2014.12.1阶段复习提纲

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2014年中考复习提纲

2014年中考复习提纲（三）法律部分第一部分：学法用法包括：知法守法；五大保护；违法犯罪；抵制诱惑考纲要求：1、知道法律的含义。

2、理解我国法律是人民利益和意志的体现。

3、懂得法律是通过规定权利和义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法利益。

4、知道法律对未成年人的特殊保护及内容。

5、掌握自我保护的方式和途径，树立自我保护意识。

6、自觉抵制不良诱惑。

7、了解一般违法与犯罪的区别。

8、知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。

权威预测：今年备考时会联系法治热点主要从法律的特征，作用和本质角度命题。

考查未成年人如何增强自我保护意识，学生对法律相关知识的正确认识。

重点注意一般违法与犯罪的区别和联系；不良诱惑的危害及中学生如何正确对待不良诱惑。

复习方法：讲练结合，提问法考点归纳：1 、法律的含义：法律是由国家制定，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范。

2、法律的主要特征：法律靠国家强制力保证实施3、我国法律的本质：法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现；我国法律是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现。

4、法律在公民生活中的作用：（1）法律规范人们的行为---法律正是通过规定权利和一位来规范人们的行为的。

（2）法律维护公民的合法权益---法律也正是通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪，来维护公民合法权益的。

5、为什么未成年人要受法律的特殊保护？①生活经验不足，各方面都还不够成熟，辨别能力不强。

②法律意识和自我保护能力不够强，容易受到侵犯。

③未成年人是党和国家的希望，是中华民族的希望。

我们的健康成长关系着民族的振兴，国家的富强。

6、未成年人自我保护的方法和技能（看熟即可）①当自己的合法权益受到来自家庭、学校和社会上的民事侵害，侵害的程度又较轻时，可以：一、宣传法律知识、协商和调解；二、宣传自己某一或某些权益是合法的，是不许侵犯的②当面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，我们要依靠自己的智慧迅速而准确的作出判断，采取机智灵活的方法与其斗争。

必修1 2014届二轮复习经济生活复习提纲

2014届高考复习提纲——经济生活第一单元生活与消费说明：划线的文字是新教材中有改动的知识点1、商品的含义：用于交换的劳动产品。

商品两个基本属性：使用价值、价值（1）使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。

自然属性（反映人与物的关系）——质量（2）价值：凝结在商品中无差别的人类劳动。

特有属性、社会属性、本质属性（反映人与人的关系）——价格（3）两个基本属性的关系：商品是使用价值和价值的统一体。

使用价值是价值的物质承担者。

任何人不能同时占有价值和使用价值。

——物美价廉、性价比、优质优价2、货币产生：货币是商品交换长期发展的产物。

含义：从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。

本质：一般等价物。

职能：基本职能——价值尺度、流通手段。

其他职能——贮藏手段、支付手段、世界货币。

3、纸币含义：由国家（或某些地区）发行并强制使用的。

职能：代替金属货币执行流通手段职能、价值尺度职能。

发行规律：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。

（流通中需要的货币量＝待售商品价格总额÷货币流通速度；待售商品价格总额=待售商品价格量×平均价格水平）4、通货膨胀与通货紧缩(l)通货膨胀是指经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的经济现象（导致通胀的主要原因之一是纸币发行量超过流通中实际需要的货币量）。

通货紧缩表现为物价全面持续下跌,通常伴随着经济衰退现象。

(2)两者都是社会总需求与社会总供给的不平衡,影响经济的正常发展和人民生活的稳定。

【核心提示】①识记通货膨胀和通货紧缩的含义和危害。

②理解控制通货膨胀和通货紧缩的措施。

治理通货膨胀最根本的措施是发展生产,增加有效供给,同时要采取控制货币供应量,实行紧缩的财政政策和适度从紧（或稳健）的货币政策等措施；治理通货紧缩要综合运用投资、消费、出口等措施拉动经济增长,实行积极的货币政策、积极的财政政策、正确的消费政策,坚持扩大内需的方针。

5、信用卡、支票和外汇：结算方式：现金结算和转账结算；结算信用工具：信用卡、支票。

新人教版2013—2014学年度第一学期八年级数学上册复习提纲与考点分析

平塘县克度中学2013—2014学年度第一学期八年级数学复习提纲第十一章三角形一、知识框架：二、知识概念：1.三角形：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形.2.三边关系：三角形任意两边的和大于第三边，任意两边的差小于第三边.3.高：从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形的高.4.中线：在三角形中，连接一个顶点和它对边中点的线段叫做三角形的中线.5.角平分线：三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线.6.三角形的稳定性：三角形的形状是固定的，三角形的这个性质叫三角形的稳定性.7.多边形：在平面内，由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形.8.多边形的内角：多边形相邻两边组成的角叫做它的内角.9.多边形的外角：多边形的一边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角.10.多边形的对角线：连接多边形不相邻的两个顶点的线段，叫做多边形的对角线.11.正多边形：在平面内，各个角都相等，各条边都相等的多边形叫正多边形.12.平面镶嵌：用一些不重叠摆放的多边形把平面的一部分完全覆盖，叫做用多边形覆盖平面，13.公式与性质：⑴三角形的内角和：三角形的内角和为180°⑵三角形外角的性质：性质1：三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和.性质2：三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角.⑶多边形内角和公式：n边形的内角和等于(2)n-·180°⑷多边形的外角和：多边形的外角和为360°.⑸多边形对角线的条数：①从n边形的一个顶点出发可以引(3)n-条对角线，把多边形分成(2)n-个三角形.②n边形共有(3)2n n-条对角线.第十二章全等三角形一、知识框架：二、知识概念：1.基本定义：⑴全等形：能够完全重合的两个图形叫做全等形.⑵全等三角形：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形.⑶对应顶点：全等三角形中互相重合的顶点叫做对应顶点.⑷对应边：全等三角形中互相重合的边叫做对应边.⑸对应角：全等三角形中互相重合的角叫做对应角.2.基本性质：⑴三角形的稳定性：三角形三边的长度确定了，这个三角形的形状、大小就全确定，这个性质叫做三角形的稳定性.⑵全等三角形的性质：全等三角形的对应边相等，对应角相等.3.全等三角形的判定定理：⑴边边边（SSS）：三边对应相等的两个三角形全等. ⑵边角边（SAS）：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等.⑶角边角（ASA）：两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等.⑷角角边（AAS）：两角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等.⑸斜边、直角边（HL）：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等.4.角平分线：⑴画法：⑵性质定理：角平分线上的点到角的两边的距离相等.⑶性质定理的逆定理：角的内部到角的两边距离相等的点在角的平分线上.5.证明的基本方法：⑴明确命题中的已知和求证.（包括隐含条件，如公共边、公共角、对顶角、角平分线、中线、高、等腰三角形等所隐含的边角关系）⑵根据题意，画出图形，并用数字符号表示已知和求证.⑶经过分析，找出由已知推出求证的途径，写出证明过程.第十三章轴对称一、知识框架：二、知识概念：1.基本概念：⑴轴对称图形：如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形.⑵两个图形成轴对称：把一个图形沿某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这条直线对称.⑶线段的垂直平分线：经过线段中点并且垂直于这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线.⑷等腰三角形：有两条边相等的三角形叫做等腰三角形.相等的两条边叫做腰，另一条边叫做底边，两腰所夹的角叫做顶角，底边与腰的夹角叫做底角.⑸等边三角形：三条边都相等的三角形叫做等边三角形. 2.基本性质： ⑴对称的性质：①管是轴对称图形还是两个图形关于某条直线对称，对称轴都是任何一对对应点所连线段的垂直平分线. ②对称的图形都全等. ⑵线段垂直平分线的性质：①线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等. ②与一条线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上. ⑶关于坐标轴对称的点的坐标性质①点P (,)x y 关于x 轴对称的点的坐标为'P (,)x y -.②点P (,)x y 关于y 轴对称的点的坐标为"P (,)x y -. ⑷等腰三角形的性质：①等腰三角形两腰相等. ②等腰三角形两底角相等（等边对等角）.③等腰三角形的顶角角平分线、底边上的中线，底边上的高相互重合. ④等腰三角形是轴对称图形，对称轴是三线合一（对称轴是顶角平分线或底边上的中线或底边上的高所在的直线）. ⑸等边三角形的性质：边三角形三边都相等. ②等边三角形三个内角都相等，都等于60° ③等边三角形每条边上都存在三线合一. ④等边三角形是轴对称图形，对称轴是三线合一（3条）. 3.基本判定：⑴等腰三角形的判定：①有两条边相等的三角形是等腰三角形.②如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等（等角对等边）.⑵ 等边三角形的判定：①三条边都相等的三角形是等边三角形.②三个角都相等的三角形是等边三角形.（有两个角等于600的三角形是等边三角形）③有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形. 4.基本方法：⑴做已知直线的垂线： ⑵做已知线段的垂直平分线： ⑶作对称轴：连接两个对应点，作所连线段的垂直平分线. ⑷作已知图形关于某直线的对称图形：⑸在直线上做一点，使它到该直线同侧的两个已知点的距离之和最短.第十四章整式的乘除与分解因式一、知识框架:二、知识概念： 1.基本运算：⑴同底数幂的乘法：m n m n a a a +⨯= ⑵幂的乘方：()nm mn a a = ⑶积的乘方：()nn n ab a b = 2.整式的乘法：⑴单项式⨯单项式：系数⨯系数，同字母⨯同字母，不同字母为积的因式. ⑵单项式⨯多项式：用单项式乘以多项式的每个项后相加.⑶多项式⨯多项式：用一个多项式每个项乘以另一个多项式每个项后相加. 3.计算公式：⑴平方差公式：()()22a b a b a b -⨯+=-⑵完全平方公式：()2222a b a ab b +=++； ()2222a b a ab b -=-+ 4.整式的除法：⑴同底数幂的除法：m n m n a a a -÷=⑵单项式÷单项式：系数÷系数，同字母÷同字母，不同字母作为商的因式. ⑶多项式÷单项式：用多项式每个项除以单项式后相加. ⑷多项式÷多项式：用竖式.5.因式分解：把一个多项式化成几个整式的积的形式,这种变形叫做把这个式子因式分解.6.因式分解方法：（一提、二套、三配、四十、五分组、六检验）⑴提公因式法：找出最大公因式. ⑵公式法：方差公式：()()22a b a b a b -=+- ②完全平方公式：()2222a ab b a b ±+=±③立方和：3322()()a b a b a ab b +=+-+ ④立方差：3322()()a b a b a ab b -=-++ （3）配方法：利用完全平方公式进行配方（4）十字相乘法：()()()2x p q x pq x p x q +++=++（5）分组分解法：一般运用四项以上运用分组分解法进行因式分解，（第一步将多项式分两组然后得到一个或两完全平方式。

化学与社会复习提纲2014.12

复习内容1. 为什么说化学与材料的关系密不可分? 纳米材料？答：1.材料是社会进步的物质基础和先导，是人类进步的里程。

2.材料是发展生物、信息、新能源工程等高科技的重要物质基础，也属于当代前沿科学技术领域之一。

3.材料的组成、结构、工艺、性能和应用的科学。

而化学又是研究物质组成、结构、性能与变化的科学。

显然，材料与化学密不可分的。

纳米材料是指组成材料颗粒的粒径大小为1-100nm的一类材料。

2．现代科技的四大支柱产业：能源、材料、信息、生物工程3．硅酸盐建材工业主要包括哪些? 各自在原料选择方面有什么区别？玻璃、水泥、陶瓷；4．高分子三大合成材料是什么? 怎样区分? ？钢铁之间如何区分？塑料、橡胶、合成纤维；视使用过程中所呈现的物理状态来区分;生铁：含碳量﹥ 2 ％的铁合金。

钢：除铁和﹤2 ％碳外，还含有其它一些已知金属元素含量的合金，如硅、锰、镍、钒、钛、钼等。

5．化石燃料主要有哪些? 各自的化学组成?煤：碳氢氧氮硫石油：碳氢化合物天然气：CH46. 绿色能源和清洁能源之间有区别吗?有，绿色：使用过程中无任何有害排放物的能源；清洁：便于运输、燃烧充分，又无废渣，但有少量有害排放物的能源。

7. 环境污染的依次顺序是?大气污染、水污染、土壤污染、核污染。

8. 大气污染主要有哪些，其中对人类危害最大的污染物是什么?硫氧化物的污染、氮氧化物的污染、碳氧化物的污染；碳氧化物的污染pm2.5的含义和危害是什么？21世纪影响到全球人类生存的最大环境危机是？PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。

PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。

温室效应9. 酸雨？是怎样产生的？酸雨对自然会造成哪些危害？酸雨被定义为pH小于5.6的降水，包括雾、雨、雪；酸雨中的酸度主要是由硫酸、硝酸和氯气、HCl造成的，它们占总酸度的90%以上，其余为H2S 等一些弱酸。

2·1二年级上数学期末复习计划——2014.12

二年级上学期数学期末复习计划一、学情分析二年一班共有学生36人，80%以上的学生一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。

大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题。

对位置、图形、乘除法等方面的知识也能较好地掌握，但是班级学困生隋德龙还没达到计算正确、迅速，学困边缘生冯湫越、唐雨鑫、赵金硕等在概念、解决问题等方面仍存在学习困难，这些都是期末复习阶段教师要重点关注的地方。

二、教师现状分析经过一年半与学生们的共同生活学习，我对班级学生的各方面有了较为全面的了解，能够有助于很快地在课堂教学中适应、把握学生的特点从而因材施教，提高教学效率。

三、复习目的1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法.能够正确地进行计算.初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性.2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘.3、初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度,初步形成估计物体长度的意识.4、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;5、养成认真作业、书写整洁的良好习惯.6、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系.四、复习措施1、课前认真备课，合理取舍。

教师要认真总结学生平时的学习情况，先对知识进行大致的疏理，然后主要对学生平时比较薄弱、容易出错的地方进行练习。

2、课堂上通过回忆、讨论、交流等方式，结合练一练活动，引导学生对所学的知识进行整理与归纳。

注重复习的趣味性、系统性。

3、加强对学困生的辅导。

加强与家长联系，争取更多的力量来帮助他们。

五、达到效果1．知道乘法的意义，会用乘法口诀计算表内乘法，能解决实际问题。

2．知道除法的意义以及乘除法之间的关系，会用乘法口诀求商，能解决实际问题。

3． 100以内连加、连减和加减混合运算，解决简单实际问题。

2014年英语高考考纲分析及复习建议word资料6页

2014年英语高考考纲分析及复习建议一、2014年英语考纲变化 1.题型的变化根据教育部考试中心编写的《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《2014年普通高等学校招生全国统一考试说明》，2014年英语高考在题型上有一个显著的变化，就是删除了延续数十年的单句型语言知识单项选择题（15题，合计15分），代之以语篇型语法填空题（10题，合计15分）。

语篇型语法填空题的形式为：在一篇200词左右的语篇（短文或对话）中留出10处空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，要求考生根据上文填写空白处所需的内容或所提供单词的正确形式，所填写词语不得多于3个单词。

从形式上来看，由单句到篇章的变化，体现了高考对于学生在语篇中运用语法的能力有了更高的要求；从内容上看，加强对分析句子结构的能力的要求，着重考查综合运用语言的能力，重视了语言的交际性。

2.试卷的结构调整第一部分为听力（30分，每题1.5分，不计入总分），第二部分为阅读理解（包含阅读和“七选五”，40分，每题2分），第三部分英语知识运用（包含完形填空和语法填空，45分，每题1.5分），第四部分写作（包含短文改错10分，书面表达25分）。

3.词汇量增大2013年的词汇量是3000个单词，2014年则提高到3500个单词。

在强调词汇的重要性的同时，对每个词汇的要求也是分层次的，有的词只需会拼写，知道意思即可，有的则需要掌握词性和固定搭配，有的还要注意在语境中活用等。

4.考纲样题透露出的信息2014年考纲中的样题体现了国家进行高考改革的决心。

样题中，语篇型语法填空题是以对话形式出现的，强调了语言的交际性，这也提醒了我们：虽然单选题没有了，可是交际用语仍然要重视。

而25分的作文样题中，增加了看图作文的例题，这在历年多以书信体为高考英语作文的背景下，释放了一种信号：作文形式更趋多元化。

二、新题型的复习应对1.新题型难点分析语篇型语法填空题代替单句型语言知识单项选择题，这个变化对学生的影响是比较大的，在做这样的题目时，学生普遍认为难度大，做起来没把握，公布答案时才恍然大悟。

(完整word版)2014九年级上册历史与社会第复习提纲(全)

2014年九年级历史与社会上册复习提纲第一单元复习提纲一、第一次世界大战（1914年—1918年）1、19世界末20世纪初，导致资本主义国家生产力飞跃的主要因素是？第二次工业革命2、近代日本快速发展的原因是？明治维新3、在资本主义国家中，渴望重新瓜分世界愿望最为强烈的是？德国4、一战前，欧洲资本主义国家中矛盾最尖锐的是？德和英56、一战爆发后，从同盟国转投协约国的是哪个国家？意大利7、一战爆发前，哪个地方成为列强争夺的焦点（火药桶）？巴尔干半岛8、(1).第一次世界大战的导火线（火星）是？萨拉热窝事件(2).一战爆发的根本原因:资本主义政治经济发展不平衡.争夺霸权和重新瓜分殖民地.9、第一次世界大战以哪里为主战场？欧洲10、一战时同时两线作战的国家有？德国和奥匈帝国11、一战时发生在西线的两次著名战役是？马恩河战役和凡尔登战役12、被人们称为“绞肉机”、“屠场”、“地狱”的战役是？凡尔登战役13、凡尔登战役发生在哪两个国家？德国和法国14、1917年，协约国中的哪个国家由于国内发生什么革命退出一战？俄国发生十月革命15、一战时使用的大规模杀伤性武器有？大炮、飞机、飞艇和毒气弹16、第一次世界大战时首次使用的武器是？毒气弹和坦克（坦克是英国发明）17、第一次世界大战的性质？一场帝国主义发动的掠夺和侵略战争，也是一场非正义战争18、第一次世界大战是一场帝国主义的掠夺战争是因为？参战国的目的是为了重新瓜分世界二、巴黎和会与凡尔赛体系（1919年）1、参加巴黎和会的国家是？战胜国2、哪个战胜国被排除在巴黎和会之外？苏俄3、巴黎和会讨论的焦点是？如何处理德国4、主张用最严厉的方式处罚德国的是？法国5、巴黎和会签订了什么条约？凡尔赛条约6、《凡尔赛条约》中规定，德国在中国山东的特权被哪个国家继承？日本7、为什么最终中国没在《凡尔赛条约》中签字？1919年中国发生了五四运动8、为什么德国人对《凡尔赛和约》不满？和约把战争罪责推给德国，并大肆宰割德国三、20世纪初的中国局势（P11--13）1、世纪初列强加紧对中国的掠夺。

2013--2014学年度第一学期月考系统复习提纲(精)

月考系统复习提纲(请以认真、负责之态,完成一项划掉一项。

(让我们共同以俯视之姿,鄙视阿谀逢迎、虚伪之徒!1、字音(即生字词,要关注课后以及课文注释里的生字词,确保每音、每字会读、会写,特别是笔画繁多的字,如:憧憬2、、字形(同上3、成语的运用(注意成语的意思,以及词性(褒义词和贬义词4、病句(或者选择题,或者改正题,请关注成语的六大病句类型:重复累赘、成分残缺、搭配不当、语序不当、句子歧义等,否定词5、综合性理解的内容。

6、古诗文默写古诗和文言文,包括《观刈麦》、《月夜》、《词五首》、《沁园春雪》牢记每个字的写法,切忌写错字!注意一些让你选做的题目。

7、文言文阅读①字词解释以及句子翻译。

《陈涉世家》、《唐雎不辱使命》(字词解释基本上都是本人让你划线的句子以及圈起来的字词,翻译是必须是要按要求逐字翻译,特别是两篇文章的课后习题里要求翻译的句子。

要注意一下关于人物的分析。

②课文内容的理解(可参考《学习与评价》以及有关他们的卷子。

③诗词赏析,一共是七篇,分别是《观刈麦》、《月夜》、《词五首》,诗词的比喻手法和表现手法的运用,一般是考著名句子的赏析,还有必不可少的主题。

注意赏析诗句的三部曲啊!8、现代文阅读①说明文,一般考说明中心,说明文的语言以及是对选文内容理解正确与否的问题,请注意一定要细心,此题扣分较为严重,请重温说明文的阅读方面的技巧。

(由于上届中考不考说明文,因此此项待定。

②议论文,一般考论点是什么,论证方法以及它们的作用,请参考议论文的阅读技巧。

(由于这个不在我们的考试范围,此项可以暂且忽略③记叙文,现代文记叙文阅读技巧,最好能够熟记,特别是那些常考的答题技巧。

9、作文①看清题目要求,到底是文体不限,还是要求只能写记叙文。

②内容(有关雨、成长、亲情等的文章③字数有限制,不少于600字。

④自己准备好所需的作文资料,并把要用上的句子背诵下来。

注意:中考作文中一般为四大模块,一、成长类,二、情感类,三、环保类,四、读书类,自己在准备作文的时候,不要直接从网上download,所用的写作素材、句子都必须要经过深思熟虑,还有一些基本的写作技巧也不能忘却。

2014考纲解读及复习备考指导(政治)

政治生活部分
• 解读：本部分的变化是，删除2013年“我国政府关于人权问题的观点”、“人民民主专政是正义的事”两个考点，增加“坚持人民民主专政的必要性”。本部分没有实质性变化，删除关于人权的观点，并不影响关于人民民主专政知识的学习；而2014年新增的“ 坚持人民民主专政的必要性”，实际是2013 年“人民民主专政是正义的事”这一说法的变化。
（3）社会主义精神文明建设（3）加强社会主义思想道德建设社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容思想道德建设在文化建设中的地位思想道德建设在文化建设中的地位建设社会主义核心价值体系社会主义思想道德建设的主要内容社会主义荣辱观与公民道德基本规范社会主义荣辱观与公民道德基本规范思想道德修养与科学文化修养思想道德修养与科学文化修养
经济生活部分
• 11.科学发展观和小康社会的经济建设 2013年表述（1）全面建设小康社会的经济目标小康社会经济建设的要求（2）促进国民经济又好又快发展科学发展观经济持续协调发展 2014年表述（1）实现全面建成小康社会的目标从总体小康到全面小康全面建成小康社会的新要求（2）推动经济持续健康发展贯彻落实科学发展观加快转变经济发展方式
文化生活部分
• 解读：本部分内容变化很大，多为实质性变化，不只是说法的修改。 • 首先，本考点下的次级标题（2）（3）的表述变化。 • 其次，原来（2）中的内容全部变化，删除了“如何看待传统文化与外来文化”、“发展先进文化的指导思想和要求”、“建设和谐文化，培育文明新风”三个说法，“建设社会主义核心价值体系”后移到（3）中，（2）中新增 “社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容”，是原来（3）的内容前移过来。新增“中国先进文化的前进方向”、“走中国特色社会主义文化发展道路”、“文化自觉和文化自信”三点内容。

2014.12.1“消规”问题解答之一

《消防给水及消火栓技术规范》问答之一1、“消规”表3.3.2建筑物室外消火栓设计流量系根据建筑类别、耐火等级、建筑体积确定消防用水量，对一栋建筑内有地下室和多种功能时，体积如何确定？水量如何确定？答：建筑体积一般为该建筑围护结构所包容的总体积，但当地下室与地面主体建筑完全分隔开，仅疏散楼梯和电梯连通时，地下室与地面主体建筑的体积可分开算。

各种类型的地下室均属于表3.3.2中的地下建筑。

●例1：某建筑，地下1层为汽车库（面积10000m2，体积40000m3），地面有3栋1~18层住宅，汽车库与住宅仅疏散楼梯和电梯连通，建筑耐火等级为一、二级，◆住宅室外消防设计流量：为15L/S；汽车库外消防设计流量：根据体积40000m3查表3.3.2地下建筑一栏，为25L/S。

◆该建筑室最终外消防设计流量为25L/S。

●例2：某建筑，地下2层和地下1层为汽车库（体积32000m3），1层~3层为商业（体积42000m3），4~15层为住宅(体积47000m3），汽车库与商业、汽车库与住宅仅疏散楼梯和电梯连通。

◆汽车库室外消防设计流量：根据体积32000m3查表3.3.2→地下建筑一栏，为25L/S；商业＋住宅的体积＞50000m3，住宅室外消防设计流量：为15L/S；商业室外消防设计流量：根据体积＞50000m3查表3.3.2→公共建筑→高层一栏，为40L/S。

◆该建筑最终室外消防设计流量为40L/S。

●例3：某建筑，地下2层为汽车库，地下1层1/2面积为汽车库、1/2面积为酒店配套用房（汽车库和酒店配套用房用墙体和防火卷帘分隔），1~15层为酒店，汽车库＋酒店的总体积＞50000m3，汽车库＋酒店的总建筑面积＜500000m2。

◆汽车库室外消防设计流量：按总体积＞50000m3查表3.3.2→地下建筑一栏，室外消防设计流量为30L/S；酒店室外消防设计流量：按总体积＞50000m3查表3.3.2→民用建筑→高层一栏，室外消防设计流量为40L/S。

2014年12月大学英语四级考试语法复习指导

2014年12月大学英语四级考试语法复习指导第一部分、语法讲义随着四级考试题型变革，长期以来作为重点考查的语法大为减少。

非谓语动词、虚拟语气、关系代词、时态语态等等这些长期以来考点已经被打入冷宫。

之后的考试语法题基本消失。

我们在配置自己的有限备考时间也应有所调整。

语法之于英语学习的重要性实际上并没有如何降低，在语言知识运用(完形填空等)、作文、阅读长难句分析方面起到的作用是不可替代的。

因此我们要抓住复习的重点，集中突破在各个题型最容易出问题的语法点。

该部分将主要结合阅读理解长难句分析来快速掌握语法的精髓。

很多时候，我们准确定位之后，由于和问题相关的句子长、难，造成最终理解错误而选错答案，这非常可惜，连前面定位的时间都浪费了。

能否快速有效的抓住定位句子的主干大意和次要细节实际已经成为阅读分数高低的一个关键问题。

第一节、解决四级英语长难句的意义1、阅读，抓不住句子重点，在一个句子上浪费太多时间。

最后根据不完整的理解，碰运气乱猜答案。

2、翻译，提笔不知从哪里下手;胡乱写几行，卷面乱，不知所云，影响印象分。

(一)长难句到底难在哪里? --几句废话般的常识。

1)结构复杂，逻辑层次多;2)单词意思常需根据上下文判断;3)代词的指代关系复杂;4)并列成分多;5)修饰语多，特别是后置定语很长;6)习惯搭配。

注：以上情况有可能单独出现，更多是“团伙作案”。

(二)长难句的破解的几个基本要点·把握规律(按照所讲的基本方法)·充分利用现有语法、词汇知识，提高知识的产出效率。

·破解核心是化繁为简，化难为易。

(三)长难句解决的具体步骤1、抓主干2、理顺主从句子关系。

(四)分析句子成分的详细过程1)找出全句主谓宾或主系表，即句子的主干;2)找出句中所有的谓语结构、非谓语结构、介词短语和从句的引导词;3)分析从句和短语的功能，例如，是否为主语从句、宾语从句、表语从句或状语从句等;以及词，短语和从句之间的关系;4)分析句子中是否有固定词组或固定搭配、插入语等其他成分第二节、长句速读同位语和较长的后置定语(如人物身份，句子中间的非限制性定语从句)，很长的专有名词(如机构名称)等。

2014年教师资格证教育心理学,12单元,复习提纲

十二单元复习提纲教学目标：教师在教学前预期学生通过教学活动能够获得的学习结果。

教学目标的意义：1、指导学习结果的测量与评价；2、指导教学策略的选用；3、指引学生学习。

教学目标的设置应该注意：1、避免堂而皇之的语词；2、使行动适于目标；3、确保测验与目标有关。

教学目标的分类：认知目标、情感目标、动作技能目标。

认知目标包括：1、知识；2、领会；3、应用；4、分析、5、综合；6、评价。

情感目标包括：1、接受；2、反应；3、形成价值观念；4、组织；价值体系个性化。

动作技能包括：1、知觉；2、模仿；3、操作；4、准确、5、连贯；6、习惯化。

陈述教学目标：1、行为目标的陈述：（1962年，马杰）指用可观察和可测试的行为来陈述的目标，也可称为作业目标。

2、心理与行为相结合的目标。

陈述良好的行为目标需要具备的三个要素：1、具体目标，即用行为动词描述学生通过教学形成的可观察、可测量的具体行为；2、产生条件，规定学生产生行为的条件；3、行为标准，符合行为要求的行为标准。

心理与行为相结合的目标的陈述：（格伦兰）即教师在陈述教学目标时首先要明确陈述，还需要列举反应这些内在变化的行为样品。

心理与行为相结合的教学目标陈述应符合：1、教学目标陈述的是学生学习的结果；2、教学目标的陈述应力求明确、具体，可观察和测量；3、教学目标的陈述应能反应学习结果的层次。

任务分析：指将教学目标逐级细分成为彼此相连的各种子目标的过程。

在进行任务分析时，教师要从最终目标出发，一级子目标、一级子目标地揭示其先决条件，然后把学生需要掌握的学习目标逐级排列出来。

任务分析主要涉及：1、确定学生原有基础；2、分析使能目标；3、分析支持性条件。

使能目标：作为教学目标前提条件的知识或技能被称为子技能，以对它们的掌握为目标的教学目标就叫做使能目标。

支持性条件：指那些对学习起支持性作用的因素，一是学生的注意和学习动机；二是学生的学习策略和方法。

教学中的九个事项：1、引起学生注意；2、提供教学目标；3、唤起先前知识；4、呈现教学内容；5、提供学习指导；6、展现学习行为；7、适时给予反馈；8、评定学习结果；9、加强记忆和学习迁移。

2014.12.1诱导公式、三角函数图象和性质全总结

诱导公式、三角函数的图象和性质全总结一、诱导公式题型1：直接应用公式1、若m -=-++)sin()sin(ααπ,则)2sin(2)3sin(απαπ-++等于A ．－23 m B ．－32 m C ．23 m D ．32m2、21)cos(-=+απ，23π<α<π2,)2sin(απ-值为（） A. 23 B. 21 C. 23±D. —233．设角则,635πα-=)(cos )sin(sin 1)cos()cos()sin(222απαπααπαπαπ+--+++--+的值等于A ．33B ．－33C ．3D ．－3 4．.已知,1)sin(=+y x 求证：.0tan )2tan(=++y y x 5、已知sin （3π＋θ）＝41，求)cos()cos()2cos()2cos(]1)[cos(cos )cos(θθππθπθθπθθπ-+++-+-++的值.6、化简：︒+︒︒︒+790cos 250sin 430cos 290sin 21题型2：间接应用公式1、已知sin(4π+α)=23，则sin(α-43π)值为（）A. 21 B. —21 C. 23 D. —232、若sin （125°－α）=1213,则sin （α＋55°）= ．3、若=--=-)133cos(,2/1)137sin(0a a 则题型3：分类讨论1、若k ∈Z ，求证：])1cos[(])1sin[()cos()sin(απαπαπαπ-++++-k k k k ＝－1．2、设sin ,(0)()(1)1,(0)x x f x f x x π<⎧=⎨-+≥⎩和1cos ,()2()1(1)1,()2x x g x g x x π⎧<⎪⎪=⎨⎪-+≥⎪⎩求++)31()41(f g +)65(g )43(f 的值.二、三角函数的图象和性质正弦函数、余弦函数、正切函数的图像题型1：三角函数的图象变换例1、做出下列函数的图像（1）、x y s i n -=（2）()x y --=sin （3）x y tan -= （4）()x y --=tan例2、（2000全国，5）函数y ＝－xc os x 的部分图象是（）D练1、函数tan cos y x x = 的部分图象是2、函数y =－x ·cos x 的部分图象是()3、1sin [,]222y x y x x ππ==∈-函数与在内有多少个交点？ 4、sin y x y x x R ==∈函数与在内有多少个交点？ 5、方程2sin2x =x －3的解的个数为_______.题型2：三角函数的单调性例．求下列函数的单调区间：（1）y =21sin （4π－32x）；（2）y =－｜sin （x +4π）｜。

2014年12月网络统考大学语文复习计划

2014 年 12 月网络统考大学语文（B）复习计划时间分配复习内容复习重点1.每章第一节概述部分重要的文学现象、文学流派、文学团体等。

掌握基本概念、时代背景、主要特点、代表作家作品和理论主张等方面。

10．15—11．15教材 1~7 章（古代 2.每章第二节选读作品的作者介绍、内容梗概、主题文学部分）思想和艺术特色。

艺术特色包括人物形象塑造、结构特点、修辞手法和语言特色等。

3.大纲所要求的知识点。

1.每章第一节概述部分重要的文学现象、文学流派、文学团体等。

掌握基本概念、时代背景、主要特点、代表作家作品和理论主张等方面。

11．16—11．30教材 8~11 章（现当 2.每章第二节选读作品的作者介绍、内容梗概、主题代文学部分）思想和艺术特色。

艺术特色包括人物形象塑造、结构特点、修辞手法和语言特色等。

3.大纲所要求的知识点。

1.阅读与欣赏 2 汉语基础知识。

12．1—12．7教材 12~14 章（汉 3.文体写作基本常识。

包括文体特点、写作要略等。

语基础知识与写作部分）注：（1）这几章考点甚少，可酌情复习。

（2）第 12 章“阅读与欣赏”为新增，注意多看几遍。

1/611．16—12．12复习资料熟练掌握光盘资料部分和题库试题部分，通过做题强化记忆。

搜集常见话题素材，熟悉与常见主题相关的典故、故事、哲理、名言等。

1.对照大纲通读教材，查漏补缺。

2.熟练掌握重点内容。

12．8—12．12作文12．8—12．12考前总复习 ( 教材 3.练习写 2~3 篇作文。

资料-作文-模拟) 4.在线模拟考试 3~4 次。

5.有针对性地看考前新题。

12．13—12．16考试仔细审题，从容答题特别提示：1、做练习时间 11 月 1 日—12 月 12 日，可登录，做 201412 批次在线作业 1～5。

（具体操作流程参见群共享中的《在线作业操作步骤》。

）借此，可熟悉题型，了解考点难易程度，做到心中有数。

八年 2014年复习提纲

1.亚洲的气候特点?2.我国的气候特点？3.世界上发达国家集中的地区是？工业上是发达；农业上是发达。

4.我国内流河的分布特征？5.我国外流和的分布特征？6.我国的地形特征？7.我国的地势特征？8.我国工业的空间分布特点？9.秦岭----淮河一线的地理意义？10.黄土高原的地貌特征？**********************************1.如何判断东经和西经？2.如何判断南纬和北纬？3.东经、西经、南纬、北纬的符号各是什么？经度最大度数是多少度？纬度最大的度数是多少度4.东半球的范围是？5.东西半球的分界线是？6.南北半球的分界线是？7.经纬网的作用是？8.地球上的五带、五带的分界线和度数？有阳光直射的是？有阳光斜射的是？有极昼极夜现象是？9.比例尺的计算公式是？10.如何比较比例尺的大小？11.如何选择比例尺的大小？12.如何判断地图上的方向？（三种答法）13.地球上的海陆分布特点？14.地球上海陆所占的比例？（2种答法）15.七大洲、四大洋：（所在的半球、大洲的分界线、跨经度最广的大洲.大洋、跨纬度最广的大洲）17..世界气温分布有什么规律？18..世界降水分布有什么规律？19.影响气候因素有哪些（具体问题会判断）20、亚洲的半球位置、纬度位置、海陆位置？20.亚洲的地形有什么特点？21.亚洲的河流有什么特点？22.亚洲的气候有什么特点？23.世界上发达国家集中的地区是？24.欧洲西部的工业以什么为主？25.欧洲西部的农业以什么为主？26.欧洲西部的地势有什么特点？27.欧洲西部的地形有什么特点？28.欧洲西部发展旅游业的优势？29.欧洲西部地形、气候对农业生产的影响？30.欧洲西部的半球位置.纬度位置.海陆位置.主要国家及首都？31.欧洲西部地形有什么特点？地势特点？31欧洲西部主要是什么气候类型？有什么特点？气候对当地的生产和生活有什么影响？32..澳大利亚特有古老动物有哪些？分析其形成原因？33.澳大利亚农牧业发达，所以被称为？34.澳大利亚工矿业发达，所以被称为？35.澳大利亚的地形特点？36.澳大利亚是世界上数量和出口最多的国家；也是和的重要出口国.37.澳大利亚的半球位置.海陆位置领土组成.首都38..识澳大利亚矿产图：回答自然条件对其工矿业发展的影响？39.巴西的首都是？哪两条重要的纬线穿过巴西？哪条重要的纬线穿过澳大利亚？39..巴西重要的人文地理特征是？40.巴西热带雨林的环境效益？41.巴西开发热带雨林中出现的问题？42.巴西对热带雨林的保护措施？43.回答巴西工农业发展的历程和现实？44.巴西工农业生产与资源利用的关系？…..中国地理….1.我国的半球位置？海陆位置？纬度位置？2.我国的陆地面积？3.我国地理位置的特点？4.我国陆上邻国.隔海相望的国家及临海5.我国34 个省级行政区的简称、行政中心6.我国的人口政策？7.我国人口的地理分界线是？8.我国人口地理分界线两侧人口分布特点？9.我国地形的主要特征？10.我国地势的主要特征？11. 我国最大高原、最大盆地、最大平原？12.我国气温分布的特点？（冬季、夏季）13.我国降水的时空分布特点？（时间、空间）14.我国的气候特点？15.影响气候的因素有哪些？16、我国最大的内流河是？17.我国外流河的分布特征？18.我国内流河的分布特征？19.长江的发源地、注入的海洋？20.黄河的发源地、注入的海洋？21.长江上中下游的分界线？22.黄河上中下游的分界线？23.长江沿岸从东向西的四个特大城市是？24.治理黄河泥沙问题的根本措施是？25..北京的地理位置？（经纬度位置、海陆位置）26.北京以什么地形为主？是什么地形区？27.北京的地势有什么特点？28.北京的河流有哪些条？什么流向？29.北京的气候类型及特点？30.北京的城市职能？并举例？31.列举北京的名胜古迹？（4个）32、台湾的地理位置？32.台湾的经济发展特色？33.台湾的地形有什么特点?地势有什么特点 34.台湾的气候类型及特点？ 35.台湾、、等资源丰富，被誉为“祖国东南海上的明珠” 36.台湾的主要农作物有 . . 和热带.亚热带水果。

13-14学年八年级思想品德上册期末复习提纲

八年级思想品德上册复习提纲第一课爱在屋檐下1、家庭的含义：P5答：家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

2、家庭类型：P5答：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。

3﹑家庭关系的确立：P5答：结婚、生育、收养、再婚。

4﹑你如何理解与父母的亲情？P6答：1、我们与父母的亲情是不可选择的。

2、父母与子女关系的确认，绝大多数基于血缘关系。

3、我们与父母的感情，是天然生成的一种最自然的一种亲情。

5、什么是孝敬父母？为什么要孝敬父母？答：什么是：孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。

为什么：1、子女对父母的赡养，是法律义务、道德义务。

2、父母给了我们生命，抚养我们成长教我们做人，理应受到我们的回报。

3、我国有孝敬长辈的传统。

6、我们应如何孝敬父母？P15-16答：1、不能停留在口头上，要体现在日常生活中一件件小事上，要从小事做起。

2、爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；3、行动上帮助父母，为父母分忧；4、努力学习、积极上进，让父母高兴。

7、孝敬父母应该注意什么？答：1、不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉；2、是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。

3、如果父母作出不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝的表现；4、如果他们触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕，包庇其违法行为。

5、我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。

第二课我与父母交朋友1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？P20--21答：1、年龄等差异，是造成矛盾的原因。

2、我们与父母的冲突，往往是基于父母对我们的高期待、严要求。

2．逆反心理的主要表现：P21答：逆反心理具体表现为：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；你让我相信这个，我非相信那个。

3、怎样正确认识逆反心理？P21答：1、对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。

2014级思想品德复习提纲

板桥镇中心小学校2013级思想品德复习提纲学号班级姓名教科版八年级上册政治第一课走近父母1、我们为什么要孝敬父母？① 父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。

② 父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。

③ 孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。

④ 在现代社会，孝敬父母是基本的道德规范。

2、我们怎样孝敬父母？孝敬父母，应该体现在日常生活中。

① 要听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。

② 要体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素、勤俭节约，不向父母提过分的要求。

③要亲近、关心和帮助父母，同父母保持亲密融洽的关系。

④要赡养父母。

长大后，不仅要物质上赡养父母，更要在精神上关心父母。

3、什么是“代沟”？心理学家和社会学家把两代人之间的矛盾和冲突称为”代沟”或”代际冲突” 4、为什么进入青春期容易与父母产生代沟。

①进入青春期后，自我意识和自尊心不断增强；我们开始逐步用批判的眼光看待父母，强烈希望并开始尝试与父母建立平等的关系。

因此，我们与父母之间就产生了各种误解、分期、隔阂，甚至产生矛盾和冲突。

*②由于我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异，因此，对同一问题的看法、态度不一定相同，这是双方矛盾产生的重要原因。

③我们与同伴之间越来越密切的关系也可能使我们与父母的亲情关系变得相对疏远。

④青春期的这些特点往往使我们以执拗的、对立的、反抗的心态对待父母，这又加剧了我们与父母之间的矛盾和冲突。

5、如何消除代沟？①积极的沟通可以有效地减少亲子之间的矛盾和冲突，促进双方的相互理解。

②子女与父母要站在对方的立场上考虑问题，加强沟通。

③我们要采取恰当的方式处理与父母长辈的矛盾，做到依靠而不依赖、自主而不逆反，真正走向自立于成熟，在与父母的和谐相处中，学会相互尊重、相互关心、相互理解、共同发展。

6、怎样学会解决与父母之间的矛盾和冲突？（怎样与父母沟通？）①要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。