能更好的合作。

◇设计年度活动计划表、每季小活动计划表等。

要怎样带领共习活动？（注重准备时的祷告）