人教版四年级下册24麦哨说课课件
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新课标人教版小学四年级语文下册：24、麦哨PPT、优质教学课件
生再读地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那么美丽壮观， 和蔼可亲时，就能对地球母亲的喜爱之情融入自己的朗读中。（边读 边想象 地球的样子）
2让学生感悟地球是渺小的。 3教师先演示──地球在太阳系中运行的情况，让学生只觉 地球的渺小，接 着让学生找出地球渺小的数据和有关的比喻，理解人 类活动的范围很小，最 后让学生朗读课文，读后评议。 2.我们的地球母亲是那样的可爱，同时又是那样容易破碎。课 文的哪些部分 写出了地球母亲容易破碎？ 3.仔细阅读第三、四自然段，认识人们无节制地开采和破坏所 造成地后果。 1请大家读读第三、四自然段, 说说这部分让你看到了怎样 的地球? 2是谁造成了地球的这些变化？请用文中的话告诉我们！ a．理解“地球是 无私的……枯竭”这句话。抓重点词“不加节
8 同桌交流、讨论，引导学生明白课文内容。 （三）重点练习，品读感悟 1．让学生感悟到地球美丽壮观，和蔼可亲。 （1）首先让学生找到能表现出地球可爱的句子，自己读一读， 然后教 师引导──在茫茫的宇宙中，出现了一个裹着水蓝色的“沙 衣”的晶莹 透亮的地球，让学生感受到地球是那么美丽，那么亲切， 让学生把地球 的美读出来。接着让学生再深入理解“地球”这位人类 的母亲，这个生 命的摇篮的比喻意义。文中把地球比作母亲，说明地 球给人类生命，把 地球比作摇篮，说明地球哺育我们成长。这样，学
24* 麦哨
生字、词语 pàn dōu
湖畔 兜肚
sùi
麦穗儿
guŏ
裹着
jiáo fèi fŭ liáo
嚼嚼 肺腑 撩起
剥（ bāo ）开 吮（ shŭn）吸 直沁（ qìn ）肺腑 黑白相 （ jiàn）间
多音字
hè(附和)
yìng (呼应)
和
应
人教版四年级语文下册24麦哨ppt课件
白竹布衬衫小凉帽,了一层晶
莹的细汗， 犹如一朵朵沾满露珠的月季花
金黄的油菜花谢了， 结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕 花谢了，长出了小指头似的豆荚； 白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的 子。
麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的 芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻 轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮 一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直 沁肺腑！
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
24* 麦哨
生字、词语：
pàn dōu
suì
湖畔 兜肚 麦穗儿 裹在
jiáo
fèi fŭ
liáo
嚼嚼 肺
腑 撩起
多音字：
hè(附和)
和
hé(总和）
lè (欢乐)
乐
yuè(乐谱）
yìng (呼应)
应
yīng (应该）
shì(似的)
似
sì(相似）
阅读思考：
请大家认真默读课文3—6自然段, 一想,找一找,课文中描写了几个画面
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
小学四年级下学期语文第24课麦哨PPT教学课件
2020/10/12
1
2020/10/12
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生字、词语 pàn dōu
湖畔 兜肚
sùi
麦穗儿
guŏ
裹着
jiáo fèi fŭ liáo
嚼嚼 肺腑 撩起
剥（ bāo ）开 吮（ shŭn）吸 直沁（ qìn ）肺腑
2020/10/12
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多音字
hè(附和)
yìng (呼应)
7
把你最喜欢的、感受最 深的部分读给大家听。
2020/OR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
谢谢大家！本文档为精心编制而成，您可以在下载后自由修改和打印，希望下载对您有帮助！
和
应
hé(总和）
yīng (应该）
lè (欢乐)
shì(似的)
乐
似
yuè(乐谱）
sì(相似）
2020/10/12
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（1）金黄的油菜花谢了，接出了密密的 嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小 指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，接出 了一蓬蓬的种子。
这是一个排比句，作者通过细致的观察， 抓住了田间最具代表性的几种作物：油菜， 蚕豆，萝卜它们不同颜色的花相继凋谢， 各种形状的嫩芽刚缀，为人们生动地再现 了一个色彩斑斓的田间风光，也营造了丰 收在即的喜悦气氛。
2020/10/12
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（2）草地柔软而有弹性，比城市体育馆的 垫子还要强，这简直是一个天然的运动场!
“简直”表示完全如此，这里运用对比、 比喻的手法形象地写出了草地的茂密、柔软， 也表明作者为乡村孩子们有这样“天然的运 动场”感到由衷的高兴。这样的运动场是农 村特有的，是城市运动场无法比拟的。
2020/10/12
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生字、词语 pàn dōu
湖畔 兜肚
sùi
麦穗儿
guŏ
裹着
jiáo fèi fŭ liáo
嚼嚼 肺腑 撩起
剥（ bāo ）开 吮（ shŭn）吸 直沁（ qìn ）肺腑
2020/10/12
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多音字
hè(附和)
yìng (呼应)
7
把你最喜欢的、感受最 深的部分读给大家听。
2020/OR WATCHING
演讲人: XXX
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hé(总和）
yīng (应该）
lè (欢乐)
shì(似的)
乐
似
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2020/10/12
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（1）金黄的油菜花谢了，接出了密密的 嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小 指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，接出 了一蓬蓬的种子。
这是一个排比句，作者通过细致的观察， 抓住了田间最具代表性的几种作物：油菜， 蚕豆，萝卜它们不同颜色的花相继凋谢， 各种形状的嫩芽刚缀，为人们生动地再现 了一个色彩斑斓的田间风光，也营造了丰 收在即的喜悦气氛。
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（2）草地柔软而有弹性，比城市体育馆的 垫子还要强，这简直是一个天然的运动场!
“简直”表示完全如此，这里运用对比、 比喻的手法形象地写出了草地的茂密、柔软， 也表明作者为乡村孩子们有这样“天然的运 动场”感到由衷的高兴。这样的运动场是农 村特有的，是城市运动场无法比拟的。
2020/10/12
小学四年级下学期语文第24课麦哨PPT课件
（1）金黄的油菜花谢了，接出了密密的 嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小 指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，接出 了一蓬蓬的种子。
这是一个排比句，作者通过细致的观察， 抓住了田间最具代表性的几种作物：油菜， 蚕豆，萝卜它们不同颜色的花相继凋谢， 各种形状的嫩芽刚缀，为人们生动地再现 了一个色彩斑斓的田间风光，也营造了丰 收在即的喜悦气氛。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/5/72021/5/7Friday, May 07, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/5/72021/5/72021/5/75/7/2021 12:25:15 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/5/72021/5/72021/5/7May-217-May-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/5/72021/5/72021/5/7Fr iday, May 07, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/5/72021/5/72021/5/72021/5/75/7/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年5月 7日星 期五2021/5/72021/5/72021/5/7 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年5月2021/5/72021/5/72021/5/75/7/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/5/72021/5/7May 7, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/5/72021/5/72021/5/72021/5/7
小学语文四年级下册《24麦哨》PPT课件 (1)
2019/5/23
15
2.同桌互读课文，想一想：课文描写的乡村孩子的 生活是怎样的？从中感受到了什么？（乡村孩子淳朴可 爱，乡间景色美丽亲切，孩子的活动丰富多彩，孩子们 的情感热烈活跃。）
3.同桌交流，小组交流。
2019/5/23
3
阅读思考：
课文描写的乡村孩子的生活是怎样的？从中感受到了 什么？从哪些地方感受到的？
2019/5/23
人教新课标小学语文 四年级下册第六组
24* 麦哨
2019/5/23
1
导入课题
同学们，你有过乡村生活的经历吗 ？想了解乡村孩子的生活是怎样的吗 ？那我们就一起来读读《麦哨》这篇 课文，读完后，相信你一定有美好的 感受。
2019/5/23
2
初读课文，整体感知
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，注意“应” 和“乐”多音字在本课的读音；注意“肺”“嚼”“裹 ”的字形特点。
乡村孩子淳朴可爱 孩子的活动丰富多彩
乡间景色美丽亲切
孩子的情感热烈活跃
4
细读课文，品味语言
1.默读课文，画出你做喜欢的部分，试着 有感情地读一读。
2019/5/23
5
那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层
晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季 花。
2019/5/23
6
金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩
荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指 头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了 一蓬蓬的种子。
简直：完全如此。这里运用对比、比喻的手 法形象地写出了草地的茂密、柔软，写出了 作者由衷的赞叹。阅读时，要读出赞叹的语 气。
2019/5/23
9
这里运用对比、比喻的手法形象地写出了草地的茂密、柔软， 也表明作者为乡村孩子们有这样“天然的运动场”感到由衷的 高兴。这样的运动场是农村特有的，是城市运动场无法比拟的。
相关主题
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说教材
教学目标
知识与能力 过程与方法 情感态度 与价值观
学习认识8个生字。 以读代讲，以读求 正确、流利、有感 情地朗读课文。 悟,通过感悟和积 体会作者丰富生 动的语言 累优美的词，句， 积累文中的优美 语言。 段，培养学生语感。
感受乡村孩子淳朴 自然，欢快清新的 童年生活。陶冶情 操，激发学生向往
说 教 学 过 程
情景导入 初读课文，了解内容
教学过程
小组交流，体会情景 汇报交流，深入体会 总结全文，升华情感，作业拓展
情景引入
情景引入
1.童年是一幅画，画中有我们五彩的生 活，童年是一首诗，诗中有我们明媚的 笑脸。在作家张益眼中的童年生活又是 怎样的呢？今天我们就来学习他的一篇 文章请大家齐读课题生读题。 2.想想麦哨是什么？
总结全文，升华情感，作业拓展
1、课文向我们展示了乡村孩子们欢快，美好 的生活，你读后又有什么感受？ （能感受到乡村自然环境美好，孩子们天真、 纯朴，可爱，快乐的田园生活总是让人很向 往。） 2、学了这篇课文请同学们尝试写作练习，写 几句诗或者仿写一篇这样的散文来赞美田园景 色。学了能懂并且能用，这是积累好词佳句的 最好办法，也是学后能巩固知识的有效途径， 这也是学习的目的。
hé(总和）
n (湖畔) 畔 pà
yīng (应该）
腑 fǔ (肺腑)
n (搅拌) 拌 bà
俯 fǔ (俯仰)
细读课文，体会情景
环节
第四阶段
第三阶段 第二阶段
第一阶段
领悟“欢快、柔美”的内 涵
理解“欢快、柔美”的情 态
汇报交流，深入体会
草地柔直是一个天 然的运动场！
说 板书设 计
碧湖，绿田，孩子，一幅色彩斑斓的画；
24.麦哨 （欢快、柔美）
油菜，蚕豆，稻花，一曲欢庆丰收的歌； 翻跟头，竖蜻蜓，麦哨声，小伙伴们欢乐开怀！
初读课文
用自己喜欢 的方式读课 文，读准字 音，读通句 子。
课文主要写
了什么内容
读准字音
pà n dōu 湖畔 兜肚
suì 麦穗儿
guŏ 裹着
jiá o 嚼嚼
fè i fŭ 肺腑
liá o 撩起
剥（ bāo ）开
吮（ shŭn ）吸
直沁（ qì n ）肺腑
读准字词
hè(附和)
和 应
yì ng (呼应)
大杖子学区宽甸小学
刘爽
说 课 流 程
1
2 3
说
教
材
说 教 法 学 法 说 学 情
4
5
说 教 学 过 程 说 板 书 设 计
说教材
教材分析
这个单元都是围绕一个主题“走进田园、热爱乡 村，感受田园诗情”来写的，文中的语言不算华丽， 辞藻也不算新颖，近呼于白描的方式带我们走进乡下 人家，走进那自然，纯美的世外桃源，让我们去感受 那如诗如画般的田园风情。 《麦哨》 是人教版小学语文四年级下册第六组课文 的一篇略读课文。 这篇课文给我们讲述的是在盛夏时 节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间玩耍嬉 戏的情形。让已经经历或者说还没有经历的孩子去回 味去向往，从文中的言词句中去体会语言的优美，去 感受乡村生活的欢快、柔美、舒适。让学生以文本语 言为通道，细品田园之美，最终到达文本所描绘的唯 美境界，产生情与美的共鸣，从而达到提高学生的语 文综合素养的目的。
大自然的情感。
说 教 材
教材重点难点分析
教学重点 教学难点
理解内容 体会语言 感悟生活 体会生活 向往自然
说教法与学法
情景教学
朗读感悟 互动交流
自主
教学法
合作 探究
结合学情分析
说学情 学情分析
四年级的学生已经具备了一定的阅读能 力。但是对于麦哨和课文中描绘的孩子 们在田间嬉闹的场景，别说城市里的孩 子，就连乡下的孩子也无法体会到这种 “欢快、柔美”。所以，在教学中，教 师应通过多种手段进行教学。