有的放矢注重实效

合集下载

合作学习的原则

合作学习的原则一、合理分组，组间异质，组内同质，优势互补原则。

小组合作学习以4-6人为宜，人数太多不利于学生间的交流和个人才能充分展示。

人数太少也不利于学生间的交流和互助，分组遵循“组间同质，组内异质，优势互补”的原则，按学生的知识基础、学习能力、性格特点的差异分组，让不同特质、不同层次的学生进行优化组合。

使每个小组都有高、中、低三个层次的学生。

另外，小组成员应是动态的，可以是组间的互换或流动，也可以是组内某些角色的互换或轮换，还可以按活动主题的需要，让学生自由组合。

这样做，有利于小组间的公平竞争和小组内弱势个体的发展，并给每个学生提供发展的机会。

二、精心选择合作学习内容，注重实效的原则。

教者要明确并不是所有的学习内容都适宜合作学习，有些知识和技能的学习仍需要独立完成。

例如：数学中的计算，语文中的识记，一般说来，应用性、分析性和综合性较强的学习内容适合小组合作学习，且能通过小组合作使学生获得较大的提高。

三、合作学习目的明确，“有的放矢”原则。

在小组合作学习展开之前，教师要让所有的学生明确本次合作学习的目的是什么，要完成什么任务，达到什么要求，这样合作学习才有方向，学生才能根据学习目的不断修正自己的学习行为。

四、独立思考与合作探究结合的原则。

小组合作学习的成功必须依赖小组成员的个人学习，而不全是整个组的结果。

这就是，小组各成员必须一起学习，确保每个成员都在学习，而不应强调最佳成员的学习。

同时，任何课堂，任何形式的教学若不留给学习者独立思考的时间和空间是不利于学生思维能力、独立品质的培养的。

因此，合作学习也应强调自学。

例如，在数学原理的教学中，在举出例证，教者可将小组合作学习任务设置为：1、先仔细观察和思考，从这些例子中你发现了什么？2、把你的发现在小组里和同学交流一下，看能得出什么规律。

五、各尽所能，整体提高原则。

小组合作学习的目的不是旨在培养尖子，而是要让所有学生都得到发展的机会，都有展示自己的平台，各尽所能，整体提高。

切实增强党支部思想政治工作的针对性和实效性

・３６・
１发扬思想政治工作的优良传统．思想政治工作始终是我们党的优良传统和政治优势。企业党支部的思想政治Ｔ作，应根据党在企业的中心任务
２１．理论学习与探索０１４
与职工的思想和行为规律，遵循精神文明建设的基本要求，着重对广大职工的思想政治观念、世界观、工作态度
思潮的侵袭，经济领域各种利益的的基础。随着社会经济的发展，许多新情况、新
问题不断涌现，人们的思想观念、价值取向、生活方式呈现多样化的趋势，传统的思想政治教育模式面临新的挑
变革，经历了生产力布局调整、公司制改革、主辅业分离
等，企业体制的进一步转换，给职工带来一些实际问题和
思想困惑，给党支部思想政治工作增加了复杂性和艰巨
当今社会，无论是政治、经济领域，还是科学文化和
观、工作态度和生活态度施以积极的影响，发挥思想政治工作的优势，以调动广大职工的积极性。
等各种思想的深刻影响，短时间内不可能彻底肃清，思想领域的矛盾和斗争必将长期存在。同时，在改革开放的过

细化措施注重实效确保不作为不担当问题专项治理见底到位

细化措施注重实效确保不作为不担当问题专项治理见底到位作者：天津市司法局来源：《求知》 2017年第9期不作为不担当问题专项治理开展以来，天津市司法局党委按照决策部署，坚持把开展专项治理作为年度工作的一项重要政治任务，紧密结合市司法行政系统工作实际，认真细化治理措施，注重常态长效，确保不作为不担当问题专项治理不走过场、见底到位。

一、制定方案有的放矢为切实增强专项治理工作的针对性、实效性，市司法局党委中心组深刻领会市委李鸿忠书记对严肃查处不作为不担当问题多次提出的“懒政、不作为就是腐败，腐败就要处理”“要动真格对一切不适应新的改革发展形势，不作为、怠政懒政的干部进行问责”“要坚决‘开刀问斩’，让不干事、不作为的人没有立足之地、没有容身之位”等要求，认真学习《怀进鹏同志在全市不作为不担当问题专项治理动员部署会议上的讲话》《段春华同志在市政府系统作风纪律专项整治部署推动会上的讲话（摘要）》和天津市委办公厅、人民政府办公厅联合下发的《关于开展不作为不担当问题专项治理方案》，充分认识不作为不担当问题的危害性和解决这个问题的重要性、紧迫性，把思想和行动统一到市委、市政府的决策部署上来。

市司法局在成立不作为不担当问题专项治理领导小组的同时，紧密结合市司法行政工作实际，围绕如何开展好专项治理工作进行调研，先后5次召开机关、基层代表座谈会，征求搞好专项治理工作的意见建议，确定了司法行政系统专项治理工作的总体要求、治理范围和目标、基本原则、治理重点、任务措施，制定了《天津市司法局关于开展不作为不担当问题专项治理和作风纪律专项整治工作方案》，确保专项治理工作有的放矢、有序进行。

二、教育引导形式多样针对专项治理工作时间跨度长、涉及面广，关注度高、敏感性强等特点，市司法行政系统坚持把教育引导放在首位，着力在提高思想认识、明确治理重点上下功夫，用形式多样的教育引导，提高政治站位。

市司法局及时召开不作为不担当问题专项治理动员部署会，局党委书记、局长就扎实搞好专项治理工作进行动员，提出了“思想先行、强化领导、严抓细抠、注重实效”的工作要求，市监狱局、戒毒局等所属单位党委与会代表围绕如何开展好专项治理工作作了表态发言。

有的放矢简而有效

有的放矢简而有效有的放矢是一个成语，意为根据目标和方针，做出周密而有条理的安排，不是一味地东试一招或者乱发矢言。

放矢就是投掷射箭、弓矢时，要对准目标，精确投射。

有的放矢，首先是要有目标，有方向，不是无的放矢，随意而为。

其次是要有选择，精准投射，不是随意乱发，达到事半功倍的效果。

简而言之，有的放矢是一种简而有效的管理、决策方式，它实质上是对资源的最佳利用，不是去做不切实际的事情，而是根据目标和方向去安排，不浪费时间和精力。

这句成语的内涵丰富，其中包含了很多管理和决策原则，对于我们在工作和生活中都有着重要的借鉴意义。

接下来就让我们一起来探讨一下，有的放矢的原则和应用。

有的放矢要有明确的目标和方向。

在做任何事情之前，首先要明确自己的目标和方向。

一个企业要提高销售业绩，就需要明确销售目标，并制定相应的营销策略；一个人要提升自己的学识，就需要明确学习方向，并制定相应的学习计划。

只有明确了目标和方向，才能有的放矢，做出周密而有条理的安排。

有的放矢要有理性的选择。

在面对各种资源和机会时，要有理性的选择，做出最佳的安排。

不是所有的资源都适合自己的目标和方向，不是所有的机会都值得去追求。

所以在进行决策的时候，要根据自己的目标和方向，有所取舍、有所侧重，做到精准投射，避免浪费资源。

有的放矢要有周密的安排。

在确定了目标和方向，并做出了理性的选择之后，就需要进行周密的安排和计划。

安排是为了确保资源的最佳利用，计划是为了确保行动的有效性。

只有有了周密的安排，才能让有的放矢事半功倍，达到事半功倍的效果。

有的放矢实质上是对资源的最佳利用。

不是去做不切实际的事情，而是根据目标和方向去安排，不浪费时间和精力。

做事应该注重效率，不要为了做而做，而是要对每一个行动都有所益处。

只有对资源的最佳利用，才能做到有的放矢，达到事半功倍的效果。

在工作和生活中，我们都会遇到各种各样的问题和挑战，而有的放矢的原则和应用，可以帮助我们更加有效地解决这些问题和挑战。

谈如何有效开展语文综合性学习

谈如何有效开展语文综合性学习摘要:《语文课程标准》首次提出了“综合性学习”的目标,并将“综合性学习”和“识字和写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”并列,共同组成语文学习的五大板块。

《课标》明确指出“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应该积极提倡”。

然而,在过去的语文教学中,从学习内容看,过于注重知识的记忆和技能的机械训练,从学习功能上看,听、说、读、写四项能力割裂失衡。

语文知识技能的学习与“人”的整体发展相悖离。

因此,在教学实际中如何把握,如何正确理解、诚心地接受有效地实施则是摆在一位语文老师面前的一个实实在在的课题。

关键词:综合性学习注重实效学习主体持之以恒综合性学习是新课程标准的一个崭新内容,综合性学习课的设置,对新课标下的义务教育语文教学内容来说,是一项重大改革。

开展语文综合性学习是提高学生语文素养的重要手段之一。

好的语文综合性学习可以帮助学生归纳重点、积累知识、扩大语文视野、提高对语文知识运用的能力、培养学生的创新思维等。

但目前进行的语文综合性学习却有相当一部分是为活动而进行的活动。

出现了华而不实的形式,呈现出只注重过程不考虑效果的倾向。

那么,怎样才能有效开展语文综合性学习呢?笔者认为可以从以下几个方面努力: 一、正确认识语文综合性学习的”综合性”。

语文综合性学习是以语文为主的各科学习的综合。

综合性学习过程的一个突出特点是”在多学科的交叉中体现语文知识和能力的实际运用”。

这一特点具体表现为:其一,综合性语文学习必然要和其他科目相结合,这也是新教材中反复提倡的跨学科学习方法。

在开展语文综合性学习的教学过程中,我们欣喜地发现,不少语文教师已经一改”唯语文”的教育模式,鼓励学生运用所学的各科知识解决综合学习中遇到的问题。

但是,在改变的同时,我们也看到不少教师在组织教学上出现偏颇,忽略了语文在教学中的主导地位,盲目地根据活动提纲引入不少其他学科的教学活动,把综合性学习活动组织为”生物活动”、”地理活动”、甚至是”合唱活动”等,违背了语文教学的宗旨,偏离了新课程标准的要求。

检察院普法依法治理工作总结范文(3篇)

检察院普法依法治理工作总结范文（3篇）检察院普法工作总结1年是“六五”普法的第三年，为全面落实“六五”普法规划，大力宣传现代法制理念，努力传播法律知识，提高公民法治意识和法律素质，创造良好的法治环境，我公司在滨海区交通局的领导下，紧紧围绕普法工作目标，密切联系交通工作实际，勇于创新，狠抓落实，普法和依法治理工作取得了阶段性成效。

现将主要工作情况总结如下：一、领导重视、精心组织，“六五”普法和依法治理工作有序展开为确保六五普法和依法治理工作有序开展，我公司普法办公室就深入基层进行调研，广泛听取公司领导及广大职工的意见及建议。

适时召开党委会专题研究普法的形势。

以开展司法行政、普法宣传、法律援助活动为载体，使普法工作的任务、目标、措施和要求深入人心，夯实了普法的思想基础。

公司领导对普法工作高度重视，在普法经费上给予大力支持为搞好“六五”普法奠定了物质基础。

为确保普法工作取得实效，我公司将普法和依法治理工作纳入重要工作议事日程，作为社会治安综合治理和文明单位创建考核的一项重点内容，定期展开讨论和研究部署，制定普法依法治理工作计划和要点，做到了年初有部署、年内有检查、年度有总结，使依法治理工作呈现出基础牢、起点高、力度大的态势。

二、突出重点，创新方式，抓好各层面的法制宣传教育为确保普法依法治理工作全面推进，不留“死角”，我所广泛开展法制宣传教育活动，在抓好全民普法的基础上，重点突出了领导干部、公务员、职工、执法人员、企业经营管理人员的法制宣传教育。

1、法律进机关。

对公务员尤其是领导干部进行“应用型”教育，局理论中心组坚持普法学习、学法考核制度；局党委认真履行依法治市领导小组成员单位职责，把领导干部、公务员学法、用法列入年度目标考核责任制中，统筹安排，保证学法质量。

结合实际、注重实效,切实抓好员工培训工作

结合实际、注重实效，切实抓好员工培训工作在的大力领导和兄弟部门的全力支持下，以贯彻落实科学发展观和十七大精神为统领，以全面提高员工的综合素质为前提，以圆满完成全年各项工作任务为目标，紧密结合“安康杯”竞赛、机组检修丛书编撰等重要工作，采取了“根据需求、把计划安排科学化；结合实际、把学习运用一体化；创新载体、把方法形式多样化；启发自觉、把自培自学经常化；强化管理、把学习培训规范化”等做法，有的放矢、扎实有效地对全体员工开展了全员岗位取证复证培训、特种设备管理取证复证培训、培训等培训工作，全年共计内培人次、外培项，累计人、特种作业取证复证9项共计人次，培训参培率100%，培训合格率100%，培训工作完成率100%。

通过上述培训工作，提高了员工的思想觉悟、振奋了敬业精神；精通了业务本领、增强了岗位责任；树立了全局观念、促进了团结协作；强化了各项管理、确保了任务完成。

使年度的培训工作达到了预期目的，收到了好的效果。

现将其主要做法，具体阐述如下：一、根据需求，把计划安排科学化。

无论做什么工作，都离不开预先计划。

因为计划是个纲，纲举才能目张。

没有一个符合实际的计划，就不会获得好的成果。

因此我们在制定和执行年度培训计划安排上下了功夫。

一是根据基层需求、制定计划。

为了使计划安排有针对性、可操作性，我们广泛听取员工意见，集中大家的聪明和才智，去研究制定计划。

年度的培训计划内容80%都是基层为我们提供的，使其更有坚实的群众基础。

二是征求部门意见，完善计划。

拿出计划后，首先交给部门讨论，征求各专业分部意见，将计划再次进行补充修订，再交给部门领导审批，使计划更加完善。

三是围绕中心工作，执行计划。

我们不仅仅要制定一个好的计划，要使这个计划获得预期成果，也必须严肃认真、一丝不苟地去按照计划精心操作。

在实施中突出一个“早”字、坚持“两项服务”。

做到早计划安排、早组织实施、早落实见效。

在培训中坚持“两项服务”，即为“中心”服务。

有的放矢注重实效--浅谈阅读教学中的朗读指导

五、培养良好的朗读习惯

案例：《大江保卫战》 “ 暴雨，大暴雨，一场接着一场，奔
良好的朗读习惯，我们必须从一年级就要注意。低年级小朋友尤其要重视朗读的训练。教儿童学习正确、流利、有感情地朗读课文，每字每句要读清楚，不丢字、不加字、不读错字、不重朗读。读书时做到心到、眼到、口到。如出现读错、添字漏字时一定要令其纠正，直到读正确为止。总之，朗读是语文教学中最常用的一种教学手段。它不仅可以激发学生的感情，提高学习兴趣，还能更好地理解课文内容，加深记忆力。朗读是学好语文的必要环节，朗读水平的提高，学语文自然会得心应手。所以说我们在语文教学中，必须把朗读放到重要的位置上来。（作者单位：江苏省滨海县通榆镇中心小学）
不自禁地急于自己朗读。只有通过范读，才能更好地体会情感，才能更好地激发朗读兴趣。二、保证学生的读书时间教者可根据年级、学情、教材特点安排每节课的朗读时间，并自我监控达成度。要有充分的时间让学生正确地读课文，特别是自学性朗读，要让全班学生都读完、读好，切不可只做个读的样子。在初步理解基础上的表达性朗读，要留够时间让学生试读、练读，读出感觉，读出味道，读出情趣，切不可未读好就急忙过渡到下一环节；要有效控制课堂中的 “ 对话” ，让“ 对话 ” 更好地服务于朗读；要留有读后评议的时间，通过评议，强化朗读的激励、诊断和调节功能；要留给学生学完课文后的回顾读、汇报读、个性读的时间，强化朗读的复习、巩固功能。保证学生的读书时间，还要注意想方设法调动全体学生全身心地投入。特别是低级段学生，年龄小，有意注意持续时间短，单调的阅读方法只会使学生读得昏昏欲睡。教者要精心设计朗读训练的形式：适当地创设情境、注意角色转换、配动作表演、竞赛激励等，以达到引导全体学生主动参与，全程参与的目的。三、感悟文体的整体意蕴朗读，是集眼、耳、口、心于一体的复杂的心智活动，是语文教学中的一个重要环节。它有利于情感的激发，不仅可以加深对课文的理解、记忆，而且还可以锻炼小学生的语言表达能力、想象能力以及鉴赏能力。但如果我们只是过于追求形式化、肤浅化、模式化、唯技巧化，这显然就是指导朗读

有的放矢注重实效——凉山州农村劳动力职业技能培训调查

美容、发、妆、师、机维修等。美化厨手２１００年．２这０个村共培训农民工３５９０
人．占当年计划３０００人的１１％，３．７占三年计划８０００人的４．．鉴定１７９％４４１人会理县充分发挥财政资金四两拨千斤的作用．断提高农村劳动力培训的不针对性、活性和实效性．过提高技灵通能．劳动者实现就业为提供了有力的帮助．农村劳动力培训工作取得阶段性成果但由于诸多原因．村劳动农力素质亟待提高．然依是一个不容忽视的问
段落后．培训工作存在较大的盲目性．培训实施效果欠佳从劳动力供需总量
来看．大于求和结构不合理的现象依供然突出．动者培训后却没有合适的就劳业岗位这些都成了制约农村劳动力转移培训工作的重要原因三是劳动力培训缺乏完整的协调运行机制农村劳动
安、进即满的思想观念，图眼前利稍只益．乏长远发展的眼光。二是农村劳缺动力的培训难度较大．训后的就业状培
人口４３４万人．中彝族人口２１７７．０其３．０
万。总人口的４．５占８％。凉山州劳动力８资源十分丰富．村劳动力转移呈稳步农

恰当的即时性评价让历史课堂暖意融融

恰当的即时性评价让历史课堂暖意融融摘要：恰当的、因人而定的即时性评语能收到良好的教育成效。

即时性评语要有的放矢、讲究艺术、突出重点、注重实效、综合运用，注重改革与创新。

关键词：及时性评价;鼓励;艺术;重点;实效面对纷繁复杂的教育教学工作，面对一张张生动活泼的青春面孔，教师充分发挥师爱功能的一个重要渠道就是恰当运用即时性评语。

即时性评语就是不受教育时空的限制，及时抓住教育契机，对学生的学习和生活行为进行多种形式的及时性评价的评语。

在学校的课堂教学中，在各项教育活动和文体活动中，在批改学生作业的过程中，以及在一切与学生的交往过程中，只要发现学生优点或问题均可使用。

即时性评语有口头评语、书面评语、非语言信号评语等多种形式。

即时性评语要有的放矢、讲究艺术、突出重点、注重实效、综合运用，注重改革与创新。

一、有的放矢教师通过有针对性的语言，使学生正确认识自己，明确努力方向。

如我曾给班里体育生张×写过一则评语：“张×，老师们喜欢你在运动场上奋勇拼搏的飒爽英姿，同学们羡慕你胸前挂着的一枚枚奖牌，但都不愿意看到你对同学抡拳头。

”评语针对学生特点来写，既起到了激励作用，又针对学生的缺点提了醒，容易引起学生心灵的震动。

二、鼓励为主“教育是一种唤醒，唤醒孩子心中沉睡的巨人，而这巨人就是自信。

”根据心理学的“罗森塔尔”效应，即时性评语应以鼓励为主。

如学生李××书写很不认真，有的老师讽刺他的作业上写的字“像蚂蚁爬”，多次批评，结果是潦草依旧。

一次，我发现他写的历史作业尽管仍然比较潦草，但其中却有改正错题的痕迹，于是，我写了这样的评语：“××，你修改作业说明你有写好作业的愿望和行动，这实在令老师高兴！我相信只要你认真就会把作业写得漂漂亮亮。

”后来，我发现他的作业一天比一天工整。

三、讲究艺术即时性评语强调以鼓励为主，同时也要讲究艺术。

在评语中我常用对学生的昵称，如课堂上的口头评语：“雪×，你上课一直积极主动，发言很积极，大家要向她学习。

教育实践活动取得实效的三个着力点

教育实践活动取得实效的三个着力点教育实践活动是学生在课堂外的实际活动中应用所学知识和技能的过程，旨在培养学生的实际能力和创新意识。

然而，现实中教育实践活动的成效却往往不尽如人意，仅仅停留在形式上，没有真正起到教育的作用。

为了取得实效，我们应该在教育实践活动中下功夫的三个方面。

首先，明确目标并注重实效。

教育实践活动的核心是为了达到一定的教育目标。

在组织这些活动之前，我们必须明确目标，即要让学生获得什么样的知识、技能和素质。

只有明确了目标，才能做到有的放矢，确保教育实践活动的实效。

同时，我们还要注重实效，即让学生在活动中真正能够获得实际的收获，并能将其应用到生活和学习中去。

因此，在设计活动时，我们要注重实践性和实用性，确保学生能够亲自动手、切实体验，从而真正领会其中的道理和技能。

其次，选取适合的教育方式和手段。

教育实践活动是多种多样的，可以通过现场考察、实验、社会实践等方式进行。

在选择教育方式时，我们要考虑学生的年龄、需求和实际情况，并根据教育目标来判断哪种方式最为适合。

例如，对于小学生来说，他们的动手能力和观察能力较强，我们可以选择带他们参观工厂、农田或博物馆，通过亲身体验来培养他们的实际能力。

而对于高中生来说，我们可以组织科学实验、社会调查和志愿者活动等，通过实践来加深他们对知识的理解和运用能力的培养。

同时，我们还要根据学生的特点选择适合的教育手段，如让学生进行小组合作、进行展示、分析讨论等，从而激发学生的学习兴趣和参与度。

最后，重视评估和反馈。

评估是教育实践活动中不可或缺的环节，通过评估可以了解学生在活动中的表现，并对其进行合理的奖励和指导。

评估不仅仅是对学生的成绩进行评价，更重要的是对学生所展示的能力和素质进行评估。

因此，在评估过程中，我们要注重综合评价，不仅看学生的结果，更重要的是看学生在活动中所展示出来的学习能力、创新意识和团队合作精神等。

同时，我们还要提供及时的反馈，鼓励学生发现自身的不足，并给予适当的指导和建议，帮助他们不断进步。

老师学校交流发言稿范文

大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享一些关于学校交流的心得体会。

首先，请允许我代表我们学校，对各位领导和同事的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！近年来，随着我国教育事业的不断发展，学校之间的交流与合作日益密切。

通过交流，我们不仅可以借鉴其他学校的先进经验，提高自身的教育教学质量，还可以促进教师的专业成长，为学生的全面发展创造更加优越的条件。

在此，我想结合我们学校在交流过程中的实践，谈几点体会。

一、明确交流目的，有的放矢在进行学校交流之前，我们要明确交流的目的，有的放矢地选择交流对象。

我们学校在交流过程中，始终把提高教育教学质量、促进学生全面发展作为核心目标，有针对性地选择与我们在办学理念、师资力量、校园文化等方面具有相似性的学校进行交流。

二、尊重对方，平等交流在交流过程中，我们要尊重对方，平等交流。

尊重对方，就是要尊重对方的教育理念、办学特色、教师队伍等，虚心学习对方的长处。

平等交流，就是要摒弃“优越感”和“自卑感”，以开放的心态，真诚地与对方交流，共同探讨教育教学中的问题。

三、注重实效，学以致用学校交流的最终目的是为了提高教育教学质量，因此，我们要注重实效，学以致用。

在交流过程中，我们要认真记录对方的先进经验，并结合自身实际情况，制定切实可行的改进措施。

同时，要加强跟踪问效，确保交流成果得到有效转化。

四、搭建平台，促进合作学校交流不仅是单向的，更是双向的。

我们要搭建平台，促进学校之间的合作。

一方面，可以通过互派教师听课、开展教研活动等方式，加强教师之间的交流；另一方面，可以开展校际联合办学、资源共享等活动，实现互利共赢。

五、加强宣传，扩大影响力学校交流是提升学校知名度、扩大影响力的重要途径。

我们要加强宣传，让更多人了解我们的学校，关注我们的发展。

同时，要积极向外界展示我们的交流成果，为学校争取更多的支持和帮助。

总之，学校交流是推动教育事业发展的有效途径。

我们要充分认识学校交流的重要性，以高度的责任感和使命感，积极参与学校交流，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。

市委书记在加强调研工作专题会上的讲话

市委书记在加强调研工作专题会上的讲话尊敬的各位市领导、各位同事：大家好！今天，我们在这里举行市委调研工作专题会，是为了更好地加强我市的调研工作，更好地为大家服务。

在此，我代表市委向大家汇报目前我市的调研工作情况，并就加强调研工作发表几点意见和看法。

首先，调研工作必须注重实效。

我们要做到有的放矢，根据研究目的确定调研方向和内容，对研究对象提出明确、具有可操作性的问题，及时获得实用性的调研结论和建议，为制定政策和解决问题提供有力支撑。

同时，我们需要鼓励大家广泛参与调研，加强理论学习，提高调研水平，不断提升调研成果的质量和影响力。

其次，调研工作必须注重创新。

我们要全面借鉴各方面的调研经验，大胆探索新的调研方式和方法，以应对不同类型、不同规模、不同领域的调研工作，提高调研的针对性和实效性。

同时，我们也要积极开展前瞻性工作，对未来可能出现的问题进行预测和研究，提前采取措施，避免不必要的后果。

最后，调研工作必须注重落实。

调研工作的目的在于改善和提高工作质量和效率，而要实现这一目的，调研结论必须得到落实。

因此，在调研工作中，我们要注意调研结果与实际工作的对接，及时将调研结果运用到实际工作中，真正提高工作效率和质量。

在这里，我再次呼吁大家，加强调研工作，提高调研成果的实效性和针对性，切实做到调查研究果断实施，为我市今后的发展和稳定做出更大的贡献。

最后，祝大家在这次会议中取得圆满成功！谢谢大家！在市委调研工作专题会上，市委书记强调，调研工作必须注重实效，有的放矢，根据研究目的确定调研方向和内容，及时获得实用性的调研结论和建议。

同时，调研工作必须注重创新，大胆探索新的调研方式和方法，提高调研的针对性和实效性。

最后，调研工作必须注重落实，将调研结果及时运用到实际工作中，真正提高工作效率和质量。

市委书记呼吁大家，加强调研工作，提高调研成果的实效性和针对性，为我市今后的发展和稳定做出更大的贡献。

要做到调查研究果断实施，才能真正为市民服务，为城市的发展打下坚实的基础。

煤矿安全办公会议制度范例（3篇）

煤矿安全办公会议制度范例为深入贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，全面落实安全生产责任制，及时分析研究解决安全生产存在的问题，督促各级人员认真履行安全生产岗位责任制，有力有序的推动安全生产工作，依据《安全生产法》、《煤矿安全规程》、《煤矿管理的指导意见》等，特制定星光一号井安全生产办公会议制度。

一、安全生产办公会每月召开至少一次，特殊情况及时召开有关安全生产会议和现场办公会议。

二、安全生产办公会议由矿长主持，或由矿长委托有关人员主持。

三、安全生产办公会议参加人员。

矿领导、副总工程师、机关各职能部室负责人、各队队长。

四、安全生产办公会议主要任务。

(一)学习传达贯彻上级安全生产方针、政策、规定及指示，并研究制定贯彻意见。

(二)落实上次安全生产办公会议决定事项落实情况，对完成不好的单位，查清原因，对未完成的单位，对单位负责人按____元，进行处罚，并追究责任。

(三)总结当月安全生产组织情况，并对下月安全生产任务月末检修等工作进行安排。

(四)生产部室通报安全质量标准化检查查出问题，按照“三定”定整改期限，定整改措施、定整改负责人，并下发问题整改通知单。

(五)安全检查部通报矿反“三违”、查出问题的整改、考核及重点工程进展情况。

(六)生产部室总结前一阶段安全生产情况，安排部署下一步工作任务。

1、调度中心通报生产任务组织完成情况、干部下井情况，在生产组织协调方面存在的问题及采取的措施，对下一步生产组织，协调做出具体安排和要求，认真落实“安排生产时同时必须安排安全”。

2、技术部门分析生产过程中存在的安全生产问题及安排隐患整改情况，提出解决问题的措施和方案，及需要公司协调解决的问题。

(七)人力资源部通报职工培训开展情况，考勤系统运行及考核情况。

资产财务部通报安措费用的提取和使用情况。

(八)各队队长汇报前一阶段查出问题整改情况，需要矿协调解决的问题，对下一步安全生产工作的具体安排。

五、每次安全生产办公会议之前，参加人员要按要求做好充分的书面材料，做到有的放矢，注重实效。

集体协商个人工作总结怎么写

标题：凝聚共识，共创未来——集体协商个人工作总结尊敬的领导，亲爱的同事们：大家好！我是XXX，很荣幸能在这次集体协商中担任代表，与大家一起共商公司发展大计。

在此，我想对自己在这次集体协商中的工作进行一个简要的总结，以期从中汲取经验，为今后的工作打下坚实基础。

一、明确目标，有的放矢在集体协商开始之前，我明确了自己的目标：为员工争取更多福利，为公司发展提出建设性建议。

为了实现这一目标，我深入了解了公司现状、行业动态和员工需求，以便在协商中有的放矢。

二、团结协作，共同进步集体协商过程中，我充分认识到团结协作的重要性。

在与同事们的沟通交流中，我学会了倾听、理解和支持，大家共同为公司的美好未来出谋划策。

在协商过程中，我们互相学习，共同进步，展现了公司团队的凝聚力和执行力。

三、积极发言，贡献智慧在集体协商会议中，我积极发言，提出了一系列建议。

如优化薪酬福利体系，提高员工的工作积极性；加强员工培训，提升团队整体素质；注重员工身心健康，营造良好的工作氛围等。

这些建议得到了领导和同事们的认可，为公司的未来发展提供了有益的参考。

四、注重实效，落实到位在协商成果的落实过程中，我主动承担责任，与相关部门密切配合，确保各项措施得以顺利实施。

同时，我还关注实施过程中的反馈，及时调整和完善方案，确保协商成果真正惠及员工，推动公司发展。

五、总结经验，不断提升通过这次集体协商，我深刻认识到了自己的不足，也学会了如何在团队中发挥自己的优势。

在今后的工作中，我将不断总结经验，提升自己的沟通协调能力和团队协作能力，为公司的繁荣昌盛贡献自己的力量。

总之，这次集体协商个人工作总结，让我受益匪浅。

我相信，在公司领导的正确指导下，在全体员工的共同努力下，我们一定能够携手共创美好未来！谢谢。

落实“五项管理”工作实施方案

落实“五项管理”工作实施方案为了贯彻《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》，减轻中小学生课业负担和家长负担，保证学生有充足的睡眠时间，促进学生健康成长，本学校制定了落实“五项管理”规定工作的实施方案。

这个方案旨在进一步做好中学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，让学校和家庭各自承担责任，共同促进中学生健康成长。

一、管理目标一）严格执行“五项管理”各项指标，及时整改问题，把“五项管理”作为党史研究中为民办实事的重要内容，切实落实学校的办学理念。

二）扎实做好“五项管理”实施工作，做到全覆盖、齐步走、抓督察、常态化，确保本学期“五项管理”真正实际落地，并形成浓厚的落实“五项管理”的氛围，年底取得明显成效。

二、健全组织，明确分工成立领导小组，由学校一把手任组长，副校长及教务主任任副组长，其他教职工成为成员，分别成立五项管理工作组，把工作落实具体到人，压实责任链条，做到人人有责，各司其职。

组长：郭军平副组长：王斌、田伟成员：全体教职工三、自查明责，有的放矢五项管理”工作能否落到实处，关键在于要切实提高认识，细化管理措施，综合施策，重在执行和监督。

宣传：召开全校教师大会传达相关文件内容，让每个人都了解“五项管理”规定的内容。

班主任群转发相关文件给学生家长。

通过主题班队会、升旗仪式、家长会、致家长一封信等不同形式积极教育引导。

明责：每项工作都有专人负责。

分工明确，责任到人，措施具体。

自查：对“五项管理”工作进行全面自查，及时发现问题并整改。

将“五项管理”统筹考虑，综合施策，细化各项管理措施。

坚持：将“五项管理”工作作为学校日常工作的重要内容，常抓不懈。

四、细化措施，注重实效。

一）作业（教务处负责）1.优化作业设计。

学校分级、分学科指导教师从学与教的视角思考作业内涵，严格作业设计，研制作业内容，规范作业布置，提高作业设计质量。

鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业。

责任督学督导策略

责任督学的督导策略可以从以下几个方面展开：
1.制定计划：根据学校的需求和自身的工作职责，制定详细的督导计划。

包括督导的时间、内容、方式等，做到有的放矢。

2.深入调研：通过听课、观察、交流等方式，深入了解学校的实际情况。

收集教师、学生、家长的意见和建议，为后续的督导工作提供依据。

3.聚焦问题：针对学校存在的问题和困难，进行深入分析和研究。

找出问题的根源，提出切实可行的解决方案。

4.强化沟通：与学校领导、教师、学生和家长保持密切联系，及时反馈督导情况。

听取他们的意见和建议，共同推动学校的改进和发展。

5.注重实效：在督导过程中，要注重实际效果。

对提出的建议和要求要跟进落实，确保取得实效。

同时，对督导结果进行总结和反思，不断完善督导工作。

6.提升自身素质：作为责任督学，要不断学习和提升自身的专业素养。

了解教育政策法规、教育教学方法、教育评价等方面的知识，提高督导工作的科学性和专业性。

通过以上策略的实施，责任督学可以更好地履行工作职责，为学校的发展提供有力支持。

同时，也有助于提高督导工作的质量和效果，促进教育的持续改进和发展。