大班健康活动教案：沙中寻宝教案
探秘沙丘：幼儿园大班沙中寻宝教案
探秘沙丘：幼儿园大班沙中寻宝教案介绍在幼儿园大班的沙盘活动中，可以设立许多不同的主题，让孩子们在自由游戏的同时，增加对不同事物的认知和兴趣。
探秘沙丘也是一个非常好的主题，可以激发孩子们对自然景观的好奇心，增加对自然的感受和理解。
在此教案中，将为您介绍关于探秘沙丘的一些活动和教学方法，帮助孩子们更好的探索和认知自然。
活动一：把沙丘带回教室将幼儿园园区中的沙盘认真挑选一下，从中找出较高的丘陵地带，用小桶或小铲子将其上面的砂子慢慢铲起，一点点地取出来，然后倒进透明的玻璃容器中。
在课堂中，可以带着孩子们一起分析沙子的构成成分，观察沙子中是否有带壳的贝壳，是否有螃蟹的爪子等等，同时还可以让孩子们手拿着沙子，感受沙子的质地和温度。
在品尝过食物之后，把沙子和食物坚决分开。
提供一块白纸和一些熟悉的动植物模型，让孩子们把沙子铺在纸上模拟成沙丘的形态，然后把模型插入到相应的沙丘中，孩子们可以根据模型的位置推测不同动物和植物在不同的沙丘上生活，从而了解到环境对生物的约束作用。
活动二：搭建沙丘小世界搭建一个可以模拟沙丘生态环境的小道具场景，让孩子们去探究、寻宝和探索。
可以准备一个易拉罐子、一些木棍、一些木屑、一些虚拟饮用水瓶盖等材料，让孩子们搭建自己心目中的沙丘生态场景。
在场景中，可以摆放一些小玩具，比如塑料动物、螃蟹等等，还可以用红色球和蓝色球来模拟矿物和水的流动情况。
孩子们可以根据自己的想象力，在这个模拟场景中玩耍、学习，体验沙丘生态环境带来的乐趣。
活动三：进行沙地游戏沙丘游戏有许多种玩法，例如模拟挖沙、模拟建造、模拟跳跃等等。
在游戏过程中，可以把沙子和容器中的砂子混合在一起，让孩子们更好的感受到真正的沙丘。
将沙子倒在地上，然后让孩子们一齐找寻藏在沙子中的宝藏，并考虑宝藏藏在哪里，推测出几率最大的地方。
还可以在沙地上进行单脚跳或互相比试跳跃高度，提高孩子们的体能素质。
活动四：沙丘绘画老师准备一定数量的白纸、颜料、纸巾、水杯、画笔等材料，在中心桌面上铺上一层白纸。
寻宝乐趣：幼儿园大班沙中寻宝教案
寻宝乐趣：幼儿园大班沙中寻宝教案在幼儿园大班的校园活动中，寻宝游戏是一项非常受孩子们欢迎的活动。
它不仅可以让孩子们体验到寻找宝藏的乐趣，还可以通过游戏激发孩子们的好奇心，培养他们的观察力和团队精神。
本文将分享一份沙中寻宝教案，希望能对幼儿园教育工作者提供一些借鉴参考。
一、教学目标1.培养孩子们的观察力和集中注意力；2.通过游戏激发孩子们的好奇心和求知欲；3.帮助孩子们了解自然和探究世界的方法；4.培养孩子们的团队协作精神。
二、教学内容1.游戏简介本次游戏是一种沙中寻宝游戏。
老师会在沙盘里埋藏一些宝藏，宝藏可以是玩具、卡片、水晶球或者其他适合儿童的小玩意儿。
孩子们需要用小铲子、小耙子或者滤网等工具，挖掘沙中的宝藏，并将找到的宝藏放入属于自己的篮子里。
2.游戏规则a.孩子们分为若干小组（依据实际情况而定）；b.每个小组相应分配一定数量的工具（小铲子、小耙子、滤网等）和颜色不相同的篮子；c.老师在沙盘里埋藏一些宝藏；d.活动开始，孩子们可以在规定时间内挖掘沙中的宝藏，并将找到的宝藏放入属于自己的篮子里；e.当时间到达，宣布活动结束，统计每个小组找到的宝藏数量，数量最多的小组胜利。
备注：注意时间安排，防止时间安排不当导致孩子们玩不过瘾或者感到疲劳。
三、教学实施1.活动前的准备a.精心准备沙盘和宝藏，制定好游戏规则；b.按照实际情况为每个小组分配合适的工具和篮子；c.为每个小组设置准备区，让孩子们可以在这里换鞋子、确定队长等。
2. 活动中的指导a.孩子们在活动开始前要听从老师的讲解，了解活动规则和要求；b.老师应该在活动过程中不断鼓励孩子们，帮助他们找到宝藏；c.观察是否有孩子对其他小组的工具或者宝藏产生兴趣，要及时提醒他们不能拿走属于其他小组的东西。
3. 活动后的反思a.让孩子们分享自己的寻宝过程和收获；b.评估每个小组寻宝的效率和收获，给予适当的表扬和肯定；c.分析活动过程中存在的问题，提出改进意见，为下一次活动做好准备。
土里挖宝：幼儿园大班沙中寻宝教案
土里挖宝：幼儿园大班沙中寻宝教案在幼儿园的教学活动中，寻宝活动是非常受欢迎的一种形式。
通过寻宝，幼儿们不仅能够锻炼身体，还可以激发他们的好奇心和探索欲，是一项非常有益的活动。
本文将介绍一种幼儿园大班沙中寻宝的教案，让孩子们在寻宝中收获知识和快乐。
一、教学目标1.培养幼儿的动手能力和观察力，提高沉浸式学习的效果，增强幼儿园儿童对事物的认知。
2.通过寻宝游戏，引导幼儿学习自然科学，帮助孩子们掌握地球和地球上的矿物。
3.了解自由探究和自主学习的重要性，使用多个感官来自学，养成快乐学习的习惯。
二、教学内容1.介绍地球和地球上的矿物，以及人类如何利用矿物。
2.教师在沙中埋入各种物品，幼儿通过挖掘，寻找这些物品并记录下来。
3.再次回到课堂上，让幼儿们分享他们发现的不同物品，并介绍地球上发现的不同矿物。
4.给幼儿们展示一些矿物，帮助孩子们理解地球上矿物的不同形状和颜色，并从中了解人类如何使用矿物。
5.幼儿们可以在课堂上创作自己的矿物图册，并分享他们的作品。
三、教学步骤1.简介地球和地球上的矿物教师会简单介绍地球和地球上的矿物。
幼儿可用肢体语言来理解其重要性.2.埋藏物品接下来，教师会在沙中埋入各种物品；这些物品包括“矿物”以及其他的宝藏和惊喜。
教师可以做一些笔记或将宝藏标记好以便引导孩子们用肢体语言或其他形式去发掘它们。
3.寻找物品幼儿们将会挖沙寻找这些物品。
让孩子们先独自去寻找。
教师可以通过话语引导或通过其他方式的帮助孩子们寻找。
4.分享当物品都被找到之后，教师可以要求幼儿们分享自己获得的宝藏以及他们在寻找过程中使用的学习技能。
在这个过程中，教育者可以用肢体语言鼓励孩子们，增强他们的积极性。
5.展示矿物为了使孩子们更好地了解矿物，教师可以向孩子们展示一些不同的矿物。
教师可以向孩子们介绍这些矿物，让孩子们了解它们的不同形状和颜色，以及人类如何使用矿物。
6.创作图册幼儿们可以在课堂上创作自己的矿物图册，记录自己的发现，增强记忆和影响力。
幼儿园大班健康沙中寻宝活动教案
幼儿园大班健康沙中寻宝活动教案幼儿园大班健康沙中寻宝活动教案「篇一」【活动目标】1、了解换牙的过程，知道换牙时要注意的问题。
2、巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
3、体会换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。
4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
5、懂得预防和治疗的自我保护意识【活动准备】镜子；各种饼干；纸；笔；牙刷；牙膏；杯子。
【活动过程】一、了解牙齿的形状1、猜谜语引入主题：“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。
中午饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
”2、用小镜子照口腔，观察自己牙齿的形状，把它画下来。
3、展示牙齿形状，结合交流，认识门牙、尖牙、磨牙。
4、请幼儿品尝饼干，提问：你们是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不同形状和不同位置的牙齿，有不同的作用）5、牙齿除了吃东西，还有什么作用？小结：牙齿的形状是大大小小，有粗有细的，排列得很整齐，不同形状的牙齿有不同的作用，牙齿除了能帮助我们咀嚼食物，还能帮助我们正确地发音，说话清楚。
二、交流换牙的感受对比观察：1、请换牙的和没换牙的幼儿张嘴，看看他们的牙齿有什么不一样，引出“换牙”的概念。
2、请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。
讨论：为什么要换牙？换牙时该怎么办？小结：小朋友最初换牙时总感到害怕担心。
其实，换牙是我们每个人都要经历的过程。
换牙的特殊经历，让你们真的长大了！三、认识恒牙和乳牙幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》，通过故事了解乳牙和恒牙，了解换牙时的正确行为。
四、探究：刷牙1、小实验：老师先请幼儿品尝饼干，然后请幼儿拿出镜子照照：你发现了什么？2、我们只吃了一小块饼干，牙齿上就留下了这么多残渣。
如果不及时清理，这些残渣对牙齿有什么影响呢？3、请幼儿探讨正确的刷牙方法。
教师请一名幼儿示范讲述正确的刷牙过程：用水杯接一杯水，先在牙刷上挤点牙膏，再喝一口清水漱口，然后开始刷牙，将牙膏泡沫吐出来，最后喝水将嘴漱干净。
大班健康活动教案：沙中寻宝
大班健康活动教案：沙中寻宝作为一名经验丰富的幼儿园教师，我设计了这节大班健康活动教案——“沙中寻宝”，旨在通过沙土游戏，让幼儿体验到寻找宝藏的乐趣，同时培养他们的观察力、动手能力和团队协作精神。
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解沙土中可能存在的物品，提高他们的观察力。
2. 技能目标：通过挖掘、寻找、筛选等环节，培养幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：让幼儿在游戏中体验到合作、分享、互助的乐趣，增强团队意识。
二、教学难点与重点1. 教学难点：培养幼儿在沙土中寻找物品的观察力和耐心。
2. 教学重点：通过团队协作，提高幼儿的动手能力和团队精神。
三、教具与学具准备1. 教具：沙土、宝藏（如小石子、贝壳、树叶等）、挖掘工具（如小铲子、小勺子等）。
2. 学具：每个幼儿一份挖掘工具，一份宝藏卡片。
四、活动过程1. 引入：教师带领幼儿到沙土场地，向他们介绍今天的活动——沙中寻宝。
2. 分组：将幼儿分成若干小组，每组一个小队长，负责组织组内成员共同寻找宝藏。
3. 讲解规则：教师向幼儿讲解沙中寻宝的规则，如如何在沙土中寻找宝藏，找到宝藏后如何标记等。
4. 示范：教师演示如何在沙土中寻找宝藏，引导幼儿观察寻找的技巧。
5. 实践：幼儿开始分组寻找宝藏，教师巡回指导，纠正幼儿的挖掘姿势，提醒他们注意安全。
6. 汇总：寻找结束后，各小组向教师汇报找到的宝藏，教师进行点评，给予鼓励。
五、活动重难点1. 重点：让幼儿掌握在沙土中寻找宝藏的技巧，提高他们的动手能力。
2. 难点：培养幼儿在寻找过程中观察力、耐心和团队协作精神。
六、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿在沙土中寻找宝藏的兴趣浓厚，但在实践中部分幼儿表现出耐心不足、团队协作意识不强等问题，需要在今后的活动中加强引导。
2. 拓展延伸：可以组织幼儿进行沙土创作活动，如用沙土搭建城堡、制作沙雕等，进一步提高他们的动手能力和创造力。
同时，引导幼儿关注自然环境，学会保护沙土资源。
幼儿园大班健康教案《沙中寻宝》
幼儿园大班健康教案《沙中寻宝》一、教学目标1.了解沙子的特性，提高对沙子的认知。
2.培养幼儿的观察力、想象力及合作意识。
3.增强幼儿的体质，提高身体协调能力。
4.培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学重点1.学习在沙中寻找宝藏的方法。
2.培养幼儿的观察力和合作意识。
三、教学难点1.培养幼儿在沙中寻找宝藏的技巧。
2.提高幼儿的身体协调能力。
四、教学准备1.教具：沙箱、小铲子、小桶、各种小玩具（如小汽车、小飞机、小动物等）。
2.场地：户外沙坑或沙箱。
五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿到户外沙坑或沙箱旁，引导幼儿观察沙子的颜色、形状、质地等特征。
2.提问：小朋友们，你们知道沙子有什么特点吗？你们觉得在沙子里可以找到什么宝藏呢？（二）探索沙子1.教师示范如何在沙中寻找宝藏，边示范边讲解方法：用小铲子挖沙，用小桶装沙，观察沙中的宝藏。
2.引导幼儿分组进行探索，每组发一个小铲子、一个小桶，让幼儿在沙中寻找宝藏。
3.教师巡回指导，鼓励幼儿相互合作、共同寻找宝藏。
（三）分享宝藏1.教师邀请找到宝藏的小组分享他们的发现，让其他小组猜测他们找到的宝藏是什么。
2.教师展示每组找到的宝藏，让幼儿观察、描述宝藏的特点。
3.引导幼儿讨论：为什么我们能在沙中找到宝藏？我们应该如何保护宝藏？（四）沙中寻宝比赛1.教师宣布比赛规则：每组需要在规定时间内找到尽可能多的宝藏，找到宝藏多的小组获胜。
2.教师计时，比赛开始，幼儿分组进行沙中寻宝。
3.比赛结束，教师宣布获胜小组，颁发奖品。
2.教师提出问题：我们为什么要保护宝藏？我们应该如何保护宝藏？六、教学延伸1.家园共育：鼓励家长带幼儿去沙滩或沙坑玩耍，共同寻找宝藏，培养幼儿的观察力和合作意识。
2.环保教育：通过本次活动，让幼儿认识到保护环境的重要性，培养幼儿的环保意识。
七、教学反思本次活动中，幼儿表现出浓厚的兴趣，积极参与寻找宝藏的过程。
在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、思考和合作，使幼儿在活动中得到了全面发展。
幼儿园大班健康沙中寻宝活动教案
一、活动名称：幼儿园大班健康沙中寻宝活动教案二、活动目标：1. 让幼儿在玩沙的活动中，体验到寻找宝物的乐趣。
2. 培养幼儿手部小肌肉的协调能力和创造力。
三、活动准备：1. 沙坑或沙箱一个，宝物（小玩具、塑料宝石等）若干，筛子、小桶、小铲子等工具。
2. 宝物藏匿图或宝物线索。
3. 保护幼儿手部的手套或袖套。
四、活动过程：1. 教师带领幼儿来到沙坑或沙箱旁，介绍今天的活动内容，讲解游戏规则。
2. 教师将宝物藏匿在沙子中，并给出宝物藏匿图或线索。
3. 幼儿分组进行寻宝活动，每组派一个代表看图或线索，其他幼儿动手寻找。
4. 找到宝物后，幼儿将宝物展示给教师，教师进行核对。
五、活动延伸：1. 家长可以在家中与幼儿一起玩寻宝游戏，提高幼儿的参与兴趣。
2. 教师可以定期组织类似的沙中寻宝活动，让幼儿充分体验游戏的乐趣。
3. 结合主题活动，如“海洋之旅”，教师可以增加海洋元素的宝物，让幼儿在寻宝过程中了解海洋知识。
六、活动注意事项：1. 确保沙坑或沙箱的安全，无尖锐物品，以免划伤幼儿。
2. 活动前，教师应检查幼儿的手指甲，避免藏匿宝物时划伤自己或他人。
3. 教育幼儿在寻宝过程中，轻拿轻放，避免损坏宝物。
4. 活动过程中，教师应密切关注幼儿的行为，确保安全。
5. 活动结束后，教师及时清理沙坑，保持环境卫生。
七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，积极主动性，以及团队合作能力。
2. 关注幼儿在寻宝过程中的创造力和解决问题的能力。
八、活动建议：1. 根据幼儿的兴趣，可以定期更换宝物的种类和藏匿方式，提高幼儿的参与兴趣。
2. 在活动中，教师应根据幼儿的表现，适时给予鼓励和表扬，增强幼儿的自信心。
3. 结合幼儿园的其他教育活动，如课堂学习，户外活动等，让幼儿在不同的场景中体验到寻宝的乐趣。
九、活动反馈：1. 活动结束后，教师可以收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动的效果。
2. 根据反馈意见，教师可以对今后的活动进行调整和改进，提高活动的质量。
幼儿园大班健康沙中寻宝活动教案
幼儿园大班健康沙中寻宝活动教案一、教学目标：1. 让幼儿在沙滩上自由探索，发现沙滩中存在的不同物质，培养幼儿的好奇心和探索精神。
2. 通过活动，让幼儿了解沙子和其他物质的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿在团队中的合作意识，学会与同伴分享和交流。
4. 通过活动，让幼儿了解沙滩上常见的动植物，提高幼儿的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿在沙滩上自由探索，发现沙滩中存在的不同物质。
难点：让幼儿学会在团队中合作，共同完成寻宝任务。
三、教学准备：1. 沙滩：选择一个安全的沙滩区域，保证幼儿的活动安全。
2. 寻宝工具：小铲子、小桶、筛子等。
3. 宝藏：准备一些沙滩上常见的动植物标本或图片，作为宝藏。
4. 防护用品：防晒霜、帽子等。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿在沙滩上做简单的热身运动，适应沙滩环境。
2. 活动导入：向幼儿介绍今天的活动内容，讲解寻宝规则和安全注意事项。
3. 自由探索：让幼儿在沙滩上自由寻找宝藏，可以挖沙、筛选、观察等方式。
4. 团队协作：鼓励幼儿与同伴合作，共同完成寻宝任务。
5. 分享与交流：让幼儿将自己找到的宝藏与其他同伴分享，并交流寻找过程中的趣事。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对沙滩探索的兴趣。
2. 关注幼儿在团队中的合作意识，评估幼儿的团队协作能力。
3. 通过幼儿的分享和交流，了解幼儿在活动中的观察和思考能力。
4. 结合幼儿的表现，对幼儿进行积极的评价，鼓励幼儿在活动中继续努力。
六、教学内容：1. 认识沙滩上的常见动植物，了解它们的生活习性和特点。
2. 学习保护沙滩环境，培养幼儿的环保意识。
3. 通过活动，让幼儿了解沙子的不同用途，培养幼儿的创造力。
七、教学方法：1. 实地观察：带领幼儿观察沙滩上的动植物，让幼儿亲身体验和感受。
2. 游戏教学：通过寻宝游戏，让幼儿在实践中学习知识和技能。
3. 讨论交流：鼓励幼儿在团队中积极发表自己的观点，培养幼儿的沟通能力。
幼儿园大班健康沙中寻宝活动教案
幼儿园大班健康沙中寻宝活动教案一、活动目标：1. 引导幼儿对沙子产生兴趣，发展他们的观察力、动手能力和创造力。
2. 培养幼儿在户外活动中的合作精神和团队意识。
3. 通过活动，帮助幼儿了解沙子的特性和玩法，提高他们的环保意识。
二、活动准备：1. 沙坑或沙池一个，沙子适量。
2. 各种颜色的沙子、贝壳、小石子等宝物。
3. 工具：小铲子、小桶、小筛子等。
4. 遮阳伞、饮用水、毛巾等防晒和补水用品。
三、活动过程：1. 组织幼儿到达活动地点，进行简单的热身活动。
2. 教师向幼儿介绍今天的活动内容，讲解沙中寻宝的规则和注意事项。
3. 教师带领幼儿开始寻宝活动，鼓励他们用工具挖掘、筛选沙子，寻找宝藏。
4. 教师巡回指导，帮助幼儿解决寻宝过程中遇到的问题。
5. 活动结束前，组织幼儿将寻到的宝物进行展示，分享自己的收获和感受。
四、活动延伸：1. 邀请家长参与沙中寻宝活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行沙画创作，展示他们的想象力。
3. 开展沙子科普知识讲座，让幼儿了解沙子的来源和特点。
4. 定期组织户外寻宝活动，提高幼儿的参与热情。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和需求。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评估他们的合作能力和沟通能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化活动方案。
4. 通过活动总结，为下次类似活动提供借鉴。
六、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免意外伤害。
2. 注意沙子的清洁，提前进行消毒处理，确保幼儿的健康。
3. 教师应密切观察幼儿的活动情况，及时发现并处理安全隐患。
4. 提醒幼儿注意防晒，佩戴帽子，涂抹防晒霜。
5. 活动过程中，注意给幼儿补充水分，防止中暑。
七、活动步骤：1. 开场热身：组织幼儿进行简单的跑步、拉伸等热身活动，预防肌肉拉伤。
2. 寻宝规则介绍：教师向幼儿详细讲解寻宝活动的规则和注意事项。
3. 寻宝开始：幼儿在教师的引导下，开始在沙子中寻找宝藏。
大班健康教案《沙中寻宝》
大班健康教案《沙中寻宝》作为一名经验丰富、资历深厚的幼儿园教师，我设计了这节健康教案《沙中寻宝》，旨在通过有趣的活动，让大班孩子们在体验寻宝的乐趣的同时，锻炼他们的体能、合作能力和创造力。
一、设计意图本节课的设计方式采用了情境教学法和分组合作的方式，让孩子们在模拟的沙中寻宝情境中，自主寻找宝藏，并通过合作完成任务。
活动的目的是培养孩子们的观察力、动手能力、团队协作能力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们在寻找宝藏的过程中，锻炼他们的观察力和动手能力。
2. 培养孩子们的团队协作精神，让他们学会相互配合、共同完成任务。
3. 通过活动，培养孩子们的创造力和想象力，让他们在寻宝过程中发挥自己的独特思路。
三、教学难点与重点重点：让孩子们在寻找宝藏的过程中，锻炼他们的观察力和动手能力。
难点：培养孩子们的团队协作精神，让他们在合作中学会相互配合、共同完成任务。
四、教具与学具准备1. 教具：沙坑、宝藏（如：小玩具、糖果等）、毛巾、水杯等。
2. 学具：小铲子、小勺子、小桶等。
五、活动过程1. 引入：教师带领孩子们来到沙坑，向他们介绍今天的活动——沙中寻宝。
2. 分组：将孩子们分成若干小组，每组选出一个组长。
3. 讲解规则：教师向孩子们讲解寻宝的规则，如：如何在沙坑中寻找宝藏，找到宝藏后如何取出等。
4. 开始寻宝：孩子们在沙坑中寻找宝藏，教师巡回指导，帮助他们解决寻宝过程中遇到的问题。
5. 宝藏提取：孩子们找到宝藏后，用小铲子、小勺子等工具将宝藏取出。
6. 宝藏兑换：教师根据孩子们寻到的宝藏进行兑换，如：寻到一个小玩具，可以兑换一颗糖果等。
六、活动重难点重点：让孩子们在寻找宝藏的过程中，锻炼他们的观察力和动手能力。
难点：培养孩子们的团队协作精神，让他们在合作中学会相互配合、共同完成任务。
七、课后反思及拓展延伸通过本次活动，我发现孩子们在寻找宝藏的过程中，积极参与、热情高涨。
他们在实践中锻炼了自己的观察力和动手能力，也在合作中学会了相互配合。
幼儿园大班健康沙中寻宝活动教案
幼儿园大班健康沙中寻宝活动教案一、活动目标：1. 让幼儿在沙坑中寻找宝藏，体验游戏的乐趣。
2. 培养幼儿的观察力、耐心和团队合作精神。
3. 教育幼儿注意自我保护，避免在沙坑中发生危险。
二、活动准备：1. 沙坑一个，宝藏（小玩具、小卡片等）若干。
2. 铲子、小桶等挖沙工具。
3. 防水垫子一张，用于放置宝藏。
4. 计时器一个。
三、活动过程：1. 教师向幼儿介绍活动规则，讲解如何在沙坑中寻找宝藏。
2. 将幼儿分成若干小组，每组分配一个沙坑。
3. 教师宣布活动开始，幼儿们开始在沙坑中寻找宝藏。
4. 设置计时器，规定寻找时间为10分钟。
5. 计时器响起后，各组将找到的宝藏放在防水垫子上。
6. 教师检查各组的宝藏，确认是否符合要求。
7. 宣布找到宝藏最多的小组为获胜者，并进行奖励。
四、活动拓展：1. 可以让幼儿在寻找宝藏的过程中，学习如何合作、分工和交流。
2. 教师可以引导幼儿讨论：在沙坑中寻找宝藏时，要注意哪些安全问题？3. 活动结束后，可以让幼儿自己设计宝藏，进行下一轮的活动。
五、活动总结：通过本次健康沙中寻宝活动，幼儿们不仅体验了游戏的乐趣，还锻炼了观察力、耐心和团队合作精神。
他们也学会了在沙坑中注意安全，避免发生危险。
这次活动有利于培养幼儿的健康意识和自我保护能力。
六、活动准备：1. 准备一个宽敞的沙坑区域，确保幼儿有足够的空间进行活动。
2. 准备丰富的宝藏物品，如小玩具、塑料宝石、彩色纸片等。
3. 为每个小组准备一套挖掘工具，如小铲子、小勺子等。
4. 准备一块平坦的防水布或塑料垫，用于放置宝藏。
5. 准备一个计时器，用于控制寻找时间。
6. 准备一些提示卡片，上面写着一些简单的寻宝提示，如“宝藏藏在最深的沙子里”。
七、活动过程：1. 教师向幼儿介绍活动规则和寻宝技巧。
2. 将幼儿分成几个小组，每个小组分配一个沙坑区域。
3. 教师宣布活动开始，幼儿们开始在沙坑中寻找宝藏。
4. 设置计时器，规定寻找时间为15分钟。
大班健康教案《沙中寻宝》
大班健康教案《沙中寻宝》一、教学目标1.学习在沙中寻找宝藏的游戏，提高身体协调性和灵活性。
2.培养团队合作精神，学会与人分享和交流。
3.增强对自然环境的认识，提高环保意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：在沙中寻找宝藏，提高身体协调性和灵活性。
2.教学难点：学会团队合作，遵守游戏规则。
三、教学准备1.沙坑或沙池2.宝藏（小玩具、糖果等）3.道具（铁锹、筛子、小桶等）4.音乐播放设备四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
（2）引导幼儿熟悉沙坑或沙池的环境。
2.游戏导入（1）教师向幼儿介绍游戏规则：在沙中寻找宝藏，找到宝藏后要与他人分享。
（2）教师示范如何在沙中寻找宝藏，引导幼儿观察和思考。
3.游戏过程（1）将宝藏埋在沙中，宝藏分为多个小组，每组若干个宝藏。
（2）幼儿分为若干小组，每组4-6人，每组配备一名队长。
（3）游戏开始，队长带领组员在沙中寻找宝藏，找到宝藏后用铁锹将宝藏挖出，放入小桶中。
（4）找到宝藏的小组要将宝藏与他人分享，将宝藏分给其他组员。
（5）在规定时间内，找到宝藏最多的小组获胜。
（2）教师引导幼儿思考如何更好地与他人合作，提高团队凝聚力。
5.拓展活动（1）教师带领幼儿进行沙雕创作，培养幼儿的创造力和审美能力。
（2）组织幼儿进行沙池清洁活动，提高环保意识。
五、教学反思1.教学效果分析（1）通过本次教学，幼儿在沙中寻找宝藏的过程中，身体协调性和灵活性得到了锻炼。
（2）幼儿在游戏中学会了与他人合作，遵守游戏规则，团队凝聚力得到了提高。
（3）幼儿对自然环境的认识有所增强，环保意识得到了提高。
2.教学改进措施（1）在游戏过程中，教师应密切关注幼儿的安全，防止意外事故发生。
（2）针对不同幼儿的能力水平，教师可适当调整宝藏的埋藏深度和数量，以适应幼儿的需求。
六、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的身体协调性、灵活性、团队合作精神等方面。
2.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿的学习效果。
幼儿园大班健康沙中寻宝活动教案
幼儿园大班健康沙中寻宝活动教案一、活动目标：1. 让幼儿在玩沙的过程中，发展他们的触觉和动手能力。
2. 通过寻宝活动，培养幼儿的观察力、想象力和注意力。
3. 教育幼儿在活动中遵守规则，学会合作和分享。
4. 引导幼儿了解沙子的特性，培养他们的环保意识。
二、活动准备：1. 沙坑或沙池一个，沙子适量。
2. 各种大小、形状的宝藏物品，如塑料珠子、小玩具、彩纸等。
3. 铲子、小桶、筛子等工具。
4. 遮阳帽、防晒霜等防晒用品。
三、活动过程：1. 导入：教师带幼儿到沙坑或沙池，向他们介绍今天的活动内容，强调活动规则和安全事项。
2. 玩沙：幼儿自由地在沙坑或沙池中玩耍，用铲子挖沙、用筛子筛沙，感受沙子的触感。
3. 寻宝：教师宣布宝藏的位置，幼儿开始寻找。
在寻找过程中，教师引导幼儿观察沙子中的宝藏物品，锻炼他们的观察力和想象力。
4. 宝藏收集：幼儿用小桶将找到的宝藏收集起来，教师检查宝藏的数量和质量，给予鼓励和表扬。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家庭中进行类似的寻宝活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置沙坑或沙池，定期组织类似的活动，让幼儿在玩沙中发展各种能力。
3. 教学活动：结合本次活动，开展沙子主题的绘画、手工制作等教学活动。
五、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 注意防晒和保暖，根据天气情况为幼儿涂抹防晒霜，穿戴合适的衣物。
3. 教育幼儿在活动中爱护公共设施和物品，不随意破坏。
4. 关注每个幼儿的活动情况，及时给予指导和鼓励。
六、活动材料：1. 沙坑或沙池一个，沙子适量。
2. 各种大小、形状的宝藏物品，如塑料珠子、小玩具、彩纸等。
3. 铲子、小桶、筛子等工具。
4. 遮阳帽、防晒霜等防晒用品。
5. 防水垫子或毛巾，用于幼儿坐下和躺下。
七、活动步骤：1. 教师向幼儿介绍活动目标和要求，并讲解活动规则。
2. 幼儿自由地在沙坑或沙池中玩耍，用铲子挖沙、用筛子筛沙，感受沙子的触感。
大班健康活动教案：沙中寻宝教案
大班健康活动教学计划：沙珍宝Taipan Health Activity Sand Treasure Hunter主要包括活动目标，活动准备，活动过程和其他内容。
在与同伴合作携带沙子和运输沙子的过程中，体验寻找宝藏的乐趣，并能与沙坑顺利地与同龄人合作。
提沙和运沙适合幼儿园教师参加大班健康活动课程。
来看看沙宝狩猎计划吧。
活动目标：1.体验寻找宝藏的乐趣，与同伴一起携带沙子和运输沙子。
2.可以使用沙子吊杆顺利地携带沙子并与同伴一起运输沙子。
3.知道沙筐放在沙捞的中间，并与同伴一起分工，挖沙和运砂。
4.学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活，幸福生活的美好情感。
5.养成良好的卫生习惯。
活动准备：材料准备：2个沙桶，2个中间有小凹痕的沙子（可以帮助固定沙桶），4个小铲子，2个标有刻度的大型沙桶，以及标有“通过”2个卡牌的入口控制，2个红宝交换卡（涂有糖果）和2张黄宝交换卡（带贴纸），反面放在文件袋中并插入沙池，《玩沙玩水》音乐。
活动程序：首先，介绍情况 - 我们去寻宝播放音乐时，孩子们会感受到海滩的情况。
老师：我听说这个海滩里隐藏着一些宝藏。
今天我们将在沙滩上玩狩猎游戏。
二，热身活动 - 准备去寻宝老师：寻宝有点累，先让我们的身体做好准备！2.热身活动：让我们做好准备。
播放音乐，专注于身体部位，如温暖的手臂和腿三，勘探活动 - 如何运输沙子让我试试沙子：孩子们尝试自己的沙子，寻找一种快速简便的沙子运输方式。
问题：请尝试快速轻松地查看如何运输2.让我分享一下政变：孩子们共同分享经验，感受轻松快捷的沙子运输方式。
（1）老师：孩子们尝试了很多种方法。
我们邀请几个孩子分享他轻松快速打磨的政变。
（2）儿童分享政变并讨论哪种方法更好。
（3）问题：他们如何与正在争相做同样事情的两个孩子合作？四，游戏活动 - 沙寻宝要找到宝藏，你需要成功跨越两个层次。
2.教师示范，了解规则：（1）1个团队和2个团队，3个团队和4个团队组合在一起。
大班健康教案《沙中寻宝》
大班健康教案《沙中寻宝》教案名称：沙中寻宝教学目标：1. 通过参与寻宝活动，培养大班儿童的社交能力和合作精神。
2. 通过在沙盘中寻找藏在沙子中的宝物，锻炼大班儿童的观察力和注意力。
3. 通过寻宝活动，增强大班儿童的体力和协调能力。
4. 培养大班儿童的团队精神和互助意识。
教学准备：1. 沙盘或沙坑2. 清洁沙子3. 宝物（小玩具、彩色石头等）4. 小铲子和小耙子教学过程：1. 导入：教师带领孩子回忆之前学过的关于沙盒游戏的知识，例如沙子的特点、沙盒的玩法等。
2. 介绍活动：教师向孩子们介绍沙中寻宝活动的玩法和规则。
解释宝物藏在沙子中，孩子们需要用铲子和耙子挖掘宝物。
3. 分组：根据班级情况，将孩子们分成小组。
每个小组有一位队长负责组织队员。
4. 指导：教师向每个小组的队长指导如何寻找宝物，如何合理分配任务等。
5. 寻宝：每个小组在沙盘或沙坑中寻找宝物。
孩子们可以轮流使用铲子和耙子挖掘沙子。
6. 合作：鼓励孩子们在寻宝过程中互相帮助和合作，分享发现的宝物。
7. 总结：活动结束后，教师引导孩子们回顾整个活动过程，分享他们的感受和发现。
8. 清理：教室清理沙子和宝物，保持教室整洁。
教学延伸活动：1. 制作沙画：利用沙子和彩色粉末制作沙画，让孩子们发挥想象力创作自己的作品。
2. 沙与水的实验：借助沙子和水进行实验，观察沙子在不同状况下的变化。
3. 沙艺术表演：利用沙子和灯光投影，进行沙艺术表演，让孩子们观赏华丽的沙艺术作品。
4. 沙盘故事：通过利用沙盘演示情景，让孩子们参与其中，体验故事情节，培养想象力和表达能力。
幼儿园大班健康健康：沙中寻宝
幼儿园大班健康健康：沙中寻宝
1、增强体育锻炼：通过让孩子们参加各种体育锻炼活动，以
增强他们的体能，提高他们的身体素质，使他们更加健康。
2、注重饮食卫生：让孩子们养成良好的饮食习惯，坚持每天
吃蔬菜水果，避免油腻、油炸等不健康的食物，注重饮食卫生，保持良好的饮食结构，使孩子们拥有健康的身体。
3、加强科学的睡眠：让孩子们按时睡觉，保证充足的睡眠，
减少电子产品的使用，让孩子们在良好的环境中充分休息，保持健康的状态。
4、注重心理健康：让孩子们参加各种娱乐活动，发挥孩子们
的主观能动性，让他们有机会发挥自己的才能，增强自信心，使他们拥有健康的心理状态。
5、定期体检：定期给孩子们进行体检，及时发现和治疗疾病，确保孩子们的身体健康。
幼儿园大班健康沙中寻宝活动教案
幼儿园大班健康沙中寻宝活动教案一、活动目标：1. 让幼儿在玩沙的活动中，发展动手操作能力和想象力。
2. 培养幼儿的观察力、专注力和耐心。
3. 通过活动，让幼儿了解沙子的特性，增强对自然环境的认识。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备：1. 沙坑或沙箱：足够大的沙坑或沙箱，以便幼儿充分玩沙。
2. 宝藏物品：准备一些小玩具、彩珠等物品作为宝藏。
3. 工具：提供一些小铲子、小勺子、小筛子等玩沙工具。
4. 防水垫：放在沙坑或沙箱旁边，方便幼儿坐在上面，避免沙子弄脏衣物。
5. 清水：供幼儿清洗手部和面部。
三、活动过程：1. 引导幼儿坐在防水垫上，介绍沙中寻宝活动的规则和注意事项。
2. 发给幼儿工具，让他们在沙坑或沙箱中寻找宝藏。
3. 幼儿找到宝藏后，可以将其放在一个透明的容器中，以便大家欣赏。
4. 在活动过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，提醒他们不要将沙子放入口中，不要挖得太深等。
5. 活动结束后，组织幼儿清洗手部和面部，整理工具，收拾场地。
四、活动延伸：1. 邀请家长参与沙中寻宝活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿将自己找到的宝藏进行展示，提高他们的自信心和表达能力。
3. 让幼儿尝试用沙子创作简单的图形或故事，培养他们的创造力和想象力。
4. 开展沙子主题的科学实验，让幼儿了解沙子的性质和用途。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和积极性。
2. 关注幼儿在活动中的表现，如观察力、专注力、合作精神等。
3. 收集幼儿的创作作品，评价他们的想象力和创造力。
4. 听取家长和幼儿对活动的反馈意见，不断改进活动方案。
六、活动步骤：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 沙中寻宝（10分钟）：教师宣布寻宝活动的开始，幼儿在沙坑或沙箱中寻找宝藏。
教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
3. 宝藏展示（5分钟）：幼儿找到宝藏后，可以将其放在一个透明的容器中，向大家展示自己的成果。
【大班健康教案】幼儿园大班健康活动教案：沙中寻宝
【大班健康教案】幼儿园大班健康活动教案：沙中寻宝逍遥右脑整理了关于幼儿园大班健康活动教案：沙中寻宝，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
活动目标：1．在与同伴合作抬沙运沙的过程中体验寻到宝藏的乐趣；2.能与同行配合，用运砂杆顺利运砂；3．知道装沙篮放在抬沙棒中间，并与同伴合作分工挖沙运沙。
活动准备：物质准备：运沙桶2个、中间有小凹痕的运沙棒2根(可以帮助固定沙桶)、小铁锹4把、标有刻度的大沙桶2个、标有“通过”的门禁卡2张、红色宝藏兑换卡(画有糖果)和黄色宝藏兑换卡(画有贴画)各2张，反面放在文件袋中并插在在沙池中，《玩沙玩水》音乐。
场地布置：如下图所示活动过程：一、情景介绍-我们去寻宝吧1．播放音乐，幼儿身临其境般感受沙滩情境。
据说这个海滩上藏着一些宝藏。
今天我们将在沙滩上玩寻宝游戏。
二、热身活动——准备去寻宝1.老师：寻宝有点累。
让我们先准备好身体！2．热身活动：我们去准备。
播放音乐，关注手臂、腿和其他身体部位的热身三、探索活动——怎样来运沙1.让我试试沙子运输：幼儿试着独立运输沙子，并找到一种方便快捷的运输沙子的方法。
提问：请你试试看怎样才能运得又快又轻松2.让我来分享这个妙招：孩子们集体分享经验，感受简易快速的运沙方法。
(1)师：小朋友们尝试了许多种方法，我们请几位小朋友来分享一下他轻松又快速运沙的妙招。
（2）孩子们分享技巧，讨论哪种交流方式更好。
(3)提问：他们是怎样合作的两位小朋友是争着抢着干同一件事四、游戏活动-沙滩寻宝1．想要寻到宝藏，需要成功闯过两个关卡。
2.教师演示并理解规则：(1)1队和2队、3队和4队分别组成一组。
（2）每组同一排的两个孩子从起跑线出发，两人一组，拿着沙桶。
(3)到达沙池后两两分工挖沙进运沙桶，装满后两个人用运沙棒抬着沙返回，并将沙倒入自己队伍后面的装沙桶。
（4）只有在规定的时间内完成所需的数量（第一次，主要目的是熟悉游戏玩法，时间可以适当延长）（独立定量，第一次少一点），我们才能成功通过第一关。
幼儿园大班健康活动教案：沙中寻宝
幼儿园大班健康活动教案：沙中寻宝活动目的•通过活动，让幼儿积极参与，在有趣的游戏中锻炼身体、增强体能，促进全面发展；•提高幼儿的认知能力和语言表达能力，增长知识；•加深亲子关系和家园合作，让家长更好地了解幼儿园的工作。
活动准备•圆形大法布或沙滩垫；•包装纸；•砂锅；•黄沙、细沙、砾石等不同颜色和质感的沙子；•铲子和桶；•随身带消毒液。
活动过程第一阶段：认识沙子1.引入活动：“今天我们要进行一项非常有趣的活动——沙中寻宝，让我们先来认识一下最重要的道具，那就是沙子。
”让幼儿触摸、感受沙子的颜色、手感，通过教师指导，分类讲解沙子的类型、用途、来源等相关知识。
2.丰富活动内容：“让我们一起来创造一片美丽的沙滩世界吧！”让孩子们一起动手，用铲子和桶，将各种沙子装进圆形大法布或沙滩垫里，搭建起一座别具特色的沙城，增强幼儿的协作意识和团队精神。
第二阶段：沙中寻宝1.介绍活动任务：“我们今天要在沙滩世界中寻找隐藏的宝藏，你们准备好了吗？”老师在幼儿的视线范围内放置5个装有各种“宝藏”的包装纸袋，在纸袋上贴上相应的数字。
2.活动规则：分组比赛，每组3-4人，队长依次抽取袋子。
对于抽中的宝藏，小队进行围观、解释、演示，并在规定时间内将宝藏交给教师。
3.裁判的角色：“老师将沙滩城内的每个角落作为视察点，通过观察各小队协作、沙滩城建造、宝藏发掘和解释演示等情况，评选出获胜小组，并给出相应的奖励。
”第三阶段：活动总结1.活动回顾：“今天的沙中寻宝活动，你们有没有收获新知识呢？有没有感受到团队精神的力量呢？”2.经验总结：“请大家谈一谈，今天在活动中有哪些困难，如何克服这些困难？有哪些小技巧，有哪些值得借鉴的经验？”3.奖励表扬：“向表现优异的小组及小组成员表示祝贺，展示优秀作品及组员风采，进行表扬和奖励。
”家园互动家长可以根据本次活动的主题，陪同孩子一起去沙滩玩耍，在游戏中让孩子感受自然、锻炼体能，加深亲子之间的感情。
幼儿园大班健康沙中寻宝活动教案
幼儿园大班健康沙中寻宝活动教案一、活动目标1. 让幼儿在玩沙的过程中，发展他们的触觉、视觉、嗅觉等多方面的感觉能力。
2. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力及团队合作精神。
3. 引导幼儿了解沙子的特性，增强他们对自然环境的探索欲望。
4. 培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。
二、活动准备1. 沙坑一个，沙子适量。
2. 各种宝物（如：小石子、贝壳、树叶、小树枝等）。
3. 铲子、小桶、筛子等工具。
4. 遮阳伞、椅子等防晒用品。
三、活动过程1. 导入：教师带领幼儿到沙坑，介绍今天的活动内容，引导幼儿自由玩耍，熟悉沙坑环境。
2. 寻宝游戏：教师将宝物藏入沙子中，幼儿分组进行寻找。
在寻找过程中，教师引导幼儿观察沙子的颜色、质地等特征，培养他们的观察力。
3. 感觉挑战：教师提出各种关于沙子的问题，如：“沙子是热的还是冷的？”“用手指按压沙子，沙子会怎么样？”等问题，引导幼儿用触觉、视觉、嗅觉等多种方式进行感知，并回答问题。
4. 创意沙画：教师提供一些画具，如彩沙、小树枝等，引导幼儿在沙子上进行创意绘画，展示他们的想象力。
5. 结束活动：教师组织幼儿收拾工具，清理沙坑，教育幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿邀请父母一起完成一个沙坑游戏，分享活动乐趣。
2. 环境创设：教师将幼儿的沙画作品展示在幼儿园公共区域，让其他年级的幼儿欣赏。
3. 主题延伸：开展“我们的地球”主题活动，引导幼儿了解地球上的各种自然现象。
五、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在玩耍过程中受伤。
2. 注意培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能参与到活动中。
3. 关注幼儿在活动中的情绪变化，及时调整活动难度，确保幼儿的兴趣。
4. 教育幼儿爱护环境，不乱扔垃圾，保护沙坑卫生。
5. 活动过程中，教师应随时关注幼儿的身体状况，防止中暑等现象发生。
六、活动实施步骤1. 活动准备：教师提前在沙坑中隐藏好各种宝物，并确保宝物的安全性。
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大班健康活动教学计划：沙珍宝
Taipan Health Activity Sand Treasure Hunter主要包括活动目标,活动准备,活动过程和其他内容.在与同伴合作携带沙子和运输沙子的过程中,体验寻找宝藏的乐趣,并能与沙坑顺利地与同龄人合作.提沙和运沙适合幼儿园教师参加大班健康活动课程.来看看沙宝狩猎计划吧.活动目标：
1.体验寻找宝藏的乐趣,与同伴一起携带沙子和运输沙子.
2.可以使用沙子吊杆顺利地携带沙子并与同伴一起运输沙子.
3.知道沙筐放在沙捞的中间,并与同伴一起分工,挖沙和运砂.
4.学会保持愉快的心情,培养孩子热爱生活,幸福生活的美好情感.
5.养成良好的卫生习惯.
活动准备：
材料准备：2个沙桶,2个中间有小凹痕的沙子（可以帮助固定沙桶）,4个小铲子,2个标有刻度的大型沙桶,以及标有“通过”2个卡牌的入口控制,2个红宝交换卡（涂有糖果）和2张黄宝交换卡（带贴纸）,反面放在文件袋中并插入沙池,《玩沙玩水》音乐.
活动程序：
首先,介绍情况 - 我们去寻宝
播放音乐时,孩子们会感受到海滩的情况.
老师：我听说这个海滩里隐藏着一些宝藏.今天我们将在沙滩上玩狩猎游戏.
二,热身活动 - 准备去寻宝
老师：寻宝有点累,先让我们的身体做好准备！
2.热身活动：让我们做好准备.
播放音乐,专注于身体部位,如温暖的手臂和腿
三,勘探活动 - 如何运输沙子
让我试试沙子：孩子们尝试自己的沙子,寻找一种快速简便的沙子运输方式.
问题：请尝试快速轻松地查看如何运输
2.让我分享一下政变：孩子们共同分享经验,感受轻松快捷的沙子运输方式.
（1）老师：孩子们尝试了很多种方法.我们邀请几个孩子分享他轻松快速打磨的政变.
（2）儿童分享政变并讨论哪种方法更好.
（3）问题：他们如何与正在争相做同样事情的两个孩子合作？
四,游戏活动 - 沙寻宝
要找到宝藏,你需要成功跨越两个层次.
2.教师示范,了解规则：
（1）1个团队和2个团队,3个团队和4个团队组合在一起.
（2）同一排的每组两个孩子将与沙桶合作从起跑线开始.
（3）到达沙池后,两个或两个师将沙子挖入沙桶.填充完毕后,两名男子用沙棍扛起沙子并将其送回,并将沙子倒入团队后面的沙桶中.
（4）在指定的时间内（第一次,主要目的是熟悉游戏玩法,时间可以适当延长）完成所需的数量（自主定量,第一次可以少）成功通过第一次水平.
3.游戏等级1：来寻宝寻宝.
在幼儿游戏中,教师注重观察和强调游戏规则.
4.游戏等级2：在沙子中狩猎.
（1）问题：简单的第一次通过已经过去了,但获得宝藏更加困难.你想继续寻找宝藏吗？
（2）引入新要求：1根据幼儿的情况缩短沙子运输时间或增加沙子运输量. 2完成相应的要求后,可以获得红宝赎回卡（涂上糖果）,如果没有完成,可以拿绿宝交换卡（涂上贴纸）.
（3）游戏：在沙滩上狩猎。