职业锚理论
职业锚理论
职业锚理论“学业导师制”系列参考资料1(职业生涯部分2)职业锚理论一、简介职业锚理论产生于在职业生涯规划领域具有“教父”级地位的美国麻省理工大学斯隆商学院、美国著名的职业指导专家埃德加?H?施恩(Edgar.H.Schein)教授领导的专门研究小组，是对该学院毕业生的职业生涯研究中演绎成的。
斯隆管理学院的44名MBA毕业生，自愿形成一个小组接受施恩教授长达12年的职业生涯研究，包括面谈、跟踪调查、公司调查、人才测评、问卷等多种方式，最终分析总结出了职业锚(又称职业定位)理论。
二、理论概念所谓职业锚，又称职业系留点。
锚，是使船只停泊定位用的铁制器具。
职业锚，实际就是人们选择和发展自己[1]的职业时所围绕的中心，是指当一个人不得不做出选择的时候，他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。
是自我意向的一个习得部分。
个人进入早期工作情境后，由习得的实际工作经验所决定，与在经验中自省的动机、价值观、才干相符合，达到自我满足和补偿的一种稳定的职业定位。
职业锚强调个人能力、动机和价值观三方面的相互作用与整合。
职业锚是个人同工作环境互动作用的产物，在实际工作中是不断调整的。
1 就业指导办公室编制“学业导师制”系列参考资料1(职业生涯部分2)职业锚，是自我意向的一个习得部分。
个人进入早期工作情境后，由习得的实际工作经验所决定，与在经验中自省的动机、价值观、才干相符合，达到自我满足和补偿的一种稳定的职业定位。
职业锚强调个人能力、动机和价值观三方面的相互作用与整合。
职业锚是个人同工作环境互动作用的产物，在实际工作中是不断调整的。
了解方式了解职业锚的概念，要注意几个方面 :(1)职业锚以员工习得的工作经验为基础。
职业锚发生与早期职业阶段，新员工已经工作若干年，习得工作经验后，方能够选定自己稳定的长期贡献区。
个人在面临各种各样的实际工作生活情境之前，不可能真切地了解自己的能力、动机和价值观以及在多大程度上适应可行的职业选择。
职业锚职业锚理论的概念职业锚理论产生于在职业生涯规划领域
职业锚一、职业锚理论的概念职业锚理论产生于在职业生涯规划领域具有“教父”级地位的美国麻省理工大学斯隆商学院、美国著名的职业指导专家埃德加·H·施恩（Edgar.H.Schein）教授领导的专门研究小组，是对该学院毕业生的职业生涯研究中演绎成的。
斯隆管理学院的44名MBA毕业生，自愿形成一个小组接受施恩教授长达12年的职业生涯研究，包括面谈、跟踪调查、公司调查、人才测评、问卷等多种方式，最终分析总结出了职业锚(又称职业定位)理论。
所谓职业锚，又称职业系留点。
锚，是使船只停泊定位用的铁制器具。
职业锚，实际就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心，是指当一个人不得不做出选择的时候，他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。
是自我意向的一个习得部分。
个人进入早期工作情境后，由习得的实际工作经验所决定，与在经验中自省的动机、价值观、才干相符合，达到自我满足和补偿的一种稳定的职业定位。
职业锚强调个人能力、动机和价值观三方面的相互作用与整合。
职业锚是个人同工作环境互动作用的产物，在实际工作中是不断调整的。
职业锚问卷是国外职业测评运用最广泛、最有效的工具之一。
职业锚问卷是一种职业生涯规划咨询、自我了解的工具，能够协助组织或个人进行更理想的职业生涯发展规划。
了解职业锚的概念，要注意几个方面：1．职业锚以员工习得的工作经验为基础。
职业锚发生与早期职业阶段，新员工已经工作若干年，习得工作经验后，方能够选定自己稳定的长期贡献区。
个人在面临各种各样的实际工作生活情境之前，不可能真切地了解自己的能力、动机和价值观以及在多大程度上适应可行的职业选择。
因此，新员工的工作经验产生、演变和发展了职业锚。
换句话说。
职业锚在某种程度上有员工实际工作所决定，而不只是取决于潜在的才干和动机。
2．职业锚不是员工根据各种测试出来的能力、才干或者作业动机、价值观，而是在工作实践中，依据自省和已被证明的才干、动机、需要和价值观，现实地选择和准确地进行职业定位。
职业锚的名词解释
职业锚的名词解释职业锚是职业发展理论中的一个概念，它由Edgar H. Schein于1990年提出。
职业锚是个人对于工作的价值观、技能和优势的核心集合，可以被视为个人职业发展的基石。
它对于个体的职业决策和职业选择起着重要的作用。
职业锚可以被理解为一个个体在职业生涯中的核心动力和关注点，它反映了个体对于职业生涯的追求和偏好。
每个人的职业锚是独特的，它受到个体的教育背景、家庭背景、个人兴趣和工作经验等多种因素的影响。
不同的职业锚代表了不同的职业目标和职业态度。
职业锚可以分为以下八种类型：1. 技术/专业锚（Technical/Functional Anchors）：个体在技术/专业领域中具有独特的能力和专长，并希望在这个领域中发展自己的职业生涯。
2. 管理锚（Managerial Anchors）：个体具有领导和管理方面的能力和兴趣，并倾向于在管理职位上展示自己的才华。
3. 自主/独立锚（Autonomy/Independence Anchors）：个体希望拥有自主决策和独立工作的机会，不希望受到过多的监督和干预。
4. 安全/稳定锚（Security/Stability Anchors）：个体对于稳定的工作环境和安全的职业发展感到重要，更倾向于选择稳定性较高的工作。
5. 创造性/创新锚（Creativity/Innovation Anchors）：个体对于创造性工作和创新性思维感兴趣，渴望有机会发挥自己的创造潜力。
6. 挑战/成长锚（Challenge/Growth Anchors）：个体寻求挑战性工作和职业发展机会，希望不断学习和成长。
7. 服务/人际锚（Service/Dedication to a Cause Anchors）：个体关注他人的福祉和社会责任，希望通过自己的工作为他人提供服务。
8. 国际/全球锚（Lifestyle Anchors）：个体对于国际和全球范围内的职业机会感兴趣，并倾向于在国际或全球性组织工作。
施恩的职业锚理论
施恩的职业锚理论【理论产生的背景、概念】职业锚理论产生于在职业生涯规划领域具有“教父”级地位的美国麻省理工大学斯隆商学院、美国著名的职业指导专家埃德加·H·施恩（Edgar.H.Schein）教授领导的专门研究小组，是对该学院毕业生的职业生涯研究中演绎成的。
斯隆管理学院的44名MBA毕业生，自愿形成一个小组接受施恩教授长达12年的职业生涯研究，包括面谈、跟踪调查、公司调查、人才测评、问卷等多种方式，最终分析总结出了职业锚(又称职业定位)理论。
所谓职业锚，又称职业系留点。
锚，是使船只停泊定位用的铁制器具。
职业锚，实际就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心，是指当一个人不得不做出选择的时候，他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观，是自我意向的一个习得部分。
职业锚强调个人能力、动机和价值观三方面的相互作用与整合。
职业锚是个人同工作环境互动作用的产物，在实际工作中是不断调整的。
职业锚问卷是国外职业测评运用最广泛、最有效的工具之一。
职业锚问卷是一种职业生涯规划咨询、自我了解的工具，能够协助组织或个人进行更理想的职业生涯发展规划。
职业规划实际上是一个持续不断的探索过程。
在这一过程中，每个人都根据自己的天资、能力、动机、需要、态度和价值观等慢慢的形成较为明晰的与职业有关的自我概念，逐渐形成一个占主导地位的职业锚。
实际工作中，个人往往会重新审视自我动机、需要、价值观以及能力，逐步明确个人需要与现阶段和差距，明确自己的擅长所在及其发展的重点，并且针对符合于个人需要和价值观的工作，以及适合于个人特质的工作，自觉或不自觉地改善、增强和发展自身的才干，达到自我满足和补偿。
经过这种整合（也许是多次的选择和比较），个体便寻找到自己的“职业锚”。
【五种职业锚的具体含义】关于职业锚基本上有五种描述：技术能力型的职业锚、管理能力型的职业锚、创造型职业锚、安全型职业锚和自主型职业锚。
1、技术能力型的职业锚：具有相当明确的职业工作追求、需要和价值观，表现出如下特征：强调实际技术或某项职能业务工作。
职业锚名词解释题
职业锚名词解释题职业锚是指个体在组织内部和外部的职业选择中所偏好的特定职业领域或职业方向。
职业锚源自MIT教授埃德加·舒尔(Edgar Schein)于1978年所提出的“职业锚理论”。
此理论认为，个体对于职业发展具有一定的偏好倾向，而这种倾向源自于个体的价值观、能力、兴趣以及个人经历等因素的综合影响。
本文将对职业锚的概念、起源、相关理论以及应用进行详细解释。
一、职业锚的概念1.1 职业锚的定义职业锚是个体在其职业发展过程中所表现出的稳定和一致的职业偏好。
它代表了个体在职业选择和发展过程中对于某一特定领域或方向的较强偏好和倾向。
1.2 职业锚的特点职业锚具有以下几个特点：（1）稳定性：职业锚是个体在长期职业发展中持续表现出的一种偏好，具有相对较高的稳定性。
（2）一致性：职业锚是个体在不同职场环境下都能保持一致的职业偏好，即使职位和所处组织发生变化，个体的职业锚也很少改变。
（3）指导性：职业锚能够为个体提供职业选择和决策的指导，帮助个体更好地进行职业发展规划和自我认同。
二、职业锚的起源职业锚的理论起源可以追溯到20世纪70年代。
1978年，MIT 教授埃德加·舒尔在其著作《职业锚的心理学》(Career Anchor)中首次提出了职业锚理论。
舒尔在他的研究中发现，个体并不是在职业发展过程中完全受到外部因素的影响，而是有其自身独特的职业偏好和倾向。
三、职业锚的相关理论职业锚的形成和演变受到多个相关理论的影响，其中较为重要的有：价值观理论、社会认同理论和人-环境适应理论。
3.1 价值观理论价值观理论认为个体在职业选择和发展中会考虑个人的价值观和目标。
个体在职业锚的选择中会倾向于选择与其个人价值观相匹配的职业领域或方向。
3.2 社会认同理论社会认同理论认为个体在职业发展过程中会寻求获得社会认同和承认。
个体对于某一具体职业方向的偏好可能与其希望得到他人认同的需求有关。
3.3 人-环境适应理论人-环境适应理论认为个体会根据自身的能力、兴趣和价值观来选择和匹配适合自己的工作环境。
职业锚类型全面概述
职业锚类型全面概述职业锚是指个体在工作中所持有的一种核心价值观和优先考虑因素，是对个人为了满足其职业发展需求而对其角色和环境有所追求的总体呈现。
职业锚和个体的职业成功之间存在着密切的关系，对于个体来说，了解自己的职业锚类型能够帮助他们做出更加有意义和合适的职业决策，进而提高职业的满意度和成就感。
职业锚理论最早由美国著名的组织行为学家艾德加·肯宻（Edgar H. Schein）提出，并被广泛应用于组织发展、人力资源管理和职业咨询等领域。
根据肯宻的研究，职业锚包括了八种不同的类型，分别是技术能力锚、职业经理人锚、自主创业者锚、安全稳定锚、人际关系锚、纯粹挑战锚、生活方式锚和服务锚。
技术能力锚的个体对于技术和专业知识的追求最大，他们渴望在自己的专业领域中成为专家，追求技术上的创新和成长。
这类人通常在技术岗位上表现出色，他们更关注个人的职业成长而不是管理层的晋升，更喜欢通过在技术上不断学习和发展来提高自己的能力。
职业经理人锚的个体更愿意担任管理和领导职位，他们注重在组织中的管理层次上的晋升和影响力的扩大。
他们具备较强的组织发展、团队管理和战略规划等能力，喜欢挑战高级管理职位，并追求在组织中的地位和影响力。
自主创业者锚的个体倾向于创造自己的事业和企业。
他们具备创新精神和冒险精神，渴望自主并寻找自己的商业机会和发展方向。
这类人通常非常有决心和魄力，具备较强的企业家能力和商业头脑。
安全稳定锚的个体更注重在工作中获得稳定性和安全感，他们倾向于选择长期稳定的工作和组织，追求稳定的收入和职业发展。
他们不喜欢冒险和不稳定的环境，更注重在工作中获得稳定感和安心感。
人际关系锚的个体更关注和他人之间的相互关系和合作。
他们注重建立和维护人际关系网络，重视合作、团队精神和共同成长。
这类人通常在团队合作和人际交往方面非常擅长，能够与他人密切合作，并主导和维护团队的和谐。
纯粹挑战锚的个体追求挑战、刺激和成就感。
他们渴望在工作中面对挑战和困难，追求工作中的成长和突破。
“职业锚”理论在人力资源管理中的应用
“职业锚”理论在人力资源管理中的应用文章介绍了职业锚的涵义及其类型特点，以此阐述了将职业锚理论引入组织的人力资源管理中所应做好的工作。
标签：职业锚人力资源管理组织目标在组织中，人力资源管理的目标就是合理配置员工，最大限度地挖掘每个员工的潜质，既服务于组织目标，使组织效能最大化，实现组织的战略，也确保员工的发展。
将职业锚理论引入人力资源管理当中，对组织的人力资源管理工作将会有着非常积极的意義。
一、“职业锚”理论的涵义职业锚(Career Anchor)产生于美国麻省理工大学斯隆管理学院埃德加·施恩（EdgarH.Schein）教授领导的专门研究小组，是在对该学院毕业生的职业生涯研究中演绎成的。
所谓职业锚，是指当一个人面临职业选择的时候，他无论如何都不会放弃的职业中至关重要的东西或价值观。
研究表明职业锚是内心深处对自己的看法，它是自己的才干、价值观、动机经过自省后形成的，职业锚可以指导、约束、或稳定个人的职业生涯。
它的特点是：(1)通过个人的职业经验逐步稳定、内化下来;(2)当个人面临多种职业选择时，职业锚是其最不能放弃的自我职业意向。
简单地说，职业锚是个人经过搜索所确定的长期职业定位。
职业锚具有八种类型:管理能力型、技术职能型、自由自主型、安全稳定型和创造创业型、服务奉献型、挑战型、生活型。
个体只有在工作了三至五年的时间，从具体的工作实践中搜集和获取了对工作的价值观、需要和自省的才干的相关信息之后，他们的职业锚才会慢慢地形成。
而个体职业锚与工作环境的不一致导致了不满的产生。
施恩1978年指出，当个体在内部职业锚和外部环境达到一致的时候，最有可能在工作中取得积极的结果。
二、组织员工中的各种锚型特点1.技术/职能型职业锚员工特点技术职能锚型的人不会放弃发挥自己专长的领域，他们会在自己的领域不断地提高专业水平。
他们的认同感来自于在专业领域不断地得到锻炼和挑战，直到成为该领域的专家。
因此，他们会在自己的专业竞争力方面形成职业锚，并明确地拒绝所有走向全面管理岗位的可能情境。
第五章职业锚理论
一、什么是职业锚？
职业锚是指当一个人不得不做出选择时， 他无论如何都不会放弃的那种至关重要的 东西
它是人们内心深层次价值观、能力和动力 的整合体，它体现了“真实的自我”。
职业锚理论简介
职业锚的发展历史
提出者：Edgar H.Schein 时间：研究始于1961年，一直持续到1973年，并于 1974年的研究报告中提出了“职业锚”的概念 研究对象：麻省理工学院斯隆管理学院的44名硕士毕 业生 最初的5种职业锚：管理型、技术/职能型、安全型、 创造型、自主/独立型 经过后期研究，Schein将职业锚扩充成8种类型
管理型
管理影响他人 提升管理职位 做出关键决策 职权衡量成败
以管理能力作职业定位的人,关心管理责任, 而且责任越 大越好。权力是他们的最高追求目标;他们具有很强的晋 升愿望, 注重提升、等级、收入; 具有分析问题能力、人 际关系能力和感情能力。
自主/独立型
追求自主独立 不愿受人约束 崇尚自我标准
以自主进行职业定位的人,最大限度地摆脱组织约束 ,追求能施展个人职业能力的工作环境;由于技术型、创 造型职业定位的人也有自主追求,似乎有一定的重叠,但 自主型的人从本质上看,可能更愿意脱离组织,以一种自
由自在的方式生活。
安全/稳定型
追求安全稳定 外部激励有效
请选择： 如果你现在面临着两个职位，一个月薪为1500元，工 作比较稳定，另一个月薪6000元，但随时可能会解聘， 你会选择哪一个？
二、职业锚的类型
技术/职能型
生活型
管理型 自主/独立型
8种职业锚
安全/稳定型 创造/创业型
挑战型
服务/奉献型
技术/职能型
实践技术才能 领域内的挑战 专业技能提升 同行认可接纳 专家成就快乐
职业锚理论
什么是职业锚理论？
职业锚理论产生于在职业生涯规划领域具有“教父”级地位的美国麻省理工大学斯隆商学院、美国著名的职业指导专家埃德加·H·施恩（Edgar.H.Schein）教授领导的专门研究小组，是对该学院毕业生的职业生涯研究中演绎成的。
斯隆管理学院的44名MBA毕业生，自愿形成一个小组接受施恩教授长达12年的职业生涯研究，包括面谈、跟踪调查、公司调查、人才测评、问卷等多种方式，最终分析总结出了职业锚(又称职业定位)理论。
所谓职业锚，又称职业系留点。
锚，是使船只停泊定位用的铁制器具。
职业锚，是指当一个人不得不做出选择的时候，他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。
实际就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心。
职业锚，也是自我意向的一个习得部分。
个人进入早期工作情境后，由习得的实际工作经验所决定，与在经验中自省的动机、价值观、才干相符合，达到自我满足和补偿的一种稳定的职业定位。
职业锚强调个人能力、动机和价值观三方面的相互作用与整合。
职业锚是个人同工作环境互动作用的产物，在实际工作中是不断调整的。
职业锚理论课件
• 薪酬补贴
• 通常把收人水平作为衡量自己的标准，并期望有相当高的收入
• 工作晋升
• 期望晋升应该基于个人的贡献、可量化的绩效和工作成绩
ห้องสมุดไป่ตู้• 认可方式
• 提升到有更大管理责任的职位无疑是最好的认可方式
职业锚理论
自主／独立型职业锚
• 工作倾向
• 更喜欢专业领域内职责清晰描述、时间明确的工作
职业锚理论
创造／创业型职业锚
• 工作类型
• 着迷于实现创造的需求
• 薪酬补贴
• 最看重的是所有权
• 工作晋升
• 希望职业能够允许他们去做自己想做的事情，有一定的权力和自由去扮 演任何角色以满足自己不断进行创新变化的需求
• 认可方式
• 创造财富和一定规模的企业是他们获取认可最重要的方式
职业锚理论
服务型职业锚
职业锚理论
技术／职能型职业锚
• 工作类型
• 期望具有一定挑战性的工作 ，能够展示自己才能
• 薪酬补贴
• 希望能够按照教育背景和工作经验确定技术等级得到报酬
• 工作晋升
• 看重技术或专业等级，而非职位的晋升
• 认可方式
• 来自于同行专业人士的认可比管理者的表扬更有价值
职业锚理论
管理型职业锚
• 工作类型
职业锚理论
Edgar H. Schein
职业锚理论
职业锚
• 职业锚是一个人在面临困难的职业选择时，他无论如何也不会放 弃的内心深层次的东西。
职业锚理论
职业锚概念的由来
• 对麻省理工学院斯隆管理学院的44名硕士毕业生进行纵向研究
• 1961-1963：最初访谈及对价值观和态度的测评 （在校） • 毕业6个月及毕业1年后：重复访谈 • 毕业5年后：调查问卷 • 1973：毕业10~12年后，跟踪访谈
“职业锚”理论与大学生职业生涯规划
“职业锚”理论与大学生职业生涯规划职业锚是依据个人自省的才干和能力、动机和价值所做出的职业定位。
本文在介绍职业锚理论基础上,指出大学生在进行职业生涯规划中应如何将职业锚思想融入其中，并做好职业定位，进而为将来的人生发展奠定一个良好的基础。
随着大学生自主择业的就业格局变化,开展在校大学生的职业生涯规划教育已经成为高校教育教学工作的重要内容之一。
许多大学生在职业定位时存在诸多迷茫和困惑,不能适应时代的变迁,因此,运用职业锚理论帮助大学生进行职业定位,具有现实的指导意义。
职业锚理论是由美国著名的职业指导家埃德加·H·施恩教授领导的研究小组在对麻省理工大学斯隆商学院毕业生的职业生涯研究中演绎成的。
斯隆管理学院的44名MBA毕业生形成一个志愿小组,接受施恩教授长达12年的职业生涯研究,最终分析总结，最后施恩教授根据人的生命周期的特点及不同年龄阶段所面临的问题而提出的。
职业锚是指一个人在面临选择和发展自己的职业时,无论如何都不愿意放弃对于自己职业定位和职业追求的理念或价值,是一个人的职业自我观。
实际上它是指人们选择职业时所表现出来的个人倾向。
职业生涯规划,是指个人和组织对职业历程的规划、职业发展的促进等一系列活动的总和。
它包含职业生涯决策、设计、发展和开发等内容。
它是大学生在进行自我剖析,在全面客观地认识主、客观因素与环境的基础上,进行自我定位,设定自己的职业生涯发展目标,选择实现既定目标的职业,制定相应的教育、培训、工作开发计划,并按照一定的时间安排,采取各种积极的行动去达成职业生涯目标的过程。
它具有连续性、可行性、适时性、针对性、前瞻性等五个方面的特点。
职业生涯规划的意义在于:(1)有助于提高个人人力资本的投资收益;(2)有助于降低改变职业通道的成本;(3)有助于组织的发展。
大学生应以职业锚理论为指导,正确认识自我,对自己作出客观公正的评价,做好职业生涯规划，为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配的职业定位。
职业锚理论酒店案例
职业锚理论酒店案例
职业锚理论认为，在职业发展过程中，一个人的职业偏好和动机是一个稳定的个体特征，称为职业锚，其主要表达了个体对自己职业生涯的核心关注点和价值。
在酒店行业中，存在许多职业锚不同的员工。
以下是一个职业锚理论在酒店行业的案例：
Tom在一家五星级酒店工作，他是酒店的前台经理。
他工作积极、用心负责，并且在公司内具有很好的口碑，所以公司对他的工作非常满意。
Tom的职业锚被主要定位在“管理首席职能”，他是一个注重管理和控制的人，并且乐于与上级管理沟通。
他认为理智和经验是取得成功的关键。
他在团队中经常帮助其他员工解决问题，并总是在寻找可以优化和提高效率的管理方式。
另一方面，Judy是酒店的服务员。
她是决心成为一个优秀的服务员而来到这家酒店。
她的职业锚主要定位在“服务”，她相信，服务的质量和效率是赢得客户和员工尊重的关键。
她对客人非常友好，总是提供额外的帮助，并且以满足客人的需求为服务的目标。
以上的案例中，Tom和Judy的职业锚不同。
Tom更注重管理和控制，而Judy则更注重服务和交流。
这种职业锚对他们不同的工作表现和对未来的职业规划有深刻的影响。
了解员工的职业锚，对于有效管理和建设高效团队是非常重要的。
《职业锚理论 [浅谈职业锚理论及应用]》
![《职业锚理论 [浅谈职业锚理论及应用]》](https://img.taocdn.com/s3/m/bf8630f0ccbff121dd3683f0.png)
《职业锚理论[浅谈职业锚理论及应用]》【摘要】职业锚，自省的才干、动机和价值观的模式，有助于指导、制约、稳定和整合个人的职业。
在一个人一生的工作中发挥着重要的作用。
根据职业锚的类型，可开发属于个人特有的职业锚。
利用职业锚，可指导大学生的职业选择，激励企业员工创造出更多的效益，更合理的进行人力资源规划。
这样，充分发挥每个人的才干，满足每个人的需要，实现每个人的人生价值观。
【关键词】职业锚;职业选择;员工激励1.职业锚1.1概念职业锚理论是一种以个人为出发点的职业生涯选择理论。
美国著名的职业生涯管理研究者、麻省理工学院斯隆管理学院的e.h，施恩教授首次提出了职业锚理论[1]，他对“职业锚”的定义是：“指当一个人不得不做出选择的时候，无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。
”职业锚实际上就是人们选择和发展职业时所围绕的中心，是个人稳定的职业贡献区和成长区。
个人以其职业锚为其稳定源，可以获得该职业工作的进一步发展[2]。
了解职业锚的概念，要注意如下几个方面：一、职业锚在某种程度上由员工实际工作经验所决定，而不只是取决于个人潜在的才干和动机。
二、职业锚是内在的职业定位。
是新员工在工作实践中，依据自省的和已被证明的才干、动机、需要和价值观，现实的选择和准确的职业定位。
三、职业锚是逐步整合的结果。
在实际工作中，新员工重新审视自我动机、需要、能力，明确自己擅长所在及其发展的重点，找到适合于个人特质的工作，自觉地改善、增强和发展自身才干。
经过这种整合，新员工寻找到自己长期稳定的职业定位。
四、职业锚是变动的。
职业锚是个人稳定的职业贡献区和成长区，但这不意味着个人将停止变化和发展。
员工以职业锚为其稳定源，可以获得该职业工作的进一步发展。
另外，职业锚本身也可能变化，员工在职业生涯的中、后期可能会根据变化，重新选定自己的职业锚[3]。
1.2类型斯隆管理研究院的e.h.施恩教授总结出五种类型的职业锚[4]，如下所示：1.2.1技术/职能型职业锚。
职业锚类型全面概述
职业锚类型全面概述职业锚是指个人在工作环境中对自身职业发展的偏好、价值观和能力的认知模式。
职业锚的理论由沃爾特·崔洛克（Edgar H. Schein）在20世纪90年代提出，并成为组织行为学领域中的重要研究方向之一、根据崔洛克的研究，个人的职业锚类型可分为以下八种：技术/功能锚、专业/专家锚、经理/管理者锚、自主/创业锚、自由/独立锚、安全/稳定锚、事业/挑战锚和服务/灵感锚。
下面将对每种职业锚类型进行全面的概述。
技术/功能锚指倾向于在特定的专业领域中追寻技术深造和发展的个人。
这类人适合在特定技能和知识领域内成为专家，通常善于技术性的工作，对于升迁和管理层角色可能不感兴趣。
他们通常注重个人的专业成就和技术能力的提升。
专业/专家锚是指那些对于拥有专业知识和实力以及受人尊敬的角色有着强烈需求的个人。
他们追求自身的专业发展，希望在专业知识领域内获得声望和敬仰。
他们常常努力提升自己的专业技能，为了专业地位愿意始终保持最高水准的质量和能力。
经理/管理者锚是指倾向于在组织中扮演领导和管理角色的个人。
他们希望发挥自己的领导才能，善于组织和激励团队，追求对组织和人员的管理权力。
他们通常对于个人职业发展更关注组织层面的变化和成功。
自主/创业锚是指那些渴望创新和自主发展的个人。
他们希望能够在工作中体现创造力和创新能力，希望有机会开展新项目或创业。
他们通常注重个人自由度和独立性，追求有机会自主决策和承担风险。
自由/独立锚是指倾向于自由职业、兼职或自由工作方式的个人。
他们不希望受到外界约束和体制限制，渴望在工作中保持灵活度和自由度。
他们通常对于个人的工作时间和工作方式有较高的控制力，并追求工作与生活平衡。
安全/稳定锚是指那些倾向于稳定和安全工作环境的个人。
他们重视获得稳定的工作且不愿意承担较大的风险，更希望在一个可靠和安全的组织中发展。
他们通常重视组织给予的稳定和发展机会，对于外界的不确定性和风险较为抵触。
职业锚理论
任或吸引他的工作情境 % 职 业 锚 的 概 念 是 一 种 解 释 )) 名 调 查 对 象 所 提 供 的 原因 模 式 的 方 法 % 接受访谈的人通常并未自发地看出 这种 模 式 ! 但 是 ! 一 旦 把 它挑 明 ! 很 快 就可看出 % 这些毕业生常常把缺乏自 我洞察归咎于没有机会坐下来系统 地 分 析 自 己 的职 业 % 他 们 感 到 ! 自 己 过 去仿 佛 做 过 一 些 果 断 的 短 期调 整 ! 却不能在这些给出了自己的一种行 为 模 式的 调 整 中 看 出 一 致 性 ! 虽 然 他 们愈来愈清楚自己从职业中需要些 什么 % 甚至选作代表职业锚的标号也 反映出了这些需要或要求 % 这个概念一旦在专门小组研究中 开发 出 来 ! 就 要 在 各 种 其 他情 境 中 接 受 ’ 验 证 (% 首 先 ! 我尝 试 预 测 出 调 查 对 象 在 -*+!, 年 学 习 期 间 的 态 度 和 价值观变化的模式 % 这些人只有分属 于不同的职业锚 ! 变化才有意义 % 正 如 我 在 十 二 章 要说 明 的 ! 态 度 变 化 的 方向反映出一个人预期要伴随不同 职 业 种 类 的 社 会 化的 性 质 % 其 次 ! 我 开 发 了 一张 传 记 表 ! 人 们 据 此 可 以 分 析自己的职业 % 我发现 !一组 .* 岁的 中级经理用它给自己的职业锚勾勒 出一张相当清晰的画面 % 这些自我评 定没有经过访谈的证实! 但确实表 明 ! 人 们 能 够 在 自己 的 职 业 中 发 现 模 式 % 第三 ! 一次对 ,* 名高级总裁 ) 霍普 金 斯 !-"&/ $ 的 访 谈 研 究 显 示 ! 根 据 一 次半小时的有关职业史和未来职业 志 向 的 访谈 ! 可 以 毫 不 含 糊 地 把 这 些 人分别划入各种锚群 % 总之 ! 职业锚 * ** 自省的才干 & 动 ** 有 助 于 指 导 & 机和 价 值 观 的 模 式 * 制 约 & 稳 定 和 整合 个 人 的 职 业 % 根 据 迄 今为 止 的 研 究 ! 我 假 设 职 业 锚在 个 人 的 一 生 中 将 保 持稳 定 ! 尽 管 这 个 假 设尚未验证过 % 职业锚在一个人的工作生命中发 挥出 如 下 的 功 能 +编 排 经 验 !识 别 长
职业生涯管理理论之“职业锚”理论.
(2) 职业锚不是预测
•
职业锚不是根据各种测试出来的能力、才干 或者职业动机、价值观所做的预测 , 而是新雇员 在工作实践中 , 依据自省的和已被证明的才干、 动机、需要和价值观 , 现实地选择和确定的职业 定位。
(3) 雇员自我观中的动机、需要、价值观、 能力相互作用和逐步整合的结果
•
在实际工作中 , 新雇员重新审视自我动机、需 要、价值观及能力,逐步明确个人需要与价值观,明 确自己的擅长所在及其发展重点, 针对符合个人需 要和价值观的工作 ,以及适合于个人特质的工作 ,自 觉地改善、增强和发展自身才干 , 达到自我满足和 补偿。经过这种整合 , 新雇员寻找到自己长期稳定 的职业定位。
5. 创造/创业型职业锚EC
• 难说清楚、很独特 • (l) 在某种程度上，创造型职业锚同其他类型职业 锚有重叠 • 追求创造型职业锚的人要求有自主权、并具 有管理能力、能施展自己的才干。但是,这些不是 他们的主要动机、主要价值观，创造方是他们的 主要动机和价值观。
• (2) 有强烈的创造要求和欲望 追求创造型锚的人具有一种创造的需要, 即建 立或创造某种东西,因为它们完全属于自己的杰作。 例创造出一种以自己姓氏命名的成果、创造一家 自己的公司（李锦记）。 • 发明创造, 奠基立业, 是他们工作的强大驱动 力,是他们决不会放弃的东西。
1. 技术职能型的职业锚 （技术职能 能力型）TF
• 以技术职能为锚位的雇员, 有特定的职业工作追求、 需要和价值观,表现特征: • (1)强调实际技术或某项职能业务工作 • 热爱自己的专业技术或职能工作 , 注重个人专业 技能的发展,一般多从事工程技术、营销、财务分析、 系统分析、企业计划等工作。 • (2) 拒绝全面管理工作 • 不喜欢全面管理工作,将之视作一个“政治竞技 场”, 是一种不让他们施展技术才能的工种 , 故具有 强烈抵制进入全面管理的念头。而对某方面的职能 管理并不拒绝 , 因为这是他们施展技能必不可少的 , 也是一种进步方式。但负单纯管理责任的职业不吸 引他们。
职业生涯管理理论之“职业锚”理论.
1.技术职能能力型职业锚(技术职能型) TF 2.管理能力型职业锚GM 3.安全型职业锚SE 4.自主型职业锚AU 5.创造型职业锚EC 6. 服务型职业锚SV 7. 挑战型职业锚CH 8. 生活型职业锚LS
• 不同类型的职业锚——不同类型的自我意向模式。
• [职业锚]自我职业发展的习得定位,即个人 进入工作情境后, 根据实际工作经验, 所感 受到的与自己内省的动机、需要、价值观、 才干相符合的 , 能满足自我的一种长期稳 定职业定位。非固定不变的,若不合适,可调。
(4) 雇员个人及其职业锚不是固定 不变的
•
职业锚,是个人稳定的职业贡献区和成长区 , 但 这不意味着个人将停止职业变化和发展。雇员以职 业锚为其稳定源,可以获得该职业工作的进一步发展, 以及个人生物社会生命周期和家庭生命周期的成长、 变化。此外,职业锚本身也可能会变化,雇员在职业 生涯的中、后期可能会根据变化了的情况,重新选定 自己的职业锚。
3. 自主型（自主/独立型）职业锚 AU
• (l) 最大限度地摆脱组织约束,追求能施展个人职业能 力的工作环境 • 以自主, 独立为锚位的人，认为组织生活太限制 人,是非理性的,甚至侵犯个人私生活。他们追求自由 自在,不受约束或少受约束的工作生活环境。 • (2) 自主型职业锚与其他职业锚有交又 • 如自主型职业锚同时是技术职能型职业锚 ,或者同 时是安全型职业锚,另追求自主型职业锚的人,也将其 追求的职业看作是一种向较高层面的管理位置的过渡。 尽管追求的职业锚有交叉,但是,自主的需要较其他方 面的需要(如技术职能能力展示,安全稳定或管理需要、创造 的需要)更强烈。自主之所以成为锚 ,是因为选择职业 时决不放弃它,而且视自主为第一需要。
•
(2) 职业锚不是预测
职业锚名词解释
职业锚名词解释职业锚是美国学者爱德华·谢因所提出的一个概念，用于解释个体在职业选择和职业发展中的主导价值观和才能特点。
职业锚可以理解为个体对于职业发展和工作环境所保持的一种稳定态度或偏好。
谢因将职业锚分为八大类，分别是：1. 管理职业锚（Managerial competence anchor）：这类人注重领导才能、决策能力和影响力，他们渴望得到事业的晋升机会，以管理职位和领导责任为职业目标。
2. 技术/专业职业锚（Technical/functional competence anchor）：这类人对于技术和专业能力的发展十分重视，他们更愿意承担具体的专业职责，追求在自己的领域中不断精进和专长。
3. 自主职业锚（Autonomy/ independence anchor）：这类人更注重自主性和独立性，他们希望在工作中有较大的自由度和决策权，不愿意受到太多外界的干涉和束缚。
4. 安全/稳定职业锚（Security/stability anchor）：这类人对于职业的稳定性和安全性有较高的需求，他们希望在一个安全可靠的工作环境中发展，并且对于长期稳定的职业发展更感兴趣。
5. 创造力职业锚（Entrepreneurial/creativity anchor）：这类人追求创新和创造力，他们渴望能够发挥自己的想象力和创造力，不断探索并创造出新的工作机会和价值。
6. 挑战/成就职业锚（Challenge/achievement anchor）：这类人对于高压和有挑战性的工作感兴趣，他们喜欢不断超越自己并追求卓越的成就，对于个人成长和事业发展有较高的追求。
7. 纯粹生活型锚（Pure lifestyle anchor）：这类人将工作视为人生的一部分，但并不将其作为主要的追求目标，他们更关注自己的生活质量和平衡，并且希望工作能够适应他们的生活方式。
8. 社会服务型锚（Service/dedication to a cause anchor）：这类人关注社会公益和对他人的帮助，他们渴望通过自己的工作为社会做出贡献，并且将这种帮助他人的意义视为职业的重要价值。
职业锚理论
则 统 一 的情 况 下 ，提 供 “ 自助 式 ”
术 人 才 ，多 数 仍 在 本 行 业 内流 动 ，
管 理 ， 比如 在 补 充 福 利 上 ，６ ０后 所 以对离 职人 员 的关怀 ，一 方面 代
员 工更 看重 医疗 保 险的补 充 ，而 ８ ０ 表 了本企 业人 性化 的管 理 ； 另一 方
第 一 ，了解 员工 真 面也可 以及 时 了解每 位员 工 的去 向 和 解决 问题 ，有 时候 员 工 流失仅 仅 包 含 三项 内容 ： ０ １ ３年 是 因为 工 作 中存有 困惑 ，缺少 专业 正 离 职 的 原 因，从 某 国 企 ２ 和未来发展 ，为企业人 才库做储备 ，
吴存凤 库克 曲线与中国人力资源 异 化 ，随着 新生 代 员工成 为 就业 的 职 的真 正 原 因 ，尤其 是本 企 业 的关 … 叶金松 ，
主 力军 ，传 统 的管理 方 式 已经不 能
键 岗位 ； 第 二 ，离职 关怀 ，国企 员
管理［ Ｊ ］经济与管理 ， ２ ０ ０ ７ ， ２ １ ． ［ ２ 】张文国 国有企 业人才 流失问题 的研 究［ Ｄ 】
资源 体 系 的时候 ，要 有统 一 的标 准 暴 露 出企 业 人力 资源 管理 存在 的 问
资源 管理 措施 配套 使用 ，势 必会 带
和规 范 。但 是也 正是 因为 这 种复杂 题 ，所 以一 旦有 员 工提 出离 职 ，需 来好 的效 果 。■
的情 况 ，国企 更 要尊 重个 性 化和 差 要 由专 人对 其进 行访 谈 ，了解 其离 主要参考文献
满 足他 们 的需 求 ，所 以在人 才 的保 工通 常 离 职 了就 与 企 业 断 了 联 系 ，
留上 ，要 针对 不 同的 人群 ，在大 原 但是 专业 技能 人才 尤其 是像 工程 技
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职业锚理论
职业锚是指当一个人面临职业选择的时候，他无论如何都不会放弃的职业中至关重要的东西或价值观。
正如“职业锚”这一名词中“锚”的含义一样，职业锚实际上就是人们选择和发展自己的职业生涯时所围绕的中心，是企业和个人进行职业生涯决策时的核心因素，是判断人们是否达到职业成功的标准。
职业锚理论产生于美国麻省理工大学斯隆管理学院施恩教授领导的专门研究小组，施恩教授在1978年时提出了五种类型的职业锚，随后大量的学者对职业锚进行了广泛的研究，并在九十年代将职业锚确定为八种类型：技术/职能型、管理型、自主/独立型、安全/稳定型、创业型、服务型、挑战型、生活型。
职业锚作为一个人的自省的才干、动机与价值观的模式，在个人的职业生涯与工作生命周期中，在个人与组织的事业发展过程中，职业锚都发挥着重要的功能与作用。
1、选择职业生涯发展道路。
职业锚是通过工作经验的积累产生并形成的，能够清楚反映个人的价值观与才干，也能反映个人进入成年期的潜在需求和动机。
个人抛锚于某一职业工作过程，实际上就是个人自我真正认知的过程，认识自己具有什么样的能力、才干，需要什么。
通过对职业锚的认识，找到自己长期稳定的职业贡献区，从而决定自己将来的主要生活与职业选择。
2、确定职业生涯目标，发展职业角色形象。
职业锚清楚地反映出个人的职业生涯追求与抱负。
例如：技术/功能型职业锚的人，其志向和抱负在于专业技术方面的事业有成，有所贡献。
同时，根据职业锚可以判断个人达到职业成功的标准，例如抛锚于管理型的人来说，其职业成功在于升迁至更高的职业，获得更大的管理机会。
因此明确自己的职业锚，可以帮助确定自己职业生涯成功的标准，职业生涯成功要求的环境，从而确定职业目标及职业角色。
3、有助于提高个人的工作技能，提高自己的职业竞争力。
职业锚是个人经过长期寻找所形成的职业生涯的定位，是个人的长期贡献区。
职业锚形成后，个人便会相对稳定从事某种职业。
这样必然累积工作经验、知识与技能，随着个人工作经验的丰富和累积，个人知识的扩张，个人的职业技能将不断增强，个人职业竞争力也随之增加。
在我看来职业锚理论对我是有作用的。
首先，职业锚是内心深处对自己的看法和自我定位，是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心，能指导、约束、或稳定个人的职业生涯，它决定着个人职业生涯的方向，也决定着职业生涯规划的成败。
进行职业生涯规划之前先要进行自我定位，先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的兴趣、才能、学识适合干什么。
通过自我分析与可靠的量表工具的测量，评估出自己的职业倾向、能力倾向和职业价值观。
大学毕业生职业生涯规划的侧重点应在职业准备、职业选择、职业适应三个阶段。
大学生要对职业
进行物质、心理、知识、技能等各方面充分的准备，还要根据各方面的分析与自己的职业锚来合理、客观地对职业做出选择。
对即将踏入的职业活动要有一定的心理预期，包括工作的性质、劳动强度、工作时间、工作方式、同事以及上下级关系都要快速适应，这些都需要自己有合适的职业锚。
对于中国而言,目前的教育体制还不能适应快速转变的社会需求，企业管理基础的薄弱也不能弥补个人职业化素质的欠缺，因此更多的压力完全由个人承担。
受教育的成本和风险，就业的成本和风险，更多的由熙熙攘攘的个人承担了，不管是写字楼的白领，还是工地或厂房里的民工。
职业生涯规划对于我们而言，不仅是一种锦上添花的精神愉悦，更是一种青菜白饭一样实在的生存必需。
所以更需要我们确立自己的职业锚。