悲剧美、喜剧美

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悲剧美和喜剧美

作品名称演唱形式《跳蚤之歌》独唱
不
同
相
同
音乐特点叙事与描写讽刺、拟人兼有的通谱歌，半朗诵半歌唱的曲调，颇有戏剧性旋律轻松活泼，具有说唱音乐的风格特点
表现手法
《这一战领唱、齐唱诙谐、夸张打得真漂亮》
都是喜剧美的音乐，审美效果是笑
悲剧美是美学的主要范畴之一，它是在戏剧性的矛盾冲突和悲剧性的艺术表现中对美的肯定，而且往往与崇高和壮美相联系，使人产什深沉而巨大的同情共感和心灵震撼，并以其深刻的艺术感染力，给人以激励和启示，引发人们深层次的审美感受。
• 俄国作曲家穆索尔斯基作于1879年。歌词词选自德国诗人歌德的诗剧《浮土德》第一部第五场中魔鬼梅菲斯托与一群朋友在酒店里所唱《跳蚤之歌》写成。在他之前贝多芬、里拉、柏辽兹等作曲家都曾为这段歌词谱曲，但都是歌谣风格的分节歌，而穆索尔斯基所作的是一首"通谱歌"，它以鲜明的音乐形象、戏剧性的艺术效果和浓郁的俄罗斯民歌风格著称于世。全曲共分三部分：第一部分是近于朗诵的叙述性的曲调，含有明显的讽刺意味。钢琴伴奏中的顿音则生动地刻画出跳蚤的形象；第二部分的音乐仿佛一支威严的颂歌，描写跳蚤当上大臣后耀武扬威、不可一世的神态，但随之而来的笑声揭穿了它狐假虎威的丑态。最后一段综合前两段的音乐素材加以发展，将歌曲推向高潮。全曲以掐死跳蚤的胜利者发出的爽朗笑声结束。除结尾外，全曲贯穿了嘲弄和轻蔑的笑声，大大增强了讽刺效果。
• 内容提要：1930年夏，洪湖地区彭家墩的土豪彭霸天乘红军离开洪湖开辟新区之际，勾结国民党保安团冯团长，进攻红军湘鄂西洪湖根据地。洪湖赤卫队党支部书记韩英和大队长刘闯，率赤卫队主动撤退，并在我打入敌保安的配合下，巧袭彭家墩，夺得了敌人的武器弹药。彭霸天恼羞成怒，威逼群众供出韩英和赤卫队下落。韩英为救乡亲挺身而出，因此被捕。彭霸天又抓来韩母，千方百计威胁韩英，始终没有从韩英口里得到半点东西。张副官为救韩英壮烈牺牲。韩英脱险后，配合贺龙总指挥率领的红二军消灭了敌人。

浅析美学中的喜剧美和悲剧美（美学论文范文）

浅析美学中的喜剧美和悲剧美一、浅析喜剧美喜剧是戏剧的主要体裁之一。

它指以可笑性为外在表现特征的一类戏剧。

在喜剧中，主人公一般以滑稽、幽默及对旁人无伤害的丑陋、乖僻，表现生活中或丑、或美、或悲的一面。

由于喜剧表现的对象不同，艺术家的角度不同，手法不一致，所以，喜剧可划分出不同的类型。

其中包括讽刺喜剧、幽默喜剧、欢乐喜剧、正喜剧、荒诞喜剧与闹剧等。

一般说来，讽刺喜剧以社会生活中的否定事物为对象。

欢乐喜剧则强调人的价值，提倡个性解放，反对禁欲主义，在欧洲文艺复兴时期形成一股强大的思想潮流。

正喜剧从表现生活的否定方面变为表现生活中肯定的方面，笑不再用来针砭人的恶习、缺点、卑下，而主要用来歌颂人的美德、才智、自信。

荒诞喜剧则把人生最深层的苦难与将死扭曲，送进颠倒的喜剧王国。

而闹剧一般属于粗俗喜剧之列，即通过逗乐的举动和蠢笨的戏谑引人发笑而缺少深刻的旨趣意蕴。

我们可以从以下几个方面来认识喜剧的特点。

在感受上的特点是笑；在内容上的特点是“可笑性”（值得笑），指内容上的虚伪、滑稽和愚蠢。

（单纯的高兴开心不是喜感）；在结构上的特点，是喜剧有一个对“可笑”表示笑的旁观者。

旁观者要对“可笑”表示笑，那他必须具有某种超越性。

历史上第一个提出“鄙夷说”来解释喜剧的，是亚里士多德，他认为，喜剧是我们对有弱点的对象的一种鄙夷的态度所形成的。

英国经验主义哲学家霍布斯提出喜剧的本质是一种“突然的荣耀”，他认为，笑的情感是在见到旁人的弱点，却突然想到自己在这方面的优点时，所引起的一种“突然的荣耀”的感觉。

随后是失望说和“乖讹说”。

“失望说”是德国哲学家康德的观点，他认为，可笑的事物大半是不伦不类的配合，我们根据通常的事理所做的期望或预料是如此，而结果却不是如此，甚至正好与预期的、期望的相反。

这个时候就会产生笑。

因此，笑是期望失落的表现。

当然，这种期望的失落不至于过渡严重，才能引起笑的效果。

持“乖讹说”的代表人物，是叔本华和斯宾塞，所谓“乖讹”，就是不合常理、不协调，这些不合常理、不协调的对象，在那些按照正常的规律作判断的人眼里，就构成了可笑的对象。

音乐的美-悲剧美与喜剧美

请同学们列举具有优美风格特征的作品。请同学们列举具有优美风格特征的作品。
音乐的壮美
壮美的基本特征：壮美的基本特征： 1、旋律：庄严凝重。、旋律：庄严凝重。 2、速度：行进速度。、速度：行进速度。 3、力度：铿锵有力。、力度：铿锵有力。 4、节奏：整齐有序。、节奏：整齐有序。
壮美是与优美相对应的一种音乐美。以刚劲、壮美是与优美相对应的一种音乐美。以刚劲、果敢、勇猛、粗犷为特征，昂扬激越的音调，果敢、勇猛、粗犷为特征，昂扬激越的音调，铿锵有力的节奏，铿锵有力的节奏，常用来表现人或群体的坚定意志和英雄气概。定意志和英雄气概。进行曲和军歌是壮美的典型表现。典型表现。请同学列举具有壮美风格特征的音乐作品。请同学列举具有壮美风格特征的音乐作品。
猫和老鼠
猫和老鼠
自古以来都是老鼠怕猫，可是在动画片《猫和老鼠》中，汤姆总是被杰瑞捉弄，上演了一出出令人捧腹的闹。剧来）可见音乐的喜剧美在生活中无处不在。
音乐的喜剧美
喜剧音乐通常采用谐谑和夸张的表现手法，以引起人们意想不到的惊愕来达到喜剧性的效果。音乐中的戏剧美，通常采用超常、夸张和变形的表现手法。例如：故意破坏音乐发展的逻辑习惯，不合时宜的快速和慢速，力度的突然转换，纠缠不休的反复，两极音域的使用，大跳音程、拨弦奏法及管弦乐色彩的奇妙使用等）。
课堂总结
温婉细腻的优美优美、铿锵有力的状美状美，幽默诙优美状美谐的喜剧美喜剧美，在音乐上各有特点，是我们多喜剧美彩的生活造就了音乐的丰富性。在这个世界上，也只有丰富多彩的音乐能表现我们深邃的内心世界。
音乐的美
不同的音乐元素构成不同的音乐美，不同的音乐元素构成不同的音乐美，不同的音乐带给我们不同的感受。给我们不同的感受。

喜剧美与悲剧美

悲剧美
悲剧美在音乐中的体现是多种多样的。综合性的音乐体裁，如戏剧、歌剧、舞剧、歌曲等，都产生过许多激动人心的悲剧作品，如戏剧《窦娥冤》、歌剧《奥赛罗》、舞剧《罗密欧与朱丽叶》、歌曲《黄河怨》、《松花江上》、《周总理，你在哪里》、《光荣牺牲》等。
作品名称
节拍
音乐要素节奏速度力度讽刺谐虐喜剧美
一般美学中的喜剧范畴，主要指讽刺、幽默和滑稽。它是在对美的肯定的基础上，对旧事物所做的清算，对丑恶与虚伪的否定。喜剧引起的审美效果是笑。喜剧引起的审美效果是：笑
再见
•
小结：
内容是悲剧性的，不仅让我们体验的音乐的悲壮美，还提醒我们不忘国耻，警钟长鸣，我们绝不能让历史的悲剧重演，我们期盼世界永远和平。
悲剧美
特点
节奏
沉缓、滞重如泣如诉、婉转低回或暗淡、浑沉或刚烈悲愤
爆发式
旋律
力度
悲剧美
概念：悲剧美是美学的主要范畴之一。它是在戏剧性的矛盾冲突和悲剧性的艺术表现中对美的肯定，而且往往与崇高和壮美相联系，使人产生深沉而巨大的同情共感和心灵震撼，并以其深刻的艺术感染力，给人以激励和启示，引发人们深层次的审美感受。
旋律
装饰音的运用，旋律轻松活泼，具有说唱音乐的风格特点变音记号的运用，半朗诵半唱歌的曲调，颇有戏剧性
审美效果
附点、《这一四二拍休止、自由、对比仗打的切分、真漂亮》快速较明十六分显节奏
《跳蚤之歌》
诙谐幽默
附点、中速、四四拍休止、不急对比十六分不缓明显节奏
音乐的美
悲剧美与喜剧美
《松花江上》是一首脍炙人口的男高音抒情歌曲，由张寒晖于 1936年作曲。 1931年9月18日，日本侵略军大举进攻中国东三省，蒋介石采取不抵抗政策，驱赶“剿共”前线的东北军官兵，携老带子，布满西安街头。他们被迫流亡关内，有家不能归，有仇不能报，却要为反共反人民的内战去卖命，从心头都郁结着悲苦怨愤，要倾吐，要爆发。正是在如此的背景下，张寒晖谱写了这首感人肺腑的独唱曲，以含着热泪的哭泣似的音调，唱出了悲愤交加的声音。他把自己的这首歌教给学生、群众演唱，然后，他带领群众到西安的城墙上，街头中去演唱，悲怨壮烈的歌声深深打动了广大东北军官兵的心，竟有数万名官兵听后落泪。“西安事变”爆发前后，西安城里已到处可以听到《松花江上》的歌声，并迅速传遍全国。

悲剧美喜剧美

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第三乐章，诙谐曲，活泼的快板，降E大调，3/4拍子，整个乐章围绕着开始部分的弦乐主题而展开，力度逐渐加强，显得乐曲充满悠闲自得的气氛，令人沉醉。
第四乐章，终曲，甚快板，降E大调，2/4拍子。乐章的主题采用贝多芬早年的普罗米修斯主题，并以短的经过部和发展部共同构成自由变奏曲形式
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• 卡拉扬 Herbert von Karajan（1908年4月 5日－1989年7月16日），二十世纪世界著名指挥大师。柏林爱乐乐团指挥
一个华沙幸存者
• 奥地利作曲家勋伯格1947年所作；朗诵词和歌词均出自作曲家自己的手笔。揭露了德国法西斯在二战期间集体残杀犹太人的残暴事件。乐曲以小号演奏的尖锐不安、恐怖的四个音的动机开始，描绘出已成废墟的犹太人居住区一片冰冷、慌乱的景象；
喜剧美
• 喜剧美是音乐美中一个独具特色的范畴。在综合性的音乐体裁，特别是喜歌剧的讽刺歌曲中有与一般美学范畴中的喜剧美相类似的特点。如：莫扎特歌剧《费加罗的婚礼》对贵族的鞭挞，穆索尔斯基的《跳蚤之歌》对皇帝与权贵的讽刺。都显示了音乐的喜剧美的力量。
• 第一部分：主题音调热烈欢快，仿佛在描述工人们敲锣打鼓、兴高采烈的报喜的场面。
• 第二部分：有两个对比的段落，主题A热情洋溢；主题B柔美抒情，与A主题的音调形成鲜明的对比。 • 第三部分：为再现部音乐又开始回到开始时的音乐主题，并融汇了新的音乐材料，使报喜的场面更加热烈。尾声进入高潮，情绪激越奔放，好像激动人心的报喜锣鼓声在天空中萦绕，令人久久不能平静。
英勇就义
• 《红色娘子军》是反映我国第一次国内革命战争时期，中国共产党在海南岛建立的一支由妇女组成的部队与当地反动武装进行斗争的故事。《英勇就义》是舞剧第六场中的一个片段，乐曲旋律沉重而庄严，塑造了娘子军政委、共产党员洪常青大义凛然、英勇就义的光辉形象；

音乐的悲剧美与喜剧美

幽默、诙谐。故事情节与人物形象比较夸张，不合常理，能引人发笑。
举起手来
欣赏《猫和老鼠》选段（注意：把精力放在音乐上）欣赏《猫和老鼠》选段（注意：把精力放在音乐上）思考：举起手来》相比，二者有什么相同点？思考：与《举起手来》相比，二者有什么相同点？它还采用了什么样的表现形式？它还采用了什么样的表现形式？音乐要素有什么特点？
课后思考：课后思考：在我们的生活中还有哪些音乐能够体现音乐的悲剧美和喜剧美？现音乐的悲剧美和喜剧美？是如何体现的？现的？
总结：总结：音乐中的悲剧美
美好的事物遭到破坏以后消失、消灭，美好的事物遭到破坏以后消失、消灭，让人感到悲伤难过，这就是悲剧。感到悲伤难过，这就是悲剧。一首音乐作品可以让人听了以后产生怜悯之心，可以让人听了以后产生怜悯之心，能够引起人们的共鸣并有一种振奋人心的力量，人们的共鸣并有一种振奋人心的力量，这就是音乐的悲剧美。是音乐的悲剧美。
相同点：都比较幽默，诙谐。相同点：都比较幽默，诙谐。故事情节和人物形象都比较超常，事情节和人物形象都比较超常，夸张。夸张。都能够引人发笑表现形式：拟人，表现形式：拟人，用动物来模仿人的动作并进行夸张处理来表现出它的喜剧效果．出它的喜剧效果．音乐要素的特点：速度变化大，音乐要素的特点：速度变化大，旋律不和谐，强弱对比较大．旋律不和谐，强弱对比较大．
音乐的美
——悲剧美与喜剧美悲剧美与喜剧美
列宁说”幽默是一种优美的，健康的品质列宁说幽默是一种优美的，幽默是一种优美的鲁迅曾说过：悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看鲁迅曾说过：
音乐的美
优
壮
崇高
欢乐美
悲剧
欣赏电影《举起手来》欣赏电影《举起手来》中的片断思考：与其它非喜剧电影相比它有哪些特点？思考：与其它非喜剧电影相比它有哪些特点？

悲剧美和喜剧美

谈一谈
请用自己的话说说
什么是悲剧美什么是喜剧美
概念
悲剧美：是把现实生活中的悲剧从情感体验的角度加以集中、浓缩，以音乐所特有的表情效果，使人们在苍凉悲愤或慷慨激昂的感受中，获得音乐美的体验。喜剧美：是人类乐观主义精神的生动表现，是在对美的肯定的基础上，对旧事物的鞭挞，对丑恶的否定，引起的直接效果就是：笑。
欣赏《松花江上》思考：听赏过程中，你头脑中浮现出什么样的画面或场景？它引发了你什么样的情绪？
《松花江上》.flv
思考：这首歌曲是通过一些什么样的音乐语言来表现内容的？旋律：如泣如诉、婉转低回、浑厚浓郁
刚烈悲愤、警号长鸣
节奏：沉缓、滞重速度：中速
旋律反复咏唱的方式隐身展开，描述了东北家乡的富饶美丽。
旋律带有呼号、哀伤的感情色彩。
尾声的呼天喊地的旋律出现时，歌曲的情绪达到了最高潮。
拓展欣赏
1.电影《珍珠港》插曲
《珍珠港》背景音乐.mp4
讨论
1.通过这些作品的欣赏，结合你已有的欣赏
经验，你认为有悲剧美的作品在内容和形态上有什么特点？
2.欣赏有悲剧美的音乐作品有何现实意义？以其强烈的的效果与表现力，使人们在苍凉悲愤、慷慨激昂的音乐感受中，获得最深沉的情感和最强烈的震撼。
欣赏并思考
1.你听到了些什么？ 2.作品给了你怎样的感受？紧张、恐怖 3.这种感受是用怎样的音响来营造的呢？尖锐、不和谐
《一个华沙幸存者》(0).flv
再次欣赏并回答
《一个华沙幸存者》(0).flv
作者用这种尖锐不和谐的音响，为我们表现了一种什么样的场景？其用意何在？作者用这种尖锐不和谐的声音就是为了描写纳粹集中营的紧张、恐怖，表现纳粹的残暴，从而引起人们对法西斯的愤怒和对受害者的同情。

悲剧美与喜剧美

音乐的悲剧美
1931年 1931年9月18日，日本帝国主 18日义入侵我国东北，义入侵我国东北，发动了震惊中外的“九一八”事变。1936年，张寒九一八”事变。1936年晖先生目睹日本帝国主义在东北犯下的种种滔天罪行和百姓四处逃亡的悲惨景象，的悲惨景象，含泪写下了悲剧色彩极浓的《松花江上》极浓的《松花江上》。
还记得吗(最熟悉的陌生人还记得吗最熟悉的陌生人) 最熟悉的陌生人我们在机场的车站(你的背包你的背包) 我们在机场的车站你的背包你找个借口让我接受(爱不爱我爱不爱我) 你找个借口让我接受爱不爱我直到视线变得模糊(至少还有你至少还有你) 直到视线变得模糊至少还有你整夜都闭不了眼睛(听海听海) 整夜都闭不了眼睛听海你与我之间有谁(情人情人) 你与我之间有谁情人一九九五年(你的背包你的背包) 一九九五年你的背包比以往时候来的更晚一些(2002年的第一场雪年的第一场雪) 比以往时候来的更晚一些年的第一场雪静静看你走一点都不像我(开始懂了开始懂了) 静静看你走一点都不像我开始懂了盼不到我爱的人(爱我的人和我爱的人爱我的人和我爱的人) 盼不到我爱的人爱我的人和我爱的人风再大又怎样(流星雨流星雨) 风再大又怎样流星雨我要带你飞到天上去(小薇小薇) 我要带你飞到天上去小薇为你付出那种伤心你永远不了解(痴心绝对痴心绝对) 为你付出那种伤心你永远不了解痴心绝对感觉有那么甜我那么依恋(断点断点) 感觉有那么甜我那么依恋断点相信那一天抵过永远(江南江南) 相信那一天抵过永远江南只是他们还不够单纯(月亮可以代表我的心月亮可以代表我的心) 只是他们还不够单纯月亮可以代表我的心手牵手一步两步三步四步望着天(星晴星晴) 手牵手一步两步三步四步望着天星晴你却把别人拥在怀里(太委屈太委屈) 你却把别人拥在怀里太委屈无论情节浪漫或多离奇(彩虹彩虹) 无论情节浪漫或多离奇彩虹我的爱就有意义(勇气勇气) 我的爱就有意义勇气我唯一爱的就是你(爱的就是你爱的就是你) 我唯一爱的就是你爱的就是你让我们忘了那片海(那片海那片海) 让我们忘了那片海那片海只要你过得比我好(只要你过得比我好只要你过得比我好) 只要你过得比我好只要你过得比我好

悲剧美与喜剧美教案

悲剧美与喜剧美教案一、教学目标1.了解悲剧和喜剧的基本定义和特点；2.掌握悲剧美和喜剧美的概念和特征；3.培养学生欣赏和评价悲剧美和喜剧美的能力。

二、教学内容1. 悲剧美悲剧是古希腊和罗马时期的一种戏剧类型，是指表现人类利用自己的能力和智慧，与命运的斗争，最终在命运的无情打击下被摧毁的故事。

悲剧美是指表现在悲剧中的美的形式和内容。

悲剧美的特点包括：•忧郁、严肃、悲凉的基调；•丰富深刻的思想内涵；•独特的艺术表现方式。

教师可以通过观看悲剧电影或剧本，让学生感受和欣赏悲剧美。

2. 喜剧美喜剧是一种通过夸张、讽刺等手法让人们捧腹大笑的戏剧类型。

喜剧美是指表现在喜剧中的美的形式和内容。

喜剧美的特点包括：•轻松、愉快、幽默的基调；•略带讽刺、戏谑的语言和形式；•有时还包含一定的思想内容。

教师可以通过观看喜剧电影或剧本，让学生感受和欣赏喜剧美。

3. 悲剧美与喜剧美的比较悲剧美和喜剧美都是戏剧美的重要形式，但两者却有很大的差别。

教师可以通过比较两者的特点和表现方式，培养学生把握和理解不同美学风格的能力。

三、教学方法1.课堂讲授：介绍悲剧和喜剧的基本概念、特点和历史背景；2.观影分析：选择优秀的悲剧电影或喜剧电影，引导学生进行分析和讨论；3.赏析课文：选择优秀的悲剧或喜剧文本，进行赏析和分析；4.小组讨论：分成小组，讨论不同观点和解释，培养学生自主思考和独立分析能力。

四、教学评估采用综合评价方式，包括课堂表现、小组讨论、写作作业等形式。

评估重点包括学生对悲剧美和喜剧美的认识和理解，分析和评价的能力，以及写作表达的能力等。

五、教学拓展对于优秀的学生，可以深入探究悲剧和喜剧在文学、电影、戏剧等艺术形式中的应用，进一步挖掘不同美学风格的内涵和表现方式，拓展学生的艺术鉴赏能力。

同时，教师还可以安排学校戏剧团的活动，鼓励学生参与表演和创作。

悲剧美与喜剧美教案

《悲剧美与喜剧美》教案教学目标：①了解悲剧美与喜剧美的概念，感受音乐的悲剧美与喜剧美，并与大家交流欣赏，体验。

②积极参与交流与讨论，能够用自己的语言简述悲剧美与喜剧美的不同风格特点，并通过本课欣赏，提高学生对学生的兴趣。

教学重、难点：①通过引导，让学生从音乐元素的分析中，能够充分了解悲剧美与喜剧美的特点。

②让学生用自己的语言总结表述对音乐的理解。

教学过程：1、导入老师：列宁说：“幽默是一种优美的，健康的品质。

”鲁迅曾说过：“悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。

”今天这节课，我们要讲的内容就是音乐美中的《悲剧美与喜剧美》，那我们首先来看一下音乐美的分类。

2、进入课题老师：音乐的美大致可以分为优美，壮美，崇高美，欢乐美，悲剧美，喜剧美，那我们今天要讲的就是其中的两类，悲剧美和喜剧美。

那下面我们就来一起看个视频，请大家边看边思考：与其它非喜剧电影相比，这个影片它有哪些特点？幽默、诙谐。

故事情节与人物形象比较夸张，不合常理，能使人发笑。

老师：好，下面我们再来看看熊出没的片段，看的时候请到家注意听音乐，看完后请大家告诉我，与《东成西就》相比，二者有什么相同点？熊出没还采用了什么样的表现形式？音乐要素又有什么特点？相同点：都比较幽默，诙谐。

故事情节和人物形象都比较超常，夸张。

都能够引人发笑。

表现形式：拟人，用动物来模仿人的动作并进行夸张处理来表现出它的喜剧效果．音乐要素的特点：速度变化大，旋律不和谐，强弱对比较大．老师：下面请大家把书翻开，62页，我们一起来听一听《跳蚤之歌》。

听完之后，请大家思考，与《熊出没》相比它有什么相同点和不同点？相同点：1、都比较幽默、诙谐，能引人发笑。

2、音乐要素方面：速度变化都比较大，旋律都不和谐，强弱对比较大．不同点：表现形式方面：1、《跳蚤之歌》用夸张的笑声和超常的歌词来描述国王愚昧的行为，有很强的讽刺性．2、《熊出没》采用的是拟人的表现形式。

老师：前面我们听了几段喜剧美的音乐，那到底什么是音乐的喜剧美呢？请大家从我们刚刚听的这几段音乐中来总结一下到底什么是音乐的喜剧美。

音乐审美的普遍性标准

音乐审美的普遍性标准
1、喜剧美,喜剧美是音乐美中一个独具特色的范畴。

声乐艺术中的幽默和喜剧美是人类乐观主义精神的生动表现，声乐中的喜剧美通常采用超常、夸张、变形的表现手法，使人意想不到的惊讶来达到喜剧的效果。

如歌曲《有位先生最会笑》。

2、悲剧美,悲剧美是在戏剧性的矛盾冲突和悲剧性的艺术表现中对美的肯定，而且往往与崇高和壮美相联系，使人产生深沉而巨大的同情共感和心灵震撼，并以其深刻的艺术感染力，给人以激励和启示，引发人们深层次的审美感受。

悲剧美在声乐艺术中表现为如泣如诉的旋律、沉缓滞重的节奏、暗淡深沉的音色等等。

如歌曲《松花江上》。

3、崇高美,崇高美比优美更壮丽，比壮美更雄伟、更深刻、更富于理想性。

是一种庄严、宏伟的美，是美的最高阶段，也可以说是美的最高形式。

如歌曲《祖国，慈祥的母亲》。

4、优美,在音乐美学中，优美是音乐美中最有普遍性的基本范畴，具有温柔、平和、纯净与细腻的特点。

舒展流畅的旋律、平稳有序的节奏，适中的速度与力度，以及均衡的结构形式，构成优美的基本特征。

诗意的美是优美的音乐所追求的至高境界。

如歌曲《在那遥远的地方》。

5、壮美,壮美是审美主客体中的矛盾激化状态。

壮美是与优美相对应的一种音乐美，以刚劲、果敢、勇猛、粗犷为特征，昂扬激越的音调，铿锵有力的节奏，常用来表现人祸群体的简单意志和英
雄气概。

如歌曲《黄河大合唱》。

审美的范畴

审美的范畴是指人们在审美活动中所涉及的各种美的类型和范围。

在不同的文化和时代中，审美的范畴可能会有所不同，但一般来说，审美的范畴主要包括以下几个方面：
1.优美：优美是审美中最为常见和广泛的表现形式之一，通常指柔和、细腻、轻盈、婉约等美感。

优美的对象可以是自然景观、艺术品、文学作品等，给人们带来平静、舒适和愉悦的感受。

2.壮美：壮美是指宏伟、壮观、雄浑、豪放等美感的表现形式。

壮美的对象通常是具有强烈视觉冲击力和震撼力的自然景观或人造建筑，如高山、大河、巨大的雕塑等，给人们带来崇高、庄严和敬畏的感受。

3.悲剧美：悲剧美是指通过描绘人物的悲惨命运和英勇牺牲来引发观众的悲痛、同情和崇高感的审美表现形式。

悲剧美通常在文学、戏剧、音乐等艺术形式中表现出来，给人们带来深刻的思考和感悟。

4.喜剧美：喜剧美是指通过幽默、讽刺、戏谑等手法来引发观众的欢笑和愉悦感的审美表现形式。

喜剧美通常在电影、电视剧、相声等艺术形式中表现出来，给人们带来轻松愉快的感受。

5.丑陋：丑陋是指审美中不和谐、怪异、畸形等美感的表现形式。

丑陋的对象可以是自然景观、艺术品、文学作品等，给人们带来厌恶、反感或不安的感受。

审美的范畴是一个复杂而多维的概念，它涉及到美学、心理学、文化学等多个领域。

在不同的文化和时代中，审美的范畴可能会有所不同，但总的来说，它们都是人们对于美的感知和认知的表现形式。

悲剧美和喜剧美

答：1、此曲充分表达了沦陷地区人民想念家乡和亲人、渴望回到家乡的思乡之情，以及流离失所的哀痛和对战争的愤恨之情。
第一部分旋律起伏跌宕、悲伤激愤，表现了作者对故乡和父老乡亲无比的爱恋之情。
第二部分旋律在小调上展开，旋律带有呼号、哀伤的感情色彩。当尾声的呼天喊地的旋律出现时，歌曲的情绪达到了最高潮。
欣赏《跳蚤之歌》思考：与《猫和老鼠》相比有什么相同点和不同点？
相同点：
都比较幽默、诙谐，能引人发笑。音乐要素方面：速度变化都比较大，强弱对比较大。都运用了拟人的表现手法。
不同点：
表现形式方面：《跳蚤之歌》用夸张的笑声和超常的歌词来描述国王愚昧的行为，有很强的讽刺性.
《野蜂飞舞》
作品简介
音乐的美
—健康的品质鲁迅曾说过:悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看
《松花江上》
词曲：张寒晖
思考:
1. 这首歌表达了东北人民怎样的心情? 2.听过以后给你一种什么样的感受?
《松花江上》
思考:
1. 这首歌表达了东北人民怎样的心情? 2.听过以后给你一种什么样的感受?
作者简介
• 穆索尔斯基（1839—1881），俄国作曲家。19世纪俄罗斯民族乐派的代表人物之一，是“强力集团”中的主要作曲家。主要代表作品有交响音画《荒山之夜》、钢琴套曲《展览会上的图画》等。 • “强力集团”又被称为“强力五人集团”、“五人团”等。 19世纪60年代，由俄国进步的青年作曲家组，（即新俄罗斯乐派），是俄罗斯民族声乐艺术创作队伍中的一支主力军。他们分别是：巴拉基列夫（是“强力集团“和新俄罗斯乐派的领导人）、居伊、穆索尔斯基、鲍罗丁、里姆斯基-科萨科夫。
分析作品（音乐要素）

喜剧美与悲剧美

笑！！！
西试青朱岳花石雁湖看草陵屏药鼓峰夜东桥洞雪春江烟放洲头内岭溪山雨白桃酒诗鸟龙锦实莲浪百千喧现绣堪花暖家首哗爪华夸
衡阳八景
观看视频《八路军拉大栓》，并学习演唱！
一九三七年哪，鬼子就进了中原，先打开芦沟桥哇后进了山海关，转眼到了冀中平原呢呀呼嘿鬼子就放大炮哇，八路军就拉大拴，瞄了一瞄准，叭！打死个日本鬼呀，它两眼一瞪就上了西天那呀呼嘿鬼子就放大炮哇，八路军就拉大拴，瞄了一瞄准，叭！打死个日本鬼呀，它两眼一瞪就上了西天那呀呼嘿
1
2
视频 2 东成西就
视频 1 泰坦尼克号
看两段视频先！
现其感对话用段请特音受音说自音欣征乐以乐出己乐赏！表及的你的并两！
音乐的悲剧美与喜剧美
美的范畴美的感受音乐表现特点
悲剧美
事物破灭后给人内心深处的极度震撼！悲愤，苍凉！幽默、诙谐、夸张、讽刺、引人发笑。
旋律Байду номын сангаас怨凄凉，速度与节奏较慢。
喜剧美
旋律诙谐幽默，速度节奏变化较大。
音乐的悲剧美：是把现实生活中的悲剧从情感体验的角度加以集中、浓缩，以音乐所特有的表情效果，使人们在苍凉悲愤或慷慨激昂的感受中，获得音乐美的体验。
音乐的喜剧美：是人类乐观主义精神的生动表现，是在对美的肯定的基础上，对旧事物的鞭挞，对丑恶的否定，期引起的直接效果就是：
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悲剧美学和喜剧美学作文

悲剧美学和喜剧美学作文哎呀呀，今天来聊聊悲剧美学和喜剧美学呀，嘿嘿。

悲剧美学呢，就像是心里被揪了一下，哎呀，让人觉得好难过呀。

就像那些故事里，英雄最后没有胜利，善良的人受到了伤害，嘿呀，这时候心里就会有一种说不出来的难受呢。

看着看着可能就会想哭，哎呀，眼泪止不住地流呀。

可是呢，悲剧美学也有它独特的魅力呀，它会让我们更懂得珍惜，更能体会到生活中那些不容易呀。

再说说喜剧美学吧，哈哈，那可太有意思啦！看到那些搞笑的情节，就会忍不住哈哈大笑起来呀，嘿呀。

喜剧就像是一颗开心果，能把我们的烦恼都赶跑呢。

喜剧里的人物总是那么有趣，做出一些让人哭笑不得的事情，哎呀，让我们笑得肚子都疼啦。

悲剧美学和喜剧美学，一个让我们伤心，一个让我们开心，嘿嘿，都是艺术里很重要的部分呀。

哎呀，它们让我们的生活变得更加丰富多彩啦，嘿呀！哈哈！。

悲剧美与喜剧美

•故意破坏音乐发展的逻辑习惯；
•力度的突然转换；
•两极音域的应用； •纠缠不休的反复； •不切适宜的快速和慢速； •拨弦奏法； •管弦乐色彩的奇妙使用等。
音乐的悲剧美：
把现实生活中的悲剧从情感体验的角度加以集中、浓缩，以音乐所特有的表情效果，使人们在苍凉悲愤或慷慨激
昂的感受中，获得音乐美的体验。
音乐的喜剧美：
人类乐观主义精神的生动表现，是在对美的肯定的基础上，对旧事物的鞭挞，对丑恶的否定，其引起的直接效果就是：笑。
《一个华沙幸存者》
1、你听到了些什么？
那个中士喊着：“注意啦！立正！怎么，是自己站好还是要我用枪托来帮忙？好啊，如果你们一定要的话！”
中士和他的兵士打着每一个人：年轻的或年老的，强壮的或衰弱的，有罪的或无辜的。听着那呻吟声、哀叹声，真令人心痛欲绝。虽然他们把我打得无法支持而倒在地上，但我还听得见。我们这些被打倒在地上实在站不起来的人，又遭到没头没脑的鞭挞。
2、作品给了你怎样的感受？ 3、这种感受是用怎样的音响来营造的呢？
《华沙幸存者》的全部歌词如下：我的记忆已不完全了！我一定有很长时间失去了知觉„„我只记得他们大家开始唱歌时那宏伟的一刻，好象预先安排好了似的，大家一起唱出那古老的、他们这许多年来所忽视了的祈祷—那被遗忘了的圣经！但是，我不知道我是这样来到地底下的，在华沙的下水道里呆了这样长的时间„„ 这一天象平时一样开始了。天还没亮，起床号就吹响了。“出来！”不管你们还睡着，或是由于忧愁彻夜无眠地躺着，你都得出来。你的孩子、妻子、父母亲都已和你隔离，你根本不知道他们已经遭到了什么，你怎么可能安然熟睡呢？又一次的大声喊叫：“出来！中士要发脾气了！”人们走出来了；一些人步履蹒跚：年老的，患病的；另一些人则因恐惧而急急忙忙。他们害怕那个中士，他们尽可能快地走着。可没有用！太吵杂了，太混乱了，却不够快！

悲剧美与喜剧美

《这一仗打得真漂亮》《跳蚤之歌》
【合作探究】这两首作品都是喜剧美的作品，但是有何不同？

【精讲点拨】《这一仗打得真漂亮》是歌剧《洪湖赤卫队》第三场赤卫队员们的一个唱段，是一首充满风趣、洋溢着乐观主义精神的诙谐歌曲。《跳蚤之歌》是穆索尔斯基创作的一首讽刺歌曲。音乐形象生动鲜明，把昏庸的国王，狐假虎威的跳蚤以及无私无畏的人民群众的不同性格，刻画的惟妙惟肖，具有强烈的感染力与艺术效果。

旋律：悲痛、愤恨节奏：从容、流畅速度：舒缓、平稳

【合作探究】聆听《英勇就义》音乐片段，总结悲剧美
的基本概念。

【精讲点拨】悲剧美是在戏剧性的矛盾冲突和悲剧性的艺术体现中对美的肯定，而且往往与崇高和壮美相联系，使人产生深沉而巨大的同情共感和心灵震撼，并以其深刻的艺术感染力，给人以激励和启示，引发人们深层次的审美感受。
悲剧美与喜剧美
美国导演斯皮尔伯格以诗史片《辛德勒的名单》而荣获奥斯卡金像奖的大导演。奥地利作曲家勋伯格也根据这一题材，用现代作曲技法于1947年写出了一部震惊世界的音乐作品----《一个华沙幸存者》。

聆听《松花江上》，考虑乐曲在旋律、节奏、速度三方面音乐语言的特点是怎样的？歌曲分为三个部分：第一部分：旋律悲伤激愤，表现了作者对故乡、对亲人的爱恋之情。第二部分：旋律具有呼号、悲愤和呻吟的感情色彩。第三部分（尾声）用哭天喊地的旋律，悲痛欲绝地唱出对爹娘的呼唤，音乐在催人泪下的情绪中推向高潮。

我们从《洪湖赤卫队》中获得的更多是轻松愉快、活泼诙谐的感受；从《跳蚤之歌》中感受到了对皇帝与权贵的讽刺。但他们都属于喜剧美的范畴。