我会听话儿歌串词
我会听话主持串词
我会听话主持串词我会听话主持串词【篇一：2016节目串词】一、开幕词卢：尊敬的各位领导、各位来宾石：亲爱的老师们、同学们合：大家好!楚：送去五月的芬芳张：迎来六月的时光石：我们的心像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋!卢：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。
楚：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。
张：六月，是一支歌，一支幸福的歌石：小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日--合：“六一”儿童节!楚：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声--石张合：谢谢你们，爸爸妈妈!谢谢你们，辛勤的老师!卢：今天大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出对你们的敬意!石：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想!楚：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子!张：我们将用梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年!合：城关镇中心小学庆“六一”师生文艺汇演现在开始!二、节目串词1、街舞《goodboys》楚：当我们挥动双手，当我们变换脚步，张：当我们腾空跃起，当我们旋转飞舞，卢：我们总能感到一种青春的力量，一种创造的激情，楚：跳吧！跳出青春的节拍；卢：跳吧！跳出时代的风采！张：请欣赏六一、六三中队带来的街舞《goodboys》请四一中队舞蹈做准备！2、舞蹈《大王叫我来巡山》楚：从前有座山，山上有座庙；庙里有个老和尚。
张：不是和尚，是大王。
楚：有请四一中队带来的舞蹈《大王叫我来巡山》请乐器班葫芦丝演奏做准备。
3、葫芦丝合奏《月光下的凤尾竹》卢：轻柔美丽像绿色的雾，石：竹楼里的姑娘像夜明珠，卢：听！多少深情的葫芦笙，对你倾诉着心中的爱慕。
石：接下来请欣赏：葫芦丝合奏: 《月光下的凤尾竹》请一四中队讲故事做准备。
4、讲故事《橡皮头的故事》楚：一篇好的故事，就是一杯香醇浓厚的美酒，读来总是令人回味无穷张：一个好的童话，就像一条清澈的溪水，流进我们的心田楚：请欣赏一四中队带来的故事《橡皮头的故事》请三三中队相声做准备。
5、相声《我服了你》石：相声是大家喜闻乐见的节目，幽默的语言、夸张的表情会把我们带进开心的世界。
我会听话儿歌歌词
我会听话儿歌歌词
不愿再玩我的洋娃娃
不愿再唱小班的歌呀
好想吃妈妈做的饭菜啊
好想听爸爸讲的童话
我亲爱的爸爸妈妈
外面工作辛苦啦
我最爱的爸爸妈妈
你不用把我牵挂
我会听话会听爷爷的话
懂得礼貌不吵架
我会听话会奶奶的话
好好吃饭快长大
我会听老师的话
认真读书学文化
其实我最想听的话
是你的话
不愿再玩我的洋娃娃
不愿再唱小班的歌呀
好想吃妈妈做的饭菜啊好想听爸爸讲的童话我亲爱的爸爸妈妈
外面工作辛苦啦
我最爱的爸爸妈妈
你不用把我牵挂
我会听话会听爷爷的话懂得礼貌不吵架
我会听话会奶奶的话好好吃饭快长大
我会听老师的话
认真读书学文化
其实我最想听的话
是你的话。
儿歌我会听话教案
儿歌我会听话教案教案标题：儿歌我会听话教案教学目标：1. 学生能够听懂并正确发音儿歌中的关键词汇。
2. 学生能够跟随儿歌的节奏进行动作表演。
3. 学生能够理解儿歌中的基本情感和故事情节。
4. 学生能够通过儿歌培养对音乐的兴趣和欣赏能力。
教学重点：1. 听懂并正确发音儿歌中的关键词汇。
2. 跟随儿歌的节奏进行动作表演。
教学准备：1. 儿歌音频或视频资源。
2. 与儿歌相关的图片或道具。
3. 学生的动作表演指导手册。
教学过程：引入活动：1. 使用一段儿歌音频或视频，播放给学生听。
2. 引导学生观察儿歌中的图片或道具，激发学生的兴趣。
导入新知：1. 教师与学生一起大声朗读儿歌中的关键词汇，重点强调正确的发音和语调。
2. 教师逐句解释儿歌中的关键词汇的意思，帮助学生理解歌曲的基本情感和故事情节。
活动一：听歌填词1. 教师播放儿歌音频或视频，学生跟随歌曲的节奏听歌。
2. 学生在听歌的同时，尝试填写歌词中的关键词汇。
3. 教师播放完整个儿歌后，学生互相核对填写的歌词。
活动二：动作表演1. 教师将学生分成小组，每个小组选择一段儿歌进行动作表演。
2. 学生根据儿歌的节奏和歌词，设计相应的动作表演。
3. 学生在小组内进行排练，并为其他小组展示他们的动作表演。
巩固练习：1. 学生分组进行对唱，每个小组选择一首自己喜欢的儿歌进行演唱。
2. 学生可以根据自己的创意，加入一些动作表演或音乐伴奏。
3. 教师鼓励学生展示他们的表演，并给予积极的反馈和鼓励。
结束活动：1. 教师与学生一起回顾今天的学习内容，强调学生在儿歌中学到的关键词汇和动作表演技巧。
2. 教师可以播放一些与儿歌相关的音乐，让学生放松身心，享受音乐的美好。
教学延伸：1. 学生可以尝试创作自己的儿歌，结合自己的生活经验和想象力，编写歌词并设计动作表演。
2. 学生可以录制自己的儿歌演唱视频，并与家人或朋友分享。
教学反思：1. 教师可以观察学生在活动中的参与度和表现，及时给予肯定和指导。
我会听话主持词
我会听话主持词
尊敬的听众朋友们，大家好！欢迎收听本期节目，我是你们的主持人。
在今天的节目中，我们将带给大家一段精彩的内容，希望能够为大家带来愉悦和启发。
首先，让我们一起来聆听一位优秀的音乐家的演奏，这段音乐将带领我们进入一个美妙的音乐世界。
请大家静静聆听，感受音符所传递的情感和力量。
接下来，我们将邀请一位专家来与我们分享关于健康生活的知识和经验。
他/她将为我们介绍一些简单而有效的健康习惯，
帮助我们改善生活质量和保持身体健康。
紧接着，我们会邀请一位热心公益的志愿者来分享他/她参与
的社区服务项目。
通过他/她的讲述，我们将了解到一些关于
社区服务的感人故事，这些故事展示了人们的爱心和奉献精神。
在节目的最后，我们将为大家带来一则感人的故事，这个故事或许会引发你内心的共鸣，让你思考人生的意义和价值。
希望这个故事能够给每个人带来正能量和启示。
感谢大家收听我们的节目，希望今天的内容能够给您带来快乐和思考。
如果您有任何想法和建议，欢迎随时与我们联系。
祝大家度过一个美好的时光！再见！。
幼儿园歌曲我会听话的教案反思
幼儿园歌曲我会听话的教案反思教案标题：幼儿园歌曲《我会听话》教案反思教案目标：1. 帮助幼儿理解歌曲《我会听话》的内容和意义。
2. 培养幼儿遵守规则、听从指导的能力。
3. 激发幼儿对积极行为的认同和表达。
教学重点：1. 歌曲的歌词和旋律。
2. 歌曲所传达的内容和意义。
3. 鼓励幼儿积极参与和表达。
教学准备：1. 幼儿园歌曲《我会听话》的音频或视频资源。
2. 图片或卡片，用于辅助讲解歌曲的内容。
3. 游戏或活动，用于加深幼儿对歌曲意义的理解。
教学过程：引入：1. 制造一个愉快的氛围，与幼儿互动，询问他们对听话的理解和意义。
2. 引导幼儿思考，为什么听话是重要的。
探究：1. 播放歌曲《我会听话》，让幼儿仔细听歌词和旋律。
2. 使用图片或卡片，帮助幼儿理解歌曲的内容和意义。
可以通过问问题的方式，激发幼儿的思考和参与。
实践：1. 引导幼儿跟随歌曲的旋律，一起唱歌。
2. 创设情境，让幼儿在游戏或活动中体验听话的重要性。
例如，进行角色扮演或模拟日常生活中的听话场景。
巩固：1. 与幼儿讨论，他们在游戏或活动中的体验和感受。
2. 鼓励幼儿分享自己在日常生活中听话的例子，以及听话带来的好处。
拓展：1. 鼓励幼儿创作自己的歌曲或故事，表达对听话的理解和看法。
2. 提供其他相关的活动和游戏，帮助幼儿在不同情境中继续体验和理解听话的重要性。
教案反思：在教学过程中，幼儿对歌曲的理解和参与度较高，通过游戏和活动，他们能够更好地体验听话的重要性。
然而，教学中可能需要更多的互动和引导，以确保每个幼儿都能参与到活动中来。
此外，教师可以根据幼儿的实际情况，适当调整教学策略和活动形式，以提高教学效果。
我会听话串词
我会听话串词篇一：20xx六一节目串词器械男：幼儿园是一片沃土，美丽的花朵在这里绽放，可爱的小鸟在这里翱翔，我们的孩子在这里尽情享受着运动的快乐、享受着成长的快乐，享受着童年的快乐让我们一起欣赏幼儿园中班为我们带来的舞蹈《器械》。
感恩的心男：带着六月的鲜花，披着六月的阳光在这快乐的日子里，我们体验欢乐感受幸福。
沐浴着阳光，感受着雨露，在这难忘的一刻，我们要学会感恩，学会用爱拥抱所有的人。
请欣赏五年级为我们带来的手语《感恩的心》。
中国功夫女：瞧，一群代表喜庆的小天使正向我们走来。
看，他们来了，他们像旋风一样。
中国的武术源远流长，我们的孩子也特别热爱武术，今天大班的小朋友他们就要把自己的中国功夫带给大家，希望大家喜欢掌声有请大班小朋友为我们带来的--------中国功夫泼水歌女：在美丽的西双版纳，傣族小朋友的泼水节可热闹啦。
谁身上泼的水多，谁得到的幸福就多。
下面有请二年级小朋友将给大家带来的舞蹈《泼水歌》。
梦的眼睛男：梦是无形的。
那么梦有眼睛吗梦的眼睛真可爱, 的确是精彩又可爱夜夜都打开, 梦的世界真是自由自在。
请欣赏幼儿园大班为我们表演的舞蹈《梦的眼睛》再一次告诉我女：金色的季节，我们欢聚在一起；金色的季节，我们欢庆六一。
在这里，我们将踏着舞动的旋律，用跳跃的音符，舞动的脚步，动感的舞姿；展现童年的魅力，实现我们美好的愿望。
请欣赏一年级小朋友为我们带来的舞蹈三字经朗读男:品千古佳句女:赏经典美文男:与大师对话女:与智者共舞男:传承古代文化女:弘扬先祖文风男:继承汉唐遗志女;争做有古韵的现代人合:让华夏文化在我们手中延伸,让中国文化走向更广阔的天地. 男：下面请欣赏六年级为我们带来的国学经典《三字经》我会听话男：我亲爱的爸爸妈妈，外面工作辛苦啦我最爱的爸爸妈妈，你不用把我牵挂我会听爷爷的话，懂得礼貌不吵架我会听奶奶的话，好好吃饭快长大我会听老师的话。
认真读书学文化其实我最想听的话，是你的话女：儿童是祖国的未来，亲爱的叔叔阿姨们，无论你们有多忙，请在百忙之中抽出时间陪陪自己的孩子吧! 他们不仅仅需要阳光和雨露，更需要爸爸妈妈的关怀，请欣赏幼儿园小朋友为我带来的歌曲《我会听话》光荣女：感谢你给我的光荣男：我要对你深深的鞠躬女：因为付出的努力有人能懂合：这是属于我们的光荣，这是送给你的欢乐颂，每一个你是我伟大的英雄。
希望宝宝能听话一点哦,因为妈妈是为了你好。-《我会听话》教案计划
希望宝宝能听话一点哦，因为妈妈是为了你好。
:《我会听话》教案计划
面对孩子，其实我真的想说，她怎么就不听话呢？对于孩子做的那些行为，我如果去吵骂她吧，她就委屈的哭，可是她怎么就不知道自己做的事情是不对的呢？没办法，谁让她是亲生的呢？无论怎么样？我们也只能去正确的引导，而不能一味的责骂。
我家大宝出门在外，或者在学校的时候都是别人眼中的好孩子，因为特别内向比较温柔，说话也是慢声细语的，不会像人家的孩子一样，特别捣蛋，可是有谁知道我家大宝在家里的时候也是个小魔王。
之前我们家是水泥地，虽然不是很脏，但也不会很干净，自从家里贴了地板砖之后，猛的一下子就变得亮起来了，因为地板砖上面稍稍有一点灰尘就特别显眼，我这个
人就看不惯，就会把它搞得干净一些。
自从贴的地板砖，我家大宝的小习惯也就慢慢的跟着来了。
要么是喜欢睡在地上，要么就是喜欢从床上下来之后不穿鞋，就站在地上走来走去的，每次我都会说把鞋穿上，地板上太冰了，小心冻感冒，有的时候就会说太脏了，站起来把鞋子穿上。
这样的话，不管说多少遍都没有，太大的用。
她给我的回应永远就是不凉，不脏。
虽然家里买的有拖鞋，可是宝宝就是不乐意穿，她总感觉上床下床的时候，光着脚比较方便。
育儿计划面对宝宝的这些小习惯，我一定要帮她改掉。
夏天的时候你光着脚在地板上走，也就算了，可是现在天气并没有那么暖和呀，走在地板上，冰冰凉凉的，万一再感冒了，可怎么是好？希望宝宝能理解妈妈的一片苦心，不要再那么不听话了。
感谢您的阅读！。
儿歌串词主持词通用
儿歌串词主持词通用大家好，欢迎来到本次的儿歌串词活动。
我将为大家介绍一些常用的儿歌串词，希望能给孩子们带来欢乐。
1. 欢乐颂让我们一起唱起欢乐颂的歌谣，快乐地迈开脚步，动起来吧！儿歌串词一段：欢乐颂，唱响心中的旋律，快乐的旋律陪伴我们一起成长。
2. 小兔子乖乖大家都喜欢可爱的小动物吧！让我们一起唱《小兔子乖乖》，跟着兔子的脚步蹦蹦跳跳。
儿歌串词一段：小兔子乖乖，双手捧开小花，可爱的模样令人心花怒放。
3. 小燕子让我们一起来感受小燕子的自由翱翔吧！跟着小燕子飞翔遨游，展翅高飞。
儿歌串词一段：小燕子，快给我画一双翅膀，让我飞向天空，畅快洒脱的游荡。
4. 两只老虎大家都会唱《两只老虎》，让我们一起来模仿老虎的模样，酷炫十足。
儿歌串词一段：两只老虎，跑得快又跳得高，活泼的身影带给我们无穷的惊喜。
5. 划小船欢快的旋律总能带给我们无尽的乐趣，一起来划小船，荡起双桨，远离塵世喧嚣。
儿歌串词一段：小船儿轻轻划，荡起双桨朝前游，和着琴声融入梦境中。
6. 祝福歌在这个特殊的时刻，让我们送上祝福，一起唱一首祝福歌，祝福大家开心快乐。
儿歌串词一段：祝福歌飘荡天地，温暖的歌声给人力量，让幸福永远陪伴着我们。
7. 小星星夜空中的小星星是我们的好朋友，一起唱《小星星》，把它们召唤到我们身边。
儿歌串词一段：小星星，闪耀在夜空中，伴随着月亮给我们带来美梦。
8. 猜猜我是谁让我们来玩一个猜猜的游戏，唱出动物的特征。
猜猜我是谁？儿歌串词一段：猜猜我是谁，胖嘟嘟的我会站立，你猜得到吗？9. 蓝精灵喜欢看过蓝精灵的小伙伴一定不会陌生，我们一起唱《蓝精灵》，化身快乐的蓝精灵。
儿歌串词一段：蓝精灵，快乐的符号，带着神奇的魔力点亮我们的世界。
10. 小毛驴快乐的旋律让我们忘记疲惫，一起唱起《小毛驴》，追逐着毛驴的脚步。
儿歌串词一段：小毛驴长耳朵，依偎在山间小溪旁，带着我们去探秘。
在这里，我们一起唱响儿歌的世界，享受音乐带来的快乐。
希望大家能在儿歌串词的旋律中找到属于自己的乐趣。
儿歌串词主持词通用
儿歌串词主持词通用大家好，欢迎来到本次的儿童歌曲串词活动！我是今天的主持人，非常高兴能够和大家一起度过这个欢快的时刻。
在接下来的节目中，我们将会带领孩子们一起唱响一系列优秀的儿童歌曲。
让我们一起享受音乐带来的快乐吧！首先，我们将会唱响一首非常受欢迎的儿童歌曲——《小星星》。
这是一首充满童真和温馨的歌曲，相信大家都非常熟悉。
现在，请大家一起鼓掌，给我们的小明星们呐喊加油，让我们共同进入这首歌曲的世界。
接下来，我们将会带来一首寓教于乐的歌曲——《三字经儿歌版》。
这首歌曲结合了传统的三字经知识和欢快的旋律，帮助孩子们更加轻松地记忆三字经的内容。
让我们一起跟随歌曲的节奏，唱出这些有意义的字句，让知识与音乐完美结合！接下来，我们将会带来一首充满活力的歌曲——《小兔子乖乖》。
这首歌曲是儿童朗诵的经典之作，通过快节奏和可爱的歌词，带给孩子们欢乐和活力。
孩子们，请全力投入到这首歌曲中，跟随着音乐的节奏，一起唱出这只可爱的小兔子的故事。
在之后的节目中，我们还将会唱出一系列经典的儿童歌曲，如《小燕子》、《拔萝卜》、《葫芦娃》等等。
每一首歌曲都有着独特的韵律和动人的旋律，带给孩子们快乐和欢欣。
我们邀请每一个孩子都来参与进来，一起唱出这些美妙的歌曲。
最后，让我们再次回到《小星星》这首歌曲，用它的动听旋律来结束今天的儿童歌曲串词活动。
非常感谢大家的参与和支持，希望大家在这里度过了一个愉快的时光。
希望这些美妙的儿童歌曲能够给大家带来欢笑和温暖！谢谢大家！让我们期待下一次的相聚！以上是主持人关于儿歌串词的通用主持词。
希望这些内容能带给您一些帮助，使儿歌串词的活动更加流畅有趣。
感谢您的阅读！。
大班音乐我会听话教案
大班音乐我会听话教案教案标题：大班音乐我会听话教案教案目标：1. 培养大班学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 帮助学生通过音乐活动提高听指令的能力。
3. 通过音乐游戏培养学生团队合作意识和社交技能。
教学准备：1. 音乐播放设备和音乐曲目。
（建议选择欢快、易懂的儿童歌曲）2. 清晰的图片或手势，用以指示学生需保持安静的信号。
3. 游戏道具，如音乐作为游戏奖励等。
教学过程：1. 引入（5分钟）- 老师播放一首活泼欢快的音乐，让学生跟随音乐节拍欢快地舞动身体。
- 老师借助图片或手势示意学生停下来，保持安静。
- 引导学生探讨为什么需要保持安静，讨论听话的重要性。
2. 听记音乐（10分钟）- 老师选择一个简单的音乐曲目，并播放部分。
- 老师解释规则：学生需要认真听音乐，然后在音乐停止后尽量回忆并重复出刚才的音乐节奏或歌词。
- 老师播放音乐，并在音乐停止后给予学生时间回忆，并鼓励他们尽量复述出记忆的音乐内容。
3. 舞蹈动作指令（15分钟）- 老师播放一首带有明显舞蹈动作的音乐，如《鸭子歌》。
- 老师依次示范一些简单的动作指令，如转圈、鞠躬等，并告诉学生每次听到指令时都要立刻做出相应动作。
- 在音乐播放的过程中，老师会给出不同的动作指令，学生要尽量听清指令并迅速做出相应动作。
4. 合作乐器演奏（15分钟）- 老师给每个学生分发一个简易乐器，如小手鼓、铃鼓等。
- 老师选择一段简单的音乐，为学生分配不同的演奏部分。
- 老师引导学生合作演奏，注重指导学生倾听其他乐器的声音，并保持统一的节奏感。
5. 游戏时间（10分钟）- 老师与学生一起玩一个基于音乐的游戏，如“音乐冰冻”或“猜动物”等。
- 游戏规则视具体游戏而定，可以结合学生听话的能力和音乐元素进行设计。
- 在游戏中强调团队合作、遵守规则以及保持安静等相关要求。
6. 总结（5分钟）- 老师与学生一起回顾今天的教学内容。
- 鼓励学生分享自己在音乐活动中的体验和感受。
- 强调听指令的重要性并表扬学生在课堂中的听话表现。
儿歌串词主持词通用
儿歌串词主持词通用大家好，欢迎来到本次的儿歌串词主持词通用。
今天，我们将带领大家一起进入童话世界，用动听的儿歌串起一段美好的旅程。
在这里，你将领略到儿歌的魅力，感受到儿童的快乐。
让我们一起探索吧！第一首儿歌：“小星星”让我们一起唱起儿歌中最经典的一首——“小星星”。
这首歌曲简单易学，旋律优美，歌词中的“一闪一闪亮晶晶”更是让人陶醉其中。
闭上眼睛，让我们尽情地感受星星的美丽吧！第二首儿歌：“拔萝卜”接下来，我们带来了一首生动有趣的儿歌——“拔萝卜”。
这首儿歌以明快的节奏和有趣的歌词吸引着孩子们的注意力。
我们可以一边唱一边舞动身体，来感受千姿百态的小萝卜。
第三首儿歌：“小兔子乖乖”接下来，让我们一起来唱一首很有爱的儿歌——“小兔子乖乖”。
这是一首非常温馨的儿歌，歌词描绘了小兔子乖乖的可爱形象。
让我们一起合唱，给这个快乐的小兔子鼓掌！第四首儿歌：“捉泥鳅”现在，我们要唱的是一首非常欢快的儿歌——“捉泥鳅”。
这首儿歌以其欢快的旋律和有趣的情节，让孩子们能够在游戏中学习到守望和团结的重要性。
让我们一起跳起来，找到那些调皮的泥鳅！第五首儿歌：“小毛驴”最后一首儿歌，我们要唱一首耳熟能详的——“小毛驴”。
这首儿歌表达了对小毛驴的爱护和关心，让我们一同用歌声向这个可爱的小动物致敬吧！让我们一起手拉手，唱出对小毛驴最深情的祝福！儿歌串词主持词通用就到这里了。
感谢各位的参与，希望通过这段旅程，你们感受到了儿歌的美好和魅力。
希望大家能够在日常生活中多为孩子们唱唱儿歌，给他们带来更多的快乐和温暖。
谢谢大家！。
儿歌串词主持词通用
儿歌串词主持词通用作为儿童节目节目的灵魂之一，儿歌串词主持词在引领儿童观众进入欢乐的世界中起着至关重要的作用。
正是通过精巧的词句搭配、欢快的节奏以及俏皮的语言，儿歌串词主持词能够让小朋友在欢歌笑语中感受到童真的快乐。
首先，儿歌串词主持词应该注重节奏感和韵律感。
婴儿时期，孩子们对音乐的感知能力非常敏锐，因此一个好的儿歌串词主持词应该拥有明朗的旋律和富有韵律感的节奏。
通过简单明了的歌词，儿童可以轻松地接受和吸收，从而更好地感受到歌曲的魅力。
在选择主持词时，可以适当使用一些重复和反复的表达方式，使孩子们能够跟随着歌词的节奏快乐地参与其中。
其次，儿歌串词主持词需要注重情感的传达。
幼儿时期的孩子们对世界充满好奇，情感也处于高度敏感的阶段。
因此，在儿歌串词主持词中，应该注重情感的表达和引导。
能够用简单短小的句子表达出歌曲的主旨，让孩子们可以更好地理解和感受其中的情感。
同时，主持词也应该鼓励孩子们表达自己的情感，创造和分享快乐。
通过与孩子们的互动，主持词能够引导他们情感的流露，让他们在欢乐中发现自己的内心世界。
再次，儿歌串词主持词需要注重教育成分的融入。
正是通过儿歌的方式，孩子们可以在欢笑中学习，通过歌词传达的知识和价值观，在不经意间得到启发和教育。
因此，在编写儿歌串词主持词时，应该注重教育成分的融入。
可以通过歌词中加入一些反复出现的关键词，帮助孩子记忆和理解。
同时，也可以通过一些简单易懂的情景描述来传递有益于孩子成长的观念和价值观，如友善、勇敢和助人为乐等等。
最后，儿歌串词主持词还需要注重与现场氛围的契合。
作为一种现场表演形式，儿歌串词主持词需要与音乐、舞蹈和互动连环环环相扣，以营造出一个欢乐活跃的节目氛围。
通过简单易懂的语言和互动的方式，促使孩子们积极参与，增加现场的活力。
同时，应该根据实际情况适当调整主持词的节奏和内容，与具体的歌曲风格和表演形式相匹配，以确保整个演出的流畅和协调。
总而言之，儿歌串词主持词在儿童节目中的作用不言而喻。
儿歌串词主持词通用
儿歌串词主持词通用今天，我们在这里举行一场儿歌串词的比赛，让我们一起来欣赏孩子们的才艺吧！在这个舞台上，他们将展示自己的唱歌才华，并通过串词的形式，让我们感受到儿童天真烂漫的世界。
首先，我们有幸邀请到了一位可爱的小朋友，他将为我们带来一首动感的儿歌。
请大家热烈欢迎他上台！伴随着欢快的节奏，小朋友们充满活力地唱出了一首充满童趣的儿歌。
他们用清澈悦耳的嗓音，诉说着他们对生活的热爱与向往，让我们也仿佛回到了那段无忧无虑的童年时光。
接下来，让我们聆听下一位小朋友带来的儿歌串词。
他的表演中充满了童真和喜悦，充分展现了他对音乐的热爱和才华。
请大家用热烈的掌声欢迎他！小朋友们的歌声在舞台上不断回荡，他们用自己的方式传递着快乐和幸福。
他们用天使般的笑容，带给我们无尽的温馨与感动。
现在，让我们迎来最后一位小朋友的儿歌串词表演。
他将为我们带来一首经典的儿歌，让我们感受到童年的美好和纯真。
请大家热烈欢迎他！小朋友们的歌声将整个舞台洋溢着欢乐和快乐的气氛。
他们用稚嫩的嗓音唱出了童年的甜蜜与无邪，勾起了我们很多美好的回忆。
在这次儿歌串词的比赛中，我们看到了孩子们纯真、活泼的一面，他们用自己的声音展现了对生活的热爱和对音乐的感悟。
他们的表演让我们再次感受到了童年时光的美好与快乐。
通过儿歌串词的形式，他们诠释了孩子们快乐、天真的内心世界。
他们的歌声让我们回想起自己的童年，唤醒了我们内心深处的那份纯净和梦想。
最后，让我们一起为所有参与比赛的小朋友们鼓掌！你们用自己的才艺向我们展示了童年的无限魅力和美好。
在你们的音乐中，我们看到了未来的希望与可能。
谢谢大家的光临和观看，我们相信这次活动给大家带来了快乐与欢笑。
希望大家能一直保持对音乐的热爱，让童年的记忆永远刻在心底。
再次感谢大家的支持与合作！希望我们能在未来的活动中再次相会。
谢谢！。
我会听话串词
我会听话串词【篇一：元旦串词】1——3年级元旦节目串词甲：尊敬的各位领导各位来宾。
乙：敬爱的老师，亲爱的同学们。
合：大家上午好！(甲)：2014年的新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。
伴随着冬日里温暖的阳光，2014年元旦如约而至;(乙)：在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们的春天，这是我们这个大家庭的春天，这更是我们每个人的春天;(甲)：今天，我们相约在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光;(乙)：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪;(甲)：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情;(乙)：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄!(甲)：良山学校勾运路校区2014年庆元旦文艺汇演现在开始!首先，由校长致新年祝词!（掌声有请凤校长.)（乙）：感谢凤校长的祝福!让我们用掌声把祝福也送给他和他的家人,祝他们新年快乐,身体健康，同时,也把祝福送给在座的每一位,祝大家新的一年万事如意,心想事成!（甲）我们的校园一天天的在变化，那朗朗的读书声，课间的喧闹声，比赛的呐喊声，谱成了美妙动听的校园进行曲。
(乙)：虽然我们是民工子弟学校的学生，但是我们学到的知识，得到的关爱并不少。
我要骄傲的告诉每一个问我来自哪个学校的人，我来自良山，我们真的很不错，请欣赏102班活泼的小精灵带给我们的舞蹈《我真的很不错》，掌声欢迎她们。
（甲）：真的不错，他们今天的表现离不开爸妈的养育，老师的教诲，我们一天天的在长大，他们却一天天的老去，我想在这里告诉他们，我们会听话，会做个乖孩子，请听201班带来的小合唱《我会听话》，一起去听听吧！（乙）：我会听话，听老师的话，听爸爸妈妈的话，你们都听你们爸爸妈妈的话吗？下面就请202班的小朋友为我们带来一首《我的好妈妈》。
（甲）：母爱是伟岸的，母爱是无私的，任何语言都诠释不了母亲给我们的爱。
有她的地方就是天堂，请听204班带来的6人小合唱《有你的地方是天堂》。
我会听话儿歌串词
我会听话儿歌串词【篇一：六一串词】“迎六一”校园文化艺术节开场：a：敬爱的各位领导、各位老师，b ：亲爱的小朋友们，合：你们好！a：暖和的阳光，诱人的花香，b ：欢乐的笑容，激动的胸膛，a：连小草都在欢喜地歌唱，b ：轻轻地，摒住呼吸，a：每一颗汹涌的心啊，激动地要跳出胸膛，b ：在这感人的季节，我们相聚在这里，举办我们自己的节日。
a ：我们勇于创新，我们勇敢表现，我们的青春在艺术里激-情飞扬。
b ：楮坪中心小学迎六一校园文化艺术节此刻开始!一、合唱《六一国际小孩节》、《我会听话》a：六一，这是个好节日，居心事的朋友们，忘记烦忧吧！让今日只有透明的欢喜，让今日只有甜美的欢乐！b ：来吧，同学们，一同跟着我校“小白灵合唱团”的小朋友一同演唱属于我们的歌曲《六一国际小孩节》和歌曲《我会听话》。
二、舞蹈《 oh my oh》a：今日是个特其他日子，每一位小朋友都焕发的光彩，他们用舞蹈告诉我们，他们是最棒的，你看一群可爱的小不点儿，踏着节拍，向我们走来了！接下来请赏识舞蹈《 oh my oh 》。
三、手语舞《相亲相爱一家人》四、舞蹈《我真的很不错》a：我们是一群开朗可爱的孩子，我们是一群健康的孩子，别看我们年龄小，我们真的很不错，不信，你看他们来了，请赏识舞蹈《我真的很不错》。
五、游戏《踩气球》a：喂喂你注意点别踩到我脚b ：干什么踩到你的脚啊 . b ：呵呵由于下一个节目是特别存心思的一个节目了 a：那是什么节目呢跟我的脚有什么关系啊 ? b ：自然相关系了 ,由于下个节目就是 ..a：是什么啊 ? 男 :就是踩气球 .b ：那么大家尽兴的踩吧男:踩吧踩吧别一会都瘸了 .. a ：受不了你了言归正传吧b ：节目立刻开始请大家做好准备六、相声《大拇指与食指》刚才的游戏真是出色，大家都玩的不亦乐乎了，接下来我们好好歇息，来听一场风趣的相声节目《大拇指与食指》七、歌曲《荷塘边的歌谣》《好孩子要诚实》《神笔马良》 a：伴着花的芬芳，踏着歌的节拍，我们迎来了六月的光阴，我们的心像绽放的花朵。
我会听话教案小班音乐
我会听话教案小班音乐不愿再玩我的洋娃娃不愿再唱小班的歌呀好想吃妈妈做的饭菜啊好想听爸爸讲的童话我亲爱的爸爸妈妈外面工作辛苦啦我最爱的爸爸妈妈你不用把我牵挂我会听话会听爷爷的话懂得礼貌不吵架我会听话会奶奶的话好好吃饭快长大我会听老师的话认真读书学文化其实我最想听的话是你的话我会听话歌词我会听话作词：泰歌作曲：王厚明不愿再玩我的洋娃娃不愿再唱小班的歌好想吃妈妈做的菜啊好想听爸爸讲的童话我亲爱的爸爸妈妈外面工作辛苦啦我最爱的爸爸妈妈你不用把我牵挂我会听爷爷的话懂得礼貌不吵架我会听奶奶的话好好吃饭快长大我会听老师的话认真读书学文化其实我最想听的话是你的话教学内容：图形的拼组教学目标：1、能用不同形状的纸片拼出新的图画，培养学生的创造想像能力和动手能力。
2、能较清楚地向别人说明自己拼图的内容和方法，并能评论别人的作品。
3、增强学生表达的自信心，激发相互交流的兴趣，能乐于发表自己的看法。
4、培养学生说话大方、听话认真的习惯，会使用文明礼貌用语进行口语交际。
教学重难点：重点：学生能用圆或半圆的纸片拼出新的图画，能说明自己拼图的内容和方法，并能评价别人的作品。
难点：学生能清楚地说出自己所拼的图画，并能对别人的图画进行评价和交流。
课时：一课时教具准备：各种图形的卡纸片教学过程一、复习图形。
课件各种图形，师：你们还记得这些朋友吗？他们分别叫什么名字？生：长方体、正方体、球体、圆柱体、长方形、正方形、圆形、三角形。
那么你们能够用它们拼出漂亮的图案吗？有个小朋友可以带带你们去一个地方。
二、创设氛围，情景导入课件：小朋友们好，我叫豆豆，是图形王国的向导，今天你们真乖，很想带你们去图形王国玩玩，不过，我要考考你们，这个汽车是用什么什么图形拼成的吗？你们会说吗？“小朋友们说的很对，这些图形我们都已经认识了，它是我们的老朋友了，你们真棒！三、揭示课题师：今天我们就来学习《我会拼图》板书。
?请大家一起用自信的语气告诉大家你会什么——生：我——会——拼——图。
六一主持串词
甲：尊敬的各位领导、各位来宾乙：亲爱的教师们、同学们合：大家好!甲：送去五月的芬芳乙：迎来六月的时光甲：我们的心像怒放的花朵乙：荡起一片欢乐的海洋!甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。
乙：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。
甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌乙：小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日——合：“六一〞儿童节!甲：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。
乙：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在教师的身边。
甲：在这美好的节日里，让我们满怀感谢之情地说一声——合：谢谢你们，爸爸妈妈!谢谢你们，辛勤的教师!甲：今天，各级领导带着节日的问候，带着对我们的殷切期望来看望我们啦!让我们用最热烈的掌声欢送他们的到来!乙：先让我们热烈欢送光临今天演出会场的局部领导、来宾。
让我们对他们的到来表示热烈的欢送与衷心的感谢!甲：今天大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出对你们的敬意!乙：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想!甲：我们将用智慧及热情，播撒希望的种子!乙：我们将用梦幻及彩虹，编织出一个无悔的童年!主持甲：今天，当鲜红的太阳跃上的平线时，甲：我们将迎来万分冲动的时刻。
让我们欢聚在美丽的校园，一起庆祝自己的节日。
乙：这是多么欢乐的一天啊!这是多么幸福的一天啊!齐：“快乐童心，畅想六一〞儿童节联欢会现在开场。
甲:千言万语难以表达我们心中的感谢，就让我们用优美的歌舞，来倾诉内心的欢悦吧,请欣赏由五年级韩胜丽、韩欣茹带来的诗朗读?六一来了?，掌声欢送！下一个节目二年级的?看看世界有多大?做准备。
节目一、?六一来了?乙:六一是属于每个小朋友的节日，在这个节日里，我们放声歌唱，放飞梦想。
让我们的梦想去翱翔。
世界那么大，我想去看看。
甲：是啊，世界有多大呢？请欣赏二年级韩思彤、韩艳阳带来的歌曲?看看世界有多大?。
下一个节目一年级的歌曲?爸爸妈妈听我说?做准备。
节目二、?看看世界有多大?乙：风很大，也会想家。
小班我会听话教案
小班我会听话教案教案标题：小班我会听话教案教学目标：1. 帮助学生了解什么是听话以及听话的重要性。
2. 培养学生的听话能力，包括倾听和遵循指令。
3. 培养学生的自我管理能力，以便在日常生活和学习中能够更好地遵守规则和指导。
教学准备：1. 图书：《听话小猫》、《好听话的小兔子》等。
2. 图片或卡片：展示不同场景中听话和不听话的行为。
3. 奖励系统：例如奖励贴纸或小奖品。
4. 游戏道具：例如音乐、红绿灯模型等。
教学活动：1. 导入活动：- 使用图片或卡片展示不同场景中听话和不听话的行为，引导学生讨论听话的好处和不听话的后果。
- 通过阅读相关图书，让学生了解听话的重要性，并鼓励他们分享自己的听话经历。
2. 正文活动：- 观看短视频或展示图片，介绍学生在不同场景中应该听从的指令，例如课堂、家庭、公共场所等。
- 进行角色扮演活动，让学生模拟不同场景中的听话和不听话的行为，并让其他学生评价他们的表现。
- 进行游戏活动，例如“红绿灯游戏”，学生根据红绿灯的颜色决定是否行动，培养他们对指令的遵守能力。
3. 巩固活动：- 设计小组活动，让学生合作完成一些任务，例如整理教室、准备课堂材料等，鼓励他们在活动中遵循指令和听从老师的安排。
- 引导学生制定个人目标，例如每天在家里完成一项家务或遵守家庭规则，并鼓励他们在班级中分享自己的进展和成就。
4. 结束活动：- 回顾当天的学习内容，让学生总结听话的重要性以及如何在日常生活中更好地听从指令。
- 鼓励学生互相表扬和给予奖励，以激励他们在听话方面的努力和进步。
教学评估：1. 观察学生在角色扮演和游戏活动中的表现，评估他们对指令的理解和遵守能力。
2. 收集学生的自我评价和小组活动的成果，评估他们在日常生活中的听话能力和自我管理能力。
3. 通过课堂讨论和学生的分享，评估学生对听话重要性的理解程度。
教学延伸：1. 继续与学生和家长合作，建立家庭与学校之间的沟通渠道，共同关注学生的听话和自我管理能力的发展。
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我会听话儿歌串词篇一：六一串词“迎六一”校园文化艺术节开场：A：尊敬的各位领导、各位老师，B：亲爱的小朋友们，合：你们好！A：温暖的阳光，诱人的花香，B：喜悦的笑脸，激动的胸膛，A：连小草都在欢乐地歌唱，B：轻轻地，摒住呼吸，A：每一颗澎湃的心啊，激动地要跳出胸膛，B：在这动人的季节，我们相聚在这里，举办我们自己的节日。
A：我们勇于创新，我们大胆表现，我们的青春在艺术里激-情飞扬。
B：楮坪中心小学迎六一校园文化艺术节现在开始!一、合唱《六一国际儿童节》、《我会听话》A：六一，这是个好节日，有心事的朋友们，忘掉烦恼吧！让今天只有透明的欢乐，让今天只有甜美的愉悦！B：来吧，同学们，一起跟着我校“小白灵合唱团”的小朋友一起演唱属于我们的歌曲《六一国际儿童节》和歌曲《我会听话》。
二、舞蹈《OHMYOH》A：今天是个特别的日子，每一位小朋友都焕发的光彩，他们用舞蹈告诉我们，他们是最棒的，你看一群可爱的小不点儿，踏着节拍，向我们走来了！接下来请欣赏舞蹈《OHMYOH》。
三、手语舞《相亲相爱一家人》B：今天我们聚集在这里，共同带来欢声笑语，今天我们相会在这里，欣赏了精彩无比的演出，我们为今天而欢笑自豪，我们为明天而拼搏梦想，拼搏的路上有你相伴，成功的路上有你帮忙，无论遇到什么困难，只要有你就不迷茫，因为我们是一家人，请欣赏手语舞《相亲相爱一家人》四、舞蹈《我真的很不错》A：我们是一群活泼可爱的孩子，我们是一群健康的孩子，别看我们年纪小，我们真的很不错，不信，你看他们来了，请欣赏舞蹈《我真的很不错》。
五、游戏《踩气球》A：喂喂你注意点别踩到我脚B：干什么踩到你的脚啊.B：呵呵因为下一个节目是非常有意思的一个节目了A：那是什么节目呢跟我的脚有什么关系啊?B：当然有关系了,因为下个节目就是..A：是什么啊?男:就是踩气球.B：那么大家尽情的踩吧男:踩吧踩吧别一会都瘸了..A：受不了你了言归正传吧B：节目马上开始请大家做好准备六、相声《大拇指与食指》刚刚的游戏真是精彩，大家都玩的不亦乐乎了，接下来我们好好休息，来听一场有趣的相声节目《大拇指与食指》七、歌曲《荷塘边的歌谣》《好孩子要诚实》《神笔马良》A：伴着花的芳香，踏着歌的节拍，我们迎来了六月的时光，我们的心像怒放的花朵。
B：荡起一片欢乐的海洋!让我们尽情的歌唱。
唱出心中的梦想，请欣赏由柘荣楮坪中心小学的小歌星们带来的歌曲联唱。
八、舞蹈《快乐儿歌》我们是祖国的未来，我们是祖国的希望，祖国的阳光照耀着我们，我们天天快乐的成长，接下来请欣赏幼儿舞蹈《快乐儿歌》。
九、走秀《环保我型我秀》A：为了欢迎六一节的到来，为了迎接即将到来的六月五日世界环境日，我们中心校的老师和同学们一起精心的准备。
B：伴随着活泼轻松、节奏分明的旋律，走出动感十足、精彩绝伦的猫步！秀出我们楮坪中心校的风格。
接下来有请小模特们的精彩表现十、知识竞猜十一、舞蹈《加油，加油》带着童真，带着童趣，为童年加油，向快乐出发。
下面请欣赏舞蹈《加油，加油》结束语：下个月，又一批大哥哥、大姐姐们要毕业了，我们舍不得你们，可是你们长大了，要到更大的学校接受教育，你们也会认识更多的朋友，遇到更多关心你们的老师，有空的时候回来坐坐，和老师说说你们的心里话。
祝愿我们每一个同学都开开心心，做快乐的天使，事事如意，天天吉祥，六一节快乐。
接下来让我们运动运动，来看看一场精彩的花样跳绳。
十二、花样跳绳篇二：我会听话我会听话作词：泰歌作曲：王厚明（公益歌曲--为留守儿童而作）不愿再玩我的洋娃娃不愿再唱小班的歌谣好想吃妈妈做的饭菜啊好想听爸爸讲的童话我亲爱的爸爸妈妈外面工作辛苦啦我最爱的爸爸妈妈你不用把我牵挂我会听话会听爷爷的话懂得礼貌不吵架我会听话会听奶奶的话好好吃饭快长大我会听老师的话认真读书学文化其实我最想听的话是你的话............不愿再玩我的洋娃娃不愿再唱小班的歌谣好想吃妈妈做的饭菜啊好想听爸爸讲的童话我亲爱的爸爸妈妈外面工作辛苦啦我最爱的爸爸妈妈你不用把我牵挂我会听话会听爷爷的话懂得礼貌不吵架我会听话会听奶奶的话好好吃饭快长大我会听老师的话认真读书学文化其实我最想听的话是你的话其实我最想听的话是你的话.......篇三：六一节目主持串词庆“六一”文艺汇演节目单XX中心小学2015年6月1日男：尊敬的各位领导、各位来宾。
女：亲爱的叔叔、阿姨们。
男：欢迎你们的到来。
合：欢迎你们和我们一起渡过这美好的节日！男：今天，当鲜红的太阳跃上地平线时，女：我们将迎来万分激动的时刻。
合：这是多么欢乐的一天啊！这是多么幸福的一天啊！男：今天，我们集合在这里，女：共庆属于我们自己的节日合：——六一国际儿童节！男：我们的成长离不开领导的关怀。
女：下面有请校长为我们这次文艺演出致开幕词。
男：我们的成长离不开老师的教诲。
下面有请老师讲话。
女：为了继承和弘扬民族传统文化，提高学生素养，提升学校底蕴，4月以来,我们孟店中心小学利用每天大课间和活动课时间，采用集体教与分散学相结合的方式，开展诵读经典，学练《弟子规》韵律操活动。
整套操以国学经典《弟子规》为主线，把国学诵读、舞蹈与体育融为一体，既有国学传统元素，又有现代时尚美。
动作优美活泼，节律明快清新。
请欣赏《弟子规》韵律操表演。
1、《甜甜的节日》男：我们是多么欢乐，因为我们迎来了自己的节日女：六一的歌是甜甜的，六一的小朋友个个都是美美的。
请欣赏幼儿园中班的小朋友表演的歌舞《甜甜的节日》2、《春天在哪里》男：春天，给了我们太多蓬勃的希望和美妙的遐想。
春天，给了我们太多生活的烂漫和欣赏的丰富；女：春天那蜂飞蝶舞的景象，给了我们太多快乐的享受和人生的追求。
春天在哪里？春天在小孩子们的笑脸里！请欣赏二年级表演的舞蹈《春天在哪里》。
3、《小船》男：爸爸是船、妈妈是帆，带我们驶向成功的彼岸。
请欣赏三年级同学的合唱《小船》。
4、《毕业诗》男：又一年，清蝉的歌唱爬上树梢，女：又一年，蒲公英的孩子飘向远方。
男：这个六月，是洒泪告别，深深感恩的季节，女：这个六月，是挥手相送，依依不舍的季节。
请欣赏：幼儿园大班的小朋友给我们带来的诗朗诵《毕业诗》。
5、《赞老师》男：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我们健康成长，他们的一次次牵扶，让我们满怀希望，放飞理想；女：对师长心存感恩，因为他们给予了我教诲，让我们抛弃愚昧，懂得思考，在学习的历程中实现自我；请欣赏二年级同学表演的三句半《赞老师》。
6、《妈妈宝贝》男：瞧，阳光跳跃着为我们鼓掌。
女：听，小鸟舞动着为我们歌唱。
合:我们是妈妈的宝贝。
女：请欣赏小班小朋友的歌舞《妈妈宝贝》7、《我会听话》男：在这动人的季节，我们相聚在这里，女：让今天只有透明的欢乐，让今天只有甜美的愉悦！请欣赏一年级小同学李浩宇的歌曲《我会听话》。
8、《鸿雁》男：天苍茫，鸿雁南翔，飞过芦苇荡，飞过秋草黄，鸿雁啊，你要飞向何方,酒喝干，再斟满，今夜不醉不还。
女：这是一首渊远流传的内蒙古乌拉特民歌，带着浓郁的乡愁，诉说着成长的故事，让故乡成了每个人心底最柔软最美好的回忆。
请欣赏五年级同学为大家带来的歌曲——《鸿雁》！9、《忆江南》女：江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？《江南》确实让我们回味无穷。
请欣赏四年级同学为大家带来的歌曲《忆江南》10、《萤火虫》男：漫漫夏夜里，一个燃烧的小小黑影为夜路的旅人照亮前方短暂的生命，努力照亮黑暗的世界，不追求城市耀眼的灯光，只求在田野里与庄稼共舞，陪伴他们渡过孤独的黑夜。
女：他们不追求热闹的晚会，只寻找渡过寂寞的同伴。
但他们没有怨言，他们始终顽强的活着。
他们就是——萤火虫！请欣赏大班小朋友为大家带来的歌曲《萤火虫》11《快乐的一天》男：六月里花儿香，六月里好阳光。
六一是全世界儿童的节日，在这欢乐的节日里，让我们尽情欢唱！请欣赏幼儿园中班的小朋友给我们带来的歌舞《快乐的一天》12、《握紧小拳头》女：金色的童年会随着水波缓缓逝去，我们却在唱着我不愿长大的歌声中慢慢长大了，请欣赏小班小朋友为大家带来的歌舞《握紧小拳头》13、《小苹果》男：曾经，三个苹果改变了这个世界，第一个夏娃的苹果，它赋予了人类灵魂；第二个扭动的苹果，它把人类的科技文明提升到了一个新的高度；第三个是乔布斯的苹果，它颠覆了现代人的生活方式。
女：如今，一个来自东方的“苹果”也在改变着世界，它唱响乐坛，它让无数人争相模仿，下面就一起让我们来欣赏由一年级同学带来的流行歌舞《小苹果》14、《赞学校》男：快乐的节日里只因为有了可爱的你们才变得更快乐，女：我们成长的足迹留在了孟店小学这美丽的校园中。
接下来请欣赏由二年级同学带来的三句半《赞学校》15、《自由飞翔》男：新世纪的太阳是我们的，新世纪的鲜花也是我们的，让我们托起太阳，攀起鲜花，让希望随着阳光飞翔！请欣赏三年级同学带来的舞蹈《自由飞翔》16、《少先队员采茶歌》女：做一名优秀的少先队员，是我们共同的目标下面我们欢迎四年级的学生为我们带来的舞蹈《少先队员采茶歌》17、《比身高》男：歌曲能给我们带来愉悦，相声同样能给我们带来不同凡响的快乐，请欣赏二年级同学的相声《比身高》18、《拍手歌》男：今天的好好学习，是为了美好的明天。
女：今天的努力拼搏，为了生活得更幸福。
男：幸福其实随处可见，一直在我们的身边。
女：幸福其实也很简单，当她来临时，你只需要拍拍手就行。
男：接下来请欣赏大班的小朋友带来的舞蹈《幸福拍手歌》。
19、《袋鼠妈妈》男：原野上悄悄的来了一群小袋鼠，那活泼可爱的身影是那么的熟悉。
女：哦，原来是中班的小朋友来表演节目了。
请欣赏中班小朋友的歌舞《袋鼠妈妈》20、《小动物们真可爱》男：同学们，瞧，那边来了一群天真活泼的小朋友，请欣赏一个个顽皮的小班小朋友表演的《小动物们真可爱》21、《小小粉刷匠》女：保护地球妈妈，是我们的责任，是我们的义务，我们要用心呵护她。
下面有请中班小朋友为我们表演歌舞《我是一个粉刷匠》，为我们刷出一个美丽家园。
22、《爱我你就抱抱我》女：我想考考你。
男：说吧。
女：你能用“爸爸”、“妈妈”、“爱”、“我”四个词组成不同的几句话吗？男：爸爸妈妈爱我，我爱爸爸妈妈，爸爸爱我妈妈，妈妈爱我爸爸??嗯，还有??女：算了吧，还是看看我们小朋友们是怎么说的吧！请欣赏大班的小朋友带来。