五年级下册习作八ppt

例2：“您是那浩瀚无边的大海，我是海上的一叶扁舟，尽 管每日都沉浸在大海的怀抱，但一叶小舟怎能读懂大海的深 沉博大，直到我变成了麦哲伦的船队，才感到，您的爱。” 这是（ C ）。 例3：《长城》“游览长城，站在长城上，踏着脚下的方砖， 扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民 来。”“这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的 奇迹。”这是（ B ）。
例1：《倔强的小红军》——“那个小家伙不过 十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴 唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又 青又红。”这是人物 (外貌)描写 例2：《景阳冈》——“那个大虫又饥又渴，把 两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空 里撺（cuàn）将下来。武松被那一惊，酒都做 冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来， 只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难， 便把前爪搭在地下，把腰胯（kuà）一掀，掀将 起来。武松只一闪，闪在一边。 ” 这是人物 (动作)描写
例1：《倔强的小红军》——“那个小家伙不过十一 二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻 子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。” 这是人物（ ）描写
例2：《景阳冈》——“那个大虫又饥又渴，把两只 爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺 （cuàn）将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。 说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在 大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地 下，把腰胯（kuà）一掀，掀将起来。武松只一闪， 闪在一边。 ” 这是人物（ ）描写
例2：“您是那浩瀚无边的大海，我是海上的一叶扁舟，尽 管每日都沉浸在大海的怀抱，但一叶小舟怎能读懂大海的深 沉博大，直到我变成了麦哲伦的船队，才感到，您的爱。” 这是（ ）。 例3：《长城》“游览长城，站在长城上，踏着脚下的方砖， 扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民 来。”“这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的 奇迹。”这是（ ）。
我准备给作文写一段精彩的开 头：
抒情的表达方法主要有：A即景抒情；B即事抒情；C直接抒 情 请将序号填入下面片段的括号里
例1：《山雨》“雨，使这山中的每一块岩石，每一片树叶， 每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键，飘飘洒洒的雨丝是 无数轻捷柔软的手指，弹奏出一阕又一阕优雅的、带着幻想 色彩的小 曲……“此曲只应天上有”呵！”这是（ ）。
在写之前，先想清楚自己要写什么？ （1）写人篇：如《我的XX》、《同桌的你》、《毛 毛虫小传》、《我班来了位“牛”老师》 （2）写事篇：如《一件XX的事》、《这件事我永远 无法抹去》、《我班的“九· 一八事件”》 、《小人物 的大故事》 （3）写景篇：如《校园一角》、《美丽的XX》 （4）状物篇：如《哦，白雪》、《我的钢笔》 （5）想象篇：如《七根火柴》、《如果我有XX》、 《XX年后的我》 （6）其他：如童话、诗歌、书信等等
抒情的表达方法主要有：A即景抒情；B即事抒情；C直接抒 情 请将序号填入下面片段的括号里
例1：《山雨》“雨，使这山中的每一块岩石，每一片树叶， 每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键，飘飘洒洒的雨丝是 无数轻捷柔软的手指，弹奏出一阕又一阕优雅的、带着幻想 色彩的小 曲……“此曲只应天上有”呵！”这是（ A ）。
根据自己最想写的内容，试着 说说下面的练习：
我最想写的文体是 （ ）。
我最不擅长写的文体是 （ ）。 我的作文题目是（ ）。
小纸条：自己会的别人不一定会哦!请选择 自己最擅长的文体进行写作，你的优点将 会得到无限放大。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
在回忆一下在以前的学习中学习了哪些表达方法，并试着 把一些方法运用到这次习作中 1、叙述：有顺叙、倒叙、插叙、平叙。多用于写事篇。 2、描写：有人物描写（语言、动作、神态、心理等）、 环境描写、场面描写。多用于写人篇。 3、抒情：要有深切真挚的感情；感情要丰富细腻；感情 的表达要自然和谐 。多用于文章的开头和结尾。 4、议论：用来直接阐述观点、表明态度的一种表达方法。 多用于记事写人后的插叙，不是文章的主要部分。 5、说明：用来解说事物的形状、性质、特征、功用等。 多用于说明文。如产品说明书。
1、这次习作不限定内容、范围、无论是见 闻、感受还是想象，只要自己想写的内容都可以 写。 2、在写之前，先想清楚自己要写什么 。 3、在回忆一下这学期学习了哪些表达方法， 并试着把一些方法运用到这次习作中。 4、习作内容要具体，感情要真实，语句要 通顺，做好不要少于400字。 5、写完以后读一读，有不满意的地方认真 改一改。
例：
《丑菊》中的最后一自然段，“是谁给它起名叫 ‘丑菊’的，我不知道，但我觉得那人太平公平了。 丑菊非但不丑，而且非常美丽、可爱。人间事物中， 有不少东西往往名实并不完全相符。名可以丑，但实 一定要美。”段中作者发表了对“美”与“丑”、 “名”与“实”的看法，意在告诉读者做人的道理。
根据自己最想写的内容，试着 写完下面的练习： 我的作文题目是（ ）。