一年级-第二单元-我们的画
《第二单元用“画图”画画9画几何图形》教案
5.丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。在今后的教学中，我会尝试使用多媒体、实物模型等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习几何图形。此外，我还计划组织一些与几何图形相关的趣味活动，激发学生的学习兴趣。
1.教学重点
（1）掌握正方形、长方形、三角形、圆的基本画法；
（2）理解正方形、长方形、等边三角形、等腰三角形、圆的特征；
（3）运用画图软件绘制几何图形，培养学生的动手操作能力；
（4）通过画图实践，让学生发现几何图形之间的关系，提高解决问题的能力。
举例：
-正方形的画法：从画一个正方形的角度出发，让学生掌握从一条边开始，按90度旋转画线的方法；
2.培养学生的图形抽象与建模能力，使学生能够将现实生活中的几何图形抽象为数学模型，并运用画图软件进行表达；
3.培养学生的几何直观与逻辑思维能力，通过画图实践，发现几何图形之间的关系，理解图形性质，提高解决问题的能力；
4.培养学生的信息技术素养，让学生熟练运用画图软件，培养其适应数字化学习的技能。
三、教学难点与重点
3.熟悉圆的基本画法，了解圆的半径、直径等基本概念；
4.通过画图实践，培养观察、分析、解决问题的能力。
本节课的内容将结合教材中的示例和练习题，让学生在实际操作中掌握几何图形的画法，提高他们的空间想象力和动手能力。
二、核心素养目标
《第二单元用“画图”画画9画几何图形》教案中，核心素养目标如下：
1.培养学生的空间观念，通过观察、分析和绘制几何图形，提升对平面图形的认知与判断能力；
2024年一年级语文学科教学计划（三篇）
一年级语文学科教学计划一、班级情况分析本班学生人，其中男生人，女生人。
学生年纪小，自律性差。
但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。
有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。
个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。
学生对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。
但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高。
因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。
二、本册教材分析本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。
入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。
接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识____个常用字。
而后是识字（一），____篇课文，识字（二），又____篇课文。
两个识字单元各4课，每课认字12~____个。
____篇课文分做____个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。
每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。
此外，全册设____个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。
识字的编排实行认写分开，多认少写。
教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。
三、教学目的、要求（一）、政治思想方面培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。
（二）、基础知识方面1、汉语拼音①、学会汉语拼音，能读准____个声母，____个韵母，____个声调和____个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
②、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
2、识字与写字①、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
②、认识常用汉字____个，会写其中的____个。
新课标人教版小学语文课文目录(一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级)
新课标人教版小学语文课文目录（一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级）新课标人教版小学语文课文目录（一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级）人教版新课程小学语文一年级上下册课文目录一年级上册入学教育汉语拼音（aoe)课文课文课文课文课文5爷爷和小树语文园地二我们的画（口语交际）课文6静夜思课文7小小的船课文8阳光课文9影子课文10比尾巴语文园地三识字（二）1比一比识字（二）1比一比识字（二）2自选商场识字（二）3菜园里识字（二）4日月明语文园地四我会拼图（口语交际）课文11我多想去看看课文12雨点儿课文13平平搭积木课文14自己去吧课文15一次比一次有进步课文课文课文课文课文课文课文课文识字1234识字25看电视6胖乎乎的小手7棉鞋里的阳光8亮的心愿语文园地二第三组识字39两只鸟蛋10松鼠和松果11美丽的小路12失物招领语文园地三第四组识字413古诗两首14荷叶圆圆15夏夜多美16要下雨了17小壁虎借尾巴语文园地四识字18192021识字22232425识字26272829识字303132兰兰过桥33火车的故事34小蝌蚪找妈妈语文园地八选读课文1春风吹2好孩子3象鼻子4咕咚5小猴子下山生字表生字表（一）生字表（二）人教版新课程小学语文二年级上下册课文目录二年级上册第一组识字11秋天的图画2黄山奇石3植物妈妈有办法4古诗两首识字5678识字9101112识字1314151617第五组识字518称赞19蓝色的树叶20纸船和风筝21从现在开始语文园地五口语交际（合作）第六组22窗前的气球23假如24日记两则25古诗两首语文园地六口语交际：我想这样做第七组识字726“红领巾”真好27清澈的湖水28浅水洼里的小鱼29父亲和鸟识字3031323334124561234小鹿的玫瑰花语文园地一第二组5泉水6雷锋叔叔，你在哪里7我不是最弱小的8卡罗尔和她的小猫语文园地二第三组9日月潭10葡萄沟11难忘的泼水节12北京亮起来了语文园地三第四组13动手做做看14邮票齿孔的故事15画风16充气雨衣语文园地四第五组1718192021222324252627282930313212一次有趣的观察3特别的作业4看浪花5精彩的马戏6画鸡蛋生字表生字表（一）生字表（二）人教版新课程小学语文三年级上下册课文目录三年级上册第一组1我们的民族小学2金色的草地3爬天都峰4槐乡的孩子语文园地一第二组5灰雀6小摄影师7奇怪的大石头8*我不能失信9101112*13141516*17181920*21222324*第七组25矛和盾的集合26科利亚的木匣27陶罐和铁罐28狮子和鹿语文园地七第八组29掌声30一次成功的实验31给予树32*好汉查理语文园地七选读课文△1不懂就要问△2做风车的故事△3五花山△4六个矮儿子△5神笔马良△6字典公公家里的争吵△7喜爱音乐的白鲸生字表1234*5678*9101112*131415争吵16*绝招语文园地四第五组17可贵的沉默18她是我的朋友19七颗钻石20妈妈的账单语文园地五第六组21太阳22月球之谜23我家跨上了“信息高速路”24*果园机器人语文园地六第七组25太阳是大家的26一面五星红旗27卖木雕的少年28*中国国际救援队，真棒！语文园地七29303132*1234567812*34*火烧云语文园地一第二组5古诗两首题西林壁游山西村6爬山虎的脚7蟋蟀的住宅8*世界地图引出的发现语文园地二第三组9巨人的花园10*幸福是什么11去年的树12*小木偶的故事语文园地三第四组13白鹅14*白公鹅15猫16*母鸡1819*20212223*24*252627*28*2930*3132*飞船上的特殊乘客语文园地八选读课文1五彩池2小青石3麻雀4迷人的张家界5仰望布达拉6一个苹果7幻想家8人造发光植物生字表生字表（一）生字表（二）四年级下册第一组1古诗词三首独坐敬亭山望洞庭忆江南2桂林山水3记金华的双龙洞4567891011121314151617触摸春天18永生的眼睛19生命生命20花的勇气词语盘点语文园地五第六组21乡下人家22牧场之国23古诗词三首乡村四月四时田园杂兴渔歌子24麦哨词语盘点语文园地六第七组25两个铁球同时着地26全神贯注27鱼游到了纸上28父亲的菜园29303132123456781窃读记2小苗与大树的对话3走遍天下书为侣4我的“长生果”口语交际?习作一回顾?拓展一第二组5古诗词三首6梅花魂7桂花雨8小桥流水人家口语交际?习作二回顾?拓展二第三组9鲸10松鼠11新型玻璃12假如没有灰尘口语交际?习作三回顾?拓展二第四组13141516回顾?17181920回顾?21222324回顾?2526开国大典27青山处处埋忠骨28毛主席在花山口语交际?习作八回顾?拓展八选读课文1黄果树听瀑2斗笠3太空“清洁工”4鞋匠的儿子5剥豆6你一定会听见7木笛8百泉村（四章）生字表（一）生字表（二）五年级下册第一组1草原2*丝绸之路3白鲸4*回顾?567*89*回顾?101112*13*回顾?1415*16桥17*梦想的力量词语盘点口语交际?习作四回顾?拓展四第五组18将相和19草船借箭20*景阳冈21*猴王出世口语交际?习作五回顾?拓展五第六组综合性学习：走进信息世界信息传递改变着我们的生活利用信息，写简单的研究报告第七组22人物描写一组23*刷子李24*金钱的魔力词语盘点口语交际?习作七回顾?252627*28*回顾?1234567812*3草虫的村落4*索溪峪的“野”词语盘点口语交际?习作一回顾?拓展一第二组5詹天佑6怀念母亲7*彩色的翅膀8*中华少年回顾?拓展二第三组9穷人10别饿坏了那匹马11唯一的听众12*用心灵去倾听词语盘点口语交际?习作三回顾?拓展三1314*1516*回顾?171819*20*回顾?诗经?白桦我们去看海致老鼠爸爸的鼾声给诗加“腰”诗中的“秋”第七组21老人与海鸥22*跑进家来的松鼠23最后一头战象24*金色的脚印回顾?拓展七第八组25伯牙绝弦26月光曲27*蒙娜丽莎之约28*我的舞台词语盘点口语交际?习作八回顾?拓展八林海军神看戏1.234*5*回顾?67*8*9*口语交际?习作二回顾?拓展二第三单元10十六年前的回忆11*灯光12为人民服务13*一夜的工作词语盘点口语交际?习作三回顾?拓展三第四单元14卖火柴的小女孩15凡卡16*鲁滨孙漂流记17*汤姆?索亚历险记词语盘点口语交际?习作四回顾?拓展四第五单元18跨越百年的美丽19*千年梦圆在今朝2021*回顾?。
2024最新-一年级语文上册教案(精选5篇)
一年级语文上册教案（精选5篇）人教版语文教材是最新版小学语文一年级课本，教育部2016年审定。
问渠那得清如许，为有源头活水来，下面是细心的小编给大伙儿分享的5篇一年级语文上册教案，仅供借鉴。
人教版一年级语文教案全册教案篇一一、教材分析：口语交际《我们的画》是人教版第一册教学内容，文中的图上画着一群小朋友准备画展的场面。
他们有的构思，有的在向别人介绍自己的新作，还有的在评说别人的画。
画面激发学生展示交流绘画作品的欲望，提示了本次口语交际的形式和内容。
二、教学目标：1、能说出自己的画的内容和作画时的想法。
2、激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。
3、培养说话大方、听话认真的习惯。
三、教学过程：（一）激发学生兴趣，导入新课1、我们小朋友又聪明又能干，你能说说你有哪些本领？请用上“我会——”说。
（生答：会唱歌、跳舞、画画……）2、这节课让我们展示一下自己的画画本领，好吗？3、齐读课题：《我们的画》。
（二）活动：小小解说员小朋友都带来了自己漂亮而美丽的画，让我们举高，给大家看一下。
老师也带来了一张，（出示范画）。
咦，这时候，老师有一个提议，让我们来做个游戏好不好？1、讲解游戏规则游戏的名称叫小小解说员——————就是我们要把自己的画介绍给大家听，谁介绍得清楚，我们就评他为优秀解说员，并颁发荣誉证书，其他小朋友要仔细听，是不是优秀解说员，请你们来评一评，同时，你也可以对别人的画做出修改意见。
2、教师示范。
老师也真想参加，教师想和大家商量一下，能不能让我先说一说？你们要听仔细了，如果我说得好，让班长给我颁奖；如果你对老师的画有更好的建议，欢迎大家指出并改正。
教师示范讲解、后评议、颁奖、提出意见3、学生组内学习并交流。
4、提供台舞，让学生表演，并相互评价。
5、学生自由组合进行交流。
（三）活动：图画公司。
我们的小朋友真棒，有那么多优秀的解说员，为什么不把自己的画介绍给大家？1、创设公司让我们开一家公司吧！下面我宣布，我是开心图画公司的总经理，你们是我的六家分公司，我让大家做三件事：（1）把你们的画放好整齐，做到美观（2）选一名分公司经理（3）给自己的分公司的`取名字。
一年级语文习作要求
一年级语文习作要求上册第一单元有趣的游戏——‚学写疑问句‛写话专题【写话要点】小朋友，你做过哪些游戏？你觉得哪些游戏最有趣？先互相说说这些游戏怎么有趣，对你不熟悉的游戏，可以先问问同学是怎么做的，再把游戏经过简单地写下来。
当你向同学问问题的时候，要用到疑问句。
疑问句的末尾一般都有‚吗‛、‚呢‛、‚吧‛这样的疑问词，句子的最后有一个问号。
第二单元我们的画——‚学写‘越……越……’的句子‛写话专题【写话要点】小朋友，你画过画吗？你觉得哪些画是自己最满意的？先互相说说这些图画怎么有趣，再讲讲自己的画，最后评一评别人的画，能把这次活动的内容记录下来，就是一篇好习作。
在写的时候，试着用上‚越……越……‛的句式，表达一下自己的心情吧！第三单元这样做不好——‚看图‛写话专题【写话要点】用提问的方式，讨论的方式，看图弄清楚做有损于公共利益的事情对不对，若不对，怎样劝说，注意使用礼貌用语。
第四单元我会拼图——‚学写简单的感叹句‛写话专题【写话要点】请你把拼图的经过写下来，要求写上是什么时间拼的?都有哪些人？拼成了什么图？用一句话说说自己拼图的感受，并能夸夸自己和别人的作品。
第五单元该怎么办——‚看图‛写话专题【写话要点】借助图画了解图意，说出图画的内容，帮小明想个办法，并能把想到的办法说清楚，评一评谁的办法说得好。
第六单元小兔运南瓜——‚了解谁说的句式‛说话专题【写话要点】小兔要把一只很大的南瓜运回家，可是他力气小，搬不动。
最终，小兔顺利地把大南瓜运回了家。
请你借助插图帮助小白兔想出运南瓜的办法，把自己想到的办法说清楚。
下册1、多彩的春天人教版一年级下册‚语文园地一〃口语交际‛【口语交际要求】1、你找到春天了吗？跟同学交流交流你找到的春天。
2、把你画的春天给大家看，再给他们讲讲你的画。
3、评一评谁画得好，谁讲得好。
2、我该怎么办人教版一年级下册‚语文园地二〃口语交际‛【口语交际要求】我很想帮爸爸妈妈做些家务事，可是他们总说我做不好，不让我做。
人教部编版语文一年级上册《画》课件ppt
我会认 yuǎn
远方
远
远处
造句：周末，爸爸要去远方出差。
yǒu
有时
有
没有
造句：月亮有时像圆盘，有时像镰刀。
6画
走之旁
辶
偏旁学习
读写要领 记住偏旁
共三笔，上面是点， 下面部分是两笔，最 后一笔是捺不是横。
“辶”多与走路或路 有关。
示例字
还远近
6画
sè
红色
色
白色
造句：这件红色的连衣裙真漂亮。
jìn
亲近
画
（远）看山有（色） ， （近）听水无（声） 。 （春）去花（还在）， （人）来鸟（不惊）。
6画
学完这篇课文，你有什么感想？和同学说一说。
学完这篇课文，我掌握了反义词识字的 方法，如“远——近”“来——去”，并了 解了一种新的古诗——谜语诗。诗中描绘的 景色可以在画中一一找到，也是对谜底的暗 示。
近
近处
造句：我在小路近处发现一丛美丽的花。
6画
斜刀头
偏旁学习
读写要领 记住偏旁
第一笔是撇，第二 笔是横撇。
通常在字的上部， 看上去是倾斜的。
示例字
色
6画
tīnɡ
听
好听 听到
造句：爸爸唱歌真好听。
wú
无色
无
无法
造句：水是无色的。
6画
shēnɡ
声
笑声 歌声
造句：妹妹的笑声真好听。
qù
去
离去 回去
造句：妈妈在村头望着我们离去。
字词听写
6画
再见
6画
偏旁归类 “远、近、还”是走之旁。
换偏旁
爸——色 天——无
运用反义词 编句子
小学一年级语文《画》教案_3
小学一年级语文《画》教案小学一年级语文《画》教案1教学目标:运用学过的识字方法，认识12个生字，正确、工整地书写8个字，感受汉字的形体美。
教学重点:认识12个生字，会写8个生字;能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学准备:生字、词语卡片，与课文相关的四季美景影像资料。
教学过程一、猜谜激趣，导入课题。
1、这节课老师给大家带来了一则谜语，看谁最会猜，请听好：“云儿见它忙让路，花儿见它点点头，小树见它招招手，小草见它弯弯腰。
”它是什么?(风)风娃娃可真了不起了，它是一位画家，能画出许多美丽的图画。
今天，他办了一个画展，邀请我们去参观欣赏呢，你们想去看看吗?(想)那让我们一起走进风娃娃的画展中欣赏欣赏吧!(课件出示：一年四季的美景图)2、你在风娃娃的画展中欣赏到了什么?3、一个小朋友在欣赏了风娃娃的画展后，被风娃娃的画迷住了，情不自禁用优美的语言把风娃娃的画描绘了出来。
孩子们想不想读一下?(想)告诉你们，其实这篇__就收在我们的语文书中。
(板书课题：3、风是一位画家)学生齐读课题。
4、读课题，你们想知道些什么?(风画了哪些画?为什么说风是一位画家?)二、初读课文，学习生字。
1、你们想知道的内容好多都在课文里写着呢!在读课文前，我们先来复习一下上节课学习的生字。
2、生字宝宝从课文中跑出来了，你还认识他们吗?我们来做游戏：丰收的季节。
3、生字宝宝带上他的好朋友，咱们一起读读这些词语。
(出示词语卡片全班齐读。
)4、认熟了生字宝宝，你能读通顺课文吗?再读课文，注意读准字音，不加字，不掉字。
(学生自由读课文。
)5、比一比哪组同学课文读得最熟。
(分组赛读，一组读一段。
)三、精读课文，品读感悟。
1、以读带讲，学习第四段。
(1)风娃娃，最爱画画，一年四季画个不停，画出的画可美啦，这次它托老师为大家送来了一幅名为《美丽四季》的画卷。
不过这次风娃娃提出了一个要求，请同学们在看完画卷后回答一个问题。
这个问题只有细心观察的孩子才能找到答案。
人教版数学一年级上册《第二单元测试题》(含答案)
人教版数学一年级上册第二单元测试及答案(时间:40分钟满分:100分)一、我会圈,我会画.(4分)把右边的圈起来.在下面的的下面画“√”.在左边的的下面画“×”.在上面的的下面画“”.二、我会圈.(5分)1.小明在小文的(前后)面,小玉在小刚的(前后)面,(小明小伟)在最后面.2.在的(上下)面,在的(上下)面.三、我会判.(你认为正确的画“”,错误的画“”)(5分)1.小芳在最后面.( )2.铅笔在欢欢的右手里.( )3.小亮被违规的汽车撞了,他的右脚受了伤,交通事故太可怕了.( )4.妈妈用右手拿筷子吃东西.( )5.女孩是用右手拿三角尺,左手拿铅笔.( )四、我会做.(请将正确答案画“√”)(8分)1.往(左右)走2格,再往(上下)走4格,就能吃到了.2.往(左右)走3格,再往(上下)走3格,就能吃到了.3.往(左右)走1格,再往(上下)走5格,就能吃到了.4.想捉,它可以先往(左右)走4格,再往(上下)走5格.五、我会画,我会选.(14分)1.我会画.(8分)在右边的方框中画,在上面的方框中画;在左边的方框中画,在下面的方框中画.2.我会选.(6分)下面每幅图画的是左手还是右手?把序号填在括号里.左手的号码是( ),右手的号码是( ).六、我会找,我会圈.(18分)1.(6分)(1)5号车在2号车的(前后)面.(2)4号车的(前后)面是1号车.(3)3号车在1号车的(前后)面.2.(12分)(1)书在桌子的(上下)面,桌子的(上下)面是小猫.(2)笔在书的(左右)边,花在书的(左右)边.(3)球在小猫的(前后)面.(4)我还知道小猫在球的(前后)面.七、我会做.(小动物过桥)(13分)1.桥上有(3 ④ 5)只动物,桥的左边有(1 2)只动物,桥的右边有(1 2)只动物,一共有(6 7 8)只动物.(3分)2.的(前后)面是,(前后)面是.(2分)3.的前面有(3 4)只动物,后面有(1 2)只动物.(2分)4.走在最(前后)面,走在最(前后)面.(2分)5.在小狗的上面画一只蝴蝶,在小桥的下面画一条鱼.(4分)八、我会解答.(33分)1.猜一猜,填一填.(8分)(注:以我们的观察方向为准)小玉家是( )号房子,小兰家是( )号房子,小花家是( )号房子,小明家是( )号房子.2.鼻子在嘴巴的( )面,嘴巴在鼻子的( )面.眉毛的( )面是眼睛,眼睛的( )面是眉毛.(4分)3.看图找一找,填一填.(填序号)(12分)4.在合适的答案上面画“√”.(9分)(1)小狗要回家,先要向(上下)走,再向(左右)走,最后向(上下)走就可以到家.(3分)(2)小羊先向(上下)走,再向(左右)走就可以回家.(2分)(3)你还能提出什么问题?和同学们交流一下,再在图中标出来.(4分)参考答案一、略二、1.○前○后2.○下○上三、1.2.3.4.5.四、1.右√上√2.左√上√3.左√上√4.左√上√五、1.2.③④⑥①②⑤六、1.(1)○后(2)○前(3)○前2.(1)○上○下(2)○左○右(3)○前(4)○后七、1.○2○1○72.○前○后3.○4○24.○前○后5.略八、1.213 42.上下下上3.4.(1)上√右√下√(2)上√左√(3)略。
一年级美术课程绘制简单的人物形象
一年级美术课程绘制简单的人物形象美术课程在小学一年级时起到了培养孩子们审美能力和创造力的重要作用。
其中，绘画是学习美术的重要一环。
在此篇文章中，我们将介绍一些简单的人物形象绘制方法，帮助一年级的小朋友们能够用自己的创造力来表现人物形象。
形象一：笑脸首先，我们从绘制笑脸开始。
笑脸是简单而又充满喜悦的人物形象。
我们可以用简单的几步来完成一个笑脸的绘制。
1. 画一个圆形：在纸上使用铅笔绘制一个圆形，这将成为我们笑脸的脸部轮廓。
2. 绘制眼睛：在圆形的上方，画两个小圆，这就是笑脸的眼睛。
我们可以用黑色笔或者铅笔填充小圆。
3. 画嘴巴：在笑脸的下方，画一个微笑的弧线，这就是笑脸的嘴巴。
我们可以用红色笔或者铅笔来勾勒出嘴巴的形状。
4. 填充颜色：使用彩色铅笔或者画笔为笑脸填充颜色。
我们可以给脸部轮廓上色，例如使用黄色或者肤色，眼睛可以用黑色或者棕色，嘴巴可以用红色。
通过以上几个简单的步骤，我们就能够轻松地绘制一个可爱的笑脸了。
形象二：小朋友在绘制了简单的笑脸之后，我们可以试着绘制一个小朋友的形象。
1. 画一个椭圆形：使用铅笔在纸上绘制一个椭圆形，这将成为小朋友的脸部轮廓。
2. 绘制眼睛：在椭圆的上方，画两个小圆，这就是小朋友的眼睛。
我们可以用黑色笔勾勒出眼睛的形状。
3. 画嘴巴：在椭圆的下方，画一个小弧线代表小朋友的嘴巴。
我们可以使用红色笔或者铅笔勾勒出嘴巴的形状。
4. 绘制头发：在椭圆的上方，用波浪线状的线条来画小朋友的头发。
头发可以选择黑色或者棕色来绘制。
5. 画身体和胳膊：从小朋友脸部轮廓的两侧，画两条直线向下延伸，这代表小朋友的身体。
然后再从身体两侧绘制出两条弯曲的线条，这代表小朋友的胳膊。
6. 绘制腿和鞋子：从小朋友身体的底部，画两条直线向下延伸，这代表小朋友的腿。
然后再画出两个小鞋子，可以使用黑色或者棕色来填充鞋子的颜色。
7. 填充颜色：使用彩色铅笔或者画笔为小朋友形象填充颜色。
可以使用各种颜色让小朋友栩栩如生。
部编版一年级上册第二单元全部课件
图上画的是谁? 他们在干什么？
摸人游戏
m
摸人游戏
mmm
m
l
n
m
一根拐杖
fff
f
l
f
b p f
b m
m
74
▬
→
前音轻短后音重，两音相连猛一碰
猪八戒
bü
bá
拔萝卜
bǎ
打靶
大坝
bà
小朋友们，再见
单韵母专列
ɑ
o e
ⅰu ü
ɑ
o e
ⅰu ü
声母专列
bpmf dtnl
b p m f dt nlyw
2016新部编版一年级语文上册
第二单元全部课件
aoe
小朋友!欢迎来 到我们的拼音 王国! 用处: 识字、学习普通话、 读注音读物
儿歌: 汉语拼音用处大， 学习生字需要它， 帮助学好普通话， 我们决心学好它。
你好!我是
儿歌：
圆圆脸蛋扎小辫
张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ
一声汽车平平走，
二声汽车要上坡，
u ü
2 笔
1 笔
课文详解
读 一 读
左下半圆ddd 伞把朝上ttt 一个门洞nnn 一根小棍lll
lù bà mā
L
tā pā
lǜ
ná
bù
g k h
16年一年级语文新教材
今天，我们要认识 三个新朋友，他们 藏在一幅图画里， 想和大家玩个捉迷 藏游戏，想一起玩 吗？我们把他们找 出来吧！
小鱼吐泡üüü
u上加点变成“ü”
u
读一读：
池塘淤泥，ǖ ǖ 我要吃鱼，ǘ ǘ
ǖ
ǘ
像个树杈 y y y， 洗好衣服上面挂。
部编版小学语文教材目录(1-6)
部编版小学语文教材目录部编版小学语文一年级上册目录•识字• 1.天地人• 2.金木水火土• 3.口耳目• 4.日月水火• 5.对韵歌•口语交际：我说你做•语文园地一•快乐读书吧•汉语拼音• 1.a o e• 2.i u ü y w • 3.b p m f • 4.d t n l • 5.g k h • 6.j q x•7.z c s•8.zh ch sh r•语文园地二•9.ai ei ui•10.ao ou iu•11.ie üe er•12.an en inun ün•13.ang enging ong•语文园地三•课文• 1.秋天• 2.小小的船• 3.江南• 4.四季•口语交际：我们做朋友•语文园地四•识字• 6.画•7.大小多少•8.小书包•9.日月明•10.升国旗•课文• 5.影子• 6.比尾巴•7.青蛙写诗•8.雨点儿•口语交际：用多大的声音•语文园地六•9.明天要远足•10.大还是小•11.项链•语文园地七•12.雪地里的小画家•13.乌鸦喝水•14.小蜗牛部编版小学语文一年级下册目录•识字• 1.春夏秋冬• 2.姓氏歌• 3.小青蛙• 4.猜字谜•口语交际：听故事，讲故事•语文园地一•快乐读书吧•课文• 1.吃水不忘挖井人• 2.我多想去看看• 3.一个接一个• 4.四个太阳•语文园地二• 5.小公鸡和小鸭子• 6.树和喜鹊•7.怎么都快乐•8.静夜思•9.夜色•10.端午粽•11.彩虹•语文园地四•识字• 5.动物儿歌• 6.古对今•7.操场上•8.人之初•口语交际：打电话•语文园地五•课文•12.古诗二首•池上•小池•13.荷叶圆圆•14.要下雨了•15.文具的家•16.一分钟•17.动物王国开大会•18.小猴子下山•口语交际：一起做游戏•语文园地七•19.棉花姑娘•20.咕咚•12.小壁虎借尾巴•语文园地八部编版小学语文二年级上册目录•课文• 1.小蝌蚪找妈妈• 2.我是什么• 3.植物妈妈有办法•口语交际：有趣的动物•语文园地一•快乐读书吧•识字• 1.场景歌• 2.树之歌• 3.拍手歌• 4.田家四季歌•语文园地二•课文• 4.曹冲称象• 5.玲玲的画• 6.一封信•7.妈妈睡了•口语交际：做手工•语文园地三•8.古诗二首•登鹳雀楼•望庐山瀑布•9.黄山奇石•10.日月潭•11.葡萄沟•语文园地四•12.坐井观天•13.寒号鸟•14.我要的是葫芦•口语交际：商量•语文园地五•15.大禹治水•16.朱德的扁担•17.难忘的泼水节•口语交际：看图讲故事•语文园地六•18.古诗二首•夜宿山寺•敕勒歌•19.雾在哪里•20.雪孩子•语文园地七•21.狐假虎威•22.狐狸分奶酪•23.纸船和风筝•24.风娃娃•语文园地八部编版小学语文二年级下册目录•课文1• 1.古诗二首•村居•咏柳• 2.找春天• 3.开满鲜花的小路• 4.邓小平爷爷植树•口语交际：注意说话的语气•语文园地一•快乐读书吧•课文2• 5.雷锋叔叔，你在哪里• 6.千人糕•7.一匹出色的马•语文园地二•识字• 1.神州谣• 2.传统节日• 3.“贝”的故事• 4.中国美食•口语交际：长大以后做什么•语文园地三•课文3•8.彩色的梦•9.枫树上的喜鹊•10.沙滩上的童话•11.我是一只小虫子•语文园地四•课文4•12. 寓言二则•亡羊补牢•揠苗助长•13.画杨桃•14.小马过河•口语交际：图书借阅公约•语文园地五•课文5•15. 古诗二首•晓出净慈寺送林子方•绝句•16.雷雨•17.要是你在野外迷了路•18.太空生活趣事多•语文园地六•课文6•19.大象的耳朵•20.蜘蛛开店•21.青蛙卖泥塘•22.小毛虫•语文园地七•课文7•23.祖先的摇篮•24.当世界年纪还小的时候•25.羿射九日•口语交际：推荐一部动画片•语文园地八部编版小学语文三年级上册目录•第一单元• 1.大青树下的小学• 2.花的学校• 3.*不懂就要问•口语交际：我的暑假生活•习作：猜猜他是谁•语文园地一•第二单元• 4.古诗三首•山行•赠刘景文•夜书所见• 5.铺满金色巴掌的水泥道• 6.秋天的雨•7.*听听，秋的声音•习作：写日记•语文园地二•第三单元•8.去年的树•9.*那一定会很好•10.在牛肚子里旅行•11.*一块奶酪•习作：我来编童话•语文园地三•快乐读书吧•第四单元•12.总也倒不了的老屋•13.*胡萝卜先生的长胡子•14.*不会叫的狗•口语交际：名字里的故事•习作：续写故事•语文园地四•第五单元•15.搭船的鸟•16.金色的草地•习作例文•我家的小狗•我爱故乡的杨梅•习作：我们眼中的缤纷世界•第六单元•17.古诗三首•望天门山•饮湖上初晴后雨•望洞庭•18.富饶的西沙群岛•19.海滨小镇•20.美丽的小兴安岭•习作：这儿真美•语文园地六•第七单元•21.大自然的声音•22.父亲、树林和鸟•23.带刺的朋友•口语交际：身边的“小事”•习作：我有一个想法•语文园地七•第八单元•24.司马光•25.掌声•26.灰雀•27.*手术台就是阵地•口语交际：请教•习作：那次玩得真高兴•语文园地八部编人教版语文三年级下册目录第一单元1.古诗三首：绝句、惠崇春江晚景、三衢道中2.燕子3.荷花4.昆虫备忘录口语交际：春天去哪儿玩习作：我的植物朋友语文园地第二单元5.守株待兔6.陶罐和铁罐7.美丽的鹿角8.池子与河流口语交际：该不该实行班干部轮流制习作：看图画，写作文语文园地快乐读书吧第三单元9.古诗三首：元日、清明、九月九日忆山东兄弟10.纸的发明11.赵州桥12.一幅名扬中外的画综合性学习：中华传统节日语文园地第四单元13.花种14.蜜蜂15.小虾习作：我做了一项小实验语文园地第五单元16.小真的长头发17.我变成了一棵树习作：奇妙的想象第六单元18.童年的水墨画19.一只窝囊的大老虎20.肥皂泡21.我不能失信习作：身边那些有特点的人语文园地第七单元22.我们奇妙的世界23.海底世界24.地平线口语交际:劝说习作:国宝大熊猫语文园地第八单元25.慢性子裁缝和急性子顾客26.方帽子店27.漏28.枣核口语交际:讲一个有趣的故事习作:这样想象真有趣语文园地部编小学语文教材目录（4——6年级）部编版四年级上册教材目录第一单元1.观潮2.走月亮3※. 现代诗二首：秋晚的江上、花牛歌4※.繁星口语交际：我们与环境习作：推荐一个好地方语文园地一汉江临泛/（唐）王维鹿柴/（唐）王维第二单元学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。
一年级语文第二单元教学计划
一年级语文上册第二单元教学计划一、教材简析：本单元教学内容包括：《画》、课文以画为谜底中心，抓住山水画的特征来描写。
《四季》描写四季的特征和四季里所有的事物形象，儿歌生动，活泼，适合一年级学生学习。
《小小竹排画中游》全文有3句话，前两句讲河上和岸上的景色，后讲江南是物产丰富、风景如画的地方。
《哪座房子最漂亮》课文贴切儿童的现实生活，描绘对自己学校变化的高兴心情。
《爷爷和小树》以小树和爷爷的相互帮助为主导线，描绘一幅人与大自然和谐相处的情景。
本单元共5篇课文还有个复习《语文园地二》和一个口语交际《我们的画》。
二、教学目标：1、认识本单元50个生字，会写27个生字，认识9种笔画和9个偏旁。
2、能正确、流利的朗读课文，感悟课文内容，背诵第一、二、三、四课课文。
3、感受诗中描绘的景色，知道一年有四季及四季的特征，产生对大自然的热爱之情；知道江南是个美丽、富饶的地方，萌发热爱家乡、热爱祖国的思想感情；感受农村的变化，懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。
重点；本单元4篇课文理解与背诵难点；掌握本单元的50个生字，会拼读，拼写27个字三、教学措施：《画》是一首谜语诗，谜底是画。
课文有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。
在教学本课时，要引导学生通过诵读古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美，激发学生热爱祖国的语言文字。
《四季》是一首富有童趣的儿歌。
本文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。
本课重点是让学生通过观察和朗读，明白四季的特征。
更形象地记忆课文。
《小小竹排画中游》是写江南秀丽的景色，课文贯穿着一条明显的情感线索，表达了作者欢快的心情。
本课对两岸树木、禾苗的描述，饱含着赞美的感情。
指导学生发挥想象江南的美景图。
《哪座房子最漂亮》是一首诗歌，第一句、二句采用数数歌的形式，讲改革开放以来农村面貌的可喜变化；三、四句一问一答，指出小学生的房子最漂亮，能激起学生的自豪。
一年级口语交际《我们的画》教学设计
一年级口语交际《我们的画》教学设计本课是语文第一册第二单元的一次口语交际课，内容是“我们的画”。
教材配有一幅图，图上画的是几个小朋友准备画展的场面。
他们有的在构思，有的在向别人介绍自己的新作，还有的在评说别人的画。
画面活泼有趣，激发了学生展示交流绘画作品的欲望，也提示了本次口语交际的形式和内容。
要进展口语交际，首先要明确要求。
一年级的孩子更多的是从模仿老师开始进展口语交际的，从老师身上，他们学到了怎样去交际，交际的时候说些什么，老师要给他们一个示范，供他们参考。
一开始，我便设计了一个交际场景，请学生上台来介绍，而老师那么充当了交际的另一方、提问者。
这一过程是让学生去观察，老师是怎么进展谈话，是怎么向同学了解图画的，然后，我让他们记住我是怎样问的。
然后我又请了一位同学来问我，这实际上就是一次示范，是让学生学会怎样去了解图画。
同时，让他们听听怎样介绍自己的画，通过两次两种不同类型的师生交际，再让学生与学生之间交际，生生互动，了解同桌的画、了解自己喜欢的画，四人小组里商量讨论推选出一张图画；和图画的作者一起欣赏图画；自己独立去进展交际。
１、在详细的情境中培养学生口语交际能力。
口语交际是听与说双方的互动过程，学生只有在动态的双向或多向的互动活动中，才能增强口语表达能力，才能学会分析、归纳、评价的思维方法，才能形成由语言、做人、生存等因素构成的口语交际能力。
我在教学中培养学生的口语交际能力全都在详细的情境中进展。
我在课前让学生每人画一幅自己喜欢的画，为学生的交流提供了素材，在教学过程中设计了几个引导性的提问，并进展了示范或提示，让学生明白从那些方面去说，怎么说，为学生的交际进展了方法指导。
２、活动形式多样，层层递进。
在活动中形式是多样的：有师生互动、生生互动，也有学生个人面向全体学生的`。
在几次详细的活动中，从介绍自己的画（从组内到面向全体），评选组内同学的画，到最后参观“小画家”的画，对学生的口语交际的要求也不同，是模仿——自主交流的过程，是学习方法——实践的过程，是逐层深入、层层递进的。
一年级上册语文画点评（最新版）
一年级上册语文画点评一年级上册语文画点评。
一年级上册语文画点评篇一：新人教版一年级语文上册我们的画精品课件一年级上册语文画点评篇二：一年级语文上册我们的画汤河学校导学案（语文）科 2016 年 10 月 10日制订教学反思附课件：一年级上册语文画点评篇三：小学一年级语文上册《画》教案_人教版一年级语文《画》教案（盆渠小学陈小梅）教材分析：《画》是人教版义务教育课程一年级上册的一篇课文。
课文有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。
画上有山、水、花、鸟，给人以山水相映，鸟语花香的美感。
课文以“画”这个谜底为中心，抓住山水画的形象特征展开描述，图文对应，妙趣横生。
在教学本课时，要引导学生通过诵读古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美，激发学生热爱祖国的语言文字。
教学目标与学情：根据刚入学小学生的认知特点和年段训练的重点，在教学本课时，要教学生认识11个生字，会写4个汉字，了解“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词，正确流利地朗读课文、背诵课文、理解课文内容，懂得这首诗讲的是一幅山水画。
教学步骤：一、诵读儿歌，激发兴趣，导入新课师：同学们，从开学到现在，我们学过不少儿歌，让我们一起来背诵其中的一首：“两棵小树十个杈，不长叶子不开花。
能写会算还会画，天天干活不说话。
”这首儿歌是个谜语，谁知道谜底？今天我们一起来学习一首谜语诗，学完课文，你们一定能猜出谜底。
由学生已知的谜语导入新课，激发学生带着浓厚的兴趣去学习课文，同时又为本课猜出谜底作了铺垫。
二、初读古诗，整体感知，认读生字 1、多媒体课件映出山水画，引导学生引导整体观察图画，再由远到近地观察，说说图上画了些什么。
然后教师播放优雅的古典音乐，范读课文，让学生很快进入古诗描绘的优美的情境中。
2、方法多样，学习生字。
首先，学生自由读，要求读准每一个字的字音，遇上不认识的字就请拼音朋友帮忙拼一拼，多读几遍。
在此基础上，用同位互读，抽卡片读，开火车读等多种方法巩固读音。
一年级语文组集体备课记录
一年级语文组集体备课记录时间：2010-10-18主备人：冯少娥主题：第二单元集体备课参加人员：周肖雅、王金芳教材分析：本单元是学生接触的第一组课文，包括《画》、《四季》、《小小竹排画中游》、《哪座房子最漂亮》、《爷爷和小树》5篇课文，《语文园地二》和一个口语交际《我们的画》。
每篇文章都配有精美的插图，课文语言更是优美且朗朗上口，通过优美的语言，是孩子们获得美的享受，欣赏美的行为，培养美的情操。
教学目标：1、认识本单元56个生字，会写19个生字，认识9种笔画和15个偏旁。
2、能正确、流利的朗读课文，感悟课文内容，背诵第一、二、三、四课课文。
3、感受诗中描绘的景色，知道一年有四季及四季的特征，产生对大自然的热爱之情；知道江南是个美丽、富饶的地方，萌发热爱家乡、热爱祖国的思想感情；感受农村的变化，懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。
教学重点难点突破：重点：认识56个生字，会写19个生字；认识9种笔画和15中偏旁；能够正确流利地朗读课文，感悟课文内容，背诵地一、二、三、四课课文。
难点：培养阅读兴趣，图文结合感悟自然美景，了解人与自然之间密切和谐的关系，培养审美情趣。
突破：以读为本，读感悟结合。
通过范读、图文结合等方式教给学生朗读方法，在朗读中感悟。
模式方法：认字写字：交流认字方法及途径：学习利用偏旁归类的方法识字，初步了解偏旁与字义的关系。
课文学习：以读为本，图文结合，感悟课文内容。
作业设计：做字卡、搜集同偏旁的字；朗读课文，背诵课文；按笔顺书写汉字，给汉字组词、说句子。
组内讨论热点：周肖雅老师：理解课文内容重在朗读，不要拔高，特别是对《画》这首诗理解，孩子能说出自己的理解，内容正确即可。
王金芳老师：在识字方面，本单元目标要求认识15种偏旁，教学中可以利用偏旁归类的方法认字，例如：近、还、远都是走之旁。
冯少娥老师：要引导学生采用多种方法识字，例如在生活中认字，猜字谜，编儿歌等，开阔学生认字渠道。
王金芳老师：学习写字前先学习笔顺，指导学生安笔顺正确书写汉字，并及时纠正。
教科版(2024)一年级科学上册第二单元《1.我们的身体》精品课件
研讨
1.看的见的身体器官或特征 （1）五官：我们都有眼睛、鼻子、嘴巴、舌头、耳朵，但是每个人都不一 样。
研讨
1.看的见的身体器官或特征
（2）四肢：双手、双脚。
（3）皮肤组织：皮肤、汗毛、头发。
（4）形体特征：高矮、胖瘦。
双手
双脚
皮肤
汗毛
头发
矮高
瘦
胖
研讨
2.看不见的身体器官或特征。 （1）内部器官：心、肝、肺、胃等。 （2）内部组织：骨骼、血液、神经等。
我们都藏在这里， 只是你看不到。
研讨
2.看不见的身体器官或特征。 （1）内部器官：心、肝、肺、胃等。 （2）内部组织：骨骼、血液、神经等。
心
肝
肺
胃
骨骼
血液
神经
研讨
说说我们的身体是由哪些部分组成的。 （1）先说说我们都观察到身体的哪些部分，再用手指出来。
摸手，手有什么感觉？皮肤下面可能有什么?
摸骨头
探索
我们用了几种方法观察身体?
看：人体外部组成。 摸：皮肤、骨骼、关节和肌肉。 听：肚子中的声音，可能是胃在工作；还有呼吸的声音。 画：通过绘画发现人体的对称性。 其实我们还可以用更多的方法来观察。
探索
观察我们的身体
探索
ěr duo 耳朵
jiān bǎnɡ 肩膀
拓展
阅读科普书是一种很好的方法。
shǒu 手
肉眼看得到的部位
yǎn jīnɡ 眼睛 bízi 鼻子
zuǐ bā 嘴巴
jiǎo 脚
探索
肉眼看不到的部位
大脑 心
肺
胃 肝
探索
身体定位
胸 腹
背 腰
手
足
靖江市实验小学一年级语文上册课文部分第二单元1画教学设计全两课时鲁教版
语文园地四……………………………………………………………2～3课时
b。学生动脑筋猜
c。出示挂图(课件)：好极了，就是画,今天这节课我们就来学习一首古诗《画》(板书课题)。
2。仔细看这幅画,画上画了些什么？
二、初读课文，自学字词
1.提出自学要求，自己读一读这首古诗，带拼音的字多读几遍，边读边想一想：从哪些地方可以看出课文写的是一幅画呢?
2.学生自读课文。
3。指名试读，正音：色、近、惊
三、对照图画，再读课文
1。看看图画再读读课文,想一想，每一行主要说什么？
2.指名交流（教师板书:山、水、花、鸟）
3.请小朋友在这几个字下画上小圆圈，说明这首古诗主要写这些景色,课文主要写的景色，我们要读重音。
四、讲读课文，理解诗意
（一）讲读第一、二行
1。看图说话：小朋友们，画多美啊，有山有水，用自己的话说说山怎么样,水又怎么样？
2.指导朗读:远看／山／有色,近听／水／无声.。。.。。
范读－指读－引读－齐读
3.根据画面背诵课文
a.想一想，课文写了哪些景色？
b.课件（声画统一），试背－齐背－指背
三、作业指导
1.写出这首诗的几对反义词：远--近、有-—无、去——来
2。默写课文
第四单元
本组教材安排了四篇课文：《静夜思》《夜色》《端午粽》《彩虹》，都向学生传递着生活中的美好，呼唤着孩子们亲近自然、热爱生活。
第二课时
教学目标：
1.巩固字词，掌握“有——无”、“远—-近"等反义词.
2.指导朗读，背诵，默写课文.
教学过程：
一、复习字词
1。认读生字卡片（开火车)
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先向大家问好，然后说画的 是哪儿，接着按顺序介绍画的内 容，而后又告诉我们画画时想到 了什么。最后问大家是不是喜欢 他的这幅画。
看来介绍自己的画时，要有礼 貌，根据画的内容按顺序介绍！ 这样的介绍才能打动人！
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可以用刚刚的介绍方法，也可以 用其他你喜欢的方法介绍，但是注 意介绍的时候一定要有顺序！先自 己练习一下吧！
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小朋友们，想一想，他是怎样介绍的？ 小朋友们好！我画的是春天的郊外。
春天来了，燕子从南方飞回来了！柳树甩 着长长的头发，在风中舞蹈。小草、花儿， 在阳光下，快乐地点头微笑。我特别喜欢 春天，在画这幅图的时候，很想把春天画 得可爱一点，让大家都喜欢春天。你们喜 欢我的画吗？ 画的哪儿 画上有什么 画时想什么
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在四人小组组长的带领下，先在小 组内介绍，然后评出一个不仅画的好， 又介绍的很棒的小朋友，代表你们组 在全班展示！
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大家好！我特别喜欢郊 游，所以我画的是郊游！ 一天，天气十分凉爽。小 鸟在天空叽叽喳喳地叫着， 蝴蝶在空中翩翩起舞，树 上结满了红红的果子。我 和小伙伴手拉手来到郊外 游玩。小朋友们，你们喜 欢我的画吗？
有不明白的地方，你可以这 样提问：“我想问你为什么 要……呢？”
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提建议时，如果能先肯定 别人的优点，再提出自己的建 议，那样会更让人乐于接受！ “我觉得你的画（介绍）……，但 是我想如果……会更好。”
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•你画得（介绍得） …… 我很喜欢你的画（介绍），因为…… •我想问你为什么要……呢？ •我觉得你的画（介绍）……， 但是我想如果……会更好。
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大家好，我画的是池 塘边。一天我和莉莉来到 池塘边。天上有几只小鸟 在飞来飞去，池塘里有许 多小蝌蚪在游泳。地上开 着许多五颜六色的花，天 上还有几朵白云，池塘里 荷花开了，小青蛙在做游 戏。这个小池塘多美啊！
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表现不错的评价语： 你画得（介绍得） …… 我很喜欢你的画（介绍），因
为……
12
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大家好，我画的是池塘 边。一天我和莉莉来到池 塘边。看到天上飘着几朵 白云，几只小鸟飞来飞去。 地上开着五颜六色的花， 池塘里荷花开了，许多小 蝌蚪和小青蛙在做游戏。 这个地方真美啊！我真希 望再到这里玩！
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说的小朋友要按顺序介绍， 有礼貌，声音响亮！听的小朋友 要认真听，听后可以根据他的画 或者他的介绍，谈谈你自己看法， 评价的时候也要有礼貌。
小学语文（人教版）一年级 上册
我们的画
1
你有哪些本领呢？
我会
。
2
小学语文（人教版）一年级 上册
我们的画
3
参观的时候要有秩序，一定不要动 手触碰别人的画！
4
5
别人介绍的时候要认真听，不 能说话，更不能打断别人的讲话！ 别人说完后才能发表自己的看法。
6
小朋友们好！我画的是春天 的郊外。春天来了，燕子从南 方飞回来了！柳树甩着长长的 头发，在风中舞蹈。小草、花 儿，在阳光下，快乐地点头微 笑。我特别喜欢春天，在画这 幅图的时候，很想把春天画得 可爱一点，让大家都喜欢春天。 你们喜欢我的画吗？
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你为什么介绍的这么好呢？ 同学之间要互相帮助，共同提高，别人 提的建议要虚心接受！
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课下，我们把画展继续进行下去。请小 朋友们把画粘贴到班级展示栏里，大家自 由参观，对哪幅画感兴趣，就可以主动询 问它的小主人，请他做介绍！
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