《我的小学》读后感

谨记善良

——梁晓声《我的小学》读后感最近读了梁晓声的一篇小文章——《我的小学》，读完之后，我心中像翻倒了五味瓶，深深触动了我身为人师的心弦，让我有了更加强烈的走近孩子们心灵的愿望。

《我的小学》是一篇纪实性文章。主要写了梁晓声在童年时代在小学生活中因为家境贫寒，衣着褴褛，遭到班主任及同学的轻视及侮辱，使一个不谙世事的孩子过早地对人生产生了怀疑，自尊心受到了极大的伤害。但在梁晓声无比灰暗的小学生活中，却有一位语文老师无声地向他伸出了援助之手，在精神上鼓舞了他，这位语文老师不嫌弃他衣着破旧不堪、蓬头垢面，反而亲切地为他理发，理掉满头让师生们嗤之以鼻的虱子。不仅如此，学习上，语文老师也给予了他更多的自信，善于发现梁晓声的闪光点，给他创造了表现的机会。在梁晓声萌生辍学和转学念头的时候，又是这位语文老师的的劝说和坚持挽救了他。可以毫不夸张的说，没有这位可敬的语文老师，就没有我们现在这位名满天下的大作家。

文章的情节并不复杂，也毫不引人入胜，但我相信每一位教师读完这篇文章之后，心里一定不可能如此平静。一位班主任和一位语文老师的对比是如此鲜明：一个蔑视他、打击他、处处与他过不去；一位是爱他、为他着想、处处鼓励他。一名不太合格的班主任，他的嫌贫爱富和心胸狭窄，差点就葬送了一个孩子一生的梦想；一位普普

通通的语文老师，就是用她一颗善良和真诚的心，为我们培育了一位名满天下的大作家。作为千万平凡教师中的一员，在深感庆幸的同时，我们是否也应该扪心自问一下：在对待孩子的时候，我们是否也能像那位可敬的语文老师一样，坚持不放弃每一个学生，永远用一颗善良、真诚的心去靠近、帮助他们呢？我们应该在孩子心目中扮演一个怎样的角色呢？

我愿意相信，每个人都有美好的愿望，每个人最初都有一颗善良的心灵，都希望在孩子心目中扮演一个美好而崇高的角色，这是我们能够胜任“为人师”这份职业的一个最基本的要求。但是，当你碰到一些调皮捣蛋的学生时，当你面对一些成绩不好又不愿学习的学生时，当你碰到一些脾气暴躁又不愿交流的学生时，你是否仍然能够保持善良，能够不对他们失望，能够忍住不羞辱他们、不放弃他们？需要一种什么样的力量才能让我们坚持下来呢？其实很简单，一百个学生，也许有一百个意愿，一百种性格，但他们都有同一种善良。只要我们保持善良，永远真诚，用心去了解每一个孩子的心灵，发现他们每一处闪光点，我相信，每一个孩子都会是可造之材。所以，请谨记善良！