关雎等默写教师版
关雎等默写教师版
一、关雎（1）《关雎》首章见物起兴，直写自己的爱情和愿望的句子是的句子是：关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
（2）《关雎》中，表现男子爱慕美丽女子并统摄全诗的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
（3）《关雎》直率地写出自己对采摘野菜的女子的追慕之心的句子是：参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
（4）《关雎》写男子缠绵悱恻、长夜不眠的相思之苦的句子是：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
（5）描写君子设想与女子相聚时的热闹场面的句子分别是：窈窕淑女，琴瑟友之；窈窕淑女，钟鼓乐之。
二、蒹葭（1）《蒹葭》中点明季节并暗示时间逐渐推移的诗句分别是是：蒹葭苍苍，白露为霜。
蒹葭萋萋，白露未晞。
蒹葭采采，白露未已。
展现一幅苍凉幽缈清秋之景。
（2）《诗经•蒹葭》中以秋景露水凝成霜发端，写恋人的可望而不可及的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
（3）《蒹葭》在今天常被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是所谓伊人，在水一方。
且被谱上了曲演唱，成为了歌曲的一部分。
（4）诗中能印证”上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的苦苦追求的诗句是：溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
三、观沧海（1）《观沧海》写诗人于挥师北伐之际来到碣石山下，登高观海的两句诗是东临碣石，以观沧海。
（2）《观沧海》中，举目所及只见一望无垠的大海波摇浪涌，海中的岛屿高高矗立的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
也是诗中对景物所作总写。
（3）《观沧海》中诗人的目光注视着海上的岛屿，眼前只见生机盎然、疾风劲草、洪波汹涌的句子是：树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
（4）《观沧海》中描写诗人又展开想象，描绘大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄和博大胸怀诗人的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
四、饮酒（1）《饮酒》中写诗人所为与所见：人闲逸而自在,山静穆而高远的两句是：采菊东篱下，悠然见南山。
此句被王国维誉为“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一的境界。
《关雎》《蒹葭》理解性默写
1、起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。
参差荇菜，左右流之
2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
4、最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
5、爱美之心人皆有之，《关雎》中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是：窈窕淑女，寤寐求之。
6、.《关雎》中生动形象地表现岀男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是：辗转反侧，寤寐思服。
7、《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲。
”引起“窈窕淑女，君子好逑。
”的美好联想；“悠哉悠
哉，辗转反侧。
”抒写了求之不得的相思之苦，“ 窈窕淑女，钟鼓乐之。
”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。
《蒹葭》理解性默写
1、成语“秋水伊人”源之《兼葭》中的诗句：所谓伊人，在水一方。
2、用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：兼葭(ji o n ji o)苍苍，白露为霜；兼葭萋萋，白露未晞；兼葭采采，白露未已。
3、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是；溯($口)洄(hu i)从之，道阻且长。
溯洄从之，道阻且跻
(j i)。
溯洄从之，道阻且右。
4、表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是：宛在水中央。
宛在水中坻。
宛在水中沚。
《关雎》《蒹葭》理解性默写复习进程
《关雎》《蒹葭》理
解性默写
《关雎》理解性默写
1、起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。
参差荇菜，左右流之。
2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
4、最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
5、爱美之心人皆有之，《关雎》中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是：窈窕淑女，寤寐求之。
6、.《关雎》中生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是：辗转反侧，寤寐思服。
情。
《蒹葭》理解性默写
1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：所谓伊人，在水一方。
2、用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是:蒹葭（jiān jiā）苍苍，白露为霜；蒹葭萋萋，白露未晞；蒹葭采采，白露未已。
3、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是;溯（sù）洄（huí）从之，道阻且长。
溯洄从之，道阻且跻（jī）。
溯洄从之，道阻且右。
4、表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:宛在水中央。
宛在水中坻。
宛在水中沚。
初中教材必背篇目原文及理解性默写之关雎
初中教材必背篇目原文及理解性默写之
《关雎》
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
模拟实战练习
1．《关雎》中，男子追求女子而没有成功，以“寤寐思服”写其对女子的日夜思念。
2．《关雎》中，男主人公为了亲近心中的姑娘而“琴瑟友之”，为了让姑娘开心而“钟鼓乐之”。
3．《关雎》中，君子想象求得淑女后欢乐气氛的句子是：窈窕淑女，琴瑟友之(或“窈窕淑女，钟鼓乐之”)。
4．美丽而又贤惠的姑娘一直是男子心中理想的配偶，《关雎》中的“窈窕淑女，君子好逑”就表达了这个意思。
5．《关雎》中，最能表达男主人公求之不得而忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
《诗经》二首《关雎》《蒹葭》中考理解性默写(含答案)
《诗经》二首《关雎》《蒹葭》中考理解性默写
（一）关雎
1.《关雎》中起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。
参差荇菜，左右流之。
2.《关雎》中是全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
3.《关雎》最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
4.最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
5.抒写了求之不得的相思之苦的句子：“悠哉悠哉，辗转反侧”，抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情的句子：“窈窕淑女，钟鼓乐之”。
（二）蒹葭
1.用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。
蒹葭萋萋，白露未晞。
蒹葭采采，白露未已。
2.描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是：溯洄从之，道阻且长。
溯洄从之，道阻且跻。
溯洄从之，道阻且右。
3.表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是：溯游从之，宛在水中央。
溯游从之，宛在水中坻。
溯游从之，宛在水中。
4.《蒹葭》：诗中能印证\上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见\的寻找追求的诗句：蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
5.蒹葭在今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是：所谓伊人，在水一方。
6.“一切景语借情语”。
“蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方”于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之情。
(完整版)部编版语文八年级下册理解性默写(完整版)
2018年部编八年级下册古诗文理解性默写(完整版) （一）关雎1.《关雎》中起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。
参差荇菜，左右流之。
2.《关雎》中是全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
3.《关雎》最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
4.最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
5.抒写了求之不得的相思之苦的句子：“悠哉悠哉，辗转反侧”，抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情的句子：“窈窕淑女，钟鼓乐之”。
（二）蒹葭1.用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。
蒹葭萋萋，白露未晞。
蒹葭采采，白露未已。
2.描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是：溯洄从之，道阻且长。
溯洄从之，道阻且跻。
溯洄从之，道阻且右。
3.表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是：溯游从之，宛在水中央。
溯游从之，宛在水中坻。
溯游从之，宛在水中。
4.《蒹葭》：诗中能印证上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见的寻找追求的诗句：蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
5.蒹葭在今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是：所谓伊人，在水一方。
6.“一切景语借情语”。
“蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方”于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之情。
（三）《式微》1.《式微》中运用设问的方式引出劳动人民在露水中劳作的艰辛的句子：式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？2.《式微》中写出劳役者对统治者不满，天晚还在泥水中劳作的句子：式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？（四）《子衿》1.主人公睹物思人，以至发出反问，责怪对方不留音信的句子：青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音？2.子细看佩玉嗔怪恋人失约不至的句子是：青青子佩，悠悠我思。
诗经二首关雎蒹葭理解性默写
诗经二首关雎蒹葭理解性默写
诗经二首》
1)《关雎》中表达君子对淑女的追求和喜欢的句子是“窈窕淑女，君子好逑。
”
2)《关雎》中描写君子想象得到淑女后的欢乐的句子是“窈窕淑女，钟鼓乐之。
”
3)《关雎》中生动地表现主人公长夜难眠、思绪万千的相思之苦的句子是“辗转反侧，寤寐思服。
”
4)《关雎》中抒发君子追求淑女不得时的苦思之情的句子是“悠哉悠哉，辗转反侧。
”“求之不得，寤寐思服。
”而“琴瑟友之”“钟鼓乐之”则是主人公用想象来化解求之不得的矛盾。
5)《关雎》中男子看到“关关雎鸠，在河之洲”后联想到“窈窕淑女，君子好逑。
”，“悠哉悠哉，辗转反侧。
”表达了求
之不得的相思之苦，“窈窕淑女，钟鼓乐之。
”则表达了求而得之的美好愿望和喜悦心情。
6)《关雎》的起兴句是“关关雎鸠，在河之洲。
参差荇菜
左右流之。
”
蒹葭》
1)《蒹葭》中用萧瑟冷落的秋景起兴，营造凄清气氛的诗
句是“蒹葭苍苍，白露为霜。
”
2)歌曲《在水一方》中的“我愿逆流而上，依偎在她身旁。
无奈前方险滩，道路又远又长。
”则借用了《蒹葭》中的“溯洄从之，道阻且长。
”
本文中展现了秋意盎然的氛围，同时表达了淡淡的凄婉之情，引用了《蒹葭》中的“蒹葭苍苍，白露为霜。
”和“所谓伊人，在水一方。
”
3)成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的“所谓伊人，在水一方。
”而“溯洄从之，道阻且长；溯洄从之，道阻且跻；溯洄从之，道阻且右。
”则描写了男主人公追寻之路的艰难和漫长。
《关睢》理解性默写汇编
之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女。
钟鼓乐之。
10、
女而不得之后朝思夜想、难以入眠的情状。
11
12、
13
抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。
15
16、《关雎》
含蓄的说法，吟咏传唱的千古佳句是
17、
18、华夏先民的吟唱从《诗经》中传来,古朴纯净的恋歌从《关雎》里飞出,歌吟着人类
是那淳朴情感的源头活水。
19、老师给小刚布置了一道难题,小刚思索了几天也没有解出来,他苦苦地思索着,这样的
22、
23、《关雎》中，
态，表现了男主人公对爱人的痴情。
24,说明淑女、君子在河滩幽会,营造一种幽静的氛围。
25、《关雎》中，以行动来反映君子的深深思恋,十分生动形象。
26,可见君子思恋之苦。
27
和优雅的品格。
28、《关雎》中，写出了男子追求女子没有达到目的时苦闷、焦灼的心情。
29
勤劳灵巧的姿态。
30
水鸟和鸣，也可以喻男女求偶，或男女间和谐恩爱。
31、《关雎》中，
女，突出了男子追求爱情的炽烈专一。
睢×）鸠，在河之。
《关雎》《蒹葭》理解性默写
《关雎》《蒹葭》理解性默写《关雎》是中国古代诗歌的经典之作，出自《诗经》。
这首诗以描绘古代婚姻制度为主题，通过对新婚夫妇的心情描写，表达了对婚姻的期望和祝福。
诗中以“关雎”为题，雎指的是一种水禽，代表新婚夫妇。
诗的开头写道：“关关雎鸠，在河之洲。
”这里的“关关”是形容雎鸠鸣叫的声音，传达出新婚夫妇幸福美满的景象。
接着诗人写道：“窈窕淑女，君子好逑。
”这里描述了新娘的美丽和新郎对她的喜爱，展现了新婚夫妇之间的爱情和美满的婚姻。
接下来，诗人写道：“参差荇菜，左右流之。
”这里以“参差荇菜”来比喻婚姻中的困难和挫折，意味着婚姻中不可避免的坎坷和波折。
但是，诗人并没有停留在困难上，而是写道：“窈窕淑女，寤寐求之。
”这里表达了新婚夫妇对幸福婚姻的追求和努力，展现了他们对婚姻的执着和坚持。
最后，诗人以“求之不得，寤寐思服。
”的句子结尾，表达了对幸福婚姻的向往和渴望。
整首诗以简洁明了的语言描写了新婚夫妇的幸福和对美满婚姻的追求，展现了婚姻制度的重要性和人们对幸福生活的向往。
《蒹葭》也是出自《诗经》，是一首描写爱情的诗歌。
诗中以“蒹葭”为题，蒹葭是一种生长在水边的植物，象征着爱情的纯洁和坚韧。
诗的开头写道：“蒹葭苍苍，白露为霜。
”这里描绘了蒹葭的形象，以及清晨的景象，给人一种清新和悠远的感觉。
接着诗人写道：“所谓伊人，在水一方。
”这里表达了诗人对心爱的人的思念和追忆，展现了深深的爱意和眷恋之情。
接下来，诗人写道：“溯洄从之，道阻且长。
”这里以“溯洄”来比喻爱情的曲折和艰难，意味着爱情道路上的困难和挫折。
但是，诗人并没有停留在困难上，而是写道：“溯游从之，宛在水中央。
”这里表达了诗人对爱情的追求和坚持，展现了他对爱情的执着和坚定。
最后，诗人以“蒹葭采采，白露未晞。
”的句子结尾，表达了对爱情的美好向往和期待。
整首诗以简练的语言描写了爱情的美丽和坚韧，展现了人们对真挚爱情的追求和向往。
通过对《关雎》和《蒹葭》的理解性默写，我们可以深入理解古代诗歌中对婚姻和爱情的描绘，感受到古人对幸福婚姻和真挚爱情的向往和追求。
《关雎》《蒹葭》理解性默写
《关雎》理解性默写之答禄夫天创作
1、起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。
整齐荇菜，左右流之。
2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表示小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
4、最能表达诗人对心中恋人的倾慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
5、爱漂亮之心人皆有之，《关雎》中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是：窈窕淑女，寤寐求之。
6、.《关雎》中生动形象地表示出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是：辗转反侧，寤寐思服。
得之的美好愿望和喜悦心情。
《蒹葭》理解性默写
1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：所谓伊人，在水一方。
2、用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是:蒹葭（jiān jiā）苍苍，白露为霜；蒹葭萋萋，白露未晞；蒹葭采采，白露未已。
3、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是;溯（sù）洄
（huí）从之，道阻且长。
溯洄从之，道阻且跻（jī）。
溯洄从之，道阻且右。
4、表示他虽望穿秋水但心上人可望而不成即的诗句是:宛在水中央。
宛在水中坻。
宛在水中沚。
《关雎》《蒹葭》理解性默写
《关雎》《蒹葭》理解性默写编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（《关雎》《蒹葭》理解性默写）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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《关雎》理解性默写1、起兴的句子是：关关雎鸠,在河之洲。
参差荇菜,左右流之。
2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑.3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
4、最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子:求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
5、爱美之心人皆有之，《关雎》中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是:窈窕淑女,寤寐求之.6、.《关雎》中生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是:辗转反侧，寤寐思服。
源之《蒹葭》中的诗句：所谓伊人，在水一方。
2、用萧瑟冷落的秋景起兴,渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：蒹葭（jiān jiā)苍苍,白露为霜；蒹葭萋萋，白露未晞；蒹葭采采,白露未已。
3、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是；溯（sù)洄（huí)从之,道阻且长。
溯洄从之，道阻且跻(jī）.溯洄从之,道阻且右。
4、表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是：宛在水中央。
宛在水中坻。
宛在水中沚。
关雎默写
《关雎、蒹葭、观沧海、观刈麦》课文默写练习（十八）1、关关雎鸠，在河之洲。
，。
2、，洪波涌起。
3、，。
所谓伊人，在水一方。
4、，背灼炎天光。
5、家田输税尽，。
6、窈窕淑女，。
求之不得，。
7、溯洄从之，。
溯游从之，。
8、东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，。
9、田家少闲月，。
夜来南风起，。
10、蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，。
11、，若出其中；，若出其里。
12、溯洄从之，。
溯游从之，。
13、，。
相随饷田去，丁壮在南冈。
14、窈窕淑女，琴瑟友之。
，左右芼之。
窈窕淑女，。
15、复有贫妇人，抱子在其傍。
，。
16、悠哉悠哉，。
17、力尽不知热，。
18、蒹葭萋萋，。
所谓伊人，。
19、参差荇菜，。
20、溯洄从之，。
21、，。
吏禄三百石，岁晏有馀粮。
22、子曰：“学而时习之，？有朋自远方来，？，不亦君子乎?23、2.曾子曰：“：?与朋友交而不信乎? ?”24、子曰：“学而不思则，思而不学则。
”25、曾子曰：“，任重而道远。
，不亦重乎？，不亦远乎？”26、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“! ，。
”27、子曰：“岁寒，。
”28、子曰：“由，!知之为知之，不知为不知，。
”29、子曰：“，可以为师矣。
”30、子曰：“，见不贤而内自省也。
31、子曰：“岁寒，。
”。
《关雎》《蒹葭》理解性默写
《关雎》理解性默写之勘阻及广创作
1、起兴的句子是：关关雎鸠,在河之洲.整齐荇菜,左右流之.
2、全诗的纲目,统摄全诗的句子或暗示小伙子一般都喜欢美丽而
贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女,君子好逑.
3、最能体现全诗的精神,抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得,寤寐思服.悠哉悠哉,辗转反侧.
4、最能表达诗人对心中恋人的倾慕之情的句子：求之不得,寤寐
思服.悠哉悠哉,辗转反侧.
5、爱漂亮之心人皆有之,《关雎》中描写青年男子对美貌少女表
达倾慕之情的句子是：窈窕淑女,寤寐求之.
6、.《关雎》中生动形象地暗示出男子对姑娘思念之深追求不到
而痛苦难眠的句子是：辗转反侧,寤寐思服.
7、《关雎》中的男子由“关关雎鸠,在河之洲.”引起“窈窕淑女,君子好逑.”的美好联想；“悠哉悠哉,辗转反侧.”抒写了求之不得的相思之苦,“窈窕淑女,钟鼓乐之.”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情.《蒹葭》理解性默写
1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：所谓伊人,在水一方.
2、用萧瑟冷落的秋景起兴,渲染凄清气氛,烘托难过心情的诗句是:蒹葭（jiān jiā）苍苍,白露为霜；蒹葭萋萋,白露未晞；蒹葭采
采,白露未已.
3、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是;溯（sù）洄（huí）从之,道阻且长.溯洄从之,道阻且跻（jī）.溯洄从之,道阻且右.
4、暗示他虽望穿秋水但心上人可望而不成即的诗句是:宛在水中央.宛在水中坻.宛在水中沚.。
《关雎》《蒹葭》理解性默写
《关雎》理解性默写之欧侯瑞魂创作
1、起兴的句子是：关关雎鸠,在河之洲.整齐荇菜,左右流之.
2、全诗的纲目,统摄全诗的句子或暗示小伙子一般都喜欢美丽而
贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女,君子好逑.
3、最能体现全诗的精神,抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得,寤寐思服.悠哉悠哉,辗转反侧.
4、最能表达诗人对心中恋人的倾慕之情的句子：求之不得,寤寐
思服.悠哉悠哉,辗转反侧.
5、爱漂亮之心人皆有之,《关雎》中描写青年男子对美貌少女表
达倾慕之情的句子是：窈窕淑女,寤寐求之.
6、.《关雎》中生动形象地暗示出男子对姑娘思念之深追求不到
而痛苦难眠的句子是：辗转反侧,寤寐思服.
望和喜悦心情.《蒹葭》理解性默写
1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：所谓伊人,在水一方.
2、用萧瑟冷落的秋景起兴,渲染凄清气氛,烘托难过心情的诗句是:蒹葭（jiān jiā）苍苍,白露为霜；蒹葭萋萋,白露未晞；蒹葭采
采,白露未已.
3、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是;溯（sù）洄（huí）从之,道阻且长.溯洄从之,道阻且跻（jī）.溯洄从之,道阻且右.
4、暗示他虽望穿秋水但心上人可望而不成即的诗句是:宛在水中央.宛在水中坻.宛在水中沚.。
《关雎》《蒹葭》理解性默写
《关雎》理解性默写之樊仲川亿创作
1、起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。
整齐荇菜，左右流之。
2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表示小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
4、最能表达诗人对心中恋人的倾慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
5、爱漂亮之心人皆有之，《关雎》中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是：窈窕淑女，寤寐求之。
6、.《关雎》中生动形象地表示出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是：辗转反侧，寤寐思服。
7、《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲。
”引起“窈窕淑女，君子好逑。
”的美好联想；“悠哉悠哉，辗转反侧。
”抒写了求之不得的相思之苦，“窈窕淑女，钟鼓乐之。
”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。
《蒹葭》理解性默写
1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：所谓伊人，在水一方。
2、用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是:蒹葭（jiān jiā）苍苍，白露为霜；蒹葭萋萋，白露未晞；蒹葭采采，白露未已。
3、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是;溯（sù）洄
（huí）从之，道阻且长。
溯洄从之，道阻且跻（jī）。
溯洄从之，道阻且右。
4、表示他虽望穿秋水但心上人可望而不成即的诗句是:宛在水中央。
宛在水中坻。
宛在水中沚。
《关雎》名句默写助记与训练
《关雎》名句默写助记与训练一、名句默写助记关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
[点拨]描写小伙子见到一位漂亮的姑娘后产生爱慕之情和求婚的愿望。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
[点拨]描写小伙子求之不得而朝思暮想、寝食不安的苦恋情形。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
[点拨]描写小伙子为获得恋人的欢心而弹奏琴瑟、敲击钟鼓的淳朴的神态动作。
二、自主强化训练（一）【易错字·写三遍】（二）[情境默写训练]1．《关雎》中的男主人公为了表达对心中姑娘的爱意、让她开心而“________________，________________”。
2．《关雎》中，君子想象求得淑女后欢乐气氛的句子是：“________________，________________。
”3．《关雎》中，生动形象地表现出男子对心中姑娘的深切思念，同时写出了他因追求不到而苦闷难眠的诗句是：“________________，________________。
”4．美丽而又贤惠的姑娘一直是男子心中理想的配偶，《关雎》中的“________________，________________”就表达了这个意思。
5．《关雎》中，最能表达男主人公求之不得而忧思的句子是：“____________，______________。
_____________，_____________。
”参考答案关雎1．琴瑟友之钟鼓乐之2．窈窕淑女琴瑟友之(或“窈窕淑女钟鼓乐之”)3．悠哉悠哉辗转反侧4．窈窕淑女君子好逑5．求之不得寤寐思服悠哉悠哉辗转反侧。
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一、关雎
（1）《关雎》首章见物起兴，直写自己的爱情和愿望的句子是的句子是：关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
（2）《关雎》中，表现男子爱慕美丽女子并统摄全诗的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
（3）《关雎》直率地写出自己对采摘野菜的女子的追慕之心的句子是：参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
（4）《关雎》写男子缠绵悱恻、长夜不眠的相思之苦的句子是：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
（5）描写君子设想与女子相聚时的热闹场面的句子分别是：窈窕淑女，琴瑟友之；窈窕淑女，钟鼓乐之。
二、蒹葭
（1）《蒹葭》中点明季节并暗示时间逐渐推移的诗句分别是是：蒹葭苍苍，白露为霜。
蒹葭萋萋，白露未晞。
蒹葭采采，白露未已。
展现一幅苍凉幽缈清秋之景。
（2）《诗经•蒹葭》中以秋景露水凝成霜发端，写恋人的可望而不可及的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
（3）《蒹葭》在今天常被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是所谓伊人，在水一方。
且被谱上了曲演唱，成为了歌曲的一部分。
（4）诗中能印证”上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的苦苦追求的诗句是：溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
三、观沧海
（1）《观沧海》写诗人于挥师北伐之际来到碣石山下，登高观海的两句诗是东临碣石，以观沧海。
（2）《观沧海》中，举目所及只见一望无垠的大海波摇浪涌，海中的岛屿高高矗立的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
也是诗中对景物所作总写。
（3）《观沧海》中诗人的目光注视着海上的岛屿，眼前只见生机盎然、疾风劲草、洪波汹涌的句子是：树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
（4）《观沧海》中描写诗人又展开想象，描绘大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄和博大胸怀诗人的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
四、饮酒
（1）《饮酒》中写诗人所为与所见：人闲逸而自在,山静穆而高远的两句是：采菊东篱下，悠然见南山。
此句被王国维誉为“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一的境界。
（2）《饮酒》中表明诗人在人群聚集的地方，却摆脱了人世间各种纷繁杂尘的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
（3）《饮酒》中通过自问自答表现自己超脱自在的生活态度的诗句是：问君何能尔，心远地自偏。
（4）《饮酒》中，写诗人借"悠然"所见之景, 表达追求平静的内心，宁静恬淡的心境的诗句是：山气日夕佳，飞鸟相与还。
（5）《饮酒》中诗人直抒胸臆，表达只可意会不可言传的"真意的诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。
五、送杜少府之任蜀州
（1）《送杜少府之任蜀州》中点明送别之地和友人赴任之所的两句是：城阙辅三秦，风烟望五津。
（2）《送杜少府之任蜀州》中表达两人之间感情共鸣并真挚诚恳、劝慰惜别的诗句是：与君离别意，同是宦游人。
（3）《送杜少府之任蜀州》中用来鼓励和安慰朋友，道出上下几千年离别之人心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。
这两句脍炙人口，把离别写得乐观开朗，没有一般赠别诗常有的那种哀伤和悱恻。
（4）《送杜少府之任蜀州》劝慰不要在分手的时候过于悲伤的两句是：无为在歧路，儿女共沾巾。
六、次北固山下
（1）《次北固山下》中以明丽春景暗寓旅途奔波之意的两句是：客路青山外，行舟绿水前。
（2）《次北固山下》中描摹长江潮平江阔、诗人扬帆东下的壮观、气概豪迈的两句是：是潮平两岸阔，风正一帆悬。
这两句既有实景之静美，又有虚景之壮阔。
（3）《次北固山下》中，表现时序变迁，新旧交替，在写景中包含自然理趣的句子是：海日生残夜，江春入旧年。
蕴含了时序变迁，新旧交替的自然规律，表现出具有普遍意义的生活哲理。
（4）《次北固山下》中写诗人思念故乡的主旨诗句是：乡书何处达，归雁洛阳边。