思修的调查报告

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思修调查报告（精选15篇）

思修调查报告思修调查报告（精选15篇）在想要了解某一情况或某一事件时，我们就需要去粗取精地分析研究，最后将调查结果、战略性的建议写进调查报告。

快来参考调查报告是怎么写的吧，以下是小编收集整理的思修调查报告（精选15篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

思修调查报告篇1一.调查对象广大社会群体，包括农民、学生以及社会工作者二.调查信息通过对广大群体使用发放问卷得形式，调查社会各界对政府得工作态度、处理事情得速度以及政府部门是否负责进行了相关调查。

调查人群中，男性占了80%，女性占20%，年龄大约在20到40之间，学历基本在高中以上，职业各异，这些都是社会上得得基础，希望通过对他们得调查，能显示一些政府部门存在得些许问题。

据调查结果显示，大多数人对政府存在抱怨得看法，但是大多数缺没有抱怨得经历。

这说明大多数人还是选择得隐忍得方式对待得政府得相关工作得处理。

同时调查显示，部分人不是完全清楚那个部门负责哪些相关事宜，这是一个很严重得问题，不知道这些在对待政府得工作时，可能会有若干得冲突。

另外，调查显示，政府官员在处理职权之内得民情之时，部分不能快速有效得解决，这让部分得群众总是难以满，中国大多数政府都说“情为民所系，利为民所谋”，这个情况貌似有地违背了他们得初衷，这让群众感觉政府是说一套做一套，这样政府很难取信于民，这样很容易加大人民对于政府得反感，更加不利于政府以后工作得开展。

此外，调查还显示，部分人认为政府工作过于死板，不能溶情于理，只知道一味按规章制度办事，不知道灵活多变，至于这个问题，可能双方都或多或少得存在一些问题。

当然，还是有部分人认为政府能真真正正得急人之急，时刻把群众得事放在首位，能真真正正得做好“情为民所系，利为民所谋”，这类政府官员堪称表率。

三.总结通过对广大群众得问卷调查得展开，就群众对政府得了解情况以及对政府部门得切身感受进行了调查，我们发现了不少能急人之急得政府，这些都是其他政府部门得表率，他们都在有中国特色得社会主义道路上贡献着自己毕生得心血，勤勤恳恳为国家，为人民排忧解难。

思修实验报告[5篇]

思修实验报告[5篇]第一篇：思修实验报告思修实验报告1、结合本实验分析《中华人民共和国治安管理外界法》的立法目的和作用。

2、试举例说明人们在公共生活中容易忽视的有关法律意识和法律规定。

答：1、立法目的：维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理的职责。

作用：治安管理处罚法首次将化解社会矛盾、增进社会和谐写入了法律。

该法第九条规定，对于因民间纠纷引起的打架斗殴或者损毁他人财物等违反治安管理行为，情节较轻的，公安机关可以调解处理。

对亲友、邻里、同事、在校学生之间因纠纷引起的其他违反治安管理行为，情节较轻，双方当事人愿意调解的，如侮辱、诽谤、诬告陷害、干扰他人正常生活、侵犯陷私等治安案件，公安机关也可以调解处理。

调解遵循合法、公正、自愿、及时的原则，除涉及个人隐私或者违反治安管理行为人和被侵害人都要求不公开调解的外，公安机关对治安案件进行调解时应当公开进行。

2、法律意识：扰乱大型活动秩序的行为；扬言实施放火、爆炸、投放危险物质扰乱公共秩序的行为；投放虚假的危险物质扰乱公共秩序的行为；破坏计算机信息系统的行为；违法举办大型活动的行为；强迫他人劳动的行为；胁迫、诱骗或者利用他人乞讨的行为；以滋扰他人的方式乞讨的行为；发送信息干扰他人正常生活的行为；偷窥、偷拍、窃听、散布他人隐私的行为；猥亵他人的行为；强迫交易的行为；拒不执行人民政府在紧急状态情况下依法发布的决定、命令的行为；伪造、变造或者买卖公文、证件、证明文件、印章的行为；违反房屋出租管理规定的行为；违法承接典当物品的行为；非法收购国家禁止收购的物品的行为；擅自经营需要由公安机关许可的行业的行为；破坏、污损坟墓、毁坏丢弃他人尸骨、骨灰的行为；违法停放尸体的行为；在公共场所拉客招嫖的行为；传播淫秽信息的行为；饲养动物干扰他人正常生活的行为等等。

法律规定：《治安管理处罚法》的基本精神和主要内容《集会游行示威法》的基本精神和主要内容《环境保护法》的立法意义及基本原则《维护互联网安全的决定》的基本精神和主要内容第二篇：思修实验报告实验报告题1.结合本实验，是对自己的择偶标准作具体说明，并分析其合理性。

思修社会实践报告范文(8篇)

思修社会实践报告范文(8篇)思修社会实践报告范文（精选篇1）一.实习目的本次实习的目的在于通过语言表达与肢体动作的结合、个人与社会的沟通，进一步培养自己的适应能力、与人相处的技巧、团队协作精神、待人处事的能力等，尤其是观察、表达与解决问题的实际工作能力，以便提高自己的实践能力与综合素质，希望能帮助自己以后更加顺利地融入社会，投入到自己的工作中。

一般来说，学校的生活环境与社会的工作环境存在很大的差距，学校主要专注于培养学生的学习能力与专业技能，餐饮主要专注于员工的语言表达与肢体动作表达能力。

要适应社会的生存要求，除了要加强课堂上的理论知识外，还必须要亲自接触社会参加工作实践，通过对社会工作的了解指导课堂学习。

实际体会餐饮行业对服务员的基本素质要求，以培养自己的适应能力、合作能力、协调能力与分析解决实际问题的工作能力。

实习在帮助从校园走向社会起到了非常重要的作用，因此要给予高度的重视。

通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理适应期。

二、实习内容作为饭店的服务生工作二周。

主要工作内容为：打扫端茶倒水点餐随身服务还有餐后洗刷工作。

三、实习总结或体会在服务过程中，客人常常会向服务员提出一些如酒店服务项目、特色菜肴、烟酒茶、点心的价格或城市交通、等方面的问题，服务员此时就要以自己平时从经验中得来的或有目的的积累成为客人的“活字典”、“指南针”，使客人能够即时了解自己所需要的各种信息，这既是一种服务指向、引导，本身也是一种能够征得客人欣赏的服务；服务员还会经常性地碰到客人所需要的实体性的延时服务。

即客人会有一些托付服务员办理的事宜，或在餐饮时需要一些酒水茶点，在这些服务项目的提出到提供之间有一个或长或短的时间差，这时就需要酒店服务员能牢牢地记住客人所需的服务，并在稍后的时间中准确地予以提供。

如果发生客人所需的服务被迫延时或干脆因为被遗忘而得不到满足的情况，对酒店的形象会产生不好的影响。

思修的社会实践报告8篇

思修的社会实践报告8篇思修的社会实践报告8篇在现实生活中，报告与我们的生活紧密相连，不同种类的报告具有不同的用途。

你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的思修的社会实践报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

思修的社会实践报告1一、实践的目的：调查闯红灯情况二、参加者：xxx三、时间：20xx/4/12~20xx/4/27四、地点：cc技术师范学院附近五、调查方式：通过不同时段观察，拍照，了解校园附近闯红灯情况六、正文:良好的教育往往能开化文明，约束人们的行为，引导良好的社会风气，让社会朝着进步的方向发展，然而就在这种大方向下，仍有一些不良行为发生，而这种事在高校的周边也数见不鲜，缺少公德意识。

遵守公德，尊重他人，是一个现代人的基本素质，良好的品德在很多小事上都能体现，也正是在小事上，反映出一些公民公德意识的缺乏。

尤其是受着高等教的大学生，受着高等的教育，怎么还做出低等的行为?七、调查结果，常有以下一些违反交通的情况(一)横穿绿化带，不走人行道。

有些同学为了图方便，无视交通规则，不走人行道，这种行为不仅违反社会公德而且很危险，建议少冒这种不必要的险。

(二)红灯停，绿灯行，这是基本的交通规则，然而在很多人的眼里，这都是不适用的，红灯未停，人先行，只要可以过，就不会等一秒，相信很早以前我们都听过快一秒飞来横祸这句话吧，为了自己的安全，还有家人亲友，我们应该珍惜自己的生命，严格遵守交通法规(三)车辆抢道，在不顾及路人及他人安全的情况下，随意超车，虽说可能有急事可也得考虑一下他人的安全吧，这种行为不仅扰乱了交通秩序还是危险的。

八、调查体会我们是新世纪的大学生，我们要争做文明人，从小事做起，从自身做起，遵守交通规则，人人有责，除了做好我们自己，我们还要鼓励更多的人去遵守交通规则，不闯红灯，不穿绿化带，不乱超车，珍惜自己的生命，更是尊重他人的生命。

我为自己树立一个社会主人公的形象，做一个文明有修养的当代大学生。

思修社会实践调查报告

思修社会实践调查报告思修社会实践调查报告（通用6篇）要去了解一件不明白的事情时，我们要通过科学的方法去研究，并将获得的成果展现于调查报告中。

现在你是否对调查报告一筹莫展呢？以下是小编为大家整理的思修社会实践调查报告（通用6篇），欢迎大家分享。

思修社会实践调查报告1光阴似箭，岁月如梭。

时间过得可真快，一转眼，我的暑假生活即将结束。

我很庆幸这个暑假到社会的大课堂上开阔了眼界，增长了才干。

同时，也磨练了我的意志即将回到教室，心里却一直有份沉甸甸的东西放不下――我的汗水，我的快乐。

这个暑假，我很庆幸有机会进入天香楼餐饮商贸公司进行我的暑假社会实践，虽然只有短短的几天，但我过的却很充实，也为有这一次经历而感到自豪。

诚然，社会实践是短暂的，但我想它给我带来的影响却是意义深远的。

它使我走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，在实践中检验了自己。

这样的经历也给我留下了精彩而美好的回忆。

在这几天的社会实践里，公司的领导给予了我们足够的宽容、支持和帮助，让我们充分感受到了领导们“海纳百川的胸襟”，同时也感悟到了“不经历风雨，怎能见彩虹”的真真内涵，更体会到了成功背后的艰辛与不易。

这次我们本着“既来之，则安之”的原则。

在这次实践中，我严格要求自己，并给自己定制了实践目标及任务如下：1.加强巩固已学习的知识，学习新的知识，通过实践工作，加强自身的工作热情。

2.增强自己的动手能力，名不自己的不足。

3.加强与人的沟通、交流能力，增强社会工作经验。

4.遵守公司的规章制度，了解公司的概况，工作流程及整体服务环境。

5.认真，负责的完成本职工作，积累工作经验，增强服务意识。

6.服从领导安排，虚心向经验丰富的老员工学。

思修社会实践调查报告220xx年xx月26日，复旦大学上海视觉艺术学院二年级学生汪洋，在帮助同学抓小偷过程中被歹徒刺中心脏而光荣牺牲;20xx年8月26日，重庆丰都县18岁的中学学生涵与同学外出游玩时，跳入水中救落水同学，溺水身亡;20xx年xx月24日，湖北长江大学的15名同学在长江边为救两名落水儿童搭起了人梯，儿童得救了，但陈及时、方招、何东旭三名同学却英勇献身。

思修调查报告范文.doc

思修调查报告范文思修作业中很多都是通过调查，然后写出调查报告的形式去进行，调查报告是学生接触社会了解社会过程中一个总结和反思，我们一起来看看下面提供的这三篇思修调查报告吧。

关于学生交流与合作能力现状的调查报告【1】调查目的与意义：1.了解学生在交流与合作方面的一些基本情况和学生的真实想法，获得第一手的资料，以便于教师根据学生现状更好地制定出学生交流与合作能力培养的研究计划，提高学生交流与合作的能力。

2.通过对一系列数据的分析，发现问题，找出对策，总结经验教训，为课题研究提供依据。

调查时间：xx年2月21日调查对象：大石小学五年级三班全体学生调查形式：1.调查问卷:五三班64人，有效问卷63份。

2.随堂课：对学生参与课堂教学活动及在课堂上的各种表现作出评价调查过程：1.调查问卷:采取不记名的形式,要求学生根据自身的情况如实回答,一些开放性的题目，学生可以畅所欲言,通过对各种数据的分析,了解学生的对交流与合作的需求，对交流与合作的要求，对交流与合作的参与，对交流与合作的期望等等，为课题研究提供依据。

2.听随堂课:对于学生上课的积极性，课堂的参与面，学生的发言比例，表达能力等方面进行评估调查结果：一、对交流与合作的需求大部分的孩子都有良好的愿望，想表现自己，愿意与人交流与合作，但他们因为种种原因不敢发表自己的看法。

调查结果显示：92%的孩子都想成为一个能说会道的人，他们认为成为一个能说会道的人最重要的条件首先是知识丰富，然后要胆子大，再加上老师的鼓励。

89%的孩子愿意与同学交流与合作，当别人有困难时，有81%的人会主动提供帮助。

对别人的发言，敢于发表看法的占43%，只听不说的占57%。

心里有想法时，选择闷在心里的占65%，仅35%的人会主动说出。

解决问题或有疑问时，不敢说出自己想法的占52%。

二、对交流与合作的要求大部分孩子喜欢小组交流合作，喜欢自由组合人员或按照座位和成绩分组，认为小组成员组合很重要，组员分工要明确。

思修实践教学调研报告(3篇)

第1篇一、引言思修（思想道德修养与法律基础）作为高校思想政治理论课的重要组成部分，旨在培养学生的思想道德素质和法律素养，提高学生的综合素质。

为了解思修实践教学的效果，本调研报告对某高校思修实践教学进行了深入的调研和分析。

二、调研背景与目的随着社会的发展，高校思想政治理论课的实践教学日益受到重视。

思修实践教学作为一种重要的教学方式，对于提高学生的思想道德素质和法律素养具有重要意义。

本次调研旨在了解当前高校思修实践教学的具体情况，分析存在的问题，并提出相应的改进措施，以期为提高思修实践教学效果提供参考。

三、调研方法与对象本次调研采用问卷调查和访谈相结合的方法。

问卷调查对象为某高校本科生和研究生，共发放问卷300份，回收有效问卷280份。

访谈对象为思修实践教学相关教师和辅导员，共访谈10人。

四、调研结果与分析（一）思修实践教学现状1. 实践教学形式多样调研发现，高校思修实践教学形式多样，包括课堂讨论、社会调查、志愿服务、法律知识竞赛等。

这些形式有助于激发学生的学习兴趣，提高实践能力。

2. 实践教学资源丰富学校为思修实践教学提供了丰富的资源，如图书馆、实验室、社会实践基地等。

这些资源为学生提供了良好的实践环境。

3. 实践教学效果显著通过实践教学，学生的思想道德素质和法律素养得到显著提高。

许多学生在实践中培养了社会责任感、集体主义精神和法治观念。

（二）思修实践教学存在的问题1. 实践教学与理论教学脱节部分教师将实践教学视为理论教学的补充，导致实践教学与理论教学脱节，影响实践教学效果。

2. 实践教学评价体系不完善目前，思修实践教学评价体系尚不完善，评价方式单一，难以全面反映学生的实践能力和综合素质。

3. 实践教学师资力量不足部分高校思修实践教学师资力量不足，教师实践经验有限，难以满足实践教学需求。

五、改进措施与建议（一）加强实践教学与理论教学的融合1. 教师在教学中应注重实践教学与理论教学的结合，将实践教学内容融入理论教学中，提高学生的理论素养。

思修调查报告

思修调查报告（二）引言：思修调查报告（二）是基于对思想道德修养与法律基础与道德修养课程的学习与实践的调查报告。

本报告旨在总结调查结果，分析问题，并提出相应的解决方案，从而推动高校思修教育的有效落地。

概述：1.学生对思修教育的理解与认同；2.思修教育的课程设置与教学方法；3.学校对思修教育的重视程度与支持措施；4.学生的思修教育参与度与积极性；5.思修教育的评价与改进建议。

正文：1.学生对思修教育的理解与认同：1.1学生普遍认为思修教育是培养良好社会道德与法治素质的重要手段之一；1.2认为思修教育能够提高个人的人文素养和社会责任感；1.3学生对思修教育的理解存在片面性，认为思修教育只是一门理论课程，缺乏实践与互动的机会。

2.思修教育的课程设置与教学方法：2.1现有思修教育课程设置比较满足学生需求，但内容安排不够系统与深入；2.2目前教学方法多以讲授为主，缺乏互动与案例分析等教学手段；2.3学生呼吁增加实践环节，提供更多的实践机会与体验。

3.学校对思修教育的重视程度与支持措施：3.1大部分学校对思修教育高度重视，将其列为必修课程；3.2但在实际落地过程中，存在一定的教学资源不足与教师培训不够的问题；3.3学校需要制定相关政策与措施，支持思修教育的有效开展。

4.学生的思修教育参与度与积极性：4.1学生普遍对思修教育抱有积极态度，愿意参与其中；4.2但存在一定的兴趣匮乏与课程厌倦的问题；4.3学校可以通过增加思修教育的趣味性和互动性，提高学生的参与度与积极性。

5.思修教育的评价与改进建议：5.1对思修教育的评价主要体现在考试成绩上，缺乏全面的评价体系；5.2学生建议在思修教育中增加实践考核和课程实效性评估；5.3学校应根据学生的反馈，积极改进思修教育的教学方法与内容，提高教育效果。

总结：思修调查报告（二）从学生对思修教育的理解与认同、思修教育的课程设置与教学方法、学校对思修教育的重视程度与支持措施、学生的思修教育参与度与积极性以及思修教育的评价与改进建议等五个方面对思修教育进行了全面的调查与分析。

大学生思修调查报告(通用17篇)

大学生思修调查报告篇1一、调查背景：当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。

由于大学生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。

一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。

消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。

特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题，如没有形成完整的稳定的消费观念，普遍还存在储蓄观念淡薄和盲目攀比心理的消费问题等。

二、调查对象：大一到大四学生。

三、调查方法：四、报告正文：论大学生消费现状摘要：关键字：大学生、消费、物价、消费来源正文：随着社会的不断发展，当代大学生的消费水*正逐年提高，越来越多的家庭感到供养一个大学生的压力，很多人说，大学生的消费水*基本可以赶超白领。

那么，大学生的高消费到底源于何处呢?为什么大学生的花费会如此巨大呢?本次的调查对象多为大二的学生，虽然反映出的问题不是很全面，但是也有一定的代表性。

从调查数据的整体来看，大多数同学的月生活费都花在了伙食费、通讯费、交通费等基本生活费用上，但是为什么生活费用会越来越大呢?我们分析，可能是社会整体消费水*的提高，物价上涨，物资丰富等原因能造成的，此外，地域不同，环境消费水*的不同也是影响大学生生活费用重要因素。

根据调查结果显示，虽然目前社会经济有所发展，人民生活水*普遍提高，但大学生的消费水*还是比较低的，增长不是很快。

31%的大学生月生活费还限于400~600元，月生活费水*主要集中于600~1000元，占到了，仅有的大学生每月的生活费在1000~1200元以上，在1200以上的只有。

从此项数据显示，大学生的基本消费结构还是十分正常的。

首先，我们发现大多数大学生对家长的依赖性很强，独立意识较弱，他们的生活费来源大都仅仅来自于家庭(81%)，只有极少数的学生会通过自己做兼职打工()来减轻家庭的负担。

大学生思修报告范文4篇

大学生思修报告范文4篇大学生思修社会实践报&lrm;&lrm;告范文思修的社会实践有利于大学生的正确的世界观形成正确的认识社会了解社会。

以下是为大家精心整理的“大学生思修报告范文”，欢迎阅读。

大学生思修报告范文【一】调查题目：思修关于大学生家庭沟通现状的调查报告调查目的：沟通是家庭和睦的金钥匙。

“幸福家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸……”幸福家庭相似之处在于气氛和谐、成员平等、言论民主，做到这些“沟通”是重要一环。

家庭也是一个小社会，特别是几代人一起的生活状态，家庭琐事、误会纠纷、经济往来，方方面面很容易产生矛盾，老话说“一个锅里吃饭，舌头没有不碰牙的，勺子没有不碰锅沿的”。

很多时候是小事，琐碎到生气后冷静下来，想辨辨是非，都记不清为什么。

谁都不想把矛盾激化，那么积极解决问题吧，从沟通开始。

可是随着时代日新月异的发展和环境生活的不断变迁以及观念的不断更新变化，许多家庭的沟通方式都出现了许多的问题，以至于造成不和谐美满甚至家庭破裂的情况。

社会的步调日益加快，家人间相处的时间比早些年少了太多，更不要说和和气气的坐在一起唠家常了。

家长与子女之间的沟通问题，的确是一个值得关注的问题，从小的方面讲，两代人的沟通会影响整个家庭的氛围;从大的方面看，两代人的沟通决定着中国社会的各项工作衔接是否妥当。

而目前的状况是，子女与家长的沟通正越来越少，这也就说明了我们小组调查分析的意义所在，即通过问卷的形式反映大学生家庭沟通的现状，通过统计和关联分析，一定程度上得出形成该现状的原因及解决方案。

调查方法1、调查时间：20xx年11月1号—20xx年11月20号2、行程安排：1—5号确定调查内容，并制定相应的调查问卷6号发放调查问卷，并对调查对象的疑难问题作解答7—15号，开始在网上收集相关资料，以及在书店查找相关文献 16—19号收集，整理并分析数据 20号撰写调查报告3、研究方法：本次调查的方法为网上在线问卷调查问卷的形式可以多个被调查者同时进行，可以节省时间和人力。

思修社会实践调研报告

思修社会实践调研报告思修社会实践调研报告（精选10篇）紧张又充实的社会实践又告一段落了，相信收获不少，就让我们对对这次实践活动做一次总结吧。

一起来学习实践报告是如何写的吧，下面是店铺收集整理的思修社会实践调研报告，欢迎阅读与收藏。

思修社会实践调研报告篇1前言：问世间情为何物，直教人生死相许。

爱情是一个经久不衰的话题，在电视剧，电影，文学作品等等里面都有体现。

而大学生正处青春年华，对美好的爱情当然会有向往和憧憬。

而不同的大学生对恋爱这个问题就会有不同的看法，也就是恋爱观不同。

恋爱观就是异性之间在生理，心里，和环境因素相互作用下互相爱慕和培养爱情过程的思想观念。

而当今的高校恋爱已经是一种正常现象，我国对大学生婚姻也不再做要求，这就是大学生恋爱更加“合法”。

我想通过这篇报告对大学生的恋爱观有所了解，树立积极健康的恋爱观念。

本次调查我采用了自编的《大一学生恋爱观调查》问卷，内容涉及在校大一学生如何看待恋爱，对恋爱的态度，如何处理好恋爱中遇到的问题等等十五个问题。

这次的调查对象时南京艺术学院大一学生的随机调查。

发放问卷100份，回收90份。

大一接受调查的100人当中，男生50人，女生50人。

曾经谈过恋爱的有60，正在谈恋爱的有20人，恋爱的人占少数。

而调查显示80%的大一学生表示支持在大学恋爱，只有2人反对，15人中立。

50%的人反对大学生情侣同居，32%的保持中立，只有8%的人支持大学生情侣同居，可见大部分人还是能够树立良好的恋爱观。

而大学生恋爱嘴注重对方什么，40%的人表示最看重内在美，30%的人最看重性格，只有少数人最看重外表。

可见，大一学生还是有一个良好的恋爱判断能力。

通过上网查阅资料得知，大部分人觉得在婚前谈恋爱2-3次对以后的生活会有很大的帮助，而此次调查数据显示，52%的人都赞成这个数据。

对于大学生能否接受异地恋，大学恋爱对以后人际交往的影响和在恋爱上是否觉得浪费时间这几个问题上，大于半数的人都是视情况而定。

大一思修调研报告书格式3篇

大一思修调研报告书格式3篇推荐文章影响社会稳定矛盾问题摸排调研报告热度：大学思修道德修养论文3000字范文热度：大学思修课论文怎么写热度： 2017基层党建调研报告范文热度：反腐倡廉调研文章范文热度：《思想道德修养与法律基础》课是由《思想道德修养》与《法律基础》两门课整合而成的一门新的思想政治理论课,为使《思想道德修养与法律基础》课成为具有一定应用性的深受学生喜爱的思想政治理论课,就需要创新教学模式,全面深化《思想道德修养与法律基础》课教学改革,以提高其教学效果。

本文是店铺为大家整理的大一思修的调研报告书格式，仅供参考。

大一思修调研报告书格式篇一：摘要《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程，是高校思想政治理论教育的核心课程，是每一个大学生的必修课程。

但是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课普遍存在着教学吸引力不足、学生学习参与度不高以及学完没能学以致用的问题，尤其是对于高职艺术院校的学生。

笔者针对这些问题，分析学生收进屋里，虽自身特点与教学应用方法，并对收进屋里，虽此提出了若干建议。

关键词：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实事求是党的领导第二章研究方法：2.1调查方案与实施通过对“毛概”喜欢程度进行实地的访问，与读者进行交流，从而了解到读者对“毛概'的真是感触，促进调查访问的顺利进行;2.2数据分析通过实地调查，进行问卷的发放，对问卷进行分析，并使用统计工具进行统计，由此得出数据的分析第三章报告内容:3.1 毛概概况《毛概》课程是在《思想道德修养与法律基础》课程(以下简称《毛概》课程)的基础之上继续学习的第二门思想政治理论课程，是高等院校思政教育的核心课程。

《毛概》课程的总体目标是“实事求是”，意思是说大学生入学的第一门课就是思修课，一定要打响第一炮，让学生喜欢这门课程，要将学生心理抓住，引起兴趣，自觉树立正确的世界观、人生观，引导学生学会做事、做人;而实事求是是说我们的课程教学应遵循实用为主、够用为度的原则，紧扣学生的学习生活以及今后的职业需要，既能完成项目教学的目的，又能保证学生顺利就业与个人发展。

2023年大学生思修社会实践报告(通用4篇)

2023年大学生思修社会实践报告（通用4篇）2023年大学生思修社会实践报告共四篇1(2442)字一、选题背景与研究意义：追求幸福是人类永恒不变的主题之一，随着人们对生活质量要求的不断提升，幸福日益成为人们内心的话题。

因而，对大学生幸福的关照应成为高校思想道德教育的重要内容，引导大学生树立科学理性的幸福观，提高大学生追求幸福的品质和能力，帮助大学生实现对幸福生活的构建，是大学生幸福教育的基本内涵。

为了了解我院大学生幸福感状态，构建和谐校园，我们这个小组对我院大学生进行了调查，重点分析我院大学生在友好关系，自我价值，健康关注等方面的情况，基于调查，提出提升我院大学生幸福观的建议。

大学生是祖国的未来，民族的希望，大学生幸福观代表了未来社会幸福思想发展的基本趋势。

培养大学生获得和感受幸福的能力幸福是一种能力,获得幸福与感受幸福都是一种需要磨砺和培养的能力,这种能力的获得需要教育。

人们虽然在追求幸福,但并非人人都能获得幸福。

现实生活中并不缺乏能导致人产生幸福感的物质、精神条件,然而一些人缺乏幸福的感受,或者说因感知幸福能力的低下而丧失幸福感。

就今天的多数大学生而言,生活几乎能够提供他们所需的一切,然而,许多人不仅不能感知自己所处的幸福情境,反而产生沉重感、负担感。

当代大学生对幸福是有较高的追求和奋斗目标的，基本符合社会主义幸福观所要求的精神与物质的统一，把高尚的道德情操融入对幸福的追求之中，正确处理个人幸福与他人、与社会的关系，并脚踏实地地追求幸福。

在价值观方面存在理想信念的坚持与物质利益的追求并举、自觉尊重社会道德、具有较强的社会责任感、自我意识明显、鄙视自私自利、崇尚付出与回报的平衡等特征。

但是，从中暴露出的一些问题也不能不引起我们的重视，例如：对金钱和物质享受的看重，认为个人幸福与他人、与社会无关等也占相当比重。

这说明相当一部分大学生陷入了价值观的误区，价值取向的实用主义倾向，价值实现的庸俗主义倾向。

大学生思修调查报告(共)(二)2024

大学生思修调查报告(共)（二）引言概述：大学生思修调查报告是基于对大学生思想政治教育的调查研究，旨在了解大学生在思政教育中的认知、态度和行为等方面的情况，为加强大学生思修工作提供依据和参考。

本文将从大学生思修的认知、态度、行为、影响因素和发展趋势等五个大点展开分析。

正文1. 大学生思修的认知1.1 大学生思修的概念及内涵1.2 大学生思修意识的程度及形式1.3 大学生对思修教育目标的理解1.4 大学生思修与学科知识的关联1.5 大学生思修认知差异的原因2. 大学生思修的态度2.1 大学生思修的积极态度2.2 大学生思修的消极态度2.3 大学生思修的中立态度2.4 大学生对思修教育方式的态度2.5 大学生思修态度的影响因素3. 大学生思修的行为3.1 大学生参与思修教育的方式3.2 大学生参与思修活动的频率3.3 大学生参与思修活动的动机3.4 大学生思政教育的行动纪律3.5 大学生对思修行为的评价与反思4. 大学生思修的影响因素4.1 大学生家庭背景对思修的影响4.2 大学生社会环境对思修的影响4.3 大学生校园文化对思修的影响4.4 大学生自身因素对思修的影响4.5 大学生思修教育制度的影响因素5. 大学生思修的发展趋势5.1 大学生思修教育的多元化发展5.2 大学生思修教育的个性化发展5.3 大学生思修教育的实践化发展5.4 大学生思修教育的技术化发展5.5 大学生思修教育的德育化发展总结：通过对大学生思修的调查研究，我们可以发现大学生思修的认知、态度和行为存在一定差异，同时受到多种因素的影响。

为了提高思修工作的效果，我们需要关注大学生思修的个体差异，并积极创造多样化的思修教育环境和方式。

同时，我们也要紧跟大学生思修的发展趋势，将思政教育与社会实践、科技创新等方面紧密结合，培养具有良好的思想道德素养和综合能力的大学生。

关于《思修法基》调查报告的说明（5篇模版）

关于《思修法基》调查报告的说明（5篇模版）第一篇：关于《思修法基》调查报告的说明关于《思修法基》调查报告的说明一、社会调查3人/组交一份调查报告。

调查报告的装订顺序为：封面、教师评语页、目录、正文、参考文献、附录。

附录包括：调查问卷样卷（或调查提纲）1份、对问卷的分析（或访谈笔录）1份、本次实践课调查过程的心得体会1份）要求：全文3000字以上。

一级标题三号字，二标题小三号字，所有标题用黑体。

正文四号字，注释和图片说明五号字，参考文献小四号字。

全文用仿宋体。

全文图片使用不得超过五幅。

统一使用A4纸打印，统一使用设计的封面格式（见后面所附）。

14周每个调查小组交调查报告纸质打印定稿1份，电子文档1份（班长统一收后送老师）。

二、调查报告的封面及第二页的格式见本文第2、3页三、调查报告的参考选题见第4-6页。

选题可以超出此范围，但要和老师商量确定。

四、若还有不明白之处，请每次上课的课间时间与老师交流！社会实践调查报告报告题目：课程名称：学院：专业：年级：学号：学生姓名：指导教师：年月日《思想道德修养与法律基础》实践教学参考选题1、贵州大学某某级学生理想信念调查2、新时期大学生继承艰苦奋斗精神研究3、根据红色教育基地考察，写一篇革命先烈事迹、精神的研究报告。

4、当代大学生人际交往情况调查研究——以某某学院为例。

5、当代大学生人生格言类型、人生追求研究。

6、当代大学生人生价值观调查分析报告——以某某学院为研究重点。

7、大学生对社会主义核心价值体系认知认同调查——以某某学校为研究重点。

8、当代大学生的心理健康教育研究——以某某学校为研究重点。

9 、当代青年个性化发展的调查与思考。

10 、封建迷信在一些地方泛滥的表现及其原因的调查与分析。

11 、农村剩余劳动力转移的状况及对策研究——以某某村为调查个案。

12 、农民税赋负担问题调查——以某某村为研究重点。

13 、贫困大学生问题调查——以某某学校为例。

14、农业产业结构调整典型调查——以贵阳市某某村为研究重点。

思修调查报告4篇

思修调查报告4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!思修调查报告4篇下面是本店铺分享的思修调查报告4篇思修社会调查报告，欢迎参阅。

思修课实践教学调研报告(3篇)

第1篇一、引言思修课，即思想道德修养与法律基础课程，是我国高等教育体系中一门重要的公共课程。

该课程旨在培养学生的道德品质、法律意识和思辨能力，使其成为具有社会责任感和良好道德素养的公民。

随着社会的发展和教育的改革，思修课实践教学的重要性日益凸显。

为了深入了解思修课实践教学现状，本报告通过对某高校思修课实践教学进行调研，分析其存在的问题，并提出相应的改进措施。

二、调研背景与方法1. 调研背景近年来，我国高校对思修课实践教学给予了高度重视，但在实际教学过程中，仍存在一些问题，如实践教学形式单一、师资力量不足、学生参与度不高等。

为了解决这些问题，有必要对思修课实践教学进行深入调研。

2. 调研方法本次调研采用问卷调查、访谈、实地考察等方法，对某高校思修课实践教学进行调研。

调研对象包括思修课教师、学生以及相关部门管理人员。

三、调研结果与分析1. 实践教学形式（1）现状：该校思修课实践教学主要包括课堂讨论、案例分析、社会调查、志愿服务、实习实训等。

其中，课堂讨论和案例分析较为常见，其他形式较少。

（2）问题：实践教学形式单一，缺乏创新；部分实践教学活动与课程内容关联性不强，学生参与度不高。

2. 师资力量（1）现状：该校思修课教师队伍整体素质较高，但实践教学经验相对匮乏。

部分教师对实践教学的重要性认识不足，教学能力有待提高。

（2）问题：师资力量不足，实践教学经验缺乏；教师对实践教学重视程度不够，教学能力有待提高。

3. 学生参与度（1）现状：学生参与思修课实践教学的态度较为积极，但在实际操作中，部分学生存在应付心理，参与度不高。

（2）问题：学生参与度不均，部分学生存在应付心理；实践教学活动与课程内容关联性不强，学生兴趣不高。

4. 实践教学效果（1）现状：思修课实践教学在一定程度上提高了学生的道德品质、法律意识和思辨能力，但总体效果仍有待提高。

（2）问题：实践教学效果评估体系不完善，缺乏科学性；实践教学与课程内容结合不够紧密，效果不明显。

思修调查报告(共1)(两篇)

引言概述：思修，即思想政治理论课，是大学生必修的一门课程，旨在培养学生的思想道德素质和社会主义核心价值观。

作为一门关系到学生个人发展和国家未来的重要课程，思修在大学教育体系中具有重要的地位。

为了了解学生对思修课程的认识和学习情况，本调查报告对一所大学的思修课程进行了深入调查和分析。

正文内容：一、学生对思修课程的认知程度1. 学生对思修课程的重要性认识在调查中，我们发现大部分学生意识到思修课程的重要性，认为思修课程能够帮助他们树立正确的人生观和价值观，提升思想道德素质，增强社会责任感。

2. 学生对思修课程的学习积极性调查显示，大部分学生对思修课程的学习积极性较高，他们愿意思考并讨论各种思政问题，认为思修课程是提高综合素质的重要途径。

3. 学生在思修课程中的学习成效学生普遍认为通过思修课程，他们对中国特色社会主义理论有了更深入的理解，加强了自身的社会责任感和法律意识。

二、思修课程的教学内容与方法1. 思修课程的教学内容调查发现，思修课程的教学内容包括马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值观等。

学生普遍认为这些内容很丰富，能够帮助他们建立正确的世界观和价值观。

2. 思修课程的教学方法在教学方法方面，大部分学生认为思修课程采用了多种教学方法，如讲座、小组讨论、案例分析等，能够激发学生的思考和参与度，提高学习效果。

三、思修课程的改进建议1. 加强理论与实践结合学生认为思修课程可以更加注重将理论知识与实践相结合，通过实地调研、社会实践等方式，让学生更好地理解和应用所学知识。

2. 提供案例分析和实际问题讨论学生建议思修课程可以增加案例分析和实际问题讨论的内容，提供更多的现实案例以加深学生对理论知识的理解。

3. 引入互动教学手段学生希望思修课程可以增加更多的互动教学环节，如学生演讲、小组讨论等，以激发学生的思考和参与度。

四、思修课程对学生的影响1. 提高思想道德素质学生认为思修课程有助于提高他们的思想道德素质，使他们具备正确的人生观、价值观和道德观。

大一思修社会实践报告5篇

大一思修社会实践报告5篇大一思修社会实践报告1一、引言。

当代的大学生生活在一个经济快速发展的社会，其消费问题显得越来越重要。

了解大学生消费结构，引导大学生树立正确的消费观念在当前十分重要。

随着经济社会的纵深发展，大学生作为社会特殊的消费群体，他们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响其世界观的形成与发展，进而对其一生的品德行为产生重要的影响。

特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的在校大学生问题。

为了调查。

现将结果归纳如下：二、调查基本情况。

本次调查共发放问卷200份，收回有效问卷184份。

三、调查总体情况。

（一）被调查者基本情况：此次调查，男性大学生占36.96%，女性大学生占63.04%，被调查者中，75.00%来自农村、17.39%来自乡镇、7.61%来自城市。

（二）大学生总体消费情况。

从调查结果来看，大学生月平均生活费集中在600元以下为主体占63.04%，600—1000元占31.52%，1000元以上的占5.43%。

有64。

.6%的同学生活费全部来自父母，有6.23%的同学靠勤工俭学来赚取生活费，还有3.2%的同学的生活费来源于每年的奖学金。

三者兼有占25.94%，此外，少数（大约占4%）困难的大学生靠助学金来维持生活。

也就是说，有绝大多数的大学生经济来源是依靠家庭。

当问及到“花父母钱，心中有何想法”时，有25.6%的大学生选择了“理所当然”，有52.5%的选择了“无可奈何”，只有22.4%的大学生选择了“希望今后有所回报”。

被调查者中，吃喝、娱乐和消费品（服装、化妆品、饰品）三项，是大学生的主要消费项目。

其中，吃喝占比例为47.65% 。

除了吃喝方面的花费外，有29.25%的大学生把钱花在了娱乐上，而这一现象在大二以上的大学生中尤为明显。

另外，27.9%的大学生（女大学生占多数，尤其是高年级的女大学生）把钱用在服装、化妆品、饰品等消费品上。

四．调查结果分析。