陈太丘与友期历年中考阅读及答案

《陈太丘与友期》阅读
阅读一
1．解释下列加点词语在文中的意思。

（2分）
（1）与友期行（）（2）去后乃至（）
（3）相委而去（）（4）下车引之（）
2．“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？（3分）
君：
尊君：
家君：
3．“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（1分）
4．通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（2分）
5．学习本文，你明白了怎样的道理？（2分）
阅读二
[甲] 《陈太丘与友期》
[乙]昔吴起①出，遇故人而止之食。

故人曰：“诺，期返而食。

”起曰：“待公而食。

”故人至暮不来，起不食待之。

明日早，令人求故人。

故人来，方与之食。

起之不食以俟②者，恐其自食其言也。

其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！
[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。

②[俟]等待。

③[欤yú]句末语气词。

1．给下列加横线的字注音：（2分）
①尊君在不？②诺，期返而食。

2．解释下列句中横线的字词：（4分）
①陈太丘与友期行②相委而去
③故人来，方与之食④恐其自食其言也
3．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（2分）
A．期日/中B．对/子骂父
C．下车/引之D．故人至/暮不来
4．将下列句子翻译成现代汉语：（4分）
①过中不至，太丘舍去，去后乃至。

②昔吴起出，遇故人而止之食。

5．读了[甲]段和[乙]段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。

请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。

（4分）
阅读三
〔甲〕《陈太丘与友期》）
〔乙〕郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。

伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。

”伋辞谢之。

及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。

伋请别驾从事③，计日告之。

行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。

其为人若此。

（选自《后汉书·郭亻及传》，略有改动）
【注释】①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋刚担任并州牧，首次出巡。

行部，出巡。

②〔西河美稷〕地名。

③〔别驾从事〕部下官吏。

④〔野亭〕郊野外的亭子。

1、下列加横线词语的解释不正确的一项是（）（2分）
A.太丘舍去（舍弃、丢下）
B.则是无信（不讲信用）
C.及事讫（完毕）
D.先期一日（约定的日期）
2、用现代汉语翻译下面的句子。

（2分）
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

3、文段理解。

（5分）
（1）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：______________________。

但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是__________________的正面例子；从表达方式看，甲文侧重____________，乙文侧重叙述。

（3分）
（2）从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可，至少两条）（2分）
阅读四
(甲)《陈太丘与友期》
(乙)魏文侯与虞人①期猎。

是日，饮酒乐，天雨。

文侯将出，左右日：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之。

”文侯日：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。

(司马光《资治通鉴·魏文侯书》) 【注释】①虞(yǘ)人：侍卫。

②焉之：到哪里。

8下面各组加横线的词语解释都正确的一项是(2分)（）
A.陈太丘与友期行(期待) 魏文侯与虞人期猎(约定) 、
B.去后乃至(才) 乃往，身自罢之(于是，就)
C.元方入门不顾(照顾) 是日，饮酒乐，天雨(这)
D.中不至，太丘舍去(去……地方) 天又雨，公将焉之(下雨)
9．翻译下面句子。

(4分)
①君与家君期日中。

日中不至，则是无信。

____________________________________________________________________
②虽乐，岂可不一会期哉？
____________________________________________________________________ 10．(甲) (乙)两文表现的共同主题是什么?读两文后你最大的感受是什么?
阅读五
[甲] 《陈太丘与友期》
[乙]田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。

母曰：“子安得此金?”
对曰：“所受俸禄也。

”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。

孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆②。

为人臣不忠，是为人子不
孝也。

子其去之。

”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。

王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。

《诗》③曰：“宜尔子孙承承兮。

”言
贤母使子贤也。

【注释】①镒：二十两。

②馆：这里指家。

③《诗》：这里指《诗经》。

7.解释下列加点的词语。

（4分）
①陈太丘与友期行期行：
②田子为相，三年归休归休：
8.翻译下列句子。

（4分）
①友人惭，下车引之，元方入门不顾。

②宜尔子孙承承兮。

9.[甲][乙]两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？（4分）？
阅读六
1．解释下列词。

无信：无礼：引：
2．翻译下列句子。

（1）与人期行，相委而去。

（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。

3．元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的？
附加题：背诵默写
1、月光淡淡，。

白云团团，。

2、、天河何处？。

，？
3、最早由儒家所倡导的待人接物的处事之道的句子是：，。

4、《观沧海》中体现大海宏伟气魄和诗人博大胸怀的诗句是：
5、《天净沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的一句是，
6、唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“，。

”两句，把对友人的怀念之情托付给明月。

《观书有感》一诗富有哲理的诗句是：，。

7、
8、晏殊在《浣溪沙》一词中这样表达对过去美好时光的感伤：。

9、《题破山寺后禅院》中最能表现此处特点的景物描写是：。

一、答案（10分）
1．（2分）（1）约定（2）才（3）丢下、舍弃（4）拉
2．（3分）君：对对方的敬称尊君：对别人父亲的一种尊称。

家君：对人称自己的父亲，谦词。

3．（1分）“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”或：言而无信，待人无礼。

4．（2分）聪明、机智的孩子。

评价略，言之有理即可。

5．（2分）为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。

二、参考答案：
17．① fǒu ② shí（2分，各1分）
18．①约定②丢下，舍弃③才④害怕，担心（4分，各1分）
19．C （2分）20．①正午已过（朋友）还没来，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那个朋友才来。

②有一回吴起出门，遇到老朋友便留老朋友吃饭。

21．（4分）答题要点：可从正面说，可从反面说。

可就[甲]段来谈，可就[乙]段来谈，也可两段联系起来谈。

基本看法1分，结合文段适当展开2分，整体语言表达1分。

例如：守信，是为人之道。

守信之人，可使三军信服……不守信之人，则连七岁小儿都瞧不起他…… [补充说明]若出现：赞同做人是该守信，但对吴起的守信事例有所质疑者，可给2分。

若出现：脱离文段内容泛泛而谈的，有扣守信者，最多给2分；没扣守信者不给分。

三、参考答案：
10．A 12．那人便问元方: “你爸爸在吗?”（或：那客人便问元方: “你爸爸在家吗?”）元方答道:“等您好久都不来,他已经走了。

”13.（1）做人要讲信用（答出“讲信用”之意即可）郭伋守信（或：郭伋不违信于儿童）描写（或：对话描写；语言描写）（2）答案示例：①要有礼貌；
②要勇于改正错误；③要容许别人改正错误；④成人要为儿童作出好的表率；⑤对儿童也要说话算数；⑥做人要言行一致。

四、参考答案：
8．（2分）B 9．（4分）（1）您和我父亲约定在中午。

中午时您没来，就是不讲信用。

（2分）（2）现在即使很乐观，难道不可以相见完成约定吗？（2分）
10．（4分）为人一定要讲诚信。

（2分） 谈感受（2分。

五、参考答案：
7.答案：①相约同行。

期，约定。

②退休回家。

8.答案：①友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。

②好好教育你的子孙，谨慎小心啊。

评分：共4分。

每个小题2分，意思对即可。

9.答案：甲文：做人要讲诚信；乙文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。

虚心接受批评，知错就改。

评分：共4分。

每问2分，意思对即可。

六、答案：1．信用 礼貌 拉
2．（1）和别人约好一起走，却把人丢下，自己走了。

（2）那人感到惭愧，便下车想拉元方（和元方握手），元方头都不回地走进自家大门。

3．答：元方是从信用和礼貌两个方面反驳他父亲的友人的。

从信用方面，是父亲的友人失约在先；从礼貌方面，是父亲的友人当着元方的面骂元方的父亲。

所以在两个方面他都站不住脚，根本没有资格指责谩骂元方的父亲。

所以友人哑口无言，只好向元方道歉。

七年级下册第一章 人的生活需要营养
1． 三大营养物质作用：
糖类：①主要供能物质；②构成细胞组织
脂肪：①主要为贮备能源；②也参与构成细胞组织
蛋白质：①构成细胞组织的重要物质；②也可分解提供能量
2、维生素：特点：①量很小，②种类多，③作用大，④人体一般不能合成
缺乏症： 维生素A ： 夜盲症 维生素B1：神经炎、脚气病
维生素C ：坏血病 抵抗力下降 维生素D ：①儿童：佝偻病；②成人：骨质疏松症
3、水：①占体重的60%—70%（所占比重最大），是细胞的主要成分②失水20%以上，有生命危险③每天需水量2升左右④天气炎热或剧烈运动后，多喝水。

4、无机盐特点：（需要量小，种类多，作用大）
钙：①作用：牙齿、和骨骼的形成
②缺乏：儿童：佝偻病，中老年：骨质疏松症
铁：①作用：参与血红蛋白的形成②缺乏：贫血症
碘：①作用：合成甲状腺激素的原料②缺乏：地方性甲状腺
食物在消化系统中的变营养物质吸收的主要器官是 。

消化道 。

消化消消化系统的组成： 消化腺 。

淀粉最终被消化成 ，
6、口腔：①唾液腺：①分泌：唾液②唾液中含有：唾液淀粉酶③作用：分解淀粉为麦芽糖④属于：化学性消化。

②舌：①作用：搅拌；②：属于物理性消化③牙齿：①作用：咀嚼；②属于物理性消化
7、胃：胃壁内有胃腺（小腺体）：①分泌胃液；②内含胃蛋白酶；③分解蛋白质为多肽；
④属于：化学性消化
胃壁肌肉发达：①肌肉收缩引起胃的蠕动；②研磨和搅拌食物③属于物理性消化
8、小肠：①消化系统的主要器官②长度：６米;③肠壁内有肠腺：①肠腺分泌肠液；②肠液有多种消化酶；③属于化学性消化；
9、肝脏：①分泌胆汁②胆汁不含消化酶；③乳化脂肪④属于物理性消化。

10、胰腺：①分泌胰液；②胰液有多种消化酶；③属于化学性消化。

11、营养物质的消化：
12、循环系统，这一过程
称为吸收。

小肠适于吸收的特点1小肠很长，小肠内表面有大量环形皱襞：皱襞上有绒毛状的突起：增大吸收面积；
2、绒毛内有丰富的毛细血管和丰富的毛细淋巴管。

3、小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁特点：都很薄，只由一层上皮细胞构成。

13.合理膳食和食品安全：①营养物质比例合适，搭配合理。

一天三餐中，早、午、晚各占一天热量的比大约为：3:4:3
②良好的饮食习惯：①一日三餐，按时进餐②不偏食③不暴饮暴食；④饭后不宜立即进行剧烈运动。

14、重要实验：P6 V C的含量比较在测定菠菜、梨、辣椒中维生素C的探究活动中，方法一：分别滴加这三种汁液到同一浓度的高锰酸钾溶液中使其褪色。

滴入的果蔬汁液少，说明维C含量多，反之相反。

方法二：把高锰酸钾溶液滴到相同数量的蔬果汁液中，滴入的高锰酸钾溶液多，说明维C含量多，反之相反。

15、重要实验：P10 口腔对淀粉的消化作用。