变废为宝(新)
国外变废为宝的新技术
国外变废为宝的新技术为了减少废物与垃圾对环境的污染，国外研究出许多变废为宝的新技术，并取得了很好的效果。
、俄罗斯1．用臭氧处理废旧轮胎。
俄罗斯特罗伊工艺实验室的专家们发现，制造轮胎所用的橡胶中因掺入了硫分子而使橡胶分子连接成了较长的分子链，在室温条件下，硫分子能与臭氧分子发生作用，从而使橡胶分子链发生断裂。
但是，通常橡胶表面存在一些氧化膜，妨碍了臭氧分子与硫分子发生作用，进而减慢了臭氧分子分解橡胶的速度。
于是，该实验室的专家发明了一种机械能使氧化膜破裂，从而将臭氧分子分解橡胶的速度提高了数千倍。
用这种方法处理废旧轮胎与用液氮处理法相比，所耗能源只有后者的1/5—1/10,成本只有后者的1 /3—1/5,而且生产出的再生橡胶颗粒质量更好，对环境也不会造成污染。
2．利用葡萄残渣提取食物纤维。
其生产工艺是，将葡萄残渣与种子分离后，用2％的氢氧化钠水溶液（温度为96 度）浸泡 1 小时，冷却后用水冲洗，然后用2％的盐酸水溶液调节PH 值至中性，再经过滤、烘干，即可得占其总量75% 左右的水解食用纤维。
从葡萄残渣提取的食用纤维，含多聚糖、木素和含氮物质，其性质接近于小麦麦麸食用纤维，可广泛用于饮料和糕点食品。
3．利用橡胶废料制取油漆原料。
这是俄罗斯合成橡胶研究所开发的一项新技术。
首先，将橡胶废料研碎成粉末，然后在加热器和混炼器内注入一定量的溶剂，使之与橡胶废料发生作用。
再经过长时间的加热，改变接触剂，就能提取两种聚合物溶液，可用作制造清漆和沥青的原料。
4．利用谷糠制造板材。
俄罗斯西伯利亚国家建筑学院利用稻谷谷糠、葵花籽壳以及其他植物种子的皮壳制造的板材，其硬度不亚于用木材刨花制造的板材。
研究人员对植物种子的皮壳采用氨水溶液进行处理，然后将其加热至100C-150 C,接着掺入了10% -15 %的甲酸，以及适量的碳酰胺，加压冷却，板材即告制成。
这种新工艺不仅可以节约木材，还可简化板材的制造过程，提高板材的强度，节省化学试剂，该工艺已获俄罗斯国家专利。
变废为宝教案(最新8篇)
变废为宝教案(最新8篇)《变废为宝》大班科学活动教案篇一活动目标：1、引导幼儿利用生活中的废旧物品进行制作，体验活动的乐趣。
2、发展幼儿的动手能力、想象力和创造力。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：经验准备：幼儿已有一定的手工制作技能物质准备：纸盘、纸杯、纸卷芯、香皂包装纸盒、果冻盒、饮料瓶盖、光碟、一次性筷子、酸奶纸盒、烟盒、吸管、手工纸、卡纸、工字钉、双面胶等活动过程：一、《手影游戏》导入，激发幼儿参与活动的兴趣及创造力，愿意动手制作。
手影儿歌：两把大剪刀，八把小尖刀，背个大书包，总爱横着跑。
（两只手指分开，手心面向自己，两只手心重叠交错，大拇指朝上，大拇指为钳子，手心为壳，其余手指为腿）二、1、教师逐个出示自制成品，幼儿欣赏并观察。
（如：纸杯做的“卷发娃娃”，香皂纸盒、工字钉、饮料瓶盖做的照相机，饮料瓶盖和卡纸做的“蛇”、果冻盒和卡纸做的青蛙，烟盒和吸管做的机器人等，一次性筷子和卡纸做的蜻蜓，酸奶盒和气球、吸管做的吹气鱼等等）2、教师通过介绍部分作品，引导幼儿讨论制作的材料并提问幼儿。
3、教师讲述特殊材料用法及注意事项。
a.双面胶的使用：先将一面粘在材料上，再将另一面扒开粘合b.工字钉的使用：抓住“帽子”一头以防扎住手c.鼓励幼儿大胆尝试，甚至可以将成品拆开研究制作方法d.培养幼儿常规意识有始有终，将物品归放整齐4、分组投放材料，教师巡回指导幼儿完成，鼓励幼儿做出与老师不同的作品。
三、展示幼儿作品，相互欣赏并评价，教师点评幼儿新颖有创造力的作品并推广。
活动反思：本次美术教学活动比较成功，整堂课环节思路清晰流畅，形式新颖，真正体现幼儿为主体这一教学宗旨，下面是我的感悟：一、优点１、改变老师教，幼儿学的传统模式，充分体现幼儿为主体，让幼儿自主创造，教师不包办、不代替，尊重幼儿的想象和创作。
心灵手巧、变废为宝(新) 终极
查 阅 资 料
变废为宝-作品欣赏
变废为宝创意作品欣赏
卫生纸纸芯的创意制作
旧衣服的创意制作
可乐瓶的创意制作
吸管的创意制作
牛仔布制作的笔筒
废旧电子元器件的创意制作 铁丝的创意制作
旧牛仔裤巧改造变实用古典莲 花杯垫
所需材料：牛仔布、剪刀、 针线、乳胶、硬纸板。
神奇的易拉罐服装秀
二、变废为宝-组织形式：采用分组
人数：原则上每组人数不超过6人。
作品：每组成员共同完成一件创意作品。
报告：每组成员共同完成一份报告（创新实践 封面实例）。
三、变废为宝-考核要求及成绩评定
成绩（100分）由作品构思、作品创意、废品利 用率、复杂程度和产生的社会价值五部分构成， 具体评定标准如下：
作品的构思 作品的创意 废品利用率 （20分） （20分） （20分）
感想（2）：
在这次研究性学习中，我们用旧鞋盒，报纸等做 成了收纳盒。这也让我们懂得了变废为宝的真实 意义：用不需要或旧的东西来做成有用的东西。 当然，在生活中，还有很多变废为宝的例子，相 信以后我们也能更珍惜身边的事物。
感想（3）：
经过这次研究性学习，我学到了很多有 关旧物改造的方法。我觉得在经济快速 发展的今天，我们仍应该勤俭节约一点 ，面对一些自己舍不得扔但又对自己没 多大用处的物品，我们可以通过自己的 亲手劳动将它改造成有用的东西，让它 继续发挥作用。这样既可以省钱又可以 培养动手能力，一举两得。希望我们能 够发挥自己的想象力，让更多的废物变 宝！！！
六、学生谈创作感想、设计一句 公益广告
这节课培养了大家的创作技巧，又使我们身 边增添了小环保者，用你们的大胆设想美化了 我们的文化生活，给自己的居室增添了有趣的 装饰品，让我们感受到了成功的喜悦，我们以 后可多做一些装饰画来美化我们的生活，美化 我们的环境。
我的变废为宝小窍门
我的变废为宝小窍门在我们的生活中，有很多东西看起来似乎已经变废了，但实际上我们可以通过一些小窍门，将其变废为宝。
下面我将分享一些关于如何将废物变废为宝的小窍门。
1. 废纸变废为宝废纸是我们生活中常见的废弃物之一。
我们可以将废纸进行回收利用，制作成纸张新产品。
比如，我们可以将废纸剪成小块，用于做手工艺品，如纸贴画、纸折等，这不仅可以发挥我们的创意，还能起到环保的作用。
2. 废旧衣物变废为宝我们的衣柜里常常会有一些旧衣物，看起来已经不再合适穿着了。
但是，我们可以通过改造，将废旧衣物变成新的时尚单品。
比如，我们可以剪下一些布料，用于制作手工艺品，如布艺玩具、布包等。
同时，我们也可以将旧衣物捐赠给需要的人，这样既减少了浪费，又能帮助他人。
3. 废弃家具变废为宝当我们的家具破损或者不再使用时，我们可以通过一些方法将其变废为宝。
比如，我们可以将旧木板重新加工，制作成新的家具或者装饰品。
同时，我们也可以将废弃家具进行拆解，将其中的有用零部件进行保留，用于修复其他家具或者进行手工制作。
4. 废弃塑料瓶变废为宝塑料瓶是我们日常生活中常见的废弃物之一。
我们可以将废弃塑料瓶进行回收利用，制作成一些实用的物品。
比如，我们可以将废弃塑料瓶剪成小块，用于制作花盆、笔筒等。
同时，我们也可以将塑料瓶进行压缩，制作成砖块，用于建筑或者园艺。
5. 废弃电子产品变废为宝随着科技的发展，电子产品更新换代的速度越来越快，我们的家中往往会有一些废弃电子产品。
这些废弃电子产品中含有一些有价值的金属和元件，我们可以将其进行回收利用。
同时，我们也可以将废弃电子产品进行拆解，将其中的有用零部件进行保留，用于修复其他电子产品或者进行DIY制作。
通过以上的小窍门，我们可以看到，我们身边的废物并不一定就是废弃的。
只要我们用心去思考和创造，就能够将其变废为宝，实现资源的再利用。
这不仅有助于环境保护，还能发挥我们的创意和想象力。
希望大家都能从日常生活中发现废物的潜力，将其变废为宝。
中班教案《变废为宝》优秀10篇
中班教案《变废为宝》优秀10篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是牛牛范文为大伙儿带来的10篇中班教案《变废为宝》，希望能为您的思路提供一些参考。
《变废为宝》教案篇一一、说教材。
设计意图：一次性的物品给人们带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。
根据新纲要的要求：指导幼儿利身边的物品或废旧资料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。
利用一次性物品来大胆进行创新制作，既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。
最近，我们班搞的主题是海底世界，针对以上问题以及结合本班的主题活动，我特设计本活动。
主要是引导幼儿在欣赏废旧物变宝发明出来的美后，自己动手利用平常经常丢弃的废旧物也来发明一种美，从中增进幼儿的创新意识与环保意识。
我认为，选择这一活动就如《纲要》中所说，既符合幼儿的爱好和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。
目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据大班幼儿年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，确立了情感、认知、能力方面的目标，其中既有独立表达的成份，又有相互融合的一面，目标为：1、乐意与同伴交流自己制作的作品，培养幼儿的合作意识，进步幼儿的协商能力。
2、尝试用多种废旧资料制作海底世界，体验发明的乐趣。
3、增进幼儿的创新意识与环保意识。
根据目标，我把活动重点定位于：用多种废旧资料制作海底世界，培养幼儿的合作意识，进步幼儿的协商能力。
活动难点：如何有效地合适地选用各种废旧资料制作漂亮的海底世界。
总之，我们建立了目标的整合观、科学观、系统观，力求形成有序的目标运作程式。
使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于制作活动之中。
《变废为宝》教学设计最新13篇
《变废为宝》教学设计最新13篇《变废为宝》教案篇一游戏目标：1、懂得节约资源是减少垃圾的根本途径。
2、认识循环再造的概念，懂得物尽其用，废物利用。
3、让幼儿学会初步的记录方法。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
游戏准备：1、各种各样的废纸盒2、录音机、磁带游戏过程：1、组织教学，教师带领幼儿听音乐玩游戏。
2、发现地上有许多的垃圾，教师和幼儿一起分析原因和好坏。
3、游戏：变废为宝规则：教师将幼儿组织成一个纵队，将发现的纸盒从第一个幼儿手中传出，当音乐停了，拿着纸盒的幼儿将以最快的速度，用纸盒动手做一个玩具。
看谁做得又快又好。
.4、游戏反复进行。
5、展示幼儿作品。
6、教师小结。
活动反思：1、在备课过程中，如果能做出多种纸杯变废为宝的作品则更佳；2、通过对幼儿的启发，希望他们能渐渐养成节约环保意识、变废为宝意识，为他们养成勤俭节约的。
好习惯做铺垫；3、教师可以在制作手工的过程中，与幼儿多→←做互动，以引起幼儿的注意力；4、如果让我重新上这节课，我会听取听课老师提出的一些有价值的意见和建议，让我的这节手工课更加丰富多彩！小百科：宝，汉语常用字，读作bǎo，最早见于甲骨文，本义是指珍贵的东西，即《说文解字》：“宝，珍也。
”引申为玉器的总称、玉质的信物、帝后太子的印信，也引申为珍贵的等义。
《变废为宝》教案篇二教学目标：1、通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的形状、色彩等。
2、通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、添等方法。
教学重点：学会用简单的折叠法，剪贴法。
并能够用添画、拼贴等方法制作昆虫。
教学难点：对各种昆虫的形象进行创意制作。
教具准备：学生：彩色纸、卡纸、剪刀、胶水、绘画材料（油画棒、水彩笔）。
教师：PPT、投影仪、示范作品、花丛的展板教学过程：一、听音、欣赏视频引入1、听声音，是谁躲在叶子下面？（蟋蟀）2、再看看，今天它的朋友们也来了，我们一起来认识下！（出示虫虫大作战的视频片段）（1）影片中的生物属于哪一类？（昆虫）（2）影片中的昆虫有哪些？二、提示课题1、是啊，这么多昆虫知道我们今天在这里上课，都来了！我们也一起来参加这次的《虫虫大聚会》吧！（出示课题）2、学生谈谈自己熟悉的昆虫。
幼儿园变废为宝：环保教育手工制作新点子
幼儿园变废为宝：环保教育手工制作新点子在当今社会，环保教育越来越受到人们的重视。
作为幼儿园教育的一部分，环保教育也不可或缺。
幼儿园是孩子们的第一所学校，他们在这里接受到的教育将对他们未来的人生产生深远的影响。
在幼儿园实施环保教育尤为重要。
而手工制作作为幼儿园教育的常见形式，如何结合环保教育，让孩子们在快乐学习的同时培养环保意识呢？本文将从多个角度来探讨幼儿园环保教育手工制作的新点子，并共享个人对这一主题的理解。
1、废旧物品变废为宝在幼儿园的手工制作课上，可以引导孩子们将废旧物品变废为宝。
利用废旧塑料瓶制作花盆、利用废弃纸张制作手工纸等。
这样的活动不仅可以让孩子们在实践中学会环保，还可以培养他们的创造力和动手能力。
2、垃圾分类教育在手工制作中融入垃圾分类教育也是一种新的点子。
让孩子们用不同颜色的废纸做成贺卡，通过这样的活动，不仅可以让他们了解废纸的再利用价值，还可以培养他们对垃圾分类的意识。
3、环保主题故事绘本在幼儿园进行手工制作时，可以结合环保主题的故事绘本，让孩子们根据故事内容进行相关的手工制作。
讲述关于海洋环境保护的故事，让孩子们用废旧材料制作海洋生物的立体画，这样可以让他们在制作中深刻理解环保的重要性。
4、自然材料手工制作在手工制作中使用自然材料也是一种环保教育的新点子。
利用干枝叶制作小动物雕塑，利用果皮制作手工香蕉船等。
这样的活动既可以锻炼孩子们的动手能力，又可以让他们感受到自然材料的珍贵和再利用的重要性。
总结回顾通过以上的点子，我们可以看到，幼儿园环保教育手工制作的新点子有很多种，从废旧物品变废为宝到自然材料手工制作，都可以让孩子们在不知不觉中培养环保意识。
而对于幼儿园来说，重视环保教育手工制作不仅可以提高教育质量，还可以培养孩子们的创造力和环保意识，是一举多得的好方法。
个人观点和理解在我看来，幼儿园环保教育手工制作的新点子是非常有意义的。
通过这样的活动，可以在孩子们的潜移默化中培养他们对环保的认识，让他们从小就养成良好的环保习惯。
《变废为宝》教案(最新7篇)
《变废为宝》教案（最新7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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变废为宝作文400字 我做成了小沙锤
变废为宝作文400字我做成了小沙锤变废为宝作文400字我做成了小沙锤1制作，需要思考，更需要创意。
每个人都有一双魔术手，能把遗弃的废品变成焕然一新的有价值的物品，让别人大吃一惊。
当然，我也有一双巧手呢……现在，助手正在我身旁昂首挺胸，时刻准备战斗！先介绍下它们：剪刀、胶水、彩笔……它们都是我的得力助手，准备要给报纸，纸盒化妆了！我先分别把纸盒的两头密封的部分拆开，再用双手放到中间往下压，纸盒被压平了。
然后，把压平的盒子用剪刀平均剪成两份，把其中一份散开的部分用胶水黏住，另一份再用剪刀平均剪成两份长条，分别粘在那长方形纸片的两侧，小船的轮廓就出炉了！再用长方形的报纸折成一个“垃圾桶”，把它倒扣在小船的尾部，用剪刀在它的正面剪出一个门的形状，接着，用胶水把倒扣的“垃圾桶”，也就是船舱的四个方向的底部与小船粘粘，船舱部分就完成了。
紧接着，把两张报纸分别揉成团，将第一团的底部和第二团的顶部用胶水粘在一起。
再把报纸揉成小长条，作为船桨，把船桨的底部触碰到桌面上，划船人就完成了。
最后，用彩笔将小船涂上精美的颜色就大功告成了！我也有一双巧手，能变废为宝，制作出一个特别的作品。
变废为宝作文400字我做成了小沙锤2在快乐作文的课堂上，老师给我们带来了一些在日常生活中常见的物品。
它们分别是一次性筷子、布、皮筋、剪刀、毛线。
“这是要干什么呀?”我好奇地问老师。
老师故作神秘地说道：“今天，我们要变废为宝。
一会儿你就知道了。
”听到这番话，我百思不解，真想打破砂锅问到底。
开始做了。
我们先把布子对折，然后把它剪成一条一条的。
可我们的剪刀先生好像不太配合我们呢!我们费了半天劲，才剪了一点儿。
这时，老师来帮助我们啦。
她可真厉害，用手就把布子撕成了一条一条的。
接着，我们把布条叠放到一起，像千层饼一样。
然后，把皮筋捆到千层饼的中间。
哇!好大一个蝴蝶结!最后，我们把筷子插进蝴蝶结里，再用另一根儿皮筋儿定住它，就大功告成了啦!可是，我怎么捆都固定不住。
大班科学活动教案：变废为宝(最新)
大班科学活动教案：变废为宝活动目标1、引导幼儿理解废品再利用的意义，懂得爱护环境。
2、启发幼儿积极思考，提高动手解决问题的能力。
3、通过活动使幼儿体验成功，增强自信。
4、使幼儿在废品利用中得到乐趣，在“变废为宝”制作中发展幼儿的想象力、动手能力、创新能力及交往能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动重点难点懂得废物利用，节约资源，有初步的环保意识。
知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。
活动准备1、课件，固体胶，制作手工的废旧物品材料若干。
2、用废旧物制作的小物品。
活动过程（一）谈话导入：1。
什么是垃圾？（不要的东西，没有用的东西）2。
垃圾的来源？（生活，工业，农业，商业）（二）废品给我们带来的危害。
（看图片）（三）垃圾的处理方法（掩埋法，焚烧法），以及它们的弊端。
小朋友又能做些什么呢？鼓励幼儿大胆表达，激励幼儿立足于生活实际，从我做起，争当环保小卫士。
如何成为一名优秀的环保小卫士呢？老师有一个好办法：我们可以将一些可回收利用的废品做成漂亮的礼物送出去，你们觉得呢？（四）废旧物品用途多1、小朋友你们见过什么样的废旧物品？它们能制作成什么东西？孩子们回答。
教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。
它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。
2、小朋友，你们真聪明，现在我们一起来看课件：请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。
3、出示利用废旧物品制作的玩具《纸灯笼》，引起幼儿的制作兴趣。
（1）教师：看，这是什么？知道这件宝贝是用什么做的吗？（废旧的宣传单），小朋友想要一个这样的灯笼吗？快动起手来吧！（2）动手制作。
1、师：现在在小朋友面前的是老师用废旧的纸裁好的各种图形，小朋友可以从中选择喜欢的图形进行制作。
2、教师进行示范，幼儿进行操作。
（制作过程中遇到困难时，要多鼓励幼儿自己想办法解决。
）（五）教师小结：小朋友，小灯笼漂亮吗？老师这还有很多这样的玩具不但非常漂亮，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些废旧材料，准备二次利用。
2024最新-《变废为宝》教学设计(优秀8篇)
《变废为宝》教学设计（优秀8篇）作为一名老师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么写教案需要注意哪些问题呢？三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之。
这里是牛牛范文美丽的编辑给大家找到的《变废为宝》教学设计（优秀8篇），欢迎参考，希望可以帮助到有需要的朋友。
《变废为宝》教案篇一一、活动背景玉米是北方农村的主要农作物，“玉米皮”更是农村常见的一种废弃物，多数人家把玉米皮当柴烧或做肥料，其实玉米皮还有一种特殊的用途，那就是可以将它做成精美的生活用品和工艺品。
但是，现在已经很少有人知道它的这一用途，更不要提掌握这种技术的人数了。
为了将这些宝贵的资源进行合理的开发利用，唤醒孩子们绿色环保的意识，并传承和发扬家乡的这门民间艺术，决定以“变废为宝—玉米皮的编织”为主题来开展一次综合实践活动。
并且，《小学综合实践活动指导纲要》指出，选择综合实践活动的内容时应注重本土性，尽量就地取材，根据社区实际，体现活动的地方特色，并可以与地方课程结合起来考虑内容。
我校所在镇周围是广大农村，玉米皮资源丰富且易得，可以做到就地取材，活动容易开展。
二、活动目标（一）设计思路采用设计问卷，采访居民；上网、查阅书籍资料进行对比；实地考查中，了解实情等多种有效手段、多种途径引导学生了解玉米皮编织品的发展，搜集有关玉米皮编织的历史知识、编织工艺及技术传承的现状等，激发学生们参与活动的兴趣，然后再通过对玉米皮编织品交易市场、手工艺厂等地的实地参观走访、调查问卷，采访等方法，让学生亲身体验手工编织的魅力，了解手工编织这一技术的现状，提升学生对编织技术的兴趣，树立传承本镇手工编织的传统文化。
（二）活动总目标1、知识与技能：（1）通过分组合作搜集资料，培养学生在小组合作中发现问题、分析问题、研究问题的能力。
（2）通过活动，使学生更加贴近生活，亲近生活，走进生活。
（3）在亲自编织中，发展学生的动手能力，观察能力。
2、过程与方法：（1）引导学生自主发现问题，提出子课题，并能针对自己研究的主题在活动过程中通过上网、查找书籍、采访调查，实地考查等方法，多渠道地了解玉米皮草编的发展史、制作工艺方法、分类及特点，以培养学生准确快速地搜集信息与处理资料的能力。
最新-变废为宝教案《变废为宝》教案优秀6篇不成器文库
变废为宝教案《变废为宝》教案优秀6篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
快来参考教案是怎么写的吧！学而不思则罔，思而不学则殆，下面是爱岗的小编午夜帮大伙儿找到的《变废为宝》教案优秀6篇，欢迎参考，希望能够帮助到大家。
美术《变废为宝》教案篇一教学目标1.引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废旧材料。
2.引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。
3.通过制作，培养学生的创造和保护环境的意识。
课时1-2课时教学实施一、课前准备1.启发学生观察身边的事物，并能对各种物体的外形，颜色等特征进行简单的描述。
2.师生共同收集各种废旧材料，如旧挂历，易拉罐，吸管等。
二、课堂教学1.引导阶段引导学生在上节课的基础上，更仔细地观察各种物体，根据其外形，颜色等，讨论用那些废旧材料可以将它表现出来，并使其具有立体感。
可适当分析几种物体的立体造型，示范几种基本制作方法，如卷，插，支撑等，教师还可通过半立体的圆等较特殊的立体造型，让学生领会多种立体造型表现法。
2.发展阶段“奇思妙想阶段”，启发深长在现有事物的基础上，发挥想象力，打破物体的原有形态，充分发挥身边废旧材料的作用，进行组合或创造，制作一伯立体的工艺品。
“情感升华阶段”，引导学生懂得利用身边的废旧材料发挥自己的创新意识，制作出立体的工艺品来美化身边的环境，是一个一举两得的环保好方法。
3.收拾与作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再桌面，保持教室环境的卫生来整洁。
三、课后拓展1.我们是否可以用更多的材料的方法来表现各种物体的立体造型。
2.在生活在，我们应仔细观察，将各种废旧材料变废为宝。
《变废为宝》幼儿园教案篇二活动目的：1.乐意与同伴交流自己制作的作品，培养幼儿的合作意识，进步幼儿的协商能力。
2.尝试用多种废旧资料制作海底世界，体验发明的乐趣。
3.增进幼儿的创新意识与环保意识。
大牛奶盒变废为宝的几种新用法
大牛奶盒变废为宝的几种新用法
大牛奶盒变废为宝的几种新用法如下：
1.制作小铲子和小耙子：首先用马克笔在牛奶盒上画出想要的线条，然后用剪刀沿着线条剪出形状，记得将边缘打磨光滑，避免扎伤手。
这样就做出了小铲子和小耙子，孩子们可以用它们玩沙或者在花盆里松土。
2.制作书立：用锥子在酸奶盒底部戳三个小洞，然后将麻线一圈圈的绕在盒子上，要包裹紧密，用剪刀剪掉多出的麻线，用胶枪固定。
如果觉得盒子比较单调的话，可以在上面贴上一些好看的贴画来装饰。
这样，一个独特的书立就做好了。
3.制作小房子模型：首先用马克笔在牛奶盒上画出房子的形状，然后用剪刀剪出房子的各个部分，如屋顶、窗户等。
之后用胶水将各个部分粘贴在一起，就形成了一个可爱的小房子模型。
可以用作装饰品或者玩具。
4.制作储物盒：可以在牛奶盒的底部放一些彩纸，然后剪裁成各种形状，如圆形、方形等，贴在盒子上作为装饰。
这样不仅可以废物利用，还可以让盒子变得美观实用。
5.制作手工艺品：可以在牛奶盒上涂上各种颜色，然后剪裁成各种形状，如星星、心形等，用来制作手工艺品。
这样不仅可以提高孩子的动手能力，还可以让他们发挥想象力创作出更多的作品。
以上就是大牛奶盒变废为宝的几种新用法。
变废为宝的诗句
变废为宝的诗句变废为宝是一种将废弃物或无用之物转化为有价值之物的能力和手段。
这种转化过程所凸显的是创造力、想象力和发现能力，同时也体现了人类的智慧和创新能力。
以下是关于变废为宝的诗句的参考内容：1. 易溶堆肥成草原，废弃蔬果长青翠。
落叶以泥培肥土，废土春秋亦起绿。
2. 枯枝烧火熊熊燃，废渣灶中温暖传。
火光熏香烟消散，焚尽废弃显新颜。
3. 废纸重生为新书，篇篇文字流金铸。
塑料瓶变成新容器，峻岭高峰化再著。
4. 废料回收再利用，垃圾山变绿景如画。
扔去的瓶罐穷变废，变废为宝花园夸。
5. 破布剪裁成新衣，废物衣被焕新姿。
交错织锦新图案，废绳编成精致绳吻。
6. 废砖瓦砌成新房，旧物新貌显别样。
混凝土变成新墙，废土砌筑华宅庄。
7. 世界变色口罩成布，焚化后成花红绿。
烟尘变彩石火花，焚尽废渣色艳丽。
8. 食品残余留存餐桌，堆肥成为营养源。
厨余嵌入花地肥，废物焚化也再用。
9. 旧报纸篾片再编织，废纺织成布料新。
废旧木料做书架，废物利用显示灵气。
10. 金属废料重铸造，熔炉冒白烟重烧。
没落铁铜金再造，废料化新金银宝。
以上是关于变废为宝的诗句的参考内容。
通过这些诗句，我们可以深刻感受到变废为宝的魅力和价值。
这些诗句不仅表达了废物转化为有价值物品的美感，同时也传递出一个关于环保和可持续发展的重要信息。
从诗句中可以看到，变废为宝是一种创新的态度和行动，它鼓励人们运用智慧和技巧，使无价值的物品变得有用和有价值。
变废为宝不仅可以解决废弃物的问题，还有助于减少资源的浪费，提高资源利用率，为可持续发展做出贡献。
因此，变废为宝的诗句不仅是一种文学表达，更是对环境保护和可持续发展的呼吁和倡导。
2023年最新的变废为宝的作文范文5篇
2023年最新的变废为宝的作文范文5篇这一天，李明在小军家吃完了饭，小军的妈妈有事出去了，小军就开始洗碗。
李明说: 我帮你吧。
好的。
说着，他们俩儿一边讨论着学校的事儿，一边洗碗。
就在这时，小军把一个洗好的盘子放在桌子边缘。
李明伸出手说: 把那个碗给我。
小军答应了一声，伸出手拿到碗，划过边缘，给了李明。
啊! 小军喊了一声，盘子快速的摔了下来，只听见咔嚓一声，盘子摔成了两半。
他们俩口张得大大的，眼睛瞪得圆圆的，心也砰砰直跳。
小军心里想着:这可是妈妈一位好友送的，怎么办呀，我该怎么向妈妈交代呀!两人呆呆的看着，小军打破沉默: 我去拿扫把。
李明就问: 你没事吧没事。
小军走到客厅去了，李明在那仔细打量着摔碎的盘子，心里好像有了什么主意。
小军拿着扫把，匆匆跑来，把一些碎渣子扫到了垃圾桶。
弯下了腰，拾起两截盘子，慢慢的走到垃圾桶前面。
不要。
李明赶忙就说。
小军迟疑了一会儿，问: 干什么呀为什么不扔掉小心这东西划手。
我们可以把它变废为宝。
变废为宝小军吃惊而又疑惑。
怎么不可以变废为宝李明反问道。
你说说怎么个变废为宝。
哈哈!先不告诉你。
对了，你的水粉画用具在哪我去拿。
小军边说边走进了房间。
拿来之后，小军又拿来水。
李明把笔蘸了蘸水，蘸了一下蓝色的颜料，画了一条斑纹，用绿色的颜料，画了一条斑纹。
就这样，一条一条的，鱼身画好了，再用红颜色画了鱼头，黄颜色画了鱼眼。
小军也学着画，不过他不像李明画的细，不过也很漂亮。
就这样，两条栩栩如生的鱼展现在我们的面前。
他们把鱼举着到处乱跑，就好像鱼在小军家游来游去。
最后，他们把鱼挂到了墙上，为家里添加了一道美丽的风景线。
两人越看越高兴，喜悦的笑声在这房子里回荡作文2：变废为宝说起变废为宝，它可是一个非常妙的利用哦，不信那就跟我去瞧瞧。
哇又找到了一个空瓶子,我想了想,一个名叫捉虫机的东西在我脑中出现了,我先把空瓶一分为二,然后把瓶子上端放在一边,把瓶子下端的口子周围剪一刀,不要剪到底,接着把条子往外折一折,再把瓶子上端倒着放在瓶子下端上,哦,对了,最后把食物放在瓶子里面,哈哈,一只既环保,又好玩的捉虫机做好了,我以1米/秒的速度奔下楼,玩了起来,蚂蚁看到了瓶子里的食物,不约而同的往瓶子里爬,我马上把口子堵上,蚂蚁在里面乱爬,好象在说: 放我出去,放我出去.小小废弃物,竟然可以通过我的巧手变成玩具,相信你一定也可以,一起来试一试吧作文3：变废为宝我们周围存在着许多垃圾，有生活垃圾，太空垃圾，电子垃圾等等。
国家变废为宝的示例
国家变废为宝的示例
国家变废为宝的示例有：
1、上海老港发电站：利用垃圾焚烧实现发电，将生活垃圾转化为一种新能源，为城市供电。
这个发电站每年可以处理300万吨生活垃圾，发电量达到15万亿度，是世界上最大、技术最成熟的垃圾焚烧发电站。
2、咖啡渣木材：这项创新技术通过将废弃的咖啡渣和生物质材料混合，制成木材替代品。
这种替代品看起来和感觉像真正的木材，而且具备耐火性、湿度稳定性和防腐性能。
这项技术不仅可以解决处理废弃咖啡渣的问题，还能减少对自然森林的依赖，同时减少CO2排放量，是一种真正的环保解决方案。
新部编版品德与社会小学二年级 变废为宝我能行 我是一张纸
变废为宝我能行
新课导入
同学们你们看，这是老师自己动手制作的 工艺品，你知道它是用什么材料做的吗？
2
变废为宝我能行
组别 废纸类型 废纸巧利用
3
4
温馨提示： ① 采用自己认为最巧妙的方法，让废纸变成美丽、 新颖的工艺品； ②可以小组合作，如果遇到困难，看哪个组能够自 己动手、动脑筋解决问题； ③ 使用剪刀等工具，要注意安全。
5
6
7
课堂小结
今天真是让我们大开眼界，原来废纸也可以
这么利用。以后大家要注意收集一些废品，
变废为宝，做成自己喜欢的东西，让废品发 挥应有的作用。
8谢谢观看！Fra bibliotek
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项目确定步骤 确定项目步骤 确定项目任务 设置时间限制
准备资源
项目确定步骤
➢ 采用智力激励法： 利用团队的 智慧，先确定出讨论题目，初拟
出多条“创意”，然后逐一论证，确定出项目 和可行性方案。 ➢ 采用联想组合法或列举法：
利用二元坐标组合法或焦点组合法,通过强制 联想确定出项目和可行性方案。 ➢ 综合各种技法，确定出项目及可行性方案。
➢ 接下来要对花心的造型做裁剪。为了让杯垫在 做好之后能够更好地和杯子相贴合，最好直接 用杯子来比量具体尺寸，以“十”字的中心为圆 心，在花心上画出一个圆。将多余的布料剪掉 之后，花心就算完成了。
下面开始制作花瓣部分。 裁减5块边长为9厘米的 正方形，沿着对角线将其对 折两次，
形成一个“长着嘴巴”的小三 角形。每个小三角形都要塞 到上一个小三角形的“嘴”里。
➢ 成绩（100分）由作品成绩、作品创意展示和报 告成绩三部分构成，具体评定标准如下： 1、作品成绩（40分）： 分别从作品的创意、废品利用率、复杂程度 和价值等几个方面综合评定。 2、作品创意展示（30分）： 展示作品创意，要求表达清晰准确。
3、报告成绩（30分）：
从作品的构思、创意、所能产生的社会价 值等几个方面对所做的作品进行分析论述，并 写出对《创新实践》课程的感想和建议。
变废为宝-作品欣赏
➢ 变废为宝创意服的创意制作
可乐瓶的创意制作 吸管的创意制作
牛仔布制作的笔筒
废旧电子元器件的创意制作 铁丝的创意制作
旧牛仔裤巧改造变实用古典莲 花杯垫
所需材料：牛仔布、剪刀、 针线、乳胶、硬纸板。
➢ 制作步骤：将牛仔布剪成4个小正方形和4个大 正方形，准备制作花心。（参考尺寸：小正方 形边长6厘米，大正方形边长8厘米。）
➢ 对作品的构思、创意、所能产生的社会价值等 几个方面进行分析论述，形成书面报告。
变废为宝-参考题目
➢ 1、易拉罐的创意制作 ➢ 2、矿泉水瓶、可乐瓶的创意制作 ➢ 3、旧衣服的创意制作 ➢ 4、旧报纸、海报的创意制作 ➢ 5、其他常见废品的创意制作 ➢ 6、台灯创意制作
变废为宝-作品欣赏
➢ 易拉罐手工制作作品大赏 /bianfeiweibao/nizhendexian gbudao-zhexiedushiyilaguanzuode.htm
创新实践
变废为宝创意设计与制作
变废为宝-训练目标：
➢ 利用生活中的废旧垃圾物品，对其进行设计、 包装、再创造，发挥学生的感知能力和形象思 维能力。
➢ 从动手制作的过程中培养学生自主创作意识和 团结合作精神。
变废为宝-整体要求
➢ 对废弃物如矿泉水瓶和易拉罐等进行创造性的 回收应用，加入自己的奇思妙想制作出一件作 品。
➢最后要进行的工作是美化底座。
剪一块与底座直径相同 的圆形硬纸板，用乳胶 将其牢牢粘在杯垫的底 座上。
如果没有乳胶，用双面胶 也可以代替，只是不会很 牢固。把多出来的线头修 剪好，古典的莲花杯垫就 算做成了。
神奇的易拉罐服装秀
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视频
变废为宝-组织形式：采用分组
➢ 人数：原则上每组人数不超过5人。 ➢ 作品：每组成员共同完成一件创意作品。 ➢ 报告：每组成员共同完成一份报告（创新实践
封面实例）。
变废为宝-考核要求及成绩评定
准备资源
➢ 为项目准备可用的资源。如，参加项目的人员 、材料（包括成本）、场地、工具等。
谢谢合作
确定项目步骤
➢ 为确保项目顺利完成，首先需要确定整个项目 的主要步骤。在确定项目主要步骤时，不需要 考虑步骤的先后顺序，只需要列出项目的主要 内容。
确定项目任务
➢ 为项目列出主要步骤后，还需要将这些步骤分 解成更为详细的步骤即（任务）。
设置时间限制
➢ 确定项目步骤与项目任务后，就要确定并规 划项目任务的实施时间表，按照时间表完成任 务。时间表的要科学规划，要留有余，以便有 补遗时间。
首先制作第一层花心。 将小正方形对折， 一个压着一个摆放，
➢ 使得花心中央呈现一个 “十”字。拼好之后，用 针线将其固定好。
➢ 然后制作第二层花心。像折叠小正方形一样， 将大正方形也对折起来，一块压一块地压在第 一层花心的四周。注意不要拼接得太紧密，要 将第一层花心的“十”字显露出来，这样能够显 出层次感。位置确定下来之后，用针线将关键 部位连接固定起来，让两层花心成为一体。