职业锚理论

合集下载

职业锚理论

职业锚理论

职业锚理论“学业导师制”系列参考资料1(职业生涯部分2)职业锚理论一、简介职业锚理论产生于在职业生涯规划领域具有“教父”级地位的美国麻省理工大学斯隆商学院、美国著名的职业指导专家埃德加?H?施恩(Edgar.H.Schein)教授领导的专门研究小组,是对该学院毕业生的职业生涯研究中演绎成的。

斯隆管理学院的44名MBA毕业生,自愿形成一个小组接受施恩教授长达12年的职业生涯研究,包括面谈、跟踪调查、公司调查、人才测评、问卷等多种方式,最终分析总结出了职业锚(又称职业定位)理论。

二、理论概念所谓职业锚,又称职业系留点。

锚,是使船只停泊定位用的铁制器具。

职业锚,实际就是人们选择和发展自己[1]的职业时所围绕的中心,是指当一个人不得不做出选择的时候,他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。

是自我意向的一个习得部分。

个人进入早期工作情境后,由习得的实际工作经验所决定,与在经验中自省的动机、价值观、才干相符合,达到自我满足和补偿的一种稳定的职业定位。

职业锚强调个人能力、动机和价值观三方面的相互作用与整合。

职业锚是个人同工作环境互动作用的产物,在实际工作中是不断调整的。

1 就业指导办公室编制“学业导师制”系列参考资料1(职业生涯部分2)职业锚,是自我意向的一个习得部分。

个人进入早期工作情境后,由习得的实际工作经验所决定,与在经验中自省的动机、价值观、才干相符合,达到自我满足和补偿的一种稳定的职业定位。

职业锚强调个人能力、动机和价值观三方面的相互作用与整合。

职业锚是个人同工作环境互动作用的产物,在实际工作中是不断调整的。

了解方式了解职业锚的概念,要注意几个方面 :(1)职业锚以员工习得的工作经验为基础。

职业锚发生与早期职业阶段,新员工已经工作若干年,习得工作经验后,方能够选定自己稳定的长期贡献区。

个人在面临各种各样的实际工作生活情境之前,不可能真切地了解自己的能力、动机和价值观以及在多大程度上适应可行的职业选择。

职业锚职业锚理论的概念职业锚理论产生于在职业生涯规划领域

职业锚职业锚理论的概念职业锚理论产生于在职业生涯规划领域

职业锚一、职业锚理论的概念职业锚理论产生于在职业生涯规划领域具有“教父”级地位的美国麻省理工大学斯隆商学院、美国著名的职业指导专家埃德加·H·施恩(Edgar.H.Schein)教授领导的专门研究小组,是对该学院毕业生的职业生涯研究中演绎成的。

斯隆管理学院的44名MBA毕业生,自愿形成一个小组接受施恩教授长达12年的职业生涯研究,包括面谈、跟踪调查、公司调查、人才测评、问卷等多种方式,最终分析总结出了职业锚(又称职业定位)理论。

所谓职业锚,又称职业系留点。

锚,是使船只停泊定位用的铁制器具。

职业锚,实际就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心,是指当一个人不得不做出选择的时候,他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。

是自我意向的一个习得部分。

个人进入早期工作情境后,由习得的实际工作经验所决定,与在经验中自省的动机、价值观、才干相符合,达到自我满足和补偿的一种稳定的职业定位。

职业锚强调个人能力、动机和价值观三方面的相互作用与整合。

职业锚是个人同工作环境互动作用的产物,在实际工作中是不断调整的。

职业锚问卷是国外职业测评运用最广泛、最有效的工具之一。

职业锚问卷是一种职业生涯规划咨询、自我了解的工具,能够协助组织或个人进行更理想的职业生涯发展规划。

了解职业锚的概念,要注意几个方面:1.职业锚以员工习得的工作经验为基础。

职业锚发生与早期职业阶段,新员工已经工作若干年,习得工作经验后,方能够选定自己稳定的长期贡献区。

个人在面临各种各样的实际工作生活情境之前,不可能真切地了解自己的能力、动机和价值观以及在多大程度上适应可行的职业选择。

因此,新员工的工作经验产生、演变和发展了职业锚。

换句话说。

职业锚在某种程度上有员工实际工作所决定,而不只是取决于潜在的才干和动机。

2.职业锚不是员工根据各种测试出来的能力、才干或者作业动机、价值观,而是在工作实践中,依据自省和已被证明的才干、动机、需要和价值观,现实地选择和准确地进行职业定位。

职业锚的名词解释

职业锚的名词解释

职业锚的名词解释职业锚是职业发展理论中的一个概念,它由Edgar H. Schein于1990年提出。

职业锚是个人对于工作的价值观、技能和优势的核心集合,可以被视为个人职业发展的基石。

它对于个体的职业决策和职业选择起着重要的作用。

职业锚可以被理解为一个个体在职业生涯中的核心动力和关注点,它反映了个体对于职业生涯的追求和偏好。

每个人的职业锚是独特的,它受到个体的教育背景、家庭背景、个人兴趣和工作经验等多种因素的影响。

不同的职业锚代表了不同的职业目标和职业态度。

职业锚可以分为以下八种类型:1. 技术/专业锚(Technical/Functional Anchors):个体在技术/专业领域中具有独特的能力和专长,并希望在这个领域中发展自己的职业生涯。

2. 管理锚(Managerial Anchors):个体具有领导和管理方面的能力和兴趣,并倾向于在管理职位上展示自己的才华。

3. 自主/独立锚(Autonomy/Independence Anchors):个体希望拥有自主决策和独立工作的机会,不希望受到过多的监督和干预。

4. 安全/稳定锚(Security/Stability Anchors):个体对于稳定的工作环境和安全的职业发展感到重要,更倾向于选择稳定性较高的工作。

5. 创造性/创新锚(Creativity/Innovation Anchors):个体对于创造性工作和创新性思维感兴趣,渴望有机会发挥自己的创造潜力。

6. 挑战/成长锚(Challenge/Growth Anchors):个体寻求挑战性工作和职业发展机会,希望不断学习和成长。

7. 服务/人际锚(Service/Dedication to a Cause Anchors):个体关注他人的福祉和社会责任,希望通过自己的工作为他人提供服务。

8. 国际/全球锚(Lifestyle Anchors):个体对于国际和全球范围内的职业机会感兴趣,并倾向于在国际或全球性组织工作。

施恩的职业锚理论

施恩的职业锚理论

施恩的职业锚理论【理论产生的背景、概念】职业锚理论产生于在职业生涯规划领域具有“教父”级地位的美国麻省理工大学斯隆商学院、美国著名的职业指导专家埃德加·H·施恩(Edgar.H.Schein)教授领导的专门研究小组,是对该学院毕业生的职业生涯研究中演绎成的。

斯隆管理学院的44名MBA毕业生,自愿形成一个小组接受施恩教授长达12年的职业生涯研究,包括面谈、跟踪调查、公司调查、人才测评、问卷等多种方式,最终分析总结出了职业锚(又称职业定位)理论。

所谓职业锚,又称职业系留点。

锚,是使船只停泊定位用的铁制器具。

职业锚,实际就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心,是指当一个人不得不做出选择的时候,他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观,是自我意向的一个习得部分。

职业锚强调个人能力、动机和价值观三方面的相互作用与整合。

职业锚是个人同工作环境互动作用的产物,在实际工作中是不断调整的。

职业锚问卷是国外职业测评运用最广泛、最有效的工具之一。

职业锚问卷是一种职业生涯规划咨询、自我了解的工具,能够协助组织或个人进行更理想的职业生涯发展规划。

职业规划实际上是一个持续不断的探索过程。

在这一过程中,每个人都根据自己的天资、能力、动机、需要、态度和价值观等慢慢的形成较为明晰的与职业有关的自我概念,逐渐形成一个占主导地位的职业锚。

实际工作中,个人往往会重新审视自我动机、需要、价值观以及能力,逐步明确个人需要与现阶段和差距,明确自己的擅长所在及其发展的重点,并且针对符合于个人需要和价值观的工作,以及适合于个人特质的工作,自觉或不自觉地改善、增强和发展自身的才干,达到自我满足和补偿。

经过这种整合(也许是多次的选择和比较),个体便寻找到自己的“职业锚”。

【五种职业锚的具体含义】关于职业锚基本上有五种描述:技术能力型的职业锚、管理能力型的职业锚、创造型职业锚、安全型职业锚和自主型职业锚。

1、技术能力型的职业锚:具有相当明确的职业工作追求、需要和价值观,表现出如下特征:强调实际技术或某项职能业务工作。

职业锚理论

职业锚理论

职业锚理论职业锚是指当一个人面临职业选择的时候,他无论如何都不会放弃的职业中至关重要的东西或价值观。

正如“职业锚”这一名词中“锚”的含义一样,职业锚实际上就是人们选择和发展自己的职业生涯时所围绕的中心,是企业和个人进行职业生涯决策时的核心因素,是判断人们是否达到职业成功的标准。

职业锚理论产生于美国麻省理工大学斯隆管理学院施恩教授领导的专门研究小组,施恩教授在1978年时提出了五种类型的职业锚,随后大量的学者对职业锚进行了广泛的研究,并在九十年代将职业锚确定为八种类型:技术/职能型、管理型、自主/独立型、安全/稳定型、创业型、服务型、挑战型、生活型。

职业锚作为一个人的自省的才干、动机与价值观的模式,在个人的职业生涯与工作生命周期中,在个人与组织的事业发展过程中,职业锚都发挥着重要的功能与作用。

1、选择职业生涯发展道路。

职业锚是通过工作经验的积累产生并形成的,能够清楚反映个人的价值观与才干,也能反映个人进入成年期的潜在需求和动机。

个人抛锚于某一职业工作过程,实际上就是个人自我真正认知的过程,认识自己具有什么样的能力、才干,需要什么。

通过对职业锚的认识,找到自己长期稳定的职业贡献区,从而决定自己将来的主要生活与职业选择。

2、确定职业生涯目标,发展职业角色形象。

职业锚清楚地反映出个人的职业生涯追求与抱负。

例如:技术/功能型职业锚的人,其志向和抱负在于专业技术方面的事业有成,有所贡献。

同时,根据职业锚可以判断个人达到职业成功的标准,例如抛锚于管理型的人来说,其职业成功在于升迁至更高的职业,获得更大的管理机会。

因此明确自己的职业锚,可以帮助确定自己职业生涯成功的标准,职业生涯成功要求的环境,从而确定职业目标及职业角色。

3、有助于提高个人的工作技能,提高自己的职业竞争力。

职业锚是个人经过长期寻找所形成的职业生涯的定位,是个人的长期贡献区。

职业锚形成后,个人便会相对稳定从事某种职业。

这样必然累积工作经验、知识与技能,随着个人工作经验的丰富和累积,个人知识的扩张,个人的职业技能将不断增强,个人职业竞争力也随之增加。

职业锚名词解释题

职业锚名词解释题

职业锚名词解释题职业锚是指个体在组织内部和外部的职业选择中所偏好的特定职业领域或职业方向。

职业锚源自MIT教授埃德加·舒尔(Edgar Schein)于1978年所提出的“职业锚理论”。

此理论认为,个体对于职业发展具有一定的偏好倾向,而这种倾向源自于个体的价值观、能力、兴趣以及个人经历等因素的综合影响。

本文将对职业锚的概念、起源、相关理论以及应用进行详细解释。

一、职业锚的概念1.1 职业锚的定义职业锚是个体在其职业发展过程中所表现出的稳定和一致的职业偏好。

它代表了个体在职业选择和发展过程中对于某一特定领域或方向的较强偏好和倾向。

1.2 职业锚的特点职业锚具有以下几个特点:(1)稳定性:职业锚是个体在长期职业发展中持续表现出的一种偏好,具有相对较高的稳定性。

(2)一致性:职业锚是个体在不同职场环境下都能保持一致的职业偏好,即使职位和所处组织发生变化,个体的职业锚也很少改变。

(3)指导性:职业锚能够为个体提供职业选择和决策的指导,帮助个体更好地进行职业发展规划和自我认同。

二、职业锚的起源职业锚的理论起源可以追溯到20世纪70年代。

1978年,MIT 教授埃德加·舒尔在其著作《职业锚的心理学》(Career Anchor)中首次提出了职业锚理论。

舒尔在他的研究中发现,个体并不是在职业发展过程中完全受到外部因素的影响,而是有其自身独特的职业偏好和倾向。

三、职业锚的相关理论职业锚的形成和演变受到多个相关理论的影响,其中较为重要的有:价值观理论、社会认同理论和人-环境适应理论。

3.1 价值观理论价值观理论认为个体在职业选择和发展中会考虑个人的价值观和目标。

个体在职业锚的选择中会倾向于选择与其个人价值观相匹配的职业领域或方向。

3.2 社会认同理论社会认同理论认为个体在职业发展过程中会寻求获得社会认同和承认。

个体对于某一具体职业方向的偏好可能与其希望得到他人认同的需求有关。

3.3 人-环境适应理论人-环境适应理论认为个体会根据自身的能力、兴趣和价值观来选择和匹配适合自己的工作环境。

职业锚类型全面概述

职业锚类型全面概述

职业锚类型全面概述职业锚是指个体在工作中所持有的一种核心价值观和优先考虑因素,是对个人为了满足其职业发展需求而对其角色和环境有所追求的总体呈现。

职业锚和个体的职业成功之间存在着密切的关系,对于个体来说,了解自己的职业锚类型能够帮助他们做出更加有意义和合适的职业决策,进而提高职业的满意度和成就感。

职业锚理论最早由美国著名的组织行为学家艾德加·肯宻(Edgar H. Schein)提出,并被广泛应用于组织发展、人力资源管理和职业咨询等领域。

根据肯宻的研究,职业锚包括了八种不同的类型,分别是技术能力锚、职业经理人锚、自主创业者锚、安全稳定锚、人际关系锚、纯粹挑战锚、生活方式锚和服务锚。

技术能力锚的个体对于技术和专业知识的追求最大,他们渴望在自己的专业领域中成为专家,追求技术上的创新和成长。

这类人通常在技术岗位上表现出色,他们更关注个人的职业成长而不是管理层的晋升,更喜欢通过在技术上不断学习和发展来提高自己的能力。

职业经理人锚的个体更愿意担任管理和领导职位,他们注重在组织中的管理层次上的晋升和影响力的扩大。

他们具备较强的组织发展、团队管理和战略规划等能力,喜欢挑战高级管理职位,并追求在组织中的地位和影响力。

自主创业者锚的个体倾向于创造自己的事业和企业。

他们具备创新精神和冒险精神,渴望自主并寻找自己的商业机会和发展方向。

这类人通常非常有决心和魄力,具备较强的企业家能力和商业头脑。

安全稳定锚的个体更注重在工作中获得稳定性和安全感,他们倾向于选择长期稳定的工作和组织,追求稳定的收入和职业发展。

他们不喜欢冒险和不稳定的环境,更注重在工作中获得稳定感和安心感。

人际关系锚的个体更关注和他人之间的相互关系和合作。

他们注重建立和维护人际关系网络,重视合作、团队精神和共同成长。

这类人通常在团队合作和人际交往方面非常擅长,能够与他人密切合作,并主导和维护团队的和谐。

纯粹挑战锚的个体追求挑战、刺激和成就感。

他们渴望在工作中面对挑战和困难,追求工作中的成长和突破。

职业生涯锚

职业生涯锚

职业生涯锚一、职业锚-基本内容职业锚以员工习得的工作经验为基础,产生于早期职业生涯。

员工的工作经验进一步丰富发展了职业锚。

1978年,美国E.H.施恩教授提出的职业锚理论包括五种类型:自主型职业锚、创业型职业锚、管理能力型职业锚、技术职能型职业锚、安全型职业锚。

逐渐发现职业锚的研究价值,越来越多的人加入了研究的行列。

在90年代,又发现了三种类型的职业锚如下:安全稳定型,生活型,服务型职业锚。

施恩先生将职业锚增加到八种类型,并推出了职业锚测试量表。

二、职业锚的呈现方式1、技术∕职能型(TechnicalFunctional competence):技术/职能型的人,追求在技术/职能领域的成长和技能的不断提高,以及应用这种技术/职能的机会。

他们对自己的认可来自他们的专业水平,他们喜欢面对来自专业领域的挑战。

他们一般不喜欢从事一般的管理工作,因为这将意味着他们放弃在技术/职能领域的成就。

2、管理型(General Managerial Competence):管理型的人追求并致力于工作晋升,倾心于全面管理,独自负责一个部分,可以跨部门整合其它人的努力成果,他们想去承担整个部分的责任,并将公司的成功与否看成自己的工作。

具体的技术/功能工作仅仅被看作是通向更高、更全面管理层的必经之路。

3、自主∕独立型(AutonomyIndependence):自主/独立型的人希望随心所欲安排自己的工作方式、工作习惯和生活方式。

追求能施展个人能力的工作环境,最大限度地摆脱组织的限制和制约。

他们意愿放弃提升或工作扩展机会,也不愿意放弃自由与独立。

4、安全∕稳定型(SecurityStability):安全/稳定型的人追求工作中的安全与稳定感。

他们可以预测将来的成功从而感到放松。

他们关心财务安全,例如:退休金和退休计划。

稳定感包括诚言、忠诚、以及完成老板交待的工作。

尽管有时他们可以达到一个高的职位,但他们并不关心具体的职位和具体的工作内容。

第五章职业锚理论

第五章职业锚理论

一、什么是职业锚?
职业锚是指当一个人不得不做出选择时, 他无论如何都不会放弃的那种至关重要的 东西
它是人们内心深层次价值观、能力和动力 的整合体,它体现了“真实的自我”。
职业锚理论简介
职业锚的发展历史
提出者:Edgar H.Schein 时间:研究始于1961年,一直持续到1973年,并于 1974年的研究报告中提出了“职业锚”的概念 研究对象:麻省理工学院斯隆管理学院的44名硕士毕 业生 最初的5种职业锚:管理型、技术/职能型、安全型、 创造型、自主/独立型 经过后期研究,Schein将职业锚扩充成8种类型
管理型
管理影响他人 提升管理职位 做出关键决策 职权衡量成败
以管理能力作职业定位的人,关心管理责任, 而且责任越 大越好。权力是他们的最高追求目标;他们具有很强的晋 升愿望, 注重提升、等级、收入; 具有分析问题能力、人 际关系能力和感情能力。
自主/独立型
追求自主独立 不愿受人约束 崇尚自我标准
以自主进行职业定位的人,最大限度地摆脱组织约束 ,追求能施展个人职业能力的工作环境;由于技术型、创 造型职业定位的人也有自主追求,似乎有一定的重叠,但 自主型的人从本质上看,可能更愿意脱离组织,以一种自
由自在的方式生活。
安全/稳定型
追求安全稳定 外部激励有效
请选择: 如果你现在面临着两个职位,一个月薪为1500元,工 作比较稳定,另一个月薪6000元,但随时可能会解聘, 你会选择哪一个?
二、职业锚的类型
技术/职能型
生活型
管理型 自主/独立型
8种职业锚
安全/稳定型 创造/创业型
挑战型
服务/奉献型
技术/职能型
实践技术才能 领域内的挑战 专业技能提升 同行认可接纳 专家成就快乐

职业锚理论

职业锚理论

什么是职业锚理论?
职业锚理论产生于在职业生涯规划领域具有“教父”级地位的美国麻省理工大学斯隆商学院、美国著名的职业指导专家埃德加·H·施恩(Edgar.H.Schein)教授领导的专门研究小组,是对该学院毕业生的职业生涯研究中演绎成的。

斯隆管理学院的44名MBA毕业生,自愿形成一个小组接受施恩教授长达12年的职业生涯研究,包括面谈、跟踪调查、公司调查、人才测评、问卷等多种方式,最终分析总结出了职业锚(又称职业定位)理论。

所谓职业锚,又称职业系留点。

锚,是使船只停泊定位用的铁制器具。

职业锚,是指当一个人不得不做出选择的时候,他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。

实际就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心。

职业锚,也是自我意向的一个习得部分。

个人进入早期工作情境后,由习得的实际工作经验所决定,与在经验中自省的动机、价值观、才干相符合,达到自我满足和补偿的一种稳定的职业定位。

职业锚强调个人能力、动机和价值观三方面的相互作用与整合。

职业锚是个人同工作环境互动作用的产物,在实际工作中是不断调整的。

《职业锚理论 [浅谈职业锚理论及应用]》

《职业锚理论 [浅谈职业锚理论及应用]》

《职业锚理论[浅谈职业锚理论及应用]》【摘要】职业锚,自省的才干、动机和价值观的模式,有助于指导、制约、稳定和整合个人的职业。

在一个人一生的工作中发挥着重要的作用。

根据职业锚的类型,可开发属于个人特有的职业锚。

利用职业锚,可指导大学生的职业选择,激励企业员工创造出更多的效益,更合理的进行人力资源规划。

这样,充分发挥每个人的才干,满足每个人的需要,实现每个人的人生价值观。

【关键词】职业锚;职业选择;员工激励1.职业锚1.1概念职业锚理论是一种以个人为出发点的职业生涯选择理论。

美国著名的职业生涯管理研究者、麻省理工学院斯隆管理学院的e.h,施恩教授首次提出了职业锚理论[1],他对“职业锚”的定义是:“指当一个人不得不做出选择的时候,无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。

”职业锚实际上就是人们选择和发展职业时所围绕的中心,是个人稳定的职业贡献区和成长区。

个人以其职业锚为其稳定源,可以获得该职业工作的进一步发展[2]。

了解职业锚的概念,要注意如下几个方面:一、职业锚在某种程度上由员工实际工作经验所决定,而不只是取决于个人潜在的才干和动机。

二、职业锚是内在的职业定位。

是新员工在工作实践中,依据自省的和已被证明的才干、动机、需要和价值观,现实的选择和准确的职业定位。

三、职业锚是逐步整合的结果。

在实际工作中,新员工重新审视自我动机、需要、能力,明确自己擅长所在及其发展的重点,找到适合于个人特质的工作,自觉地改善、增强和发展自身才干。

经过这种整合,新员工寻找到自己长期稳定的职业定位。

四、职业锚是变动的。

职业锚是个人稳定的职业贡献区和成长区,但这不意味着个人将停止变化和发展。

员工以职业锚为其稳定源,可以获得该职业工作的进一步发展。

另外,职业锚本身也可能变化,员工在职业生涯的中、后期可能会根据变化,重新选定自己的职业锚[3]。

1.2类型斯隆管理研究院的e.h.施恩教授总结出五种类型的职业锚[4],如下所示:1.2.1技术/职能型职业锚。

职业锚类型全面概述

职业锚类型全面概述

职业锚类型全面概述职业锚是指个人在工作环境中对自身职业发展的偏好、价值观和能力的认知模式。

职业锚的理论由沃爾特·崔洛克(Edgar H. Schein)在20世纪90年代提出,并成为组织行为学领域中的重要研究方向之一、根据崔洛克的研究,个人的职业锚类型可分为以下八种:技术/功能锚、专业/专家锚、经理/管理者锚、自主/创业锚、自由/独立锚、安全/稳定锚、事业/挑战锚和服务/灵感锚。

下面将对每种职业锚类型进行全面的概述。

技术/功能锚指倾向于在特定的专业领域中追寻技术深造和发展的个人。

这类人适合在特定技能和知识领域内成为专家,通常善于技术性的工作,对于升迁和管理层角色可能不感兴趣。

他们通常注重个人的专业成就和技术能力的提升。

专业/专家锚是指那些对于拥有专业知识和实力以及受人尊敬的角色有着强烈需求的个人。

他们追求自身的专业发展,希望在专业知识领域内获得声望和敬仰。

他们常常努力提升自己的专业技能,为了专业地位愿意始终保持最高水准的质量和能力。

经理/管理者锚是指倾向于在组织中扮演领导和管理角色的个人。

他们希望发挥自己的领导才能,善于组织和激励团队,追求对组织和人员的管理权力。

他们通常对于个人职业发展更关注组织层面的变化和成功。

自主/创业锚是指那些渴望创新和自主发展的个人。

他们希望能够在工作中体现创造力和创新能力,希望有机会开展新项目或创业。

他们通常注重个人自由度和独立性,追求有机会自主决策和承担风险。

自由/独立锚是指倾向于自由职业、兼职或自由工作方式的个人。

他们不希望受到外界约束和体制限制,渴望在工作中保持灵活度和自由度。

他们通常对于个人的工作时间和工作方式有较高的控制力,并追求工作与生活平衡。

安全/稳定锚是指那些倾向于稳定和安全工作环境的个人。

他们重视获得稳定的工作且不愿意承担较大的风险,更希望在一个可靠和安全的组织中发展。

他们通常重视组织给予的稳定和发展机会,对于外界的不确定性和风险较为抵触。

职业生涯管理理论之“职业锚”理论.

职业生涯管理理论之“职业锚”理论.

(2) 职业锚不是预测

职业锚不是根据各种测试出来的能力、才干 或者职业动机、价值观所做的预测 , 而是新雇员 在工作实践中 , 依据自省的和已被证明的才干、 动机、需要和价值观 , 现实地选择和确定的职业 定位。
(3) 雇员自我观中的动机、需要、价值观、 能力相互作用和逐步整合的结果

在实际工作中 , 新雇员重新审视自我动机、需 要、价值观及能力,逐步明确个人需要与价值观,明 确自己的擅长所在及其发展重点, 针对符合个人需 要和价值观的工作 ,以及适合于个人特质的工作 ,自 觉地改善、增强和发展自身才干 , 达到自我满足和 补偿。经过这种整合 , 新雇员寻找到自己长期稳定 的职业定位。
5. 创造/创业型职业锚EC
• 难说清楚、很独特 • (l) 在某种程度上,创造型职业锚同其他类型职业 锚有重叠 • 追求创造型职业锚的人要求有自主权、并具 有管理能力、能施展自己的才干。但是,这些不是 他们的主要动机、主要价值观,创造方是他们的 主要动机和价值观。
• (2) 有强烈的创造要求和欲望 追求创造型锚的人具有一种创造的需要, 即建 立或创造某种东西,因为它们完全属于自己的杰作。 例创造出一种以自己姓氏命名的成果、创造一家 自己的公司(李锦记)。 • 发明创造, 奠基立业, 是他们工作的强大驱动 力,是他们决不会放弃的东西。
1. 技术职能型的职业锚 (技术职能 能力型)TF
• 以技术职能为锚位的雇员, 有特定的职业工作追求、 需要和价值观,表现特征: • (1)强调实际技术或某项职能业务工作 • 热爱自己的专业技术或职能工作 , 注重个人专业 技能的发展,一般多从事工程技术、营销、财务分析、 系统分析、企业计划等工作。 • (2) 拒绝全面管理工作 • 不喜欢全面管理工作,将之视作一个“政治竞技 场”, 是一种不让他们施展技术才能的工种 , 故具有 强烈抵制进入全面管理的念头。而对某方面的职能 管理并不拒绝 , 因为这是他们施展技能必不可少的 , 也是一种进步方式。但负单纯管理责任的职业不吸 引他们。

职业锚名词解释

职业锚名词解释

职业锚名词解释职业锚是美国学者爱德华·谢因所提出的一个概念,用于解释个体在职业选择和职业发展中的主导价值观和才能特点。

职业锚可以理解为个体对于职业发展和工作环境所保持的一种稳定态度或偏好。

谢因将职业锚分为八大类,分别是:1. 管理职业锚(Managerial competence anchor):这类人注重领导才能、决策能力和影响力,他们渴望得到事业的晋升机会,以管理职位和领导责任为职业目标。

2. 技术/专业职业锚(Technical/functional competence anchor):这类人对于技术和专业能力的发展十分重视,他们更愿意承担具体的专业职责,追求在自己的领域中不断精进和专长。

3. 自主职业锚(Autonomy/ independence anchor):这类人更注重自主性和独立性,他们希望在工作中有较大的自由度和决策权,不愿意受到太多外界的干涉和束缚。

4. 安全/稳定职业锚(Security/stability anchor):这类人对于职业的稳定性和安全性有较高的需求,他们希望在一个安全可靠的工作环境中发展,并且对于长期稳定的职业发展更感兴趣。

5. 创造力职业锚(Entrepreneurial/creativity anchor):这类人追求创新和创造力,他们渴望能够发挥自己的想象力和创造力,不断探索并创造出新的工作机会和价值。

6. 挑战/成就职业锚(Challenge/achievement anchor):这类人对于高压和有挑战性的工作感兴趣,他们喜欢不断超越自己并追求卓越的成就,对于个人成长和事业发展有较高的追求。

7. 纯粹生活型锚(Pure lifestyle anchor):这类人将工作视为人生的一部分,但并不将其作为主要的追求目标,他们更关注自己的生活质量和平衡,并且希望工作能够适应他们的生活方式。

8. 社会服务型锚(Service/dedication to a cause anchor):这类人关注社会公益和对他人的帮助,他们渴望通过自己的工作为社会做出贡献,并且将这种帮助他人的意义视为职业的重要价值。

职业锚理论

职业锚理论

则 统 一 的情 况 下 ,提 供 “ 自助 式 ”
术 人 才 ,多 数 仍 在 本 行 业 内流 动 ,
管 理 , 比如 在 补 充 福 利 上 ,6 0后 所 以对离 职人 员 的关怀 ,一 方面 代
员 工更 看重 医疗 保 险的补 充 ,而 8 0 表 了本企 业人 性化 的管 理 ; 另一 方
第 一 ,了解 员工 真 面也可 以及 时 了解每 位员 工 的去 向 和 解决 问题 ,有 时候 员 工 流失仅 仅 包 含 三项 内容 : 0 1 3年 是 因为 工 作 中存有 困惑 ,缺少 专业 正 离 职 的 原 因,从 某 国 企 2 和未来发展 ,为企业人 才库做储备 ,
吴存凤 库克 曲线与中国人力资源 异 化 ,随着 新生 代 员工成 为 就业 的 职 的真 正 原 因 ,尤其 是本 企 业 的关 … 叶金松 ,
主 力军 ,传 统 的管理 方 式 已经不 能
键 岗位 ; 第 二 ,离职 关怀 ,国企 员
管理[ J ]经济与管理 , 2 0 0 7 , 2 1 . [ 2 】张文国 国有企 业人才 流失问题 的研 究[ D 】
资源 体 系 的时候 ,要 有统 一 的标 准 暴 露 出企 业 人力 资源 管理 存在 的 问
资源 管理 措施 配套 使用 ,势 必会 带
和规 范 。但 是也 正是 因为 这 种复杂 题 ,所 以一 旦有 员 工提 出离 职 ,需 来好 的效 果 。■
的情 况 ,国企 更 要尊 重个 性 化和 差 要 由专 人对 其进 行访 谈 ,了解 其离 主要参考文献
满 足他 们 的需 求 ,所 以在人 才 的保 工通 常 离 职 了就 与 企 业 断 了 联 系 ,
留上 ,要 针对 不 同的 人群 ,在大 原 但是 专业 技能 人才 尤其 是像 工程 技

就职业锚理论谈谈你的职业选择问题

就职业锚理论谈谈你的职业选择问题

就职业锚理论谈谈你的职业选择问题职业生涯管理作业就职业锚理论谈谈你的职业选择问题一、职业锚是什么及作用职业锚是当一个人不得不做出选择的时候,他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。

一个人对自己的天资和能力,动机和要以及态度和价值观有了清楚地了解后就会意识到自己的职业锚到底是什么。

首先,职业锚理论是员工个人经过探究所确定的长期职业定位,它是识别个人的职业抱负模式和职业成功标准,不同的员工对职业成就有不同的解释,职业锚则为企业判断员工的职业偏好提供了标准,刚刚走上就业岗位,通过对自己全面的认识,尽早发现自己的职业锚后,能够清楚的选择自己喜欢的职业,擅长的技能,少走弯路,尽快让自身的价值得到实现。

其次,职业锚理论能够使企业个人正确信息得到反馈。

利于企业在自身条件允许情况下针对性地设计员工发展职业通道。

我认清自己的职业锚后,可以比较发现企业文化是否满足自己的职业需要,在肯定的环境中实现个人与企业稳固的相互接纳。

第三。

职业锚理论所在的领域是个人职业工作的长期贡献区,我尽早用职业锚理论指导自己长期并且相对稳定的从事某项事业。

必然增长工作经验,直接提高工作效率。

也能更大程度获得自身的最高满足感。

第四,职业锚理论可以为我中后期的职业发展奠定基础,通过工作经验的积累而习得的职业锚,既清晰地反映着雇员实现的价值观与才干。

也反映着职业生涯的潜在需求和动机。

职业生涯早期定锚是中后期职业工作的基础,对中后期职业发展有奠定作用。

第五,职业锚理论能使我较好的做出自己的职业生涯规划,为以后的职业发展铺平道路。

所谓的职业生涯规划也叫职业生涯设计。

是指个人与组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定,分析总结的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标作出行之有效的安排。

而职业锚对于职业生涯设计好比是海上的灯塔,指引方向;也犹如船上的锚可以把船定位在合适的位置,职业锚同样也能把我定位在合适的职业轨道上。

作为职业锚核心内容

作为职业锚核心内容

作为职业锚核心内容
职业锚是指个人在职业发展中的核心价值观和个人特质,它涵盖了个人在工作中追求和重视的方面。

以下是职业锚的核心内容:
1.技术/专业职业锚:对于这一职业锚的人来说,他们倾向
于通过深入专业领域的学习和发展来追求职业成长。

他们喜欢成为某个特定领域的专家,追求技术上的卓越和专业知识的积累。

2.管理/领导职业锚:这一职业锚的人更关注管理和领导职
责,追求在组织中扮演高级管理职位,并对组织的整体发展和战略制定有较大兴趣。

他们喜欢在领导岗位上发挥自己的影响力和管理能力。

3.创业/自主职业锚:这一职业锚的人倾向于创业或独立自
主的职业道路。

他们追求自主自由,有创造力,喜欢创造和经营自己的事业,独立掌控自己的命运。

4.安全/稳定职业锚:这一职业锚的人更看重稳定性和安全
性,他们倾向于寻求稳定的工作环境和职业发展,注重稳定的薪资和福利待遇。

5.社会服务职业锚:这一职业锚的人追求对社会和他人有积
极影响的职业道路。

他们关注社会问题和公益事业,并希望通过工作能对社会做出贡献。

6.自主创新职业锚:这一职业锚的人倾向于从事具有创新性
和自主性的工作,追求独特性和创新能力的发展。

他们喜欢面对新的挑战和问题,并通过自主创新解决问题。

这些是职业锚的核心内容,每个人的职业锚可能会在这些不同的锚中有所权衡。

了解个人的职业锚有助于更好地发展和规划自己的职业道路,使其与个人价值和追求相一致。

职业锚理论

职业锚理论

任或吸引他的工作情境 % 职 业 锚 的 概 念 是 一 种 解 释 )) 名 调 查 对 象 所 提 供 的 原因 模 式 的 方 法 % 接受访谈的人通常并未自发地看出 这种 模 式 ! 但 是 ! 一 旦 把 它挑 明 ! 很 快 就可看出 % 这些毕业生常常把缺乏自 我洞察归咎于没有机会坐下来系统 地 分 析 自 己 的职 业 % 他 们 感 到 ! 自 己 过 去仿 佛 做 过 一 些 果 断 的 短 期调 整 ! 却不能在这些给出了自己的一种行 为 模 式的 调 整 中 看 出 一 致 性 ! 虽 然 他 们愈来愈清楚自己从职业中需要些 什么 % 甚至选作代表职业锚的标号也 反映出了这些需要或要求 % 这个概念一旦在专门小组研究中 开发 出 来 ! 就 要 在 各 种 其 他情 境 中 接 受 ’ 验 证 (% 首 先 ! 我尝 试 预 测 出 调 查 对 象 在 -*+!, 年 学 习 期 间 的 态 度 和 价值观变化的模式 % 这些人只有分属 于不同的职业锚 ! 变化才有意义 % 正 如 我 在 十 二 章 要说 明 的 ! 态 度 变 化 的 方向反映出一个人预期要伴随不同 职 业 种 类 的 社 会 化的 性 质 % 其 次 ! 我 开 发 了 一张 传 记 表 ! 人 们 据 此 可 以 分 析自己的职业 % 我发现 !一组 .* 岁的 中级经理用它给自己的职业锚勾勒 出一张相当清晰的画面 % 这些自我评 定没有经过访谈的证实! 但确实表 明 ! 人 们 能 够 在 自己 的 职 业 中 发 现 模 式 % 第三 ! 一次对 ,* 名高级总裁 ) 霍普 金 斯 !-"&/ $ 的 访 谈 研 究 显 示 ! 根 据 一 次半小时的有关职业史和未来职业 志 向 的 访谈 ! 可 以 毫 不 含 糊 地 把 这 些 人分别划入各种锚群 % 总之 ! 职业锚 * ** 自省的才干 & 动 ** 有 助 于 指 导 & 机和 价 值 观 的 模 式 * 制 约 & 稳 定 和 整合 个 人 的 职 业 % 根 据 迄 今为 止 的 研 究 ! 我 假 设 职 业 锚在 个 人 的 一 生 中 将 保 持稳 定 ! 尽 管 这 个 假 设尚未验证过 % 职业锚在一个人的工作生命中发 挥出 如 下 的 功 能 +编 排 经 验 !识 别 长

职业锚的各种类型

职业锚的各种类型

职业锚的各种类型职业锚是指个体对于职业生涯中最为重要的价值观和需求的一种选择,不同的人因为对于职业发展的不同偏好和追求,在职业锚的选择上也会有所不同。

根据职业锚理论,可以将职业锚分为八种类型:专业技术型、独立自主型、创造性型、管理型、事业型、安全稳定型、关系导向型和自主争取型。

以下将分别对这八种职业锚类型进行详细介绍。

首先,专业技术型职业锚是指个体在自己专业领域积累经验和知识,并通过技术的熟练掌握和专业的背景来获取职业满足感。

这类型的人通常对自己的专业和岗位有较高的投入和热情,愿意通过不断学习和提高自己的专业技能来实现职业发展。

他们乐于做技术专家,立志在自己的领域成为权威人物。

其次,独立自主型职业锚是指个体追求自主、自由和独立的职业生涯,不喜欢受到约束和限制。

这类型的人通常有较强的自我驱动能力,乐于独立思考和解决问题,擅长自主规划和管理自己的工作。

他们享受独立工作的乐趣,希望在自己的职业生涯中具有更大的自主权和决策权。

第三,创造性型职业锚是指个体对于自我表现和创造性努力的追求,愿意通过自己的创新和创意来实现职业成功。

这类型的人通常具有丰富的想象力和创造力,善于发现和解决问题,追求不断超越自我和创造出新的东西。

他们希望能够在工作中有机会自由发挥和展示自己的创造力和才华。

第四,管理型职业锚是指个体追求领导和管理职责的满足感,愿意通过管理和领导他人来实现职业目标。

这类型的人通常具有较强的组织和协调能力,喜欢带领团队和实现项目目标,追求在组织中的权威和影响力。

他们希望能够担任管理职责并建立自己的管理风格和策略。

第五,事业型职业锚是指个体对于个人成就和事业发展的追求,愿意为了达成自己的事业目标而不断奋斗和努力。

这类型的人通常具有较强的竞争意识和企业家精神,乐于接受挑战和承担风险,追求自己的事业和经济独立。

他们希望能够在职业生涯中实现高收入和高地位,并对自己的事业有着长远规划和远大目标。

第六,安全稳定型职业锚是指个体对于稳定和安全感的追求,愿意选择那些提供稳定收入和职业发展机会的工作。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
龚:在百事可乐公司,只有管理培训生一职面向应届毕业生,这些管理培训生要经过一年以上的培训期考察后,才能安排到具体的岗位,有几位经过两年的培训期后,被公司委以要职,他们的共同点是学习能力强,有高度的责任感。
江:对招收的应届毕业生一般都比较满意,其中工作态度好,工作责任心强、富有敬业精神与团队协作精神、愿意接受基层岗位锻炼并善于学习的应届毕业生比较容易脱颖而出。
诸如此类的招聘陷阱数不胜数,希望广大应届毕业生增强自我保护意识和辨别真假招聘的意识,通过正规渠道取得面试资格,切忌因一时求职心切而上当受骗,以免落入形形色色的招聘陷阱。
知名企业人事经理谈毕业生就业
龚晓军:百事(中国)有限公司人力部经理
饶俊:安利(中国)日用品有限公司中国区人力总监
非名校生”谈就业
现在,企业在招聘人才时都强调应聘者的学历。而且随着大学生的增多,个别企业对不同学校的毕业生便有了区别的对待,更有甚者只招名校生。那么,“非名校毕业生”到底是怎样看待这种现象,怎样面对自己就业道路上的这道“坎”的?
名校学历只是封面
谈到就业问题,已经找到工作的小李显得特别活跃,特意谈起了他的“求学经历”:2001年我顺利考上了大学,当我满心欢喜地走进校门时,我惊呆了:学校环境不太理想,名气要比重点高校低了一截。这些情况使我产生严重的心理落差。何去何从?我的前程何在?经过一番思索后,我没有选择逃避,更没有消沉下去,我知道路是要凭自己的努力一步一步走的。在校期间我努力学好本专业课程,副修其他专业;自学英语、计算机、法律、会计等科目,考取各类技能鉴定证书;参加学校社团的工作、积极锻炼自己的能力;利用假期做各类兼职,不断丰富自己的视野、经验……到今年毕业时,我以学校学生会主席、全国三好学生、优秀的学习成绩和过硬的综合素质,被评为优秀毕业生,而且,还没有拿到毕业证时就已经收到了数家知名企业的邀请。最后,我选择了一家外资企业,跟他们签订了合同。
各个领域的专才。联想由于是本土发展起来的公司,自己的供应链管理、财务管理、投资管理体系、人力资源管理体系、市场营销管理体系等等都需要自己来建立。因此,联想需要在以上各个领域出类拔萃的人才。
乔健告诉记者,联想每年11月中旬到全国的各个高校去招聘,包括面试,性格、心理的测评等等。招聘的时候,很多毕业生会问“工资是多少”,但联想提倡的是全面报酬的观念,不是一个月付给工资多少。我们不强调工资是多少,我们更强调整体。实际上,联想的全面报酬里面,包括事业的发展机会。
陷阱二:骗培训费
以录取作为诱饵骗取培训费已是屡见不鲜了,但仍有毕业生求职心切,掉入此类陷阱。
记者采访应届毕业生小刘同学时,他告诉记者,上个月他接到某公司的面试通知,于是高兴地到该公司参加面试。一番面试后,该公司并没有当时就向他收取培训费,只是说让他先试用一段时间,然后再考虑是否录取他。小刘十分高兴,想好好表现一下,争取能留在该公司工作。于是,他起早贪黑地干了近一个月,结果却被告知:你干得不错,但专业知识不足,公司需要对你进行培训,请先交300元培训费。当小刘对此进行质疑时,该公司却说,不交培训费可以走人,但此前工作一个月的薪水免谈,令小刘气愤不已。
据小薛称,此类情况她的同学也遇到不少。前不久,一家名为“华表服装”的公司给学校发来招聘通知,招聘营销助理若干名,很多同学都去了,结果就是招业务员,工作是销售服装……
据了解,目前很多公司招聘业务员都是到各招聘网站搜集应届毕业生的资料,以高职加以诱惑。对于诸如此类“挂羊头卖狗肉”的招聘伎俩,毕业生一定要警惕,清楚自身实力,从基础做起,逐渐展现自己的才华,不要轻信高职诱惑。
毕业生求职失败的五大原因
最近举行的一次人才中心招聘会上,记者接触了多家公司的招聘主管,他们认为现在的大学毕业生在求职中存在着很多误区,而这些都是直接导致自己求职失败的原因。
对企业一无所知
很多毕业生应聘企业很随意,在一次招聘会上,一家化妆品公司的招聘主管让应聘大学生说出几款该公司代理的品牌名字,没想到求职者一个都答不出来。这位招聘主管说:“对公司这么陌生,在求职前不去了解该公司,很难想像他对自己的职业生涯有所规划。这样不负责的人,我们肯定不会用。”记者了解到,这种情况招聘单位遇到很多。
对此,求职毕业生们应该得到一些启示,如果接到一些自己并不熟知或者并未投放简历的公司的面试通知,应该事先向有关部门查询、核实该公司的真实情况,并上网搜索一下该公司的网站,确定其规模与用人需求,然后再去进行面试。
毕业生要勇于说“不”
一些受骗的毕业生认为,针对招聘陷阱,相关部门应负起责任,杜绝毕业生受骗。某高校长期从事就业指导工作的高老师说:“国家明确要求用人单位不得以任何名义向应聘者收取报名费、抵押金、保证金等费用,如用人单位违反规定收取各种费用,求职毕业生就要勇于说‘不’。一个遵纪守法的单位才能有发展前途,如其不遵守国家的规定,对其向求职毕业生许下的承诺也应打个问号。如今毕业生找工作较难,就业压力较大。但毕业生在主观上还是要保持冷静,才能客观地审视对方的情况。”
江保松:泰康人寿保险广州分公司人力部经理
周良文:广东北电通信设备有限公司人力总监
张海淳:广州华联商厦有限公司总经理助理
企业比较看重毕业生哪些方面的素质?
龚:我们青睐的毕业生是具有良好的适应能力,能很快融入企业文化,对自己有一个准确的定位并且有良好的沟通能力。一些毕业生在工作中很想让企业知道他的想法,让身边的人知道他的能力,但与人沟通的过程中,由于方式不当,常常不能准确地让其他人接收到他想表达的信息,并在一定程度上影了大家的团队合作。因此在招聘时对员工的沟通能力特别看重。
“不管毕业生过去的成绩多优秀,但是在联想都是从基础开始做起”,乔健说,联想的人才理念就是让员工把个人追求融入到联想长远的发展之中。只有加入联想并认同公司的文化,把公司的发展和个人的发展结合在一起的人才,才是我们最希望招到的毕业生。
据介绍,联想几乎50%的员工在26――30岁之间,75%的员工为本科以上。从1998年至今,联想招聘的900多名员工都是应届毕业生。近三年进入联想的毕业生,95%的人绩效良好,有11%的人走上了管理岗位,其中8.2%是经理,2.8%是总监,有20%的人在公司被评上中级以上技术职称。据悉,联想今年的校园招聘会将在年末拉开序幕。
大学生就业陷阱五花八门
每年五六月份,正值应届大学毕业生求职的高峰期,多年来寒窗苦读,终于到了得以展现自己能力之时,他们无不全身心地投入求职的人海中。然而,由于高校扩招、部分市场需求饱和等因素,大学生就业已不容乐观,而五花八门的招聘陷阱更是无处不在。为此,记者采访了几位应届毕业生,他们在求职过程中遭遇的招聘陷阱确实不少。
联想集团青睐三种毕业生 源自联想集团副总裁乔健近日在接受记者采访时表示,联想最喜欢招聘三种毕业生――
有很强战略眼光和执行能力的MBA。乔健说,从联想的角度来说,MBA不仅仅是研究战略的,更重要的是执行,因为企业处在一个变革的竞争环境里,特别希望加入的人才会用战略的眼光思考问题,知道他所从事专业领域里面如何进行变革,知道国际市场环境有什么变化。因此,联想集团十分需要有很强的战略眼光和很强的执行能力的MBA学生。
自以为是
对于一些大学生而言,并非找不到任何工作,而是由于对工作的期望值过高,对一些低档次的工作不屑一顾,盲目地追求一些脱离自身实际的“高工资、高待遇”的理想工作。这种“半吊子”型的人才,在就业压力日益增大的今天必然要走向失业。
应聘职位太盲目
不少大学生并不知道某个职位的职责分工是什么,只会从字面上去理解。一家公司“营业服务部”下属的商品企划室招聘人,结果许多大学生看到“服务”二字,就以为是做服务工作无人应聘。而当公司把“服务”两字去掉后,马上就有很多人投简历。人事主管告诫说,如果对职位不明白可以询问用人单位,不要单从字面上去片面理解,这样很可能会错过一个好机会。
陷阱一:高职诱惑
作为应届毕业生,需要把个人资料公开于各大招聘网站上,以求得用人单位的赏识。未曾想,这却给一些别有用心的人提供了制造陷阱的机会。
记者在采访北京青年政治学院的毕业生小薛同学时,她向记者述说了自己求职受骗的经历。一天,小薛接到太平人寿保险公司的电话,竟然被告知她已被该公司录取为“储备经理人”。小薛在兴奋之余不免纳闷,自己从未向该公司投送简历过呀?他们怎么会知道自己的电话?但小薛还是兴冲冲地来到该公司,可去过方知,原来是该公司从某招聘网站上的公开资料里“选”中了自己。而所谓的预先被录取的职位“储备经理人”则被换成了“理财专员”。经过一番培训后,小薛才知道,原来该公司把自己招来就是做保险业务员。小薛所学的专业是“网络编辑”,与保险业没有任何关系,而不善言谈的小薛竟然被业务经理夸成了“他见过的最适合做保险的毕业生,不做保险将是终身遗憾”。真是令人哭笑不得。
龚:目前毕业生整体表现较为薄弱的素质是:适应能力、沟通能力和影响别人的能力。
周:比较明显的是:英语听说能力和专业基础能力。
张:主要还是体现在心理承受能力方面。
哪些素质的应届毕业生容易脱颖而出?
饶:从公司招收的毕业生来看,我们还是比较满意的,而他们当中,能够很快称赞,展示自己才能的大多数是有open的思想、良好的沟通能力以及文字表达能力的人。
饶:应届毕业生就象一张白纸,企业招聘他们是看重他们的可塑性,学习能力是第一位的,此外,诚信、执行能力、开放思维和较好的沟通能力。
江:确定接收应届毕业生前,我们一般有一个实习时间,主要是对毕业生以下几个方面进行考察:1、是否认同企业文化核心和经营理念、是否诚信、亲和、做事是否专业、规范、有无良好的服务意识、工作心态,进取心、爱岗敬业和团队协作精神;2、是否有良好的职业意识与素养、学习力与适应力;3、是否具有一定的市场意识和竞争意识,并具有较强的应变能力;4、是否具有一定的活动、社团活动实践经验,沟通表达组织协调能力,以及良好的人际关系。
值得毕业生注意的是,一般正规公司会向求职毕业生说明试用期,即使求职毕业生在试用期没有通过,也会得到相应报酬。至于培训费,一般由公司担负。
相关文档
最新文档