小学综合实践备课教案三年

第一课雪娃娃

教学目标；

1、了解我们家乡有的自然景观——雾凇，感受雪文化的神奇魅力。

2、初步学会围绕一个主题收集、处理信息的方法和过程。

3、培养学生热爱大自然，热爱家乡的思想感情。

教学重点：学会围绕一个主题收集、处理信息的方法和过程。

教学难点：学会收集处理信息。

教学时间：两课时

第一课时

一、激情引入：

谈话：小伙伴们，为了让大家尽情体验冰雪世界的美好和快乐，了解家乡的冰雪文化，让我们举办个班级冰雪节吧，大家快点行动起来，为班级冰雪节活动做好准备吧！

二、小组分工

把全班学生分为以下几个小组：

冰雪节活动筹备小组

家乡雾凇奇观图片资料收集小组

家乡冰雪运动图片资料收集小组

冰雪故事小组

玩雪工具准备小组

三、活动设计

小组合作研究活动设计方案。

汇报交流设计方案。

表扬设计精彩的小组。

四、布置冰雪节主会场

五、宣布雪娃娃快乐冰雪节开幕。

1、快乐冰雪节活动日程

2、冰雪节开幕式

3、冰雪节风光游

4、冰雪故事园冰雪游乐场

第二课时

一、交流与分享

1、在活动设计和准备过程中，你的心情如何？

2、对大家谈谈你的感受。

二、活动延伸

1、把收集到的关于雪的诗词和谚语选最喜欢的写在下面吧！

诗：

词：

谚语：

2、请同学们用你的小画笔，把我们这次班级冰雪节中你感觉最快乐的一刻或最精彩的场面记录下来。

三、想一想：

1、人类利用很多自然现象为我们造福，比如利用风能来发电，让我们想想利用雪能做点什么？

2、我们动动脑筋，和爸爸妈妈一起发明一种轻便的清雪工具，一起去调查清雪剂的环保效果好吗？

3、滑雪的乐趣只有在北方的冬季才能体验到，你能想个好办法吗？让我们即使是在夏季或是在南方也能享受到滑雪的乐趣。

四、总结：介绍吉林的雾凇。

第二课OK十分钟

教学目标：

1、了解课间的规则和秩序，积极参与设计健康有趣的课间小游戏。

2、在活动过程中培养创新能力和体验合作的愉悦。

教学重点：了解课间的规则和秩序，积极参与设计健康有趣的课间小游戏。

教学时间：两课时

第一课时

一、激情引入

同学们，课间十分钟就是一幅画，等你来描绘出缤纷的色彩；课间十分钟又是一方自由天地，等你来填充快乐的花絮；课间十分钟更是乐曲中高潮的间隙，是旅行中途的小憩……让我们积极参与设计健康有趣的课间小游戏吧！

二、探究活动

活动一：小调查

我们要召开以“十分钟，我爱你”为主题的班队会了，你看，他们已经开始发调查表了。请各位同学们认真来完成。

调查表

活动二、小小演练场

分小组演练，看哪些组最守秩序。

活动三：体验小访谈

小组交流：

1、在课间你喜欢做的活动是什么？

2、在课间活动中你有过不守秩序的经历吗？

3、你认为课间活动有哪些好处？

4、课间十分钟里，你的心情怎么样？

三、总结：

对于学生来说，课间十分钟显得十分重要，它起着承上启下的作用，即可回味巩固前一节课的内容，又可适当休息，为下节课打下良好的基础。同学们要充分利用好课间十分钟，玩得开心，玩得高兴。

第二课时

活动一、小小欢乐坊

1、把你喜欢的游戏推荐给大家，看看谁的最精彩。

2、学生推荐自己的活动。

活动二：开心游戏园

根据学生推荐的游戏，大家玩一玩。玩出新奇、玩出快乐。

活动三：交流与分享

游戏结束后，对大家谈谈自己的感受。

我的体会：

活动四：活动延伸：

小组研讨：

在学校里我们还要遵守哪些秩序呢？

2、铃声与铃声之间是那么短促，向那些总是来不及做什么就匆忙上课的同学谈谈你的经验。

3、想一想：天气不好的话，我们就不能做室外游戏了，你如何利用教室里的限空间舒活你的筋骨呢，你想过吗？

我们的老师在课间很少休息民，工作了一整天的爸爸妈妈回到家里还要做家务。为了缓解他们的疲劳，我们不妨选取一段舒缓轻松的音乐，为他们选择一套健体操。或者你还有更另类的设计的畅想，拿出你的方案来吧。

活动五：本课总结：

课间十分钟即给自己一份好心情，又可以使老师的教学质量得到保障，同时它还能使学生养成科学学习、科学用脑的好习惯，为提高学业成绩，合理安排作息时间等打下良好的基础。

第三课搭乘礼仪直通车

教学目标：

了解礼仪知识，培养文明礼仪习惯。

树立自身美好形象和正确审美观。

潜移默化中形成自信等心理品质。

教学重点：了解仪知识，培养鸡文明礼仪习惯。

课时安排：两课时

教学过程：

第一课时

一、导入

轰隆隆，轰隆隆，列车开来了……

同学们，欢迎你来乘坐礼仪直通车。本次列车将途径仪态、交往、校园、社会等几个礼仪宣传站，驶向礼仪之都。一路上你将领略各种礼仪的风范，尽享礼仪带来的愉悦。

二、活动探究

活动一、了解礼仪知识，培养文明礼仪习惯。

1、站时要做到头正，肩平，身正，就像可爱的小杨树，挺拔向上，自然平和。

正确的坐姿态，上身与站姿基本相同，下身应是大腿自然并拢放平，小腿平拢垂直，两脚自然平放在地上。

走路时要把握好步幅和步位，动作协调稳健，轻松敏捷。

2、小组合作表演情境小演示