人教版生物++八年级下册++第七单元+++第一章+生物的生殖和发育++第二节昆虫的生殖和发育学案3

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人教版八年级下册生物第七单元第一章第二节昆虫的生殖和发育课件共27张PPT

三、蝗虫的生殖和发育
思考
蝗虫和家蚕的发育过程一样吗？蝗虫的发育经过哪几个时期？
卵
若虫
成虫
二、家蚕的生殖和发育
思考
你知道金蝉脱壳吗？蝉为什么会蜕皮？蜕去的实质是什么结构？蝉蜕去的是外骨骼，因为外骨骼限制了它的生长。
二、家蚕的生殖和发育
思考
还有哪些昆虫与蝗虫的生殖和发育方式相似？
蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蟑螂等昆虫
C. 蝗虫
D. 苍蝇
再见
二、家蚕的生殖和发育
二、家蚕的生殖和发育
比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性
形态结构身体柔软，具有环节在胸、腹部有8对足有三对足，两对翅，体被白色鳞毛生活习性主要以桑叶为食，有蜕皮现象，化蛹前吐丝结茧不取食，几乎不能飞行，雌雄交尾后雄虫死去，雌虫产卵后死不食不动，羽化成蛾，破茧而出
幼虫
成虫
蛹
体表光滑，体形呈椭圆柱状
二、家蚕的生殖和发育
思考
家蚕的发育过程有什么特点？
在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕
的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，
这种发育过程称为变态发育。
二、家蚕的生殖和发育
思考
还有哪些昆虫与家蚕的生殖和发育方式相似？
蝶、蚊、蝇、蜜蜂等昆虫
三、蝗虫的生殖和发育
三、蝗虫的生殖和发育
三、蝗虫的生殖和发育
相同点
不同点
家蚕
有性生殖变态发育蝗虫
发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段
完全变态
发育经过卵、若虫、成虫三个阶段
不完全变态
四、知识小结
卵家蚕的生殖和发育幼虫完全变态
蛹
成虫卵

人教版八年级生物下册第七单元第一章第二节昆虫的生殖和发育课件 (共20张PPT)

6
③比较家蚕的幼虫、蛹和成虫的形态特点和生活习性。
1.关于家蚕的生殖和发育过程，你能想到哪一个成语？从生物学角度如何理解这个成语？
2.我们食用的蚕蛹，实际是蚕发育的哪一时期？
3.唐朝李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”中，用蚕的默默吐丝行为赞扬了一大批甘于奉献的人。不过，有什么不准确的地方？分析一下，你能对此诗稍作改动，使之既有科学性又不失艺术性吗？
家蚕的生殖发育
1
2 3
4
5
6
①观察家蚕在各个阶段的形态特点，将各图按家蚕的生殖发育过程进行排序。 4→5→6→1→3→2
家蚕的生殖发育
6
卵、 ②概括起来，家蚕的一生要经过______ 幼虫、______ 蛹和______ 成虫时期。 ______
家蚕的生殖发育
1
2 3
4
5
蝴蝶的一生
成虫（蝴蝶）
蝴蝶具有虹吸式口器，以花蜜等液体为食。蝴蝶具有翅，运动方式为飞行。
成虫身体发育成熟，具备繁殖能力。
蝴蝶的一生
蝴蝶的生殖方式是有性生殖还是无性生殖？有性生殖蝴蝶的一生经历了哪几个时期？卵→幼虫→蛹→成虫
像蝴蝶这样，在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
春蚕化蛹丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
像蝴蝶、家蚕一样，发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期的变态发育过程称为完全变态。
完全变态的昆虫：
蜜蜂、蚊、果蝇、金龟子、七星瓢虫、稻螟虫、棉铃虫……
所有的昆虫生长发育过程都是一样的吗？
蝗虫的生殖发育
成虫交尾
成虫产卵
若虫蜕皮

人教版八年级生物下册第七单元知识点汇总

第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。

例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。

）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚胚珠→种子子房壁→果皮子房→果实）植物有性生殖的过程：开花→传粉→受精→果实和种子形成→新一代植株。

有性生殖的特点：后代具有双亲的遗传物质，变异性大，有利于产生新品种2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

无性生殖的特点：（１）无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。

有利于保持亲本的性状。

（２）繁殖速度快、但变异性小，不利于品种进化。

竹子的地下部分有很多竹鞭（地下茎）竹鞭分节，节上的芽发育为竹笋，竹笋长成新竹。

椒草的叶柄处能发出芽和根，从而长成新植株。

马铃薯的块茎的一个个芽眼里会出出芽来。

将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。

应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。

（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

（2）柿树、苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。

嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

嫁接有枝接和芽接两种。

嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,利于两部分形成层分裂出的新细胞愈合在一起，以确保成活。

（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如薄荷）：a.茎剪成15－20厘米长的茎段。

b.茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积），上方的切口是水平的，并去掉大部分甚至全部的叶（减小水分的散失）。

第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

人教版八年级生物下册目录八年级生物下册课本

人教版八年级生物下册目录八年级生物下册课本人教版八年级生物下册教材的目录,指按照一定次序编排而成的揭示与报道教材的工具。

WTT整理了关于人教版八年级生物下册的目录，希望对大家有帮助!人教版八年级生物下目录第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖科学·技术·社会植物的组织培养第二节昆虫的生殖和发育第三节两栖动物的生殖和发育第四节鸟的生殖和发育科学·技术·社会带你参观养鸡场第二章生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状第二节基因在亲子代间的传递第三节基因的显性和隐性科学·技术·社会中国拥抱“基因世纪”第四节人的性别遗传第五节生物的变异科学家的故事袁隆平与杂交水稻第三章生物的进化第一节地球上生命的起源科学·技术·社会探索地球外的生命第二节生物进化的历程第三节生物进化的原因科学家的故事达尔文和他的进化思想第八单元健康地生活第一章传染病和免疫第一节传染病及其预防科学·技术·社会人类与传染病的斗争第二节免疫与计划免疫第二章用药和急救科学家的故事李时珍与《本草纲目》第三章了解自己增进健康第一节评价自己的健康状况与生物有关的职业心理咨询师第二节选择健康的生活方式人教版八年级生物下册植物的生殖复习提纲子房壁----------------- 发育成果皮1.受精完成后的雌蕊;子房珠被------- 受精卵--------胚种子受精极核-----2.生命的延续和发展最基本的环节是生物通过生殖和发育，时代相续，生生不息。

3.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.如：种子繁殖.4.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。

如：椒草用叶生殖、马铃薯用块茎生殖、竹用地下茎生殖。

5、无性生殖的常见方式有：扦插，嫁接，压条，组织培养6.嫁接：就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

八年级生物下册第七单元第一章生物的生殖和发育第二节昆虫的生殖和发育课后习题新版新人教版

第二节昆虫的生殖和发育知能演练提升一、能力提升1.下图中阴影部分表示四种生物的相同点,则阴影部分可以表示( )A.无性生殖B.不完全变态C.完全变态D.发育过程都有蜕皮现象2.松毛虫的幼虫以松针为食,是一种林业害虫。

幼虫在地下“作茧自缚”,几个月后,破茧成蛾。

下列关于松毛虫的叙述,错误的是( )A.松毛虫的发育过程为不完全变态发育B.松毛虫的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期C.松毛虫“作茧自缚”后进入蛹期D.松毛虫幼虫期危害最大3.蝗虫发育过程中,出现翅的时期是( )A.卵期B.若虫期C.蛹期D.成虫期4.下图为蚊子的发育过程示意图。

下列动物的发育过程与此不同的是( )A.蝴蝶B.蜜蜂C.家蚕D.蝗虫5.下列有关蝗虫的叙述,正确的是( )A.蝗虫的发育过程与家蚕相同B.蝗虫的发育过程属于不完全变态发育C.跳蝻的形态结构和生活习性与成虫有明显的差别D.蝗虫的发育过程经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段6.下图表示家蚕发育过程的四个时期。

下列叙述错误的是( )A.取食桑叶的时期是④B.制作丝绸的蚕丝取自③C.该发育过程属于变态发育的原因是④与③的差异很大D.发育过程的正确顺序是②④③①7.四年黑暗中的苦工,一个月阳光下的享乐,这就是蝉的生活。

下列有关蝉的叙述,错误的是( )A.蝉经过蛹期变为成虫B.蝉的发育过程经历卵、若虫、成虫三个时期,属于不完全变态C.蝉蜕去的皮是蝉的外骨骼D.盛夏,雄蝉在枝叶间高声鸣叫,是一种繁殖行为★8.下图表示蝽类动物的发育过程,下列有关叙述正确的是( )A.该过程属于完全变态发育B.该过程与蝗虫的发育过程相同C.成虫与幼虫的形态结构和生理功能相差很大D.该过程经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期9.萤火虫是一种能够发光的昆虫,其发育过程为卵→幼虫→蛹→成虫。

成虫期发光能够引诱异性、防御天敌。

下列关于萤火虫的说法,正确的是( )A.体表的外骨骼可以促进幼虫生长B.进行体外受精,卵生C.发育方式与蝴蝶相同D.发光行为属于学习行为10.下列各项所描述的现象,与昆虫生殖发育无关的是( )A.蜻蜓点水B.飞蛾扑火C.金蝉脱壳D.秋蝉鸣树间11.下列动物与蝉的发育过程相似的是( )A.菜粉蝶B.苍蝇C.螳螂D.蜜蜂12.蝗虫是一种常见的农业害虫。

初中生物人教版八年级下册《第七单元第1章第2节昆虫的生殖和发育》课件

【答案】蜻蜓的发育经历了卵、幼虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育。
3.“腐肉生蛆”，从蝇的发育过程来看，“蛆”是指蝇的哪个发育阶段？
【答案】苍蝇的发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，苍蝇的幼虫(蛆) 与成虫在形态结构和生活习性上明显不同。腐肉中有蝇的受精卵，孵化生成蛆，因此“蛆”指的是苍蝇的幼虫阶段。
7.蝗虫的若虫与成虫的区别是( B )
①身体较小 ②生殖器官未成熟 ③无外骨骼
④有翅
A．①②③
B．①②
C．②③④
D．①②④
【解析】蝗虫的发育经历卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育。幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是身体大小、翅膀有无、生殖器官的发育程度不同，若虫身体较小，没有翅膀，不会飞，生殖器官没有发育成熟等。故选 B。
【变式题1】 [2019·长沙]下列动物的发育方式与如图所示动物一致的是 (C)
A．家蚕 C．蝗虫
B．蜜蜂 D．苍蝇
【解析】由图可知，图中所示动物的发育过程经历了卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育。家蚕、蜜蜂、苍蝇的发育过程经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态发育。蝗虫的发育经历了卵、若虫、成虫三个阶段，属于不完全变态发育，因此选 C。
②A组中加入适量的清水，B组加入等量的 1%的洗衣粉液。 ③该同学用下图表示他预测的实验结果，若A、B两组实验结果均接近曲线 Ⅰ ，则说明1%的洗衣粉液不能杀死蚊子幼虫；若A组实验结果接近曲线Ⅰ，B 组实验结果接近曲线Ⅱ，则说明1%的洗衣粉液能杀死蚊子幼虫。
【解析】 (1)蚊子的发育经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的变态发育过程称为完全变态发育。
5．下列昆虫的发育属于完全变态发育的一组是( C )

原八年级生物下册第七单元第一章第二节昆虫的生殖和发育课件(新版)新人教版

A．从受精卵开始发育 B．要经过五次蜕皮后才能长大 C．经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期 D．跳蝻只能(zhī nénɡ)跳跃，不能飞翔
10．在下图中，不完全变态发育的昆虫是( )A
A．蝗虫(huángchóng) B．苍蝇 C．蜜蜂 D．蝴蝶
第十一页，共21页。
A
11．蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象，其原因是( ) A．外骨骼不能随身体生长而长大 B．有利于进行气体交换 C．蜕掉原来的外骨骼使身体更灵活 D．减轻体重，有利于运动 12．我国人民很早就学会驯养家蚕，编织丝绸。其中有一道工序是将蚕茧用热水浸泡后缫丝，请问：缫丝时，在茧内死亡的是哪一发育阶段的家蚕( )
A．受精卵→幼虫→蛹→成虫
B．受精卵→蛹→幼虫→成虫
蛹(或蛹期(yǒnɡ qī))
(2)与家蚕相比，蝗虫不经过的发育时期是_______________。 B
(3)根据体内(tǐ nèi)有无脊柱划分，家蚕属于____。(填写正确选项字母)
A．脊椎动物 B．无脊椎动物
(4)家蚕以桑树叶为食。在生态系统中，桑树属于生产者，家蚕属于____者。
第七单元(dānyuán) 生物圈中生命的延续和发展
第一章生物的生殖(shēngzhí)和发育
第二节昆虫(kūnchóng)的生殖和发育
第一页，共21页。
重难点解析 1．昆虫一般都是由雌雄成虫(chéngchóng)进行交配后产下受精卵，受精卵孵化出幼虫，是有性生殖。 2．完全变态发育的昆虫，幼虫与成虫(chéngchóng)的形态结构和生活习性差别显著。 3．完全变态发育的昆虫是四个阶段，不完全变态的昆虫是三个阶段。 4．家蚕各时期形态特点和生活习性的比较
(消5)若费要保证蚕茧高产，应在家蚕发育的____期满足食物供应。

人教版八年级生物下册第七单元第一章第二节昆虫的生殖和发育课程教学设计

第二节昆虫的生殖和发育一、教学目标1、知识方面◆举例说明昆虫的生殖和发育过程。

◆举例说明完全变态发育和不完全变态发育的异同点。

2、能力方面◆观察、记录、整理和分析信息，进行合作和交流。

◆运用比较的方法形成完全变态发育和不完全变态发育的概念。

3、情感、态度与价值观方面◆关注昆虫在自然界和人类的生活中的作用。

◆辩证地认识昆虫与人类的关系。

二、教学重点1、举例说出昆虫的生殖和发育过程。

2、举例说出完全变态发育和不完全变态发育的异同点。

三、教学难点举例说出完全变态发育和不完全变态发育的异同点。

四、教学设计思路昆虫是地球上数量最多的动物群体，与人类的生产生活联系紧密，学生对昆虫的生活生殖和发育过程也有不同程度的了解，因此本课可以引导学生联系生活实际，从身边熟悉的实例入手以获取相关知识。

本节课的教学设计主要包括三个环节。

第一环节为“家蚕部分”，安排了“我来说养蚕”的活动，然后利用教材中的“资料分析”，通过排序、展示、讨论等方式，帮助学生理清家蚕养殖的方式及发育所经过的阶段，再播放家蚕发育过程的视频，使学生加深理解，并养成“变态发育”的概念。

第二环节为“蝗虫部分”，采用自主学习的方式，学生观察插图、阅读课文，同时与家蚕的发育过程进行比较，从而得出“完全变态”与“不完全变态”的概念，理解二者的区别。

然后教师列举其他实例，强化学生对这两个概念的理解，达成“举例说出昆虫的生殖和发育过程”的学习目标。

第三环节是分析昆虫与人类生活的关系，增加这些内容是为了使学生理解每种生物都有存在的价值，应辩证地看待生物在自然界中的作用，同时也渗透了科学、技术和社会相互关系的教育。

总之，教师尽量调动学生思维，让学生在原有知识的基础上，通过观察、对比、讨论，自主完成概念的建构，体现“生成性”的新课程理念。

五、教学准备1、教师准备多媒体课件，课件中包括蝴蝶和蝗虫的发育过程、蝗虫对农作物危害以及赤眼蜂的图片，家蚕的生殖和发育过程的视频。

2、学生准备收集饲养家蚕的资料，并相互交流；收集常见昆虫的生殖和发育过程的资料六、教学过程★板书设计第二节昆虫的生殖和发育一、家蚕的生殖和发育1、发育过程：受精卵→幼虫→蛹→成虫2、生殖方式：有性生殖3、发育特点：完全变态发育二、其他昆虫的生殖和发育1、蝗虫的生殖和发育1）发育过程：受精卵→若虫→成虫2）发育特点：不完全变态发育2、家蚕与蝗虫的发育过程的异同三、昆虫与人类的关系。

八年级生物下册第七单元第一章《生物的生殖和发育》第二节《昆虫的生殖和发育》教案新人教版

7.1.2 昆虫的生殖和发育教学目标1．知识与技能：举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程；培养学生观察思考的能力，知识归纳、概括的能力；训练学生对提出的问题进行评价的能力。

2．过程与方法：通过比较，分析完全变态和不完全变态的过程的异同；通过饲养家蚕等的实践活动，培养观察能力的同时，了解昆虫的生殖发育过程。

3．情感、态度与价值观：举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用。

通过“家蚕与人类的关系”，对学生进行爱国主义教育，关注生物科学技术在社会发展中的作用；揭示“金蝉蜕壳”背后的生物学事实，帮助学生理解生物结构与环境的适应；通过诗词，渗透人文教育；关注昆虫生殖与环境适应的特征，理解生物多样性性的意义。

教学重点和难点重点：昆虫生殖发育的过程和特点难点：理解完全变态发育和不完全变态发育。

课前准备教师：组织部分学生饲养并观察某种昆虫的生殖发育过程，准备昆虫生殖发育过程的图片或音像资料学生：饲养并观察记录其生殖发育过程参考课时：2课时教学策略：创设情景---观察思考----分析讨论---归纳总结----得出结论教学设计：教学内容学生活动教师活动1、家蚕的生殖和发育家蚕的生殖发育过程：卵、幼虫、蛹、成虫。

家蚕通过有性生殖方式产生后代。

在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

2、其他昆虫的发育像家蚕、蜜蜂、蝇、蚊等昆虫的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。

像蝗虫、蟋蟀、螳螂等昆虫的发育要经过卵、若激情、质疑激发兴趣表述交流补充说明观察、思考表述交流得出结论部分学生表述交流看书讨论得出结论课后实验进一步明确巩固新知热身：昆虫知识竞赛，蜻蜓点水与生物的哪种行为有关？毛毛虫与蝴蝶有关吗？知了为什么要蜕皮？等引出课题。

以蚕为例了解昆虫的生殖发育过程。

质疑：你们听说过丝绸之路的故事吗？悠悠文明史，慢慢丝绸路。

人教版八年级生物下册知识点归纳汇总

最新人教版八年级下册Th物知识点归纳汇总第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。

例如：种子.1繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。

）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。

无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。

2.应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。

甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

（1）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。

（2）嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

嫁接有枝接和芽接两种。

嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。

植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等）（3环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）：a.茎剪成 15－20 厘米长的茎段，一般每段保留两个节。

b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。

c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。

（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。

去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。

）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。

）（4 1发育第二节昆虫的生殖和态结构成体的形变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与1.育。

性差异很大，这种发育过程称为变态发和生活习同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经完全变态：（1）。

为完全变态的发育过程称时过卵、幼虫、蛹、成虫四个期，这样三个时期，像这样的发成虫若虫、不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、（2）不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。

人教版八年级下册生物第七单元第一章第二节昆虫的生殖和发育及答案

人教版八年级下册生物第二节昆虫的生殖和发育一、能力提升1.下图中阴影部分表示四种生物的相同点,则阴影部分可以表示()A.无性生殖B.不完全变态C.完全变态D.发育过程都有蜕皮现象2.松毛虫的幼虫以松针为食,是一种林业害虫。

幼虫在地下“作茧自缚”,几个月后,破茧成蛾。

下列关于松毛虫的叙述,错误的是()A.松毛虫的发育过程为不完全变态发育B.松毛虫的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期C.松毛虫“作茧自缚”后进入蛹期D.松毛虫幼虫期危害最大3.蝗虫发育过程中,出现翅的时期是()A.卵期B.若虫期C.蛹期D.成虫期4.下图为蚊子的发育过程示意图。

下列动物的发育过程与此不同的是()A.蝴蝶B.蜜蜂C.家蚕D.蝗虫5.下列有关蝗虫的叙述,正确的是()A.蝗虫的发育过程与家蚕相同B.蝗虫的发育过程属于不完全变态发育C.跳蝻的形态结构和生活习性与成虫有明显的差别D.蝗虫的发育过程经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段6.下图表示家蚕发育过程的四个时期。

下列叙述错误的是()A.取食桑叶的时期是④B.制作丝绸的蚕丝取自③C.该发育过程属于变态发育的原因是④与③的差异很大D.发育过程的正确顺序是②④③①7.四年黑暗中的苦工,一个月阳光下的享乐,这就是蝉的生活。

下列有关蝉的叙述,错误的是()A.蝉经过蛹期变为成虫B.蝉的发育过程经历卵、若虫、成虫三个时期,属于不完全变态C.蝉蜕去的皮是蝉的外骨骼D.盛夏,雄蝉在枝叶间高声鸣叫,是一种繁殖行为★8.下图表示蝽类动物的发育过程,下列有关叙述正确的是()A.该过程属于完全变态发育B.该过程与蝗虫的发育过程相同C.成虫与幼虫的形态结构和生理功能相差很大D.该过程经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期9.萤火虫是一种能够发光的昆虫,其发育过程为卵→幼虫→蛹→成虫。

成虫期发光能够引诱异性、防御天敌。

下列关于萤火虫的说法,正确的是()A.体表的外骨骼可以促进幼虫生长B.进行体外受精,卵生C.发育方式与蝴蝶相同D.发光行为属于学习行为10.下列各项所描述的现象,与昆虫生殖发育无关的是()A.蜻蜓点水B.飞蛾扑火C.金蝉脱壳D.秋蝉鸣树间11.下列动物与蝉的发育过程相似的是()A.菜粉蝶B.苍蝇C.螳螂D.蜜蜂12.蝗虫是一种常见的农业害虫。

八年级生物下册_第七单元_第一章_第二节_昆虫的生殖和发育_人教版

比较项目两性生殖细胞的结合
无性生殖
有性生殖
无
有受精卵发育成新个体慢
新个体的产母体直接产生生繁殖速度后代适应能力优点实例
快弱
强
产生后代数量多、繁能产生可遗传变殖速度快、变异小、异，有利于进化有利于保持亲本性状嫁接、扦插、压条绿色开花植物、鸟类、昆虫等
脑筋急转弯：一只毛毛虫来到河边，它是
这种生殖方式的特点是什么？有性生殖，经过两性生殖细胞的结合，由受精卵发育成新个体。
3.比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性
形态特点
生活习性
幼虫
身体柔软，具有环节，主要以桑叶为食，有蜕皮现象，化蛹前吐丝作茧在胸腹部有八对足不取食，几乎不能飞行，雌雄交尾后，雄蛾死亡，雌蛾产卵后也死亡。
3.蝗虫的若虫与成虫相比，本质的区别是（ A．生殖器官没有发育成熟 C．内脏器官结构不同 B．身体较小 D．若虫都不能飞
A）
4、中药蝉蜕是蝉在发育中蜕下的（ C ） A、皮肤 B、骨
C、外骨骼
A、螳螂 C、菜粉蝶
D、甲壳
5、发育不经过蛹期的昆虫是（ B、蜜蜂 D、家蚕
A）
5.生命世界真奇妙！美丽的蝴蝶竟是由"毛毛虫"变成的。下列昆虫的发育过程与蝴蝶相似的是（ B ） ① 家蚕 ② 蝗虫 ③ 蜜蜂 ④蟋蟀Ａ．①② Ｂ．①③ Ｃ．②③ D①④ 6.下列生物不进行变态发育的是（ C ） A．青蛙 B．家蚕 C．家燕 D．蝗虫 7.下列不属于完全变态发育的昆虫是（B ） A.菜粉蝶 B.螳螂 C.家蚕 D.蝇
示
蛹
(3)昆虫“作茧自缚”是指昆虫进入了_________期
金蝉脱壳
• 蝉的若虫生活在地下，老熟时用前足扒开一个通道，上升到地面，一般在傍晚时分钻出洞来，爬到植物茎于、篱笆、墙壁或石块上。 • 静止半小时左右，从胸部背面裂开一条缝，依靠体内的血液冲涨和肌肉的收缩，便脱出原来若虫期的旧壳，变成一只长着透明翅膀的成虫——蝉。这个过程就叫做“金蝉脱壳”。

人教版生物八下第七单元第一章生物的生殖和发育-第2节《昆虫的生殖和发育》

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家蚕的一生
成幼蛹卵虫虫
幼虫成虫
形态结构
生活习性
身体柔软，具有食桑叶，有蜕皮
环节，在胸腹部现象，化蛹前吐
有8对足
丝结茧
有三对足，两对翅，体被白色鳞毛
不取食，几乎不能飞行，雌雄交尾后，雄蛾死亡，雌蛾产卵后也死亡
变态发育
幼虫
成虫蛹
卵
花椒凤蝶的一生
蛾的一生
卵
幼虫
成虫
蛹
卵
幼虫
蜜蜂的一生
成虫பைடு நூலகம்
蛹
蚊子
蝗虫的一生
卵
若虫
成虫
蟋蟀
蝼蛄
螳螂
变态 1.完全变态发育 2.不完全变态
旱极而蝗
生物防治赤眼蜂

八年级生物下册第七单元第一章第二节昆虫的生殖和发育(二)教案新人教版(2021年整理)

本节课是义务教育课程标准实验教科书《生物学》八年级下册第七单殖和发育的知识。

本节课的内容是知识的延续学习，归纳鸟的生殖和鸡卵结构的观察这一实验，以小组同学合作、讨论等形式，探究鸟卵知识目标：1．描述鸟的生殖和发育过程，并知道其行为的复杂性。

2．通过学习家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系.能力目标：通过对学生熟悉的鸟的生殖和发育的生活经验的引用和拓展,培养学生发现、分析、解决问题的能力。

情感态度价值观：1．通过学习鸟类的生殖和发育过程，使学生树立爱鸟、护鸟的意识，以及培养他们爱护动物的思想情感。

2．通过学习家禽的养殖过程，使学生认识生物科学知识和科学技术在生产活动中的应用，培养学生爱科学、学科学的态度和情感.描述鸟的生殖和发育过程.教师活动复习鸟卵的结构.过渡:鸟类对环境的适应能力不仅体现在鸟卵的结构上，鸟的生殖和发育过程也充分体现了鸟类对环境的适应性.二、鸟的生殖和发育观看（一）出示图片：鸟的生殖和发育过程引导学生总结鸟的生殖和发育过程包括哪几个阶段。

提问:鸟的生殖和发育的一般过程？（二)出示课件:有关鸟的繁殖行为的图片播放图片，结合学生已有的知识，引导学生分析讨论，说出鸟的生殖和发育的基本过程中相应的繁殖行为。

1．指导学生学习求偶的知识（1）提问:孔雀开屏和丹顶鹤跳舞有什么意义呢?（2）求偶的意义?2．指导学生学习有关交配的知识（1）出示鸟的交配图片欣赏鸟巢的图片，感叹鸟类的筑巢艺术。

思考、回答学习有关鸟类孵卵的知识.思考、回答孵卵的意义.学习早成鸟和晚成鸟的知识.学习鸟类的育雏行为，了解鸟类的育雏行为非常辛苦，从而牢记父母的辛苦。

分析讨论有关鸟类的繁殖行为结合思考题，了解家禽养殖的情况带领学生结合问题,进行总结归纳.小结：通过看录像、幻灯片直观地了解了鸟的生殖发育过程，同时对鸟的一些繁殖行为及其意义有了一定的了解。

复习巩固1．出示：课后练习题2．出示：不合理利用自然资源造成环境破坏的图片3．进行爱护鸟类的情感教育.第四节鸟的生殖和发育。