在班主任会议上的讲话(一)
校长在班主任会议上讲话稿
校长在班主任会议上讲话稿尊敬的各位班主任老师，亲爱的同事们：大家好！我要感谢各位班主任老师的辛勤付出和不懈努力，为我们的学生创造了良好的学习和成长环境。
我在此发表讲话，与大家共同探讨我们学校的未来发展以及班主任工作的新的挑战和机遇。
一、学校的发展及挑战我们处于一个快速变化的时代，社会在进步，教育在发展。
我们的学校也在不断地迎接新的挑战和机遇，作为班主任，你们是连接学校与学生的重要桥梁，是塑造学生未来的关键人物。
我们需要紧跟时代的步伐，不断提升我们的教育理念和教学水平，为学生提供更优质的教育服务。
二、班主任工作的核心任务1. 德育引领：我们要注重学生的德育教育，引导学生树立正确的价值观和人生观。
通过班会、团队活动等形式，加强学生的思想品德教育，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
2. 班级管理：班主任要建立健全班级管理制度，加强班级纪律，优化班级文化。
我们要营造一个积极向上、和谐有序的班级氛围，让学生在学习和生活中都能得到良好的成长。
3. 家校合作：我们要加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长。
通过家长会、家访等形式，及时了解学生在家的表现，反馈学生在校的情况，形成家校共同育人的良好局面。
4. 心理健康：班主任要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。
我们要加强心理健康教育，培养学生的心理素质，帮助学生更好地面对学习和生活的压力。
三、提升班主任工作的能力1. 加强学习：我们要不断学习新的教育理念和教育方法，提升自己的专业素养。
通过参加培训、研讨会等形式，增长见识。
2. 反思和总结：我们要经常反思自己的工作，总结经验教训，不断改进工作方法。
通过反思和总结，提升自己的工作水平，提高工作效率。
3. 团队合作：我们要加强团队合作，与其他老师共同研讨班主任工作的问题和困惑。
通过团队合作，共同提高班主任工作的水平，为学校的发展贡献力量。
四、几点希望1. 敬业爱生：我们要热爱教育事业，用心做好班主任工作。
校长在班主任会议上讲话稿【三篇】
【导语】班主任专业发展作为⼀种特殊的教师专业化愈来愈引起关注,在班主任专业发展背景下的班主任培训已经开展。
本⽂是⽆忧考为⼤家整理的校长在班主任会议上的讲话，仅供参考。
校长在班主任会议上讲话稿【⼀】 同志们： 下午好! 今天，在这⾥召开的全校班主任会议，应该说是新学期的⼀次重要⽽有意义的会议，围绕今年学校制定的“考得好、留得住、招得好”的总⽅针，本学期德育上如何开展⼯作?如何做好开学⼯作?提⾼德育⼯作的实效性。
刚才，政教处主任对本学期的德育⼯作⽬标措施作了⽐较详细的讲解，对班主任⼯作、班级管理提出了⼀些具体的措施和办法。
副校长也对班主任⼯作和政教⼯作提出了明确的要求，我表⽰赞同。
下⾯从学校的⾓度，从培训的⾓度，我想讲⼏点意见： ⼀、⼀定要充分认识班主任⼯作的重要性 1、班主任是班集体的组织者和教育者。
班级是学校教育⼯作的基本单位。
⼏⼗个来⾃不同家庭、不同学校的年龄相当、⾝⼼发展⽔平相近的学⽣编成的⼀个班级，没有班主任通过⼤量的⼯作，有⽬的、有计划地组织、培养⽽建设就不能成为⼀个真正的集体。
2、班主任是学⽣全⾯发展的指导者。
中学⽣⾝⼼的发展，⾝体、知识、⽣活和⼯作的能⼒的增长，需要班主任在德、智、体诸⽅⾯专门指导。
⼼理学家研究表明，⼈在经过训练之后，其创造⼒可以提⾼好⼏倍。
班主任的⼯作就是要不断开发学⽣的潜能，使学⽣的创造⼒得到充分发展。
班主任对学⽣的全⾯发展起着重要的作⽤。
3、班主任是联系班级中各任课教师的纽带。
⼀个班级教育教学的成果不是靠哪位教师单独创造出来的，⽽是教师集体长期共同劳动的结果。
班主任的作⽤就是使各位教师互相配合，步调⼀致，统⼀教育要求，形成教育合⼒，以增强教育的整体效应。
学校中各种学⽣组织及其开展的丰富多彩的活动也在对班级学⽣进⾏全⾯发展教育的过程中起着重要的作⽤。
这也需要班主任把课堂教学和各种教育活动统⼀协调、妥善安排，以发挥良好的教育作⽤。
4、班主任是沟通学校与家庭、社会的桥梁。
班主任会议讲话稿（精选16篇）
班主任会议讲话稿（精选16篇）班主任会议篇1各位新老同仁：大家好!今天，李校长要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的教师、老班主任，有掌握着现代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。
不当之处敬请大家批评指正。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，在多年的班级管理工作中，我深有感触，那就是做一个班主任难，做一个合格的优秀的班主任更难，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。
你不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。
总的来说我把我的班级管理归纳就是几句话：严中有爱，爱中有严，狠抓学生的行为习惯，把安全教育放在第一位，把文明礼仪习惯放在第一位，让学生学会感恩，学会做人放在第一位。
那有如何来评价一个班主任呢?我个人认为可以用一句话来表达，那就是：“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格;班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀;可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。
”下面我就从七个方面来谈谈我是如何来管理学生的。
一、要尊重学生，关爱学生。
有句话是这么说的：“有了爱便有了一切”。
教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。
如何育人?我认为，爱学生是根本。
爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。
作为班主任，要努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。
被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。
参照自己的亲身经历，我发现：当一个学生在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。
二、要允许学生犯错误作为教师，我觉得我们在教书育人时应该用发展的眼光去看待每位学生，应该树立允许学生犯错误的教育观念。
班主任会议讲话稿（通用5篇）
班主任会议讲话稿班主任会议讲话稿（通用5篇）在不断进步的时代，很多情况下我们需要用到讲话稿，讲话稿是写出来供宣讲或宣扬的书面材料。
那么你有了解过讲话稿吗？下面是小编为大家整理的班主任会议讲话稿（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
班主任会议讲话稿1各位班主任：下午好！学校工作是个系统工程，虽说可以分德育与教学两大部分，实际是你中有我，我中有你，谁也离不开谁，谁也少不了谁。
德育与教学是一辆马车前的两匹马，只有并驾齐驱，才能以最快的速度奔向前方。
没有较好的德育工作基，学生学习就没有动力。
不知道为什么而学习，也就不可能真正提高学习质量。
只有德育工作抓好了，学生才可能增强自律意识，这样教学工作也就有了一个良好的环境，教学质量也就会随着提高。
所以我们所有老师既要做好教学工作，更要抓实德育工作。
下面我向各位班主任汇报一下前期的各项工作：一、加强德育建设，提高队伍素质。
1。
在座的各位班主任是学校从全校50多名教职工中精心选聘出来的，这说明大家都是值得领导信任的责任心强、能吃苦、肯奉献的好教师。
在这支班主任队伍中，既有一批从事班级管理多年的老教师，他们管理班级经验丰富，能力强，如：陈长路、刘静宇、张天华等老师；又有一批年轻班主任，他们能迎难而上，勇挑重担，虚心好学，班级管理效果较好，如刘威、梅恩春等老师。
我们的队伍是一支战斗力极强、团结性极强的队伍。
2．出台班主任激励机制。
为了建立科学合理的班主任激励机制，进一步提高班主任待遇，加速班主任的专业化成长，调动班主任的工作积极性，全面提升教育教学质量，经研究决定，规定从评模选优、晋职晋升、外出培训优先到设立住校生管理考核奖；从设立班主任绩效考核奖到班级学习质量管理奖做了具体说明。
3．班主任会议讲话稿推进班主任进班办公工作。
为强化学生管理，扎实开展德育工作，学校推进了班主任进班办公工作，此项工作获得了广大班主任的支持与配合，各位同志都能积极响应学校号召，严格遵守学校纪律，牺牲个人休息时间，纷纷走进班级，亲近学生。
在班主任会议上发言稿范文三篇
在班主任会议上发言稿范文三篇发言稿一：班主任会议上的发言稿尊敬的各位领导、各位班主任：大家好！我是XX班的班主任XX老师。
今天非常荣幸能在这个班主任会议上与大家一起交流，分享我在班级管理中的心得和经验。
首先，我想谈谈班级文化的建设。
我认为班级文化是一个班级凝聚力的重要体现，也是学生综合素质发展的重要环节。
在我所带的班级中，我注重培养学生的团队意识和集体荣誉感。
我们通过组织各种班级活动，如班级运动会、班级文化节等，让学生感受到团结、友爱的力量。
同时，我也注重培养学生的个人品质，通过班级荣誉榜、学生表彰等方式，激励学生努力向上，争取更好的成绩和表现。
其次，我想强调学生的学业指导。
作为班主任，我们的责任不仅仅是关注学生的学习成绩，更要关心他们的学习习惯和学习方法。
在我所带的班级中，我经常与学生进行面对面的交流，了解他们的学习情况和问题。
我会根据学生的不同情况，制定个性化的学习计划，帮助他们解决学习中的困惑和难题。
同时，我也积极与家长进行沟通，共同关心学生的学习进展，形成家校合力，共同促进学生的学业发展。
最后，我想谈谈家校合作的重要性。
家庭是学生成长的第一课堂，家长是学生最亲近的人。
在我所带的班级中，我积极主动地与家长进行沟通，了解他们的期望和关注点。
我会定期组织家长会，与家长共同探讨学生的发展问题，共同制定学生的教育目标和发展计划。
我也会通过微信群、电话等方式与家长保持紧密联系，及时反馈学生的表现和问题。
我坚信，家校合作是学生发展的重要保障，只有家校共同努力，才能让学生更好地成长。
以上就是我在班级管理中的一些心得和经验，希望能与大家分享，也希望能够听到大家的宝贵意见和建议。
谢谢！发言稿二：班主任会议上的发言稿尊敬的各位领导、各位班主任：大家好！我是XX班的班主任XX老师。
今天我非常荣幸能在这个班主任会议上与大家一起交流，分享我在班级管理中的心得和经验。
首先，我想谈谈班级的课堂管理。
作为班主任，我们要注重培养学生的自律能力和合作精神。
2024年校长在班主任大会上讲话（三篇）
2024年校长在班主任大会上讲话各位班主任：开学以来，在各位班主任的共同努力和精心策划下，学校各项事业进展顺利，各项规章制度得到有效执行，展现出良好的发展态势。
学校取得的成就，离不开全体教职工的辛勤耕耘，尤其是班主任群体的无私贡献。
在这过程中，许多班主任不辞辛劳，不畏艰难，始终坚守岗位，展现了对教育事业的高度责任感和对学生深沉的爱。
在此，我代表学校，向各位班主任表示最诚挚的感谢。
本次发言，我们聚焦的主题是：“爱与责任——班主任工作的核心信条”。
作为基础教育的重要环节，我校拥有____个班级，班主任队伍辛勤工作，为学校、学生和家长的满意度提供了有力保障。
在班主任的严格管理和热心关怀下，众多学生得以健康成长。
在新学期的征程上，我对以下几点提出强调：一、坚持严格管理，加强常规教育。
班主任需依据《小学生守则》和《小学生行为规范》等规定，加强常规管理，培养学生的良好习惯。
新学期初始，应组织主题班会，让学生学习并遵守学校规章制度，确保有序的学习和生活环境。
加强常规管理并非抑制个性，而是引导学生正确认识自我，实现全面发展。
二、关心学生成长，营造健康环境。
新时代对教师提出了更高要求，班主任应不断学习，构建新型的师生关系，建立民主、平等、充满信任的和谐氛围。
教育本质在于爱，马尔连柯所言“要尽可能多地要求一个人，尽可能多地关心一个人”，正是教育工作的真谛。
三、公正无私，促进全体学生发展。
班主任在对待和评价学生时应保持公正，确保教育公正得以实现。
教师应尊重每个学生的个性，公正无私地对待所有学生，全心全意地教育每一个学生，正如苏霍姆林斯基所言，教育公正需要教师具备足够的精神力量去关心每一个学生。
四、务实进取，做好本职工作。
班主任应立足于班级实际，认真履行职责，脚踏实地地执行学校布置的工作。
班级管理、主题班会、社会实践等活动应注重实效，避免形式主义，积极探索解决问题的途径，创新开展工作。
总之，让我们将“爱与责任”作为班主任工作的不二法则，为提升教育教学质量，为打造特色学校，贡献我们的一份力量。
在班主任工作会议上的讲话稿（3篇）
在班主任工作会议上的讲话稿在班主任工作会议上的讲话稿(3篇)在现在的社会生活中，我们都不可避免地要接触到讲话稿，讲话稿是为发言者表达自己想要讲的话而事先准备好的文稿。
那么你有了解过讲话稿吗？下面是小编为大家收集的在班主任工作会议上的讲话稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
在班主任工作会议上的讲话稿1我校班主任都是德才兼备有经验的优秀教育工作着，以往的工作卓有成效，得到学校家长、学生的认可。
班主任工作光荣而艰巨，辛苦而欣慰，班主任是教育教学工作的中坚力量，是学校形象的重要体现者、创造者和代表，学校历来重视班主任工作。
不当班主任也是作为教师的一种缺憾。
班级管理归结起来，核心是育人，学习、活动、管理都为育人，把班级看作自己的家一样，把学生当成是自己的孩子一样精心呵护，全面管理。
新的学期开始了，各位班主任要围绕学校工作重点和班级年级组的实际情况制定了切实可行的班级年级组工作计划，要周全、细致。
把班主任工作作为实践自己教育理想的一个园地。
特别是班级管理课题组成员，要实实在在按照华师大教授的要求，认真开展研究，事事干精品，用精品思想教育学生，用智慧管理，以智慧启迪智慧，心灵启迪心灵，道德影响道德。
下面提几点意见供大家参考。
一、加强行为、学习等良好习惯培养，创建良好校园，根治不良秩序，从点滴小事做起，从卫生工作抓起，抓好习惯养成。
二、加强班级管理：创建优良风气，有序、有效、扎实，实现卫生、纪律、学习、活动综合育人。
三、同心协力做好学校各项工作。
做到令行禁止，正确积极理解学校的工作部署。
对各项要求，在思想、行动上同学校保持一致，有想法、不理解可通过各种途径反映到学校。
四、加强安全教育，避免各种安全事故，课间操的跑步质量一定要在上新台阶。
五、正确引导、沟通做好家长工作，理解、支持学校工作，学校将实行全员包餐，正确积极宣传，解释到位，不明白不说，不清楚不解释，不让家长造成误解，做好相关工作。
六、摸清贫困生程度，家长申请，特别困难的重点帮助。
班主任会议分管校长讲话稿
班主任会议分管校长讲话稿各位班主任老师，大家早晨好！今天我们召开这次班主任工作会议，旨在加强班主任队伍建设，提高班主任工作效能，为学生健康成长和学校高质量发展贡献力量。
我代表学校领导班子和全体教师感谢大家一年来付出的辛勤努力。
班级是学校教育教学的基本单元，班主任是学生成长的引路人，你们不辞辛劳，以爱心和耐心呵护着孩子们，为每个学生搭建学习成长的平台，取得了卓越的成绩，这是我们全体老师的骄傲！一、回首成绩，展望未来回顾过去一学年，我们取得了显著的成绩：学生的各项学习成绩稳步提高，品德素质也有了明显提升，校园文化建设也更加丰富多彩。
这一切离不开各位班主任的付出与努力，你们的辛勤耕耘得到充分的肯定和回报。
学校将按照《xx教育工作方案》（可根据实际情况修改为学校名称和方案名称），促进学生全面发展，培养学生良好的学习习惯、生活习惯和心理素养，实现学校教育目标。
为了今后的工作，我们需要进一步提高班主任的专业能力和服务意识，积极探索新的育人理念和方法，更好地服务学生成长。
二、明确方向，提升能力为了更好地指导学生成长，提升班主任工作水平，我们要重点做好以下几项工作：XXX加强专业学习，提升自身修养: 班主任是教师中的领军人物，需要不断学习专业知识和技能，提升自身的文化修养和综合素质。
学校将按照近期工作计划（可根据实际情况修改为学校近期工作计划），组织开展一系列的培训活动，帮助班主任了解最新的教育理念和方法，提升他们的教学能力和心理辅导能力。
XXX加强沟通交流，构建师生沟通平台: 班主任要积极与家长进行沟通交流，了解学生的学习情况和家庭情况，建立良好的合作关系。
要加强与同事间的沟通交流，共同探讨教育教学问题，共同促进学生成长。
XXX凝心聚力，打造高质量班集体: 班主任要根据学生的个性特点，制定差异化教育措施，打造团结向上的班集体。
要注重学生的全面发展，开展丰富多彩的课外活动，帮助学生兴趣爱好吧全面发展。
3. 推进科技融入课堂，提升教学效率: 现代教育技术手段已经逐渐成为教学常规的一部分，要积极探索如何在课堂教学中应用科技手段，提高教学效率。
德育副校长在班主任会议上的讲话范文(通用5篇)
德育副校长在班主任会议上的讲话范文(通用5篇)第1篇:德育副校长在班主任会议上的讲话校长在班主任会议上讲话稿【三篇】校长在班主任会议上讲话稿【一】同志们：下午好!今天，在这里召开的全校班主任会议，应该说是新学期的一次重要而有意义的会议，围绕今年学校制定的“考得好、留得住、招得好〞的总方针，本学期德育上如何开展工作如何做好开学工作提高德育工作的实效性。
刚刚，政教处主任对本学期的德育工作目标措施作了比拟详细的讲解，对班主任工作、班级管理提出了一些具体的措施和方法。
副校长也对班主任工作和政教工作提出了明确的要求，我表示赞同。
下面从学校的角度，从培训的角度，我想讲几点意见：一、一定要充分认识班主任工作的重要性1、班主任是班集体的组织者和教育者。
班级是学校教育工作的根本单位。
几十个来自不同家庭、不同学校的年龄相当、身心开展水平相近的学生编成的一个班级，没有班主任通过大量的工作，有目的、有方案地组织、培养而建设就不能成为一个真正的集体。
2、班主任是学生全面开展的指导者。
中学生身心的开展，身体、知识、生活和工作的能力的增长，需要班主任在德、智、体诸方面专门指导。
心理学家研究说明，人在经过训练之后，其创造力可以提高好几倍。
班主任的工作就是要不断开发学生的潜能，使学生的创造力得到充分开展。
班主任对学生的全面开展起着重要的作用。
一个班级教育教学的成果不是靠哪位教师单独创造出来的，而是教师集体长期共同劳动的结果。
班主任的作用就是使各位教师互相配合，步调一致，统一教育要求，形成教育合力，以增强教育的整体效应。
学校中各种学生组织及其开展的丰富多彩的活动也在对班级学生进行全面开展教育的过程中起着重要的作用。
这也需要班主任把课堂教学和各种教育活动统一协调、妥善安排，以发挥良好的教育作用。
4、班主任是沟通学校与家庭、社会的桥梁。
学生处在学校、家庭、社会三种教育的交互影响下，从多方面接受信息、受到各种影响。
班主任正是按照国家的教育目的、教育政策以及学校的教育要求来协调各方面对学生的影响，在沟通学校、家庭、社会教育的过程中起着桥梁作用。
班主任会议的讲话稿（精选25篇）
班主任会议的讲话稿（精选25篇）班主任会议的讲话稿在日新月异的现代社会中，能够利用到讲话稿的场合越来越多，讲话稿可以起到整理讲话者的思路、控制时间的作用。
为了让您在写讲话稿时更加简单方便，下面是小编为大家收集的班主任会议的讲话稿（精选25篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
班主任会议的讲话稿1各位新老同仁：大家好！今天，李校长要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的教师、老班主任，有掌握着现代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。
不当之处敬请大家批评指正。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，在多年的班级管理工作中，我深有感触，那就是做一个班主任难，做一个合格的优秀的班主任更难，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。
你不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。
总的来说我把我的班级管理归纳就是几句话：严中有爱，爱中有严，狠抓学生的行为习惯，把安全教育放在第一位，把文明礼仪习惯放在第一位，让学生学会感恩，学会做人放在第一位。
那有如何来评价一个班主任呢?我个人认为可以用一句话来表达，那就是：“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。
”下面我就从七个方面来谈谈我是如何来管理学生的。
一、要尊重学生，关爱学生。
有句话是这么说的：“有了爱便有了一切”。
教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。
如何育人?我认为，爱学生是根本。
爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。
作为班主任，要努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。
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1
在班主任会议上的讲话
一、努力让自己幸福。
做一个班主任，要想让学生幸福，那必须得先让自己幸福。
我觉得人都是需要激励的，不光学生，我们班主任也是一样，比如我，就像正
在积极努力地后进生，尽管不优秀但却一直在努力。大家都知道班主任面对的不仅
仅是学生，还要承受各种压力，那怎样在压力中寻求幸福呢？我觉得要先让自己寻
找到幸福点，自己幸福了，才会让学生幸福。怎样让自己幸福？
1、感恩集体。说心里话，我们实验中学是一个充满爱、纯净和谐的集体。与
其他学校的同学朋友谈论对比的时候，我就会越来越感觉出在实验中学干工作生活
是幸福的。我记得在我母亲生病的时候，孙校长发现后就像亲人一样在医院里跑上
跑下，这种感动将会让我铭记一生。实验中学的每一个领导都是这样，像亲人一样
对待每一个人，我们还有什么不知足呢？尤其在咱们这个班主任队伍里，我收获了
太多太多，从政教处到级部的每一位老师都是想着怎样去教育引导好学生，工作中
既有竞争，但更多的是团结合作与学习，不像某些学校一样，因为竞争一点分数，
老师见面跟仇敌似的，而我们这个班主任队伍却这么和谐，也正因为我在这么一个
积极健康的、引人奋进的集体中，虽然忙碌着，但内心很充实，也在不断地丰富提
高自己，这不是幸福吗？如同学生一样，有了动力，还有什么干不好？
2、感恩学生。当自己烦恼的时候，我就努力想学生的优点。想一想这个学生
有什么优点，再看一看那个孩子的进步，我的心里就充满了快乐、感动，然后放大
这些孩子的优点，在表扬激励中，让学生感到生活在这个集体是幸福的，在对孩子
的激励中也鼓舞自己，我也幸福着孩子的幸福。
二、在行与不行之间
有这样一句话：“说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不
行”
就班级管理、尤其是班干部多说行，尊重他们的想法，多让他们自己想办法，
现在班里的晨会我直接退居二线，班干部说的让我无话可说。每周的班会以小组为
单位召开，他们以小品或者讲故事等形式来启迪引导全班学生，在班会上我只有
20分钟的时间。从第二周开始设置了值日小组，每个组员都参与到了班级管理中
来，效果很好。
行不能放在口头上，一定敢放手，在我这周出发的的四天里，班委起到了很大
作用，在周一的下午，班长成然给我打电话：“老师，你什么时候回来，班里今下
午都乱了套了。”我当时很窝火，立即想第二天早上到班里先去开开班会，后来冷
2
静下来，平时自己盯靠惯了，以至于像个小孩子离不开妈一样，一走肯定会出现问
题，自己再疼再爱学生，也得让他们学会独立管理，这时候正是锻炼班委的时候—
—舍不得孩子套不着狼，这么好的锻炼孩子的机会，不能放过。于是我给班委的几
个孩子分别打了电话，又给成然家长发了一个相信她做好的短信，后来三天整个班
级孩子表现都很不错。
就问题学生来说，老师越是信任激励他，他学习就越勤奋，自信心就越强，就
能产生强大的学习动力。每当他学习上出现畏难情绪想退缩时，我总是想办法去激
励他，关心他，帮他树立信心。我相信他今后能够变好，原因很简单：那就是在他
的背后有我和很多同学用期待的目光在看他，在关心他，我们对他的一举一动很在
乎，哪怕最后的结果不是很出色，他只要努力做，他就是优秀的。
对中上游学生，要经常说不行。上学期我班考得成绩不行，我找的主要原因就
是我对中上游的学生过于信任，对她们说的行太多了，以至于有一部分学生学习生
活非常浮躁，该上去的学生没上去，所以就不行了。这学期我隔段时间就对他们说
不行，看他们在调整的过程中不断地对自己高目标严要求，我相信他们一定会越来
越行。
因为就这样一个“行”字，消除了学生的恐惧感，缩小了师生之间的心里差距；
就这样一个“行”字，激发了学生的求知欲，让学生真正看到自己的闪光点，找回自
信；就这样一个“行”字，唤起学生对生命的热爱，看到人世间的美好；就这样一个
“行”字，找到了学生对学习的快乐感觉，真正品尝到师爱的快乐。
3、创自己特色。
（1）音乐特色。我们初一的班主任各有各的风格和特色，干班主任最初的时
候经常为寻找自己的管理风格和特色而苦恼。到后来，我就不再追求什么特色，别
人抓作业我也抓作业老是跟在人家屁股后面走，后来自己想想都可笑，为什么把自
己给丢掉了？我的魅力就是音乐啊！学生的学习很枯燥，当语文学完了《黄河颂》
后，我给学生播放了《黄河大合唱》的经典片段，在学习了《木兰诗》后我让他们
欣赏《木兰从军》的歌，甚至用简短的小乐句编上歌词来激励学生，班歌更不用说
了。用我的音乐魅力去吸引孩子的眼球，占领学生的精神阵地，以音乐来激励学生。
（2）家校合作特色。其实在这点上我做的并不算好，也是让家长逼出来的，
因为我班的作业质量很差，所以这学期我也开始注重培养家长。在我这周出去学习
的四天里，我之前很为难，后来我就想让家长进校深入课堂，让家长代替我的角色，
于是就启动了“和孩子一起成长”家长进课堂活动，每天上午下午各安排两人，一人
负责学习，一人负责纪律，并对情况进行纪录，班委对其进行考勤，最后由全班学
生进行“最具爱心家长”的评选，在家长会上进行颁发爱心奖。这几天效果还是不错。
有一首歌叫《青春舞曲》，其中有句歌词，“我的青春小鸟一去不回来”，青春
3
易逝，自己要紧紧抓住青春的尾巴，在人近中年的日子里，要给自己的青春留下踏
实的足迹，绝不让自己的青春留下任何遗憾。(一)