最新湘少版小学英语三年级上册《Unit 8 What’s this》公开课课件2

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Unit8What'sthis？(教案)2023-2024学年英语三年级上册湘少版(三起)

教案：Unit 8 What's this? 20232024学年英语三年级上册湘少版（三起）教学内容：本单元以“询问物品名称”为主题，通过一系列的活动，让学生掌握What's this?的句型，并能用It's…进行回答。

教学内容包括：学习新单词pen、pencil、ruler、book、bag；学习新句型What's this? It's…；学习如何询问和回答物品名称。

教学目标：1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本单元的新单词pen、pencil、ruler、book、bag；学生能够运用句型What's this? It's…询问和回答物品名称。

2. 过程与方法：通过图片展示、游戏、角色扮演等活动，让学生在真实语境中运用所学知识，提高学生的英语听说能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生主动参与课堂活动的积极性；培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。

教学难点：1. 新单词的发音和拼写。

2. 句型What's this? It's…的运用。

教具学具准备：1. 教具：多媒体课件、单词卡片、图片、录音机。

2. 学具：学生用书、练习本、彩笔。

教学过程：1. 导入：通过唱英文歌曲，营造英语学习氛围，激发学生的学习兴趣。

2. 新课展示：通过图片展示、录音播放，让学生学习新单词pen、pencil、ruler、book、bag；通过角色扮演，让学生学习句型What's this? It's…3. 活动练习：通过游戏、角色扮演等活动，让学生在真实语境中运用所学知识，提高学生的英语听说能力。

5. 作业布置：布置作业，让学生课后进行复习和巩固。

板书设计：Unit 8 What's this?1. 新单词：pen、pencil、ruler、book、bag2. 句型：What's this? It's…作业设计：1. 抄写新单词和句型。

小学英语湘少版三年级上册Unit 8 What's this第一课时

I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than
I've waited for any woman.
谢பைடு நூலகம்谢观看
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
D E S T I N Y & 1 P P T. C O M
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
如凡逆心旅所，向一，苇素以履航所。往
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.

湘少版小学三年级英语上Unit 8 What's this 第二课时课件

Homework
1. 利用文具盒中的学习用品，练习学过的句型吧。
2. 在家里用英语向家长描述一下学过的学习用品吧！
Let’s learn
Let’s read
What’s this?
Let’s read
It’s a shirt. a shirt?
It’s a shirt, but it’s not your shirt.
Oops.
Practice
It’s a hat. Mum. What’s this?
Practice
What’s this?
Leardn-in
It’s a pen.
What’s this?
Leardn-in
It’s a pencil-box.
What’s this?
Leat’rsnact
What’s this?
It’s a pen.
Leat’rsnact
Yes, it’s a pen.
Leat’rsnact.
It’s a hat, but it’s not your hat.
A hat ?
Practice Play a game.
pencil this
schoolbag ruler
pencil-box pen
that book
Summary
句型：
--What’s this? --It’s a pen. --Yes, it’s a pen.
Unit 8 What’s this? 第二课时
A game
pen
book ruler pencil-box pencil
Leardn-in
It’s a book.

Unit 8 What’s this课件湘少版英语(三起)三年级上册

Let’s Have Fun
Match them.
亲爱的亲读爱者的：读者：
1、人生盛生活年如不逆相重旅信来，眼我泪一亦，日是眼难行泪再人并晨。不代及20表时.7.软宜14弱自7.。勉14，2.02岁.072.月1042不70.:待1343人.220。0:23。032:22004:.3J7u3.1l2-4027:03.21304:2:.32430J2u0l-20:2303:2303:33:25Jul-2020:33
420、:3办敏37事而.1刚好4.愎学20自，20用不20，耻:3即下37使问.1失。4.败。20了72.10也42.0从2:03不2302反70悔.:1343。.:2704.21704.12.2400.:23203022700.12:3403.:23203027:30.1324:02.:2530232020:03:3:32250:33:2420:33:24
你的书包真大啊！
Let’s Learn
ruler 尺子
pen 钢笔
pencil 铅笔
pencil-box 文具盒
book 书
Let’s Act
What’s this?
Yes, it’s a pen. It’s a pen.
Play roles
What’s this?
Yes, it's a book.
It’s a book.
What’s this? No, it's a ruler.
It’s a pencil.
What’s this?
It’s a pencil.
Yes, it's a pencil.
Let’s Read
It’s a shirt. A shirt?

Unit8What’sthis？(教案)湘少版(三起)英语三年级上册

Unit 8 What’s this？（教案）湘少版（三起）英语三年级上册教学内容本节课我们将学习湘少版（三起）英语三年级上册的Unit 8 What’s this？。

我们将学习如何询问和回答物品的名称，同时复习和巩固一些常见的物品名称。

教学内容包括单词的学习、句型的构造以及相关的听说活动。

教学目标1. 让学生掌握询问物品名称的句型"What’s this?"，并能够回答物品的名称。

2. 让学生能够听懂、会说、会读本节课所学的单词和句型。

3. 培养学生的听说能力和语言运用能力，提高学生的英语学习兴趣。

教学难点1. 正确发音和记忆新学的单词。

2. 构造和使用询问物品名称的句型"What’s this?"。

3. 在实际情境中运用所学知识进行交流和表达。

教具学具准备1. 教师准备PPT课件，包括单词卡片、图片、句型展示等。

2. 学生准备笔记本、笔和英语课本。

教学过程1. 导入：通过展示一些物品的图片，引导学生复习已学的物品名称，激发学生的学习兴趣。

2. 新课呈现：通过PPT展示新学的单词和句型，让学生听、说、读并模仿发音。

教师可以通过举例和引导，帮助学生理解句型的含义和用法。

3. 练习：通过听录音、朗读、角色扮演等活动，让学生反复练习所学单词和句型，加深记忆和理解。

4. 应用：通过创设情境，让学生在小组内或全班进行交流和表达，运用所学知识进行询问和回答物品的名称。

板书设计1. 新学的单词和句型，以卡片形式展示。

2. 关键的语法点和语言点，以简洁的句子或图表形式展示。

3. 学生需要注意的发音和书写要点。

作业设计1. 听录音，跟读所学单词和句型。

2. 完成课后练习题，巩固所学知识。

3. 创设一个情境，运用所学句型询问和回答物品的名称，并与同学进行交流和分享。

课后反思通过本节课的教学，我希望学生能够掌握询问物品名称的句型"What’s this?"，并能够回答物品的名称。

湘少版三年级英语上册Unit 8 What's this？课件3

It’s an… 回答是什么物品
1、读A部分，并大胆地读给你的爸爸妈妈听。
2、用What’s this?句型口头编三个对话。
►If I had not been born Napoleon, I would have liked to have been born Alexander. 如果今天我不是拿破仑的话，我想成为亚历山大。
►一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。—— 维尔斯特拉斯 ►历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根 ►在现实中,不存在像数学那样有如此多的东西,持续了几千年依然是确实的如此美好。——苏利文确。 ►宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。J·H·京斯 ►新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚 ►数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔 ►上帝是一位算术家。——雅克比
What’s missing?
A ne？w friend
在…里
What’s in it?面
Let’s read aloud!
湖南小学三年级英语（上册）12 What’s this.mp4
幸运转盘
当转盘停止，读准指针所指单
词并用What’s this?
It’s a/an…进行stimate your power to change yourself! 永远不要低估你改变自我的能力！
►Living without an aim is like sailing without a compass. 生活没有目标，犹如航海没有罗盘。
►A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams. 只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才算老。

湘少版[2019秋]三上《Unit 8 What’s this》0课件

这是一件衬衫
A shirt？
一件衬衫？
It’s a shirt ,but it’s not your shirt.
这是衬衫，但不是你的衬衫。
Oops！
噢！
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！

三年级英语上册Unit8What’sthis PPT精品课件湘少版

this, this, what’s this?
schoolbag, schoolbag,
It’s a schoolbag
This is my schoolbag。这是我的书包
It’s a pencil-box.
这是一个文具盒
What’s this ?
这是什么？
It’s a pen. 这是一支铅笔
What’s that?
那是什么？
Oh, how beautiful! 哇，好漂亮！
What’s this ? 这是什么？
It’s a pen. 这是一支钢笔
Yes, it’s a pen. 是的，这是一支钢笔。
shirt
What’s this ?
这是什么？
It’s a shirt
这是一件衬衫
A shirt？
一件衬衫？
It’s a shirt ,but it’s not your shirt.
这是衬衫，但不是你的衬衫。
Oops！
噢！
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。

小学英语三年级起点三年级上册 Unit 8 What's this-全国公开课一等奖

Unit 8 What’s this? 教学设计一、教学背景1、设计思路小学生的思维特征是以形象思维为主要形式，所以，在教学中要充分利用直观教具，依靠实物、图像等方式调动其手、眼、口、脑等各种感觉器官参与教学活动，启发学生的思维。

其次，采用多媒体CAI介绍本课的主要语言点，把教材中的重难点以动画的形式，生动形象地呈现给学生，以强化学生的视觉、听觉，帮助学生理解和运用语言。

2、教学分析（1）教材分析：本节课——What’s this ?是湘教版小学英语三年级上册第8单元的第一课时。

本节课主要的学习内容是学生用的一些文具单词和特殊疑问句的问答。

（2）学生分析：三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、动画特别感兴趣。

3、教与学的方式本课教学主要教学方法有：情景法、视听法、直观法、任务型教学法和联想法等。

让学生以在课堂中习得语言和以问题推进理解整体语篇，创设贴近学生生活经验和兴趣的活动，能吸引和组织学生积极参与，有利于学生学习英语知识、发展语言技能，从而提高实际语言运用能力。

鼓励学生创造性的运用语言，培养学生主动学习，团结合作，大胆实践，勇于创新能力；注重语言运用与现实生活的紧密联系，实现学用结合，学以致用。

二、教学目标1、能听说认读新单词：pen ,pencil, pencil-book, Schoolbag, book, ruler.2、能听懂、会说句型：What’s this? It’s a … What’s that? It’s a…. 询问学习用品的名称并作出应答；会用this is…句型向他人介绍学习用品。

3、了解各种学习用品及功能。

三、教学重、难点1、重点（1）听说认读单词：pen ,pencil, pencil-book, Schoolbag, book, ruler.（2）运用句型What’s this ? It’s a …What’s that? It’s a.... 询问学习用品的名称, 并用this is…句型向他人介绍学习用品。