公开课宾语从句课件最新
初中宾语从句完整ppt课件
目 录
• 宾语从句基本概念与结构 • 宾语从句时态与语态 • 宾语从句连接词选择及用法 • 宾语从句语序调整技巧 • 宾语从句中虚拟语气应用 • 宾语从句常见错误及纠正方法
01 宾语从句基本概 念与结构
定义及作用
定义
宾语从句是一个句子作为宾语, 通常放在动词、介词或形容词后 面,用来补充说明主句的内容。
作用
使句子表达更加完整、具体,增 强语言的丰富性和准确性。
结构组成
01
02
03
主句
包含主谓结构,表达主要 意思的句子。
引导词
引导宾语从句的词,如 that、whether、if等。
从句
作为宾语的句子,具有完 整的句子结构,包括主语 和谓语。
常见引导词
that
引导陈述句作为宾语从句 ,无词义,可省略。
例题3
The teacher told us that the sun _______ (rise) in the east.
解析
此题考查宾语从句的时态呼应和客观真理。主句为一般过 去时,但从句所叙述的是客观真理或事实,因此应该用一 般现在时。即rises。
03 宾语从句连接词 选择及用法
连接词分类及功能
典型例题解析
例题1
我希望我能够穿越时空回到过去。
解析
此句表达了一个与现在事实相反的假设,因此使用虚拟语 气。正确的表达应该是“I wish I could travel through time and go back to the past.”
例题2
他后悔没有早点开始学习外语。
解析
此句表达了一个与过去事实相反的假设,因此使用虚拟语 气。正确的表达应该是“He regrets not having started learning a foreign language earlier.”
宾语从句详解公开课PPT课件
强调句型的宾语从句
总结词
强调句型的宾语从句是指通过强调句型来突出宾语从句中的某个部分,以强调其重要性 。
详细描述
在英语中,强调句型是一种常用的修辞手法,通过使用特定的词汇或结构来突出句子中 的某个部分。在宾语从句中,强调句型可以用来突出从句中的某个词语或短语,以强调
其重要性。
虚拟语气在宾语从句中的应用
THANKS
感谢观看
03
宾语从句的时态
如果主句是现在时,宾语从句的时态
根据主句时态确定
当主句使用现在时态(如一般现在时、现在进行时等)时,宾语从句的时态可以根据实际需要 选择,不受限制。
如果主句是过去时,宾语从句的时态
需与主句时态保持一致
当主句使用过去时态(如一般过去时、过去进行时等)时,宾语从句的时态通常 也需要使用相应的过去时态,以保持整个句子的时间一致性。
如果主句是将来时,宾语从句的时态
需与主句时态保持一致
当主句使用将来时态(如一般将来时、将来进行时等)时,宾语从句的时态也需要使用相应的将来时态,以表达未来的时间 点或事件。
04
宾语从句的否定转移
否定转移的概念
01
否定转移
在宾语从句中,主句的否定词通常转移到从句中 ,对从句进行否定。
02
常见否定词
宾语从句详解公开课 ppt课件
汇报人:可编辑
2023-12-25
目录
• 宾语从句的定义和分类 • 宾语从句的引导词 • 宾语从句的时态 • 宾语从句的否定转移 • 宾语从句的特殊结构 • 宾语从句的常见错误分析
01
宾语从句的定义和分类
什么是宾语从句
总结词
宾语从句是句子充当宾语的从句,通常由连词引导,放 在动词或介词后。
宾语从句详解完整ppt课件
时态和语序错误
错误示例
I don't know what does he like.
注意事项
宾语从句中的时态和语序需要与主句保持一致。当主句是一般现在时时,从句可 以根据需要选择任何时态;当主句是一般过去时时,从句需要使用过去的某种时 态。同时,从句的语序需要调整为陈述句语序。
忽略连接词that
03
宾语从句时态与语序规则
主句为一般现在时时态规则
01
当主句为一般现在时时,宾语从 句可以根据需要选择任何时态, 不受主句时态的限制。
02
如果宾语从句表达的是客观事实 或真理,那么从句时态始终用一 般现在时。
主句为过去时时态规则
当主句为过去时时,宾语从句通常使 用过去的某种时态,以保持与主句时 态的一致性。
实例一
He said that he was late for school yesterday.
句子结构分析
主句为He said,从句为that he was late for school yesterday。
宾语从句位置
从句位于主句之后,作为said的宾 语。
实例分析
引导词
that,无实际意义,只起 连接作用。
实例二
I don't know if he will come tomorrow.
句子结构分析
主句为I don't know,从 句为if he will come tomorrow。
实例分析
宾语从句位置
从句位于主句之后,作为know的宾 语。
引导词
if,表示“是否”,引导宾语从句。
练习题及答案解析
连接词that引导
that在宾语从句中无 具体含义,只起连接 作用
《宾语从句公开课》课件
疑问句语序
宾语从句如果是疑问句, 其语序通常是疑问词+助 动词+主语+谓语+其他成 分。
倒装语序
在某些特定语境下,宾语 从句可能会使用倒装语序 ,以强调某些信息或表达 特定的情感。
时态与语序的综合运用
时态与语序的关联
练习与运用
在英语中,时态和语序是相互关联的 ,不同的时态和语序可以表达不同的 意思和情感。
通过练习和运用,学生可以更好地掌 握时态和语序的使用,提高英语口语 和写作能力。
语境对时态和语序的影响
在不同的语境下,时态和语序的使用 可能会有所不同,需要根据具体的语 境进行选择。
04
CATALOGUE
宾语从句的注意事项
主句与从句的逻辑关系
宾语从句必须与主句 逻辑关系紧密相连, 不能出现逻辑断裂。
02
CATALOGUE
宾语从句的用法
陈述句做宾语从句
总结词
宾语从句可以用陈述句来表达,陈述 句用来描述事实或观点。
详细描述
在英语中,当一个句子作为宾语使用 时,它必须是一个陈述句,而不是疑 问句或感叹句。陈述句用来传达信息 ,说明事实或表达观点。
一般疑问句做宾语从句
总结词
一般疑问句也可以作为宾语从句,但需要调整语序。
宾语从句的分类
简单句型中的宾语从句、复合 句型中的宾语从句、双宾语从 句。
宾语从句的引导词
that、if、whether、what、 who、which、how等。
宾语从句的时态
主句和从句的时态要一致,遵 循“主将从现”的原则。
下节课预告
重点讲解
定语从句的定义、分类和用法。
实践练习
通过例句和练习题,加深对定语从句的理解和应 用。
宾语从句详解公开课PPT课件
if/whether的用法
01
02
03
概述
功能
常见句型
if/whether用于引导表示条件的宾语从句 。
if/whether表示主句中的动作发生的前提 条件。
I wonder (if/whether) she will accept the invitation.
who/what/which/how等的用法
04
宾语从句的简化
用不定式或动名词来简化
01
02
总结词:转换方式
详细描述:在句子中,如果宾语从句的内容是表示一个具体的行为或 动作,可以将宾语从句转换为不定式或动名词形式,使句子结构更加 简洁。
用it来简化结构
总பைடு நூலகம்词:使用技巧
详细描述:通过使用代词“it”来代替真正的主语或宾语,可以有效地简化宾语 从句的结构,使句子更加易于理解和表达。
陈述句作宾语从句
特殊疑问句作宾语从句
使用陈述句作宾语从句时,语序通常 与陈述句相同,即主语+谓语+宾语。
使用特殊疑问句作宾语从句时,通常 需要将疑问词提前,并将语序调整为 陈述句语序,即主语+谓语+宾语。
一般疑问句作宾语从句
将一般疑问句作宾语从句时,通常需 要将疑问词提前,并将语序调整为陈 述句语序,即主语+谓语+宾语。
01
02
03
概述
who/what/which/how 等用于引导特殊类型的宾 语从句。
功能
这些引导词在宾语从句中 充当成分,具体取决于从 句的内容。
常见句型
I don't know (who) he is. / They discussed (what) they should do next.
宾语从句(32张PPT)初中英语专项复习课件
知识点一:宾语从句的概说和分类
根据引导宾语从句的不同连词,宾语从句可分为三类: (1) 从句是陈述句:引导词用that 无词义,可省略
结构:主句+that+主语+谓语+其他. He is a teacher. I know that he is a teacher. He doesn’t like English. I think that he doesn’t like English.
知识点二:宾语从句的引导词
在主句为动词be加某些形容词(如sorry, sure, afraid, glad等)作表语时,后面所跟的省略that的从句也可算是 宾语从句
❖I’m sorry (that) I don’t know . ❖We’re sure (that) our team will win . ❖I’m afraid (that) he won’t pass the exam .
稿定PPT
稿定PPT,海量素材持续更 新,上千款模板选择总有一 款适合你
知识点二:宾语从句的引导词
1.从句是陈述句:that
2.从句有是否的意思:whether, if
3.从句是特殊疑问句:
在从句里 充当:主 语,宾语, 表语,状 语
什么:what 谁:who 谁的: whose 哪一个:which
主句
宾语从句
Do you know
how old Liz is? 你知道兹几岁吗?
I know
how old Liz is. 我知道莉兹几岁。
I don’ t know
how old Liz is. 我不知道莉兹几岁。
宾语从句"how old Liz is"是主句动词know的宾语。how在从句中作副词。 注意从句的顺序,主语在动词前(Liz is)。
宾语从句详解公开课PPT课件
注意主从复合句连接词的使用
总结词
正确使用主从复合句的连接词是构建宾语从句的关键。
详细描述
在英语中,主从复合句需要使用适当的连接词来连接主句和从句。常见的连接词包括 that、if、whether、when、where等。例如,“I don't know where he comes from.”(我不知道他来自哪里。)在这个句子中,宾语从句使用了where作为连接词
04
宾语从句的简化问题
可以用不定式、v-ing、that引导的宾语从句
不定式引导的宾语从句 例如,“I decide to ask her if she will come.”(我决定问她是 否会来。)
V-ing引导的宾语从句
例如,“I work.”(我喜欢探究 事物的原理。)
if/whether的用法
01
02
03
定义
if/whether用作引导词, 在宾语从句中表示条件或 疑问。
特点
if常用于表示“如果”, whether常用于表示疑问 或不确定。
例句
I don't know if/whether he will come.
who/what/when/where等词的用法
放在形容词后
宾语从句可以放在形容词之后,用以 进一步描述或限定形容词所修饰的名 词或代词。
VS
在英语句子中,宾语从句还可以放在 形容词之后,用以进一步描述或限定 形容词所修饰的名词或代词。例如, “I know a person who is intelligent and hardworking.”( 我认识一个既聪明又勤奋的人。)这 句话中的“who is intelligent and hardworking”就是一个宾语从句, 放在形容词“intelligent”和 “hardworking”之后,进一步描述 了“我认识的人”的特点。
宾语从句公开课(课件
特殊疑问句做宾语从句时,用于表达对特定事物的疑问或关注。
详细描述
特殊疑问句做宾语从句时,通常放在动词或介词之后,形成复合句。例如,“I don't know what time the train will arrive.”(我不知道火车什么时候会到达 。)
选择疑问句做宾语从句
总结词
选择疑问句做宾语从句时,用于表达两种或多种可能性之间的选择。
whether/if
用于一般疑问句,表示是 否的意思,不充当句子成 分。
特殊疑问词
用于特殊疑问句,充当句 子成分,对某一具体内容 进行提问。
02
宾语从句的用法
陈述句做宾语从句
总结词
宾语从句可以用陈述句来表达一个完整的观点或事实。
详细描述
陈述句做宾语从句时,通常放在动词或介词之后,形成一个复合句。例如,“I believe that the sun rises in the east.”(我相信太阳从东方升起。)
一般疑问句做宾语从句
总结词
一般疑问句做宾语从句时,通常用于表达一个疑问或不确定 的观点。
详细描述
一般疑问句做宾语从句时,通常放在动词或介词之后,形成 复合句。例如,“Do you know whether he will come tomorrow?”(你知道他明天是否会来吗?)
特殊疑问句做宾语从句
宾语从句的分类
01
02
03
陈述句作宾语
宾语从句用that引导, that在句子中不充当成分 。
一般疑问句作宾语
宾语从句用whether或if 引导,表示是否的意思。
特殊疑问句作宾语
宾语从句用特殊疑问词引 导,对某一具体内容进行 提问。
宾语从句(23张PPT)初中英语专项复习课件
THANK YOU
由从属连词whether, if引导的宾语从句 (2)一般疑问句的引导词用if/whether if/ whether “是否”,说明对陈述的事物不明确或不清楚。 常用在ask, wonder, can(could) you tell me 等后。 e.g.1. I want to know whether/if he is right. 2. I Ask him whether/if he likes me. 3. I wonder whether/if we can get there. 4. Could you tell me whether/if that film is interesting ?
由从属连词 whether, if 引导的宾语从句
由从属连词that引导的宾语从句
(1)陈述句的引导词用that that 在句中无词汇意义,在从句中不能充当成分, 在口语当中往往省略。 e.g.1. I hear (that) you passed the exam. 2. He said (that) his father was a singer. 3. The teacher told us (that) the sun rises in the east.
由从属连词whether, if引导的宾语从句 ◆只能用whether不能用if的情况 1.在介词后面: I’m thinking of whether we should go fishing. We are worried about whether it will rain tomorrow. 2.在动词不定式前: They asked me whether to go skating.
宾语从句之语序 When did he leave?I don’t know. →I don’t know when he left. (3)What’s wrong with…?和What’s the matter?在宾语从句 中语序不变。如: I want to know what’s wrong with you. 我想知道你怎么了。 Could you tell me what’s the matter? 可以告诉我怎么了吗?
《宾语从句》ppt课件完整版
《宾语从句》ppt课件完整版contents •宾语从句基本概念与结构•宾语从句中引导词用法•宾语从句时态与语序规则•宾语从句在复合句中应用举例•宾语从句与相似句型辨析•宾语从句常见错误及纠正方法目录宾语从句基本概念与结构定义及作用定义作用结构组成引导宾语从句的词,如that、whether、if等。
宾语从句中的主语,可以是名词、代词等。
宾语从句中的谓语,表示主语的动作或状态。
宾语从句中的宾语,可以是名词、代词等。
引导词主语谓语宾语分类与特点分类特点宾语从句具有完整的句子结构,可以独立成句;引导词在从句中不充当成分,无实际意义;宾语从句的语序一般为陈述句语序。
宾语从句中引导词用法引导陈述句thatwhether/ifwhether/if特殊疑问词+to do特殊疑问词引导特殊疑问句作为宾语从句,需根据句意选择合适的特殊疑问词,如what、where、when、why、how等。
如:Can you tell me how to get to the station? 你能告诉我怎么去车站吗?whether/if在极少数情况下,whether/if也可引导特殊疑问句作为宾语从句,但通常只用于表示选择或对比的语境中。
如:I'm wondering whether/if we should go by car or by train. 我在考虑我们是开车去还是坐火车去。
宾语从句时态与语序规则010204时态呼应规则主句为一般现在时,从句可为任意时态。
主句为过去时,从句为过去的某一时态。
主句为过去进行时,从句应用过去进行时或一般过去时。
主句为将来时或含有情态动词时,从句时态根据实际情况而定。
03语序调整原则注意事项及常见错误01020304宾语从句在复合句中应用举例并列连词连接两个宾语从句,如I don't know whether he will come or not. 我不知道他是否会来。
宾语从句详解课件(公开课)
单击此处添加副标题
目录
CONTENTS
01
02
03
04
05
06
什么是宾语?
I know him. Do you have the time? I think (that) she is beautiful. Why don’t you pay attention to me?
1. I want to know . Will he go to the park with us? =________________________________________ ___________________
I want to know if/whether he will go to the park with us.
01
04
02
03
Have you finished reading the book? I wondered.=I wondered if / whether you had finished reading the book.
Did you do your homework last night? I asked.= I asked if / whether you did your homework last night.
He can go with me. He said. =He said he could go with me.
01
时态:如果主句是过去的时态(一般过去时,过去进行时),从句的时态一定要用相对应的过去的某种时态(一般过去时,过去进行时,过去将来时,过去完成时)
02
It is going to rain. I thought. = I thought it was going to rain. 2) He is a worker. He told me.= He told me that he was a worker. 3) They will have a trip. He told me.= He told me that they would have a trip.
《宾语从句专讲》课件
介词的宾语从句
如He said to me, "What do you think of it?"
形容词的宾语从句
如I am afraid (that) you will not be able to do that.
宾语从句的引导词
陈述句作为宾语从句时,用 that引导,that没有意义,在 口语或非正式文体中常省略。
REPORT
《宾语从句专讲》 ppt课件
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMARY
目录
CONTENTS
• 宾语从句的定义和分类 • 宾语从句的时态和语序 • 宾语从句在句子中的运用 • 宾语从句的特殊用法 • 练习与巩固
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
宾语从句在简单句中的运用
总结词:简单明了
详细描述:在简单句中,宾语从句主要作为主句的宾语出现,用于补充说明主句 的内容,使句子意思更加完整。
宾语从句在复合句中的运用
总结词:逻辑严密
详细描述:在复合句中,宾语从句可以作为主句的宾语、表语或同位语等成分出现,与其他从句一起构成逻辑严密的复杂句 子。
宾语从句在并列句中的运用
句子翻译练习
总结词
提高学生理解和运用宾语从句的能力。
详细描述
给出一些中文句子,要求学生将其翻译成英 文,并确保句子中包含宾语从句的结构,以 锻炼学生的语言表达能力。
REPORT
THANKS
感谢观看
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
疑问句作为宾语从句时,用if或 whether引导,意为“是否” 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
Attention1
是否 的意思, 一般情况下,if 和whether都可以翻译为_____ 可以互换,但以下3种 情况只能用whether: 1、 He asked me whether I was singing or not. 2. Call him whether he can come or not. 3、 It depends on whether it is going to rain.
( A) 2. He asked me _____told me the accident. (2012武汉) A who B which C whom D whose
中考链接二:考查宾语从句的时态
解题关键—瞻前顾后
( B ) 1.Tom said he ____ back in a week.
A will come B would come C come
2. He said to me, “You are younger than I ”.
that _____ I was He said to him.
3. “How will we get to the post-office?” he asks. how ____ they ______ will get to the post-office. He asks me_____ 4. He asked me, “Where do you live?” I lived He asked me where _____ ____ _____.
“I miss you .”
She says (that) she can hear him.
He said (that) he missed him.
主语 谓语 引导词
宾语从句
“How are you feeling ?”
“Have you had meals?”
She asks
how he is feeling.
时态不变 主句如果是一般现在时,引语________________ 陈述语序 (主语+谓语) 语 序: ___________________________ 一随主, 二随宾,第三人称不更新 人 称变化:___________________________
“I can hear you .”
————————————————————
陈述语序:引导词 +主语+谓语
主过从也过 主现从不限
—————
时 态
———————————— —————————————
真金不怕火来炼
—————————————
主 句,和 句尾的标点符号取决于_____ 从 句没有关系。每个句子中宾语从 _____ 一 个 句的引导词只有_____
4、His father is worried about whether he lose his work .
5、We haven’t decided whether to go to Beijing.
or not 时,引导词只能用whether而不能用if. 1.当句末为_______ 介词 2.在__________ 后面,引导词只能用whether而不能用if. 动词不定式前,引导词只能用whether而不能用if. 3.在__________
2.Lily’s mother looked for her for half an hour, but D could not find ________? A what Lily was B. what was Lily C. where was Lily D. where Lily was
If \whether的区别:
(
(2011四川)
C )2. She says that she ___ to Guangzhou.(2012广东)
A. has never gone C. has never been B. had never gone D. had never been
( C )3. Linda said the moon___ round the earth. (2012天津) A. travelled B. has travelled C. travels D. had travelled
宾语从句(The object clause)
定义:
动词 或介词后 在复合句中,放在______ 充当宾语的句子叫宾语从句。
二、合作探究,发现规律 1、I hear (that)
.
Jim went to work an hour ago. he is interested in English. she will come tomorrow . Tom has been to London twice . He would go to Hong Kong He was sick. He was reading a book . He had finished his work. when we’ll have a meeting. where he is studying. how I get to the station. why the train was late. what your name is.
6.She asked me, “ Do you often come here to read newspaper? ”
came here to if (whether) ____ I often ______ She asked _________ read newspaper. that 原句如果是陈述句引导词用_________ 特殊疑问词 原句如果是特殊疑问句引导词用_________ if (whether) 原句如果是一般疑问句引导词用__________ 时态规律:主句如果是过去时,引语________________ 变成过去的某一时态
1.I wanted to know … if/whether 1.Is he reading ? 2.The teacher asks me … 2.Does Tom work hard? 3.Did you watch TV ? 4.Will they read books ? 5.Can you sing ?
中考链接一:考查引导宾语从句的连接词
解题关键—注重语意 ( B ) 1.—Can you tell me ____it is from here to the Summer Palace? —It’s about fifteen minutes’ ride.(2011宜昌) A how long B how far C How soon D how much
宾 语 从 句 三 要 素
—————————————
that(可省略)
引导词 —————
who,whom,whose,which, what where,how,why,when ————————————————————
whether, if(是否) ————————————————
—————
语 序
中考链接三:选择填空
解题关键——— 排除法: 1、语序 2、时态 3、语意 C 1.Do you know __________________? A. where does she live B. she lives where C. where she lives D. where she live
Zhang qizhai Middle School
课前热身:合并句子(注意时态 、语序、 人称的变化)
1. He says, “Tom is a good student ”. a good student that _______ Tom ________ is He says ______
2、He said
3、Can you know
4、I wonder
if (whether) he would go to the park with us . whether it is going to rain or not .
10. The teacher said that the earth moves around the sun. 11.He told me (that) Summer is after Spring . 12.We knew (that) the sun is much bigger than the moon .
if
中考易错专练一:
Attention
who runs fastest in your class? 1、 Could you tell me which is the way to Wangxi Park ? Who taught you English ? 2、The teacher asked me what was the matter with me . what was wrong with me . what was happening outside.
whether/if she could get some money.
He says (that )Tom is a good student. She asked if (whether) I often came here to play.
He wanted to know where I lived. They are talking about whether they will go to the movies.
whether、if 区别小窍门
一般问句whether、if 连, whether特用有三点:
or not 只和whether 连;
介后“是否”用whether; whether 和“不定式”有“姻缘”。