部编版三年级下册道德与法治2 不一样的你我他共24页
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最新部编版三年级道德与法治下册课件 2 不一样的你我他24页PPT
最新部编版三年级道德与法治下册课件 2 不一样的你我他
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46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
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47、采菊东篱下，悠然见南山。
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48、啸傲东轩下，聊复得此生。
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49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
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50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
பைடு நூலகம்
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46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
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47、采菊东篱下，悠然见南山。
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48、啸傲东轩下，聊复得此生。
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49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
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50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
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部编版三年级道德与法治下册2 不一样的你我他 公开课课件新版共25页
你我他 公开课课件新版
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
三年级下册道德与法治课件-2.不一样的你我他-部编版 (共34张PPT)
我是特别的， 我是重要的， 只因为我就是我
与众不同 是没有关系的。
你是特别的， 你是重要的， 只因为你就是你
与众不同 是没有关系的。
他是特别的， 他是重要的， 只因为他就是他
活动三： 怎样面对“不一样” ？
送你一首诗
不一样的你我他
大千世界，不一样的你我他， 不一样的眼睛和嘴巴，
不一样的爱好和想法， 不一样的国家和文化……
人教版道德与法治 三年级 第一单元
不一样的你我他
玩一玩
大风吹 吹什么？ 吹长发 我在这
活动一：画一画
想到什么画出来！
讨论
我们还有什么不一样呢？
活动二：共同作画
长了与众不同的鼻子 没关系！
肤色和别人不一样 没关系！
耳朵很大 没关系!
坐着轮椅 没关系
个子矮小 个子中等 都没关系
戴眼镜 没关系
同在一片蓝天下， 让我们手拉手，心连心。
你来理解我，我去尊重他， 不一样的你我他， 多彩的生活美如画！
再见！
81.当你被失败拥抱时，成功可能正在一边等着吻你。 31.如果一个人有足够的信念，他就能创造奇迹。 15、当谈到快乐的事情时，这个世界是美好的！当您遇到不满意的事物时，这个世界就在痛苦中！面对无助，这个世界很涩！当涉及到愤怒的事情时，世界是辛辣的！世界就是这样，它将让您品 尝到世界上的各种口味！
48.真正的价值并不在人生的舞台上，而在我们扮演的角色中。 51.强中更有强中手，莫向人前自夸口。满足现在的成就，就窒息了未来。
75.你看着天空，才发现从七岁起陪着你的那个天空，一直都在你的头顶。然后，你最后一次的想，会不会云层的上头，真的有那一个城堡。却又突然间觉得自己的这个想法很可笑。你终于是明 白，原来生活比你想象的是艰难很多。
与众不同 是没有关系的。
你是特别的， 你是重要的， 只因为你就是你
与众不同 是没有关系的。
他是特别的， 他是重要的， 只因为他就是他
活动三： 怎样面对“不一样” ？
送你一首诗
不一样的你我他
大千世界，不一样的你我他， 不一样的眼睛和嘴巴，
不一样的爱好和想法， 不一样的国家和文化……
人教版道德与法治 三年级 第一单元
不一样的你我他
玩一玩
大风吹 吹什么？ 吹长发 我在这
活动一：画一画
想到什么画出来！
讨论
我们还有什么不一样呢？
活动二：共同作画
长了与众不同的鼻子 没关系！
肤色和别人不一样 没关系！
耳朵很大 没关系!
坐着轮椅 没关系
个子矮小 个子中等 都没关系
戴眼镜 没关系
同在一片蓝天下， 让我们手拉手，心连心。
你来理解我，我去尊重他， 不一样的你我他， 多彩的生活美如画！
再见！
81.当你被失败拥抱时，成功可能正在一边等着吻你。 31.如果一个人有足够的信念，他就能创造奇迹。 15、当谈到快乐的事情时，这个世界是美好的！当您遇到不满意的事物时，这个世界就在痛苦中！面对无助，这个世界很涩！当涉及到愤怒的事情时，世界是辛辣的！世界就是这样，它将让您品 尝到世界上的各种口味！
48.真正的价值并不在人生的舞台上，而在我们扮演的角色中。 51.强中更有强中手，莫向人前自夸口。满足现在的成就，就窒息了未来。
75.你看着天空，才发现从七岁起陪着你的那个天空，一直都在你的头顶。然后，你最后一次的想，会不会云层的上头，真的有那一个城堡。却又突然间觉得自己的这个想法很可笑。你终于是明 白，原来生活比你想象的是艰难很多。
三年级下册道德与法治课件 - 2.不一样的你我他 - 部编版(共24张PPT)
➢ 如果大家都只喜欢同 一种色彩，画出的 花束会怎样？
➢ 如果世界只有一种 颜色，世界会变得怎么 样？
活动三：我们共同来拼图
（1）小组合作完成拼图。 （2）拼好后，小组选一个小 组长上台说说你们组拼的是 什么。
活动三：我们共同来拼图
每个人的想法都不同， 选择也不同，我们要尊重， 理解别人的想法，学会和别 人沟通与合作。
活动四：
1、哪位同学用自己的优 点和特长为班级做了贡 献？ 2、把你找到的同学身上 的闪光点写到小树叶上。
取长补短 共同进步
人教新课标三年级品德与社会下册第二单元
不一样的你我他
活动一：我们一样吗？
看一看，我是谁？
活动一：我们一样吗？
听一听，我是谁？
我们每一个人的外 表，声音各不相同，这 些不同构成了不一样的 你我他。
活动二：我们的想法一样吗？
1、发挥自己的想象，为鲜花涂上你喜 欢的颜色吧 。
我们每个人的想法各 不相同，不同的人对 同一事物会有不同的 看法和表达。
部编版三年级道德与法治下册2 不一样的你我他PPT公开课课件 (精)新版共25页文档
招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
部编版三年级道德与法治下册2 不一样的 你我他PPT公开课课件 (精)新版
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
部编版三年级道德与法治下册2 不一样的 你我他PPT公开课课件 (精)新版
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
三年级下册道德与法治课件-2.不一样的你我他-部编版(3)
正因为我们有着不同的想法 才会有了如此多彩的画面； 也正因为有了不一样的你我 他，我们的班级才如此丰富 多彩。
当“不同”出现时，如果我们只看得 见这些不同，因为这些“不同”会使 我们有许多烦恼与矛盾。
请输入你的题目
树
洞
心 灵
请输入你的题目
用理解的眼光看待他人，接纳他 人与自己的不同，我们将会交到 更多的朋友。我们身边的每个人 都是不同的，学会和“不同”的 人相处是我们必须的具备的本领。
即使是同一棵树上 的树叶，也不完全 相同。
如果说班级是棵大树，那么每一 位同学就像树上的一片叶子……
请输入你的题目
Hale Waihona Puke 不同的树叶在同一棵大树上 互相映衬，共同装点出美丽 的风景。不同的我们在同一 个集体中友好交往，共同度 过美好的时光。
请输入你的题目
多一些尊重与理解，学会 与“不同”友好相处，你会 看到更加美好的世界！
子谓——《韶》：“尽善矣，尽美矣。”——《论语·八佾》（尽善尽美） 待人退一步，爱人宽一寸，人生自然活得很快乐。 阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿 为了向别人、向世界证明自己而努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。
如果我们能够勇敢地去爱，坚强地去宽容，大度地去为别人的快乐而高兴，明智地理解身边充满爱意，那么我们就能够取得别的生物所不能取 得的成就。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》 有些事情，不谈是个结，谈开了是个疤。 哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。 同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？
如果我们能够勇敢地去爱，坚强地去宽容，大度地去为别人的快乐而高兴，明智地理解身边充满爱意，那么我们就能够取得别的生物所不能取 得的成就。 君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。——《论语·学而》 如果你能够平平安安的渡过一天，那就是一种福气了。多少人在今天已经见不到明天的太阳，多少人在今天已经成了残废，多少人在今天已经 失去了自由，多少人在今天已经家破人亡。
2《不一样的你我他》(教案)-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版
举例：
学生可以设计一个关于多元智能的主题班会，邀请同学们分享自己在不同领域的优势，增进彼此了解，提高团队凝聚力。
课堂
1. 课堂评价：
- 通过课堂提问，了解学生对个体差异基本概念的理解，观察学生是否能用所学知识分析案例，解决问题。
- 观察学生在小组讨论和课堂展示中的表现，评估他们的合作能力、表达能力和思考深度。
2. 作业二：案例分析
要求：分析课本中的一个或多个关于个体差异的案例，结合案例内容，讨论如何尊重和接纳他人的不同。
举例：
案例中，小明因为普通话不标准而被同学嘲笑。我们可以从以下几点来分析和讨论：
- 为什么小明的普通话不标准？
- 同学们应该如何尊重小明的差异？
- 作为班主任，如何引导同学们接纳小明，营造和谐的班级氛围？
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
四、教学方法与策略：针对本章节目标和学习者特点，采用以下教学方法与策略：1. 讲授与讨论相结合，通过讲解个体差异的重要性，引导学生探讨如何尊重和接纳他人。2. 案例研究，选取课本中不同特点的人物案例，让学生分析、讨论，从中学习欣赏他人。3. 角色扮演活动，让学生模拟不同角色，体验彼此间的差异，提升换位思考能力。4. 使用多媒体课件、视频等教学媒体，展示多元化的个体形象，帮助学生直观地理解教学内容。通过以上方法，激发学生兴趣，促进课堂互动，提高教学质量。
强调个体差异在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于个体差异的短文或报告，以巩固学习效果。
拓展与延伸
1. 提供拓展阅读材料：
- 《多元智能理论》：介绍加德纳的多元智能理论，帮助学生了解个体差异的多元性。
学生可以设计一个关于多元智能的主题班会，邀请同学们分享自己在不同领域的优势，增进彼此了解，提高团队凝聚力。
课堂
1. 课堂评价：
- 通过课堂提问，了解学生对个体差异基本概念的理解，观察学生是否能用所学知识分析案例，解决问题。
- 观察学生在小组讨论和课堂展示中的表现，评估他们的合作能力、表达能力和思考深度。
2. 作业二：案例分析
要求：分析课本中的一个或多个关于个体差异的案例，结合案例内容，讨论如何尊重和接纳他人的不同。
举例：
案例中，小明因为普通话不标准而被同学嘲笑。我们可以从以下几点来分析和讨论：
- 为什么小明的普通话不标准？
- 同学们应该如何尊重小明的差异？
- 作为班主任，如何引导同学们接纳小明，营造和谐的班级氛围？
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
四、教学方法与策略：针对本章节目标和学习者特点，采用以下教学方法与策略：1. 讲授与讨论相结合，通过讲解个体差异的重要性，引导学生探讨如何尊重和接纳他人。2. 案例研究，选取课本中不同特点的人物案例，让学生分析、讨论，从中学习欣赏他人。3. 角色扮演活动，让学生模拟不同角色，体验彼此间的差异，提升换位思考能力。4. 使用多媒体课件、视频等教学媒体，展示多元化的个体形象，帮助学生直观地理解教学内容。通过以上方法，激发学生兴趣，促进课堂互动，提高教学质量。
强调个体差异在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于个体差异的短文或报告，以巩固学习效果。
拓展与延伸
1. 提供拓展阅读材料：
- 《多元智能理论》：介绍加德纳的多元智能理论，帮助学生了解个体差异的多元性。
三年级下册道德与法治课件-2.不一样的你我他-部编版(3)
如果只有一种颜色的花，那么会没有那么漂 亮。不同的喜好，不同的选择就有了色彩丰 富的花。在自然里，色彩丰富，绿色的树， 蓝色的天，白色的云，有红、黄、白、 紫……的花朵，各种事物各有不同等等。生 活中，有了这些差距就更美。同学们，你们 都是独立的，你们每一位同学就像刚才画的 每一朵花，因为不同的色彩而五彩斑斓，班 级因你们而美丽。
活动二 不同的人对同一事物会有不同的想
法和表达，所以，在现实生活中，
寻找小雏鹰 每个人对同一事物的想法和选择也
会不一样。我们要尊重别人的不一 样，接纳别会的不一样，也要尊重 自己的不同和接纳自己的不同。虽 然我们是不一样的个体，但我们能 创造同样的精彩！
我们班也因为有了一群不一样的 “你我他”而充满了活力， 让我们一起来找出这些不一样的“小雏鹰”吧！现在我们可 以来夸夸其他同学，当然也可以是自己，找找你们身上的 优点！
每个人的想法是不一样的，对 同一件事的印象想法也就不同。
你有没有和大家的想法不一样 的时候呢？当和别人想法不一 样时，你该怎么做呢？
不同的人对同一事物会有不同的想
法二和表、达，不所以同，在让现实我生活们中， 更精彩 每个人对同一事物的想法和选择也
会不一样。我们要尊重别人的不一 样，接纳别会的不一样，也要尊重 自己的不同和接纳自己的不同。虽 然我们是不一样的个体，但我们能 创造同样的精彩！
身体健康， 大器不必晚成，趁着年轻，努力让自己的才能创造最大的价值。
勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了享受生命。 没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——美国诗人惠特曼
学习进步！
班里的同学没有完全一样的，哪怕是 双胞胎。每个同学也都有自己的优点 和不足，同学们可以相互帮助，多学 习别人好的一面。
三年级下册道德与法治课件-第一单元第2课不一样的你我他部编版
读一下周同同日记，你觉得周 同同能找到好朋友吗？为什么 ？
我们身边的每个人都是不同的，学会和“不同” 的人相处是我们必须具备的本领。
有些同学和“不同”的同学相处，心里会有一 些小疙瘩。
怎样才能解开这些Βιβλιοθήκη 小疙瘩”呢？ 让我们学会换个思路想一想。
胡小东就喜欢和女生一起玩， 我才不想理他呢。
想一想，男生和女生一起玩就不好吗？ 反过来，女生喜欢与男生一起玩呢？
4.欣赏别人是愉快的，被别人欣赏也是幸福的。（ ）
三、选择题 我认为“不同”的同学可以寻找到共同点。
欣赏别人是愉快的，被别人欣赏也是幸福的。
怎样才能解开这些“小疙瘩”呢？
1. “世界上没有两片完全相同的叶子。”这句话的 假如在某件事情上，你与同学意见不一致，你会怎么做？（
）
“不同”的同学可以寻找到共同点。
如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。
不同的乐器，不同的音色，不同的旋律，交织在一起，组成优美的音乐。
一、找找我们的“不同”
我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同的人交往。
假如在某件事情上，你与同学意见不一致，你会怎么做？（
）
用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不
同，我们将会交到更多的朋友。
找找我们的 “不同”
与“不同” 友好相处
外表不同 性格特长不同 想法观念不同
和“不同”的人交往 换位思考 理解的眼光
“不同”让 “不同”和谐共处时 生活更精彩
一、填空题 1. 即使是同一棵树上的树叶，也不________。
2.我们身边的每个人都是_____的，学会和“不同”的 人相处是我们必须具备的________。
我们年龄差不多，在同一所学校、同一个班级学习，又有很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。 学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。
我们身边的每个人都是不同的，学会和“不同” 的人相处是我们必须具备的本领。
有些同学和“不同”的同学相处，心里会有一 些小疙瘩。
怎样才能解开这些Βιβλιοθήκη 小疙瘩”呢？ 让我们学会换个思路想一想。
胡小东就喜欢和女生一起玩， 我才不想理他呢。
想一想，男生和女生一起玩就不好吗？ 反过来，女生喜欢与男生一起玩呢？
4.欣赏别人是愉快的，被别人欣赏也是幸福的。（ ）
三、选择题 我认为“不同”的同学可以寻找到共同点。
欣赏别人是愉快的，被别人欣赏也是幸福的。
怎样才能解开这些“小疙瘩”呢？
1. “世界上没有两片完全相同的叶子。”这句话的 假如在某件事情上，你与同学意见不一致，你会怎么做？（
）
“不同”的同学可以寻找到共同点。
如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。
不同的乐器，不同的音色，不同的旋律，交织在一起，组成优美的音乐。
一、找找我们的“不同”
我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同的人交往。
假如在某件事情上，你与同学意见不一致，你会怎么做？（
）
用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不
同，我们将会交到更多的朋友。
找找我们的 “不同”
与“不同” 友好相处
外表不同 性格特长不同 想法观念不同
和“不同”的人交往 换位思考 理解的眼光
“不同”让 “不同”和谐共处时 生活更精彩
一、填空题 1. 即使是同一棵树上的树叶，也不________。
2.我们身边的每个人都是_____的，学会和“不同”的 人相处是我们必须具备的________。
我们年龄差不多，在同一所学校、同一个班级学习，又有很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。 学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。
2020年最新新部编本三年级道德与法治下册2不一样的你我他公开课课件
2020年人教部编版《道德与法治》
2020年人教部编版《道德与法治》
2020年人教部编版《道德与法治》
2020年人教部编版《道德与法治》
2020年人教部编版《道德与法治》
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2020年人教部编版《道德与法治》
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三年级下册道德与法治课件-2.不一样的你我他-部编版(4)
小结：通过刚刚的活动，我们重 新认识了很多同学，这些同学身上 有很多的优点值得我们学习，也有 很多地方是跟我们不同的，这些不 同让我们更有特点。当你发现别人 与自己存在不同时，要学会用理解 的眼光看待他人。接纳他人与自己 的不同，我们将会交到更多的朋友。
很多的亲切优雅，都是经历挫折教训后的所谓成熟，甚至是世故，它是一种自保，它背后其实是一种沧桑。 学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国 人。——陈鹤琴 每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。 巧言令色，鲜矣仁。——《论语·学而》 如果上帝没有帮助你那他一定相信你可以。 情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦 吃了就一定要拉，人一定要学会随缘放下，否则就会便秘。要克服对死亡的恐惧，你必须要接受世上所有的人都会死去的观念。 失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。 最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 只要我还有梦，就会看到彩虹! 无论何时，都要做好独自生活的准备。
小组合作： 1、完成任务清单。 2、每组派代表说明分工的理由。
说一说：
他的想法对吗？
“不同”的人能够在相 互理解的基础上，互相配合、 分工合作，就能够呈现不一 样的精彩。
小组合作： 1、推选食导员。 2、确定小组推荐。
2、与“不同”友好相处
请你从这些瓶盖当中，找到能够盖好瓶 子的那一个。
思 考：为什么其他 的盖子盖不上呢？
你最喜欢和怎样的人交 朋友呢？
部编版三年级下册道德与法治2 不一样的你我他共26页文档
谢谢！
部编版三年级下册道德与法治2 不一样的 你我他
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰我愿不知老。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
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36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
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21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
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