2-1《物体的尺度及其测量》ppt课件

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2-1《物体的尺度及其测量》ppt课件

“0”刻线对准刻线紧贴
尺要放正
0
cm
1
2
3
4
5
6
整刻线对准
cm
1
2
3
4
5
6
薄尺
厚尺
第三步会看:
视线与刻度尺尺面垂直
×
√
第四步会记:
记录的测量结果应由准确值、估计值和单位组成。
0
cm
1
2
3
4
5
6
准确值
3.4
估计值
单位
cm 0.06 物体的长度记为：3.46 cm
练习使用刻度尺
0
cm
1
2
人的结果分别为11.85 cm，11.82 cm，11.8 cm，三个人在操作上却没有错误，则甲、乙结果不同的原因是由于误差，乙、丙结果不同的原因是所用刻度尺的分度值不同。 6．某同学四次测量一物体的长分别是9.2 cm， 9.8 cm，9.3 cm，9.3 cm，则物体的长度应该为（）。 A A. 9.3 cm B. 9.4 cm C. 9.2 cm D. 9.23 cm
用排水法测量不规则固体的体积。
课堂练习:
哪个使用方法正确？
想一想
1
3．如图1所示，用AB两把尺测同一物体长,
则A尺测得物体的长为 cm， B尺测得物体长为 cm。
图1
4．请给下面数据填上适当的单位：
初中八年级物理课本的长约为2.6 每张纸的厚度大约为0.1 。
，其中
5．对某物体的长度进行测量，甲、乙、丙三
第二章物质性质的初步认识
第一节物体的尺度及其测量
珠穆朗玛峰的海拔高度约为8 844 m

2.1物体的尺度及其测量课件PPT北师大版八年级物理上册

()
8 cm
35 mL＝______cm3＝____________m3；
一元硬币的厚度约为 2
。
一支铅笔的长度是 18
；
如何测量不规则石块的体积？
刻度尺的零刻度线（或整刻线）对准被测物的一端，刻度尺的有刻度的一边紧靠被测物体，不要歪斜。
三、体积的测量如何测量不规则石块的体积？
2.如图所示是用量筒量取一定体积的液体，那
测量值要估读到分度值的下一位；
同一物体长度的五次测量结果如下：25.
测量时，估读值出现的差异
测量值要估读到分度值的下一位；
4 km=
m=
nm
取出你的刻度尺，仔细观察一下： D．量程为1000 mL，分度值为10 mL
2．要想一次性较为精确地量取220 mL的煤油，有下面四种量筒可供选用，比较合适的( )
( B)
A．用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距
离，结果偏大
B．测量头发的直径，头发绕在铅笔上时没有排
列紧密，结果偏大
C．用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水
读数，结果偏大
D．用量筒测量液体体积时俯视读数，结果偏小
（1）误差的原因： 1.测量时，估读值出现的差异 2.测量工具本身不准确 3.受环境影响（2）减小误差的办法：多次测量取平均值；使用精密的测量工具；改进测量方法。
误差是不可避免的，误差不可能消除，只能尽量地减小。
同一物体长度的五次测量结果如下：25.1mm， 25.2mm，25.1mm，27.2mm，25.3mm，其中一次明显错误的是 27.2mm，根据以上测量记录，这一物体的长度应记为 25.2mmmm。
么该量筒的分度值是 1 mL ，所测液体的体积是 59 mL 。

北师大版八年级物理上册课件2.1物体的尺度及其测量 (共18张PPT)

动动手：
请同学们用你们手中的刻度尺测量物理课本的长、宽和厚度，记录下来，并在小组内讨论测量结果。
展示你的测量结果
一小组选一人展示测量结果，另一小组选一人进行评价。
归纳测量结果的表示方法：测量结果一般都用有数数字表示。由准确数字和1位估计数字组成的数字，
叫有效数字。测量值由数字和单位组成。
１、在测量中测量结果与真实值之间总存在着一定得差异，这种差异就叫做误差。
２、测量误差是由于测量工具、测量方法、测量者等主观或客观因素引起的。所以测量误差是不可避免的。
３、误差和错误的区别–––误差不能避免只能减少，错误可以避免。
４、减少误差的方法：多测几次求其平均值。
练一练：
1.单位换算：
人的眼睛能分辨出的沙粒、头发等微小的物体的直径约为10-4m。
宇宙万物都有一定的尺度，都要占据一定的空间。
思考：
在这幅图中从蛇头到蛇尾形象地表示了什么？说明了什么？
长度的测量
阅读课本P38－39，回答下列问题：１、长度用什么符号表示？２、在国际单位制中，长度的单位是什么？
物质世界的几何尺度大小
茫茫宇宙，浩瀚无边。科学家们用“光年” 来度量它的大小。仙女座大星云是离我们最近的旋涡星系。它的直径约为16万光年，距离我们约为220万光年。
人类生存的地球，是宇宙天体家庭中的一员，它的半径约为6400km
我国上海市的金茂大厦，共 88层，高 420.5m。
5．使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的是（ A） A．放置刻度尺时，刻度尺应沿所测长度放置，并必须从零刻线量起 B．看刻度尺时，视线要与尺面垂直，并要正对刻线 C．读数时，根据所测长度末端靠近的刻线来读取数据 D．记录时，要记下测量的数字和单位 6.下列情形中,不能用来测量物体长度的尺是（C ） A.零刻度已磨损的尺 B.比物体的长度短的尺 C.刻度不均匀的尺 D.最小刻度不是毫米的尺

《物体的尺度及其测量》课件

质量测量
质量测量的工具
天平：用于测量固体和液体的质量
密度计：用于测量液体的密度
电子秤：用于测量固体和液体的质量
量筒：用于测量液体的体积
弹簧秤：用于测量力的大小
温度计：用于测量温度，影响质量的测量
质量测量的方法
直接称重法：使用天平或电子秤直接测量物体的质量
间接称重法：通过测量物体的体积和密度，然后计算质量
重力测量法：通过测量物体的重力，然后根据重力和质量的关系计算质量
弹性测量法：通过测量物体的弹性系数，然后根据弹性系数和质量的关系计算质量
电磁测量法：通过测量物体的电磁特性，然后根据电磁特性和质量的关系计算质量
光学测量法：通过测量物体的光学特性，然后根据光学特性和质量的关系计算质量
质量测量的误差分析
物体的尺度及其测量
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汇报人：PPT
添加目录标题
物体尺度的概念
长度测量
质量测量
时间测量
体积测量
添加章节标题
物体尺度的概念
物体尺度的定义
物体尺度是指物体在空间中的大小和形状
尺度包括长度、宽度、高度、体积等
尺度是物体在空间中的位置和形状的度量
尺度的测量方法包括直接测量和间接测量
物体尺度的单位
长度单位：米、厘米、毫米等面积单位：平方米、平方厘米、平方毫米等体积单位：立方米、立方厘米、立方毫米等质量单位：千克、克等时间单位：秒、分钟、小时等温度单位：摄氏度、华氏度等
物体尺度的测量方法
长度测量：使用尺子、卷尺等工具进行测
量
面积测量：使用面积测量工具，如面积尺、

北师大版八年级物理上册课件：物体的尺度及测量(共14张PPT)最新课件PPT

人眼能分辨出的沙粒头发等微小物体的直径大约为 10_4 m
苯分子的直径大约为 10_10 m
长度的测量
(1) 长度的单位长度的国际单位：米（m）
长度的常用单位：千米 (km) 分米 ( dm) 厘米 ( cm) 毫米 ( mm) 微米 ( μm) 纳米 ( nm)
(2) 测量长度的工具——刻度尺
（3）怎样使用刻度尺第一步：观察刻度尺的0刻度线和分度值。
0 cm
1
2
3
4
5
6
cm 1
2
3
4
5
6
第二步：刻度尺的0刻度线（或整刻线）对准被测物的一端，刻度尺的刻度紧靠被测物体，不要歪斜。
0
6
cm 1
2
3
4
5
6
第三步：读数时正对被测物体末端所对的刻度线。
0 cm
1
2
3
4
5
6
第四步：注意估读，带好单位。
0 cm
1
2
3
4
5
6
准确值估计值分度值单位
34
0.6
Mm
物体的长记为：34.6 mm
体积的测量
（1）利用刻度尺测规则固体的体积
(2) 利用量筒(杯)测量液体的体积 1 L =1 dm3 1 mL=1 cm3 1 L=1000 mL
视线
你会利用量筒测量图中小石块的体积吗?
第二章物质性质的初步认识
物体的尺度及其测量
物质世界的几何尺度
宇宙万物，从纷繁的星体到我们的地球，从莽莽大山到滔滔江河，从高大的建筑物到组成物质的分子、原子，都有一定的尺度，都要占据一定的空间。

《物体的尺度及其测量》PPT课件【优质】北师版

用刻度尺测量物体的长、宽、高或直径，就可以计算出它们的体积。
用量筒或量杯进行测量。
量筒、量杯的使用方法： (1)看清它的量程和分度值。 (2)量液体时，量筒应平放在桌面上。 (3)读数时，视线要与凹形液面的底相平；与凸形液面的顶相平。
偏大
偏小
思考如何测量不规则石块的体积？
排水法测不规则固体的体积
单位之间的换算关系
1千米=1000米（103米）
1m=10-3km
1米=10分米
1dm=10-1m
1分米=10厘米
1cm=10-2m
1厘米=10毫米
1mm=10-3m
1毫米=1000微米（103微米） 1μm=10-6m
1微米=1000纳米（103纳米） 1nm=10-9m
方法归纳
km
m mm μm nm
m dm cm mm
乘倍数
大
小
除以倍数
我们的感觉可靠吗？
紫色的线弯了吗？橙色的线哪段长？
我们的感觉可靠吗？
AB长还是CD长？中心的两个圆哪个面积大？
2.测量长度的工具——刻度尺
（1）会认：使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。
零刻度线
量程
分度值单位
（2）会放：刻度尺要放正；有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。
1.长度的单位
长度用符号L表示
长度的国际单位：米（m）
长度的常用单位：千米（km）分米（dm）厘米（cm）毫米（mm）微米（μm）纳米（nm）
光年也是长度单位
光在1年中的行程。约为9.46×1015m。
小资料：1983年国际计量大会规定：光在真空中1/299 792458秒内所经过的路程的长度定义为1m。

2-1《物体的尺度及其测量》课件

课堂练习:
哪个使用方法正确？
想一想
❖❖1 3．如图1所示，用AB两把尺测同一物体长, 则A尺测得物体的长为 cm，
B尺测得物体长为
cm。
❖ 4．请给下面数据填上适当的单位：图1 牛飞同学的质量约为48.5 ；大头针的质量约为80 ；初中八年级物理课本的长约为2.6 ，其中每
张纸的厚度大约为0.1 。
❖ 5．对某物体的长度进行测量，甲、乙、丙三
人的结果分别为11.85 cm，11.82 cm，11.8
cm，三个人在操作上却没有错误，则甲、乙结果不同的原因是由于误差，乙、丙结果不
同的原因是所用刻度尺的分度值不同
。
❖ 6．某同学四次测量一物体的长分别是9.2 cm， 9.8 cm，9.3 cm，9.3 cm，则物体的长度应该为（ A ）。
1mL＝1 cm3 ＝10-6m3
1L＝103mL
2.体积的测量（1）形状规则的固体的体积－体积公式
(2) 液体的体积－利用量筒(杯)
你知道量筒的使用方法吗?
(1)看清它的量程和分度值。
(2)测量液体体积时,量筒应放在水平桌面上。
(3)读数时,视线要与凹形液面的底相平；与凸形液面的顶相平。
1mmm＝10-3 m1nm=10-9 m
每下一级扩大
km
103倍
m
mm μm nm
乘倍数
大
小
除倍数
每下一级扩大10倍 m dm cm
mm
在进行长度单位换算时的正确步骤：
数值不变，乘以目标单位与原单位之间的进率，将原单位改写为目标单位。
数字不变
目标单位
25.64 cm = 25.64 x 10 -2 m = 0.2564m

物理八上2.1《物体的尺度及其测量》课件

B.1.6 cm
C.1.60 cm
D.以上读数都不正确
图2-1-7
思路导图观察图中刻度尺的分度值；读数时注意估读到分度值的下一位
读出被测物体左右两端所对的刻度值
物体右端所对的刻度值减去左端所对的刻度值即为物体的长度
解析：由图知，刻度尺的分度值是0.1 cm，金属块左侧与7.00 cm对齐，右侧与8.60 cm对齐，所以该金属块的长度为8.60 cm-7.00 cm=1.60 cm.故选C.
说明
关于量筒仰视与俯视的问题仰视时视线斜向上，视线与筒壁的交点在液面以下，所以读到的数据偏低，小于实际值；俯视时视线斜向下，视线与筒壁的交点在液面以上，所以读到的数据偏高，大于实际值.
例6 如图2-1-3所示为量筒读数的四种方法，其中正确的是( B )
图2-1-3 解析：使用量筒测量液体的体积，读数时视线要与液面的中部相平，如果液体是凹形的，则要以凹形的底部为准，如果液体是凸形的，则要以凸形的顶部为准，故B正确.
方法工具；③运用合理的测量方法
错误
①不遵守测量仪器的使用规则； ②读数、记录结果时粗心
遵守测量仪器的使用规则，采用正确的测量方法，就可以避免
例5 下列有关误差的说法中正确的是( A ) A.多次测量取平均值可以减小误差 B.误差就是测量中产生的错误 C.只要认真测量，就可以避免误差 D.选用精密的测量仪器可以消除误差解析：多次测量取平均值就是为了减小误差，A符合题意；误差和错误产生的原因不同，B不符合题意；误差是不可以避免的，C、D不符合题意.故选A.
例3 (福建漳州中考)如图2-1-1所示，要正确测出物体A的长
度，应选甲__(填“甲”或“乙”)图，物体A的长度2.0为5____cm.

八年级物理上册_2.1物体的尺度及其测量课件_北师大版

测量错误是由于不遵守测量仪器的使用规则、读数时粗心等造成的，是不该发生、能够避免的。误差是不能避免的，只能尽量减小。
四、体积的测量
体积的单位
你知道这些单位之间的换算吗?
1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1升=1000毫升 1升=1立方分米 1毫升=1立方厘米
你会发现，这两个长度很接近。所以，买袜子时，只要把袜底在自己的拳头上绕一下，就知道是否合适。
你为你的父母或兄长量一量脚长和身高，你就会发现其中的奥秘：身高往往是脚长的 7 倍。高个子要穿大号鞋，矮个子要穿
小号鞋就是这个道理。
侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪
犯的光脚印，量一下脚印长是 25.7 cm，那么，罪
的铁路线长。
A′ A B
B′
地图测绘仪
轮子法：适于测较长的曲线长度，例如运动场的跑道。
化曲为直: 把曲线变为直线
三、误差
1. 误差
测量值与真实值之间的差别。
2. 误差的来源
测量工具和测量方法的限制。 3. 减小误差的方法多次测量取平均值；使用精密的测量工具；改进测量方法。
科学小资料误差不是错误
?
3. 刻度尺的使用
1、会选：
正确选择刻度尺根据测量需要选择合适的刻度尺。
使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.
零刻度线量程
单位
分度值
2、会放：
刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。
×
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
0 cm
我国的长江大约长 6 400 km
人眼能分辨出的沙粒头发等微小物体的直径大约为 _ 4 10 m 苯分子的直径大约为 _ 10 10 m

2-1物体的尺度及其测量课件-北师大版物理八年级上册

7
一、长度的测量
新知探究
探究自己身上的“尺”
1、“一拃”：叉开手指，大拇指尖与小拇指间的距离。 2、“一步”：正常走路时，两足尖之间的距离。 3、“一庹”：两臂左右伸平，两手中指端的距离。
8
新知探究
一、长度的测量
议一议正确使用刻度尺测量长度
1.会选：使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。
21
随堂练习
随堂练习
3、如下图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是（B）
4、你身体上最接近15mm长度的是（ A）
A．大拇指指甲的宽度 B．拇指的长度
C．头发丝的直径
D．肩膀的宽度
22
第二章物质性质的初步认识
第一节物体的尺度及其测量
1
物质世界的几何尺度
宇宙万物，从纷繁的星体到我们的地球，从莽莽大山到滔滔江河，从高大的建筑物到组成物质的分子、原子，都有一定的尺度，都要占据一定的空间。
仙女座大星云直径为16万光年距我们约为220万光年
地球的半径为6 400 km
2
珠穆朗玛峰的海拔高度约为8 844 mzxxk
随堂练习
1、要测量长度，首先要定出长度的单位。在国际单位制(SI)中，长度的基本单位是：__米___，符号是___m___。此外还规定了一些其他单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米（nm）等。
2、一同学想测物理课本的一张纸的厚度，应该如何测量？请同学们讨论一下。
一、长度的测量
4.估读：测量值：2.7 7 cm
精确估读单位
有效数字：精确数字和估读数字组成的数字
5.客观记录测量结果

《物体的尺度及其测量》物质世界的尺度、质量和密度PPT 图文

参考答案:
比较
量筒
量杯
不同点
形状是否规则
刻度是否均匀
上下口径相同越往上,口径越粗
均匀
不均匀,越往上越密
相同点用途
测量液体体积
2.读数方法:
(1)往量筒中倒一些水,液面的形状是
的,读数时,视线应
与
的底部相平。
(2)往量筒中倒一些水银,液面的形状是
的,读数时,视
线应与
的顶部相平。
参考答案:(1)凹形凹面 (2)凸起凸面
第二章物质世界的尺度、质量和密度
物体的尺度及其测量
【体验1】认识长度和体积单位活动:回顾已学过的长度和体积的知识 (1)测量工具长度:_______________________________________, 液体体积:___________________________________。
探究2 误差在“体验2”中,四名同学分别用同一把刻度尺测量了同一支铅笔的长度,若记录数据分别如下:18.25cm、18.27cm、18.26cm、 18.52cm。结合上面的测量数据,思考下列问题:
1.前三次测量数据有略微差距的原因是什么? 提示:物理实验离不开对物理量的测量。由于仪器、实验条件、环境等因素的限制,测量不可能无限精确,物理量的测量值与客观存在的真实值之间总会存在着一定的差异,这种差异就是测量误差。参考答案:由于仪器、实验条件、环境、测量人等因素的限制, 由测量误差造成的。
三、体积的测量 1.单位: (1)国际单位:_米__3 ,符号_m_3 。 (2)常用单位及换算 1m3=_1_0_3 dm3(L)=_1_0_6 cm3(mL)
2.测量工具: (1)规则固体:_刻__度__尺__。 (2)液体:_量__筒__、_量__杯__。 ①使用前:观察_量__程__,认清_分__度__值__,所测液体体积不能超过 _量__程__。 ②读数时:视线要同_凹__形__液__面__的__底__相平,或与_凸__形__液__面__的__顶__相

北师大版物理八上2.1物体的尺度及其测量ppt课件

皮尺
游标卡尺
螺旋测微器
精选PPT课件
4
观察使用刻度尺
精选PPT课件
5
记录
数据=数字+单位
1、小明身高是165
例 ×× 2、小明身高是165米
√ 3、小明身高是165厘米
精选PPT课件
6
测量练习
精选PPT课件
7
误差
精选PPT课件
8
误差
误差测量值与真实值之间的差异
产生原因改进方法
结论
在读数时，由于测量工具、环境因素或人为因素等等所引起的差别
北师大版物理同步教学课件
第二章物质性质的初步认识
一、物体的尺度和测量
精选PPT课件
1
1、请你目测课桌的长、宽、高，比较它们的长度。 2、不用尺，你如何证实自己的目测结果？记录你的做法。
单位：米 m
常
千米（Km）
用
分米（dm）厘米（cm）
单
毫米（mm）
微米（μm）
位
纳米（nm）
单位换算
1Km=103m 1dm=10-1m
1 m3=1000dm3 1dm3=1000cm3
1L=1000mL 1L=1dm3
精选PPT课件
13
2、测量方法
测量长、宽、高
测量直径
精选PPT课件
14
不规则的固体怎样测量？
量筒和量杯可以测量液体或不规则固体的体积。
精选PPT课件
15
读数时视线要与凹形液体的底相平，或与凸形液面的顶相平
精选PPT课件
16
1、长度的单位。 2、刻度尺的使用。 3、体积的测量。
精选PPT课件

北师大版八年级上册2.1《物体的尺度其测量》PPT课件2共18页PPT

尺度其测量》PPT课件2
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。 ——刘向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。 ——海贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿